第07讲 光的色彩 暑假讲义 -2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

第07讲 光的色彩 本讲定位：本课时是光学入门第一课，从自然界五彩斑斓的光学现象切入，依托课本 4 组配图与两大探究实验，依次学习光源、光的色散、色光混合、光能四大知识点，是后续光的反射、折射等内容的学习基础。 核心重点：光源的定义与分类、光的色散实验及结论、光的三原色、光能的三种能量转化形式。 高频易错点：误把月亮、鲜花等反光物体当成光源；混淆光的三原色与颜料三原色；分不清色散和光的反射现象。 学习建议:紧扣课本配图理解实验过程，结合雨后彩虹、电子屏幕、太阳能设备等生活实例识记考点。 本讲内容导航 一、课标要求・素养目标 二、思维导图 三、知识梳理・核心考点 四、重点难点・易错警示 五、典例精讲・思路分析 六、基础过关精练 七、拔高培优专练 一、课标要求・素养目标 课程标准 核心素养维度 学习目标 能区分光源与非光源，通过实验探究白光的组成，记住光的三原色，了解光能及转化 物理观念 1. 掌握光源概念，区分天然光源、人造光源，辨别依靠反射光发亮的物体不是光源； 2. 熟记光的色散现象，理解白光是由七种色光组成的复色光； 3. 牢记红、绿、蓝为光的三原色，能用三原色原理解释显示屏彩色成像； 4. 明确光能概念，熟练掌握光能向内能、化学能、电能的转化实例。 依托实验现象归纳物理规律 科学思维 根据三棱镜分光实验现象推导白光构成，由色光重叠实验总结三原色混合规律，建立由现象推导物理规律的思维模式。 完成分解太阳光、色光混合探究实验 科学探究 完整复述课本活动 2.1、活动 2.2 的操作步骤、实验现象，掌握科学探究基本思路。 了解光学发展史与物理应用价值 科学态度与责任 知晓牛顿发现光的色散的科学史实；了解我国唐代古籍记载人工虹的历史；结合激光、太阳能的应用感受物理实用价值。 二、思维导图 三、知识梳理・核心考点 1. 光源 （1）定义：本身能够自行发光的物体叫做光源；物体依靠反射其他光源的光线发光，自身不能发光，不属于光源。 （2）分类 ①天然光源：大自然天然形成、自然发光，代表：太阳； ②人造光源：人类加工制造后发光，代表：城市电灯。 3. 配图分析：夕阳本质是太阳，属于天然光源；城市灯光为人造光源；月亮、五颜六色的鲜花依靠反射太阳光显现光亮，都不是光源。 2. 光的色散 （1）实验步骤： ①太阳光通过狭缝直接照射光屏，光屏上出现一条白色亮线； ②在狭缝与光屏中间放置三棱镜，白光经过三棱镜发生偏折，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带，该现象称为光的色散。 （2）实验结论：太阳光（白光）不是单色光，是由多种色光混合而成的复色光。 （3）物理学史：英国物理学家牛顿最早通过实验研究光的色散，并且通过实验把七色光再次混合，重新得到白光，验证实验结论。 3．色光的混合 （1）滤光小实验：太阳光分别透过红色、绿色、蓝色玻璃纸时，只有对应颜色的色光能够透过玻璃纸。 （2）核心知识点：红、绿、蓝是光的三原色，三种色光按不同比例混合可以调配出任意色光，三种原色无法用其他色光混合得到。 （3）生活应用：电视机、电脑显示器屏幕上分布大量红绿蓝微型发光单元，电路控制发光强度，依靠三原色混合呈现丰富色彩。 4．光能及能量转化 （1）概念：光能够照亮环境、带来热量、助力植物光合作用、激光可切割金属，说明光具有能量，这种能量称为光能。 （2）三类能量转化： ①光能→内能：太阳能热水器、激光切割金属； ②光能→化学能：绿色植物的光合作用； ③光能→电能：太阳能路灯、“天和” 核心舱太阳能电池板。 5．生活中的色散 （1）水槽实验：水槽内加水、斜放平面镜，阳光照射后墙面出现彩色光带；搅动水体，水面凹凸变化，彩色光带随之晃动变形。 （2）人工虹：唐代张志和《玄真子》：背日喷乎水，成虹霓之状；背对太阳喷洒水雾，小水珠等效三棱镜，发生色散形成人造彩虹。 （3）自然现象：雨后空气中悬浮大量小水珠，太阳光色散形成彩虹。 重点难点・易错警示 误区：月亮、鲜花是光源→纠正：仅反射太阳光，自身不能发光，不是光源； 误区：白光是单一纯色光→纠正：白光色散分为七色，属于复色光； 误区：光的三原色是红黄蓝→纠正：红黄蓝是颜料三原色，光学三原色：红、绿、蓝； 误区：彩虹由光的反射形成→纠正：彩虹是太阳光发生光的色散。 难点提示：在色光混合中，红+绿=黄，红+蓝=品红，绿+蓝=青，红+绿+蓝=白。这与我们日常调色的感觉不同，需要重点记忆。 五、典例精讲・思路分析 典例01．如图，小明在暗室中将红色和蓝色透明玻璃部分重叠放置，在玻璃的右侧放白纸。让太阳光照射到玻璃片上，白纸上A、B、C三个区域呈现的颜色为（　　） A．A区域黑色 B．B区域黑色 C．C区域黑色 D．B区域白色 思路分析：考点：透明物体的颜色由透过的色光决定 本题核心：有色透明玻璃只透过自身颜色光，吸收其余色光；两种玻璃重叠无透光则显黑色 关键思路：红玻璃只透红光→A 红；蓝玻璃只透蓝光→C 蓝；重叠区红光、蓝光均被阻挡无光透过→B 黑色 做题技巧：同色透光、异色吸光，重叠无透光区域呈黑色。 典例02．如图所示，让一束太阳光通过三棱镜照射到竖直放置的白屏上。以下说法不正确的是（   ） A．雨后彩虹与此现象的形成原理是相同的 B．色散后的各种色光可以再混合成白光 C．光的色散现象表明，太阳光是由多种色光混合而成的 D．若在白屏与三棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上红色光带消失，只留下其他颜色的光带 思路分析：考点：光的色散、透明物体的透光规律 本题核心：白光由七色光组成，色散原理是光的折射；有色透明玻璃只允许同色光透过 关键思路：彩虹 = 光的色散；七色光能复合白光；红玻璃只透红光，其余色光全部被吸收 做题技巧：透明有色镜片，只留同色光，剩余色光全部消失。 典例03．物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可以推测，不利于绿色植物生长的光是______光。透明物体能透过跟它颜色相同的光，在摄影时若用红色滤光镜拍摄黄色花朵，照片上该花朵呈______色。如图所示，用红色激光笔照射透明的红色、绿色两个气球，我们观察到______（选填“红色气球”或“绿色气球”）更易被爆破。 思路分析：考点：透明、不透明物体的颜色规律 本题核心：不透明物体反射本色光、吸收其他色光；透明物体透过本色光、吸收其他色光 关键思路：①绿植反射绿光，不吸收绿光，绿光阻碍生长；②红滤镜只过红光，黄花吸收红光无反射呈黑色；③绿气球吸收红光发热炸裂 做题技巧：透明：同色透过、异色吸收；不透明：同色反射、异色吸收；吸收光能→物体升温。 六、基础过关精练 1．“日月安属？列星安陈？”屈原在仰望天空时，下列四个选项中属于光源的是（    ） A．太阳 B．月亮 C．火星 D．地球 2．如图，在暗室内让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。下列说法正确的是（    ） A．最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家伽利略 B．a位置是红色光，b位置是紫色光 C．彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、黄、蓝三原色光混合而成的 D．光的色散说明太阳光由多种色光组成 3．小明去武夷山旅行观看了《印象大红袍》演出，舞台上的舞者的衣服随着舞台灯光的变换，时而变成绿色，时而变成红色，美轮美奂。小明立刻判断舞者的衣服在阳光下应该呈（　　） A．红色 B．绿色 C．白色 D．黑色 4．如图所示，这是河南省黄柏山景区。千树万树的红叶，愈到秋深，远远看去，就像火焰在滚动。枫叶呈现红色是因为它（　　） A．反射了红光 B．吸收了红光 C．反射了红、绿、蓝光 D．吸收了红、绿、蓝光 5．我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹宽之状”，这是光的____________现象，进一步的研究表明，将红、____________、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其它颜色的光。 6．__________的物体称为光源。在①太阳、②月亮、③萤火虫、④霓虹灯、⑤宝石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是：__________，不属于光源的是：__________。（均填序号） 7．如图所示，小明将一块红色透明玻璃片甲和一块绿色透明玻璃片乙部分重叠，然后在正下方放置一张白色纸板，将太阳光竖直照射到玻璃片上，则能看到 （1）区域Ⅰ为___________色 区域Ⅱ为___________色 区域Ⅲ为___________色 （2）光在真空中的传播速度是___________km/s。 8．唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，“人工虹”是光的___________现象。进一步的研究表明，将红、______、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其它颜色的光。如图所示，漫画中的小孩按图中的方法__________喷水时可以看到彩虹。 9．如图甲所示，在暗室中做光学实验。 （1）实验中可以观察到白屏上出现彩色光带，这种现象被称为__________，其中红、绿、蓝称为光的__________。最早通过该实验研究该现象的是英国物理学家__________，图中A端是__________色； （2）取一块红色玻璃加在三棱镜与白屏之间，则白屏上将会呈现__________色光斑； （3）拿掉玻璃，将白屏换成蓝色屏，我们能看到__________； （4）图乙中，一束红光经三棱镜折射后，在白色光屏上a点处形成一个红色光斑，保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为白光，则光屏上a点处的光斑__________（填“一定”或“可能”）是红色的；若将红光改为紫光，则光屏水平向__________移动，紫色光斑可位于a点处。 七、拔高培优专练 1．如图所示是某学校的白蓝相间校服，当同学们身着校服走进只有红色光源的房间时，上衣会呈现出（　　） A．红蓝相间 B．全部黑色 C．全部红色 D．红黑相间 2．一束圆形红光和一束圆形绿光从不同的角度照射到白色的墙壁上，合成一个圆形的光斑，现将闪电形状的不透明卡片放在绿色光束中，如图所示，则墙壁上“闪电”的颜色是（　　） A．红色 B．绿色 C．黑色 D．黄色 3．如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，在光屏上就形成一条彩色的光带，关于此实验现象，以下说法正确的是（　　） A．