精品解析：山东聊城东昌中学等校 2025-2026学年八年级下学期学情自测道德与法治试题

山东聊城东昌中学等校2025-2026学年八年级下学期学情自测 道德与法治试题 时间：90分钟 分值：100分 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 周末，老师组织同学们分享自己在生活中的所见所闻，来描绘丰富多彩的社会生活画卷。以下不能体现社会生活画卷丰富性的是（ ） A. 小乐：集市有各类特色农产品售卖 B. 小悠：我们社区举办了亲子运动会 C. 小阳：我自己在家刷了一天短视频 D. 小琪：广场街头艺人的表演很精彩 2. 2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（ ） A. 都强调社会发展离不开每个人的努力 B. 都说明个人离不开社会支持 C. 前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D. 前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 3. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 4. 人的身份是在社会关系中确定的。下列能体现这一观点的是（ ） A. 小明在家庭中是儿子，在学校是学生，在社区是居民 B. 每个人都拥有独立的人格和思维 C. 生物学家研究人类的遗传基因 D. 自然人出生即获得公民身份 5. 下侧漫画体现的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 6. 人的成长是不断社会化的过程。以下途径可以帮助我们不断社会化的有（ ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③同伴的唆使④社会的漠视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（ ） A. 参与社会实践，完善社会关系 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 9. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”,要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，忽视理论知识学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（ ） A. 微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B. 莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C. 可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D. 奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 12. （独创）编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式。为了更好的倾听人民呼声，汇聚人民智慧，“十五五”规划编制工作开展网上意见征求活动，多家网络媒体平台开设“十五五”规划建言专栏，向全社会广泛征求意见和建议，为“十五五”规划编制工作提供了有益参考。这体现了网络（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化 ③精细化公共服务，提高社会治理水平 ④畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 13. 网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（ ） ①保护好个人信息，免受他人侵犯 ②利用互联网获取新知，完善自我 ③理性参与网络，不制造和传播谣言 ④遵守道德和法律，对自己的言论负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近期网信部门督促网站平台依法依约处置了一批低俗炒作绯闻丑闻八卦的违法违规账号。网信部门指出，一段时间以来，相关账号通过发布未经核实的“爆料”信息，或转发不实信息等制造噱头，恶意博取流量，严重破坏网络生态。助力净化网络环境，我们青少年网民应该（ ） ①提升媒介素养，遵守网络规则 ②合理利用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智；逆流涌动时，勇于发声，共同抵制。”这段话启示我们（ ） ①应该学会“信息节食”，不在无聊信息上浪费精力 ②文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪 ③沉迷网络交往会疏离现实人际关系 ④对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 16. 2025年修订的《网络安全法》强调，网络运营者需保护用户个人信息。这体现了（ ） A. 网络的积极作用 B. 网络生活需要遵守规则 C. 网络是自由的空间 D. 个人信息无法得到保护 17. 下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 18. 学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ） A. 社会秩序促进社会进步和发展 B. 社会规则能保障社会秩序的实现 C. 良好的社会秩序是自然形成的 D. 人们要遵守规则否则要受到惩罚 19. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为与社会秩序对应正确的是（ ） A. 人们在机场排队进行安全检查——生产秩序 B. 纺纱工人按操作规程工作——交通秩序 C. 行人、自行车、机动车各行其道——社会管理秩序 D. 人们在公共场所保持安静——公共场所秩序 20. 某校开学典礼结束后，现场几千人在老师的引领下，仅用10分钟时间就“丝滑”离场，令人赞叹。这说明（ ） A. 有了良好的秩序社会就能和谐安定 B. 社会秩序的形成只能依靠人们的自觉 C. 人们自觉遵守公共秩序，提高了其退场效率 D. 良好的社会秩序是我们赢得社会认可的关键 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【认识社会生活做合格社会成员】 阅读材料，完成下列要求。 ★赏析名言，领悟道理 名言 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 花在树则生，离枝则死； 鸟在林则乐，离群则悲。 蕴含道理 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为 （1）请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。 ★设计方案，走进社会 班级准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：①___________ 活动目的：②___________（至少3条） 活动要求：全班同学积极准备，有序参加 （2）请运用所学知识，完善这一活动方案。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 动画电影《哪吒之魔童闹海》讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真人以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中，性格迥异的两位主角——哪吒和敖丙，分别对应MBTI（迈尔斯—布里格斯类型指标，一种基于心理学的人格类型理论模型）人格测试中的两种大类型：“E人”和“I人”。“E人”形容性格外向的人——哪吒，“I人”形容性格内敛的人——敖丙。两者最大的区别是“I人”享受独处，“E人”更愿意通过社交汲取能量，也可以代入到很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。电影中，“I人”敖丙最初不食人间烟火，与“E人”哪吒相处后性格愈加开朗。 （1）根据材料，运用所学知识，分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后性格愈加开朗的原因。 材料二 【参与社会生活养成亲社会行为】 某县实验初中八年级学生小明经历了很多“大事”，以下是她发的朋友圈： 7月11日，我做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游客到河边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 8月20日，我和好朋友一起去敬老院关爱老人，为爷爷奶奶们表演节目，参与社会公益活动。 10月1日，参加市博物馆举办的“我和我的祖国”青少年研学活动，共庆祖国华诞。 【列举经历谈收获】 （2）请列举两例你暑假中的类似经历（至少两个），谈谈这些经历让你有何收获。 23. 道德与法治老师组织同学们开展“网络改变世界”的探究式学习活动，请你一起参与。 【丰富日常生活】情境——互联网改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、数码产品、日用品等都可以在网上购买。 【推动社会进步】小林分享了自己在网络上搜集到的资料：某公司通过网络平台发布招聘信息，吸引了来自世界各地的优秀人才。一位远在异国他乡的程序员，通过网络了解到这一机会，并成功应聘。他利用视频会议、在线协作工具等，与团队成员紧密合作，为公司带来了创新成果。 【析漫画明知识】老师展示了下面的漫画： （1）以上三个探究式学习活动分别说明了什么。 网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了极大的便利，但同时也带来了一些问题。为了引导同学们正确认识网络，八年级某班开展了一次关于“营造清朗空间之出谋划策”的实践探究活动。 （2）结合同学们收集的图片所反映的问题，采访老师、家长、网络从业人员等，听取他们的见解和建议，以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。 24. 某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 （1）请说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。 活动二 学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款。 （2）结合上述案例，谈谈社会规则对维护社会秩序的意义。 活动三 为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手册。 （3）请你列举两个生活中应该遵守的规则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东聊城东昌中学等校2025-2026学年八年级下学期学情自测 道德与法治试题 时间：90分钟 分值：100分 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 周末，老师组织同学们分享自己在生活中的所见所闻，来描绘丰富多彩的社会生活画卷。以下不能体现社会生活画卷丰富性的是（ ） A. 小乐：集市有各类特色农产品售卖 B. 小悠：我们社区举办了亲子运动会 C. 小阳：我自己在家刷了一天短视频 D. 小琪：广场街头艺人的表演很精彩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：集市售卖各类特色农产品体现社会经济的多样性和人们的生活交流，能反映社会生活的丰富性，故A说法正确； B：社区亲子运动会反映社会活动中的群体互动和家庭参与，能反映社会生活的丰富性，故B说法正确； C：独自在家刷短视频是个人行为，不能体现社会生活画卷丰富性，故C说法错误； D：街头艺人表演属于公共文化活动的组成部分，展现社会文化生活的丰富性，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. 2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（ ） A. 都强调社会发展离不开每个人的努力 B. 都说明个人离不开社会支持 C. 前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D. 前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：第一句强调个人对社会的推动作用，第二句强调社会对个人的支撑作用，并非都强调“社会发展离不开个人努力”，故A不符合题意； B：第一句未直接体现“个人离不开社会支持”，而是强调个人参与对社区的作用，故B不符合题意； C：第一句通过“每户参与社区服务”体现个人对社会的推动作用，第二句通过“国家航天工程支持”体现社会对个人的支撑作用，故C符合题意； D：前者强调个人促进社会进步，而非“社会决定个人发展”，后者强调社会对个人的作用，故D说法错误； 故本题选C。 3. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：共享性强调共同享有，材料中还强调了公共秩序、公共利益等公共性内容，该选项表述片面，故A不符合题意； B：材料未体现社会生活的联系性相关内容，故B不符合题意； C：材料中“供众人使用”“涉及众人利益”“共同规则”“共同享有”等表述，体现了社会生活具有公共性，故C符合题意； D：社会生活具有开放性而非封闭性，且材料未体现封闭性，故D说法错误； 故本题选C。 4. 人的身份是在社会关系中确定的。下列能体现这一观点的是（ ） A. 小明在家庭中是儿子，在学校是学生，在社区是居民 B. 每个人都拥有独立的人格和思维 C. 生物学家研究人类的遗传基因 D. 自然人出生即获得公民身份 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 A：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的；分析选项可知，小明在不同社会关系（家庭、学校、社区）中具有不同身份表明人的身份是在社会关系中确定的，故A说法符合题意； B：该表述强调个人独特性，未涉及社会关系对身份的影响，故B说法不符合题意； C：该描述生物学家的研究行为，未直接体现身份与社会关系的关系，故C说法不符合题意； D：公民身份是法律赋予的，与社会关系无直接关联，故D说法不符合题意； 故本题选A。 5. 下侧漫画体现的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 D：漫画中是医生在给病人看病，属于业缘关系，故D符合题意； AC：题干没有体现血缘关系、地缘关系，故AC不符合题意； B：法律关系不属于常见的社会关系，故B不符合题意； 故本题选D。 6. 人的成长是不断社会化的过程。以下途径可以帮助我们不断社会化的有（ ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③同伴的唆使④社会的漠视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的途径。 ①②：依据教材知识可知，父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持，故①②符合题意； ③：同伴的唆使带有负面引导性质，不利于健康社会化，故③不符合题意； ④：社会的漠视会阻碍个体融入社会，无法促进社会化，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①④：题干中指出置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活；参加志愿服务，共建文明城市，参观红色景点，传承革命精神，都是积极参与社会生活的表现，故①④说法正确； ②③：阅读经典名著，提高文学素养；孝敬父母，做力所能及的事情，都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，故②③不符合题意； 故本题选B。 8. 下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（ ） A. 参与社会实践，完善社会关系 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：完善社会关系在题干中没有体现，故A不符合题意； B：从活动路线可见，同学们既考察了科技发展领域，又参观了植物园感受绿色发展，还走进博物馆感受文化魅力。这些实践活动都体现了亲近社会生活、拓宽视野、提升综合素养的主题，故B符合题意； CD：感受世界巨变、遵守社会规则，维护社会秩序，与活动主旨无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 9. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”,要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的意义。 ①：社会化是成为合格的社会成员的必经过程，故①符合题意； ②：社会化过程中会学习并内化社会价值观，故②符合题意； ③：社会实践能提升个人能力并强化行为规范意识，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人，故④说法错误； 故本题选A。 10. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，忽视理论知识学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的要求。 ①：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践导向，故①说法正确； ②：参与志愿服务应以服务社会为宗旨，而非以获得荣誉为目标，故②说法错误； ③：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故③说法正确； ④：“忽视理论知识学习”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故④说法错误； 故本题选A。 11. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（ ） A. 微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B. 莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C. 可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D. 奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 B：“已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束”警示我们要理性参与网络生活，法律法规须遵守，AI生活守界限，故B说法正确； A：使用AI要遵守道德和法律，不能“自己作主、换脸随我心”，故A说法错误； C：材料主要体现法律规范AI的使用，并未直接体现“AI行为显智慧”，故C说法错误； D：法律是合法规范AI的使用，不是“处处设限”，故D说法错误； 故本题选B。 12. （独创）编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式。为了更好的倾听人民呼声，汇聚人民智慧，“十五五”规划编制工作开展网上意见征求活动，多家网络媒体平台开设“十五五”规划建言专栏，向全社会广泛征求意见和建议，为“十五五”规划编制工作提供了有益参考。这体现了网络（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化 ③精细化公共服务，提高社会治理水平 ④畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：网络通过线上意见征集改进了传统的社会治理方式，故①符合题意； ②：题干仅提及线上意见征求，未涉及“线上线下一体”或“智能化”的具体实践，故②与题意不符； ③：广泛征求意见有助于制定更符合民需的规划，从而推动公共服务精细化，故③符合题意； ④：网络平台畅通了民众参与渠道，保障了知情权、参与权等权利，促进民主政治，故④符合题意； 故本题选C。 13. 网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（ ） ①保护好个人信息，免受他人侵犯 ②利用互联网获取新知，完善自我 ③理性参与网络，不制造和传播谣言 ④遵守道德和法律，对自己的言论负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：姜某的行为是主动传播谣言，与“保护个人信息”无关，故①不符合题意； ②：题文强调网络行为不当的后果，而非利用网络学习，故②不符合题意； ③：姜某因制造和传播谣言被处罚，警示我们应理性上网、不传谣，故③符合题意； ④：姜某的行为违反法律和道德，说明需遵守规则并对自己的言论负责，故④符合题意； 故本题选D。 14. 近期网信部门督促网站平台依法依约处置了一批低俗炒作绯闻丑闻八卦的违法违规账号。网信部门指出，一段时间以来，相关账号通过发布未经核实的“爆料”信息，或转发不实信息等制造噱头，恶意博取流量，严重破坏网络生态。助力净化网络环境，我们青少年网民应该（ ） ①提升媒介素养，遵守网络规则 ②合理利用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：提升媒介素养、遵守网络规则是青少年正确使用网络的基本要求，故①符合题意； ②：合理利用网络、恪守网络道德是维护网络文明的重要举措，故②符合题意； ③：制裁网暴行为属于执法机关的职责，青少年无权直接制裁，故③说法错误； ④：制定网络法律属于立法机关的职责，青少年无法制定法律，故④说法错误； 故本题选A。 15. “愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智；逆流涌动时，勇于发声，共同抵制。”这段话启示我们（ ） ①应该学会“信息节食”，不在无聊信息上浪费精力 ②文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪 ③沉迷网络交往会疏离现实人际关系 ④对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络相关知识。 ①：题干强调控制情绪和理性发声，未涉及“信息节食”，故①不符合题意； ②：“愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智”直接对应理性表达、不宣泄负面情绪，故②符合题意； ③：题干未提及沉迷网络对现实人际关系的影响，故③不符合题意； ④：“勇于发声，共同抵制”要求对自己的言论负责，做负责任的参与者，故④符合题意； 故本题选B。 16. 2025年修订的《网络安全法》强调，网络运营者需保护用户个人信息。这体现了（ ） A. 网络的积极作用 B. 网络生活需要遵守规则 C. 网络是自由的空间 D. 个人信息无法得到保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：题干强调法律对网络运营者的约束，而非单纯肯定网络的积极作用，故A不符合题意； B：《网络安全法》要求网络运营者履行保护用户信息的义务，体现了网络活动必须遵守法律规则，故B符合题意； C：网络并非绝对自由的空间，题干强调规则约束而非自由，故C说法错误； D：法律修订旨在加强个人信息保护，故D说法错误； 故本题选B。 17. 下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会秩序包括生产秩序、交通秩序、社会管理秩序等，生产秩序属于社会秩序的一种，应为社会秩序包含生产秩序，图示关系颠倒，故A说法错误； B：社会规则是人们为维护有序的社会环境形成的共同约定，社会规则保障社会秩序的实现，二者并非包含关系，故B说法错误； C：社会规则包含道德、纪律、法律等，道德是社会规则的一种，应为社会规则包含道德，图示关系颠倒，故C说法错误； D：社会规则包括道德、纪律、法律等类型，法律是特殊的社会规则，二者是包含与被包含的关系，图示正确，故D说法符合题意。 18. 学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ） A. 社会秩序促进社会进步和发展 B. 社会规则能保障社会秩序的实现 C. 良好的社会秩序是自然形成的 D. 人们要遵守规则否则要受到惩罚 【答案】B 【解析】 【详解】 A：社会秩序能促进社会进步，但题干主旨在于规则对秩序的保障作用，而非秩序的功能，故A不符合题意； B：题干中“自觉排队”属于遵守规则，结果是“很快吃上饭”，表明规则保障了有序状态的实现，故B符合题意； C：良好的社会秩序不是自然形成的，离不开规则的约束和维持，故C说法错误； D：题干侧重遵守规则的积极意义，未提及违反规则后的惩罚措施，故D不符合题意。 19. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为与社会秩序对应正确的是（ ） A. 人们在机场排队进行安全检查——生产秩序 B. 纺纱工人按操作规程工作——交通秩序 C. 行人、自行车、机动车各行其道——社会管理秩序 D. 人们在公共场所保持安静——公共场所秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的种类。 A：人们在机场排队进行安全检查属于社会管理秩序，而非生产秩序，故A说法错误； B：纺纱工人按操作规程工作属于生产秩序，而非交通秩序，故B说法错误； C：行人、自行车、机动车各行其道属于交通秩序，而非社会管理秩序，故C说法错误； D：人们在公共场所保持安静属于公共场所秩序，描述正确，故D说法正确； 故本题选D。 20. 某校开学典礼结束后，现场几千人在老师的引领下，仅用10分钟时间就“丝滑”离场，令人赞叹。这说明（ ） A. 有了良好的秩序社会就能和谐安定 B. 社会秩序的形成只能依靠人们的自觉 C. 人们自觉遵守公共秩序，提高了其退场效率 D. 良好的社会秩序是我们赢得社会认可的关键 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的作用。 A：社会和谐安定需要多方面因素共同作用，仅靠良好秩序无法完全保证，故A说法错误； B：社会秩序的形成不仅依靠自觉，还需法律、规则等外在约束，“只能”表述过于绝对，故B说法错误； C：题干中“丝滑”离场体现学生遵守公共秩序，从而提高了效率，故C符合题意； D：题干强调秩序提升效率，未涉及“社会认可”这一结果，且“关键”一词夸大了社会秩序的作用，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【认识社会生活做合格社会成员】 阅读材料，完成下列要求。 ★赏析名言，领悟道理 名言 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 花在树则生，离枝则死； 鸟在林则乐，离群则悲。 蕴含道理 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为 （1）请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。 ★设计方案，走进社会 班级准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：①___________ 活动目的：②___________（至少3条） 活动要求：全班同学积极准备，有序参加 （2）请运用所学知识，完善这一活动方案。 【答案】（1）①人是社会的人，个人的生存和发展离不开社会； ②社会为人的生存和发展提供必要条件。 （2）主题：投身社会实践，绽放青春光彩（其他答案符合题意也可） 目的：①让学生养成亲社会行为，主动了解社会，关注社会变化发展； ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答名言中蕴含的道理，需要结合材料进行关键词提炼； 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲，可知个人的生存和发展离不开社会；社会为人的生存和发展提供必要条件； 【小问2详解】 本题考查完善实践学习活动方案，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 动画电影《哪吒之魔童闹海》讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真人以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中，性格迥异的两位主角——哪吒和敖丙，分别对应MBTI（迈尔斯—布里格斯类型指标，一种基于心理学的人格类型理论模型）人格测试中的两种大类型：“E人”和“I人”。“E人”形容性格外向的人——哪吒，“I人”形容性格内敛的人——敖丙。两者最大的区别是“I人”享受独处，“E人”更愿意通过社交汲取能量，也可以代入到很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。电影中，“I人”敖丙最初不食人间烟火，与“E人”哪吒相处后性格愈加开朗。 （1）根据材料，运用所学知识，分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后性格愈加开朗的原因。 材料二 【参与社会生活养成亲社会行为】 某县实验初中八年级学生小明经历了很多“大事”，以下是她发的朋友圈： 7月11日，我做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游客到河边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 8月20日，我和好朋友一起去敬老院关爱老人，为爷爷奶奶们表演节目，参与社会公益活动。 10月1日，参加市博物馆举办的“我和我的祖国”青少年研学活动，共庆祖国华诞。 【列举经历谈收获】 （2）请列举两例你暑假中的类似经历（至少两个），谈谈这些经历让你有何收获。 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程。同伴的帮助，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）类似经历：参加社区垃圾分类宣传；在博物馆做志愿者等。 收获：①有利于我们养成亲社会行为。②有利于促进个人成长和社会进步。③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查人的社会化的有关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “I人”敖丙最初不食人间烟火，与“E人”哪吒相处后性格愈加开朗，可知同伴的帮助，为我们的成长提供了必要的支持；在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格。 【小问2详解】 第一问：设问要求列举两例暑假中参加过的亲社会行为，属于开放性试题，符合题意即可； 第二问： 从设问可知考查亲社会行为意义的知识，需要对材料进行关键词提炼； 参与沙滩志愿宣传、提醒安全；参与劳动实践；敬老院慰问表演；参加博物馆研学活动可知养成亲社会行为的意义。 23. 道德与法治老师组织同学们开展“网络改变世界”的探究式学习活动，请你一起参与。 【丰富日常生活】情境——互联网改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、数码产品、日用品等都可以在网上购买。 【推动社会进步】小林分享了自己在网络上搜集到的资料：某公司通过网络平台发布招聘信息，吸引了来自世界各地的优秀人才。一位远在异国他乡的程序员，通过网络了解到这一机会，并成功应聘。他利用视频会议、在线协作工具等，与团队成员紧密合作，为公司带来了创新成果。 【析漫画明知识】老师展示了下面的漫画： （1）以上三个探究式学习活动分别说明了什么。 网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了极大的便利，但同时也带来了一些问题。为了引导同学们正确认识网络，八年级某班开展了一次关于“营造清朗空间之出谋划策”的实践探究活动。 （2）结合同学们收集的图片所反映的问题，采访老师、家长、网络从业人员等，听取他们的见解和建议，以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。 【答案】（1）①说明了网络深刻改变着我们的生活方式； ②说明了网络促进了人际交往； ③说明了网络改进了社会治理方式。 （2）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。学会选择网络信息，学会“信息节食”。自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。传播网络正能量。高扬主旋律，践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“网络的积极作用”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼 “只要有网络，家用电器、数码产品、日用品等都可以在网上购买”，可知说明网络深刻改变着我们的生活方式。 “通过网络平台发布招聘信息，吸引了来自世界各地的优秀人才”，可知说明网络促进了人际交往。 “互联网成为民生互动的新渠道”，可知说明网络改进了社会治理方式。 【小问2详解】 本题考查营造清朗网络空间，结合教材知识回答即可。 24. 某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 （1）请说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。 活动二 学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款。 （2）结合上述案例，谈谈社会规则对维护社会秩序的意义。 活动三 为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手册。 （3）请你列举两个生活中应该遵守的规则。 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序；社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 （2）①社会规则保障社会秩序的实现，为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所；不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，法律的制裁。 （3）示例：①上课时，遵守课堂纪律，认真学习；等候公交车时，自觉排队；上下楼梯时，自觉靠右走，不乱跑，不抢道等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则与秩序的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 材料中学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重说明社会正常运行需要秩序；社会秩序离不开社会规则；规则保障社会秩序的实现。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则对维护社会秩序的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款说明社会规则明确规定了当有人破坏秩序时该如何处罚，社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 【小问3详解】 从设问可知要考查列举两个生活中应该遵守的规则，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $