第15练（提高练习）《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《最后一片叶子》同步提高练习，分层覆盖语言基础、文本理解与应用写作，梯度衔接课堂教学与核心素养培养，助力知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词语释义、修辞、标点等语言基础|以选择题考查单一知识点，夯实语言运用基础| |理解层|人物形象、情节作用、主题思想等文本分析|结合小说片段设计分析题，提升逻辑思维与审美创造| |应用层|应用文写作（通知）|联系校园实际情境，强化语言运用与综合表达能力|

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第15练《最后一片叶子》。 广东省《语文》基础模块上册（高教版）（第 15 练） 第二单元 最后一片叶子 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成1～3题。 一个雨夜，苏艾睡到半夜醒来，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着被风吹打、贴在玻璃窗上的枯叶。“把窗帘拉上去，我要看。” 她用微弱的声音命令着。苏艾困倦地照着做了。可是，经过漫长一夜的风吹雨打，那片常春藤叶竟然还依附在墙上。琼珊目不转睛地望着它，过了许久，她开口说：“我真糊涂，竟萌生轻生的念头。有什么理由轻易舍弃生命？老贝尔曼用性命换来这片叶子，我不该辜负他的善意。” 苏艾搂住瘦弱的琼珊，喜极而泣。连日郁结的阴霾从琼珊心头消散，她主动提出想要喝点肉汤，配合医生的诊疗。 1.下列加点字注音，全部正确的一项是（） A. 凝视（nín） B. 依附（fǔ） C. 萌生（méng） D. 阴霾（lí） 2.对语段中加点词语释义，表述准确的一项是（） A. 微弱：指光线昏暗、亮度不足 B. 郁结：忧愁烦闷积聚在心里无法排遣 C. 诊疗：仅指医生开具口服药物 D. 善意：特指亲友馈赠的财物 3.对文中画线句修辞手法判断正确的一项是（画线：连日郁结的阴霾从琼珊心头消散）（） A. 夸张 B. 借代 C. 比喻 D. 拟人 阅读下面文字，完成4～6题。 老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是失意的，他耍了四十年画笔，仍同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动笔。除了偶尔涂抹一些商业画或广告画以外，几年来没有什么创作。他替 “艺术区” 一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情。 4.下列各组词语中，只有一个错别字的一项是（） A. 雕像 杰作 长袍 模特儿 B. 暴躁 唠叨 涂抹 过量 C. 挣线 失意 底层 隔距 D. 温情 创作 画笔 雇请 5.依次填入语段空缺处标点，最合适的一项是（） 他老是说就要画一幅杰作□可是始终没有动笔□除了偶尔涂抹一些商业画或广告画以外□几年来没有什么创作。 A. ，。， B. 。；， C. ，；。 D. 。，； 6. 文段中画线的句子用词不当，下列修改最恰当的一项是（） A. 他喝杜松子酒总是过量，几年来没有什么创作，唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。 B. 几年来没有什么创作，总是过量喝杜松子酒，他唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。 C. 他唠唠叨叨地谈着他未来的杰作，几年来没有什么创作，喝杜松子酒总是过量。 D. 几年来，他总是过量喝杜松子酒，没有什么创作，还总唠唠叨叨畅想未来杰作。 7．下列关于《最后一片叶子》的说法，不正确的一项是（   ） A．小说的主题是歌颂人性的善良和生命的顽强，贝尔曼用生命绘制的最后一片叶子，成为了琼西生命的希望，也展现了他高尚的人格。 B．欧·亨利的小说以情节曲折、结局出人意料而著称，《最后一片叶子》也体现了这一特点，贝尔曼画叶子的情节在结尾才揭示出来，给读者带来了强烈的震撼。 C．文中对琼西的描写细腻，通过她的语言、动作、心理等方面，展现了她在患病期间的绝望和对生命的渴望。 D．小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染，但却能深刻地刻画人物形象，传达出丰富的情感。 8．根据要求完成作文。 《最后一片叶子》是一篇充满人性之美的短篇小说，小说描绘了琼希和休的友谊，也让我们看到贝尔曼无私奉献的精神。这篇小说使我们明白，即便生活艰难，也要保持一颗善良的、积极向上的心，要对生活保持希望，这样才能在苦难来临时，勇敢地面对它。 小说里贝尔曼是非常重要的角色，但作者对贝尔曼的描写并不多。请你展开想象，以贝尔曼的视角，描写在风雨交加的夜晚，他是如何画上最后一片树叶的。 9.在学习了《最后一片叶子》后，班级讨论“何为真正的杰作”。下列发言中，表达最得体、最贴合文意的一项是（   ） A．要我说，贝尔曼就是个傻老头，为别人搭上自己的命，这画算哪门子杰作？ B．贝尔曼画的那片叶子，从艺术上看可能很普通，但它蕴含的牺牲精神，使它成为了不朽的杰作，因为它拯救了一个生命。 C．我认为，杰作就必须是艺术水平极高的作品，比如达·芬奇的《蒙娜丽莎》。贝尔曼画的叶子根本算不上杰作。 D．琼珊居然因为一片叶子而活下来，这情节太假了，所以这片叶子是杰作的说法很荒谬。 二、课外阅读 阅读节选片段，完成各题。 品质 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们订好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了。 一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候，不知怎么的，他决不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安理得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。 人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的某种东西。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了；所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 10．下列对格斯拉外貌特征的理解，符合文段内容的一项是（   ） A．格斯拉脸庞光滑无皱，头发鬈曲微红，整体气质灵动鲜活。 B．格斯拉话音单调、喉音重，蓝灰眼睛里藏着朴实严肃的风度。 C．格斯拉和他哥哥外貌完全不同，很容易凭借长相区分二人。 D．格斯拉哥哥身体健硕，面色红润，与格斯拉的瘦弱苍白形成对比。 11．下列对文段内容的分析，不正确的一项是（   ） A．人们不常去格斯拉的店铺，核心原因是他做的靴子经久耐穿。 B．众人从不赊格斯拉兄弟的账，侧面体现出二人的品格让人敬重。 C．格斯拉一眼就看出“我”脚上的靴子不是自己所做，凸显他技艺生疏。 D．大公司生产的靴子只顾时髦，不顾穿着舒适，遭到了格斯拉的批判。 12．下列对文段中格斯拉人物形象的解读，错误的一项是（   ） A．从他把“靴子的本质缝到靴子里”，能看出他制靴技艺精湛、态度严谨。 B．从他批判大公司“不顾体面、可耻”，能看出他坚守本心、不迎合世俗。 C．从他谈论职业艰难时沉不住气，能看出他性格暴躁、遇事不够沉稳。 D．从他对次等靴子无愤怒悲哀，却有冰冻血液的情绪，能看出他对品质的坚守。 13．文段开头写“他本人有点儿像皮革制成的人”，这句话有什么深刻含义？ 14．文段中写“我”穿大公司的靴子进店这一情节，有什么作用？ 三、应用文 XX职业技术学院学生会决定于2025年4月10日举办“技能成才，强国有我”主题演讲比赛，比赛地点为学校大礼堂，报名时间为2025年3月25日-3月30日，报名地点为学生会办公室。请你代学生会面向全体在校学生拟写一则通知。 要求：格式规范，要素齐全；语言简明，条理清晰；不得泄露个人信息。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第15练《最后一片叶子》。 广东省《语文》基础模块上册（高教版）（第 15 练） 第二单元 最后一片叶子 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成1～3题。 一个雨夜，苏艾睡到半夜醒来，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着被风吹打、贴在玻璃窗上的枯叶。“把窗帘拉上去，我要看。” 她用微弱的声音命令着。苏艾困倦地照着做了。可是，经过漫长一夜的风吹雨打，那片常春藤叶竟然还依附在墙上。琼珊目不转睛地望着它，过了许久，她开口说：“我真糊涂，竟萌生轻生的念头。有什么理由轻易舍弃生命？老贝尔曼用性命换来这片叶子，我不该辜负他的善意。” 苏艾搂住瘦弱的琼珊，喜极而泣。连日郁结的阴霾从琼珊心头消散，她主动提出想要喝点肉汤，配合医生的诊疗。 1.下列加点字注音，全部正确的一项是（） A. 凝视（nín） B. 依附（fǔ） C. 萌生（méng） D. 阴霾（lí） 【答案】C 【详解】A 项 “凝” 易错受形近字 “宁” 误导误读 nín，正确读 níng；B 项 “附” 受口语习惯误读 fǔ，正确读 fù；D 项 “霾” 受半边 “狸” 干扰误读 lí，正确读 mái；C 项读音无误。 2.对语段中加点词语释义，表述准确的一项是（） A. 微弱：指光线昏暗、亮度不足 B. 郁结：忧愁烦闷积聚在心里无法排遣 C. 诊疗：仅指医生开具口服药物 D. 善意：特指亲友馈赠的财物 【答案】B 【详解】A 项词语形容声音，并非光线；C 项诊疗包含诊断、医治、用药多环节，不只是开药；D 项善意指好心、好意，和财物无关；B 项释义贴合原文语境。 3.对文中画线句修辞手法判断正确的一项是（画线：连日郁结的阴霾从琼珊心头消散）（） A. 夸张 B. 借代 C. 比喻 D. 拟人 【答案】C 【详解】句子把内心的忧愁苦闷比作阴霾；A 夸张侧重刻意放大事物程度，B 借代用相关事物代本体，D 拟人赋予事物人的动作神态，三项均不符合原句修辞。 阅读下面文字，完成4～6题。 老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是失意的，他耍了四十年画笔，仍同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动笔。除了偶尔涂抹一些商业画或广告画以外，几年来没有什么创作。他替 “艺术区” 一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情。 4.下列各组词语中，只有一个错别字的一项是（） A. 雕像 杰作 长袍 模特儿 B. 暴躁 唠叨 涂抹 过量 C. 挣线 失意 底层 隔距 D. 温情 创作 画笔 雇请 【答案】C 【详解】C 项 “挣线” 书写错误，应为 “挣钱”，“线、钱” 字形相近是中职高频写错字；A、B、D 四项词语字形全部正确。 5.依次填入语段空缺处标点，最合适的一项是（） 他老是说就要画一幅杰作□可是始终没有动笔□除了偶尔涂抹一些商业画或广告画以外□几年来没有什么创作。 A. ，。， B. 。；， C. ，；。 D. 。，； 【答案】A 【详解】第一空前后分句语义转折，用逗号；第二空前后为两层独立语意，句号隔断；第三空是句内停顿，使用逗号，其余标点搭配均不符合国标标点使用规范。 6. 文段中画线的句子用词不当，下列修改最恰当的一项是（） A. 他喝杜松子酒总是过量，几年来没有什么创作，唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。 B. 几年来没有什么创作，总是过量喝杜松子酒，他唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。 C. 他唠唠叨叨地谈着他未来的杰作，几年来没有什么创作，喝杜松子酒总是过量。 D. 几年来，他总是过量喝杜松子酒，没有什么创作，还总唠唠叨叨畅想未来杰作。 【答案】A 【详解】原句语序逻辑错乱，应先交代人物酗酒，再说明无创作，最后写空谈杰作；B、C 语序逻辑依然混乱；D 改动原文词句内容过多，违背病句最优修改原则。 7．下列关于《最后一片叶子》的说法，不正确的一项是（   ） A．小说的主题是歌颂人性的善良和生命的顽强，贝尔曼用生命绘制的最后一片叶子，成为了琼西生命的希望，也展现了他高尚的人格。 B．欧·亨利的小说以情节曲折、结局出人意料而著称，《最后一片叶子》也体现了这一特点，贝尔曼画叶子的情节在结尾才揭示出来，给读者带来了强烈的震撼。 C．文中对琼西的描写细腻，通过她的语言、动作、心理等方面，展现了她在患病期间的绝望和对生命的渴望。 D．小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染，但却能深刻地刻画人物形象，传达出丰富的情感。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染”错误。小说的语言具有独特的艺术魅力，并非简洁明快，而是细腻、生动，有很多精彩的描写和修辞手法。 故选D。 8．根据要求完成作文。 《最后一片叶子》是一篇充满人性之美的短篇小说，小说描绘了琼希和休的友谊，也让我们看到贝尔曼无私奉献的精神。这篇小说使我们明白，即便生活艰难，也要保持一颗善良的、积极向上的心，要对生活保持希望，这样才能在苦难来临时，勇敢地面对它。 小说里贝尔曼是非常重要的角色，但作者对贝尔曼的描写并不多。请你展开想象，以贝尔曼的视角，描写在风雨交加的夜晚，他是如何画上最后一片树叶的。 【答案】示例： 在这个风雨交加的夜晚，我，贝尔曼，肩负着一项重要的使命。尽管我知道，这可能是我在这个世界上完成的最后一件作品，但我不能有丝毫的畏惧。 这棵老常青藤树，它已经陪伴了我许多年，见证了无数的风雨。现在我需要站在梯子上，把画布固定在这棵老树的树枝上，然后开始我的创作。这雨可真大呀，我这年过六十的身体真是笨拙又僵硬，上个梯子都费劲。这雨怎么越下越大，衣服都湿了，太冷了，但是我不能停下手中的画笔，因为那叶子在我心中早已成熟，只需要我将其捕捉到画布上。我需要用深沉的绿色填充叶子的主体，然后用明亮的黄色描绘叶子的边缘，这样，在风雨的映衬下，那片叶子会显得更加生机勃勃。我还需要不断地调整画笔的力度和色彩，直到那片叶子足够完美。 终于完成了，此刻我站在树下，感觉太欣慰了。 我知道，这片叶子不仅仅是一片普通的树叶，它是生命力的象征，是希望的代表。我希望它能够给琼希带来勇气和力量，让她在困境中永不放弃。这是我生命中最为重要的作品，也是我留给这个世界最后的礼物。我的使命，完成了！ 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 解答此题需要结合学生对贝尔曼的形象和小说情节的了解，充分发挥想象，来展开贝尔曼完成最后一片叶子的过程描写。写作过程中，要注意贝尔曼作画是在一个风雨交加的夜晚，贝尔曼的年龄是年过六旬，他的身体粗笨，并且因贫穷而衣服单薄破烂。但他温暖善良，具有无私奉献的精神。特别需要注意的是文章以贝尔曼的视角来写，因此应以第一人称的视角展开，着重描写贝尔曼作画过程的心理活动。 9.在学习了《最后一片叶子》后，班级讨论“何为真正的杰作”。下列发言中，表达最得体、最贴合文意的一项是（   ） A．要我说，贝尔曼就是个傻老头，为别人搭上自己的命，这画算哪门子杰作？ B．贝尔曼画的那片叶子，从艺术上看可能很普通，但它蕴含的牺牲精神，使它成为了不朽的杰作，因为它拯救了一个生命。 C．我认为，杰作就必须是艺术水平极高的作品，比如达·芬奇的《蒙娜丽莎》。贝尔曼画的叶子根本算不上杰作。 D．琼珊居然因为一片叶子而活下来，这情节太假了，所以这片叶子是杰作的说法很荒谬。 【答案】B 【详解】本题考查学生对课文基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 A.用语粗俗（“傻老头”），态度轻蔑，完全否定了贝尔曼行为的价值，不得体，也曲解了文意。 B.表达客观、理性。既承认了叶子在纯粹艺术上的普通，又深刻地指出了其作为“杰作”的真正价值在于其中蕴含的崇高精神和挽救生命的巨大意义。发言尊重事实，富有思想性，非常得体。 C.观点片面、绝对。仅从单一的艺术技巧标准评判“杰作”，未能理解课文“杰作”的深层含义是精神与生命价值，显得固执且缺乏共情。 D.武断地质疑情节真实性，并以此否定主题，态度不尊重文本，讨论方式不得体。 故选B。 二、课外阅读 阅读节选片段，完成各题。 品质 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们订好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了。 一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候，不知怎么的，他决不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安理得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。 人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的某种东西。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了；所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 10．下列对格斯拉外貌特征的理解，符合文段内容的一项是（   ） A．格斯拉脸庞光滑无皱，头发鬈曲微红，整体气质灵动鲜活。 B．格斯拉话音单调、喉音重，蓝灰眼睛里藏着朴实严肃的风度。 C．格斯拉和他哥哥外貌完全不同，很容易凭借长相区分二人。 D．格斯拉哥哥身体健硕，面色红润，与格斯拉的瘦弱苍白形成对比。 11．下列对文段内容的分析，不正确的一项是（   ） A．人们不常去格斯拉的店铺，核心原因是他做的靴子经久耐穿。 B．众人从不赊格斯拉兄弟的账，侧面体现出二人的品格让人敬重。 C．格斯拉一眼就看出“我”脚上的靴子不是自己所做，凸显他技艺生疏。 D．大公司生产的靴子只顾时髦，不顾穿着舒适，遭到了格斯拉的批判。 12．下列对文段中格斯拉人物形象的解读，错误的一项是（   ） A．从他把“靴子的本质缝到靴子里”，能看出他制靴技艺精湛、态度严谨。 B．从他批判大公司“不顾体面、可耻”，能看出他坚守本心、不迎合世俗。 C．从他谈论职业艰难时沉不住气，能看出他性格暴躁、遇事不够沉稳。 D．从他对次等靴子无愤怒悲哀，却有冰冻血液的情绪，能看出他对品质的坚守。 13．文段开头写“他本人有点儿像皮革制成的人”，这句话有什么深刻含义？ 14．文段中写“我”穿大公司的靴子进店这一情节，有什么作用？ 【答案】10．B 11．C 12．C 13．①外貌相似：格斯拉脸庞黄皱、皱纹整齐，如同皮革的纹理与质感，形象体现他长期与皮革为伴的职业特征。 ②性格相似：皮革“死板板”“僵硬和迟钝”，正对应格斯拉朴实严肃、不善言辞、坚守传统的性格特质。 ③命运相似：皮革是沉默、坚韧却易被时代淘汰的材质，暗示格斯拉在工业化浪潮中坚守手工技艺的悲剧性命运。 12．①推动情节发展：引出格斯拉对大公司产品的批判，展现其职业态度，是全文唯一一次让他“沉不住气”的契机。 ②对比凸显人物：以大公司靴子的“次等皮革”“使人很不舒服”，反衬格斯拉靴子“把本质缝进去”的精湛品质。 ③深化主题内涵：通过格斯拉的愤怒与痛心，揭示工业化生产中品质让位于利润的现象，表达对工匠精神的呼唤。 【导语】这篇《品质》通过细腻的外貌描写和典型情节，刻画了一位执着于制靴技艺的匠人格斯拉。作者以“皮革制成的人”这一独特比喻，既暗示主人公与皮革的紧密联系，又暗含其性格的坚韧与质朴。文中通过对比大公司产品与格斯拉手工靴子的差异，凸显了主人公对品质的坚守和对职业尊严的维护。格斯拉对次等靴子的反应，以及他“把靴子的本质缝到靴子里”的制靴理念，生动展现了一个传统匠人的专业素养和职业操守，体现了作者对工匠精神的礼赞。 9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A.“脸庞光滑无皱，整体气质灵动鲜活”错误。原文写他“脸庞黄皱皱的”“死板板、僵硬迟钝”，并非光滑、灵动。 C.“格斯拉和他哥哥外貌完全不同，很容易凭借长相区分二人”错误。原文明确说“他们两兄弟却很相像”，早年很难分清。 D.“格斯拉哥哥身体健硕，面色红润”错误。原文写哥哥“更瘦弱、更苍白”，并非健硕、红润。 故选B。 10．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“凸显他技艺生疏”错误。格斯拉一眼看出不是自己做的靴子，恰恰体现他技艺高超、对自己作品极度熟悉，而非生疏。 故选C。 11．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 C.“能看出他性格暴躁、遇事不够沉稳”错误。他“沉不住气”是因职业尊严被伤害、行业风气败坏，并非性格暴躁，是对职业的热爱与痛心。 故选C。 12．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①外貌与职业的融合。原文描述格斯拉“脸庞黄皱皱的”“头发和胡子是微红和鬈曲的”“双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹”，这些特征与皮革的色泽、纹理惊人相似。“黄皱皱”对应皮革的色泽与质感，“整齐的皱纹”如同皮革的纹理，生动刻画了他因长期接触皮革而被“同化”的外貌，暗示手艺对人的深刻塑造。 ②性格与材质的同构。皮革“死板板”“僵硬和迟钝”，这正是格斯拉性格的外化——他“话音很单调，喉音很重”，不善交际，执着于传统手艺，显得不合时宜的“呆板”。但这种“僵硬”实则是对品质的坚守，对浮世的拒绝，作者以皮革为喻，赋予其朴实、坚韧、沉默的美德内涵。 ③命运与象征的暗示。皮革是前工业时代的产物，沉默、耐用却易被新材料取代。格斯拉“像皮革制成的人”，暗示他与传统手艺共生共存的命运——在“大公司”代表的工业化浪潮冲击下，这种“皮革般”的坚守注定艰难。这一比喻为后文他的悲剧结局埋下伏笔，体现了作者对工匠精神消逝的悲悯与致敬。 13．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①情节功能。这一情节是格斯拉打破沉默、表露心迹的唯一契机。原文明确说“这是唯一的一次”，让他谈论“职业上的情况和艰难”。若无此冲突，格斯拉将始终是个沉默的手艺人，这一情节推动人物从“隐忍”到“爆发”，使形象更立体，也为后文他的命运转折提供情感依据。 ②对比手法。“我”脚上的大公司靴子“有一处使人很不舒服”，格斯拉“用一个手指在那块地方压了一下”便准确找出痛点，而他自己做的靴子“非常经穿”“好像把靴子的本质缝到靴子里去了”。通过品质对比，凸显格斯拉技艺的精湛与大公司产品的粗劣，强化了对工匠精神的赞美。 ③主题深化。格斯拉批判大公司“真不顾体面。可耻！”，直指工业化生产的异化——为追求时髦与利润而牺牲品质。这一情节将个人命运置于时代背景下，通过一双靴子的冲突，展现了传统手艺与现代工业、品质坚守与利润至上的矛盾，深化了小说对工匠精神价值的思考，具有普遍的社会批判意义。 三、应用文 XX职业技术学院学生会决定于2025年4月10日举办“技能成才，强国有我”主题演讲比赛，比赛地点为学校大礼堂，报名时间为2025年3月25日-3月30日，报名地点为学生会办公室。请你代学生会面向全体在校学生拟写一则通知。 要求：格式规范，要素齐全；语言简明，条理清晰；不得泄露个人信息。 【答案】示例： 关于举办“技能成才，强国有我”主题演讲比赛的通知全体在校学生： 为弘扬工匠精神，激发同学们的学习热情与爱国情怀，引导广大学生以技能报国、以青春建功，经研究，学生会决定举办“技能成才，强国有我”主题演讲比赛。现将有关事项通知如下： 一、比赛主题 技能成才，强国有我 二、比赛时间 2025年4月10日（具体时间另行通知） 三、比赛地点 学校大礼堂 四、报名事宜 （一）报名时间：2025年3月25日-3月30日（每日9：00-17：00） （二）报名地点：学生会办公室 （三）报名要求：报名时需提交演讲稿初稿（电子版及纸质版各一份），纸质版需注明姓名、班级、联系方式 五、其他事项 1.演讲内容需紧扣主题，积极向上，结合自身学习经历或行业发展实际，严禁抄袭。 2.演讲时长控制在5-8分钟，语言流畅，表达自然。 3.请同学们踊跃报名，展现新时代青年学生的技能风采与责任担当。 XX职业技术学院学生会 2025年3月20日 【详解】通知的格式要求： 标题：“关于举办……的通知”式标题，居中书写，点明活动事项。 称谓：顶格写“全体在校学生”，后加冒号，明确通知对象。 正文：空两格开头，依次写明举办演讲比赛的目的、主题、时间、地点，以及报名时间、报名地点等关键信息，条理清晰，语句简洁。 落款：署名“XX职业技术学院学生会”在上，日期“2025年3月20日”在下，分两行靠右书写。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $