第5练（基础练习）《荷花淀》语文基础模块上册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《荷花淀》同步练，依托三阶支架体系，分层覆盖语言运用与文本理解，通过单一知识点到综合分析的递进设计，夯实课内所学，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|字音、字形、词语运用等单一知识点|以选择题为主，直接考查基础积累，如注音、错别字辨析| |理解分析层|细节理解、内容概括|结合文本情境，考查信息提取能力，如对"女人手指震动"细节的理解| |综合应用层|词句作用、景物描写分析|以简答形式深化文本解读，如分析景物描写对人物与主题的作用，培养审美创造|

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题 命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文真题 命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第5练《荷花淀》。 内蒙古《语文》基础模块上册（高教版）（第 5 练） 第一单元 荷花淀 基础练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ） A．嘱（zhǔ）咐 缠绞（jiǎo） 惦（diàn）记 B．菱（léng）角 扑楞楞（līng） 横（héng）样 C．藕（nǒu）断丝连 梭（jùn）鱼 围剿（chāo） D．稻秧（yīng） 衣裳（shang） 大褂（guà） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．沮丧 迁延顾步 沾裳 迷迷湖湖 B．幽僻 蓊蓊郁郁 荫森 曲曲折折 C．点缀 缕缕清香 袅娜 凝碧波痕 D．渺茫 脉脉流水 敛裙 没精打彩 3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮_______出头来。 ②最后，努力地一摇，小船_______进了荷花淀。 ③忽然从她们的船底下_______出一个人来。 ④又沉到水底下去了，到很远的地方才_______出来。 A．冒 钻 窜 冲 B．露 冲 冒 窜 C．露 窜 冒 钻 D．伸 驶 钻 冒 4．《 荷花淀》一文中下列关于句子中加点字词的作用，表述错误的一项是（ ） A．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（衬托编席的愉快心情） B．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。（表现内心的不舍和担忧） C．小船窜进荷花淀。（表现紧张、忙乱、慌不择路） D．说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。（渲染战斗胜利后的喜悦） 5．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A．父子关系建立在血缘的基础之上，不是一纸声明就能解除的，藕断丝连，谁也无法彻底割断与生身父亲的血缘关系。 B．“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。 C．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D．万里长城挡不住西方入侵者的铁骑，四万万同胞保家卫国的决心才是真正的铜墙铁壁。 6．下列各句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．女人们到底有些藕断丝连。 D．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 7．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．在贵州考察期间，习近平主席重点谈到遵义会议这一红色资源，要求从长征精神和遵义会议精神中深刻感悟共产党人的初心和使命。 B．家境的败落使他深刻感受到了世态的炎凉，社会与人生的认识也随之加深，从而在“蓬脯茅椽、绳床瓦灶”的艰苦环境下，创作了《红楼梦》。 C．从整个宇宙来看，不但地球景色迷人，而且到目前为止，在我们所经历过的所有时空当中，只有这个行星上有人类开始对宇宙进行探索。 D．月下“荷塘”映照着作者心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到作者在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求。 8.《荷花淀》中“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”对这个细节的理解，符合作者写作意图的一项是（   ） A．水生嫂编席不小心，弄伤了手指，“吮”主要是为了止血。 B．水生要去参军的消息在水生嫂心里产生了强烈的震动，“吮”主要是为了控制和掩饰自己的感情。 C．水生嫂内心很惊慌，“吮”是为了表达对丈夫的不满。 D．水生嫂很生气，“吮”是为了掩饰内心的愤怒。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” …… 全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 （选自孙犁《荷花淀》） 12．请概括选文内容。 13．画线句中的“才”字有丰富的意义和作用，请结合选文加以分析。 14．通过生动的细节描写来展现人物的内心世界，是刻画人物常用的手法之一，请结合选文举例分析。 15．选文前三段的景物描写有什么作用？ ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题 命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文真题 命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第5练《荷花淀》。 内蒙古《语文》基础模块上册（高教版）（第 5 练） 第一单元 荷花淀 基础练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ） A．嘱（zhǔ）咐 缠绞（jiǎo） 惦（diàn）记 B．菱（léng）角 扑楞楞（līng） 横（héng）样 C．藕（nǒu）断丝连 梭（jùn）鱼 围剿（chāo） D．稻秧（yīng） 衣裳（shang） 大褂（guà） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“菱角 ”的“菱”应读作líng，“扑楞楞”的“楞”应读作léng，“横样”的“横”应读作hèng。 C.“藕断丝连”的“藕”应读作ǒu，“梭鱼”的“梭”应读作suō，“围剿”的“剿”应读作jiǎo。 D.“稻秧”的“秧”应读作yāng。 故选A。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．沮丧 迁延顾步 沾裳 迷迷湖湖 B．幽僻 蓊蓊郁郁 荫森 曲曲折折 C．点缀 缕缕清香 袅娜 凝碧波痕 D．渺茫 脉脉流水 敛裙 没精打彩 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“迷迷湖湖”的“湖湖”，应写作“糊糊”。 B.“荫森”的“荫”，应写作“阴”。 D.“没精打彩”的“彩”，应写作“采”。 故选C。 3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮_______出头来。 ②最后，努力地一摇，小船_______进了荷花淀。 ③忽然从她们的船底下_______出一个人来。 ④又沉到水底下去了，到很远的地方才_______出来。 A．冒 钻 窜 冲 B．露 冲 冒 窜 C．露 窜 冒 钻 D．伸 驶 钻 冒 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 “冒”，透出；往上升。／“露”，显现出来。／“伸”，舒展开；拉长。／“钻”，穿过；进入。／“冲”，不顾一切，一直向前。／“窜”，奔逃，跳。／“驶”，（车马等）飞快地跑或车船开动。 ①句是说女人们的头从船帮后显现出来，故应填“露”。／②句结合前面“努力一摇”可知，此处应是说小船躲避鬼子进入荷花淀，“窜”既能体现躲避之态，又能体现速度之快，故应填“窜”。／③句结合前面“忽然”“从船底下”可知，此处是说这个人从水底出来，“冒”既合乎“忽然”之意，又体现向上之态，故应填“冒”。／④句结合前面“又沉到水底下去了”可知，后面是说从水底钻出来，故应填“钻”。 故选C。 4．《 荷花淀》一文中下列关于句子中加点字词的作用，表述错误的一项是（ ） A．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（衬托编席的愉快心情） B．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。（表现内心的不舍和担忧） C．小船窜进荷花淀。（表现紧张、忙乱、慌不择路） D．说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。（渲染战斗胜利后的喜悦） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 C.“表现紧张、忙乱、慌不择路”错误。“窜进”，表现她们行船的速度之快。 故选C。 5．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A．父子关系建立在血缘的基础之上，不是一纸声明就能解除的，藕断丝连，谁也无法彻底割断与生身父亲的血缘关系。 B．“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。 C．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D．万里长城挡不住西方入侵者的铁骑，四万万同胞保家卫国的决心才是真正的铜墙铁壁。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“藕断丝连”，是指表面上好像已经断了关系，实际上仍有牵连（多指爱情上的）。不合语境。 B.“不容置喙”，意思是指不允许别人插嘴说话。句中将其与“不容置疑”混淆。 C.“不以为然”，意思是不认为是对的，表示不同意或否定。句中将其与“不以为意”混淆。 D.“铜墙铁壁”，比喻十分坚固、不可摧毁的事物。句中用来说明坚定的决心可以保护国家不受侵犯，使用正确。 故选D。 6．下列各句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．女人们到底有些藕断丝连。 D．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。本体是“荷花箭”，喻体是“哨兵”，来形容荷花的姿态。 B.比喻。本体是“芦苇”，喻体是“海”，将芦苇的密集比喻为海的宽广。 C.无修辞。这一句直接使用了“藕断丝连”这个成语，原意是指藕已断开，但丝还连接着，常用来比喻没有彻底断绝关系。在这里，它是用来形容女人们之间或女人们与某事物之间仍有联系，没有彻底断绝，是借用了成语的比喻意义，但并未直接构成比喻句。 D.比喻。本体是“小船”，喻体是“梭鱼”，形容小船在水中活跃的样子。 故选C。 7．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．在贵州考察期间，习近平主席重点谈到遵义会议这一红色资源，要求从长征精神和遵义会议精神中深刻感悟共产党人的初心和使命。 B．家境的败落使他深刻感受到了世态的炎凉，社会与人生的认识也随之加深，从而在“蓬脯茅椽、绳床瓦灶”的艰苦环境下，创作了《红楼梦》。 C．从整个宇宙来看，不但地球景色迷人，而且到目前为止，在我们所经历过的所有时空当中，只有这个行星上有人类开始对宇宙进行探索。 D．月下“荷塘”映照着作者心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到作者在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.结构混乱，“家境的败落……，社会与人生的认识也随之加深”前半句还没有说完，后半句主语就改变了，应在“社会”前加“对”。 C.语序不当，前后分句的主语一致，都是“地球”，因此应将“地球”放在关联词“不但”的前面。 D.成分残缺，“看到……”之后缺少宾语中心语，应在最后加上“的身影”。 故选A。 8.《荷花淀》中“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”对这个细节的理解，符合作者写作意图的一项是（   ） A．水生嫂编席不小心，弄伤了手指，“吮”主要是为了止血。 B．水生要去参军的消息在水生嫂心里产生了强烈的震动，“吮”主要是为了控制和掩饰自己的感情。 C．水生嫂内心很惊慌，“吮”是为了表达对丈夫的不满。 D．水生嫂很生气，“吮”是为了掩饰内心的愤怒。 【答案】B 【详解】此处“手指震动”不是普通的不小心划伤，是水生嫂听到丈夫要上前线参军的消息后，内心受到强烈震动的外在反应；水生嫂是深明大义支持抗日的劳动妇女，她不愿让丈夫看出自己内心的波澜，“吮”这个动作主要是为了控制、掩饰自己的不舍与不安，B符合作者的写作意图。 A仅把细节解读为普通受伤止血，没有理解这是人物心理的外化描写，不符合写作意图； CD“惊慌不满”“生气愤怒”不符合水生嫂深明大义支持丈夫参军的人物设定，解读错误。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” …… 全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 （选自孙犁《荷花淀》） 12．请概括选文内容。 13．画线句中的“才”字有丰富的意义和作用，请结合选文加以分析。 14．通过生动的细节描写来展现人物的内心世界，是刻画人物常用的手法之一，请结合选文举例分析。 15．选文前三段的景物描写有什么作用？ 【答案】12．选文描写月夜白洋淀宁静优美的水乡夜景，刻画水生嫂月下编席的勤劳画面，记叙水生深夜归家，告知妻子自己主动报名参军奔赴前线的经过，展现水乡人民支持抗日、深明大义的家国情怀。 13．“才”字写出水生归家时间很晚，体现水生忙于抗日工作、归乡不易；侧面写出水生嫂长久等候的牵挂，为后文参军情节埋下伏笔，凸显水生舍家报国的担当。 14．①手指震动、吮手指：听闻丈夫参军，手指震动、被苇眉划破并吮吸伤口，细腻表现水生嫂突然得知离别消息的震惊、不舍，体现她隐忍温柔、克制坚强的性格。 ②低头答话：“低着头”的细节，暗含不舍与怅然，语气含蓄，表现她虽不舍离别，却理解、支持丈夫报国，深明大义。 15．①渲染宁静美好的氛围，以“凉爽”“干净”“银白世界”等意象烘托白洋淀的诗意环境；②衬托人物形象，用“洁白的雪地”“洁白的云彩”隐喻水生嫂的纯洁与勤劳；③为后文情节做铺垫，平静温馨的场景与后文丈夫参军的波澜形成反差，强化情感张力。 【导语】这是孙犁《荷花淀》的经典选段，尽显其“诗化小说”的独特风格。开篇以清雅灵动的白洋淀水乡景物铺底，将抗战背景下的夫妻离别融入家常日常，没有激烈的情绪宣泄，以细节藏人心，柔美的水乡底色里，藏着根据地军民朴素的家国大义，淡而有味。 【详解】12．本题考查学生概括文本内容的能力。 概括语段内容需梳理景物、人物、事件、主旨四层要素，做到条理完整、语言简洁。选文先描绘白洋淀月夜优美宁静的水乡风光，细致刻画水生妻子月下编席的劳作场景，交代白洋淀苇席产业的繁盛；随后写丈夫水生深夜归家，夫妻二人闲谈，水生告知妻子自己报名即将跟随大部队外出作战，妻子内心波澜却默默体谅，最后水生辞别乡亲登船出发。文章借水乡日常夫妻对话，勾勒出水乡女子温柔坚韧、青年农民主动投身抗日的形象。 13．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 表层含义：“才”点明水生归家时间极晚，超出妻子日常等候的时间，写出妻子漫长的等待。 情节层面：暗示水生去区里开会事务繁重、路途遥远，为后文他告知要参军、开会商议抗日战事的情节埋下伏笔。 人物情感：暗含妻子长久等候丈夫归来的牵挂、惦念，侧面体现妻子对水生的关心；同时反衬水生一心投入抗日工作，舍小家为大家的担当。 表达效果：一字强化时间漫长的感受，平淡用词藏细腻情绪，贴合小说清新质朴的语言风格。 14．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 文章巧用动作、神态细节，含蓄细腻地刻画人物复杂内心，情景真挚、无直白抒情： ①手指震动、吮手指的动作细节：水生说出参军消息后，水生嫂手指骤然震动、被苇眉划破，下意识吮伤口。这一细微突发动作，写出她猝不及防听到离别消息的震惊、慌乱与不舍。她没有哭闹抱怨，只是默默处理伤口，克制情绪，生动体现水生嫂温柔隐忍、沉着坚强、顾全大局的性格。 ②低头答话的神态细节：她低着头轻声说“你总是很积极的”，低头的神态掩饰内心的惆怅与离愁。话语看似平淡赞许，实则暗藏夫妻分离的眷恋与心酸，精准刻画人物矛盾心理：既有对丈夫奔赴报国的理解与支持，又有小家离别的温柔不舍，凸显水乡女子深明大义、质朴善良的美好品质。 15．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①渲染宁静美好的氛围：第①段“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很”、第③段“淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”，以“凉爽”“银白”“薄雾”“荷香”等意象，构建出白洋淀夏夜清幽、恬静的氛围，充满诗意，让读者直观感受到水乡的美好，奠定全文清新的基调。 ②衬托人物形象：第③段“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”，将水生嫂编出的席子比作“雪地”“云彩”，既写出席子的洁白柔软，更以“洁白”隐喻水生嫂内心的纯净、质朴，结合她“手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子”“编成了一大片”的劳作场景，进一步衬托出她勤劳、灵巧的形象，使人物与环境特质相契合。 ③为后文情节做铺垫：前③段描绘的是夫妻相守、岁月静好的平静场景，后文水生提出“明天我就到大部队上去了”，平静被打破。前文的温馨与后文的离别形成鲜明反差，这种反差强化了情感张力——让读者更能体会到夫妻间的不舍，以及水生嫂在个人情感与家国大义间抉择的不易，使情节转折更具感染力。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $