不信谣不传谣,文明网络由我守护 课件-2025-2026学年高一下学期行为习惯主题班会

2026-06-05
| 19页
| 55人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 拓展
教材版本 高中拓展之班会育人
年级 高一
章节 行为习惯
类型 课件
知识点 -
使用场景 其他
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.36 MB
发布时间 2026-06-05
更新时间 2026-06-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58217498.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

不信谣 不传谣 文明网络由我守护 认清谣言危害 谣言混淆视听、引发恐慌,严重扰乱社会秩序与网络环境,需时刻保持警惕。 理性明辨真伪 不轻信未经证实的信息,多方查证权威来源,让谣言在事实面前无处遁形。 共筑清朗空间 自觉抵制谣言传播,积极举报不实信息,以实际行动维护健康的网络生态。 1.7.2013 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!欢迎参加今天的主题班会。在这个信息爆炸的时代,我们每天都被海量的信息包围。网络在给我们带来便利的同时,也为谣言的滋生和传播提供了温床。今天,我们将一起探讨如何辨别网络谣言,共同守护一个清朗的网络空间。 ‹#› 前言:清朗网络,你我共建 信息洪流的裹挟 在这个信息爆炸的时代,网络是我们获取知识、沟通交流的便捷通道,却也因信息传播的即时性与广泛性,成为了虚假信息滋生的温床。我们如同置身于海量信息的洪流中,时刻面临着真伪难辨的考验。 谣言的连锁伤害 一句未经证实的传言、一张断章取义的图片、一段刻意剪辑的视频,都可能在网络中迅速裂变传播。这不仅会对当事人造成无法挽回的名誉与心理伤害,更可能引发社会恐慌,扰乱正常的公共秩序与稳定。 坚守媒介素养底线 “不信谣、不传谣”绝非一句空洞的口号,而是每个网络公民的必修课。这关乎社会的和谐稳定,关乎他人的合法权益,更彰显着我们自身的道德良知与媒介素养,是构建清朗网络空间的基石。 行动指南:面对网络信息,保持审慎与理性,让谣言止于智者,用责任守护我们共同的精神家园。 1.7.2013 大家请看,我们正处在一个信息爆炸的时代。网络就像一把双刃剑,它让我们的生活变得便捷,但也催生了许多问题,其中最突出的就是网络谣言。这些谣言可能伪装成新闻、求助信息,极具迷惑性。因此,学会辨别信息真伪,做到不信谣、不传谣,是我们每个人都必须掌握的技能。 ‹#› 本次班会目标 深入剖析 通过近期发生的三起真实网络谣言案例,层层拆解谣言产生的诱因、传播的路径,以及其对个人、社会造成的具体危害,以案示警。 树立观念 引导同学们树立科学、理性的网络信息观,掌握辨别信息真伪的核心方法,培养批判性思维,做到不信谣、不盲从、不被情绪裹挟。 共同守护 倡导从自身做起,积极传播正能量,勇于举报不实信息。凝聚集体力量,共同抵制网络谣言,携手守护风清气正、安全有序的网络公共空间。 1.7.2013 今天的主题班会,我们将通过三个真实的案例,来深入了解网络谣言的危害。我们的目标不仅仅是了解这些案例,更重要的是从中吸取教训,学会如何辨别信息,树立正确的网络观念,最终共同守护我们的网络家园。 ‹#› 目录 01 案例一:合川“小女孩失踪”谣言 编造虚假信息引发社会公众对儿童安全的焦虑,严重扰乱公共秩序,需承担法律责任。 02 案例二:“灭火书记”谣言 恶意剪辑视频,抹黑奋战在一线的基层干部,不仅伤害个人名誉,更破坏社会信任基础。 03 案例三:钓鱼小哥救人反遭谣言 对见义勇为的英雄进行无端揣测和造谣,寒了好人的心。必须捍卫英雄名誉,弘扬正能量。 04 总结与倡议:共建清朗网络 网络不是法外之地。倡议大家不信谣、不传谣,主动举报不实信息,共同守护健康的网络环境。 1.7.2013 本次班会将分为四个部分。首先,我们将分析三个典型的网络谣言案例,分别是制造社会恐慌的“小女孩失踪”谣言,恶意中伤基层干部的“灭火书记”谣言,以及让英雄蒙冤的“钓鱼小哥救人”谣言。最后,我们将进行总结并发出倡议。 ‹#› 01. 案例一:合川“小女孩失踪”谣言 网传谣言视频截图,视频中配以惊悚文字和音效,后经警方证实为不实信息,图中已标注“辟谣”印章。 ▍谣言炮制:虚假信息,刻意煽动公众情绪 2026年5月,一则短视频在网络散播,编造“合川财富广场有人贩子跟踪,已有小女孩失踪未找回”的虚假情节。拍摄者通过极具冲击力的警示文字和背景音乐进行包装,将普通的街头场景歪曲为恶性治安事件,手法卑劣,目的性极强。 ▍社会危害:精准戳中痛点,引发群体性恐慌 该谣言精准利用了家长对儿童安全的深切担忧,在社交平台快速裂变式传播。大量市民信以为真,引发了当地,特别是学生家长群体的普遍焦虑,不仅占用了公共舆论资源,更对社会治安秩序造成了不必要的干扰,也让警方投入大量精力进行辟谣和维稳。 1.7.2013 我们来看第一个案例。去年5月,一条关于合川小女孩失踪的短视频在网上疯传。视频内容非常惊悚,声称人贩子猖獗,已经有孩子失踪。这条信息精准地抓住了家长们对孩子安全的担忧,迅速引发了大范围的恐慌。大家可以想象一下,当时有多少家长为此担惊受怕。 ‹#› 01. 案例一:合川“小女孩失踪”谣言 重庆网警发布夏季治安打击整治行动海报,严厉打击网络谣言,维护清朗网络空间,提醒广大网民不信谣、不传谣。 官方迅速介入,核查辟谣 重庆合川区警方高度重视并启动核查程序,经全方位排查,证实近期当地并未发生网传“人贩子跟踪小孩、女孩失踪”相关案件,网传信息不实。 网民道听途说,编造虚假信息 涉事网民张某仅凭碎片化信息,在未核实的情况下,为博取关注擅自发布虚假短视频。其行为属于故意虚构事实,严重扰乱了社会公共秩序。 造谣必被惩,依法予以处罚 警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,对张某虚构事实、扰乱公共秩序的违法行为,依法作出了行政处罚,为其造谣行为付出了法律代价。 1.7.2013 那么,真相到底是什么呢?警方迅速介入调查,很快就发布了辟谣通报。原来,这一切都是假的!是一名女网民为了博取眼球,仅凭道听途说就编造了这个耸人听闻的故事。最终,这位造谣者为自己的行为付出了法律的代价,受到了行政处罚。 ‹#› 01. 案例一:案例启示 法律红线不可逾越 网络不是法外之地,任何故意编造、传播虚假信息扰乱社会秩序的行为,都将受到法律的严厉制裁。 引发社会恐慌 不实信息的扩散直接引发公众的恐慌情绪,严重破坏了社会安定团结的正常秩序,造成恶劣的社会影响。 浪费公共资源 大量警力、行政力量被迫投入到信息核实与辟谣工作中,挤占了本可用于维护社会治安的宝贵公共资源。 扰乱生活秩序 家长忧心忡忡,学校教学活动受到干扰,正常的学习、工作和生活节奏被打乱,造成社会运转成本增加。 这一案例警示我们:言论自由有边界,在网络空间中更要坚守法治底线,对自己的言行负责。 1.7.2013 这个案例给我们带来了深刻的启示。首先,谣言的社会危害是巨大的,它不仅制造恐慌,还浪费了宝贵的公共资源。其次,也是最重要的一点,网络绝不是法外之地。造谣者必须为自己的行为承担法律责任。这警示我们,在网络上发言一定要谨慎,不能随心所欲。 ‹#› 01. 案例一:给我们的思考 保持警惕,审慎核实 面对涉及公共安全、社会民生的信息,我们更应保持高度警惕。在转发或传播前,务必主动寻找官方媒体、权威机构的信源进行交叉核实,拒绝盲从。 微小行动,守护秩序 一个简单的“求证”动作,不仅能让我们避免成为谣言的无意识传播者,更能为净化网络环境、维护社会稳定贡献一份实实在在的力量,构建清朗的信息空间。 “未知全貌,不予置评。”这不仅是对待信息的理性准则,更是我们作为社会公民应有的媒介素养与责任担当。 1.7.2013 那么,这个案例给我们个人带来了什么思考呢?当我们看到类似“某地发生危险”的信息时,第一反应不应该是恐慌和转发,而是应该冷静下来,去寻找官方媒体或权威机构的报道进行核实。一个简单的求证动作,就能阻止谣言的进一步扩散。请大家记住这句话:未知全貌,不予置评。 ‹#› 02. 案例二:“灭火书记”谣言 恶意剪辑:虚构的“奢靡”形象 2026年5月下旬,一段十余秒的视频在网络热传。视频恶意放大正在一线指挥抢险救灾的村支书李某耳部特写,并配以煽动性文案,造谣其佩戴“价值不菲的金耳环”,将“灾难现场”与“奢靡饰品”强行关联,刻意塑造其生活奢靡、涉嫌贪腐的负面形象,对当事人进行恶意构陷。 舆论反噬:非理性情绪的狂欢 该谣言精准击中公众对贪腐问题的敏感神经,短短数小时内点赞量破百万。评论区迅速被愤怒情绪淹没,李某随即遭受大量人身攻击、网络人肉搜索,甚至线下骚扰,严重干扰了抢险救灾工作的正常开展,也对当事人的名誉与身心造成了不可逆的伤害。 警示:在灾难等特殊时期,利用公众情绪炮制、传播谣言,不仅侵犯他人名誉权,更会扰乱社会秩序,必须承担相应的法律责任。 1.7.2013 接下来看第二个案例,这个案例更加令人痛心。去年5月,在抗洪救灾的关键时刻,一段恶意剪辑的视频将一位奋战在一线的女村支书推上了风口浪尖。视频恶意放大她的耳朵,造谣她佩戴昂贵的金耳环,暗示她贪腐。这种将灾难和奢靡联系起来的做法,迅速点燃了公众的怒火。 ‹#› 02. 案例二:“灭火书记”谣言 图:麻江支援榕江抗洪救灾队在一线的真实留影。队员们身着迷彩、手持铁锹,在深夜的洪灾现场彻夜坚守,这是基层干部担当与奉献的真实写照。 当事人:坚守四十余小时的一线先锋 李某作为基层干部,在抗洪抢险中连续奋战,双脚被洪水泡烂、嗓子喊至嘶哑也未曾退却。调查证实其家境普通,所谓“奢靡”的说法,是对不顾安危、冲锋在前的一线工作者的恶意造谣与中伤。 真相:氧化合金耳钉的滤镜视觉误差 经实地查验与高清影像鉴定,李某佩戴的并非“金耳环”,而是一枚普通合金耳钉。因长期佩戴氧化变色,在夜间特定光线和视频滤镜的双重作用下,才产生了类似金色的视觉效果。造谣者截取局部画面、恶意引导,炮制了虚假舆情。 1.7.2013 事实真相是什么呢?这位女书记当时已经在抗洪一线连续奋战了四十多个小时,双脚都泡烂了。所谓的“金耳环”,其实只是一枚普通的合金耳钉,因为氧化才看起来像金色。造谣者为了流量,故意截取局部画面,通过调整滤镜等手段伪造了“金光闪闪”的假象。 ‹#› 02. 案例二:后续处理与法律追责 法律亮剑:对造谣者的顶格严惩 公安机关依据《治安管理处罚法》,对造谣者张某处以行政拘留十日并处罚款的顶格行政处罚。同时,网信部门对其社交账号实施永久封禁,并将其列入网络失信黑名单,以法律的刚性手段,坚决打击网络谣言的滋生与传播,捍卫法治尊严。 难以弥合:网络暴力的深层创伤 尽管谣言已被澄清,但李某及其家人遭受了海量侮辱性信息轰炸,年迈父母因惊吓过度入院治疗。这种无形的精神伤害,不仅对当事人造成巨大打击,更寒了一线基层干部的心,折射出网络暴力对个体与社会的深远危害。 警示:网络不是法外之地,造谣必受惩;守护基层工作者的名誉与尊严,是社会文明的底线。 1.7.2013 造谣者最终受到了法律的严惩,被处以行政拘留和罚款,账号也被永久封禁。但这能弥补对当事人的伤害吗?在谣言传播期间,这位女书记和她的家人遭受了铺天盖地的网络暴力,她年迈的父母甚至因此住院。当一线的英雄流血流汗时,却因莫须有的谣言而“流泪”,这是多么令人痛心的事情。 ‹#› 02. 案例二:案例启示 网络暴力的危害 此案是典型的网络暴力事件。造谣者为了流量,不惜消费灾难、抹黑他人,将个人臆断包装成“正义”,煽动公众情绪,对无辜者造成毁灭性的名誉与心理打击。 对基层工作者的伤害 当一线的英雄流血流汗时,却因莫须有的谣言而“流泪”,这会严重挫伤基层干部干事创业的积极性。我们应当尊重和保护那些为社会默默奉献、负重前行的人。 给我们的深刻思考 在网络上,我们看到的往往只是“冰山一角”。在对他人品头论足、口诛笔伐之前,我们是否应该先问一句:“真相真的是这样吗?”保持理性,才是对真相最大的尊重。 核心启示:警惕网络暴力,守护善意与担当,让每一份默默的奉献都被看见、被尊重。 1.7.2013 这个案例让我们看到了网络暴力的可怕。造谣者为了流量,不惜消费灾难,抹黑他人。这不仅伤害了当事人,更寒了所有像她一样默默奉献的基层工作者的心。它提醒我们,在网络上看到的信息往往是片面的,在我们急于评判别人之前,一定要先思考一下,我们看到的是不是全部的真相。 ‹#› 03. 案例三:钓鱼小哥救人反遭谣言 图为刘胜先生救人现场的关键瞬间,他借助河边铁链滑入水中,用本能的善意完成了一次惊心动魄的生命救援。 危急时刻:不会游泳的“生命守护者” 2026年5月24日,浙江宁波慈溪河边,2岁女童意外落水。四川宜宾务工者刘胜先生,在自身不识水性的情况下,毅然借助岸边铁链滑入水中,凭借果敢与毅力将女童成功救上岸,避免了悲剧的发生。 质朴本心:全网点赞的“钓鱼侠” 救人视频在网络传播后,刘胜获封“钓鱼侠”,收获超120万点赞。面对重金酬谢与网友捐款,他悉数婉拒,直言“只是做了该做的事”,其平凡中的不凡,诠释了普通人最珍贵的道德底色。 1.7.2013 第三个案例,我们先来看一个温暖的故事。去年5月,一位名叫刘胜的钓鱼爱好者,不顾自己不会游泳的危险,勇敢地救起了一名落水女童。他的英勇行为被网友称为“钓鱼侠”,获得了全网点赞。这本来是一个弘扬正能量的好事,但很快,谣言就来了。 ‹#› 03. 案例三:钓鱼小哥救人反遭谣言 恶意编造:片面画面催生虚假信息 在“钓鱼侠”救人的正能量事件传播中,部分别有用心的网友仅凭女童独自在水中的片面画面,便恶意揣测并编造出“女童是被亲生父母故意抛弃”的谣言。这些毫无事实依据的虚假信息,抓住公众同情心制造对立,成为了网络暴力的导火索。 舆论暴力:无辜家庭承受二次伤害 谣言迅速发酵并裹挟大量不明真相的网友,情绪失控的言论涌入评论区,对孩子父母进行无端指责、谩骂与人身攻击。这个刚经历孩子落水惊吓的家庭,不仅要安抚孩子的情绪,还要直面汹涌的网络舆论,承受了难以估量的精神压力与二次创伤。 启示:网络时代,片面的镜头不等于全部的真相。理性围观、拒绝盲从,是我们面对公共事件时应坚守的底线,不让善意被谣言绑架,不让无辜者为虚假信息买单。 1.7.2013 是什么谣言呢?一些别有用心的人,仅凭孩子落水的片面画面,就恶意揣测,编造出“孩子是被亲生父母抛弃”的谣言。这个谣言迅速传播,导致大量网友对孩子的父母进行攻击,让这个刚刚经历惊吓的家庭,再次遭受了巨大的精神创伤。 ‹#› 03. 案例三:真实情况与官方澄清 救人英雄刘胜先生,正是他的及时援手,让这场意外没有演变成悲剧。 真相还原:一场令人心碎的意外 完整监控显示,事发时是5岁姐姐背着年幼妹妹在河边行走,不慎摔倒致妹妹从护栏缝隙滑落。姐姐立刻求助母亲,家长第一时间将孩子送医。所谓“父母抛弃”纯属谣言,这只是一场意外事故。 社会反思:抵制谣言,拒绝网暴 事件警示我们,网络舆论若缺乏事实依据,极易演变为对无辜家庭的伤害。本应弘扬正能量的救援故事,因恶意揣测被扭曲,呼吁公众理性发声,让网络回归真实与温暖。 1.7.2013 真相又是怎样的呢?完整的监控录像显示,这其实是一场意外。是5岁的姐姐背着妹妹时不小心摔倒,导致妹妹落水。所谓的“父母抛弃”完全是无稽之谈。这个事件让我们反思,一个本应充满正能量的故事,是如何被谣言扭曲,变成一场网络暴力的。 ‹#› 03. 案例三:案例启示 拒绝“脑补式”审判,敬畏平凡正义 拒绝“脑补式”审判 很多网络谣言源于网民“有罪推定”的脑补思维。仅凭碎片化信息便站在道德制高点对当事人进行“审判”,不仅偏离事实,更是对他人权利极其不负责任的伤害。 保护受害者与施救者 谣言既刺痛了被救女童家庭的伤口,也让救人英雄的义举蒙尘。我们必须全力守护见义勇为者的积极性,严厉抵制不实谣言,坚决不让英雄流血又流泪。 给我们的理性思考 面对热点事件,应克制急于评判的冲动。真相往往需要时间沉淀,多一份耐心等待、多一份理性分析,就能为事实留出空间,避免一次可能发生的网络误伤。 1.7.2013 这个案例告诉我们,要坚决拒绝“脑补式”审判。很多人看到一点信息就开始发挥想象力,站在道德制高点去指责别人,这是非常危险的。谣言不仅伤害了无辜的家庭,也让救人英雄的善举失色。我们应该做的,是等待真相,理性分析,而不是急于评判。 ‹#› 总结:谣言的本质与危害 虚假与恶意的内核 谣言的本质是虚假信息与主观恶意的结合。无论是博取流量、煽动恐慌,还是刻意抹黑、制造对立,其背后往往隐藏着不可告人的目的,违背了事实与公序良俗。 巨大且深远的破坏 谣言不仅会扰乱社会秩序、引发公众不必要的恐慌,更会对个人造成不可逆的名誉损害与精神创伤,甚至可能摧毁一个家庭的幸福,其负面影响具有极强的扩散性和持久性。 网络环境的塑造者 我们每个人都不是旁观者。每一次审慎的点击、每一次负责任的转发,都是在为清朗的网络空间投票。保持理性、拒绝盲从,是我们共同的责任与义务。 行动指南:不信谣、不传谣、及时举报,用理性守护我们共同的网络家园。 1.7.2013 同学们,通过以上三个案例,我们可以清晰地看到:谣言的本质是虚假和恶意的,它的危害是巨大而深远的。更重要的是,我们每个人都不是旁观者,我们的每一次点击和转发,都在塑造着我们所处的网络环境。 ‹#› 倡议:从我做起,守护清朗网络空间 以实际行动践行网络文明,青年志愿者们用温暖传递正能量,为清朗网络空间构筑坚实屏障。 保持理性,审慎判断 面对网络信息,特别是耸人听闻或引发强烈情绪的内容,多问几个为什么,多找几个信息源交叉验证,避免被片面信息误导。 尊重事实,拒绝盲从 不轻易相信未经证实的消息,不随意转发来源不明的图片和视频。时刻铭记“未知全貌,不予置评”,对自己的言论负责。 坚守底线,抵制谣言 充分认识谣言的严重社会危害和法律后果,坚决做到不造谣、不传谣,发现不实信息勇于举报,共同维护网络信息的真实性。 弘扬正气,传递温暖 主动关注和传播真实、积极、有价值的信息,用善意和理性滋养网络空间,为营造健康、文明、和谐的网络环境贡献个人力量。 1.7.2013 在此,我们向全班同学发出倡议:让我们保持理性,审慎判断;尊重事实,拒绝盲从;坚守底线,不造谣、不传谣;并积极弘扬正气,传递温暖。让我们用实际行动,为营造一个健康、文明的网络环境贡献自己的一份力量。 ‹#› $

资源预览图

不信谣不传谣,文明网络由我守护 课件-2025-2026学年高一下学期行为习惯主题班会
1
不信谣不传谣,文明网络由我守护 课件-2025-2026学年高一下学期行为习惯主题班会
2
不信谣不传谣,文明网络由我守护 课件-2025-2026学年高一下学期行为习惯主题班会
3
不信谣不传谣,文明网络由我守护 课件-2025-2026学年高一下学期行为习惯主题班会
4
不信谣不传谣,文明网络由我守护 课件-2025-2026学年高一下学期行为习惯主题班会
5
不信谣不传谣,文明网络由我守护 课件-2025-2026学年高一下学期行为习惯主题班会
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。