河北枣强中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测历史试题

2025-2026学年高一下学期第三次月考历史试题 一、单选题（每题1.5分，32道，共48分） 1.1991年由广东电视台出品的第一部以打工者为主题的电视剧《外来妹》播出，在全国掀起了收 视热潮；当年民间甚至有一首打油诗：“马路是银行，工厂是钱庄。两手空空来，回去盖楼房。”这 可用于说明( A.民众精神生活丰富多彩 B.改革开放引发社会观念转变 C.市场经济体制逐渐完善 D.体制改革推动了城市化进程 2.1998年经国务院批准，黄河水量开始统一调度，结束了沿黄河各省区无序用水的历史。至今， 黄河干流已实现连续二十余年无断流，河道生态环境得到恢复，工农业生产迅速提高，千年水患的 “害河”变成“利河”。这说明（ A.黄河水患得到根本解决 B.国家治理能力逐步提升 C.兴修水利推动社会进步 D.节约用水促进绿色发展 3.1987年，中共十三大的报告提出：“目前全民所有制以外的其他经济成分，不是发展得太多了 而是还很不够。对于城乡合作经济、个体经济和私营经济，都要鼓励他们继续发展。”这一规范 A.有助于所有制改革的深化 B.梳理了计划与市场的关系 C.完善了我国的基本经济制度 D.是现代企业制度的本质要求 4.2025年9月，国务院批复多地开展要素市场化配置综合改革试点。深圳综合改革试点形成多项 可复制、可推广的创新成果，前海深港现代服务业合作区先行探索涉外制度创新；杭州、宁波推进 科技成果赋权改革，推动技术要素向实体经济流转；郑州创新市场监管方式，运用现代技术完善市 场公平竞争机制。这表明，新时代中国经济发展的核心导向是( ) A.依托政策扶持激活传统产业内生动力 B.强化政府管控规范市场经济运行秩序 C.扩大对外开放吸纳全球优质生产要素 D.深化机制创新以助推经济高质量发展 5.古代尼罗河和黄河流域依托稳定的灌溉农业，孕育出高度集权的王朝与系统的官僚体系；希腊 半岛山多地少、海岸线曲折则催生了以海外贸易为纽带和城邦自治为核心的政治形态。这表明 A.早期文明在隔绝下多元演进 B.海洋文明相较大河文明具有优势 C.文明的发展受生存环境影响 D.地理环境是文明发展的决定因素 6.古代波斯借助交往中被凿通的交通之路成为人类史上第一个囊括西亚北非文明的大帝国，同时 为了维持广袤疆域而不断修建和完善交通道路。波斯帝国交通网络的修建与完善( ) A.是帝国扩张疆域的前提条件 B.与帝国治理需求有双向互动 C.以推广波斯文化为根本目的 D.主要服务于商业贸易的发展 7.在中世纪的欧洲庄园里，土地生产的黑麦和小麦提供了食物，铁匠铺则生产劳动工具，教堂里 第三次月考第 的神父们满足了精神需求，遇到纠纷则有庄园法庭充当裁判。这体现出( A.封建庄园主的利益至上 B.庄园社会运转的封闭性 C.人身依附关系日益松弛 D。封君封臣制度根深蒂固 8.8世纪，阿拉伯帝国统一后，哈里发规定：统一境内度量衡、货币，设立商税机构；提供过境 商旅的公共服务，保护商人财产和契约效力；允许犹太、波斯、基督教商人的合法经营，保护其宗 教习俗。这些政策() A.是波斯拜占庭贸易传统的创新 B.消除了境内各地域的经济差异 C.以制度供给整合亚欧洲际商路 D.强化政教合一的帝国统治基础 9.20世纪中叶，考古学家在玛雅古城帕伦克遗址发现一块石碑，上面刻有统治者巴加尔二世的事 迹，记载他在执政期间，兴修水利工程，完善道路网络，使城邦贸易繁荣；他大力支持祭司阶层进 行天文历法研究，主持修建了众多精美神庙。这一发现可印证（ A.王权主导城邦公共事务建设 B.玛雅文明进入高度统一帝国 C.神庙是主要的商品交易场所 D.历法研究源于商品经济需求 10.航海图是人类走向海洋的必要工具之一。14世纪西欧已经使用新型航海图，这种航海图呈现 海岸海域地貌，布满航海用的放射状罗盘方位线。新型航海图的使用( A.是推动新航路开辟的根源 B.推动了欧洲近代科学的发展 C.使远洋航海探险成为可能 D.受印刷术在欧洲传播的影响 11.有学者说：如果（近代）英国人是被海洋的诱惑给吸引到海上去的话，那么荷兰人则纯粹是被 赶到海上去的；如果英国离开海洋的话，会从此一蹶不振，而一旦荷兰离开了海洋，则会直接导致 灭亡。该言论（ ) A.凸显海洋是国家竞争的主要舞台 B.可用于解释英荷争霸的最终结局 C.强调海权扩张必须以工业为基础 D.论证了海军对英国安全的重要性 12.文艺复兴运动时期的很多国家的作家进行文学创作使用了“新”的语言工具，“方言”（各民族 语言)和白话文。欧洲各民族语文与拉丁语文的关系则要复杂得多。各国作家使用“方言”进行创 作( A.适应了市民阶层的精神需求 B.体现了人文主义的核心内涵 C.加速了近代民族国家的形成 D.宜告了拉丁语文学的终结 13.美国奥巴马政府(20092017年)未获国会批准便介入利比亚战事，军事行动时长突破《战争 权力法》规定的90天上限，此举遭议员起诉“违宪越权”；特朗普政府亦多次未经国会授权对伊朗、 委内瑞拉等国发动军事打击，并援引“单一行政官理论”为自身行为进行辩护，这反映出美国( A.制度设计激化府会间权力矛盾 B.行政权扩张冲击分权制衡体制 C.司法权缺位助推总统权力膨胀 D.国会立法权旁落沦为行政附庸 扫描全能王 1页，共4页 14.下表为18世纪后期至19世纪前期英国工人阶级生活状况。这表明当时英国( 生活方面 详情 居住条件 多数工人居住在拥挤、潮湿的贫民窟，卫生设施匮乏 工作环境 工厂环境恶劣，劳动强度大，工作时间长，工伤事故频发 收入水平 工资低，难以维持家庭基本生活，常依赖救济 A.工业化带来严重社会问题 B.工人阶级政治地位低下 C.贫富差距呈现出扩大趋势 D.社会保障体系尚不完善 15.1820年，欧文在《致拉纳克郡报告》中首次提出消灭私有制、建立财产公有、权利平等和共 同劳动等改革社会的理想主张。同时，他又把改造社会、推动历史进步的希望寄托于统治者。这 A.揭露了资本主义制度的秘密 B.阐明了社会发展的客观规律 C.为马克思主义诞生提供借鉴 D.推动了工人运动进入新阶段 16.1553年，葡萄牙王室颁布了“赠与制度”，即允许巴西的土地领主将土地沿着海岸延伸240公 里，以及向内地无限延长。各领地纷纷建立甘蔗田、糖厂，领地内有经纪人、贵族和大量黑人奴隶。 这主要说明（ A.宗主国放松对巴西的经济管控 B.拉美地区考迪罗势力迅猛增长 C.葡萄牙利用封建方式进行殖民 D.巴西的种植园经济具有封闭性 17.19世纪上半期，英国相继颁布一系列政策，如1807年禁止奴隶贸易，1813年终止东印度公司 的贸易垄断权，1833年禁止属地的奴隶制度，1835年取消机器出口禁令，1846年废除谷物法等。 这些政策表明( A.多中心世界贸易格局已形成 B.君主立宪政治体制日益完善 C.自由贸易取代传统经济政策 D.英国海上霸主地位最终确立 18.下表是关于20世纪初期伊朗立宪革命的两种观点。由此可见，二者均认为伊朗立宪革命( 观点一 这次革命首次将议会、宪法、选举等现代政治制度引入伊朗，标志着旧王朝专制秩序的 动摇，是“亚洲觉醒”的重要组成部分 观点二 这是一场具有开创性但未完成的现代化转型，其遗产深刻影响了20世纪伊朗的政治发展 A.推动了本国的近代化发展 B.不具备民族民主革命属性 C.借鉴了西方议会政治模式 D.彻底推翻了封建君主专制 19.1818年，美国众议员克莱指出，“我希望他们获得独立…西属美洲一旦独立，不管这一地区 出现一些什么形式的政府…作为新世界的一个组成部分，他们将格守美洲的法律制度，而不是欧 洲的法律制度…美国将会是成为它们伟大的榜样”。克莱意在（) A.扩大美国的政治影响 B.支持拉丁美洲独立 第三次月考第 C.完善美洲的法律制度 D.宣传民族民主思想 20.1918年，斯宾格勒在《西方的没落》中提出：各文明犹如有机体，皆有兴衰历程；各文明彼 此独立，西方文明并不比印度、中国、巴比伦等文明更为优越。据此可知，当时( ) A.欧洲的世界霸权已然走向终结 B.民族独立运动重塑世界文明格局 C.世界文化中心正在向美洲转移 D.有识之士反思“西方文化中心论” 21.一战期间，英国秘密向美国数千名学者、编辑和政要寄送宜传小册子，刻意谊染德军的暴行。 有学者指出：“英国对美国公众奥论的成功塑造，是促使美国放弃中立、对德宜战的重要因素之一。” 这主要反映了( ) A.美国当时所持中立立场不够坚定 B.英国信息宜传手段先进 C.舆论战对战争态势产生重要影响 D.民众态度决定战争走向 22.一战后，协约国把发动战争的全部罪责都强加到德国头上，但德国人从未承认自己的失败，他 们怀念帝国(1870年成立的德意志帝国)，希望出现一个强有力的铁腕人物重振国威。由此可见， 一战后建立的国际秩序( ) A.助长了德国民族主义思潮 B.严重削弱了德国综合国力 C.消极性逐渐占据主导地位 D.造成国际局势的日益紧张 23.1917年10月，列宁回到彼得格勒，他认为武装起义夺取政权的条件已经成熟，拖延就等于自 取灭亡；10月23日，布尔什维克党中央举行会议，以10票赞成对2票反对通过决议，确认武装 起义的条件已经成熟。这反映出布尔什维克党( A.开始重视俄国革命实际 B.武装起义方案已经成熟 C.注重因时制定革命策略 D.试图增强自身武装力量 24.下面是1917~1925年苏俄（联）工业指标数据变化表。这可用于说明当时苏俄（联）（ 指标 1917年 1920年 1923年 1925年 煤炭产量（万吨) 3130 870 1860 3550 石油产量（万吨） 900 390 720 1130 钢产量（万吨） 77 16 40 120 棉布产量（亿米） 3.2 0.5 2.6 4.2 A.国内战争决定社会经济的兴衰 B.经济政策调整助推经济逐渐恢复 C.社会主义工业化建设成效显著 D.产业结构的优化激发了市场潜力 25.20世纪20一30年代，苏联教育的招生标准从“阶级优先”转向“成绩优先”，培养目标从“全 科”转向“专科”，教学方式从小组实验回归教师讲授。这些变化主要是由于( A.新经济政策的推动 B.工业化建设的推进 C.意识形态影响减弱 D.西方教育思想影响 cs 扫描全能王 2页，共4页 26.甘地认为，真正的力量来自于道德与信念，而不是武器与暴力。甘地提倡通过爱与宽恕来战胜 仇恨，通过真理与正义来对抗不公。他相信，只有当人们在内心深处觉醒，才会真正实现自由与独 立。据此可知甘地的观点( ) A.激励着人们追求和平与正义 B.使英国改变了殖民统治策略 C.意在抵制殖民者的文化侵略 D.体现东西价值观的根本冲突 27.1923年，埃及王国颁布宪法，明确宣布一切权力来自人民，成立议会和政府，议会和国王共 掌立法权，政府对议会负责。这表明埃及( ) A.即将取得事实上的独立 B.汲取了代议制优秀成果 C.宪法颁布群众基础广泛 D.已逐渐由人治走向法治 28.苏德战争爆发后，1941年8月，美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔签署《大西洋宪章》，宜布 “不追求领土扩张”“尊重各民族选择政府形式的权利”。同年9月，苏联发表声明同意宪章的基本 原则。1942年1月，中国等26个国家在华盛顿签署《联合国家宜言》。这表明（ ) A.维护和平成为国际共识 B.苏德战争是二战转折点 C.二战发展为全球性战争 D.国际格局发生根本变化 29.1996年，德国政府将1月27日奥斯维辛集中营解放日定为“纳粹受害者纪念日”，并由政府 举行官方纪念活动；1985年，德国总统魏茨泽克把5月8日纳粹德国投降日视作德国的解放日； 1938年11月9日的“水晶之夜”是纳粹有组织屠杀犹太人的开端，该日也被定为纪念日。德国设 定这些纪念日（ ) A.试图淡化民众对战争的记忆 B.意在固化历史记忆以警示国民 C.清除了国内的极端民族主义 D.借以重塑自身的国际大国地位 30.二战后，在日本乙丙级战犯的调查、抓捕与引渡中，西南太平洋战区盟军讯问被俘日军中下级 军官及当地劳工，相关记录成为起诉战犯的重要证据；中、法等独立审判国确定战犯名单后，通过 驻日盟军总部抓捕并引渡嫌疑人。据此推知，盟国审判协作() A.实现了各国对日本战犯审判标准的基本统一B.延续了战时反法西斯同盟集体安全运作机制 C.彰显了盟国维护战争胜利成果的努力与决心D.确立了审判战后国际战争罪行的国际法准则 31.1948年“第一次柏林危机”期间，美国飞行员盖尔·哈尔沃森因多次将糖果用手帕做的降落 伞空投给地面，被柏林儿童称作“摇翅膀的叔叔”。该事件经美联社大肆报道后在美国引起轰动， 原本对空运援助德国还有疑虑的民众主动向空军捐赠巧克力和糖果。这( A.表明马歇尔计划实施成效显著 B.反映冷战思维深刻影响民间外交 C.促使美德关系得到了根本改善 D.利于巩固美国在欧洲的势力范围 32.1966年，法国宜布退出北约军事一体化机构，并驱逐境内美军基地。同年，法德牵头成立“欧 洲航空防务与航天公司”，联合研发“协和”超音速客机，宣称要“用欧洲技术证明独立于美苏的 第三次月考第 第三种力量”。据此可知（ A.欧洲摆脱冷战束缚 B.美苏争霸重心转向航空航天领域 C.北约因内部矛盾走向解体 D.法、德注重强化欧洲自主性 二、材料题(33题12分，34题10分，35题16分，36题14分，共52分) 33.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一早在春秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流。隋唐时期进入 到中华文化对外交流的高潮，其中日本多次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学 习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本，这种双向的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、 音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本并对诸多文化领域产生了一定的影响。五六世纪的日 本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教 育；此外，日本还仿照唐朝的管制和律令制度，在大化改新后基本完成了政治改革，建立起古代天 皇制国家。 摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二在亚历山大东征之前，希腊人就曾在波斯王国中充任高级官员，希腊商人曾控制 近东的贸易路线。公元前334年，亚历山大开始东征，为了使自己的统治得到被征服地区的认可， 亚历山大对形形色色的民族作出让步，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受了威严赫赫的宫廷 礼仪、服饰，在中亚则娶当地的贵族女子为妻，在印度向棵体智者求教，在苏萨举行希腊一一马其 顿将士与东方女子的集体婚礼。在这一过程中，希腊文明与埃及、巴比伦、印度等东方文明交叉碰 撞，最终形成了希腊化文明。 摘编自杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明中日文化交流的特点及意义。（6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出文明交流的主要方式，并谈谈个人对文明交流的认识。 (6分) 34.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料15一16世纪是世界历史发展的关键转折时期。亚欧大陆农耕世界的内部，首先在 西欧发生了深刻的社会经济变革，资本主义新型生产力与生产关系应运而生。为不断扩大产品销路， 资产阶级奔走于世界各地，四处开拓殖民、建立经济联系。随着世界市场逐步开拓，各国生产与消 费日益具有世界性，各民族原本封闭孤立的状态被彻底打破。生产方式的革新、全球交往的深化与 国际分工的形成，不断推动世界市场走向成熟，也促使分散的区域历史正式演进为整体的世界历史。 一一摘编自吴于廑《世界史》等 结合世界史知识，围绕“世界市场演变”这一主题，选取15世纪至第一次世界大战前的某一阶段 进行阐释说明。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） cs 扫描全能王 3页，共4页 35.阅读材料，回答问题。（16分) 工业革命带来的“变化” 材料工业革命造成重大的社会后果。首先，它创造了巨大的生产力，使英国成为第一个 工业化国家，并且成为世界上最强大的国家，英国的霸权就建立在这个基础上。第二个后果是社会 结构的变化，这是一种多方位的变化。比如说，工业和农业的比例变化，城市和乡村的比例变化， 还有人口发生变化。年龄结构也改变了，为什么会发生这样的变化？因为工业革命创造了更多的财 富，能养活更多的人。下面说一个你们不熟悉的变化：“阶级社会”出现了…工业革命造成财富 的大量积聚，但给劳动者带来了深重的苦难。社会不公正现象越来越严重，最终引发出一种新的社 会思潮。 据钱乘旦《西方那一块土一一钱乘旦讲西方文化通论》 (1)根据材料并结合所学知识，简要说明工业革命导致社会结构发生怎样的“变化”；客观评价这种 “变化”：(10分) (2)结合所学知识，指出材料所示的“社会思潮”；马克思为纠正“不公正现象”提出怎样的主张； (6分) 36.阅读材料，完成要求。(14分) 材料一 苏俄（联）1913一1926年工农业生产情况对比表（农业以1913年为100%；工业 按1926/27年度价格计算，产值指数1913年=100) 年份 农业总产值(%) 工业总产值（亿卢布） 工业产值指数 1913 100 102.51 100 1920 67 14.10 13.8 1921 60 20.04 19.5 1922 75 26.19 25.5 1923 86 40.05 39.1 1924 90 46.60 45.5 1925 112 77.39 75.5 1926 110.83 108.1 改编自樊亢《苏联社会主义经济七十年》 第三次月考第 材料二“从1928年到1941年，苏联先后进行了三个五年计划的建设，基本完成了社会 主义工业化的任务，文化教育领域也取得较大进展，由落后的农业国变成了社会主义工业强国，跻 身于工业化国家行列，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。”…鼎盛时期的苏联是 与美国并驾齐驱的超级大国，其经济总量接近美国的70%，军事实力仅次于美国，航空航天事业领 先于美国，水泥、钢铁、石油等部分工业品的产量甚至超过了美国。冷战期间，苏联及其东欧盟国 成立华沙条约军事同盟，与以美国为首的北大西洋公约组织对峙，对全球政治和军事局势产生了深 远影响。 -张耀铭《现代化发展模式与“现代化陷阱”》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括1921一1926年苏俄（联）工农业生产的发展特点，并分析其 政策原因及该政策的影响。(8分) (2)根据材料二，并结合所学知识，指出苏联模式的表现及影响。(6分) CS扫描全能王 4页，共4页2025-2026学年高一下学期第三次月考历史试题参考答案 1.B【详解】A.《外来妹》的热播和民间打油诗并不能说明民众精神生活“丰富多彩”，错误。B.1991 年正值改革开放深化时期，电视剧《外来妹》聚焦打工者群体，民间打油诗反映了“外出打工致富” 的观念，说明改革开放推动了人口流动与经济观念的变化，引发了社会观念的转变，正确。C.1992 年中共十四大才提出建立社会主义市场经济体制的目标，错误。D.材料体现的是人口流动和观念变 化，未直接涉及城市化进程的内容，错误。 2.B【详解】A.水患只能有效治理管控，无法彻底根除，错误。B.改革开放以来，政府通过行政手 段统一调配黄河流域水资源，化解流域用水矛盾、修复生态、赋能生产，彰显国家统筹治理效能不 断提升，正确。C.材料侧重统一水量调度，未体现兴修水利工程，错误。D.材料核心是国家统一调 度管理，并非侧重节约用水，错误。 3.A【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。 根据材料信息并结合所学知识可知，中共十三大的报告中强调了鼓励全民所有制以外的其他经济成 分继续发展，这样的规范实际上是对当时单一全民所有制经济形式的补充与拓展，旨在丰富和深化 经济体制改革，A项正确；材料主要强调经济所有制，没有涉及计划与市场关系，排除B项；1997 年党的十五大明确了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基 本经济制度，排除C项；1993年11月党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体 制若干问题的决定》，明确提出要建立现代企业制度，排除D项。故选A项。 4.D【详解】A.材料强调要素市场化改革、制度创新、科技成果流转、公平竞争，并未侧重“政策 扶持”和“传统产业”，错误。B.试点的核心是市场化配置改革，是为了更好地发挥市场作用，而 非强化政府管控。郑州的市场监管创新也是为了保障公平竞争，而非单纯“管控”，错误。C.只有 深圳前海的探索涉及涉外创新，其他试点内容与“扩大对外开放、吸纳全球要素”无关，因此不能 作为整体的核心导向，错误。D.各地试点聚焦破除要素壁垒、制度创新、市场机制完善，本质是通 过深化机制改革，激发市场活力，推动经济高质量发展，正确。 5.C【详解】A.题干未提及各早期文明处于隔绝状态，表述无依据，错误。B.文明不存在优劣之分， 该表述违背历史唯物主义认知，错误。C.尼罗河、黄河流域稳定的灌溉农业孕育了集权王朝与官僚 体系；希腊半岛山多地少、海岸线曲折催生了海外贸易与城邦自治。这表明不同地理环境塑造了不 同的文明形态，文明发展深受生存环境影响，正确。D.地理环境是文明发展的重要影响因素而非决 定因素，该表述夸大了地理环境的作用，错误。 6.B【详解】A.波斯帝国在修建完善交通道路之前己通过军事扩张形成大帝国，道路建设是扩张后 的治理手段，而非扩张的前提条件，错误。B.波斯帝国为治理广袤疆域、传递政令、调动军队而修 建交通道路，同时道路的完善又进一步巩固了帝国对各地的控制，促进了行政效率与信息流通，这 种“治理需求推动道路建设，道路建设反过来强化治理”的关系，体现了交通网络与帝国治理需求 之间的双向互动，正确。C.波斯修建道路的根本目的是加强中央集权和军事控制，推广波斯文化是 其客观影响之一，并非根本目的，错误。D.商业贸易受益于道路建设，但主要服务于政治军事需要 （如快速调兵、传送政令)，而非以商业为主要目的，错误。 7.B【详解】A题干没有突出庄园主的利益，而是描述庄园整体的自给自足状态，错误。B.庄园内 能够自给自足地完成食物生产、工具制造、精神需求满足和纠纷裁判等事务，这体现了庄园社会运 转具有封闭性，无需依赖外部，正确。C.中世纪欧洲庄园的人身依附关系是较强的，且题干没有体 现依附关系松弛的内容，错误。D.封君封臣制度是西欧封建等级制度，和题干中庄园的内部生活无 关，错误。 8.C【详解】A.阿拉伯帝国的这些政策并非对波斯、拜占庭贸易传统的简单创新，而是构建了更完 善的跨区域贸易保障体系，错误。B.“消除了境内各地域的经济差异”表述过于绝对，经济差异不 可能通过政策完全消除，错误。C.统一度量衡与货币、设立商税机构、保护商旅与契约、允许不同 宗教商人合法经营，这些制度措施为亚欧洲际商路的畅通提供了保障，起到了整合商路的作用，正 第三次月考答多 确。D.这些政策主要是经济贸易领域的措施，与强化政教合一的统治基础无直接关联，错误。 9.A【详解】A题干中巴加尔二世执政期间，兴修水利、完善道路网络、支持天文历法研究、修建 神庙，这些城邦公共事务均由王权主导推进，符合题意，正确。B玛雅文明始终未形成高度统一的 帝国，而是由众多城邦组成，不符合史实，错误。C.题干仅提及修建神庙，未说明神庙是主要的商 品交易场所，错误。D玛雅历法研究主要服务于农业生产与宗教祭祀，并非源于商品经济需求，错 误。 10.C【详解】A.新航路开辟的根源是商品经济发展和资本主义萌芽，而非航海图的使用，错误。B. 新型航海图是航海工具，其主要作用是辅助航行，并非推动近代科学发展的直接因素，错误。C.新 型航海图能呈现海岸海域地貌、提供罗盘方位指引，为远洋航海探险提供了必要的导航支持，使远 洋航行成为可能，正确。D.题干未提及印刷术对新型航海图的影响，且航海图的发展主要受航海实 践需求推动，错误。 11.B【详解】A.材料反映的是英荷两国对海洋的不同依赖度，而非强调海洋竞争，错误。B.材料 指出荷兰离开海洋会灭亡，体现出荷兰过度依赖海洋贸易，缺乏坚实的工业和本土经济基础，而英 国离开海洋仅会一蹶不振，说明英国除了海洋外，本土的工业、农业等基础更稳固，最终在英荷战 争中英国击败荷兰，正确。C.材料未直接提及“工业基础”这一条件，只是对比了两国对海洋的依 赖差异，错误。D.材料同时涉及英国和荷兰，并非只针对英国的海军安全，错误。 12.B【详解】A.市民阶层的需求，是推动语言改革的背景之一，而不是文学创作本身所直接体现 的思想核心，错误。B.用民族语言创作，打破了教会（拉丁语)对文化的垄断，让文学从“神的语 言”回归到“人的语言”，让普通人也能接触和表达思想，这正是对人的价值的肯定，是人文主义 在文化领域的直接体现，正确。C.民族语言的发展确实对民族国家的形成有推动作用，但这是长期 的政治历史影响，不是文学创作本身直接体现的内涵，与题干的设问指向不符，错误。D.拉丁语文 学并未消失，只是不再是唯一的文学语言，该选项不符合史实，错误。 13.B【详解】A.府会矛盾激化是总统行政权扩张、越权行事带来的结果，而非制度设计本身的问 题，美国三权分立的制度设计初衷是制衡权力、防范专制，材料现象是权力运行异化所致，并非制 度设计存在疏漏，错误。B.美国1787年宪法确立三权分立、权力制衡原则，国会掌握宜战权，总 统仅为武装部队总司令。奥巴马、特朗普政府屡次未经国会授权发动军事行动，是总统行政权不断 扩张的典型表现，是行政权扩张对宪政体制的侵蚀，直接冲击了宪法确立的分权制衡体制，正确。 C.材料仅围绕总统与国会的权力博奔展开，未提及司法权、司法审查相关内容，无法体现“司法 位”；且美国司法系统可通过违宪审查制衡总统权力，总统权力扩张也并非无边界，错误。D.材料 仅体现美国总统绕开国会擅自动武、国会制衡乏力，但国会仍掌握宜战、拨款、立法等核心权力， 可通过法案、调查、诉讼等方式制约总统，并未“沦为行政附庸”，错误。 14.A【详解】A.18世纪后期至19世纪前期英国处于工业革命时期，表格中工人阶级居住条件差、 工作环境恶劣、收入水平低等状况，是工业化进程中资本追求利润最大化、忽视工人权益所引发的 严重社会问题，正确。B.表格仅涉及工人阶级的生活状况，没有提到工人阶级的政治权利、政治地 位相关内容，错误。C.表格中没有关于贫富差距对比的数据，不能体现贫富差距呈现扩大趋势，错 误。D.工人“常依赖救济”只能反映部分工人生活依赖救济这一现象，不能全面说明当时英国社会 保障体系尚不完善这一整体状况，错误。 15.C【详解】A.资本主义制度的秘密是马克思提出的，欧文作为空想社会主义者并未揭示这一点， 错误。B.社会发展的客观规律是马克思主义的核心内容，欧文的主张属于空想社会主义，没有科学 阐明这一规律，错误。C.欧文作为空想社会主义者，提出了消灭私有制、建立公有制、共同劳动等 理想主张，这些思想是马克思主义的重要理论来源之一，为马克思主义的诞生提供了借鉴，正确。 D.马克思主义诞生后，工人运动才进入科学社会主义指导的新阶段；欧文的空想社会主义并未实现 这一推动作用，错误。 16.C【详解】A.葡萄牙王室主动颁布“赠与制度”，是主动授予土地、强化殖民统治的手段，并非 放松经济管控，错误。B.考迪罗是拉美独立后(19世纪初)出现的军事独裁势力，1553年仍处于 扫描全能王 第1页，共3页 殖民时期，不存在考迪罗势力，错误。C.葡萄牙的“赠与制度”将大片土地授予领主，领主在领地 内拥有统治权，建立依赖黑人奴隶劳动的种植园，同时领地内存在贵族阶层，这种模式类似欧洲中 世纪的封建领主制一一以土地赠与为纽带，建立层级化的统治结构，依赖强迫性的奴隶劳动，属于 典型的封建方式进行殖民扩张与统治，正确。D.题干仅提及种植园的建立和人员构成，未体现“封 闭性”的相关内容，错误。 17.C【详解】A.19世纪上半期世界贸易以英国为核心，并未形成多中心贸易格局，错误。B.材料 内容均为经济领域改革政策，未涉及议会改革、权力调整等政治体制完善的相关内容，错误。C. 英国陆续废除贸易垄断、奴隶贸易、谷物法以及机器出口限制，逐步摒弃贸易保护等旧式经济政策， 全面推行自由经营与自由贸易的经济理念，正确。D.英国海上霸主地位确立于18世纪中期，早于 题干中的一系列经济政策推行时间，错误。 18.A【详解】A.伊朗立宪革命属于20世纪初亚洲民族民主革命的范围。观点一认为革命引入现代 政治制度、动摇专制秩序，属于政治近代化。观点二认为是开创性现代化转型、影响后续政治发展。 都从政治变革、制度转型角度，认可伊朗立宪革命开启并推动了本国近代化发展进程，正确。B. 观点一明确指出伊朗立宪革命是“亚洲觉醒”的重要组成部分，具备民族民主革命属性，错误。C 只有观点一提及议会、宪法等西方制度，观点二未涉及，不是二者共同观点，错误。D.观点一只说 动摇专制秩序，观点二明确指出转型未完成，都没有“彻底推翻”，错误。 19.A【详解】A.克莱希望西属美洲独立后格守美洲的法律制度，并以美国为榜样，本质上是想借 助拉美独立扩大美国的政治影响力，将美国模式推广到整个美洲，正确。B.支持拉丁美洲独立只是 克莱的表面说辞，并非他的根本意图，他的核心目的是扩大美国的影响力，错误。C.克莱强调的是 美洲应格守美洲的法律制度，并非要完善美洲的法律制度，错误。D.宜传民族民主思想并非克莱的 意图，他的言论服务于美国的利益扩张，错误。 20.D【详解】A.1918年一战刚结束，欧洲虽然受到重创，但并未完全丧失世界霸权，错误。B.材 料中斯宾格勒的观点是对文明的反思，未涉及民族独立运动重塑文明格局的内容，错误。C.材料未 提及世界文化中心向美洲转移的信息，错误。D.斯宾格勒提出各文明都有兴衰历程，西方文明并不 比其他文明优越，这体现了一战后有识之士对长期盛行的“西方文化中心论”的反思，正确。 21.C【详解】A.英国舆论宜传对美国立场的影响，并非美国中立立场本身不坚定，错误。B.英国 通过寄送宣传册子塑造舆论，未体现“手段先进”，错误。C.一战期间，英国通过宜传小册子成功 塑造美国公众舆论，最终促使美国放弃中立、对德宜战，这表明舆论战对战争态势产生重要影响， 正确。D.民众态度是影响战争的因素之一，但并非“决定”战争走向，错误。 22.A【详解】A.根据材料信息可知，一战后德国人对《凡尔赛条约》严重不满，他们希望重振国 威，这说明一战后建立的国际秩序助长了德国民族主义思潮，正确。B.材料中没有关于德国综合国 力被严重削弱的信息，错误。C.凡尔赛体系有消极性，但不能推知消极性逐渐占据主导地位，错误。 D.仅凭材料信息不能推知国际局势日益紧张，错误。 23.C【详解】A.布尔什维克党从建党开始就注重俄国革命实际，错误。B.武装起义的条件成熟不 意味着武装起义方案已经成熟，错误。C.根据材料及所学可知，“七月流血事件”打破了布尔什维 克党试图和平夺权的设想，布尔什维克党由此决定发动武装起义，这说明布尔什维克党注重因时制 定革命策略，正确。D.材料仅围绕武装起义的时机与决策展开，并未涉及布尔什维克党增强自身武 装力量的相关举措，错误。 24.B【详解】A.“决定”表述绝对，国内战争只是1920年经济下滑的原因，1920年后经济恢复 依靠政策调整，并非由战争决定整体经济兴衰，错误。B.1917一1920年受战争与战时共产主义政 策影响，工业指标大幅下滑，1921年新经济政策实施后，1923一1925年各项工业指标回升，体现 经济政策调整助推经济逐渐恢复，正确。C.苏联社会主义工业化建设开始于1926年，1925年尚 未开展，时间不符，错误。D.表格仅体现各类工业产品产量变化，无法体现产业结构优化，错误。 25.B【详解】A.新经济政策在1928年前后已逐步被取消，与20世纪30年代苏联教育的变化时间 不符，且该政策侧重经济领域，并非教育变革的主要推动力，错误。B.20世纪20-30年代苏联推 第三次月考答案 进工业化建设，急需大量专业技术人才，因此教育转向“成绩优先”“专科培养”和系统化教学， 以适应工业化对专业人才的需求，正确。C.苏联始终高度重视意识形态教育，“阶级优先”向“成 绩优先”的转变，只是人才选拔标准的调整，并非意识形态影响减弱，错误。D.这一时期苏联逐步 与西方对立，教育改革是基于自身工业化需求的调整，并非受西方教育思想影响，错误。 26.A【详解】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪上半 期（印度)。根据材料信息可知，甘地的思想主张核心是强调道德与信念的力量，反对暴力，主张 通过爱、宽恕、真理与正义对抗不公，认为内心觉醒是实现自由独立的基础。这一观点的本质是倡 导和平手段追求正义与自由，其精神内核对人们追求和平与正义具有直接的激励作用，A项正确； 题干仅体现甘地的观点本身，未提及该观点对英国殖民策略的实际影响，属于过度推断，排除B项； 甘地的主张核心是反对殖民统治、追求独立，而非专门针对“文化侵略”，题干未涉及文化层面的 对抗，与题意不符，排除C项；甘地的思想融合了印度传统哲学与西方人道主义等元素，其观点更 多是一种实践策略，而非体现东西方价值观的“根本冲突”，表述错误，排除D项。故选A项。 27.B【详解】A.埃及对代议制优秀成果的汲取不意味着它即将取得事实上的独立，错误。B.根据 材料信息可知，埃及颁布的宪法体现了主权在民、分权制衡等思想，这些思想属于代议制的优秀成 果，正确。C.埃及宪法体现了主权在民思想，但不能说明其群众基础广泛，错误。D.宪法的出台不 意味着国家由人治走向法治，错误。 28.C【详解】A.此时二战仍在激烈进行，法西斯轴心国仍在扩张，维护和平的共识仅存在于反法 西斯阵营内部，并未成为“国际共识”，错误。B.二战的转折点是1942-1943年的斯大林格勒战役， 而非1941年苏德战争的爆发，错误。C.从英美签署宪章，到苏联加入，再到中、美、英、苏等26 国签署《联合国家宜言》，反法西斯阵营已涵盖了欧洲、亚洲、美洲、大洋洲的主要国家，标志着 二战已超出区域战争的范畴，发展为一场真正意义上的全球性战争，正确。D.国际格局的根本变化 发生在二战结束后，以雅尔塔体系的确立为标志。此时战争尚未结束，格局仍在演变中，并未发生 “根本变化”，错误。 29.B【详解】A.德国设定这些纪念日是为了铭记历史，而非谈化民众对战争的记忆，错误。B.德 国通过设定纳粹受害者纪念日、解放日、“水晶之夜”纪念日，固化对纳粹暴行的历史记忆，以警 示国民铭记教训、防止历史重演，正确。C.“清除了”表述过于绝对，设定纪念日有助于遏制极端 民族主义，但无法彻底清除，错误。D.德国设定纪念日的主要目的是反思历史、警示国民，并非为 了重塑国际大国地位，错误。 30.C【详解】A.材料仅体现盟国在战犯抓捕、引渡、取证环节的协作，未涉及审判标准统一的相 关内容，无材料依据，错误。B.二战结束后战时反法西斯同盟逐步瓦解，该项不符合时代史实，错 误。C.结合材料可知，盟国通过联合取证、协同抓捕、跨国引渡等协作方式，完善战犯审判证据、 推进追责工作，集中体现出盟国捍卫反法西斯战争胜利成果、惩处战争罪行的努力与坚定立场，正 确。D.审判战争罪行的国际法准则依托国际公约与司法文件确立，并非由盟国审判协作直接确立， 错误。 31.D【详解】A.马歇尔计划的正式实施始于1948年4月，题干描述的是空运行动中的一个插曲， 无法直接体现马歇尔计划的整体成效，错误。B.题干中的行动和报道，本质上是美国政府主导的冷 战宣传策略，而非民间自发的外交行为，错误。C.柏林危机时期，德国仍处于分裂和被占领状态， 两国关系并未因这一事件得到根本改善，错误。D.这次事件通过奥论宜传，成功塑造了美国的正面 形象，争取了德国民众的好感，有助于巩固美国在西柏林乃至西欧的影响力，符合冷战时期美国争 夺欧洲人心的战略目的，正确。 32.D【详解】A.1966年仍处于冷战时期，法德追求自主性不等于“欧洲摆脱冷战束缚”，表述夸大， 错误。B.材料仅反映欧洲在航空航天领域的自主努力，不能得出美苏争霸重心转向的结论，错误。 C.法国退出北军事一体化机构不代表北约解体，北约至今仍存在，错误。D.法国退出北约军事一 体化机构、驱逐美军，法德联合研发“协和”客机宣称“独立于美苏的第三种力量”，都体现了法 德追求欧洲自主、减少对美依赖的意图，正确。 扫描全能王 第2页，共3页 33.(1)特点：历史悠久；以双向交流为主；领域多样；交流范围广。(2分，任答2点，言之成理 即可) 意义：加速了中华文明自身的发展与完善；促进了日本文明的进步；极大地丰富了世界文明，促进 了文明的多样性。（言之成理即可)（4分，任答2点，言之成理即可) (2)主要方式：学者交流；武力扩张；商贸往来；移民殖民。（任答2点，言之成理即可） 认识：人类文明的发展是相互借鉴、相互影响的；文明之间的交流、传承与创新是世界文明发展的 不竭动力；应该尊重不同文明的发展，以包容的心态推进不同文明相互借鉴。(4分，任答2点， 言之有理即可) 【详解】（1)本题为特点类、影响类材料题。时空范围为古代（东亚）。特点：根据材料“早在春 秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流”可知，历史悠久；根据材料“这种双向 的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本 并对诸多文化领域产生了一定的影响”可知，以双向交流为主、领域多样、交流范围广。意义：中 日文化交流加速了中华文明自身的发展与完善；根据材料“五六世纪的日本已经习得并熟练使用汉 字；大化改新后日本则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐 朝的管制和律令制度，在大化改新后基本完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。”可知，促进 了日本文明的进步；中日文化交流极大地丰富了世界文明，促进了文明的多样性。 (2)本题为特点类、认识类材料题。时空范围为古代（世界)。主要方式：根据材料“其中日本多 次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本”可 知，学者交流；根据材料“公元前334年，亚历山大开始东征，为了使自已的统治得到被征服地区 的认可，亚历山大对形形色色的民族作出让步，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受了威严赫 赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚则娶当地的贵族女子为妻”可知，武力扩张；根据材料“在亚历山大 东征之前，希腊人就曾在波斯王国中充任高级官员，希腊商人曾控制近东的贸易路线”可知，商贸 往来；根据所学知识可知，移民殖民。认识：根据所学知识可知，人类文明的发展是相互借鉴、相 互影响的；根据所学知识可知，文明之间的交流、传承与创新是世界文明发展的不竭动力；根据所 学知识可知，对于不同文明，应该尊重不同文明的发展，以包容的心态推进不同文明相互借鉴。 34.示例： 论题：新航路开辟推动世界市场雏形出现。(2分) 阐述：15一16世纪，随着西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，欧洲人对黄金、白银的需 求大幅增长，加之传统商路受阻，西班牙.葡萄牙等国率先开展了开辟新航路的活动。 迪亚士到达好望角、达·伽马开辟通往印度的航线、哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球 航行，这些航海活动打破了世界各地相对孤立隔绝的状态，各地的文明开始汇合交融。欧洲殖民者 通过殖民掠夺、三角贸易等方式，将欧洲的商品、生产方式带到美洲.非洲、亚洲等地，也把世界 各地的物产、原料带回欧洲，以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现，这是世界市场演变的起点。 (6分)总之，新航路开辟推动世界市场雏形出现，世界由分散逐渐走向整体。(2分) 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，选取15世纪至第一次世界大战前的某 阶段，提出观点，并结合所学世界史知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“15一16世纪是世界历史发展的关键转折时期”“随着世界市场逐步开拓，各国 生产与消费日益具有世界性，各民族原本封闭孤立的状态被彻底打破”可知，世界市场演变，因此 可以拟定论点为新航路开辟推动世界市场雏形出现。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从 开辟新航路的原因（商品经济、资本主义萌芽、欧洲人对黄金、白银的需求、传统商路）和条件（西 班牙.葡萄牙等国)、过程（迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦）、影响（打破隔绝、文明交融、 殖民活动、世界市场)等角度进行分析，突出新航路开辟对世界市场的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。可从全球联系的角度深刻认识新航路开辟的 重要性。 第三次月考答 35.（1)变化：工业在国民经济中的占比超过农业，英国从农业国转变为工业国，工业化进程加速； 城市人口比重上升，乡村人口比重下降，城市化进程加快，出现大量工业城市；人口总量大幅增长， 年龄结构也因医疗、生活水平提升而改变；“阶级社会”出现，社会日益分裂为两大对立阶级 工业资产阶级和工业无产阶级，贫富差距拉大，社会不公现象加剧。(4分，任答2点，言之成理即 可) 评价：工业革命创造了巨大的生产力，推动英国成为第一个工业化国家和世界强国；城市化进程加 快，改变了城乡面貌；工业资产阶级力量壮大，推动了资产阶级代议制的完善；工业革命带来了严 重的社会问题，工人阶级遭受残酷剥削，生活困苦；贫富分化加剧，社会矛盾尖锐；同时也带来了 环境污染等问题，引发了工人运动和新的社会思潮。(6分，任答三点，言之成理即可) (2)社会思潮：工业革命后，工人阶级遭受剥削、社会不公现象严重，引发了社会主义思潮（空想 社会主义思潮)，工人阶级为改善自身处境进行斗争，呼吁建立公平合理的社会制度。(2分) 马克思的主张：马克思批判资本主义制度的弊端，提出了科学社会主义理论。他主张通过阶级斗争 推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，实现生产资料公有制，消灭剥削与阶级差别，建立共产主 义社会，以实现社会公平与人类解放。(4分) 【详解】(1)变化：本小问要求说明工业革命导致社会结构的变化，需要根据材料，通过勾画关键 词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济结构、城乡结构、人口结构、阶级结构等角度 归纳。评价：本小问要求评价工业革命导致社会结构的变化，需要根据材料，通过勾画关键词 等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从积极影响（生产力发展、城市化进程、民主制度完善）、 消极影响（社会问题、社会矛盾、环境污染）等角度进行客观评价。 (2)社会思潮：本小问要求指出材料所示的“社会思潮”，需要根据材料，通过勾画关键词等方式， 全面、准确进行概括。根据材料可从工业革命消极影响、工人运动等角度进行分析。 主张：本小问要求说明马克思为纠正“不公正现象”提出的主张，需要根据材料，通过勾画关键词 等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从工业革命背景、马克思主义的核心内容等角度进行分 析。 36,(1)发展特点：工农业总体呈现持续恢复增长的趋势；农业恢复速度相对更快；工业恢复周期 更长。(2分) 主要原因：推行新经济政策，重点调整国家与农民的关系。(2分) 影响：使国民经济得到迅速恢复；稳定了苏维埃政权。（4分) (2)表现：经济上表现为生产资料公有制；实行自上而下的指令性计划；政治上表现为权力高度集 中。(2分) 影响：对内：（利）较短时间实现了工业化；为卫国战争的胜利创造了物质条件；（弊)片面发展重 工业，造成国民经济比例严重失调；农轻工业长期落后，影响人民生活水平，对外：成为战后格局 的重要力量；对世界局势造成深远影响。（4分) 【详解】（1)发展特点：本小问要求概括1921一1926年苏俄（联）工农业生产的发展特点，需要 根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从总体趋势、农业特点、工业 特点等方面分析。 主要原因：本小问要求分析政策原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概 括。根据材料从政策调整、核心内容等方面分析。 影响：本小问要求分析该政策的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概 括。根据材料从经济恢复和政权稳固等方面分析。 (2)表现：本小问要求指出苏联模式的表现，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准 确进行概括。根据材料从经济表现和政治表现等方面分析。 影响：本小问要求指出苏联模式的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行 概括。根据材料从快速实现工业化、保障战争胜利、经济比例失调、影响生活水平、战后力量影响、 世界局势变化等方面分析。 扫描全能王 第3页，共3页