2027届高三生物一轮复习课件第7讲考点二细胞的吸水和失水

该高中生物学高考复习课件聚焦“动物细胞、植物细胞的吸水和失水”核心考点，依据高考评价体系梳理了渗透作用原理分析、质壁分离与复原实验应用等考查要求，通过考情分析明确选择题为主的题型分布及中等偏上难度定位，归纳出生活实例结合原理、实验应用结合课本知识的常考方向，体现备考针对性。 课件亮点在于“考情引领+易错辨析+实验突破”的复习策略，如以0.3g·mL⁻¹KNO₃溶液处理植物细胞实验为典型题型，分析质壁分离与复原过程中浓度大小比较，培养科学思维和探究实践素养。通过判断辨析纠正渗透压、显微镜使用等易错点，帮助学生掌握实验现象描述与原理应用技巧，教师可据此系统推进考点复习，提升学生应试能力。

动物细胞、植物细胞的吸水和失水 < 考点二 > 考情分析 1．从命题题型和内容上看，试题以选择题为主。题目难度中等偏上，主要从以下几方面考查：渗透作用的原理及分析、动植物细胞的吸水和失水、物质跨膜运输方式的判断等。 2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查 (1)将生活实例与渗透作用结合考查渗透作用的原理； (2)主要考查质壁分离与复原实验的应用、或结合课本其他基础实验考查课本内结本实验知识。 导 1分钟 思（13min） 阅读课本p63-65，完成步步高p27的内容 判断辨析： (1)1 mol·L－1 NaCl溶液和1 mol·L－1蔗糖溶液的渗透压大小相等。(× ) (2)为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液。(× ) (3)需要高倍显微镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离。(× ) 思考2：在植物细胞发生质壁分离的过程中，请比较外界溶液、细胞质基质、细胞液的浓度大小。 思考1：观察这个细胞，你觉得它可能处于什么状态？ 判断辨析： (1)1 mol·L－1 NaCl溶液和1 mol·L－1蔗糖溶液的渗透压大小相等。(× ) (2)为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液。(× ) (3)需要高倍显微镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离。(× ) 思考2：在植物细胞发生质壁分离的过程中，请比较外界溶液、细胞质基质、细胞液的浓度大小。 议（6min） 思考1：观察这个细胞，你觉得它可能处于什么状态？ 展（5min） 判断辨析： (1)1 mol·L－1 NaCl溶液和1 mol·L－1蔗糖溶液的渗透压大小相等。(× ) (2)为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液。(× ) (3)需要高倍显微镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离。(× ) × × × NaCl可以分解成Na＋和Cl－，即1 mol·L－1 NaCl相当于浓度为2 mol·L－1 只需低倍镜 ①可能正在失水；②可能正在吸水； ③可能处于平衡状态；④可能已死亡。 思考1：观察这个细胞，你觉得它可能处于什么状态？(2分) 思考2：在植物细胞发生质壁分离的过程中，请比较外界溶液、细胞质基质、细胞液的浓度大小。（全写对得1分） 外界溶液浓度＞细胞质基质浓度＞细胞液浓度 1.动物细胞的吸水和失水 细胞膜 细胞质 不一定涨破 评（10min） 2.成熟植物细胞的吸水和失水 (1)成熟植物细胞的结构 伸缩性 细胞膜 细胞质 液泡膜 细胞液 细胞内的液体环境主要指的是液泡内的细胞液 ①选择透过性 ②伸缩性大 相当于半透膜 外界溶液 存在 浓度差 水进出细胞主要是指水经过原生质层进出液泡。 (2)探究植物细胞的吸水和失水 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 (黑藻是高等植物细胞，含有大液泡和大而清晰的叶绿体) 根尖分生区细胞？ × 细胞壁 逐渐 分离 清水 逐渐 贴近 变小 变大 过高会导致细胞失水过多死亡 ③细胞大小基本不变 第一次对照 （质壁分离） 第二次对照 （质壁分离复原） 内因 外因 不同类型外界溶液 ①清水中： ②溶质可透过膜的溶液（如KNO3、甘油、尿素、葡萄糖等）中： 细胞略膨胀 发生质壁分离后能自动复原 ③溶质不能透过膜的溶液（如蔗糖、淀粉） 只发生质壁分离 拓展：不同外界溶液中植物细胞的变化： 溶质不能透过膜的溶液 溶质可透过膜的溶液 3.现有普通植物和耐盐碱植物若干，由于标签损坏无法辨认类型，某生物兴趣小组使用0.3 g·mL－1的KNO3溶液分别处理两组植物细胞，结果如图1所示。请回答下列有关问题： (1)应选择根尖的 (填“成熟区”“伸长区”“分生区”或“根冠”)细胞进行上述实验。图1中A→B段，Ⅰ组植物的吸水能力 ，此时，在细胞壁和原生质体之间充满了 。A→C段Ⅰ组植物细胞发生了什么现象？在这个过程中细胞大小如何变化？ (2)实验过程中并未添加清水，Ⅱ组植物原生质体体积逐渐增大的原因可能是什么？ 检（4min） 大本28页 3.现有普通植物和耐盐碱植物若干，由于标签损坏无法辨认类型，某生物兴趣小组使用0.3 g·mL－1的KNO3溶液分别处理两组植物细胞，结果如图1所示。请回答下列有关问题： (1)应选择根尖的 (填“成熟区”“伸长区”“分生区”或“根冠”)细胞进行上述实验。图1中A→B段，Ⅰ组植物的吸水能力 ，此时，在细胞壁和原生质体之间充满了 。A→C段Ⅰ组植物细胞发生了什么现象？在这个过程中细胞大小如何变化？ 成熟区 逐渐升高 KNO3溶液 Ⅰ组植物细胞发生了质壁分离与质壁分离的复原。在这个过程中细胞大小基本不变。 检（4min） (2)实验过程中并未添加清水，Ⅱ组植物原生质体体积逐渐增大的原因可能是什么？ Ⅱ组植物细胞液浓度大于外界溶液浓度，水分子透过原生质层进入细胞液，细胞发生渗透吸水。 全透性：外界溶液能进入 (3)请比较大小：质壁分离结束且达到渗透平衡时，细胞液浓度 外界溶液浓度；质壁分离复原结束且达到渗透平衡时，细胞液浓度 外界溶液浓度。 ＝ ≥ (4)该兴趣小组继续探究了该耐盐碱植物的细胞液浓度，实验结果如图2，请你根据实验结果尝试写出他们的实验思路。 配制一系列浓度范围在0.3～0.6 g·mL－1的蔗糖溶液，将Ⅱ组植物细胞进行合理分组，分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其他条件相同且适宜，培养一段时间后观察现象并记录。 自变量 因变量 Ⅱ组 课后作业： 完成步步高大本p29选择题 $