第六课 实现人生的价值 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦“实现人生的价值”核心考点，依据高考评价体系梳理价值观、价值判断与选择、人生价值实现等考查要求，通过近三年真题分析明确价值观导向作用、价值判断标准等高频考点权重，归纳主观题“观点阐释”和选择题“概念辨析”常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题实战+素养培育”双轨模式，如以2024山东高考“一辈子办成一件事”真题为例，运用“原理方法论必背+材料关键词定位”法解析，结合社会主义核心价值观培养政治认同，通过劳动奉献案例强化责任意识。设“易错警示”和“答题模板”，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准把握考点，提升复习效率。

第1课 时代精神的精华（哲学基本理论） 第二课 探究世界的本质 【世吕界的物质性】 【运动的规律性】 第三课 把握世界的规律 联系观、发展观、矛盾观 第四课—探索认识的奥秘 实践与认识、真理 第五课---寻觅社会的真谛 第一框 社会历史的本质 第二框 社会历史的发展 第二框 社会历史的主体 第六课---实现人生的价值 第7课 继承和发展中华优秀传统文化 第8课 学习借鉴外来文化有益成果 第9课 发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 文化 马克思 主义 哲学 辩证 唯物 主义 第一单元 探索世界把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 辩证 唯物论 世界的本质 是什么 世界 是怎样的 唯物 辩证法 思维与存在 有无同一性 认识论 物质与意识 规律 辩证法 与形而上学 可知论 与不可知论 社会 历史观 唯物史观 人生价值观 历史 唯物 主义 个别与 一般 活的灵魂 本 质 第三单元 文化传承与文化创新 高三政治 一轮复习 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 （人生价值观） 课程标准、考试情况分析及必备知识掌握 课程标准 高考考情分析 必备知识 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择； 3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 2023年高考 山东卷、天津卷、广东卷--选择题;全国卷-主观题---价值与价值观 全国卷--选择题;海南卷--主观题--价值判断与价值选择 浙江卷、福建卷-选择题--价值的创造和实现 结合教材P71-84,梳理巩固以下问题答案。 （4分钟） 1.哲学上的价值是指什么？人的价值的内涵及评价？   2.什么是价值观，价值观具有怎样的导向作用？ 3.社会主义核心价值观的基本内容、坚持原因、培育和践行要求？   4.价值判断与价值选择的含义及关系、基本特征分别是什么？   5.如何作出正确的价值判断与价值选择？   6.实现人生价值的途径有哪些？ 2024年高考 全国卷、湖北卷、浙江卷-选择题--价值与价值观 全国卷-选择题---价值判断与价值选择 安徽卷-选择题；湖南卷、山东卷--主观题---价值的创造和实现 2025年高考 【选择题：山东卷 陕晋青宁卷 江苏卷；主观题：安徽卷 陕晋青宁卷】考察人生价值观 【选择题：河南卷 湖北卷 浙江卷；主观题：广东卷 安徽卷 陕晋青宁卷】--价值判断与价值选择 【选择题：广东卷】---价值的创造和实现 本讲选择题和主观题都有考查，高频考点：价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现。试题多以选择题。 复习时关注一些命题：以生活实例为背景，考查价值观的导向作用。以最美人物评选和社会主义核心价值观等为背景，考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择。随着“立德树人”高考命题立意的逐渐强调，高考会通过模范人物的事迹，考查价值的创造和实现。 特征：具有高度的概括性和普遍性 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面；价值关系有客观性（既可以是物质方面，也可以是精神方面；可变） 社会价值 自我价值 统一 创造价值 享受价值 共性 （高度概括性和普遍性） 个性 人生 物质和精神贡献 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（值不值得:认知） 价值选择：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。（去不去做:行为） 价值：客体对主体的积极意义；即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 人的价值：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 （实质是一种社会意识；具有导向和向导作用，判断是非的标准） 社会意识 价值 选择 价值 判断 本课核心概念 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 实现人生价值思维导图 社会价值 价值 人生价值 人的需要 满足① 社会和他人的需要 满足② 统一 主要方面 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 价值观 总的看法和根本观点 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（责任与贡献） 实质 是一种社会意识 作 用 导向 ——认识和评价； ---行为选择 对人们认识和改造世界的活动 人生的重要向导 人的属性 社会和他人 自我价值 次要方面 一般 ----（人生道路、生活方式） 承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 树立正确的价值观，克服错误的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观； 价值判断 影响 、导向 价值选择 基础 体现 特点 ①社会历史性（因时、地、条件变而变） ②阶级性（阶级社会） ③主体差异性（因人而异） ①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律 ②坚持人民之上，自觉站在最广大人民的立场上 价值 的创造和实现 根本 途径 弘扬劳动精神 劳动与积极投身于为人民服务的实践 客观 条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值：①社会提供的条件——前提；②正确处理三个关系 主观 条件 在砥砺自我中走向成功（主、才、理、德） 个性 人生真正的价值 共性 核心问题：如何创造和实现人生价值 必备知识（强调）之1：人生价值及价值观作用 比较 价值 人的价值 价值观 区别 含义 范围 特点 联系 客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 包括社会价值（个人对社会的责任和贡献）与自我价值（社会对个人的尊重和满足），主要在于对社会的贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 具有高度的概括性和普遍性，属于客观范畴（事物的价值取决于客体的属性和主体的需要，≠只取决于人的需要。） 只涵盖人生领域的价值（人既是价值的创造者，又是价值的享受者） 是对价值的主观反映，本质是一种社会意识，属于主观范畴，有正误之分。 价值对人生领域的具体体现是人生价值；人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 1.是什么 2.为什么 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 ②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 ①要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。 ②要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。 ③要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 3.怎么做 必备知识（强调）之2---社会主义核心价值观 那我们今天倡导的是什么价值观呢？→社会主义核心价值观 价值判断 基础 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（认知） 价值选择 体现 在价值判断的基础上进一步作出的选择。（行为） 1.价值判断和价值选择的含义与关系 注意：各种价值判断和价值选择都是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 2.价值判断和价值选择的特点 (1)社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 (2)阶级性 在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。 (3)主体差异性 价值判断与价值选择，往往因人而异。 3.价值判断与价值选择的标准 （1）坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。（客观标准） （2)坚持人民之上，自觉站在最广大人民的立场上。 （最高标准） 把人民群众的利益作为最高的价值标准 牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应作为根本的衡量尺度。 必备知识（强调）之3：价值判断与价值选择 事实判断 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 基 础 事实判断回答是不是；价值判断回答好不好。 必备知识（强调）之4---如何创造和实现人生价值 价值的创造和实现 弘扬劳动精神， 实现人生价值 根本途径 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 ③积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 ①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 ②正确处理个人与集体，个人与社会的关系，在奉献中创造和实现人生价值 主观条件 在砥砺自我中走向成功 ①充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；（精神状态） ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质；（才干与素质） ③有坚定的理想信念，正确价值观的指引；（理想信念） ④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。（德支撑） 重点 1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。 2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。 　3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提而非物质基础。 尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据 1.劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 2.物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础， 尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。 3.人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。 4.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感， 创造和实现自己的价值。 5.在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 6.劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践， 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 知识拓展与提升 关键能力——学以致用，体悟高考题 （2024·山东高考）挺膺担当、逐梦未来。 ◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… “以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 答①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。 ③实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入社会需要之中。 ④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。 关键能力——学以致用，体悟高考题 【典例1】（2023全国卷）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ） ①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动对客体的积极意义 ②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来 ③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化 ④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【典例2】【2023年浙江卷】 20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（ ） ①辛勤劳动才能创造和实现价值 ②平凡岗位上才能创造和实现价值 ③实践具有主观能动性 ④实践具有社会历史性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 【典例3】（2024·全国）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见( ) ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ①：新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；②：实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误；③④：“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意； D 关键能力——学以致用，体悟高考题 【典例4】（2024·浙江）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（ ） A．恪尽职守牺牲自我 B．拒绝诱惑保护自我 C．恪尽职守兼顾自我 D．拒绝诱惑放飞自我 ABCD：漫画标题为《自律》，猫的职责是捉老鼠，而漫画中的这只猫捉到老鼠，却考虑自身的利益，认为这只老鼠热量超标，不利于自身健康而打算放弃，看似自律，却忽视了自身的职责，启示我们要在恪尽职守的同时兼顾自我，而不是把自我利益放在第一位。C符合题意，ABD均与题意不符。 C 重要原理及方法论（必背会默写） 　1.人的价值原理 【原理内容】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 　【方法论】要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 2.价值观导向作用原理 【原理】(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价；②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 　(2)价值观是人生的重要向导。 　正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 　　(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】 　①要树立正确的价值观，克服错误的价值观； 　②培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义的集体主义价值观。 重要原理及方法论（必背会默写） 3.价值判断和价值选择原理 【原理内容】：价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。 价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性。 【方法论】：要求我们要做出正确的价值判断和价值选择。 ①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 4.人生价值的实现原理 【原理内容】：人要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 【方法论】： 　要求我们在劳动和奉献创造价值，在个人与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性，要有顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质，要有坚定的理想信念和正确价值观的指引，充分利用好客观条件。 社会价值 思维 导图 价值 客体对主体的积极意义；即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人生价值 人的需要 满足① 社会和他人的需要 满足② 统一 主要方面 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 内涵 价值观 总的看法和根本观点 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（责任与贡献） 实质 是一种社会意识 作 用 导向 ——认识和评价； ---行为选择 对人们认识和改造世界的活动 人生的重要向导 人的属性 社会和他人 自我价值 次要方面 一般 ----（人生道路、生活方式） 承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 树立正确的价值观，克服错误的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观； 价值判断 影响、导向 价值选择 基础 体现 特点 ①社会历史性（因时、地、条件变而变） ②阶级性（阶级社会） ③主体差异性（因人而异） 第六课 实现人生的价值 ①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律 ②坚持人民之上，自觉站在最广大人民的立场上 价值 的创造和实现 根本 途径 弘扬劳动精神 劳动与积极投身于为人民服务的实践 客观 条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值：①社会提供的条件——前提；②正确处理三个关系 主观 条件 在砥砺自我中走向成功（主、才、理、德） 共性（高度的概括性和普遍性） 个性 人生真正的价值 个性 【主观题】(2025·安徽高考，20)阅读材料，完成下列要求。 　　地理标志产品是指产自特定地域，质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品，往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺，是农耕文明与地域特色的“活态博物馆”。 　　2025年，安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此，安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。如：有的地方通过举办文化旅游节，将产品优势转化为文旅资源，实现地理标志产品与地域文化的深度融合；有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。 　　结合材料，运用价值观的相关知识，对此加以说明。（课后作业） 关键能力——学以致用，体悟高考题 　①在正确价值观的引导下，促进文化与经济的融合发展，推动当地经济文化的繁荣 　②安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律 　③安徽各地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准 $