期末专题复习：力实验题-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦力学实验核心素养，以“工具-现象-规律”逻辑链整合重力与质量关系、弹簧特性等专题，通过数据归纳与误差分析构建系统解题方法。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |重力与质量关系|6题（如1、3、4题）|数据归纳法、图像法、多次实验去偶然|从测量工具使用到G-m正比关系推导，形成“测量-分析-结论”探究链| |弹簧特性探究|3题（如2、9、10题）|控制变量法、弹性限度分析|结合胡克定律，从伸长量与拉力关系到密度秤设计，体现规律应用| |力的作用效果|2题（11、15题）|转换法（形变程度反映效果）|通过三要素（大小、方向、作用点）控制变量，建立作用效果影响因素模型| |实验操作规范|4题（7、12、13、14题）|调零技巧、误差控制法|强调弹簧测力计使用规范，培养科学探究严谨性|

期末专题复习：力实验题 1．小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据。 实验次数 被测物体 物体质量 重力 比值 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 __________ __________ (1)第3次实验“物体3”的重力如图a所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。 (2)根据上面实验结果可知：_________________________； (3)小明查阅资料知道了G与m的比值为g，发现不同地点g值并不都等于，于是她想利用所学力学知识测出所在地的g值大小，请你帮她完成实验设计（器材自选）。 ①实验步骤：_______________； ②由于各地g值相差较小，为提高测出g值的准确性。请你再提出一条合理建议。__________ (4)小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图b所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力__________（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。 2．小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”。弹簧的一端固定在木板上，他先在木板上标上0~7.00cm的刻度，把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个钩码的质量为50克，g取10N/kg），当钩码静止时，钩码对弹簧的拉力大小等于钩码的重力。实验数据记录如下表： 钩码个数 0 2 4 6 8 10 弹簧长度/cm 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 弹簧的伸长/cm 0 1.00 2.00 3.00 5.00 (1)在拉力作用下弹簧变长说明力可以改变物体的______； (2)由表中数据规律可知：当挂8个钩码时，弹簧的伸长量为__________cm； (3)分析上表中弹簧的伸长跟拉力的数据，可以得到：在弹簧的弹性限度内，_____________________________； (4)小明想用该装置设计一个直接测量液体密度的“密度秤”。他找来一个质量为100g的小桶，挂在弹簧下面的挂钩上，测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，就能直接读出液体的密度： ①“密度秤”的零刻度线应在______cm刻度处； ②在桶中加满水，指针指在4cm刻度处，如图丙，则该小桶的容积是________cm3； ③该“密度秤”能测量的最大的密度是__________g/cm3； ④小明想增大该“密度秤”的量程，在不更换弹簧的前提下，你的办法是_________（只要一种即可）。 3．某小组在探究重力G与质量m关系的实验中，用弹簧测力计分别测出不同钩码受到的重力，记录在表格中。 实验序号 m/kg G/N 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 4 0.4 4 (1)如图甲，利用弹簧测力计测量重力时，使测力计内弹簧伸长的力的施力物体是______（选填“地球”“钩码”或“秤钩连杆”）。 (2)利用表中数据作出G-m图像，如图乙，可得出物体所受重力与质量成______的结论； (3)探究活动中多次实验的目的是______。 (4)小组同学又利用天平和弹簧测力计测出某一苹果的质量和重力，并将其数据标在了G-m图像中，则_______（选填“a”、“b”或“c”）最有可能是正确的。 (5)得出实验结论后，同学们利用如图丙所示的实验装置继续探究重力的方向，将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_______（选填“变化”或“不变”）。 4．下表是实验小组用钩码探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”实验中得到的实验数据。 物体 1 2 3 4 5 质量m/g 100 200 300 400 500 重力G/N 1.0 1.9 2.9 4 4.9 (1)此实验中，需要的测量工具是：________和________。 (2)根据表格中的实验数据，在图中作出重力与质量的关系图像（提示：图中已经描出2个数据点，请将其它数据点描出，并作出图像）。 (3)通过实验得到的结论是：________。 (4)另一组的小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法________（选择正确选项）。 A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 5．小聪在学习重力知识时,分别探究了 “重力与质量的关系” 和 “重力的方向” 两个课题 (1)在探究 “重力与质量的关系” 时: ①测量物体的重力前,应将弹簧测力计在______方向调零； ②小聪同学设计了以下表格并记录了数据. 分析实验数据可知,物体所受重力与其质量成______,依据是______ 。 物体 物体质量 物体重力 物体 1 0.1 0.98 物体 2 0.2 1.96 物体 3 0.3 2.94 (2)为研究重力的方向,小聪将小球用细线悬挂在支架上（如图甲）。在烧杯内倒入适量的水,并将小球浸入水中,待水面静止后缓慢改变支架与桌面的夹角（如图乙）,根据_____ 的现象可以判断出重力的方向。建筑工人常常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直, 铅垂线利用了重力的方向总是______的原理,图丙所示的墙壁向______（选填“左”或“右”）倾斜。 6．小明和小华在探究“物重与物体质量的关系”实验中： (1)在测物重时，小明和小华的操作分别如图中甲和乙所示，两人中___________的操作是正确的； (2)实验数据记录如表所示，表格设计有一缺陷是___________，请补充完整：___________，分析表中数据可得物体所受的重力与质量成___________； 次数 1 2 3 4 质量m 100 200 300 400 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 (3)本实验需要多次测量，其目的是___________； (4)小明查阅资料如下：经过精确测量，发现物体所受重力的大小跟它的质量比值，在不同的地理位置存在着微小差异，下表列出了一些城市和地区的值大小。根据表中提供的信息分析，各国的贸易往来中的发货单上所标的“货物重量”，应该是指货物的___________。 地点 赤道 北京 纽约 莫斯科 北极 值（） 9.780 9.801 9.803 9.816 9.832 7．如图利用弹簧测力计测量物体的重力。 (1)图甲是使用弹簧测力计测力时的情景，图中存在的操作错误是：______； (2)纠正错误后在弹簧测力计下挂一重物，如图乙，当物体静止时，弹簧测力计的示数为______N。如将此装置拿到太空中，则弹簧测力计示数______（变大/变小/不变）； (3)若将此弹簧测力计、重物按照如图丙所示放置进行测量，静止时测力计的示数与图乙相比，示数将______（变大/变小/不变）。 8．小明做“探究重力与质量的关系”实验（如图所示），实验数据如表所示。 序号 物体 质量m/kg 重力G/N 1 1个钩码 0.05 0.5 2 2个钩码 0.1 1 3 4个钩码 0.2 2 (1)在实验过程中，需要的测量工具有：____和弹簧测力计； (2)分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受重力与它的质量成____； (3)小华另取质量不同的石块、小木块、橡皮泥各一个，分别测出它们的质量和所受重力，来探究物体所受重力与质量的关系，你认为小华的做法 ； A．合理，因为小华的操作比小明更简便 B．不合理，因为她没有使物体的质量成整数倍变化 C．不合理，因为她没有用同种物质的物体做实验 D．合理，因为小华同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系 (4)若宇航员身处月球，使用同样的器材，能否完成该实验？答：____。 9．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g=10N/kg） 钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 (1)根据数据分析可知弹簧的原长为______cm； (2)分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，______； (3)小华做出了如图乙三个图像，其中正确的是图______； (4)分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是______N，若将尺上1cm等分成5等份，则一小格对应的拉力大小为________N。 10．小明利用粗细均匀的橡皮筋、细铁丝、硬纸板、刻度尺和重力均为0.5N的钩码，探究橡皮筋的伸长特性并制作简易测力计。实验中，橡皮筋一端固定在硬纸板顶端，另一端用细铁丝制成挂钩，挂钩下悬挂钩码，如图所示，每次待钩码静止后，用刻度尺测量橡皮筋的总长度。 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 橡皮筋长度L/cm 10.0 11.5 13.0 14.5 17 20 伸长量 0 1.5 3.0 4.5 7 10 (1)制作过程中，需先将橡皮筋一端固定在硬纸板顶端，再让其自然下垂，在橡皮筋下端对应的硬纸板位置标记为零刻度线。在标记零刻度线前，________（选填“需要”或“不需要”）对橡皮筋进行预拉伸。 (2)小明实验中发现，当悬挂3个钩码（1.5N）时，橡皮筋的伸长量与拉力成正比；悬挂4个钩码（2.0N）时，数据偏离了正比关系，原因是________；此时撤去钩码，橡皮筋仍能恢复原长，说明该形变属于________形变（选填“弹性”或“塑性”）。 (3)小明进行实验记录数据如上表所示，根据表格数据，该自制测力计的最大测量值为________N，判断依据是：________。 (4)该自制橡皮筋测力计存在一些明显不足，请写出其中一点：________，并针对这一不足提出一条改进措施：________。 11．如图所示，在台虎钳上固定一根锯条，分别以力、、、作用在锯条上且力的大小关系为，观察锯条发生的形变。 (1)能够说明力的作用效果与力的大小有关的是图______。 (2)能够说明力的作用效果与力的方向有关的是图______。 (3)比较图（b）、（c）可知，力的作用效果与力的______有关。 12．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中： 次数 1 2 3 4 5 6 质量m/g 40 100 160 200 240 300 重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 (1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在______________上； (2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，该弹簧测力计的量程是_____，分度值是_____，表中空缺的实验数据“▲”是_____N； (3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像____________； (4)由图像可知，物体所受的重力跟它的质量__________________。 13．如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作过程中的错误之处：______。 (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计的挂钩上，静止时如图乙所示，这时弹簧测力计的读数为______N。现要改为测水平方向的拉力，应进行的操作是：__________________。 (3)如图丙所示是另外一位同学所用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的分度值为______N，图中存在的错误操作是：__________________。 14．下表是小明在做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时得到的实验数据。 实验次数 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 (1)在此实验中，需要的测量工具是天平和__________。 (2)测量物体的重力前，小明除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应把弹簧测力计竖直放置并检查指针是否指在__________上。 (3)测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态，这时弹簧测力计的示数等于物体的__________大小。读数时视线要与刻度盘__________。某次测量时弹簧测力计如图所示，所测物体的重力是__________N。 15．力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。如图甲、乙、丙所示的是小明做实验时的几个主要步骤；（小明使用的钩码规格相同） (1)实验通过_______来反映力的作用效果，用到了_______法； (2)通过比较甲、乙两图，可以发现力的作用效果与力的_______有关； (3)通过比较乙、丙两图，能得出结论吗?答：________；原因是_________； (4)小聪同学观察了小明同学的实验后，用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，如图丁所示。小华比较图丙和图丁后发现，这两次力的作用效果_______（选填“相同”或“不相同”），你认为产生这种现象的原因是________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题复习：力实验题-2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 1．(1)4.9；9.8 (2)物体所受重力和它的质量成正比 (3) 见解析 见解析 (4)大于 【详解】（1）如弹簧测力计示数，读数为4.9N，由表格，物体质量为0.5kg，比值为 （2）根据上面实验结果，G与m的比值相同，可知物体所受重力和它的质量成正比。 （3）[1]利用所学力学知识测出所在地的g值大小，可以选取质量适中的石块，在所在地，用弹簧测力计测量该物体的重力，用天平来测量该物体的质量，利用公式 计算出g值的大小。 [2]为提高测出g值的准确性，根据 选择精密的测量仪器，可以使用分度值更小的测力计来测重力，以提高测出g值的准确性，也可以使用精确度更高的电子秤来测物体的质量。 （4）如图b所示，当质量相同时，甲图像所对应重力G值更大，相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。 2．(1)形状 (2)4.00 (3)弹簧的伸长量与外力成正比 (4) 3.00 100 4 换一个更小的桶 【详解】（1）在拉力作用下弹簧会变长，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。 （2）由表格数据可知，当弹簧下端挂2个钩码时，弹簧的伸长量为1.00cm；当弹簧下端挂4个钩码时，弹簧的伸长量为2.00cm；当弹簧下端挂6个钩码时，弹簧的伸长量为3.00cm，说明每增加2个钩码，弹簧的伸长量增加1.00cm，所以当挂8个钩码时，弹簧的伸长量为4.00cm。 （3）由表格数据可知，每增加2个钩码，弹簧的伸长量增加1.00cm，说明在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与外力成正比。 （4）[1]由图甲可知，弹簧原长为2.00cm；由图乙可知，当挂3个钩码，即弹簧下方挂有总重为150g的钩码时，弹簧伸长量为 3.50cm-2.00cm=1.50cm 则当弹簧下方挂有100g物体时，弹簧的伸长量为1.00cm；故当质量为100g的小桶挂在弹簧下面的挂钩上时，弹簧伸长1.00cm，长度变为3.00cm，即该“密度秤”的零刻度线在3.00cm处。 [2]在桶中加满水，指针指在4cm刻度处，弹簧的伸长量为 4.00cm-3.00cm=1.00cm 故桶中水的质量为100g，由可知，该小桶的容积 [3]该“密度秤”能测量的最大质量为 则该“密度秤”能测量的最大的密度为 [4]在测力计刻度一定的情况下，换一个更小的桶，可以减小桶的容积，根据可知，可增大该秤的称量范围。 3．(1)秤钩连杆 (2)正比 (3)得到普遍规律，使结论具有科学性 (4)b (5)不变 【详解】（1）使弹簧伸长的力是直接作用在弹簧上的力，弹簧下端仅和秤钩连杆直接接触，因此施力物体是秤钩连杆。 （2）G-m图像是过原点的倾斜直线，说明物体受到的重力随质量成比例变化，因此得出物体所受重力与质量成正比。 （3）本实验是探究物理规律，多次更换不同质量的钩码重复实验，目的是避免单次实验的偶然性，得到普遍适用的规律。 （4）物体所受重力和质量的比值g是定值，和物体种类无关，因此苹果的数据点一定在原G-m图线上，对应b点。 （5）重力的方向始终是竖直向下的，因此悬线OA始终保持竖直方向，改变木板夹角后，悬线方向不变。 4．(1) 天平 弹簧测力计 (2) (3)物体所受重力的大小与物体的质量成正比 (4)C 【详解】（1）本实验需要测量物体的质量和重力，测量质量需要天平，测量重力需要弹簧测力计。 （2）根据表格数据，在坐标系中描出剩余3个数据点，过原点和所有描出的点，作一条过原点的倾斜直线，让大部分点落在直线上，误差点均匀分布在直线两侧即可。 （3）由实验数据和画出的过原点的直线图像可得，重力与质量的比值为定值，因此结论为，物体所受重力大小与物体的质量成正比。 （4）探究重力与质量的关系时，重力和质量的关系是普遍规律，与物体的物质种类无关，只要测出不同物体的质量与重力，就可以总结出规律，因此小明的做法合理。 故选C。 5．(1) 竖直 正比 重力与质量比值不变 (2) 绳子始终与水面垂直 竖直向下 左 【详解】（1）[1]测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以要在竖直方向测量力的大小，应将弹簧测力计在竖直方向调零。 [2][3]从表中数据知，物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力与质量比值不变，所以得出结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。 （2）[1]如图，小球受到重力、水对它竖直向上的浮力和绳子的拉力而保持静止，这三个力是平衡力；缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到绳子始终与水面垂直，即悬线的方向沿竖直方向，即物体受到的拉力方向始终竖直向上，可知重力的方向总是竖直向下的。 [2][3]建筑工人常用铅垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的，所以绳的方向始终处于竖直方向。由图可知铅垂线上端与墙紧靠，下端与墙之间距离较大，故墙向左倾斜。 6．(1)乙 (2) 质量未标注单位 克/g 正比 (3)避免偶然性，寻找普遍规律 (4)质量 【详解】（1）使用弹簧测力计测物重时，需要手提弹簧测力计上端吊环，让弹簧轴线沿竖直方向；若用手握住弹簧测力计的外壳，易造成弹簧与外壳产生摩擦，导致测量误差，故乙的操作正确。 （2）表格中物理量质量缺少单位，根据常用钩码的质量为50g可知，质量的单位为克（g）；分析数据可得：重力和质量的比值为定值，因此物体所受重力与质量成正比。 （3）本实验是探究规律类实验，多次测量的目的是为了得到普遍适用的规律，避免单次实验的偶然性。 （4）表格中数据显示不同地点的g值不同，由可知，同一物体的重力会随位置的改变而变化。而质量是物质的固有属性，不随地理位置发生变化。因此各国贸易中，发货单标注的“货物重量”实际指货物的质量。 7．(1)弹簧轴线方向和受力方向不一致 (2) 2.2 变小 (3)变大 【详解】（1）由图可知，图中存在的操作错误是弹簧轴线方向和受力方向不一致，这会导致测量结果不准确。 （2）如图乙，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N；太空处于失重环境，如将此装置拿到太空中，测力计受到的拉力减小，则示数变小。 （3）图丙中，弹簧测力计倒放使用，弹簧除了受到物体重力提供的拉力，还需承担弹簧测力计自身的重力；而图乙中弹簧测力计的示数为物体的重力，故示数为比图乙要大。 8．(1)天平 (2)正比 (3)D (4)能 【详解】（1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量重力和质量，需要的测量工具弹簧测力计和天平。 （2）由表中数据可知，质量增大几倍，重力也增大几倍，物体所受重力与它的质量成正比。 （3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，为得到普遍性规律，必须改变物体的质量，石块、小木块、橡皮泥的材料不同，质量不同，不影响探究结果，所以小华的做法合理，故选D。 （4）月球对其表面上的物体有引力，且月球上天平和弹簧测力计仍能正常使用，故在月球上用同样的器材能完成该探究。 9．(1)2 (2)弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比 (3)2 (4) 0~2.5 0.1 【详解】（1）由表中第一组数据可知，弹簧不挂重物时指针在2cm刻线处，因此弹簧的原长为2cm。 （2）分析实验数据可知，表中所挂物体对弹簧的拉力等于物体的重力，故拉力分别为0、0.5N、1N、1.5N、2N、2.5N、3N、4N，拉力与伸长量的比值后两组数据已经超出了弹簧的弹性限度，故不符合规律；可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比。 （3）弹簧的原长为2cm，因此图像的起点应在（2，0），因为弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比，所以图像为一条直线，当拉力2.5N时，拉力超出了弹簧的弹性限度能承受的拉力，弹簧不再伸长，故图2正确。 （4）[1][2]分析实验数据可知，在弹簧的使用范围内，弹簧能承受的拉力为2.5N，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是0~2.5N，此时弹簧的伸长量为 L=7cm-2cm=5cm 则弹簧伸长1cm代表0.5N，因此将1cm等分成5等份，则一小格对应的拉力大小为0.1N。 10．(1)需要 (2) 拉力超过了橡皮筋的弹性限度 弹性 (3) 1.5 拉力超过后，橡皮筋的伸长量与拉力不再成正比，超出了弹性限度 (4) 橡皮筋受温度影响大，测量不稳定 选用热稳定性更好的材料 【详解】（1）制作测力计时，先让橡皮筋自然下垂标记零刻度线，标记前需要对橡皮筋进行预拉伸，因为预拉伸可以避免橡皮筋存在初始的塑性形变，保证后续测量时伸长量的准确性，防止零刻度线偏移。 （2）悬挂4个钩码（）时数据偏离正比关系，原因是：拉力超过了橡皮筋的弹性限度，因为在弹性限度内，橡皮筋伸长量与拉力成正比，超过后不再成正比。 撤去钩码后橡皮筋能恢复原长，说明该形变属于弹性形变。 （3）拉力在时，橡皮筋伸长量与拉力成正比（每增加，伸长量增加）； 拉力到时，伸长量不再符合正比关系。 所以该自制测力计的最大测量值为，判断依据是：拉力超过后，橡皮筋的伸长量与拉力不再成正比，超出了弹性限度。 （4）不足：橡皮筋受温度影响大，测量不稳定 改进：选用热稳定性更好的材料（如合金弹簧） 11．(1)（b）、（d） (2)（a）、（b） (3)作用点 【详解】（1）（b）、（d）两图中力的方向、作用点相同，力的大小不同，力的作用效果不同，则（b）、（d）说明力的作用效果与力的大小有关。 （2）（a）、（b）两图中力的大小、作用点相同，力的方向不同，力的作用效果不同，则（a）、（b）说明力的作用效果与力的大小有关。 （3）（b）、（c）两图中力的大小、方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，比较图（b）、（c）可知，力的作用效果与力的作用点有关。 12．(1)零刻度线 (2) 0~5N 0.2N 1.6 (3) (4)成正比 【详解】（1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线上。 （2）[1][2][3]第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计最大测量值为5.0N，所以其量程为0~5N；其一大格代表1N，一大格有五小格，每小格代表0.2N，所以分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是 1N+3×0.2N=1.6N 即为表中空缺的实验数据。 （3）根据描点法作图，作出重力与质量的关系图像，如图所示： （4）由于重力与质量的关系图像为过原点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。 13．(1)弹簧测力计使用前没有在竖直方向调零 (2) 1.1 将弹簧测力计在水平方向调零 (3) 0.1 拉力方向与弹簧测力计的轴线方向不一致 【详解】（1）弹簧测力计在使用前需要调零，而且调零方向要与测力方向一致。小江一开始提着弹簧测力计静止时，没有对弹簧测力计进行竖直方向的调零，直接挂上物体测量，会导致测量结果偏大。 （2）弹簧测力计的分度值是 0.1N，图乙中指针指向1.1N的位置，所以读数为1.1 N。 要先将弹簧测力计在水平方向调零（消除弹簧自身重力的影响），再进行测量。 （3）图丙的弹簧测力计，0~0.5N之间有 5 个小格，所以每个小格代表，即分度值为0.1 N。 弹簧测力计没有沿力的方向使用（倾斜使用），会导致弹簧与外壳摩擦，影响测量结果，且拉力方向与弹簧轴线方向不一致。 14．(1)弹簧测力计 (2)零刻度线 (3) 重力 垂直 2.0 【详解】（1）做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时，需测量质量和重力，故需要天平和弹簧测力计。 （2）弹簧测力计使用前，应在力的方向调零，即应该在竖直方向放置并检查指针是否指在零刻度线。 （3）[1]测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力，大小相等；因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，大小相等，故此时弹簧测力计的示数才等于物体的重力大小。 [2]根据弹簧测力计的使用规则可知，弹簧测力计读数时，视线要与刻度盘垂直。 [3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N。 15．(1) 钢片形变的程度 转换 (2)力的作用点 (3) 不能 见解析 (4) 不相同 受力物体的材料不同 【详解】（1）[1]力的作用效果之一是使物体发生形变，实验中钢片受到力的作用，形状发生变化，钢片形变程度越大，力的作用效果越明显，故用钢片的形变程度来反映力的作用效果。 [2]用看得见的钢片形变程度来描述看不见力的作用效果，称为转换法。 （2）通过比较甲、乙两图，力的大小、方向都相同，力的作用点不同，钢片形变程度不同，力的作用效果不同，可以发现力的作用效果与力的作用点有关。 （3）[1][2]通过比较乙、丙两图，力的大小不同，力的作用点不同，多个变量，无法判断影响力的作用效果因素，故不能得出结论。 （4）[1]小华比较图丙和图丁后发现，钢片的形变程度不同，这两次力的作用效果不同。 [2]用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，仅仅是外形相同，但是受力物体的材料不同，钢片形变程度不同。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $