2027届高三生物一轮复习课件 第6讲考点一 分泌蛋白的合成和运输

该高中生物学高考复习课件聚焦“分泌蛋白的合成与运输”核心考点，依据高考评价体系梳理细胞器协调配合、囊泡运输、同位素标记法等考查要求，结合2025陕晋青T14、2024山东T3等真题分析考点权重，归纳实验分析、概念辨析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题溯源+易错突破+实验建模”策略，如通过SRP与内质网结合实验表格培养科学思维，解析“核糖体无膜不能形成囊泡”等易错点强化探究实践，帮助学生掌握实验答题技巧，教师可据此高效开展考点突破教学。

分泌蛋白的合成和运输 考情分析 考点一 二、【思】13分钟 大本23页二、从生命的信息观重新审视概念模型 1.核糖体与内质网的联系 借助必修一第51-53页，完成大本第23页填空 【易错辨析】 (1)囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器。( × ) (2)高尔基体参与分泌蛋白的合成与加工。( × ) (3)细胞膜、高尔基体、中心体都属于生物膜系统。( × ) 判断对错，并写出错因 借助右图，思考前三组实验产物长度不同的原因？ 大本23页二、从生命的信息观重新审视概念模型 1.核糖体与内质网的联系 借助右图，思考前三组实验产物长度不同的原因？ 【易错辨析】 (1)囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器。( × ) (2)高尔基体参与分泌蛋白的合成与加工。( × ) (3)细胞膜、高尔基体、中心体都属于生物膜系统。( × ) 三、【议】6分钟 判断对错，并写出错因 【易错辨析】 (1)囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器。( × ) (2)高尔基体参与分泌蛋白的合成与加工。( × ) (3)细胞膜、高尔基体、中心体都属于生物膜系统。( × ) 中心体无膜结构，不属于生物膜系统。 分泌蛋白的合成场所是核糖体。 核糖体无膜结构，不能形成囊泡 × × × 判断对错，并写出错因 四、【展】4分钟 评10分钟 核糖体转移到内质网 核糖体留在细胞质基质 经内质网和高尔基体加工后的蛋白质都会分泌到细胞外吗？ ☆思考：研究分泌蛋白的合成与运输采用的是什么方法？ 不一定 “游离型”核糖体和“附着型”核糖体是同一种核糖体吗？ 是 同位素标记法 该实验应选何种同位素？标记什么物质？ 观测指标？ 用 3H 标记一定量的亮氨酸，注射进豚鼠的胰腺腺泡细胞 观测细胞不同部位放射性强度的变化 核糖体 → 内质网 → 高尔基体 →细胞膜 囊泡 囊泡 分泌蛋白的运输方式？ 囊泡 分泌蛋白的合成、运输、分泌 核糖体 内质网 高尔基体 内质网膜 高尔基体膜 细胞膜 内质网膜 细胞膜 高尔基体膜 “有膜结构的细胞器”，归纳它们的共性 主要由线粒体供能 囊泡 囊泡 氨基酸 多肽 未成熟蛋白 成熟蛋白 分泌蛋白 脱水缩合 翻译 合成、加工、折叠 进一步修饰、加工 分泌（胞吐） 粗面内质网 高尔基体 细胞膜 游离核糖体 转移 囊泡 囊泡 mRNA 细胞核 通过基因的转录，将遗传信息从DNA传递到mRNA。 2.过程 在游离核糖体上合成一段肽链，这段肽链和核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成，并且边合成边转移到内质网腔内。 评10分钟 1.核糖体与内质网的联系 胰岛素是由胰岛B细胞合成的。为探究SRP、DP和内质网在胰岛素合成过程中的作用，某科研团队分离出胰岛B细胞中的相关物质或结构，在适宜条件下进行体外实验。已知游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列，被位于细胞质基质中的SRP识别并引导核糖体附着于内质网上，DP(SRP的受体)是存在于内质网膜上的蛋白质。 评10分钟 第1组：没有SRP，不能引导核糖体附着于内质网，核糖体停留在细胞质基质，继续延伸。没有内质网，故含有信号肽。 评10分钟 第2组:有SRP，且与信号肽结合，只能到内质网加工后再延伸，但无内质网，故信号肽不会被切除，也不再延伸。 评10分钟 第3组:SRP与DP结合后， 从肽链上脱离下来，肽链继续延伸。无内质网，故信号肽不会被切除 评10分钟 (1)SRP有什么功能？ DP有什么功能？ SRP识别并结合信号肽。DP与SRP识别并结合，从而将核糖体固定在内质网上。 胰岛素是由胰岛B细胞合成的。为探究SRP、DP和内质网在胰岛素合成过程中的作用，某科研团队分离出胰岛B细胞中的相关物质或结构，在适宜条件下进行体外实验。已知游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列，被位于细胞质基质中的SRP识别并引导核糖体附着于内质网上，DP(SRP的受体)是存在于内质网膜上的蛋白质。 检4分钟 大本23 胰岛素是由胰岛B细胞合成的。为探究SRP、DP和内质网在胰岛素合成过程中的作用，某科研团队分离出胰岛B细胞中的相关物质或结构，在适宜条件下进行体外实验。已知游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列，被位于细胞质基质中的SRP识别并引导核糖体附着于内质网上，DP(SRP的受体)是存在于内质网膜上的蛋白质。 (2)在完整的细胞中，信号肽在哪里被切除？ 进入内质网后被酶切除。 检4分钟 大本24 2.内质网与高尔基体的联系 高尔基体膜上的RS受体特异性识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质，以出芽的形式形成囊泡，通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白质运回内质网并释放。RS受体与RS的结合能力随pH的升高而减弱。请判断下列说法是否正确。 (1)胰岛素和抗体不属于该类蛋白(　　) (2)该类蛋白质运回内质网的过程消耗ATP(　　) (3)高尔基体内RS受体所在区域的pH比内质网的pH高(　　) (4)RS功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白质的含量增加(　　) × √ √ √ 检4分钟 大本24 3.高尔基体与溶酶体的联系 经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。请判断下列说法是否正确。 (1)M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性(　　) √ (2)附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成(　　) √ (3)S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累(　　) √ (4)M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内(　　) × 检4分钟 大本24 标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与运输过程。 标记CO2，研究暗反应中碳的转移途径。(必修一104) 标记DNA 3H 14C 32P 35S 标记蛋白质 噬菌体的遗传物质(必修二45) 18O 15N 标记H2O、CO2 研究光合产物O2中氧原子的来源(必修一102) 标记DNA 研究DNA复制方式。(必修二54) 检测 放射性 检测 密度或相对分子质量 同位素标记 稳定 同位素 放射性 同位素 拓展：高中关于同位素标记法的实验 评10分钟 $