2 大单元1 2 课时2 等高线地形图的判读和计算（课件PPT）-【金版新学案】2027年高考地理高三总复习大一轮复习讲义（湘教版）

该高中地理高考复习课件聚焦“等高线地形图的判读和计算”专题，依据课程标准梳理了地形部位识别、坡度陡缓判读、海拔与相对高度计算等核心考点，通过主干梳理强基固本、知识拓展对接高考情境（如拔河高度、魔鬼营地），考向探究归纳计算类（陡崖高度）、判读类（闭合等高线）等常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于高考真题深度训练与应试技巧指导，如结合2025河北卷峡谷垃圾搬运题解析“大于大的，小于小的”规律，通过陡崖高度计算公式培养综合思维，依托绘图实践提升地理实践力。教师可据此精准把握考点权重，学生能熟练掌握答题技巧，高效冲刺高考。

课时2　等高线地形图的判读和计算 高三总复习 湘教版 大单元一　地理基础 课程 标准 在等高线地形图中，准确识别不同地形部位，判读坡度陡缓，计算海拔(绝对高度)和相对高度。 04 03 考向探究　能力提升 课时测评 02 知识拓展　教考衔接 主干梳理　强基固本 01 内容索引 主干梳理　强基固本 返回 1.海拔(绝对高度)和相对高度 教材归纳 2.等高线 (1)概念：地图上海拔相同的各点的连线。 (2)基本特征 特征 含义 同线等高 同一条等高线上各点海拔相等 同图等距 相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距 密陡疏缓 等高线密集，坡度较陡；等高线稀疏，坡度较缓 凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊 凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷 重叠为崖 多条等高线重叠处为陡崖 3.基本地形部位判读 地形 判断 示意图 等高线图 等高线特点 山峰 (山顶)     闭合曲线，数值外低内高 盆地 (洼地)     闭合曲线，数值外高内低 地形 判断 示意图 等高线图 等高线特点 山脊     等高线凸向低处，中间高于两侧 山谷     等高线凸向高处，中间低于两侧 地形 判断 示意图 等高线图 等高线特点 鞍部     两组表示山峰的等高线之间的区域，山谷线最高处 陡崖     多条等高线重叠在一处 关键　等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线，山谷线为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。 拓展　示坡线：垂直于等高线并指向斜坡降低方向的短线。示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上。与等高线相连的一端指向上坡方向，另一端指向下坡方向。 应用　几种特殊等高线图 梯田：海拔较低，等高线稀疏和密集处差别明显。 火山：等高线近似圆形，从示坡线或海拔变化可判断火山口。 新月形沙丘：等高线形似新月；相对高度较小；迎风坡凸而平缓，等高线稀疏，背风坡凹而较陡，等高线较密。 1.读图实践： (1)右图中，C、F两点的相对高度为　　　米。 (2)写出图中A～E处所表示的地形部位： A　　　　　　，B　　　　　　， C　　　　　　，D　　　　　　， E　　　　　　。 (3)相比较而言，G处表示　　(陡、缓)坡部位， F表示　　(陡、缓)坡部位。 (4)B、C两处中可能发育河流的是　　　处，在图中用箭头画出该处可能发育河流的流向。 预习检测 200 山峰(山顶) 山谷 山脊 陡崖 鞍部 缓 陡 B 画图略(与等高线凸向相反)。 2.绘图：在下图中用实线箭头绘制A、B、C、D四点坡面径流的方向，并简述坡面径流流向与等高线的关系。 答案：绘图如下： 关系：坡面上的径流流向与等高线垂直并指向海拔低处。 　　等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。读某地等高线示意图，完成3～4题。 3.图中所示地区地形地势的基本特点是 ①以丘陵、平原为主　②中部高，西南、东北低　 ③以平原、盆地为主　④中部低，西南、东北高 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ √ 据图中等高线的分布和数值大小可知，图中所示地区地形以丘陵、平原为主，地势为中部高，西南、东北低，①②正确，③④错误。故选C。 4.图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是 A．山脊、山谷 B．山脊、山脊 C．山谷、山脊 D．山谷、山谷 √ 据图中等高线的高程分布可知，图中甲、乙两处等高线都是向高处凸出，等高线向高处凸出的为山谷，故两条虚线所在的地形部位都是山谷，D正确。 　　下图示意我国局部地区等高线地形图。据此完成下题。 5.该地区地势平坦开阔的部位位于 A．东北部 B．西南部 C．东南部 D．西北部 √ 图中西北部地区等高线较为稀疏，地势平坦开阔，D正确；东北部、西南部和东南部等高线密集，地势起伏较大，A、B、C错误。 返回 知识拓展　教考衔接 返回 【高考情境知识解读】 1.拔河高度［2025•山东卷］ 材料信息 知识解读　拔河高度指河流阶地基岩面与现代河床之间的垂直高差，反映河流下切侵蚀和地壳抬升的叠加效应。例如，中国西藏孔雀河的阶地拔河高度可用于分析喜马拉雅山脉北坡的地质活动。 2.“魔鬼营地”［2020•山东卷］ 材料信息　由于空气流通不畅，容易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。 知识解读　高海拔地区空气稀薄、气压低，特殊的地理位置，如盆地、谷地，空气流通不畅，加剧高原反应。 【大学教材知识拓展】 1.首曲线、计曲线、间曲线与助曲线 首曲线：按基本等高距绘制的细实线，是表示地貌的主要等高线。 计曲线：从高程起算面开始，每隔四条首曲线加粗的等高线，便于快速判读高程。 间曲线与助曲线：间曲线为按1/2基本等高距绘制的虚线，助曲线为按1/4基本等高距绘制的短虚线，用于补充表示局部微地貌。 2.隘口和垭口 在地理上都有“关口”或“通道”的含义。 隘口是险要的关隘，是一个狭窄、通行困难的通道，如娘子关、剑门关等。 垭口也被称作山口或山鞍，通常位于高原或山地，是穿越山脉的主要天然通道，一般没有隘口那么狭窄。 返回 考向探究　能力提升 返回 1.计算两地间的相对高度 从等高线图上读出两地的海拔，就可以计算这两地的相对高度：H＝H高－H低。 考点一　等高线地形图中的常见计算与数值判断 核心突破 2.估算陡崖的相对高度 陡崖高度 计算公式 上图实例 陡崖的相对高度(ΔH) (n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d 200 m≤ΔH＜400 m 陡崖的 绝对高度 陡崖崖顶的绝对高度 H大≤H顶＜H大＋d 300 m≤H顶＜400 m 陡崖崖底的绝对高度 H小－d＜H底≤H小 0 m＜H底≤100 m 注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中数值最大的，H小为重合等高线中数值最小的。 3.估算某地形区的相对高度 一般来说，若在等高线地形图上，两点之间有n条数值不 同的等高线，等高距为d，则这两点的相对高度H可用公 式估算：(n－1)d＜ΔH＜(n＋1)d。 例如图中A、B两点间的相对高度计算过程：A、B两点之 间有3条等高线，等高距为100米，利用公式可得A、B两 点间的相对高度为200米＜ΔH＜400米。 还可利用十字交叉相减法进行计算：找出较高点的海拔取 值范围→找出较低点的海拔取值范围→十字交叉相减。 4.判断闭合等高线区域内的海拔 在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，可 依据“大于大的，小于小的”规律来判断。例：如果 闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则 闭合区域内的海拔低于较低海拔，此地可能为小盆地， 如上图中A区域海拔低于300米(高于200米)，为小盆地； 如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等，则闭合区域内的海拔高于较高海拔，此地可能为小山丘，如上图中B区域海拔高于400米(低于500米)，为小山丘。 5.计算坡度大小 计算公式：tan α＝H/L。H为两点相对高度，可由两点等高线数值求出；L为两点实际水平距离，可由图中比例尺与两点的图上距离算出；α为坡角，可根据H/L的值从数学用表中查出。 1.(2025•河北卷)我国“深海勇士”号载人深潜器在西沙某海域海底考察时，发现一峡谷底部存在塑料垃圾。研究表明，这些塑料垃圾是被深海沉积物裹挟沿峡谷底部向下搬运而来的。下图为该峡谷等深线图。据此完成(1)～(2)题。 √ (1)该峡谷底部塑料垃圾的搬运方向是 A．自北向南 B．自东向西 C．自南向北 D．自西向东 真题研析 【思维可视化示例】 (2)图中Ⅰ～Ⅳ四个地点最易堆积塑料垃圾的是 A．Ⅰ　　　　B．Ⅱ　　　　C．Ⅲ　　　　D．Ⅳ √ 【思维可视化实践】 2.(经典高考题)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。据此完成(1)～(2)题。 (1)Q地的海拔可能为 A.90 m　　　B.230 m　　　C.340 m　　　D.420 m √ 图示区域地势由河流沿线向两侧渐高。根据山峰高程、河流位置、等高距100米三个条件可确定图中从山峰到Q点每条等高线的数值分别为500、400、300、300、400，从而判断Q地海拔范围为400米到500米之间，故D正确。 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 A.260 m　　　B.310 m　　　C.360 m　　　D.410 m √ 已知山峰海拔为580米，要想求出其与桥梁附近河岸的高差，须求出桥梁附近河岸的海拔。桥梁附近河岸与瀑布都位于200～300米海拔范围，而位于桥梁上游的瀑布落差为72米，据此求出桥梁附近河岸的海拔应为200～228米之间，故其与山峰的高差在352～380米之间，故C正确。 1.判断地形地势特征 考点二　根据等高线地形图判读自然地理特征 核心突破 判断地 势高低 主要根据等高线数值的大小来判断。数值大，地势高，数值小，地势低。若图中没有数值注记，可根据示坡线来判断，示坡线总是指向坡度降低的方向 宏观地 形判读 平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直 丘陵：海拔在500 m以下，相对高度小于200 m，等高线稀疏，弯折部分较和缓； 山地：海拔在500 m以上，相对高度大于200 m，等高线较密集 宏观地 形判读 高原：海拔高度大(500 m以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而中部明显稀疏 盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小 海岸线：0 m等高线在沿海地区一般表示海岸线 大陆架：海水深度不超过200 m，且等深线稀疏 大陆坡：海水深度超过200 m，且等深线密集 海沟：海水深度大，且两侧等深线密集 2.判断水系、水文特征 水系 特征 山地常形成放射状水系 盆地常形成向心状水系 山脊常为流域的分水岭(山脊线)，进而确定河流的流域面积 山谷常有河流发育(山谷线) 等高线穿越河谷时向上游弯曲(即河流流向与等高线凸出方向相反)，等高线在山脊处向低处弯曲 水文 特征 等高线密集的河谷，流速大，水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布 河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关 等潜水位线 　　潜水是指埋藏在地表以下第一个隔水层以 上，具有自由水面的地下水。从本质上来看， 等潜水位线其实就是一种等高线，其反映的是 一个地区潜水面的高度(海拔)状况，各线的数 值就表示该地区的潜水位高程。等潜水位线图 一般绘在等高线地形图上(如上图所示)。一般情况下，地势高处潜水位也较高。潜水的流动方向是垂直于等潜水位线，并由高值流向低值。如图中，甲处、乙处箭头所指的方向即为当地潜水的流向。 3.判断气候特征及差异 判断气 候特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素分析 判断气 候差异 气温 差异 求出高度差，再用气温垂直递减率0.6 ℃/100 m计算温度差，地势越高，气温越低 降水 差异 迎风坡降水多于背风坡 光照 差异 阳坡光照时长和强度均大于阴坡 1.(经典高考题)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。据此回答(1)～(2)题。 (1)图中主体部分表示的地表景观最可能是 A．新月形沙丘 B．山地梯田 C．三角洲平原 D．滨海沙滩 真题研析 √ 【思维可视化示例】 (2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是 A．河流自南向北流，河流水补给水渠 B．河流自北向南流，河流水补给水渠 C．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D．河流自南向北流，水渠水汇入河流 √ 【思维可视化实践】 2.(2022•上海卷)下图为庐山山地(局部)等高线地形图，三条河流汇入，其中汇入芦林湖的是 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②③　　　　D．①②③ √ 在等高线图中，河流分布在河谷中，河谷处等高线向高海拔处凸出；河流由高处向低处流，即河流流向与等高线弯曲方向相反。结合上述分析，读图可知，①河流从芦林湖流出，②③河流流入芦林湖，C正确，A、B、D错误。 返回 课 时 测 评 返回 【全体达标练】 (1－6小题，每小题3分，共18分) 　　(2025•山东济宁开学考)下图为某岛屿等高线地形图。读图，完成1～2题。 1.P地海拔可能是 A.2 359米 B.1 522米 C.1 258米 D.2 520米 √ 2 3 4 5 7 1 6 读图可知，图中的等高距为600米，P地为1 200 米和1 800米两条等高线中的闭合区域，且P处外 围等高线的数值为1 800米，即P外围等高线数值 为两侧相邻等高线的较大数值，根据“大于大的” 原则，P的海拔范围是1 800～2 400米，A正确。 2 3 4 5 7 1 6 2.图示四个村镇，最有可能临河的是 A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙　　　　D．丁 √ 2 4 5 7 1 3 6 河流发育于河谷，甲、丙、丁三处等高线均由数值高的区域凸向数值低的区域，位于山脊，乙地等高线由数值低的区域凸向数值高的区域，为河谷，B正确。 2 4 5 7 1 3 6 　　(2025•山东菏泽月考)下图为某APP提供的四川西部茂县九顶山徒步露营逆时针环线等高线示意图(等高距为100 m)。据此完成3～4题。 3.该逆时针环线轨迹图中有一段路因爬升难度较大而被称为“立立爬”，该路段为 A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ √ 2 3 4 5 7 1 6 由逆时针环线可知①②为上坡，③④为下坡，C、D错误；图中②处等高线较为密集，且徒步路线垂直于等高线，爬升难度最大，B正确。 2 3 4 5 7 1 6 4.该徒步环线相对高度可能为 A.900 m　　　　B.1 000 m　　　　C.1 100 m　　　　D.1 200 m √ 由图可知，该路线跨越10条等高线，等高距d＝100米，由相对高度公式(n－1)d＜ΔH＜(n＋1)d，可计算出爬升海拔范围为900 m＜ΔH＜1 100 m，B正确。 2 4 5 7 1 3 6 　　(2025•甘肃武威质检)某校师生从下图中火车站出发，进行春游活动，并设计了不同主题的三条徒步线路。据此完成5～6题。 5.大青山海拔可能为 A.500米　　　B.400米　　　C.590米　　　D.660米 √ 2 4 5 7 1 3 6 读图可知，该图的等高距为50米，与大青山相邻等高线的高度为550米，所以大青山海拔可能为550～600米，C项符合该海拔范围。 2 4 5 7 1 3 6 6.有关线路①②③的叙述，正确的是 A．线路①沿山脊前进，可体验攀岩 B．线路②沿山坡而上，最短、最平缓 C．线路③向西南前进，可参观古庙 D．三条线路都可以在过桥时拍照留念 √ 线路①处等高线凸向数值较高处，应为山谷，A错误；线路②沿山坡而上，经过陡崖，地形坡度大，B错误；结合图中的指向标可知线路③向西南前进且经过古庙，可参观古庙，C正确；三条线路中①③线路可以在过桥时拍照留念，线路②不过桥，D错误。 2 4 5 6 7 1 3 7.(12分)阅读图文材料，完成下列要求。 　　北京市是我国政治、文化、国际交往中心，经济发达。多年来，北部山麓地区建了多座水库。下图为北京市及周边区域等高线地形图。 (1)描述北京市的地形特征。(4分) 2 4 5 6 7 1 3 答案：西部、北部以山地、丘陵为主；中部、南部以平原为主(地形平坦)；地势西北高，东南低，起伏较大。 2 4 5 6 7 1 3 (2)分析山地对北京市平原地区气候的有利影响。(4分) 答案：削弱西北风(冬季风)的影响(或冬季风背风坡，产生焚风效应)，使冬季气温偏高；削弱冬春季沙尘(暴)的危害；夏季风遇山地抬升，带来降水，提供水资源。 2 4 5 6 7 1 3 (3)分析北部山麓地带修建水库的有利自然条件。(4分) 答案：河流出山口有低洼区域(盆地和谷地)；山区降水量大，河水径流量大；上游山区河流来水污染小(上游河流来水水质好)。 2 4 5 6 7 1 3 【学霸加餐练】 (1－6小题，每小题3分，共18分) 　　(2025•江苏淮安联考)定向越野运动是指运动员利用地图和指北针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间按顺序到达所有点标并到终点者为胜。某中学组织郊区定向越野活动，下图为比赛用地图。据此完成1～2题。 1.关于图中各点标路段的说法正确的是 A.1～2路段全程上坡 B.3点标处可看见6点标处 C.3～4路段实际路线长度短于240米 D.4、5点标处海拔可能相同 2 3 4 5 6 7 1 √ 据图可知，1～2路段前半段等高线稀疏， 坡度小，没有上坡，后半段等高线密集， 坡度陡，为上坡，A错误；3点标处与6 点标处之间有山脊阻挡视线，3点标处看 不见6点标处，B错误；根据比例尺可知， 3～4路略长于比例尺所示线段长度，对 应实际直线距离约为240米，但实际线路经过山脊，地表起伏较大，实际线路长度应大于240米，C错误；图中等高距为10米，4点标海拔范围为320～330米，5点标海拔范围为340～350米或者320～330米，故4、5点标处海拔可能相同，D正确。 2 3 4 5 6 7 1 2.A桥处的河流流向为 A．自西北向东南　　 B．自西南向东北 C．自东南向西北　　 D．自东北向西南 2 3 4 5 6 7 1 √ 河流流向与等高线凸向相反，根据河流与300米等高线的关系，可以判断A桥处河流的流向为西北流向东南，A正确。 　　(2025•江苏扬州开学考试)暑假期间，我国某中学地理实践小组到南美洲西海岸某地开展地理研学活动，下图示意该地区的土壤表面等高线(实线，单位：米)和基岩表面等高线(虚线，单位：米)分布。据此完成3～4题。 3.图中相对高度最大可能为 A.25米　　　B.44米　　　C.34米　　　D.35米 2 3 4 5 6 7 1 √ 读图，图中实线表示等高线，等高距为5米，最高处位于山峰处，海拔为845～850米，最低处海拔为815～820米，相对高度25～35米；结合选项，图中相对高度最大值可能为34米，C正确。 2 3 4 5 6 7 1 4.下列四地中土壤厚度最薄的是 A．甲　　　B．乙　　　C．丙　　　D．丁 2 3 4 5 6 7 1 √ 图中实线表示土壤表面等高线，虚线表 示基岩表面等高线，土壤厚度为土壤表 面等高线与基岩表面等高线的差值；读 图可知，甲的土壤表面等高线高度范围 为825～830米，基岩表面等高线高度范 围为800～805米，土壤厚度范围为20～ 30米；乙的土壤表面等高线高度范围为825～830米，基岩表面等高线高度范围为815～820米，土壤厚度范围为5～15米；丙的土壤表面等高线高度范围为835～840米，基岩表面等高线高度范围为810～815米，土壤厚度范围为20～30米；丁的土壤表面等高线高度范围为830～835米，基岩表面等高线高度范围为810～815米，土壤厚度范围为15～25米；对比四地的土壤厚度可知，乙的土壤厚度最薄，B正确。 2 3 4 5 6 7 1 　　(2025•北京通州区开学考)北京市某中学组织学生到浙江省雁荡山进行野外考察，下图为考察区域的等高线地形及景观图。读图，完成5～6题。 5.图中 A．河流流向先向西再分别转向西北、西南 B．道路多沿半山腰分布，以利于徒步行走 C．考察点①②间的直线距离约2.1千米 D．南北纬度差约为2°，东西经度差约为4° 2 3 4 5 6 7 1 √ 河流流向与等高线凸向相反，读图可知，图中河流自西南向东北流的支流与自西北向东南流的支流汇合后向东南流，A错误；道路多沿山谷分布，B错误；根据比例尺与图上距离可知，考察点①②间的直线距离约2.1千米，C正确；根据比例尺，南北相差大约3 300米，1°约为111千米，南北纬度差小于1°，D错误。 2 3 4 5 6 7 1 6.考察点③名为“剪刀峰”(图中景观)，其主要地貌特征是 A．如剪张开，直指高天 B．高山深谷，跌宕起伏 C．地势平坦，规模宏大 D．风力侵蚀，地表破碎 2 3 4 5 6 7 1 √ 读景观图可知，考察点③名为“剪刀峰”，形态如剪张开，直指高天，A正确；根据等高线，此处海拔为300米，不具备高山深谷的特征，B错误；地势有一定起伏，地势不平坦，C错误；浙江省降水较多，该地为流水侵蚀地貌，D错误。 7.(12分)(2025•重庆江北区开学考)读我国东南沿海某地等高线地形图，完成下列要求。 (1)图中A、B、C三处的地形部位分别是什么？(3分) 2 3 4 5 6 7 1 答案：山脊、鞍部、山峰。 (2)假设①②③④地的地质条件均稳定，现需选择一个地方修建水坝，应选哪个地方？请阐明理由。(5分) 2 3 4 5 6 7 1 答案：选②地。理由：②河段上游为盆地(或“口袋”形洼地)，库容大(或有较大的集水区)；②位于盆地(或洼地)的出口处，比较狭窄(或峡谷地形)，便于筑坝，且工程量较小。 (3)与乙地相比，甲地的植被生长得更茂盛，分析其原因。(4分) 2 3 4 5 6 7 1 答案：甲地位于东南风的迎风坡，降水丰富，水分充沛；甲地等高线较乙地稀疏，坡度更缓，土层更厚(或土壤肥沃)；甲地光照更充足。 返回 谢 谢 观 看 课时2 等高线地形图的判读和计算 $