广东深圳市龙岗区宏扬学校2026届九年级下学期中考模拟考试道德与法治试题

九年级中考复习综合模拟 道德与法治（四) 开卷 (满分：50分) 题号 二 三 总分 得分 一、 填空题（共5题，每题1分，共5分） 1.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，绿水青山就是 2.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于 3.市场经济体制是 在资源配置中起决定性作用的经济体制。 4.2025年深圳市打破户籍限制，将约15万名非深户学龄前儿童纳入居民医保，实现“愿保尽保”， 体现了市政府坚持 的宗旨。 5.2026年2月，习近平主席在北京会见德国总理，提出中德应做相互支持的可靠伙伴、开放互利的 创新伙伴、相知相亲的人文伙伴，这是我国国家主席在行使 权。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意) 6.上学途中，晓恒遇到一位老人突然昏倒。他立即上前施救，运用急救技能做心肺复苏，并请路人 拨打120，老人最终脱险。事后他说：“帮助他人不需要惊天动地，但需要真心实意。”晓恒的事 迹启示我们() A.青少年应当将担当融入日常行动 B.只有掌握急救技能才能帮助他人 C.见义勇为是实现价值的唯一途径 D.要学会自立自强，做生活的主人 7.晓轩在日记中写道：“沉迷网络游戏后，我与妈妈的关系越来越冷淡。直到看见妈妈鬓角的白发， 我的心突然被刺痛。想起她为我付出那么多，我不能再这样下去。以后，我要…”以下续写合 适的有() 多 ①完全顺从妈妈的安排，不再有主见 ②体谅妈妈的辛苦，主动与妈妈沟通 ③继续玩游戏，相信妈妈会理解我的 ④学会管理时间，平衡好游戏与学习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 九年级中考复习综合模拟 道德与法治（四）第1页（共4页） 8.面对右图中情绪低落的同学，恰当的安慰是（) 又考砸了 A.谁让你平时不努力呢，这回考砸了很正常 B.我都没怎么复习，却比你考得好 C.题目这么简单，居然还错这么多 D.你先缓缓，晚点我们一起分析问题出在哪 9. 我们享有表达自己观点的自由，同时也必须恪守道德，遵守法律法规，不造谣、不信谣、不传谣， 不诽谤他人。这说明（) ①自由是规则之内的自由 ②制定规则就是为了限制自由 ③规则标定了自由的边界 ④网络发言不受法律法规限制 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第十九条规定：“为了免受正在进行的不法侵害而采 取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚。”该条款打破了以往“被打还 手即互殴”的机械执法困境。这一变化有利于() A.鼓励公民以暴制暴，消除社会治安隐患 B.维护公民正当防卫权利，守护公平正义 C.依法保障公民行使政治权利和各项自由 D.严惩一切刑事犯罪行为，促进社会和谐 11.国家安全关系你我他，每个公民都有责任守护。作为青少年，要在日常生活中提高辨别能力，主 动维护国家安全。以下做法中，属于正确履行维护国家安全义务的是() A.发现有人非法拍摄军事禁区，及时向公安机关报告 B.在社交群里向网友介绍自己了解的部队番号和驻地 C.在户外见到军用设施，随手拍下并上传至社交平台 D.在出入境时，受其他人委托，携带来历不明的物品 12.某班拟开展以“弘扬建党精神，坚定理想信念”为主题的学习活动。下列同学们设计的活动方案 中，与主题相符的是() ①影视篇：观看影片《林则徐》，厚植爱国情怀 ②研学篇：参观东江纵队纪念馆，铭记烽火岁月 ③家书篇：朗诵赵一曼家书，赓续红色血脉 ④访谈篇：访问非遗传承人，体悟传统技艺魅力 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 九年级中考复习综合模拟道德与法治（四）第2页（共4页) 13.以步行15分钟为半径，满足深圳居民日常需求的便民生活圈（见下表)，体现了深圳市（) 就业图 全市已有80多个就业驿站和64个零工市场 社康圈 全市1002家社康，全科医生突破1万名 托育圈 全市超过95%的社区覆盖托育服务点 养老圈 全市建成79家街道长者服务中心 文体图 深圳“健身圈”缩小至10分钟半径 A.倾听民声，让决策符合所有人意愿 B.体察民情，满足社区居民一切需要 C.聚集民智，保障公民参与民主选举 D.关注民生，做到真心实意为民服务 14.2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。该法在 制定过程中公开征求各方意见，纳入政协委员们提出的部分建议，多次修改相关草案。这体现了 () ①基层群众自治制度彰显了人民民主的广泛性 ②全国人大代表具有提案权、决定权和立法权 ③协商民主贯穿于立法全过程，助推科学立法 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.近年来，深圳动漫原创作品在海外播映，网络游戏占据全球市场重要份额：与此同时，深圳通过 引进国际知名演艺项目、举办海外文化展览等方式，不断丰富本地文化市场。这体现了我国() A.坚持“引进来”和“走出去”并重，促进文化交流 B.把提升中华文化软实力作为对外开放的根本立足点 C.加强文化领域的交流与合作，促进国际关系民主化 D,积极参与全球治理，不断增强在国际舞台上的话语权 三、材料分析题（共1题，共25分） 16.阅读材料，回答问题。（25分) 材料一：作为人工智能先锋城市，深圳市正积极推动AI技术与高质量发展全面深度融合。在锂电 生产车间，A】智能调优系统7X24小时指挥机械臂精准作业，让贴胶工序实现无人化不 停机生产。在南头古城，工作人员借助AI和V技术，让千年非遗在科技赋能下重新“活” 起来。深圳市还建起智能地埋式垃圾站，AI系统实时监测除臭，让垃圾转运“不脏、不臭、 不扰民”。同时，城市智能镜像系统精准治理“电车围站”难题；家庭医生智能服务平 台则联动可穿戟设备，为居民提供便捷的健康监测。 九年级中考复习综合模拟道德与法治（四）第3页（共4页） (1)请结合材料一，运用所学，谈谈深圳市是如何通过人工智能赋能经济社会高质量发展的。 (12分) 的 材料二：2026年春晚舞台上，一场名为《武bot》的节目惊艳亮相一人形机器人身着传统武术服 饰，与舞蹈茨员同台互动，一招一式间，科技力量与中华武术实现了令人惊叹的融合。 有观众由衷赞叹：“这种形式的文化创新，充满时代魅力！”也有人不禁反问：“机 器人打拳，这还能叫武术吗？这还算是中华文化吗？” (2)请结合材料，运用所学，对这两位观众的不同观点进行综合评析。（13分) 芈 烯 九年级中考复习综合模拟道德与法治（四）第4页（共4页)九年级中考复习综合模拟 道德与法治（四） 参考答案及评分标准 一、填空题(1分×5题=5分) 1.金山银山2.人民 3.市场 4.为人民服务 5.外事 二、单项选择题（2分×10题=20分) 序号 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C D B B A D D A 三、材料分析题（第1问12分，第2问13分，共25分） 16.(1)答案示例： ①坚持创新驱动发展战略，推动产业转型升级。在锂电生产车间，AI指挥机械臂实现无人 化不停机生产，促进了制造业的高质量发展。 ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。在南头古城，工作人员借助AI和VR 技术让千年非遗“活”起来，增强了文化自信。 ③坚持绿色发展道路，建设生态文明。深圳市建起智能地埋式垃圾站，AI实时监测除臭， 让垃圾转运“不脏、不臭、不扰民”，实现了环境效益与社会效益的统一。 ④坚持以人民为中心的发展思想，提升社会治理和民生服务水平。城市智能镜像系统精准 治理“电车围站”难题，家庭医生服务平台联动穿戴设备守护居民健康，让发展成果更多更公 平惠及全体人民。 等级水平 分值区间 等级描述 观点完整准确，能全面结合材料中四个具体做法（锂电车间、 水平4 10-12分 南头古城、智能垃圾站、城市镜像系统及家庭医生平台)，对应 教材知识点运用恰当，表述规范，逻辑清晰，语言流畅。 观点较完整，能结合材料中的三个具体做法，教材知识点运用 水平3 7-9分 基本恰当，表述较规范，逻辑较清晰。 观点不够全面，能结合材料中的两个具体做法，教材知识点运 水平2 4-6分 用有欠缺，表述一般，逻辑不够清晰。 观点片面，能结合材料中的一个具体做法，或只有理论知识未 水平1 1-3分 结合材料，表述不清。 未作答/答案与试题内容无关/立场错误、价值观导向偏离 赋0分的情况 等。 16.(2)答案示例： ①总体来看，两位观众的观点各有合理之处，但也都存在片面性。对《武b0t》这一创新 节目，我们应当辩证看待、综合评析。 ②赞叹者的观点看到了《武b0t》的积极意义：将人工智能与传统武术相结合，是推动中 华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动体现，让古老武术以更具时代感的方式走进大 1/2 众视野，有助于展现了中华优秀传统文化的时代魅力。 ③质疑者的观点也有其合理性：武术文化的传承不能仅追求形式创新，更应守住文化内核 一一刚健有为、自强不息、崇德尚武等精神内涵。质疑提醒我们，文化创新不能丢掉根本，必 须坚守中华文化立场。 ④守正创新是文化发展的正确方向。“守正”即坚守武术的精神内核和文化根基：“创新” 即借助科技手段拓展表现形式和传播渠道。我们应以开放包容的态度看待科技与文化的融合， 既肯定创新价值，也坚守文化根脉，让中华优秀传统文化在新时代活起来、传下去。 等级水平 分值区间 等级描述 ①能对两种观点进行综合评析，明确指出两种观点各有合理之处但也 存在片面性，应辩证看待。 ②能围绕评分细则要点，从“肯定赞叹者（创造性转化、创新性发展、 时代魅力)”“肯定质疑者（守住文化内核、坚守中华文化立场）” 水平4 12-13分 两个角度展开深入分析，理据紧密结合，贴合教材知识点，表述完整。 ③总结到位，能从“守正创新”“开放包容”“让优秀传统文化活起 来、传下去”等角度阐述，逻辑清晰，贴合题意。 ④表达规范流畅，无表述错误，论证严谨。 ①能对两种观点进行综合评析，总体判断基本准确。 ②能从评分细则要求的两个角度展开分析，但其中一个角度的阐述较 水平3 9-11分 浅显/或仅从一个角度展开详细分析，贴合教材，表述基本完整。 ③总结较到位，能提及“守正创新”或“开放包容”，但阐述不够具体。 ④表达基本规范，语言流畅，存在个别表述不准确等情况。 ①能对两种观点进行评析，但综合不够，总体判断不够清晰。 ②仅从一个角度展开简单分析，未结合教材知识点/或碎片化提及两 水平2 5-8分 个角度但无实质性阐述。 ③总结简略，未紧扣“守正创新”“文化传承”等核心，逻辑稍显混乱。 ④表述基本完整，存在语言不通顺、逻辑不严谨的情况。 ①只能评析其中一种观点/未对两种观点进行综合评析。 ②未围绕评分细则要求的两个角度分析，仅零散提及文化创新或科技 水平1 1-4分 融合的相关内容，与题干的核心主题关联度极低，无有效论证。 ③无明确总结/总结与题意无关。 ④表述不清，结构不完整，语言表达错误较多。 赋0分的情况 未作答/答案与试题内容无关/立场错误、价值观导向偏离等。 2/2