2026年中考复习必备 生物试卷(二)(Word版)-【中考123·二轮】2026年中考复习必备生物（齐齐哈尔专用）

**基本信息** 2026年齐齐哈尔市中考复习生物试卷（二），通过选择与非选择题结合，覆盖初中生物核心知识，以实验探究和实际情境为载体，考查生命观念、科学思维及探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|生物特征、显微镜操作、生态系统、遗传变异等|情境真实（如植物向光生长、女篮比赛），注重基础概念辨析| |非选择题|10题/60分|实验设计（黄粉虫分解塑料）、人体生理（呼吸循环）、跨学科类比（房车与细胞结构）|探究性强（对照实验分析），联系科技前沿（塑料降解），体现态度责任（健康急救）|

2026年齐齐哈尔市·中考复习必备 生物试卷（二） 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分） 1. 如图所示，放在窗户旁的植物幼苗总是向光生长，这体现的生物特征是（ ） A. 生物需要呼吸 B. 生物有遗传变异的特性 C. 生物都能生长繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应 2. 显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下列有关实验操作及现象分析错误的是（　　） A. 要将图1中的甲细胞移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本 B. 要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图2中的②③ C. 图1中洋葱鳞片叶内表皮细胞所具有的能量转换器是叶绿体和线粒体 D. 若视野中出现一黑色污点，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污点在物镜上 3. 某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，使用了 10 只鼠妇，设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ） A. 纸盒上面全都用纸板盖住 B. 纸盒底部都铺细湿土 C. 将纸盒放在寒冷的环境中 D. 10只鼠妇太多了，改成2只 4. 如图为某湿地生态公园中部分生物构成的食物网，关于该食物网的说法错误的是（　　） A. 该食物网中含有5条食物链 B. 若某有毒物质被排入水体，则该物质积累最多的生物是青蛙 C. 水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争 D. 流经该食物网中的能量最终来源于水生植物 5. 小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，是DNA C. 细胞是物质、能量和信息变化的统一 D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 6. 生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环境的是（　　） A. 荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 B. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 C. 土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 D. 炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少 7. 煮熟的种子不能萌发，其原因主要是（　　） A. 缺少适宜的温度 B. 缺少一定的水分 C. 种子的胚已经死亡 D. 缺少充足的空气 8. 下列关于农业生产原理的分析中，错误的是（　　） A. 合理密植——促进呼吸作用 B. 经常松土——促进根系呼吸 C. 下雨后及时排涝——避免根系缺氧 D. 移栽幼苗时根部保留土坨——保护幼根 9. 母亲“十月怀胎”期间，母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（　　） A. 胎盘 B. 肾脏 C. 心脏 D. 肺 10. 如图是表示人体呼吸全过程的示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 人体完成过程②④的原理是气体的扩散作用 B. 组织细胞产生的二氧化碳通过过程③运输最先到达心脏的右心房 C. 人体吸气导致胸廓扩大 D. 肺泡数量多、肺泡壁薄有利于肺泡与血液的气体交换 11. 为研究踢球时腿部肌肉变化，生物兴趣小组制作了简易模型（如图所示）。当运动员按图中虚线方向踢中足球时，模拟骨骼肌的橡皮筋A和B所处状态分别是（　　） A. 收缩 舒张 B. 收缩 收缩 C. 舒张 收缩 D. 舒张 舒张 12. 下列对四种动物所属类群和主要特征的概述，正确的是（ ） A. 水螅——刺胞动物，身体两侧对称，有口无肛门 B. 绦虫——扁形动物，背腹扁平，有口有肛门 C. 蛔虫——线虫动物，身体细长，体表有角质层 D. 沙蚕——节肢动物，身体由许多相似的体节构成 13. 家鸽和乌龟是生活中常见的动物，下列关于它们共同特征的叙述，正确的是（ ） A. 用鳃呼吸 B. 体内有脊柱 C. 体温恒定 D. 卵没有坚硬的卵壳 14. 关于人体细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，叙述正确的是（ ） A. 细胞核中有多条染色体 B. 染色体由蛋白质和基因组成 C. 一个DNA分子上只有一对基因 D. X染色体和Y染色体的基因数相等 15. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（ ） ①鲸鱼——肺②蜥蜴——肺③鲫鱼——鳃④青蛙——肺和皮肤⑤家鸽——肺和气囊 A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 16. 下列栽培方式属于有性生殖的是（ ） A. 蟹爪兰嫁接到仙人掌上萌发出新芽 B. 黄豆种子播种到土壤中收获黄豆 C. 马铃薯块茎掩埋在土里长成幼苗 D. 薄荷叶片插入土中长成新植株 17. 豌豆植株的高茎（D）和矮茎（d）是一对相对性状，选取纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作为亲代杂交，子一代出现矮茎的概率为（ ） A. 1 B. 50% C. 0 D. 25% 18. 下列关于人的性别遗传说法错误的是（　　） A. 男女性别属于人的性状 B. 正常男性体细胞的性染色体组成为XY C. 生男生女由卵细胞中含有的X染色体决定 D. 精子与卵细胞结合是随机的 19. 白纹伊蚊是传染病登革热的主要传播媒介之一。通过实验检测发现，施用化学杀虫剂溴氰菊酯一段时间后，有抗药性的白纹伊蚊逐渐增多。下列说法正确的是（ ） A. 登革热病毒进入人体后会被免疫系统识别为“非己”成分 B. 从预防传染病的措施看，杀灭白纹伊蚊可以控制传染源 C. 从进化的角度看，溴氰菊酯使白纹伊蚊产生抗药性变异 D. 抗药性强的白纹伊蚊能够存活下来，但不能将抗药性遗传给后代 20. 下图示例为溺水自救的一些方法，其中错误的是（ ） A. 扔下重物 B. “奋力挣扎” C. “寻找漂浮物” D. “仰面放松” 二、非选择题（共60分，[ ]__________为一个空，完全正确得1分） 21. 如图所示，请分析实验回答问题： （1）该实验是观察______对淀粉的消化作用。 （2）该实验装置C中的试管应该放在_____℃的温水中。 （3）实验过程D中2号试管浆糊颜色不变蓝色的原因是___________。 22. 夏天，随着气温逐渐升高，食物很容易腐败变质。为了探究低温能否延长食物保存的时间，某学校生物兴趣小组的同学做了如下实验： ①将等量澄清的肉汤分别放入甲、乙两个锥形瓶中。 ②将两个锥形瓶中的肉汤煮沸，冷却一段时间，然后用消毒棉花球塞紧瓶口。 ③将甲装置放在25℃的恒温箱中，乙装置放在4℃的恒温箱中（如下图所示）。 ④每天观察并记录实验现象。 请根据上述实验回答下列问题： （1）本实验的变量是_____。 （2）实验中将肉汤煮沸的原因是_________。 （3）本实验探究提出的问题是_________________。 23. 请观察以下图片并回答问题： （1）图1说明鸟的身体呈_____型，可减少飞行中空气的阻力。 （2）观察图2发现，鸟的体表覆_______，前肢变成翼。 （3）图3说明鸟的_______发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 （4）观察图4发现，鸟的骨骼轻、______（填“薄”或“厚”）、坚固，有些骨内部中空。 （5）观察图5发现，鸟具有与肺相通的气囊，可辅助_______。 24. 2025亚洲女子篮球联赛，东莞新世纪女篮战胜日本富士通红浪，全胜夺冠。如图是女篮运动员心脏与相关器官X的关系示意图，请据图回答下列问题： （1）女篮运动员从消化系统吸收的营养物质随血液循环最先到达心脏的[ ]_______，经过心脏后将血液中的营养物质运送到_______细胞，以供女篮运动员的运动所需。 （2）若X代表的是女篮运动员的肺，则血管②内流着______（填“动脉血”或“静脉血”），①代表的血管是_______。 （3）有些女篮运动员在参加大赛前需要到高原训练的原因是能够适度增加血液内______的数量。 25. 微生物种类繁多，个体微小，结构简单，与人类的关系密切。如图是三种微生物的结构示意图。请据图回答下列问题： （1）图中的①没有_____结构，需要寄生在_____内完成增殖。图中没有成形的细胞核的生物是标号______。 （2）许多微生物对人类是有益的，如_______可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，人们利用它的这一特性制作馒头或面包，利用_______制作酸奶和泡菜。 26. 小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下几个问题，与小组同学继续进行合作学习。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。请回答下列问题： （1）【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些？ 小组同学梳理出生物体结构层次的名词有A．生物体、 B．器官、C．系统、D．细胞、E．组织。请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于______（填字母）；我们人体的结构层次依次是D→E→_____→A（用字母和箭头表示）。通过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体结构和功能的基本单位。 （2）【问题2】动植物细胞具有哪些结构？ 在复习细胞结构时，小秦发现图1中标注出现了四处错误，请指出其中的两处错误：______（填序号）。 （3）【问题3】动植物细胞的结构是否相同？ 小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。你的判断依据是____________。 （4）【问题4】动植物细胞的各结构都有哪些功能？房车中有与植物细胞功能类似的结构，图2是房车的各个结构部件，下列类比关系合理的是_____。 A. 房车车体结构——细胞膜 B. 太阳能电池——线粒体 C. 发动机——叶绿体 D. 控制操作台——细胞核 27. 阅读以下资料，回答问题： “五月杨梅已满林，初疑一颗价千金。”杨梅为雌雄异株的植物，其果实含有非常丰富的花青素和钾等，具有抗氧化、抗疲劳、消食消暑、降血压和增强免疫力等作用。成熟的杨梅肉柱裸露，附着大量酵母菌。果蝇取食酵母菌，并将卵产在杨梅肉柱间。用盐水浸泡杨梅可去除果蝇幼虫。 （1）对比杨梅和果蝇的结构层次，前者没有_____层次。 （2）清洗杨梅时会“掉色”，色素主要来自杨梅果肉细胞的______。 （3）果蝇取食酵母菌时，两者形成_______关系。 （4）已知果蝇的体细胞中有8条染色体，且其性别决定方式与人类相同，则雄性果蝇体细胞中的性染色体组成是______，精子中的染色体数目是____。 28. 如图为某农作物的三大生理作用示意图，请据图分析回答问题： （1）叶片上的______，既是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。 （2）图中的C过程指的是______作用，主要在细胞内的_______（填细胞结构）进行。 （3）图中的A过程主要在______内进行，用公式表示为_________。 （4）想要提高农作物的产量，可采取的措施有____________。 29. 图甲为眼球结构示意图，①～④是眼球的部分结构，图乙为近视的成像。据图回答问题： （1）在图甲中，对光线起折射作用的主要是[ ]_______。正常情况下，外界物体反射的光线经眼球折光系统的折射，会在_______形成清晰的物像。 （2）若平时没有良好的用眼习惯，会导致晶状体的曲度过____（填“大”或“小”），形成如图乙的近视。近视可以通过戴_____（填“凹”或“凸”）透镜进行矫正。 （3）视觉形成的部位是____的特定区域。 30. 聚苯乙烯是一种热塑性塑料，常用于制泡沫箱、玩具、一次性餐具等，由于分子结构特殊，普通微生物难以降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组为探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”开展了相关实验（据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子），据表回答下列问题： 编号 实验材料 处理方法 实验结果 甲组 各取50条大小、长势均相同的黄粉虫幼虫 喂食适量的① 正常生长 乙组 喂食等量的聚苯乙烯 ② （1）本实验的假设是_____________。 （2）实验中①处应填写_______。本实验甲、乙两组均选用50条黄粉虫幼虫而不是1条的原因是_____________。 （3）若乙组实验结果②为______，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。 （4）据有关资料表明，100条黄粉虫每天可吞食34～39mg聚苯乙烯塑料，在肠道内停留不到24h，其中约48%被降解，经过进一步研究，科学家在黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌，黄粉虫体内的细菌属于生态系统成分中的______，细菌与黄粉虫存在着_____关系。 2026年齐齐哈尔市·中考复习必备 生物试卷（二） 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A．生物需要呼吸是所有生物的基本特征，植物通过呼吸作用分解有机物获取能量，但植物幼苗向光生长这一现象本身并未直接体现呼吸作用，A错误。 B．生物有遗传变异的特性是生物在繁殖过程中表现出的特征，与植物向光生长的现象无关，B错误。 C．生物都能生长繁殖是生物的基本特征之一，植物幼苗的生长是其生长特征的体现，但“向光”这一方向性的生长，不仅仅是生长，更关键的是对环境刺激的反应，C错误。 D．生物能对外界刺激作出反应是生物的基本特征之一。植物的向光性是植物对单侧光这一外界刺激所作出的反应，表现为向光弯曲生长。这正是生物对外界刺激作出反应（应激性）的典型例子，D正确。 【2题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 （2）图中①②是目镜，其中目镜越长，放大倍数越小；③④是物镜，物镜越长，放大倍数越大。 【详解】A．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反；即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央；图1中的甲细胞位于视野右上方，要想将其移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本，A不符合题意。 B．要想观察到的细胞数量最多，显微镜的放大倍数应该最小，②比①长，②放大倍数较小；④比③长，③放大倍数较小，应选择的镜头组合是图2中的②③，B不符合题意。 C．图1中洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，C符合题意。 D．若视野中出现一黑色污点，污点可能在目镜、物镜或玻片上，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污点在物镜上，D不符合题意。 故选C。 【3题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。兴趣小组要探究的是“水分对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为水，就要设置以水为唯一变量的对照组，其它条件相同且适宜。 【详解】A．纸盒上面全部用纸板盖住，目的是保持变量唯一，故A正确。 B．纸盒底部都铺细湿土，不满足变量是水，故B错误。 C．将纸盒放在寒冷的环境中，未营造适合鼠妇生活的环境条件，故C错误。 D．2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，会导致实验出现误差，D错误。 故选A。 【4题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者；种间关系是不同物种之间的关系，有互利共生、竞争、捕食和寄生等。 【详解】A．该食物网中含有5条食物链：水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼；水生植物→水蚤→鲶鱼；水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，A正确。 B．有些有毒物质如重金属，化学性质稳定、无法被排出，沿食物链出现生物富集的现象，营养级越高，体内有毒物质浓度越高；在该食物网中，青蛙的营养级最高，在最长食物链“水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙”中青蛙是第五营养级，所以，有毒物质积累最多的生物是青蛙，B正确。 C．题图中，水蚤捕食轮虫，两者是捕食关系；水蚤和轮虫都取食水生植物，两者是竞争关系，可见，水蚤和轮虫是捕食和竞争关系，C正确。 D．水生植物通过光合作用贮存在有机物中的能量（生产者固定的太阳能）是生态系统的总能量，而生态系统能量的最终来源是太阳能（或光能），D错误。 故选D。 【5题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，结构①能控制物质进出，是细胞膜，A错误。 B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，结构②内储存遗传信息，是细胞核，B错误。 C．结合分析可知，细胞是物质、能量和信息变化的统一，C正确。 D．番茄果肉细胞中的能量转换器是线粒体，没有叶绿体，D错误。 故选C。 【6题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺根系非常发达且地上的枝叶部分很小，这是为了增大对水的吸收同时减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，A错误。 B．脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，B错误。 C．蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，C正确。 D．炎热荒漠地区缺少水，故在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，体现了生物适应环境，D错误。 故选C。 【7题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。 【详解】煮熟的种子不能萌发是因为胚已死亡，没有生命。 故选C。 【8题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用原理在农业中的应用：①通过合理密植、间作套种等充分利用光照，提高光合作用的效率；②蔬菜大棚白天适当通风补充二氧化碳、或将蔬菜大棚和养蘑菇的大棚相连，充分利用蘑菇腐生生活产生的二氧化碳，来提高光合作用的效率。 （2）呼吸作用原理在生产中的应用：雨后及时排涝、田间松土可以促进根的呼吸作用；粮食及时晾晒、果蔬低温贮存可以抑制呼吸作用，减少有机物消耗，延长贮存时间。 【详解】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，A错误。 B．经常松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，B正确。 C．农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，C正确。 D．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，D正确。 故选A。 【9题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 【详解】A．结合分析可知，胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，A正确。 B．肾脏是形成尿液的器官，B错误。 C．心脏作为血液循环的动力器官，主要由心肌组成，心脏壁主要由肌肉组织构成，C错误。 D．肺位于人体胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，D错误。 故选A。 【10题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：①肺的通气、②肺泡内的气体交换、③气体在血液中的运输、④组织里的气体交换。肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。 【详解】A．气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。②肺泡内的气体交换和④组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的，A正确。 B．组织细胞产生的二氧化碳运输途径是：组织细胞→组织周围的毛细血管→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺泡→体外。可见，二氧化碳通过过程③运输最先到达心脏的右心房，B正确。 C．膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。可见，是胸廓扩大导致人体吸气，C错误。 D．肺泡数量多，肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些特点都有利于肺泡进行气体交换，D正确。 故选C。 【11题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】运动系统由骨、关节、肌肉构成。其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 【详解】当运动员踢球时，腿部需要用力伸展。橡皮筋A和B分别模拟的是腿部的前侧和后侧肌肉。 在踢球的动作中，前侧肌肉（橡皮筋A）需要收缩来提供力量，后侧肌肉（橡皮筋B）需要舒张来允许腿部伸展。故橡皮筋A（模拟前侧肌肉）应该是收缩状态。橡皮筋B（模拟后侧肌肉）应该是舒张状态，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【12题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】Ａ．水螅属于刺胞动物，其身体呈辐射对称，并非两侧对称，有口无肛门，A错误。 Ｂ．绦虫属于扁形动物，身体背腹扁平，但扁形动物的特征是有口无肛门，并非有口有肛门，B错误。 Ｃ．蛔虫属于线虫动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，可避免被寄主的消化液侵蚀，有口有肛门，C正确。 Ｄ．沙蚕属于环节动物，而非节肢动物；节肢动物的身体和附肢都分节且体表有外骨骼，环节动物的特征是身体由许多彼此相似的体节构成，D错误。 【13题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】Ａ．家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸；乌龟用肺呼吸，二者都不用鳃呼吸，A错误。 Ｂ．家鸽和乌龟体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物，B正确。 Ｃ．家鸽属于恒温动物，体温恒定；乌龟属于变温动物，体温随环境温度变化而改变，C错误。 Ｄ．家鸽的卵有坚硬的卵壳，乌龟的卵也具有坚硬的卵壳，起到保护作用，D错误。 【14题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】染色体存在于细胞核中，基因是位于染色体上，具有特定遗传信息DNA片段。体细胞中染色体是成对存在，生殖细胞中染色体是成单存在。 【详解】A．细胞核中有多条染色体，如人体细胞的细胞核中含有23对染色体，A正确。 B．染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分，B错误。 C．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，C错误。 D．男性X染色体和Y染色体的大小不相同，X染色体和含Y染色体基因数不相等，D错误。 故选A。 【15题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】Ａ．该选项包含⑤，家鸽的气囊仅起到辅助呼吸的作用，不能进行气体交换，其气体交换场所是肺，A错误。 Ｂ．①鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸；②蜥蜴是爬行动物，用肺呼吸；③鲫鱼是鱼类，用鳃呼吸；④青蛙是两栖动物，成体以肺呼吸为主，皮肤辅助呼吸，肺和皮肤都是气体交换场所，这四项均正确，B正确。 ＣD．这两个选项都包含⑤，家鸽气囊不进行气体交换，表述错误，CD错误。 【16题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】Ａ．蟹爪兰嫁接属于无性生殖，未经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，A错误。 Ｂ．黄豆种子的胚由受精卵发育而来，形成过程经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B正确。 Ｃ．马铃薯块茎繁殖属于无性生殖，无两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，C错误。 Ｄ．薄荷叶片扦插属于无性生殖，未经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，D错误。 【17题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】选取纯种高茎豌豆（DD）和纯种矮茎（dd）豌豆作为亲代杂交，遗传图解如下： 所以，子一代出现矮茎的概率为0。 故选C。 【18题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图： 。 【详解】A．男女性别也属于人的性状，与遗传有关，A正确。 B．人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，B正确。 C．由遗传图解可知：生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合，C错误。 D．精子与卵细胞结合是随机的，生男生女的机会各占50%，即生男生女的比例是1：1，在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1，D正确。 故选C。 【19题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 在使用杀虫剂之前，白纹伊蚊种群已经有少数个体基因突变产生抗药性基因，使用杀虫剂后，杀虫剂对白纹伊蚊抗药性进行定向选择，使白纹伊蚊种群的抗药性基因频率上升。 【详解】A．免疫是人体的一-种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。可见，登革热病毒是“非己”成分，A正确。 B．白纹伊蚊是传染病登革热的主要传播媒介之一，所以杀死白纹伊蚊就是切断了病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，故属于切断传播途径，B错误。 C．根据分析，使用溴氰菊酯杀虫剂前，白纹伊蚊就具有了抗药性的变异，即变异是不定向的，自然选择是定向的，C错误。 D．抗药性强这一性状是由白纹伊蚊体内的遗传物质决定的，是能够遗传给下一代的，D错误。 故选A。 【20题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A．在溺水时，身上携带的重物会增加身体负担，使身体更容易下沉。及时扔掉重物可以减轻负担，有助于身体漂浮在水面，这是正确的自救方法，A正确。 B．溺水时如果盲目地奋力挣扎，会消耗大量体力，同时可能导致身体下沉更快，并且容易使水进入呼吸道，加重危险。正确的做法是保持冷静，尽量放松身体，因此 “奋力挣扎” 是错误的自救方法，B错误。 C．寻找并抓住身边的漂浮物（如木板、救生圈等）可以借助浮力，帮助身体浮在水面，等待救援，这是正确的自救方法，C正确。 D．采取仰面的姿势，放松身体，使头部露出水面，保持呼吸通畅，这是溺水时非常重要且有效的自救姿势，可以最大限度地节省体力，等待救援，这是正确的自救方法，D正确。 二、非选择题（共60分，[ ]__________为一个空，完全正确得1分） 【21题答案】 【答案】（1）唾液##唾液淀粉酶 （2）37 （3）淀粉被分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝 【解析】 【小问1详解】 该实验设置了对照实验，1号试管加入清水，2号试管加入唾液。实验的变量是唾液（唾液中含有唾液淀粉酶）。通过对比两支试管的结果，可以观察唾液对淀粉的消化作用。 【小问2详解】 唾液淀粉酶的活性受温度影响，其最适温度接近人体体温，即37℃左右。在这个温度下，酶的活性最高，催化效率最强，能更有效地分解淀粉。因此，实验应将试管置于37℃的温水中，以模拟人体口腔内的环境。 【小问3详解】 淀粉遇碘液会变蓝色，这是检验淀粉的常用方法。2号试管中加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖。麦芽糖遇碘液不变蓝，因此2号试管中的浆糊颜色不变蓝。而1号试管中加入的是清水，淀粉没有被分解，遇碘液后会变蓝色。 【22题答案】 【答案】（1）温度 （2）高温灭菌 （3）低温能否延长食物保存的时间 【解析】 【小问1详解】 本实验的变量是温度。甲装置放在25℃的恒温箱中，乙装置放在4℃的恒温箱中，其他条件（如肉汤的量、煮沸时间、瓶口处理等）均相同，通过控制温度这一变量，探究低温对食物保存时间的影响。 【小问2详解】 实验中将肉汤煮沸的原因是高温灭菌。肉汤中可能含有细菌、真菌等微生物，煮沸可以杀死这些微生物，排除原有微生物对实验的干扰，确保实验结果是由温度这一变量引起的，从而保证实验的准确性。 【小问3详解】 本实验探究提出的问题是低温能否延长食物保存的时间。实验通过设置不同温度的环境，观察肉汤的腐败变质情况，来验证低温是否能延长食物的保存时间。 【23题答案】 【答案】（1）流线 （2）羽 （3）胸肌 （4）薄 （5）呼吸 【解析】 【小问1详解】 图1说明鸟的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行中空气的阻力，使鸟类在飞行时更加高效。 【小问2详解】 观察图2发现，鸟的体表覆羽，羽毛不仅具有保温作用，还能在飞行中提供升力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，通过扇动翼产生飞行的动力。 【小问3详解】 图3说明鸟的胸肌发达，胸肌附着在胸骨上，收缩时能牵动两翼完成飞行动作，是鸟类飞行的主要动力来源。 【小问4详解】 观察图4发现，鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，这种结构可以减轻体重，有利于飞行。 【小问5详解】 观察图5发现，鸟具有与肺相通的气囊，气囊可以辅助呼吸，在吸气和呼气时都能进行气体交换，即双重呼吸，从而提高气体交换效率，满足飞行时对氧气的大量需求。 【24题答案】 【答案】（1） ①. A右心房 ②. 组织 （2） ①. 动脉血 ②. 肺动脉 （3）红细胞 【解析】 【小问1详解】 消化系统吸收的营养物质进入血液后，首先通过下腔静脉（或上腔静脉）回流到心脏的右心房（A）。这是体循环的终点，也是肺循环的起点。 血液经过心脏的泵血作用，最终通过体循环将营养物质和氧气输送到全身各处的组织细胞，为细胞的生命活动（如运动时的能量消耗）提供物质基础。 【小问2详解】 当血液流经肺部（X）时，会进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。因此，从肺流出的血液（血管②）富含氧气，是动脉血。 血管①是从心脏流向肺部的血管，负责将含氧量较低的静脉血输送到肺部进行气体交换，这条血管是肺动脉。需要注意的是，肺动脉中流动的是静脉血，这是一个特殊情况。 【小问3详解】 高原地区空气稀薄，氧气含量较低。人体在这种环境下会产生适应性反应，其中之一就是刺激骨髓造血，增加血液中红细胞的数量。红细胞富含血红蛋白，血红蛋白具有运输氧气的功能。因此，增加红细胞数量可以提高血液的携氧能力，从而在回到平原参加比赛时，身体能更高效地为肌肉等组织提供氧气，提升运动表现。 【25题答案】 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 活细胞 ③. ② （2） ①. 酵母菌 ②. 乳酸菌 【解析】 【小问1详解】 图中的①是病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能完成增殖。图中没有成形细胞核的生物是标号②（细菌），细菌属于原核生物，其细胞内没有成形的细胞核。 【小问2详解】 许多微生物对人类是有益的。例如，酵母菌（图中③）可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，人们利用它的这一特性制作馒头或面包，二氧化碳使馒头、面包变得松软多孔。利用乳酸菌制作酸奶和泡菜，乳酸菌在无氧条件下将葡萄糖转化为乳酸，使食品具有特殊风味。 【26题答案】 【答案】（1） ①. B ②. B→C （2）③④⑧⑪ （3）放到显微镜下观察，看能否观察到细胞壁、液泡 （4）D 【解析】 【小问1详解】 黄瓜是植物的果实，属于植物的器官（B）。 人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞（D）→组织（E）→器官（B）→系统（C）→生物体（A）。因此，填空处应为B→C。 【小问2详解】 分析植物细胞和动物细胞的结构模式图： 植物细胞：应包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。 动物细胞：应包含细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，没有细胞壁、液泡和叶绿体。 图中错误可能包括： ③写错字，应该是线粒体；④写错字，应该是液泡； ⑧叶绿体标注在动物细胞中（动物细胞无叶绿体）； ⑪细胞壁标注在动物细胞中（动物细胞无细胞壁）。 【小问3详解】 植物细胞和动物细胞的主要区别在于植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），而动物细胞没有。因此，放到显微镜下观察，看能否观察到细胞壁、液泡，如果有则该样品来自植物。 【小问4详解】 A. 房车车体结构主要起保护和支撑作用，更类似于植物细胞的细胞壁，而非细胞膜（控制物质进出），A错误。 B. 发动机为房车提供动力，消耗能源，类似于细胞中的线粒体（分解有机物，释放能量）；叶绿体是进行光合作用、制造有机物的场所，与发动机功能不同，B错误。 C. 太阳能电池将光能转化为电能，类似于植物细胞的叶绿体（将光能转化为化学能）；线粒体是能量转换器，将化学能释放出来，C错误。 D. 控制操作台是房车的控制中心，负责指挥和协调房车的各项功能，类似于细胞中的细胞核（细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传），D正确。 【27题答案】 【答案】（1）系统 （2）液泡 （3）捕食 （4） ①. XY ②. 4条 【解析】 【小问1详解】 杨梅是植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 果蝇是动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 因此，植物（杨梅）的结构层次中没有“系统”这一层次，而动物（果蝇）有。 【小问2详解】 植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，包括色素（如花青素）、糖分、有机酸等。杨梅果肉的颜色主要由液泡中的花青素决定，因此清洗时“掉色”的色素来源于液泡。 【小问3详解】 捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。在本题中，果蝇以酵母菌为食物来源，因此果蝇和酵母菌之间构成了捕食关系。 【小问4详解】 果蝇的性别决定方式与人类相同，为XY型。雄性个体的体细胞中含有一条X染色体和一条Y染色体，因此性染色体组成为XY。 生殖细胞（精子或卵细胞）是通过减数分裂形成的，其染色体数目是体细胞的一半。果蝇体细胞有8条染色体，因此其精子中的染色体数目为4条。 【28题答案】 【答案】（1）气孔 （2） ①. 光合 ②. 叶绿体 （3） ①. 线粒体 ②. 有机物（储存着能量）+氧二氧化碳+水+能量 （4）合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光照时间等 【解析】 【小问1详解】 气孔是植物叶片表皮上由保卫细胞围成的小孔。它是植物与外界进行气体交换（如吸收二氧化碳、释放氧气）的主要通道，同时也是植物进行蒸腾作用（散失水分）的主要部位。 【小问2详解】 图中C过程显示植物吸收二氧化碳，释放氧气，并利用光能合成有机物，这是光合作用的过程。 光合作用的主要场所是植物细胞中的叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气。 【小问3详解】 图中A过程显示植物吸收氧气，释放二氧化碳，这是呼吸作用的过程。 呼吸作用的主要场所是植物细胞中的线粒体。其反应公式为：有机物（储存能量） +氧气→二氧化碳+水+能量。该过程分解有机物，释放能量，为植物的生命活动提供动力。 【小问4详解】 提高农作物产量的核心是增强光合作用，减少呼吸作用的消耗。合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光照时间等。 【29题答案】 【答案】（1） ①. ②晶状体 ②. 视网膜 （2） ①. 大 ②. 凹 （3）大脑 【解析】 【小问1详解】 当外界光线进入眼球时，主要依靠 晶状体（图甲中的②）的折射作用来调节光线。晶状体如同一个可调焦距的透镜，通过改变自身的曲度，将光线聚焦到眼球后部的视网膜（图甲中的③）上。视网膜上布满了感光细胞，它们会将接收到的光信号转化为神经冲动，这是形成视觉的第一步。 【小问2详解】 视力的成因是长期近距离用眼会导致晶状体的曲度过大，使其折光能力过强。这使得远处物体反射的光线经晶状体折射后，成像在了视网膜的前方（如图乙所示），而非准确地落在视网膜上，导致视物模糊。为了矫正这一问题，我们需要佩戴凹透镜。凹透镜对光线具有发散作用，能够使原本会聚在视网膜前方的光线向后移，最终准确成像在视网膜上，从而恢复清晰的视觉。 【小问3详解】 视网膜上的感光细胞将光信号转化为神经冲动后，会通过视神经传递至大脑皮层的视觉中枢。大脑对这些神经信号进行分析、整合和处理，我们才能最终形成对物体的形状、颜色、大小等完整的视觉感知。因此，视觉形成的最终部位是大脑。 【30题答案】 【答案】（1）黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯 （2） ①. 麦麸子 ②. 避免偶然性，减小实验误差 （3）正常生长 （4） ①. 分解者 ②. 共生 【解析】 【小问1详解】 假设是基于探究问题作出的预判性回答，本实验的核心探究问题为“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”，因此可作出合理假设：黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。 【小问2详解】 对照实验需遵循单一变量原则，甲组作为对照组，应喂食适量的麦麸子，与乙组的聚苯乙烯形成唯一变量；选用50条黄粉虫幼虫而非1条，是因为样本数量过少易受个体差异、意外死亡等偶然因素干扰，样本数量充足可有效避免偶然性，减小实验误差。 【小问3详解】 若乙组黄粉虫幼虫能正常生长，说明其可以利用聚苯乙烯获取营养物质，即黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯，可验证相应的实验假设。 【小问4详解】 生态系统中分解者的功能是将有机物分解为无机物，黄粉虫体内的细菌靠分解聚苯乙烯生存，属于生态系统成分中的分解者；细菌在黄粉虫体内分解聚苯乙烯为黄粉虫提供营养，黄粉虫为细菌提供适宜的生存环境，二者相互依赖、彼此有利，属于共生关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $