2 大单元2 1 课时4 地球的宇宙环境与太阳对地球的影响(教师用书)-【金版新学案】2027年高考地理高三总复习大一轮复习讲义(湘教版)
2026-06-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 宇宙中的地球,太阳对地球的影响 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 3.93 MB |
| 发布时间 | 2026-06-09 |
| 更新时间 | 2026-06-09 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高考大一轮复习讲义 |
| 审核时间 | 2026-06-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58220615.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理高考复习讲义围绕地球的宇宙环境与太阳对地球的影响核心考点,按“地球位置—行星特征—太阳影响”逻辑层次梳理天体系统、生命存在条件、太阳辐射与活动等内容,通过主干梳理、技法指导、真题研析等环节帮助学生构建知识网络,突破重难点。
资料突出综合思维与地理实践力培养,创新设计“四看”分析法判断行星生命条件,结合我国太阳辐射分布图表归纳影响因素,融入2023年广东卷等真题案例。分层练习与高考情境解读保障复习效果,助力学生提升应考能力,为教师把控复习节奏提供清晰指导。
内容正文:
课时4 地球的宇宙环境与太阳对地球的影响
课程标准:运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响。
◎
一、地球在宇宙中的位置
1.天体
(1)类型:恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。
(2)最基本的天体:恒星和星云。
2.天体系统
(1)运动性:宇宙中的天体都在运动着,运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
(2)层次性:目前所知的天体系统分为四级。
二、行星地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星
1.地球的普通性
(1)运动特征
(2)结构特征:与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。
2.地球的特殊性——存在生命
(1)和谐的外部条件——“稳定”和“安全”
(2)适宜的自身条件——“三个适中”
学生用书⬇第38页
【拓展】 地球大气对生命存在和发展的作用: (1)厚厚的大气层可以减少小天体对地表的直接撞击; (2)大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用,使地表昼夜温差减小; (3)氧气可供生物呼吸,臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。
【技法】 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析:
三、太阳对地球的影响
1.太阳辐射对地球的影响
(1)能量
来源
【拓展】 太阳辐射强的地方,热量不一定丰富。例如,青藏高原地区海拔高,空气稀薄,水汽、尘埃少,晴天多,太阳辐射强,光照充足;但由于空气稀薄,大气吸收的地面长波辐射很少,大气的保温作用弱,成为我国夏季气温最低的地区。
(2)动力来源:是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。
2.太阳活动对地球的影响
◎
1.读图绘图:
(1)写出上图中字母所代表的三类行星:类地行星包括A 、B 、C 、D ;巨行星包括E 、F ;远日行星包括G 、H 。
(2)在上图中短线处用箭头画出太阳系八大行星的公转方向。
2024年10月30日上午,神舟十九号载人飞船发射成功后,进入到任务交会对接阶段。据此完成2~3题。
2.运行在太空中的“神舟十九号”与空间站不属于( )
A.地月系 B.太阳系
C.河外星系 D.银河系
3.对“神舟十九号”与空间站的描述,正确是( )
①都属于天体 ②“神舟十九号”是天体,空间站不是天体 ③“神舟十九号”与空间站未构成天体系统
④都是行星
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
开普勒-186f是一颗太阳系外的类地行星,体积略大于地球,表层由岩石构成。它围绕质量只有太阳一半的红矮星运行,周期为130天,恒星系统内部环境与太阳系相似。据推测该行星表面均温低于地球,虽位于宜居带内,但不确定存在生命。据此完成4~5题。
4.开普勒-186f表面均温低于地球的主要原因是( )
A.母星辐射弱 B.表面反射强
C.表层比热小 D.公转周期短
5.开普勒-186f若存在生命,除已知条件外,关键还取决于( )
A.宇宙环境是否安全
B.有害辐射量的多少
C.行星质量体积大小
D.拥有何种的大气层
6.填图:在太阳大气层结构和太阳活动类型示意图中,填写太阳大气层的名称。
我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”主要研究太阳“一磁两暴”(太阳磁场、耀斑和日冕物质抛射现象)的起源及三者之间可能存在的关系。据此完成下题。
7.“两暴”会( )
A.威胁太空中运行的航天器
B.引起地球低纬地区产生极光
C.影响地球无线电长波通信
D.使地球上激烈天气概率降低
预习检测 答案
1.(1)水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 (2)画图略(箭头方向为逆时针)。
2.C 3.B 第2题,运行在太空中的“神舟十九号”与空间站环绕地球运行,属于地月系,地月系属于太阳系,太阳系属于银河系,银河系属于总星系,因此运行在太空中的“神舟十九号”与空间站不属于河外星系。故选C。第3题,“神舟十九号”与空间站在太空中环绕地球运行,都属于天体,①正确,②错误;“神舟十九号”与空间站之间没有因相互吸引而相互绕转,因此不构成天体系统,③正确;在太空中的“神舟十九号”与空间站环绕地球这颗行星运行,因此属于卫星,④错误。故选B。
4.A 5.D 第4题,据材料可知,开普勒-186f为行星,其热量主要来自红矮星,红矮星质量只有太阳的一半,可推测母星辐射弱,到达该行星的热量少,使得开普勒-186f表面均温低于地球,A正确;表面反射和表层比热小均对表面均温影响较小,公转周期也不影响行星表面均温,B、C、D错误。第5题,开普勒-186f若存在生命,除已知条件外,关键还取决于大气是否适合生物呼吸,即拥有何种的大气层,D正确;根据材料可知,红矮星恒星系统内部与太阳系相似,说明该行星有安全的宇宙环境、和太阳辐射类似的辐射,A、B错误;材料中提到,体积略大于地球,表层由岩石构成,说明该行星的体积质量属已知条件,C错误。
6.光球 色球 日冕(自左向右)
7.A 太阳活动抛射的带电粒子会影响航天器与地表的通信联系,会威胁太空中运行的航天器的安全,A正确;太阳活动抛射的带电粒子在两极地区轰击高层大气形成极光,不是在低纬地区,B错误;带电粒子干扰电离层,影响无线电短波通信,C错误;耀斑和太阳风爆发时,太阳黑子数目一般也多,太阳黑子和降水周期有关联,但和激烈天气发生概率关系不大,D错误。
【高考情境知识解读】
1.星空观测[2025•湖北卷]
材料信息 某观测小组在当地以星空观测为主题,开展地理研学活动,在准备的星空图上标识了不同季节太阳的位置。
知识解读 星空观测是指通过肉眼或借助仪器对夜空中天体的观察活动,它不仅是天文学的基础,也是人类探索宇宙奥秘的一种方式。通过星空观测,人们可以了解天体的位置、运动规律及其物理特性,进而揭示宇宙的结构和发展历史。
2.光氢储一体化[2025•安徽卷]
材料信息 某研学小组在江苏如东“光氢储一体化”海上光伏示范项目基地开展研学活动。
学生用书⬇第39页
知识解读 光氢储一体化是一种新兴的能源技术,它将太阳能光伏发电系统、氢能储存技术和氢能应用技术有机结合,形成一个综合性能源系统。这种技术利用太阳能转化为电能,再通过电解水技术将电能转化为氢能储存起来,以实现能源的长期储存和利用。
【大学教材知识拓展】
1.宇宙大爆炸理论
该理论认为:宇宙是由一个密度无限大、温度无限高且体积无限小的“奇点”,在约137亿年前的一次大爆炸后膨胀形成的。1927年,比利时天文学家首次提出了宇宙大爆炸假说;1929年,美国天文学家哈勃根据假说提出遥远星系的退行速度与它们和地球的距离成正比的哈勃定律,并推导出星系都在互相远离的宇宙膨胀说。
2.太阳辐照度
太阳辐照度是指太阳辐射到达地球表面单位面积、单位时间内的辐射能量,单位为瓦/平方米(W/m2)。其本质是电磁波由体外穿入体内时构成的辐射通量密度,也称为入射度。
考点 太阳辐射对地球的影响
1.影响太阳辐射强弱的因素
2.我国年太阳辐射总量的空间分布
从总体上看,我国年太阳辐射总量从东部沿海向西部内陆逐渐增强,高值中心在青藏高原,低值中心在四川盆地。具体分布如下图所示:
3.太阳能电站建设的区位条件
到达地面的太阳辐射
太阳辐射穿过大气层时被削弱,剩余部分到达地面。到达地面的太阳辐射包括两部分:一部分是以平行光线形式直接投射到地面上的,称太阳直接辐射;另一部分是经过大气散射之后,从天空投射到地面的,称散射辐射,两者之和为总辐射。直接辐射主要受太阳高度和大气透明度的影响,而散射辐射的强弱与太阳高度、大气透明度、天气状况、海拔等因素有关。
1.(2023•广东卷)2019年5月28日,某科研团队利用往返式探空气球,在长沙观测站(28°07′N,112°47′E)收集了四个不同时刻释放的气球所记录到的太阳短波辐射量变化信息(图a)。图b为其中某一时刻对应的太阳光照示意图(阴影部分代表黑夜)。据此完成(1)~(2)题。
学生用书⬇第40页
(1)在图a中,符合图b示意时刻所释放气球接收到的太阳短波辐射量变化的曲线是( )
A.① B.② C.③ D.④
【思维可视化示例】
(2)这次探测结果显示,白昼期间气球接收到的太阳短波辐射量随高度增加而增多,是因为随高度增加( )
A.CO2量减少 B.空气温度降低
C.大气越稀薄 D.人类干扰越小
【思维可视化实践】
答案:(1)A (2)C
(2023•浙江6月卷,节选)塔式光热发电是利用成千上万个独立跟踪太阳的定日镜,将阳光聚集到镜场中心的集热塔,通过能量转换来发电。下图1为青海某地塔式光热发电场景观图,图2为定日镜工作原理示意图。完成下题。
2.与浙江省相比,当地布局光热发电场的优势区位因素有( )
①土地 ②太阳辐射 ③劳动力 ④电网分布
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
答案:A
解析:分析光热发电场的区位因素时,土地和太阳辐射是关键。浙江省土地资源紧张,而青海省地处我国西北地区,地广人稀,土地成本低且面积大,具备明显优势,①符合。浙江省属亚热带季风气候,降水多,太阳辐射弱;青海省晴天多,太阳辐射强,②符合。光热发电技术密集属性强,劳动力需求相对较少,且西北劳动力密度和成本未必有显著优势,③错误。电网分布方面,浙江电网更完善,西北可能存在电力外送问题,故④不占优。因此答案选A。
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