天空中出现的彩虹与此现象原理不同 B．太阳光是由红光、绿光和蓝光这三种色光组成的 C．各种色光经过三棱镜，红光偏折最明显 D．分解后的各种色光再经过三棱镜还可以变成白光 4．如图所示，红色透明气球内部还套有一只绿色不透明气球，用红色激光照射透明的红色、不透明绿色两个气球时，下列说法正确的是（　　） A．红色透明气球会爆破 B．绿色不透明气球不会爆破 C．两个气球都会爆破 D．把绿色不透明气球换成绿色透明气球，不影响实验结果 5．舞台上演员身穿绿军装，军帽上有红五星。当没有其它光源的情况下，红色灯光照在演员身上，观众看到他军帽上的五星是_____色，身上的军装是_____色。如果看到他身上的军装是绿色，此时照在他身上的灯光可能是____________色。 6．如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜右侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光。将玻璃泡涂黑的温度计放置于AB范围___________（选填“A”或“B”）的外侧，会看到示数上升较快。若在三棱镜与光屏之间添加一块蓝色透明玻璃板，则光屏上将看到___________（选填“一条蓝光”、“一块蓝屏”或“一块黑屏”）。 7．在光学实验室内，将一辆玩具汽车放置在白色背景板前。拉上窗帘，只打开光源A，发现汽车呈现绿色，这是由于汽车 _______（选填“吸收”或“反射”）绿色光。将一束红光照向汽车，发现汽车呈现 _____色。若在真空环境中，将另外一束红光照向汽车的影子，则影子区域此时呈现 _____色。 8．如图所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。 （1）当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，微微转一转______（选填“三棱镜”或“光屏”）即可看到彩色光带； （2）将光屏放在______（选填“亮处”或“暗处”），你会发现它上面呈现的彩色光带更清晰； （3）如果彩色光带较亮，而你又分辨不清光屏上彩色光带的色彩，那么你应适当______（选填“增大”或“减小”）光屏与三棱镜间的距离； （4）通过该实验，你看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的______（选填“顶部”或“底部”）方向偏折，色光带的颜色从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、______、______等色光组成。 （5）若在棱镜与光屏之间放置一块绿色透明玻璃，则在光屏上应该观察到______（选填“与之前没有变化”、“只出现绿色光”或“没有绿色光”）； （6）一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁或白纸上，也可以看到彩色光带，此时平面镜上方的水类似于______（填写光学元件名称），轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，墙面上的彩色条纹将______（选填“消失”“不变”或“振动”）。 9．阅读材料，回答下列问题： 材料一：我们生活的自然环境五光十色、美丽动人，有红色的花、绿色的草、蓝色的天空、白色的白云……各种物体具有各自的色彩。不透明的物体，对不同颜色的光，吸收能力和反射能力又各不相同。被物体吸收的光，人们就看不见；只有被反射的光，人们才能看到。而透明物体的颜色是由它所透过的色光决定的。红色的玻璃之所以呈红色，是因为它只透过红光，吸收其它色光的缘故。 材料二：中国科技馆里有一个很有趣的颜色屋（如图甲），屋内摆放着各色物品：红色的沙发和果汁、绿色的茶几和灯罩，墙上分别是红、蓝、绿、白的“光影之绚”四个大字。房间内灯光的颜色会在白色、红色、蓝色、绿色之间变化，你会看到家具、地板和墙壁上的字在不同颜色的灯光照射下，呈现出不同的色彩。    （1）17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家______用玻璃三棱镜分解了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜； （2）当中国科技馆房间内的灯光为红色时，你会看到房间内的沙发呈现出______色，茶几呈现出______色； （3）用激光笔照射气球，若气球吸收了激光的能量，气球有可能爆破，如图乙所示，用红色激光笔照射透明的红色、蓝色两个气球，蓝色气球在红色气球里面，我们观察的现象是______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第07讲 光的色彩 本讲定位：本课时是光学入门第一课，从自然界五彩斑斓的光学现象切入，依托课本 4 组配图与两大探究实验，依次学习光源、光的色散、色光混合、光能四大知识点，是后续光的反射、折射等内容的学习基础。 核心重点：光源的定义与分类、光的色散实验及结论、光的三原色、光能的三种能量转化形式。 高频易错点：误把月亮、鲜花等反光物体当成光源；混淆光的三原色与颜料三原色；分不清色散和光的反射现象。 学习建议:紧扣课本配图理解实验过程，结合雨后彩虹、电子屏幕、太阳能设备等生活实例识记考点。 本讲内容导航 一、课标要求・素养目标 二、思维导图 三、知识梳理・核心考点 四、重点难点・易错警示 五、典例精讲・思路分析 六、基础过关精练 七、拔高培优专练 一、课标要求・素养目标 课程标准 核心素养维度 学习目标 能区分光源与非光源，通过实验探究白光的组成，记住光的三原色，了解光能及转化 物理观念 1. 掌握光源概念，区分天然光源、人造光源，辨别依靠反射光发亮的物体不是光源； 2. 熟记光的色散现象，理解白光是由七种色光组成的复色光； 3. 牢记红、绿、蓝为光的三原色，能用三原色原理解释显示屏彩色成像； 4. 明确光能概念，熟练掌握光能向内能、化学能、电能的转化实例。 依托实验现象归纳物理规律 科学思维 根据三棱镜分光实验现象推导白光构成，由色光重叠实验总结三原色混合规律，建立由现象推导物理规律的思维模式。 完成分解太阳光、色光混合探究实验 科学探究 完整复述课本活动 2.1、活动 2.2 的操作步骤、实验现象，掌握科学探究基本思路。 了解光学发展史与物理应用价值 科学态度与责任 知晓牛顿发现光的色散的科学史实；了解我国唐代古籍记载人工虹的历史；结合激光、太阳能的应用感受物理实用价值。 二、思维导图 三、知识梳理・核心考点 1. 光源 （1）定义：本身能够自行发光的物体叫做光源；物体依靠反射其他光源的光线发光，自身不能发光，不属于光源。 （2）分类 ①天然光源：大自然天然形成、自然发光，代表：太阳； ②人造光源：人类加工制造后发光，代表：城市电灯。 3. 配图分析：夕阳本质是太阳，属于天然光源；城市灯光为人造光源；月亮、五颜六色的鲜花依靠反射太阳光显现光亮，都不是光源。 2. 光的色散 （1）实验步骤： ①太阳光通过狭缝直接照射光屏，光屏上出现一条白色亮线； ②在狭缝与光屏中间放置三棱镜，白光经过三棱镜发生偏折，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带，该现象称为光的色散。 （2）实验结论：太阳光（白光）不是单色光，是由多种色光混合而成的复色光。 （3）物理学史：英国物理学家牛顿最早通过实验研究光的色散，并且通过实验把七色光再次混合，重新得到白光，验证实验结论。 3．色光的混合 （1）滤光小实验：太阳光分别透过红色、绿色、蓝色玻璃纸时，只有对应颜色的色光能够透过玻璃纸。 （2）核心知识点：红、绿、蓝是光的三原色，三种色光按不同比例混合可以调配出任意色光，三种原色无法用其他色光混合得到。 （3）生活应用：电视机、电脑显示器屏幕上分布大量红绿蓝微型发光单元，电路控制发光强度，依靠三原色混合呈现丰富色彩。 4．光能及能量转化 （1）概念：光能够照亮环境、带来热量、助力植物光合作用、激光可切割金属，说明光具有能量，这种能量称为光能。 （2）三类能量转化： ①光能→内能：太阳能热水器、激光切割金属； ②光能→化学能：绿色植物的光合作用； ③光能→电能：太阳能路灯、“天和” 核心舱太阳能电池板。 5．生活中的色散 （1）水槽实验：水槽内加水、斜放平面镜，阳光照射后墙面出现彩色光带；搅动水体，水面凹凸变化，彩色光带随之晃动变形。 （2）人工虹：唐代张志和《玄真子》：背日喷乎水，成虹霓之状；背对太阳喷洒水雾，小水珠等效三棱镜，发生色散形成人造彩虹。 （3）自然现象：雨后空气中悬浮大量小水珠，太阳光色散形成彩虹。 重点难点・易错警示 误区：月亮、鲜花是光源→纠正：仅反射太阳光，自身不能发光，不是光源； 误区：白光是单一纯色光→纠正：白光色散分为七色，属于复色光； 误区：光的三原色是红黄蓝→纠正：红黄蓝是颜料三原色，光学三原色：红、绿、蓝； 误区：彩虹由光的反射形成→纠正：彩虹是太阳光发生光的色散。 难点提示：在色光混合中，红+绿=黄，红+蓝=品红，绿+蓝=青，红+绿+蓝=白。这与我们日常调色的感觉不同，需要重点记忆。 五、典例精讲・思路分析 典例01．如图，小明在暗室中将红色和蓝色透明玻璃部分重叠放置，在玻璃的右侧放白纸。让太阳光照射到玻璃片上，白纸上A、B、C三个区域呈现的颜色为（　　） A．A区域黑色 B．B区域黑色 C．C区域黑色 D．B区域白色 【答案】B 【解析】透明物体的颜色是由透过的色光决定的，太阳光由七种颜色的光组成，红色玻璃只允许红光透过，故A区为红色，蓝色玻璃只允许蓝光透过，不允许红光透过，故C区为蓝色，重叠区B没有光线照到，为黑色，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 思路分析：考点：透明物体的颜色由透过的色光决定 本题核心：有色透明玻璃只透过自身颜色光，吸收其余色光；两种玻璃重叠无透光则显黑色 关键思路：红玻璃只透红光→A 红；蓝玻璃只透蓝光→C 蓝；重叠区红光、蓝光均被阻挡无光透过→B 黑色 做题技巧：同色透光、异色吸光，重叠无透光区域呈黑色。 典例02．如图所示，让一束太阳光通过三棱镜照射到竖直放置的白屏上。以下说法不正确的是（   ） A．雨后彩虹与此现象的形成原理是相同的 B．色散后的各种色光可以再混合成白光 C．光的色散现象表明，太阳光是由多种色光混合而成的 D．若在白屏与三棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上红色光带消失，只留下其他颜色的光带 【答案】D 【解析】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象，光的色散现象的实质是光的折射； A．雨后彩虹，是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，是光的色散现象，故A正确，不符合题意； B．白光由七色光组成，色散后的各种色光可以再混合成白光，故B正确，不符合题意； C．太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，光的色散现象表明，太阳光是由多种色光混合而成的，故C正确，不符合题意； D．透明物体的颜色由物体透过的色光决定的，如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，红色玻璃只能透过红光，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色，故D错误，符合题意。 故选D。 思路分析：考点：光的色散、透明物体的透光规律 本题核心：白光由七色光组成，色散原理是光的折射；有色透明玻璃只允许同色光透过 关键思路：彩虹 = 光的色散；七色光能复合白光；红玻璃只透红光，其余色光全部被吸收 做题技巧：透明有色镜片，只留同色光，剩余色光全部消失。 典例03．物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可以推测，不利于绿色植物生长的光是______光。透明物体能透过跟它颜色相同的光，在摄影时若用红色滤光镜拍摄黄色花朵，照片上该花朵呈______色。如图所示，用红色激光笔照射透明的红色、绿色两个气球，我们观察到______（选填“红色气球”或“绿色气球”）更易被爆破。 【答案】 绿 黑 绿色气球 【解析】[1]植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物能反射绿光而吸收其他色光；植物之所以反射绿光是因为植物的生长不需要绿光，即绿光不利于植物的生长。 [2]透明物体能透过跟它颜色相同的光，白色光是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的，在摄影时若使用红色滤光镜拍摄黄色花朵，红色滤光镜能通过红光，其他的光被吸收，当红光照射到黄色花朵上时，被黄色花朵吸收，花朵表面没有色光反射出来，所以照片上该花朵呈黑色。 [3]红色激光笔照射红色透明气球，红色透明气球会透过红光，不会吸收红光；而绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，使得绿色气球内的气体的温度升高，气体体积膨胀，所以绿色透明气球更易爆破，而红色透明气球不会爆破。 思路分析：考点：透明、不透明物体的颜色规律 本题核心：不透明物体反射本色光、吸收其他色光；透明物体透过本色光、吸收其他色光 关键思路：①绿植反射绿光，不吸收绿光，绿光阻碍生长；②红滤镜只过红光，黄花吸收红光无反射呈黑色；③绿气球吸收红光发热炸裂 做题技巧：透明：同色透过、异色吸收；不透明：同色反射、异色吸收；吸收光能→物体升温。 六、基础过关精练 1．“日月安属？列星安陈？”屈原在仰望天空时，下列四个选项中属于光源的是（    ） A．太阳 B．月亮 C．火星 D．地球 【答案】A 【解析】A．太阳自身能发光，是光源，故A符合题意； B．月亮自身不能发光，不是光源，故B不符合题意； C．火星自身不能发光，不是光源，故C不符合题意； D．地球自身不能发光，不是光源，故D不符合题意。 故选A。 2．如图，在暗室内让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。下列说法正确的是（    ） A．最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家伽利略 B．a位置是红色光，b位置是紫色光 C．彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、黄、蓝三原色光混合而成的 D．光的色散说明太阳光由多种色光组成 【答案】D 【解析】A．最早通过实验系统地研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿，而不是伽利略，故A错误； B．太阳光通过三棱镜后发生色散，不同色光的偏折程度不同，红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。从图中可以看出，a处的光线偏折最大，为紫光，b处的光线偏折最小，为红光，故B错误； C．光的三原色是红、绿、蓝。彩色电视机是利用这三种色光按不同比例混合来显示出各种颜色的。而红、黄、蓝是颜料的三原色，故C错误； D．图示实验为光的色散现象，即一束太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。这个现象直接证明了太阳光是由多种色光混合而成的复色光，揭示了光的组成，故D正确。 故选 D。 3．小明去武夷山旅行观看了《印象大红袍》演出，舞台上的舞者的衣服随着舞台灯光的变换，时而变成绿色，时而变成红色，美轮美奂。小明立刻判断舞者的衣服在阳光下应该呈（　　） A．红色 B．绿色 C．白色 D．黑色 【答案】C 【解析】红色灯光照在台上舞蹈演员身上时，演员的服装看起来是红色的；当灯光变成绿色时，演员的服装看起来也变成了绿色，说明演员的衣服既能反射红光，又能反射绿光，所以演员穿的衣服是白色，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．如图所示，这是河南省黄柏山景区。千树万树的红叶，愈到秋深，远远看去，就像火焰在滚动。枫叶呈现红色是因为它（　　） A．反射了红光 B．吸收了红光 C．反射了红、绿、蓝光 D．吸收了红、绿、蓝光 【答案】A 【解析】不透明的物体反射与物体相同的色光，其他色光被吸收，故枫叶呈红色是因为反射红光，吸收其他色光。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹宽之状”，这是光的____________现象，进一步的研究表明，将红、____________、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其它颜色的光。 【答案】 色散 绿 【解析】[1]彩虹的形成原因就是光的色散，当喷出水后，空气中有大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，被分解成七种色光。 [2]红、绿、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生其他任何颜色，这三种色光就是光的三原色，但是这三种颜色的光不能用其他颜色的光混合而成。 6．__________的物体称为光源。在①太阳、②月亮、③萤火虫、④霓虹灯、⑤宝石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是：__________，不属于光源的是：__________。（均填序号） 【答案】 本身发光 1和3 2和5 【解析】[1]光源的定义是本身能够发光且正在发光的物体。 [1][2]太阳、萤火虫、霓虹灯、工作的LED灯都属于光源，且太阳和萤火虫属于自然光源，霓虹灯和LED灯属于人造光源；月亮、宝石自身不会发光，不属于光源。 7．如图所示，小明将一块红色透明玻璃片甲和一块绿色透明玻璃片乙部分重叠，然后在正下方放置一张白色纸板，将太阳光竖直照射到玻璃片上，则能看到 （1）区域Ⅰ为___________色 区域Ⅱ为___________色 区域Ⅲ为___________色 （2）光在真空中的传播速度是___________km/s。 【答案】（1）红 黑 绿；（2） 【解析】（1）[1][2][3]甲是红色透明玻璃片，甲只能让太阳光中的红光通过，所以区域I为红色；乙是绿色透明玻璃片，乙只能让太阳光中的绿光通过，所以区域III为绿色；区域II上方是透明红玻璃片和透明绿玻璃片重叠的部分，不能让任何色光通过，所以区域为黑色。 （2）光在真空中传播速度为3×108m/s=3×105km/s 8．唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，“人工虹”是光的___________现象。进一步的研究表明，将红、______、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其它颜色的光。如图所示，漫画中的小孩按图中的方法__________喷水时可以看到彩虹。 【答案】 色散 绿 二 【解析】[1]彩虹的形成原因是光的色散，当喷出水后，空气中有大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，被分解成七种色光。 [2]红、绿、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生其他任何颜色，这三种色光就是光的三原色。 [3]根据“背日喷乎水，成虹霓之状”可知按照漫画中的方法二喷水，我们就可以看到彩虹。 9．如图甲所示，在暗室中做光学实验。 （1）实验中可以观察到白屏上出现彩色光带，这种现象被称为__________，其中红、绿、蓝称为光的__________。最早通过该实验研究该现象的是英国物理学家__________，图中A端是__________色； （2）取一块红色玻璃加在三棱镜与白屏之间，则白屏上将会呈现__________色光斑； （3）拿掉玻璃，将白屏换成蓝色屏，我们能看到__________； （4）图乙中，一束红光经三棱镜折射后，在白色光屏上a点处形成一个红色光斑，保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为白光，则光屏上a点处的光斑__________（填“一定”或“可能”）是红色的；若将红光改为紫光，则光屏水平向__________移动，紫色光斑可位于a点处。 【答案】（1）光的色散 三原色 牛顿 紫；（2）红；（3）蓝色；（4）一定 左 【解析】（1）[1]太阳光经过三棱镜时发生折射，不同色光的折射能力不同，所以观察到白屏上出现彩色光带，这种现象被称为光的色散。 [2]光的三原色是：红、绿、蓝，其它颜色的色光是由三原色按一定比例混合而成的。 [3]牛顿是最早完成光的色散实验的物理学家。 [4]紫光的偏折能力最强，所以图中A端是紫色。 （2）透明物体的颜色由透过的色光决定，红色玻璃可以透过红光，所以取一块红色玻璃加在三棱镜与白屏之间，则白屏上将会呈现红色光斑。 （3）不透明物体的颜色是由其反射的色光决定的，蓝色屏可以反射蓝光，所以将白屏换成蓝色屏，我们能看到蓝色。 （4）[1]白光是复色光，白光经过三棱镜后发生色散，因不同色光经过三棱镜发生偏折的程度不变，所以保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变时，其中的红光形成的光斑仍在a处。 [2]保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，因紫光的偏折能力更强，所以光斑应在a处下方，为了使紫色光斑可位于a点处，应将光屏左移。 七、拔高培优专练 1．如图所示是某学校的白蓝相间校服，当同学们身着校服走进只有红色光源的房间时，上衣会呈现出（　　） A．红蓝相间 B．全部黑色 C．全部红色 D．红黑相间 【答案】D 【解析】白色物体能反射所有颜色的光。当白色部分的上衣处于只有红色光源的房间时，白色部分会反射红色光，所以白色部分看起来是红色的。 蓝色物体只反射蓝色光，吸收其他颜色的光。在只有红色光源的房间里，蓝色部分的上衣会吸收红色光，没有光被反射出来，所以蓝色部分看起来是黑色的。 因此，当同学们身着白蓝相间的校服走进只有红色光源的房间时，上衣会呈现出红黑相间的颜色，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．一束圆形红光和一束圆形绿光从不同的角度照射到白色的墙壁上，合成一个圆形的光斑，现将闪电形状的不透明卡片放在绿色光束中，如图所示，则墙壁上“闪电”的颜色是（　　） A．红色 B．绿色 C．黑色 D．黄色 【答案】A 【解析】红、绿、蓝三种色光被称为色光的“三原色”，任何一种色光都不能由另外两种色光合成，但现将闪电形状的不透明卡片放在绿色光束中，绿光被挡住所以墙壁上看到的闪电为红色的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，在光屏上就形成一条彩色的光带，关于此实验现象，以下说法正确的是（　　） A．天空中出现的彩虹与此现象原理不同 B．太阳光是由红光、绿光和蓝光这三种色光组成的 C．各种色光经过三棱镜，红光偏折最明显 D．分解后的各种色光再经过三棱镜还可以变成白光 【答案】D 【解析】A．彩虹是光的色散现象，由光的折射形成的，与此现象原理相同，故A错误； B．太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成， 故B错误； C．各种色光经过三棱镜后，红色光偏折程度最小，紫色光偏折最大，故C错误； D．光的折射现象中光路是可逆的，白光色散后的各种色光通过玻璃三棱镜混合后又复合成白光，故D正确。 故选D。 4．如图所示，红色透明气球内部还套有一只绿色不透明气球，用红色激光照射透明的红色、不透明绿色两个气球时，下列说法正确的是（　　） A．红色透明气球会爆破 B．绿色不透明气球不会爆破 C．两个气球都会爆破 D．把绿色不透明气球换成绿色透明气球，不影响实验结果 【答案】D 【解析】AC．红色透明气球能透过红光，不会因红光照射爆破，故AC错误； B．绿色不透明气球吸收红光，使内部空气受热膨胀爆破，故B错误； D．把绿色不透明气球换成绿色透明气球，绿色透明气球透过绿光、吸收红光，仍会爆破，实验结果不改变，故D正确。 故选D。 5．舞台上演员身穿绿军装，军帽上有红五星。当没有其它光源的情况下，红色灯光照在演员身上，观众看到他军帽上的五星是_____色，身上的军装是_____色。如果看到他身上的军装是绿色，此时照在他身上的灯光可能是____________色。 【答案】 红 黑 白/绿 【解析】[1][2]绿色军帽只能反射绿光，红光照到绿色的军帽上，红光被绿色军帽吸收，没有光线反射到人的眼睛里，人感觉绿色的军帽是黑色的。五星是红色的，可以反射红光，因此观众看到他军帽上的五星是红色。 [3]看到军装是绿色的，一定有绿光照到军装上，或白光中的绿光照到军装上，所以看到军装是绿色的，是由绿光或白光照射军装。 6．如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜右侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光。将玻璃泡涂黑的温度计放置于AB范围___________（选填“A”或“B”）的外侧，会看到示数上升较快。若在三棱镜与光屏之间添加一块蓝色透明玻璃板，则光屏上将看到___________（选填“一条蓝光”、“一块蓝屏”或“一块黑屏”）。 【答案】 A 一条蓝光 【解析】[1]太阳光经三棱镜后发生色散，图中位置从A到B依次呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光，因此A处为红光、B处为紫光，AB之间为可见光，AB的外侧是不可见光；A的外侧是红外线，红外线热效应强，所以将温度计放到AB范围A的外侧会看到温度上升很快。 [2]透明物体颜色由透过的光的颜色决定，如果放一块蓝色透明的玻璃板，蓝色透明的玻璃板只允许蓝光通过，所以若在三棱镜与光屏之间添加一块蓝色透明玻璃板，则光屏上将看到一条蓝光。 7．在光学实验室内，将一辆玩具汽车放置在白色背景板前。拉上窗帘，只打开光源A，发现汽车呈现绿色，这是由于汽车 _______（选填“吸收”或“反射”）绿色光。将一束红光照向汽车，发现汽车呈现 _____色。若在真空环境中，将另外一束红光照向汽车的影子，则影子区域此时呈现 _____色。 【答案】 反射 黑 红 【解析】[1]不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射各种色光。发现汽车呈现绿色，这是由于汽车反射绿色光，汽车是绿色的。 [2]汽车是绿色的不透明体，只能反射绿光，将一束红光照向汽车，红光被吸收，呈现黑色。 [3]光在真空中同样可以传播。将另外一束红光照向汽车的影子，由于背景是白色的，所以反射红光， 影子区域此时呈现红色。 8．如图所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。 （1）当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，微微转一转______（选填“三棱镜”或“光屏”）即可看到彩色光带； （2）将光屏放在______（选填“亮处”或“暗处”），你会发现它上面呈现的彩色光带更清晰； （3）如果彩色光带较亮，而你又分辨不清光屏上彩色光带的色彩，那么你应适当______（选填“增大”或“减小”）光屏与三棱镜间的距离； （4）通过该实验，你看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的______（选填“顶部”或“底部”）方向偏折，色光带的颜色从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、______、______等色光组成。 （5）若在棱镜与光屏之间放置一块绿色透明玻璃，则在光屏上应该观察到______（选填“与之前没有变化”、“只出现绿色光”或“没有绿色光”）； （6）一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁或白纸上，也可以看到彩色光带，此时平面镜上方的水类似于______（填写光学元件名称），轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，墙面上的彩色条纹将______（选填“消失”“不变”或“振动”）。 【答案】（1）三棱镜；（2）暗处；（3）增大；（4）底部 靛 紫；（5）只出现绿色光；（6）三棱镜 消失 【解析】（1）当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，应微微转一转三棱镜即可看到彩色光带，因为光的色散现象是通过三棱镜实现的。光屏起到承接光的作用，如果转光屏，看到的仍与刚才相同。 （2）将光屏放在暗处，使光屏上的光带与周围的亮度对比更明显，则会发现它上面呈现的彩色光带更清晰。 （3）如果彩色光带较亮，但却分辨不清光屏上彩色光带的色彩，那是因为不同色光都“挤”在了一些，此时应适当增大光屏与三棱镜间的距离。 （4）[1][2][3]通过实验，看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的底部方向偏折，彩色光带的颜色从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这种现象表明太阳光是由多种色光混合而成的，这个现象最早是由英国物理学家牛顿通过实验发现的。 （5）绿色透明玻璃只能通过绿色光，其他的色光都被吸收了，若在棱镜与光屏之间放置一块绿色透明玻璃，则在光屏上应该观察到只出现绿色光。 （6）[1][2]在水盆中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，适当调整平面镜的位置、角度，可以在墙壁上看到彩色的光带，是光的色散现象，此时平面镜上方的水类似于三棱镜；用手指轻轻搅动盆中的水，水面不再是平面，光在不平的水面上会发生漫反射，使得各种颜色的光复合成白光，墙面上的彩色条纹将消失。 9．阅读材料，回答下列问题： 材料一：我们生活的自然环境五光十色、美丽动人，有红色的花、绿色的草、蓝色的天空、白色的白云……各种物体具有各自的色彩。不透明的物体，对不同颜色的光，吸收能力和反射能力又各不相同。被物体吸收的光，人们就看不见；只有被反射的光，人们才能看到。而透明物体的颜色是由它所透过的色光决定的。红色的玻璃之所以呈红色，是因为它只透过红光，吸收其它色光的缘故。 材料二：中国科技馆里有一个很有趣的颜色屋（如图甲），屋内摆放着各色物品：红色的沙发和果汁、绿色的茶几和灯罩，墙上分别是红、蓝、绿、白的“光影之绚”四个大字。房间内灯光的颜色会在白色、红色、蓝色、绿色之间变化，你会看到家具、地板和墙壁上的字在不同颜色的灯光照射下，呈现出不同的色彩。    （1）17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家______用玻璃三棱镜分解了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜； （2）当中国科技馆房间内的灯光为红色时，你会看到房间内的沙发呈现出______色，茶几呈现出______色； （3）用激光笔照射气球，若气球吸收了激光的能量，气球有可能爆破，如图乙所示，用红色激光笔照射透明的红色、蓝色两个气球，蓝色气球在红色气球里面，我们观察的现象是______。 【答案】（1）牛顿；（2）红 黑；（3）蓝色气球可能爆破 【解析】（1）[1] 1666年，英国物理学家牛顿利用三棱镜把太阳光分解成彩色光谱，并做了色光混合实验。 （2）[2][3]红色的物体能够反射红光，所以房间内的灯光为红色时，你会看到房间内的沙发呈现红色；因为绿色的物体只能反射绿光，当房间内的灯光为红色时，绿色的茶几就吸收了红光，没有光反射到你的眼睛，你看到的就是黑色。 （3）[4] 用红色激光笔照射透明的红色气球时，红光被反射，不会吸收激光的能量；红色激光笔照射透明的蓝色气球时，红光及其能量被吸收，所以蓝色气球可能爆破。 / 学科网（北京）股份有限公司 $