第6练（提高练习）《荷花淀》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为内蒙古《语文》基础模块上册（高教版）第6练《荷花淀》提高练习，覆盖语言文字运用、现代文阅读、应用文写作三大板块，依托三阶支架设计，以基础知识点巩固为核心、文本综合理解为提升、实践写作为延伸，构建从单一到综合的素养培育路径，适配中职同步教学，助力文化自信与语言运用能力发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（语言文字运用）|标点、词语、修辞、病句等基础知识点|以课文原句设题，如选段标点选择、"震荡/振荡"近义词辨析，强化语言运用规范| |提升层（课外阅读）|文本分析、人物形象、艺术特色等综合能力|对比《荷花淀》与《哦，香雪》，通过香雪心理描写题考查形象思维，深化审美创造| |应用层（应用文写作）|通知格式、语言得体等实践表达|结合"经典诵读比赛"校园情境拟写通知，衔接生活实际，落实语言运用素养|

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题 命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文真题 命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第6练《荷花淀》。 内蒙古《语文》基础模块上册（高教版） （第 6 练） 第一单元 荷花淀 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 整个荷花淀全（   ）起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了□那不是我们的水生吗□又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊□原来是他们□ 但是那些（   ）在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 1．下列填入文中方框中的标点，正确的一项是（   ） A．？   ？   ，   ！ B．，   ？   ！   ！ C．，   ？   ，    ！ D．？    ？   ！   ！ 2．在文中括号内填入词语，最恰当的一项是（   ） A．震荡 隐藏 B．震荡 隐蔽 C．振荡 隐藏 D．振荡 隐蔽 3．下列选项与文中画线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 B．嘎子竖起了耳朵，仔细地听。 C．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。 D．几个女人有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 【答案】1．A 2．B 3．B 【解析】1．本题考查学生运用标点发号的能力。 “荷花变成人了”表疑惑，“那不是我们的水生吗”表反问，都用问号。“啊，原来是他们”是一句话，感叹号用在句末，中间用逗号。 故选A。 2．本题考查学生理解并运用词语的能力。 第一空：“振荡”，指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。/“震荡”，震动、动荡。语境中“整个荷花淀”因枪声而震动，应选“震荡”。 第二空：“隐藏”，表示简单的藏匿行为。/“隐蔽”，表示通过其他事物来遮掩。语境中战士们借助“大荷叶”遮掩自己，应选“隐蔽”。 故选B。 3．本题考查学生分析修辞手法的能力。 文中画线句“下半截身子长在水里”运用了拟物的修辞，将人的行为拟作荷花的生长状态，突出其与环境的融合。 A.拟人，句中“顽皮”“跳舞”赋予雨滴以人的动作。 B.拟物，“竖起耳朵”本为动物行为，此处赋予人，运用了拟物的修辞手法，与画线句一致。 C.比喻，句中将小兴安岭比作了花园。 D.反语，“狠心贼”是对丈夫的昵称，含嗔怪之情。 故选B。 4．下列各句中的破折号用来表示解释的一项是（   ） A．可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见过他这么慌过！ B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” D．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.破折号有解释说明，表示声音延长，语意转折，表示插入语等作用。此处为插入语。 B.破折号有解释说明，表示声音延长，语意转折，表示插入语等作用。此处表语意转折。 C.破折号有解释说明，表示声音延长，语意转折，表示插入语等作用。此处表语意转折。 故选D。 5．下列句子没有语病的一项是（   ） A．鸡叫的时候，水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他。 B．水生说：“今天县委召集我们开会。即使敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。” C．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” D．这一年秋季，她们学会了射击。到冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他”第二个“才”使用不当，使得句子逻辑不清晰。第二个“才”应改为 “还是”，更能自然地承接上文鸡叫时水生回来的情境。 B.搭配不当。“即使……就……”关联词搭配不当。可将“即使”改为“如果”。 D.成分赘余。“到冬天，打冰夹鱼的时候”中的“到”和“的时候”赘余，应去掉“到”。 故选C。 5．下面判断有错误的一项是（   ） A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。 B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。 C．《荷花淀》采用纵剖面的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、敌我遭遇、助夫杀敌三个片段。 D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“解放战争时期”错误。《荷花淀》描述了白洋淀地区人民在抗日战争时期的斗争生活。 故选B。 6．下列对《荷花淀》中水生嫂形象的分析，不正确的一项是（   ） A．水生嫂是一个勤劳善良的农村妇女，她日夜操劳，操持家务，对丈夫体贴入微。 B．水生嫂是一个深明大义的女性，她理解丈夫的抗日行动，支持丈夫参军，表现出了高尚的爱国情怀。 C．水生嫂是一个勇敢机智的妇女，在面对敌人时，她毫不畏惧，能够沉着应对，带领妇女们巧妙地与敌人周旋。 D．水生嫂是一个懦弱胆小的女人，在得知丈夫要去参军时，她表现出了极大的不情愿和恐惧，甚至哭闹阻拦。 【答案】D 【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 D.“水生嫂是一个懦弱胆小的女人，……甚至哭闹阻拦”错误。联系课文内容可知，水生嫂是一个深明大义、勇敢机智的女性，虽然对丈夫的离开感到不舍，但她并没有表现出懦弱胆小，更没有哭闹阻拦，而是选择了理解和支持丈夫的抗日行动，展现出了坚强和勇敢的一面。 故选D。 7.文史馆工作人员在修复《白洋淀纪事》插画集时，需要为“水生嫂听说丈夫参军”这一场景配文。请从以下四项中，选出最符合该情境下水生嫂反应的描写句子（   ） A．女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 B．女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” C．女人还是呆呆地坐在院子里，望着丈夫方才离开的方向。 D．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 【答案】A 【详解】本题考查学生对《荷花淀》经典细节的理解与记忆的能力。 题干所问为“水生嫂听说丈夫参军”这一瞬间的反应。 A.是课文中最为经典的细节描写。手指的“震动”和“吮”的动作，极其精炼而传神地刻画出水生嫂听到丈夫突如其来消息时内心的震惊与波动，以及她随即强忍住情绪、不愿让丈夫担心的克制与坚忍。这处细节是展现水生嫂内心世界的关键一笔。 B.是她稍作平静后与丈夫的对话，是语言描写而非初始的瞬间反应。 C.“呆呆地坐”描写的是丈夫离去后的状态，与“听说”的瞬间不符。 D.是后续对话中情感的表达，同样不是最初的直接反应。 故选A。 8.．下面判断有错误的一项是（   ） A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。 B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。 C．《荷花淀》按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个片段。 D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“解放战争时期”错误。应该是抗日战争时期。 故选B。 二、课外阅读 阅读文字，完成下面小题。 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。 可是，记不清从什么时候起，列车的时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驰而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫；也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿得新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 “香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。 （选自铁凝《哦，香雪》） 16．下列对选文中画线句理解不正确的一项是（   ） A．“仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚子里”，生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。 B．“一叶没根的小草”，写出了香雪在现代文明面前的无奈。 C．这句话从香雪的心理写出火车的巨大与快速等强势特点。 D．这句话用借喻手法展现了香雪的渺小。 17．下列对选文分析不正确的一项是（   ） A．选文第二段“纤细”“闪亮”形象描写了火车轨道的小巧、纤细，传递出作者的爱怜之情，直接地写出了作者对台儿沟的感情。 B．选文第三段中“不停不停”这个叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这儿多停留一会儿。 C．选文前四段是这篇小说的引子，主要讲述火车开进了小山村。 D．选文最后一段凤娇对于火车上妇女头饰的关注，说明她爱美，对新鲜事物抱有好奇心。 18．下列关于本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ） A．这篇小说人物少，情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节写活了山村女孩纯真率直清丽的情怀。 B．这篇小说用词精炼传神，如“台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量”。“挽住”一词，运用比喻手法，透出几分悲凉的味道。 C．作者根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接，她极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了“香雪们”对新生活纯真、热切的向往和追求。 D．本文借细腻的心理描写和童话般意境的景物烘托，展现了作者对人物倾注的深沉的爱。 19．火车开进深山以前，台儿沟是什么样子？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 20．分析本文中出现的台儿沟姑娘们的人物形象。 【答案】16．D 17．A 18．B 19．火车开通之前：台儿沟贫穷、落后、封闭、保守、偏僻、宁静； 火车开通之后：台儿沟的宁静被搅乱了，姑娘们对山外的东西全都充满了好奇和遐想。 20．山村姑娘们：她们是一群天真、活泼、朴实的山村姑娘形象，她们对新鲜事物抱有好奇心，她们爱美、勤劳热情、心地善良，同时对人真诚。 【导语】这是铁凝《哦，香雪》的开篇选段，以柔婉细腻的笔触，写火车闯入封闭深山台儿沟，打破了古旧宁静的生活。选文借山村少女对火车的好奇张望，捕捉现代文明降临时封闭山村的悸动，于细微处藏着对少女纯真向往的共情，暗含对时代变革温柔的体察，富有诗意质感。 【详解】16．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 D.“借喻”错误。“一叶没根的小草”使用的是明喻（有喻词“像”），而非借喻。借喻的特点是直接用喻体代替本体，该句明确以“像”连接本体“香雪”和喻体“小草”，属于明喻，意在表现香雪在现代文明面前的渺小与无措。 17．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“传递出作者的爱怜之情，直接地写出了作者对台儿沟的感情”错误。“纤细”“闪亮”是描写火车轨道，但并非直接表达作者对台儿沟的感情，而是通过对铁轨的描写引出后文情节。 18．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“运用比喻手法”错误。“挽住”一词运用的是拟人手法，而非比喻手法。该词暗含台儿沟因贫穷闭塞而无法留住火车的悲凉感。 19．本题考查学生概括文本内容的能力。 火车开进前，由第1段“一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”可知，台儿沟偏僻闭塞、与世隔绝，由第5段“从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝”可知，村民生活单调原始、节奏缓慢，由第3段“台儿沟……都不具备挽住火车在它身边留步的力量”可知，村庄贫穷落后、无人关注； 火车开进后，由第5段“这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静”可知，村庄原有宁静被打破、生活节奏改变，由第5段姑娘们梳妆打扮的描写可知，姑娘们爱美意识觉醒、向往外界新鲜事物，由第4段“每晚七点钟……在这里停留一分钟”可知，台儿沟与外界建立了短暂联结。 20．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①台儿沟姑娘们纯真质朴、羞涩胆怯，由第6段“只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵……火车来了，她却缩到最后去了”可见，香雪盼火车时积极、火车到时胆怯，尽显山村少女未经世俗污染的纯真与羞涩； ②她们爱美质朴、向往新鲜事物，由第5段“她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘……比赛着穿出最好的衣裳……悄悄往脸上涂点胭脂”可见，姑娘们认真梳洗打扮，以朴素方式追求美好，暗含对山外世界的强烈向往； ③她们活泼灵动、热情好奇，由第4段“她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车……娇嗔的尖叫”可见，姑娘们成群结队热切观望火车，俏皮互动，尽显天真烂漫与对外界的好奇热情。 三、应用文 应用文写作 为丰富校园文化生活，华光职业学校将于2026年5月20日举办“青春笔尖·文脉流芳”经典诵读比赛。请你以学校团委的名义，拟写一份面向全校高一、高二学生的招募通知。 要求：内容完整，格式正确，语言得体，150字左右。 【答案】示例： 通知 全校高一、高二同学： 为丰富校园文化生活，我校团委定于2026年5月20日举办“青春笔尖•文脉流芳”经典诵读比赛。现面向全校高一、高二学生招募参赛选手。要求热爱诵读、普通话标准，积极展现青春风采。有意者请于5月15日之前到团委办公室报名。 华光职业学校团委 2026年XX月XX日 【详解】写作类型：通知 通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。 标题：第一行居中写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写重要通知或紧急通知，以引起注意。 称呼：在第二行顶格写被通知者的姓名或职称或单位名称。本题面向全校高一、高二学生，可写“全校高一、高二同学”，后加冒号。 正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题是一则活动通知，需明确活动目的（为丰富校园文化生活）、主要内容（举办“青春笔尖•文脉流芳”经典诵读比赛，请有兴趣的同学积极参与）、活动时间（于2026年5月20日）、报名地址及截止日期（有意者请于5月15日前到团委办公室报名）。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题 命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文真题 命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第6练《荷花淀》。 内蒙古《语文》基础模块上册（高教版） （第 6 练） 第一单元 荷花淀 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 整个荷花淀全（   ）起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了□那不是我们的水生吗□又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊□原来是他们□ 但是那些（   ）在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 1．下列填入文中方框中的标点，正确的一项是（   ） A．？   ？   ，   ！ B．，   ？   ！   ！ C．，   ？   ，    ！ D．？    ？   ！   ！ 2．在文中括号内填入词语，最恰当的一项是（   ） A．震荡 隐藏 B．震荡 隐蔽 C．振荡 隐藏 D．振荡 隐蔽 3．下列选项与文中画线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 B．嘎子竖起了耳朵，仔细地听。 C．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。 D．几个女人有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 4．下列各句中的破折号用来表示解释的一项是（   ） A．可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见过他这么慌过！ B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” D．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 5．下列句子没有语病的一项是（   ） A．鸡叫的时候，水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他。 B．水生说：“今天县委召集我们开会。即使敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。” C．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” D．这一年秋季，她们学会了射击。到冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。 5．下面判断有错误的一项是（   ） A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。 B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。 C．《荷花淀》采用纵剖面的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、敌我遭遇、助夫杀敌三个片段。 D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。 6．下列对《荷花淀》中水生嫂形象的分析，不正确的一项是（   ） A．水生嫂是一个勤劳善良的农村妇女，她日夜操劳，操持家务，对丈夫体贴入微。 B．水生嫂是一个深明大义的女性，她理解丈夫的抗日行动，支持丈夫参军，表现出了高尚的爱国情怀。 C．水生嫂是一个勇敢机智的妇女，在面对敌人时，她毫不畏惧，能够沉着应对，带领妇女们巧妙地与敌人周旋。 D．水生嫂是一个懦弱胆小的女人，在得知丈夫要去参军时，她表现出了极大的不情愿和恐惧，甚至哭闹阻拦。 7.文史馆工作人员在修复《白洋淀纪事》插画集时，需要为“水生嫂听说丈夫参军”这一场景配文。请从以下四项中，选出最符合该情境下水生嫂反应的描写句子（   ） A．女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 B．女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” C．女人还是呆呆地坐在院子里，望着丈夫方才离开的方向。 D．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 8.．下面判断有错误的一项是（   ） A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。 B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。 C．《荷花淀》按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个片段。 D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。 二、课外阅读 阅读文字，完成下面小题。 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。 可是，记不清从什么时候起，列车的时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驰而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫；也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿得新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 “香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。 （选自铁凝《哦，香雪》） 16．下列对选文中画线句理解不正确的一项是（   ） A．“仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚子里”，生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。 B．“一叶没根的小草”，写出了香雪在现代文明面前的无奈。 C．这句话从香雪的心理写出火车的巨大与快速等强势特点。 D．这句话用借喻手法展现了香雪的渺小。 17．下列对选文分析不正确的一项是（   ） A．选文第二段“纤细”“闪亮”形象描写了火车轨道的小巧、纤细，传递出作者的爱怜之情，直接地写出了作者对台儿沟的感情。 B．选文第三段中“不停不停”这个叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这儿多停留一会儿。 C．选文前四段是这篇小说的引子，主要讲述火车开进了小山村。 D．选文最后一段凤娇对于火车上妇女头饰的关注，说明她爱美，对新鲜事物抱有好奇心。 18．下列关于本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ） A．这篇小说人物少，情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节写活了山村女孩纯真率直清丽的情怀。 B．这篇小说用词精炼传神，如“台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量”。“挽住”一词，运用比喻手法，透出几分悲凉的味道。 C．作者根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接，她极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了“香雪们”对新生活纯真、热切的向往和追求。 D．本文借细腻的心理描写和童话般意境的景物烘托，展现了作者对人物倾注的深沉的爱。 19．火车开进深山以前，台儿沟是什么样子？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 20．分析本文中出现的台儿沟姑娘们的人物形象。 三、应用文 应用文写作 为丰富校园文化生活，华光职业学校将于2026年5月20日举办“青春笔尖·文脉流芳”经典诵读比赛。请你以学校团委的名义，拟写一份面向全校高一、高二学生的招募通知。 要求：内容完整，格式正确，语言得体，150字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $