精品解析：广东深圳市福田区荔园外国语小学2025-2026学年统编版第二学期学科素养巩固一年级语文期末复习

2025—2026学年第二学期学科素养巩固 一年级语文期末复习 小朋友们正在举行“学习分享会”活动，快来加入吧！ 请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答问题。 1．儿歌描写的是哪个季节（ ）（填序号） A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天 2．根据录音内容连一连。 荷花 叫不停 知了 笑盈（yíng）盈 青蛙 大声唱 3．根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蜻蜓高高挂天空。（ ） （2）风儿吹来凉盈盈。（ ） （3）夏天景色真美丽。（ ） 1. 读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。 ，他照耀的上做、拍球，看起来很。 2. 读语段，在加点字恰当的读音下打“√”。 老师说，我们有空（kòng kōng）的时候，要多背（bèi bēi）课文、学知识，只（zhī zhǐ）有这样才能得（dé děi）到进步。 3. 读句子，在括号里选择恰当的字，打“√”。 （1）现（再 在），请拿起小（力 刀）切东西，不要太用（力 刀）了，要是切不好，就（再 在）试一次。 （2）今天天气（请 青 清 晴）朗，河水很（请 青 清 晴）澈，岸边长满了（请 青 清 晴）草。我（请 青 清 晴）小伙伴们一起来玩耍。 4. 读一读，连一连。 一口 电视 一册 棉被 一台 书 一床 井 踢 积木 打 音乐 搭 排球 听 足球 小水珠 停机坪 小蜻蜓 凉伞 小青蛙 摇篮 小鱼儿 歌台 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 5. 我们请求别人帮助时，要注意使用礼貌用语。（ ） 6. “牙膏、水杯、洗手液”等都属于学习用品。（ ） 7. “猫、猴、狮”等含有“犭”旁的字，大多与动物有关。（ ） 8. “胆子、喜欢、故事”中的“胆、喜、事”等字都读轻声。（ ） 9. 照样子，写句子。 （1）例：碧绿碧绿的叶子 火红火红的___________________ （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 白云__________________，__________________。 （3）例：浪花就像小娃娃。→浪花就像淘气的小娃娃。 小路就像腰带。→小路就像_____________________腰带。 日积月累。 10. 将下列诗句补充完整。 （1）床前 光，疑是霜。 （2）小荷才露，早有蜻蜓。 （3）平生不敢轻言语，一叫开。 11. 根据情境，选择恰当的句子填空。（填序号） ①朝霞不出门，晚霞行千里 ②芝麻开花——节节高 ③不知则问，不能则学 我们要有“____________”的学习态度，遇到问题能主动请教。我们的古人就是因为有这种主动学习的态度，才能总结出“____________”等气象知识。生活和学习才会像“____________”一样越来越好。 阅读下列短文，按要求回答问题。 森林的早晨 清晨，金色的阳光悄悄照进森林，美好的一天开始啦！ 小鸟早早站在树枝上，叽（jī）叽喳（zhā）喳地唱着歌。小松鼠拖着蓬（péng）松的尾巴，在树枝间轻快地跳来跳去。露珠挂在树叶上，亮晶晶的，像一颗颗小珍珠。 小白兔挎（kuà）着小篮子，在草丛里采蘑（mó）菇（gu）。小鹿来到河边，低头喝着清清的河水。微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，好像在说：“早上好！” 森林的早晨，热闹又美丽，真让人喜欢！ 12. 短文共有（ ）个自然段。 13. 根据短文内容，填入恰当的词语。 金色的（ ） 蓬松的（ ） 清清的（ ） 14. 森林里的小动物们在做什么？请根据短文内容连一连。 小鸟 跳来跳去 小松鼠 采蘑菇 小白兔 喝水 小鹿 唱歌 15. 你喜欢这样的森林的早晨吗？为什么？ ______________________________________________________ 16. 看图写话。 提示：图上有谁？他们在哪里？在干什么？请想一想，写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学科素养巩固 一年级语文期末复习 小朋友们正在举行“学习分享会”活动，快来加入吧！ 请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答问题。 1．儿歌描写的是哪个季节（ ）（填序号） A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天 2．根据录音内容连一连。 荷花 叫不停 知了 笑盈（yíng）盈 青蛙 大声唱 3．根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蜻蜓高高挂天空。（ ） （2）风儿吹来凉盈盈。（ ） （3）夏天景色真美丽。（ ） 1. 读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。 ，他照耀的上做、拍球，看起来很。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清、跑、到、地、乐 ”的正确写法。 2. 读语段，在加点字恰当的读音下打“√”。 老师说，我们有空（kòng kōng）的时候，要多背（bèi bēi）课文、学知识，只（zhī zhǐ）有这样才能得（dé děi）到进步。 【答案】kòng bèi zhǐ dé 【解析】 【详解】注意区分多音字“空”“背”“只”“得”的读音。 3. 读句子，在括号里选择恰当的字，打“√”。 （1）现（再 在），请拿起小（力 刀）切东西，不要太用（力 刀）了，要是切不好，就（再 在）试一次。 （2）今天天气（请 青 清 晴）朗，河水很（请 青 清 晴）澈，岸边长满了（请 青 清 晴）草。我（请 青 清 晴）小伙伴们一起来玩耍。 【答案】（1）在 刀 力 再 （2）晴 清 青 请 【解析】 【详解】（1）注意“在”表示时间、处所，“再”表示又一次、重复；“刀”是厨具、刀具，力是力气、气力。 （2）“晴”和天气有关，“清”和水有关，“青”是一种颜色，“请”是一种礼貌用语，说话邀约。 4. 读一读，连一连。 一口 电视 一册 棉被 一台 书 一床 井 踢 积木 打 音乐 搭 排球 听 足球 小水珠 停机坪 小蜻蜓 凉伞 小青蛙 摇篮 小鱼儿 歌台 【答案】 【解析】 【详解】题干分三组连线题型，第一组为量词搭配，按照常用数量词语法规范，固定量词匹配对应事物；第二组是动宾搭配，依据日常动作与活动的固定使用习惯相连；第三组出自课文《荷叶圆圆》，结合原文事物和栖息位置的对应关系完成连线。 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 5. 我们请求别人帮助时，要注意使用礼貌用语。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】请别人帮忙时要做到：注意使用礼貌语“请、请问、您、您好、谢谢、不客气”。说话时要把话说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 6. “牙膏、水杯、洗手液”等都属于学习用品。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】牙膏、水杯、洗手液属于生活用品； 学习用品示例：铅笔、橡皮、笔记本、尺子等。 7. “猫、猴、狮”等含有“犭”旁的字，大多与动物有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】带有反犬旁的字大多和兽类动物有关。 8. “胆子、喜欢、故事”中的“胆、喜、事”等字都读轻声。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“胆子”中“胆”读dǎn，是上声；“喜欢”中“喜”读xǐ，是上声；只有“故事”中的“事”读轻声。故本题说法错误。 9. 照样子，写句子。 （1）例：碧绿碧绿的叶子 火红火红的___________________ （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 白云__________________，__________________。 （3）例：浪花就像小娃娃。→浪花就像淘气的小娃娃。 小路就像腰带。→小路就像_____________________腰带。 【答案】 ①. 太阳 ②. 软软的 ③. 白白的 ④. 长长的 【解析】 【详解】（1）例句属于“ABAB式颜色形容词+名词”的结构，需要补充的是名词。 示例：火红火红的枫叶。 （2）例句写出了”荷叶“的形状，颜色。仿写的时候要用“AA的”写白云的特点即可。 示例：白云柔柔的，白白的。 （3）例句在原句基础上，给本体“小娃娃”加上了修饰词“淘气的”，使句子更加生动形象，突出了浪花活泼的特点。仿写时抓住小路的特点补充形容词即可。 示例：小路就像腰带。→小路就像长长的腰带。 日积月累。 10. 将下列诗句补充完整。 （1）床前 光，疑是霜。 （2）小荷才露，早有蜻蜓。 （3）平生不敢轻言语，一叫开。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“明”“地”的正确写法。 （2）书写时注意“尖”“角”“头”的正确写法。 （3）书写时注意“门”“开”的正确写法。 11. 根据情境，选择恰当的句子填空。（填序号） ①朝霞不出门，晚霞行千里 ②芝麻开花——节节高 ③不知则问，不能则学 我们要有“____________”的学习态度，遇到问题能主动请教。我们的古人就是因为有这种主动学习的态度，才能总结出“____________”等气象知识。生活和学习才会像“____________”一样越来越好。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】①朝霞不出门，晚霞行千里：早上出现朝霞预示大概率下雨不宜出门，傍晚出现晚霞预示次日晴天，是古人总结的天气规律。 ②芝麻开花——节节高：芝麻从下往上一节一节开花，比喻境况、成绩不断变好、稳步提升。 ③不知则问，不能则学：不懂就主动发问，不会就虚心学习，形容勤学好问。 第一空：句子围绕求学发问，“不知则问，不能则学”正好体现虚心好学、不懂就问的品质。 第二空：句子关键词“气象知识”，“朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语，属于古人归纳的气象规律，贴合气象知识的语境。 第三空：句子关键词“越来越好”，“芝麻开花——节节高”专门用来形容境况持续提升、不断向好，符合句意。 阅读下列短文，按要求回答问题。 森林的早晨 清晨，金色的阳光悄悄照进森林，美好的一天开始啦！ 小鸟早早站在树枝上，叽（jī）叽喳（zhā）喳地唱着歌。小松鼠拖着蓬（péng）松的尾巴，在树枝间轻快地跳来跳去。露珠挂在树叶上，亮晶晶的，像一颗颗小珍珠。 小白兔挎（kuà）着小篮子，在草丛里采蘑（mó）菇（gu）。小鹿来到河边，低头喝着清清的河水。微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，好像在说：“早上好！” 森林的早晨，热闹又美丽，真让人喜欢！ 12. 短文共有（ ）个自然段。 13. 根据短文内容，填入恰当的词语。 金色的（ ） 蓬松的（ ） 清清的（ ） 14. 森林里的小动物们在做什么？请根据短文内容连一连。 小鸟 跳来跳去 小松鼠 采蘑菇 小白兔 喝水 小鹿 唱歌 15. 你喜欢这样的森林的早晨吗？为什么？ ______________________________________________________ 【答案】12. 4##四 13. ①. 阳光 ②. 尾巴 ③. 河水 14. 15. 我喜欢这样的森林早晨。因为森林的早晨热闹又美丽，还有很多可爱的小动物，十分美好。 【解析】 【导语】这是一篇写景小文，语言浅显灵动，读来朗朗上口。文章以“森林的早晨”为核心，铺展阳光、露珠等柔美景致，勾勒出一众小动物活动的鲜活画面，动静相宜，末尾点出“热闹美丽”的特质，贴合孩童认知，也能引导孩子感知自然之美。 【12题详解】 通常每段开头空两格即为一个新自然段。结合原文计数，符合开头缩进要求的段落共4段。 【13题详解】 文中第一段明确写到金色的阳光，因此“金色的”后填阳光；第二段写到小松鼠拖着蓬松的尾巴，因此“蓬松的”后填尾巴；第三段写到低头喝着清清的河水，因此“清清的”后填河水。 【14题详解】 第二段明确说明小鸟在树枝上唱歌，因此小鸟对应唱歌；第二段说明小松鼠在树枝间跳来跳去，因此小松鼠对应跳来跳去；第三段说明小白兔在草丛采蘑菇，因此小白兔对应采蘑菇；第三段说明小鹿在河边喝水，因此小鹿对应喝水。 【15题详解】 本题作答时可结合原文“森林的早晨热闹又美丽”的总结，只要结合文本内容说明理由，符合文本主旨即可。 示例：我喜欢这样的森林早晨。因为森林的早晨既有金色阳光、亮晶晶露珠这样美丽的景色，又有可爱的小动物们活动，热闹又美好，让人感觉心情舒畅。 16. 看图写话。 提示：图上有谁？他们在哪里？在干什么？请想一想，写一写。 【答案】例文： 碧绿的草地上开满了小花，小白兔举着红黄气球蹦蹦跳跳，小松鼠将手中的松果抛向空中，小黑熊趴在草地上开心地玩皮球，三个小伙伴在郊外快乐地玩耍。 【解析】 【详解】先细致观察图画里的小动物形象（小白兔、小松鼠、小黑熊）、地点环境（长满花草的草坪）、各自动作（小兔手牵气球蹦跳、小熊趴在地上玩皮球、松鼠抛起松果），理清画面场景：小动物在草地上结伴玩耍。再把人物、地点、活动串联成通顺连贯的完整语句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $