Unit5 She’s my mother 知识清单（同步练)-2025-2026学年译林版(三起)英语三年级上册

**基本信息** 本同步练习以“课时进阶”分层，通过基础巩固、能力深化、综合应用三层设计，构建从词汇句型到语篇理解的完整路径，适配新授课分层教学，提升语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |Exercise I（基础层）|核心词汇（family等）、基础句型（This is...）及be动词应用|通过单词归类、看图填人称代词等题型夯实基础，对话匹配强化句型理解| |Exercise II（进阶层）|词汇变形（对应词、完整形式）、句型转换（否定句、疑问句）及连词成句|结合首字母/中文提示提升词汇运用，句型转换培养语法思维| |Exercise III（综合层）|语音辨析、人称代词综合运用、句子翻译及语篇理解|以阅读理解和表格填空整合知识，提升语篇分析与信息提取能力|

Unit5 She’s my mother 核心知识点 & 课后同步检测题 一、Word time 核心词汇 1. family家庭 2. father/dad父亲；爸爸 3. mother/mum母亲；妈妈 4. baby宝宝 5. brother哥哥；弟弟 6. sister姐姐；妹妹 7. finger手指 8. pond池塘 9. frog青蛙 10. animal动物 11. picture图；照片 12. happy快乐的 13. quick快速的 14. great很棒的 15. look看 16. come来 17. bring带来 18. love爱 二、Phrase time 核心词组 1. my family我的家庭 2. your family你的家庭 3. my father我的父亲 4. your mother你的母亲 5. a family photo一张全家福 6. family name姓 7. a happy family一个快乐的家庭 8. a big family一个大家庭 9. the cute baby这个可爱的宝宝 10. an animal family一个动物家庭 11. a picture of your family一张你家庭的照片 12. in the pond在池塘里 13. from your family来自你的家庭 14. meet my family见我的家人 15. come and meet…过来见见… 16. say hello打招呼 三、Sentence time 核心句子 1. Come and meet my family.过来见我的家庭。 2. This is my father.这是我的父亲。 3. This is my mother.这是我的母亲。 4.—Who is he?他是谁？ —He's Liu Hao. He's my brother.他是刘浩。他是我的弟弟。 5.—Who is she?她是谁？ —She's my sister, Su Yang.她是我的妹妹苏洋。 6.—Who's that boy?那个男孩是谁？ —He is my brother. He's cute.他是我的弟弟。他很可爱。 7.—Who's this girl?这个女孩是谁？ —She is my sister. She's tall.她是我的姐姐。她很高。 8. Who are in Liu Tao's family?刘涛的家里有谁？ 9. This is my family. I love my family.这是我的家庭。我爱我的家庭。 10.—Where are you?你在哪儿？ —Here I am.我在这儿。 四、Grammar notes 语法笔记 1.特殊疑问词：what、who、where —What is her name?她的名字是什么？ —Her name is Su Hai.她的名字是苏海。 —Who is she?她是谁？ —She is my aunt.她是我的阿姨。 —Where is your sister?你的妹妹在哪儿？ —She is in the park.她在公园。 —Where are your friends?你的朋友在哪儿？ —They are in the classroom.他们在教室。 💡Tip what、who和where都是特殊疑问词。我们通常使用what提问事或物，使用who提问人，使用where提问地点/位置。 2. 人称代词:we、you、they We are twins.我们是双胞胎。 You are my friends.你们是我的朋友。 Look at the children. They are happy.看这些儿童。他们很快乐。 💡Tip 注意缩略形式。 we are=we're我们是 you are=you're你们是 they are=they're他们是；它们是 3. 一般疑问句:Are you/we/they...? —Are you new students?你们是新生吗? —No, we aren't.不，我们不是。 —Are we good friends?我们是好朋友吗? —Yes, we are.是的，我们是。 —Are they happy?他们开心吗? —Yes, they are.是的。 4. 介词:from Draw three people from your family.画三个来自你家庭的人。 —Where are you from?你来自哪里? —I'm from Suzhou.我来自苏州。 Beibei and Feifei are from Chengdu, a beautiful city in Sichuan. 贝贝和菲菲来自成都——四川的一个美丽城市。 Exercise I Lead-in & Cartoon time 课时训练 一、单词归类：找出下列各组单词中不属于同类的选项。 （ ）1.A. he B. she C. your （ ）2.A. sister B. brother C. family （ ）3.A. rabbit B. frog C. robot （ ）4.A. tree B. flower C. friend （ ）5.A. woman B. what C. where 2、 词汇填空：在横线上填上be动词(is/am/are)，完成句子。 1. 2. — you a new student? —Yes, I . 3. —Who that woman? —She my mother. 4. —Where my friends? —They in the park. 5. —What that? —It a cute cat. 6. —What class you in? —I in Class 3 with you. 三、看图填空：根据图片，在横线上填上正确的人称代词。 1. I'm Tony. This is Eric. play games together. 2. This is my brother. likes milk. 3. Look at my rabbit. has a short tail. 4. This is my aunt. is a doctor. 5. Look at Li Bin and Wang Hao. like to read books. 四、对话匹配：从右栏中选出左栏句子对应的回答句。 （ ）1. Is she your friend? （ ）2. Are you a student? （ ）3. Who is she? （ ）4. What's your name? （ ）5. Who is he? A. She is my teacher. B. Yes, I am. C. My name is Zhang Hua. D. He is Mr Green. E. Yes, she is. Exercise II // Story time课时训练 一、词汇填空：按要求写出正确的单词。 1. we（对应词） 2. this（对应词） 3. he's（完整形式） 4. I'm（完整形式） 5. two（同音词） 二、词汇运用：按要求填空，完成句子。 （一）根据句意和所给首字母提示，填入所缺单词。 1. Peter is my good f . 2. Alice and Emily are t sisters. 3. What's your E name? 4. C and meet Bobby's family. 5. This b is very cute. He is two. （二）根据所给中文提示，在横线上写出单词的正确形式。 6. The children are so （快乐的）。 7. My （妈妈）is a teacher. 8. Are you （新的）students? 9. Look at my （家庭）tree. 10. My cousin is very （高的）。 三、句型转换：按要求完成句子。 1. She is my sister.（改为否定句） She my sister. 2.They are happy.（改为一般疑问句，并作肯定回答） happy? Yes, . 3.The boy is my brother.（改为一般疑问句，并作否定回答） the boy brother? , he . 4.She is my friend.（对画线部分提问） she? 5.That man is my father.（对画线部分提问） that man? 四、连词成句：将下列单词或短语连成正确的句子。 1. my, is, mother, she（.） 2. your, name, what's, English（?） 3. this, is, baby, my, brother（.） 4. that, who, is, boy（?） 5. my, is, this, family（.） Exercise III // Wrap-up time & Assessment time 课时训练 一、单词辨音：判断各组单词画线部分的读音是否相同，相同的打“✔”，不相同的打“×”。 （ ）1. mother colour （ ）4. too good （ ）2. fat father （ ）5. nice twin （ ）3. who where 二、词汇填空：在横线上填上正确的人称代词，完成句子。 1. Hello, am Su Hai. 2. is a good boy. 3. I like pandas. You like pandas. all like pandas. 4. Look at the trees. are green. 5. Look at the bear. has a short tail. 三、完成句子：根据所给中文填空。 1.我有一个幸福的家庭。 I a family. 2.这是你的全家福吗？ your photo? 3.你的哥哥是一名厨师吗？ your a cook? 4.我的爸爸是一名医生。 My a doctor. 5.张华和刘佳佳是我的好朋友。 Zhang Hua and Liu Jiajia my good . 四、阅读理解：按要求完成任务。 I'm Yang Guang. I'm a tall boy. I'm a student in Taihu Primary School. I'm in Class 4, Grade 3. I am friendly and lovely. This is my father. He is tall and thin. He is nice and kind. He is a good cook. He can cook nice food for me. I love him! This is my mother. She is tall and beautiful. She is a nurse. She helps sick people and doctors. She is very helpful. I love her! (1) 根据短文内容，选出正确的图片。 ( )1. is the picture of Yang Guang's family. ( )2.Yang Guang is in . (2) 根据短文内容，完成表格。 People Job Appearance（外貌） character（性格） Yang Guang student tall friendly and lovely Mr Yang (3) tall and (4) kind and (5) Mrs Yang (6) tall and (7) (8) 参考答案 Exercise I 一、 1-5 CCCCA 二、 1.Are,am 2.is,is 3.are,are 4.is,is 5.are,am 3、 1.We 2.He 3.It 4.She 5.They 四、1-5 EBACD Exercise II 一、 1.you 2.that 3.he is 4.I am 5.to/too 二、 1.friend 2.twin 3.English 4.Come 5.baby/boy 6.happy 7.mother 8.new 9.family 10.tall 三、 1.isn't 2.Are they,they are 3.Is,your,No,isn't 4.Who is 5.Who's 四、 1.She is my mother. 2.What's your English name? 3.This baby is my brother. 4.Who is that boy? 5.This is my family. Exercise III 一、1-5 √×××× 二、 1.I 2.He 3.We 4.They 5.It 三、 1. have,happy 2.Is this,family 3.Is,brother 4.father is 5.are,friends 四、 1-2 AC 3.cook 4.thin 5.nice 6.nurse 7.beautiful 8.helpful 学科网（北京）股份有限公司 $