冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练（湖北专用）03：对题号猜押第5题 名篇名句默写

**基本信息** 以五大主题统领名篇名句默写，整合高频篇目与地域特色，通过情境化题目强化理解应用 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |五大主题|24题（含湖北真题及2026预测）|情境化默写（校园活动、跨学科实践等）|主题统领篇目，关联地域文化与核心素养，强化文化自信与语言运用能力|

03对题号猜押第5题 名篇名句默写 五大主题高频篇目 & 押题名句（2026 必考梯队） 主题 1：家国抱负・爱国担当 文言文 1.《出师表》：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮襄阳人，荆楚人物，连续多年热门） 2.《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（登临洞庭，荆楚水域，情境首选） 古诗词 1. 杜甫《春望》：国破山河在，城春草木深 2. 文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 3. 辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名 情境：荆楚红色研学、爱国主义主题班会题干首选。 主题 2：人生哲理・豁达奋进 1. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（新事物更替哲理，湖北真题高频） 2. 李白《行路难（其一）》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（失意励志，校园活动标配） 3. 陆游《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 情境：挫折勉励、成长感悟、书香分享会。 主题 3：荆楚山水・名胜写景 湖北地标定向押句 1. 崔颢《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（武汉地标，2024 真题原题，2026 轮换变式考） 2. 李白《渡荆门送别》：山随平野尽，江入大荒流（长江出荆门，荆楚大江景观，2026 重点） 3. 郦道元《三峡》：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（三峡属地湖北，真题常客） 通用山水备选 王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆 白居易《钱塘湖春行》：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 主题 4：修身治学・安贫乐道 1.《论语十二章》：学而不思则罔，思而不学则殆；三人行，必有我师焉（劝学必考） 2. 刘禹锡《陋室铭》：斯是陋室，惟吾德馨（安贫守志，高频易错） 3. 周敦颐《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖（洁身自好，湖北近五年反复考查） 主题 5：思乡离愁、田园志趣 1. 王湾《次北固山下》：乡书何处达？归雁洛阳边 2. 陶渊明《饮酒》：采菊东篱下，悠然见南山 （2025年湖北省中考真题）为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 读“乱花渐欲迷人眼，①____________”，要读出游春之乐；读“君问归期未有期，②____________”，要读出羁旅之思；读“问君何能尔？③____________”，要读出陶渊明的淡然；读“枯藤老树昏鸦，④____________，古道西风瘦马”，要读出马致远的惆怅；读“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，⑤____________”，要读出孟子的雄辩气势；读“⑥____________，在乎山水之间也”，要读出欧阳修的陶然自得；读“会当凌绝顶，⑦____________”，要读出杜甫的雄心气概；读“⑧____________，西北望，射天狼”，要读出苏轼的英武豪情。 【答案】 浅草才能没马蹄 巴山夜雨涨秋池 心远地自偏 小桥流水人家 威天下不以兵革之利 醉翁之意不在酒 一览众山小 会挽雕弓如满月 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、涨、醉翁、览、挽、雕”等字词容易写错。 1．【跨学科】小语为渲染“传承荆楚文脉·厚植湖北情怀”校园文化实践活动气氛，制作了如下PPT作为开场白的背景之一，请你协助她完成：将ABCDEFGH八处的诗文补充完整。 A．自三峡七百里中，两岸连山，________。 B．山随平野尽，________。 C．晴川历历汉阳树，________。 D．________，铜雀春深锁二乔。 E．金陵城上西楼，________。 F．________，江春入旧年。 G．________，在乎山水之间也。 H．________？满眼风光北固楼。 【答案】 略无阙处 江入大荒流 芳草萋萋鹦鹉洲 东风不与周郎便 倚清秋 海日生残夜 醉翁之意不在酒 何处望神州 【详解】注意以下字的写法：阙、萋萋、郎、生。 2．学校开展“读书滋锐气，翰墨润初心”主题学习活动，小雯认为小雨的开场白还需充实，请你帮小雨补充相应内容。 书，宛如一座跨越时空的宏伟桥梁。它一端连着远古，一端通向未来。从《诗经》“一日不见，__________”“求之不得，__________”的深切思念，到《楚辞》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的执着探寻；从唐诗“长风破浪会有时，__________”“__________一览众山小”的豪迈壮志，到宋词“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________”“人有悲欢离合，__________，此事古难全”的乐观旷达；从元曲“__________，阿房一炬”“伤心秦汉经行处，__________”的兴亡感叹，直至近现代文学对时代脉搏的精准把握与深刻剖析，它将人类文明的历史长卷，在我们眼前徐徐展开。 【答案】 如三月兮 寤寐思服 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一蓑烟雨任平生 月有阴晴圆缺 骊山四顾 宫阙万间都做了土 【详解】注意“兮、寤寐、沧、凌、蓑、骊、阙、做”等字词的正确写法。 3．“青春诗会”上，大家分小组进行了“诗意青春”的古诗文接龙。请你将空缺处补充完整。 青春当砥砺心志，“会当凌绝顶，①______”，是向上攀登的豪情；“长风破浪会有时，②______”，是直面困境的坚定。 青春当心怀家国，“③______，后天下之乐而乐”，是心怀苍生的担当；“人生自古谁无死？④______”，是舍生取义的气节。 青春当涵养风骨，“⑤______，病树前头万木春”，是历经风雨的豁达；“⑥______，濯清涟而不妖”，是洁身自好的风骨。 青春岁月亦当昂扬，时不我待，“海日生残夜，⑦______”，是时序更替中的奋进；“⑧______，不舍昼夜”，是时光匆匆中的警醒，劝君惜取少年时。 【答案】 一览众山小 直挂云帆济沧海 先天下之忧而忧 留取丹心照汗青 沉舟侧畔千帆过 （予独爱莲之）出淤泥而不染 江春入旧年 逝者如斯夫 【详解】注意易错字“览、沧、汗、畔、淤、逝、斯”的写法。 4．小荆为渲染气氛，制作了如下幻灯片作为开场白的背景之一，请你协助她完成：①将“金陵城上西楼，倚清秋”“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句，与CE两处正确匹配；②将ABDFG四处的诗文补充完整。③再以“H”为序，补充一句生发于长江流域湖北境内或江苏境内的诗文名句（请勿与已填诗句重复）。 A．巴东三峡巫峡长，_______。 B．山随平野尽，________。 C．________，________。 D．________，铜雀春深锁二乔。 E.________，________。 F.________，江春入旧年。 G.________，在乎山水之间也。 H.________，________。 【答案】 猿鸣三声泪沾裳 江入大荒流 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 东风不与周郎便 金陵城上西楼 倚清秋 海日生残夜 醉翁之意不在酒 示例：烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 【详解】注意“猿、荒、萋萋、洲、倚”等字词的写法； C处为武汉，“鹦鹉洲”位于武汉市汉阳区长江江畔‌，故“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”应填在③④处； E处为南京，“金陵”是南京的古称，故“金陵城上西楼，倚清秋”据应填在⑥⑦处； H处示例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 5．人们常以诗文表达登临之意，抒写怀抱，请你将这些句子补充完整。 “日月之行，若出其中；①________，_______”，曹操东临碣石抒雄心壮志；“不知何处吹芦管，②_______”，李益夜上受降城怀乡思亲；“念天地之悠悠，③________”，陈子昂登幽州台流涕悲歌；“不畏浮云遮望眼，④_______”，王安石登飞来峰表变革决心；“子非我，⑤_______？”庄子与惠子游于濠梁之上辩“鱼之乐”；“⑥_______，渔唱起三更”，陈与义闲登小阁叹世事沧桑；“何处望神州？⑦_______”，辛弃疾登北固亭盼收复故土；“江山如此多娇，⑧_______”毛泽东登雪原豪情激荡。 【答案】 星汉灿烂 若出其里 一夜征人尽望乡 独怆然而涕下 自缘身在最高层 安知我不知鱼之乐 古今多少事 满眼风光北固楼 引无数英雄竞折腰 【详解】本题中的“怆、涕、缘、满、竞”等字词容易写错。 6．为迎接荆州市第三届楚文化传习活动，班级将开展“走读长江·不负荆楚”系列专题学习活动，小荆为渲染气氛，制作了如下幻灯片作为开场白的背景之一，请你协助她完成： ①将“金陵城上西楼，倚清秋”“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句，与CE两处正确匹配：②将ABDFG四处的诗文补充完整。③再以“H”为序，补充一句生发于长江流域湖北境内或江苏境内的诗文名句（本卷出现的除外）。 【答案】A.猿鸣三声泪沾裳；B.江入大荒流；C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；D.东风不与周郎便；E.金陵城上西楼，倚清秋；F.海日生残夜；G.醉翁之意不在酒；H.江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 【详解】注意“猿”“裳”“荒”“历”“萋”“洲”“郎”“陵”“倚”“生”“醉”等字的正确书写。 C处为武汉，“鹦鹉洲”位于武汉市汉阳区长江江畔‌，是长江中的一个江心洲，故应对应第二句。 E处为南京，“金陵”是南京最具代表性的雅称，战国时期楚威王依“金陵山”设邑，故称金陵 。据此，此处应对应第一句。 H处，开放性试题，任选一句与长江流域湖北境内或江苏境内的名句作答即可。示例：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。） 7．为增强开场白的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 荆楚大地，文脉悠长。这里有崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，①________________”的登临远眺；有李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，②________________”的出峡壮景；有杜甫《登岳阳楼》中“③________________，乾坤日夜浮”的雄浑气象；有孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“④________________，波撼岳阳城”的洞庭声势；有刘禹锡《秋词》中“⑤________________，便引诗情到碧霄”的豪迈诗情；也有杜甫《春望》中“⑥________________，恨别鸟惊心”的苦闷沉痛；还有杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，⑦________________”的借古讽今；更有毛泽东《沁园春·雪》中“江山如此多娇，⑧________________”的雄心壮志。 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 江入大荒流 吴楚东南坼 气蒸云梦泽 晴空一鹤排云上 感时花溅泪 铜雀春深锁二乔 引无数英雄竞折腰 【详解】注意“萋”“洲”“荒”“坼”“溅”“雀”“竞”等字词的书写。 8．为增强“青春逐梦·强国担当”系列专题学习活动主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 站在时代的潮头，我们听见千年的回响——那是李白面对坎坷仕途，仍豪迈高歌“长风破浪会有时，①_______”[《行路难》（其一）]的旷达胸襟；那是范仲淹心系天下，立下“②_______，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的崇高抱负；也是他戍守边塞，面对忠孝难全，发出“浊酒一杯家万里，③_______”（《渔家傲·秋思》）的深沉慨叹；那是苏轼虽近暮年，仍壮志凌云，高呼“④_______，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）的万丈豪情；那是辛弃疾渴望收复失地，誓言“了却君王天下事，⑤_______”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的满腔热血；那是文天祥兵败被俘，舍生取义，以“人生自古谁无死？⑥_______”（《过零丁洋》）明志的凛然大义；那是少年英雄夏完淳抗清殉国，诀别故乡，含泪发问“无限山河泪，⑦_______”（《别云间》）的家国情怀；那是巾帼志士秋瑾投身革命，豪情不让须眉，疾呼“身不得，男儿列，心却比，⑧_______”（《满江红·小住京华》）的凌云壮志。个人的每一份坚守、每一次奋起，都与家国命运紧紧相连。 【答案】 直挂云帆济沧海 先天下之忧而忧 燕然未勒归无计 会挽雕弓如满月 赢得生前身后名 留取丹心照汗青 谁言天地宽 男儿烈 【详解】作答时注意易错字词“济、沧、燕、勒、计、挽、雕、赢、汗青”的正确书写。 9．为了祝福同学们走好以后的人生之路，开启新的篇章；小雨写了下面一段话作为赠言，请你帮他补充完整。 人生是一条无形的路，走得愈远，你的体验就愈丰富。走好人生路，要有良好的心态。“问君何能尔？①______”［陶渊明《饮酒》（其五）］，外界嘈杂，我们要内心平静；“②______，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），时序交替，新事物必将取代旧事物，因此我们以发展的眼光看待人生；“山重水复疑无路，③______”（陆游《游山西村》）前路曲折，我们要心怀希望。走好人生路，要有自信的精神。“④______，一览众山小”（杜甫《望岳》），面对质疑，我们要不畏世俗眼光，以英雄自勉；“⑤______，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》），面对复杂变化的世界，我们要学会拨开迷雾，探寻事物本质。走好人生路，要能做到“出淤泥而不染，⑥______”周敦颐《爱莲说》），拥有不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度；要懂得“⑦______，⑧______”（《〈论语〉十二章》），将学习与思考紧密结合。 【答案】 心远地自偏 海日生残夜 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 濯清涟而不妖 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】注意易错字：残、凌、遮、濯、罔、殆。 10． 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，结合“汲古、承韵”内核，补写古诗文名句。 中华经典既凝聚着先贤的智慧，也启示着当代的创造。曹操观海高歌“_______，若出其中”，吞吐气象何其壮阔；王安石登峰悟道“不畏浮云遮望眼，_______”，尽显改革者的格局与定力。杜甫望岳立志“_______，一览众山小”，激励后人不断超越；《木兰诗》中“_______，壮士十年归”，写尽战争壮烈与巾帼智慧。陶渊明在《饮酒（其五）》中悠然吟出“采菊东篱下，_______”，告诉我们诗意不在远方而在心境；王湾《次北固山下》的“______，江春入旧年”，则在新旧交替的自然理趣中洋溢着乐观情愫。（《论语》十二章）说“________，切问而近思”，强调博学与审思并重；《虽有嘉肴》以“_______，教然后知困”阐明教学相长的规律——这正是守正与创新的辩证法则。 【答案】 日月之行 自缘身在最高层 会当凌绝顶 将军百战死 悠然见南山 海日生残夜 博学而笃志 学然后知不足 【详解】注意“缘、凌、悠然、博、笃”等字词的书写。 11．小宇为“强体魄，润心灵”主题活动撰写了演讲词，为增强演讲的感染力，小宇准备引用一些古诗文名句，请你根据上下文语境，帮他将下面的语段补充完整。 磨砺韧性，滋养心灵，是古人留给我们的宝贵财富。即使被贬黄州，苏轼欣然道：“何夜无月？何处无竹柏？_____________”；面对人生困扰，王安石以“不畏浮云遮望眼，_____________”激励我们登高致远；面对人生困顿，秋瑾高唱“_____________？英雄末路当磨折”；物质匮乏，宋濂坦言“以中有足乐者，_____________”，内心丰盛胜过外在浮华；即使经历挫折，刘禹锡仍以“今日听君歌一曲，___________”重振信心；前路迷茫时，陆游启示我们“_____________，柳暗花明又一村”；少年定当怀揣李白“长风破浪会有时，_____________”的豪情壮志，宜有李清照笔下“风休住，___________”不畏艰险、奔赴理想的勇气。让我们以古人为师，养丰盈之心！ 【答案】 但少闲人如吾两人者耳 自缘身在最高层 俗子胸襟谁识我 不知口体之奉不若人也 暂凭杯酒长精神 山重水复疑无路 直挂云帆济沧海 蓬舟吹取三山去 【详解】注意“缘、襟、凭、疑、济、蓬”等字的写法。 12．小雨想在“绿水青山，低碳生活”开场白中引用古诗文传递环保情怀，请你帮他补充完整。 让我们以诗文为媒，共赏绿水青山：春日繁花似锦，正如韩愈笔下“草树知春不久归，①________”，尽显自然生机；山林空灵幽静，常建诗云“山光悦鸟性，②________”，道尽万物安然；边塞雄浑壮阔，王维笔下“③________，长河落日圆”，绘就天地和谐；秋江月影清丽，李白诗云“④________，影入平羌江水流”，满含江川诗意；天际浩渺苍茫，李清照有云“⑤________，星河欲转千帆舞”，书写山河壮阔；河畔生灵和鸣，《诗经》咏叹“⑥________，在河之洲”，谱写万物共生；居所清雅宜人，刘禹锡写道“⑦________，草色入帘青”，勾勒人与自然相融；水岸草木葱茏，范仲淹文中“⑧________，郁郁青青”，展现山水灵秀。 【答案】 百般红紫斗芳菲 潭影空人心 大漠孤烟直 峨眉山月半轮秋 天接云涛连晓雾 关关雎鸠 苔痕上阶绿 岸芷汀兰 【详解】注意易错字词：潭、峨眉、雎鸠、痕。 13．小组参与“品文悟情”佳句竞答活动，请将下面的古诗文补充完整。 漫步于古典诗文的长卷，既可览山川胜景，亦能品家国情怀，寻理想之境。登楼远眺，崔颢在《黄鹤楼》中绘就明丽江色：“晴川历历汉阳树，①__________”；塞外独行，王维于《使至塞上》勾勒雄浑风光：“②大漠孤烟直，__________”；身处困顿，杜甫仍心怀天下，在《茅屋为秋风所破歌》中发出济世之音：“安得广厦千万间，③__________”；霜秋徘徊，《诗经·蒹葭》以朦胧之景道尽追寻之意：“蒹葭苍苍，④__________”；历经沉浮，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中尽显豁达：“⑤__________，病树前头万木春”；望月抒怀，苏轼在《水调歌头》中寄寓美好祝愿：“但愿人长久，⑥__________”；陶渊明在《桃花源记》中勾勒出和乐安宁的理想社会：“黄发垂髫，并⑦__________”；范仲淹更在《岳阳楼记》中直抒胸臆，以“先天下之忧而忧，⑧__________”彰显出心系苍生、忧国忧民的博大胸襟。 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 长河落日圆 大庇天下寒士俱欢颜 白露为霜 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 怡然自乐 后天下之乐而乐 【详解】注意“萋”“鹦鹉”“洲”“圆”“庇”“畔”“婵娟”“怡”等字词的写法。 14．诗文默写 中国古代诗文中，“心迹”常借言行、景致、情思流露。 （1）心怀责任，便有践行的力量。木兰为报家国，《木兰诗》中以“①______________，②______________”写她奔赴沙场的决绝，是“担当之心”的足迹；宋濂为求学问，《送东阳马生序》写他在酷寒天气里抄书“③______________，④______________”，体现其求学的艰辛，是“求索之心”的印记。 （2）心向自然，便有发现美的慧眼。欧阳修寄情山水，《醉翁亭记》以“⑤______________，⑥______________”写清晨日光穿透即将消散的薄雾，傍晚日落后的昏暗别有一番滋味，让自然景致成为“热爱之心”的镜子。 （3）心存牵挂，便有诉情的落笔。崔颢登楼望乡，《黄鹤楼》中“⑦______________？⑧______________”以江景写尽思乡之切，是“归心”的直白；苏轼望月怀人，《水调歌头·明月几时有》以“但愿人长久，⑨______________”借明月寄寓祝愿，是“暖心”的婉转。 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 天大寒，砚冰坚 手指不可屈伸 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 千里共婵娟 【详解】注意“赴”“戎”“度”“寒”“砚”“屈”“霏”“岩穴暝”“暮”“愁”“婵”等字词的写法。 15．小语辑录了一组写春天的古诗文，准备在春游中分享给同学们，请帮忙补充完整。 ①__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ②草树知春不久归，__________。（韩愈《晚春》） ③__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ④几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） ⑥轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，__________，__________。（欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》） ⑦倚东风，__________。小园几许，收尽春光。（秦观《行香子·树绕村庄》） ⑧__________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） 【答案】 海日生残夜 百般红紫斗芳菲 谁家玉笛暗飞声 谁家新燕啄春泥 似曾相识燕归来 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 豪兴徜徉 野芳发而幽香 【详解】注意易错字词：残、啄、笙、豪、徜徉。 16．青少年应当涵养“志气”“骨气”“底气”，才能承担起建设者、接班人的使命。 何为“志气”？是曹操的“①_________，志在千里”（《龟虽寿》）；是苏轼的“②________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）。何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，③________”（《孟子》三章）；是刘桢的“④________？松柏有本性”[《赠从弟》（其二）]；是孔子的“三军可夺帅也，⑤________”（《论语》十二章）。何为“底气”？是王安石的“不畏浮云遮望眼，⑥_______”（《登飞来峰》）；是宋濂的“⑦________，不知口体之奉不若人也”（《送东阳马生序》）；是秋瑾《满江红》中“俗子胸襟谁识我？⑧________”。 【答案】 老骥伏枥 会挽雕弓如满月 威武不能屈 岂不罹凝寒 匹夫不可夺志也 自缘身在最高层 以中有足乐者 英雄末路当磨折 【详解】注意“骥”“枥”“雕”“罹”“凝”“缘”“磨”等字词的书写。 17．开展“青年当知行合一”主题学习活动，为增强“知行合一”主题的文化内涵，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 古往今来，“知行合一”始终是求学问道的根本追求：“①__________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）告诉我们，学习需要明确志向，实践需要保持专注；而《礼记·虽有嘉肴》则以“②__________，教然后知困”生动揭示了学习与实践相互促进的深刻道理。从陶渊明的“③__________，悠然见南山”（《饮酒·其五》）中，我们能感受到亲身躬耕才能体会的闲适之趣；而王维在《使至塞上》所描绘的“④__________，长河落日圆”壮丽景象，更需亲身所至才能感知。面对知行困惑时，我们要有李白“⑤__________，直挂云帆济沧海”（《行路难·其一》）的坚定信念，也要如苏轼所言“⑥__________？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”（《浣溪沙》），保持积极进取的心态。最后，让我们牢记《论语》中“⑦__________，思而不学则殆”的告诫，以及陆游在《游山西村》中“⑧__________，柳暗花明又一村”的启示，在求知与实践的道路上行稳致远。 【答案】 非淡泊无以明志 学然后知不足 采菊东篱下 大漠孤烟直 长风破浪会有时 谁道人生无再少 学而不思则罔 山重水复疑无路 【详解】注意“篱、罔、疑”等字的正确书写。 18．为增强主持词的感染力，需增补教材中的古诗文，将下面的语段补充完整。 读“________，直挂云帆济沧海”，要读出李白的壮志豪情；读 “露从今夜白，________”，要读出杜甫的思乡之情；读“_________，病树前头万木春”，要读出刘禹锡的豁达乐观；读“但愿人长久，_________”，要读出苏轼的美好期许；读“先天下之忧而忧，________”，要读出范仲淹的家国情怀；读“_______，拔剑四顾心茫然”，要读出李白的失意迷茫；读“人生自古谁无死？_________”，要读出文天祥的民族气节；读“_________，不求闻达于诸侯”，要读出诸葛亮的淡泊。 【答案】 长风破浪会有时 月是故乡明 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 后天下之乐而乐 停杯投箸不能食 留取丹心照汗青 苟全性命于乱世 【详解】注意“侧”“婵”“箸”“汗”“苟”等字词的书写。 19．正月十五，小雨和同学们一起逛灯会，赏花灯，在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，讨论在灯笼上书写哪些诗文名句。请你把下面空白部分诗词补充完整。 元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，①______”一句题写在灯笼上；陶渊明《饮酒（其五）》中的“②______，③______”适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得；可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④______，病树前头万木春”激励自己在新的一年积极向上；苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，⑤______”一句适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝愿；在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步，能让人想到《论语》中的“⑥______，⑦______”；李商隐《夜雨寄北》中的“⑧______，却话巴山夜雨时”想象着未来和亲友相聚，在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 【答案】 静影沉璧 采菊东篱下 悠然见南山 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 择其善者而从之 其不善者而改之 何当共剪西窗烛 【详解】注意“璧、篱、沉、畔、婵、择、剪、烛”的正确书写。 20．请将下面解说词中增补的语段补充完整，增添解说词的诗意。 四季有序，自然知节。“①________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）奏响春之序曲，“落红不是无情物，②________”（龚自珍《己亥杂诗》）演绎春之终章：“③________”（欧阳修《醉翁亭记》）勾勒夏之凉阴，“兴尽晚回舟，④______”（李清照《如梦令》）点染夏之情趣：“⑤________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）绘出秋之清冷，“⑥________，半竿斜日旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》）描就秋之萧索；“山舞银蛇，原驰蜡象，⑦________”（毛泽东《沁园春·雪》）是冬之狂想，“忽如一夜春风来，⑧________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）是冬之静美。 【答案】 海日生残夜 化作春泥更护花 佳木秀而繁阴 误入藕花深处 鸡声茅店月 一抹晚烟荒戍垒 欲与天公试比高 千树万树梨花开 【详解】注意“残、繁阴、藕、茅、戍、垒、梨”的书写。 21．小文借用古诗文深情回顾了三年来难忘的初中生活，请帮他补充完整。 亲爱的同学们，时光匆匆，带走了我们三年相伴的青葱岁月。此刻，我们话离别，有“黄鹤一去不复返，①________”的怅然不舍，亦有“②________，天涯若比邻”的豁达相知；忆校园，是“③________，往来无白丁”的同窗雅趣，更有学子尽显“气蒸云梦泽，④________”的少年意气；抒壮志，“⑤________，直挂云帆济沧海”写尽追梦豪情，“不畏浮云遮望眼，⑥________”道尽登高胸襟；颂师恩，“春蚕到死丝方尽，⑦________”赞尽无私奉献；展宏图，庄子“⑧________，抟扶摇而上者九万里”抒尽凌云志向…… 【答案】 白云千载空悠悠 海内存知己 谈笑有鸿儒 波撼岳阳城 长风破浪会有时 自缘身在最高层 蜡炬成灰泪始干 水击三千里 【详解】本题中的“载、悠、鸿儒、撼、岳、缘、蜡炬”等字词容易写错。 22．补全下列体现青春情怀的诗文名句。 ①李白《行路难（其一）》中“________，________”抒发了青年对理想的执着追求； ②苏轼《水调歌头·明月几时有》中“________，________”彰显了青年豁达的胸襟； ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”体现了青年历经挫折后的昂扬斗志； ④文天祥《过零丁洋》中“________，________”展现了青年舍生取义的崇高气节。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】注意“济”“沧”“缺”“畔”“汗青”等字词的写法。 23．传承好诗词文化，对涵养民族精神、增强文化自信都有着重要的意义。下面是小雅整理的古诗文，请你帮她将空缺处补充完整。 作为即将迈进人生下一段旅途的初三学子，理应抖擞精神，意气风发。我们应树立孔子“①________，②________”的学思结合的理念（《论语》），应保持刘禹锡“③________，④________”的积极心态（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），应保有杜甫“⑤________，⑥________”的雄心壮志（《望岳》）。 青年学子热爱学习，在古诗文中汲取宝贵的精神财富。我们可以从《三峡》中领略“春冬之时，⑦________，回清倒影”的流水之美，可以从王之涣《凉州词》中感受“黄河远上白云间，⑧________”的塞外风光，以此不断丰富文化认知，提升文化自信。 【答案】 学而不思则罔 思而不学则殆 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 会当凌绝顶 一览众山小 则素湍绿潭 一片孤城万仞山 【详解】注意“罔”“殆”“侧”“凌”“湍”“潭”“仞”等字词的写法。 24．点茶是茶艺方法之一，在茶面上点染图案，颇具雅致，请你补全诗句。 以茶为素笺，以勺为柔毫。点染一川霜林之色，映照着范仲淹《渔家傲·秋思》里“塞下秋来风景异，①____________”的苍凉悲寂；勾勒西窗剪烛之形，寄寓着李商隐《夜雨寄北》中“②____________，却话巴山夜雨时”的缱绻情思；泼墨战云压境之象，摹写李贺《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，③____________”的峥嵘岁月；遥思沧海扬帆之姿，抒发李白《行路难》“长风破浪会有时，④____________”的豪迈意气；晕染秦淮河畔之境，映照杜牧《泊秦淮》“⑤____________，夜泊秦淮近酒家”的朦胧思绪；渲染沙场征战，摹绘辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，⑥____________”的激烈战斗；书写潼关寂寥，探寻谭嗣同《潼关》“⑦____________，山入潼关不解平”的独特不凡；勾勒咸阳城东之景，诉说许浑《咸阳城东楼》中“⑧____________，蝉鸣黄叶汉宫秋”的兴衰之叹……于茶韵流转间，品茗者仿若乘一叶扁舟，穿越时空长河，与古人共赏这盏天地的至美之境。 【答案】 衡阳雁去无留意 何当共剪西窗烛 甲光向日金鳞开 直挂云帆济沧海 烟笼寒水月笼沙 弓如霹雳弦惊 河流大野犹嫌束 鸟下绿芜秦苑夕 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衡、雁、剪、烛、鳞、沧、笼、霹、雳、犹、嫌、苑”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 03对题号猜押第5题 名篇名句默写 五大主题高频篇目 & 押题名句（2026 必考梯队） 主题 1：家国抱负・爱国担当 文言文 1.《出师表》：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮襄阳人，荆楚人物，连续多年热门） 2.《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（登临洞庭，荆楚水域，情境首选） 古诗词 1. 杜甫《春望》：国破山河在，城春草木深 2. 文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 3. 辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名 情境：荆楚红色研学、爱国主义主题班会题干首选。 主题 2：人生哲理・豁达奋进 1. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（新事物更替哲理，湖北真题高频） 2. 李白《行路难（其一）》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（失意励志，校园活动标配） 3. 陆游《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 情境：挫折勉励、成长感悟、书香分享会。 主题 3：荆楚山水・名胜写景 湖北地标定向押句 1. 崔颢《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（武汉地标，2024 真题原题，2026 轮换变式考） 2. 李白《渡荆门送别》：山随平野尽，江入大荒流（长江出荆门，荆楚大江景观，2026 重点） 3. 郦道元《三峡》：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（三峡属地湖北，真题常客） 通用山水备选 王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆 白居易《钱塘湖春行》：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 主题 4：修身治学・安贫乐道 1.《论语十二章》：学而不思则罔，思而不学则殆；三人行，必有我师焉（劝学必考） 2. 刘禹锡《陋室铭》：斯是陋室，惟吾德馨（安贫守志，高频易错） 3. 周敦颐《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖（洁身自好，湖北近五年反复考查） 主题 5：思乡离愁、田园志趣 1. 王湾《次北固山下》：乡书何处达？归雁洛阳边 2. 陶渊明《饮酒》：采菊东篱下，悠然见南山 （2025年湖北省中考真题）为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 读“乱花渐欲迷人眼，①____________”，要读出游春之乐；读“君问归期未有期，②____________”，要读出羁旅之思；读“问君何能尔？③____________”，要读出陶渊明的淡然；读“枯藤老树昏鸦，④____________，古道西风瘦马”，要读出马致远的惆怅；读“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，⑤____________”，要读出孟子的雄辩气势；读“⑥____________，在乎山水之间也”，要读出欧阳修的陶然自得；读“会当凌绝顶，⑦____________”，要读出杜甫的雄心气概；读“⑧____________，西北望，射天狼”，要读出苏轼的英武豪情。 1．【跨学科】小语为渲染“传承荆楚文脉·厚植湖北情怀”校园文化实践活动气氛，制作了如下PPT作为开场白的背景之一，请你协助她完成：将ABCDEFGH八处的诗文补充完整。 A．自三峡七百里中，两岸连山，________。 B．山随平野尽，________。 C．晴川历历汉阳树，________。 D．________，铜雀春深锁二乔。 E．金陵城上西楼，________。 F．________，江春入旧年。 G．________，在乎山水之间也。 H．________？满眼风光北固楼。 2．学校开展“读书滋锐气，翰墨润初心”主题学习活动，小雯认为小雨的开场白还需充实，请你帮小雨补充相应内容。 书，宛如一座跨越时空的宏伟桥梁。它一端连着远古，一端通向未来。从《诗经》“一日不见，__________”“求之不得，__________”的深切思念，到《楚辞》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的执着探寻；从唐诗“长风破浪会有时，__________”“__________一览众山小”的豪迈壮志，到宋词“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________”“人有悲欢离合，__________，此事古难全”的乐观旷达；从元曲“__________，阿房一炬”“伤心秦汉经行处，__________”的兴亡感叹，直至近现代文学对时代脉搏的精准把握与深刻剖析，它将人类文明的历史长卷，在我们眼前徐徐展开。 3．“青春诗会”上，大家分小组进行了“诗意青春”的古诗文接龙。请你将空缺处补充完整。 青春当砥砺心志，“会当凌绝顶，①______”，是向上攀登的豪情；“长风破浪会有时，②______”，是直面困境的坚定。 青春当心怀家国，“③______，后天下之乐而乐”，是心怀苍生的担当；“人生自古谁无死？④______”，是舍生取义的气节。 青春当涵养风骨，“⑤______，病树前头万木春”，是历经风雨的豁达；“⑥______，濯清涟而不妖”，是洁身自好的风骨。 青春岁月亦当昂扬，时不我待，“海日生残夜，⑦______”，是时序更替中的奋进；“⑧______，不舍昼夜”，是时光匆匆中的警醒，劝君惜取少年时。 4．小荆为渲染气氛，制作了如下幻灯片作为开场白的背景之一，请你协助她完成：①将“金陵城上西楼，倚清秋”“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句，与CE两处正确匹配；②将ABDFG四处的诗文补充完整。③再以“H”为序，补充一句生发于长江流域湖北境内或江苏境内的诗文名句（请勿与已填诗句重复）。 A．巴东三峡巫峡长，_______。 B．山随平野尽，________。 C．________，________。 D．________，铜雀春深锁二乔。 E.________，________。 F.________，江春入旧年。 G.________，在乎山水之间也。 H.________，________。 5．人们常以诗文表达登临之意，抒写怀抱，请你将这些句子补充完整。 “日月之行，若出其中；①________，_______”，曹操东临碣石抒雄心壮志；“不知何处吹芦管，②_______”，李益夜上受降城怀乡思亲；“念天地之悠悠，③________”，陈子昂登幽州台流涕悲歌；“不畏浮云遮望眼，④_______”，王安石登飞来峰表变革决心；“子非我，⑤_______？”庄子与惠子游于濠梁之上辩“鱼之乐”；“⑥_______，渔唱起三更”，陈与义闲登小阁叹世事沧桑；“何处望神州？⑦_______”，辛弃疾登北固亭盼收复故土；“江山如此多娇，⑧_______”毛泽东登雪原豪情激荡。 6．为迎接荆州市第三届楚文化传习活动，班级将开展“走读长江·不负荆楚”系列专题学习活动，小荆为渲染气氛，制作了如下幻灯片作为开场白的背景之一，请你协助她完成： ①将“金陵城上西楼，倚清秋”“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句，与CE两处正确匹配：②将ABDFG四处的诗文补充完整。③再以“H”为序，补充一句生发于长江流域湖北境内或江苏境内的诗文名句（本卷出现的除外）。 7．为增强开场白的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 荆楚大地，文脉悠长。这里有崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，①________________”的登临远眺；有李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，②________________”的出峡壮景；有杜甫《登岳阳楼》中“③________________，乾坤日夜浮”的雄浑气象；有孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“④________________，波撼岳阳城”的洞庭声势；有刘禹锡《秋词》中“⑤________________，便引诗情到碧霄”的豪迈诗情；也有杜甫《春望》中“⑥________________，恨别鸟惊心”的苦闷沉痛；还有杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，⑦________________”的借古讽今；更有毛泽东《沁园春·雪》中“江山如此多娇，⑧________________”的雄心壮志。 8．为增强“青春逐梦·强国担当”系列专题学习活动主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 站在时代的潮头，我们听见千年的回响——那是李白面对坎坷仕途，仍豪迈高歌“长风破浪会有时，①_______”[《行路难》（其一）]的旷达胸襟；那是范仲淹心系天下，立下“②_______，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的崇高抱负；也是他戍守边塞，面对忠孝难全，发出“浊酒一杯家万里，③_______”（《渔家傲·秋思》）的深沉慨叹；那是苏轼虽近暮年，仍壮志凌云，高呼“④_______，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）的万丈豪情；那是辛弃疾渴望收复失地，誓言“了却君王天下事，⑤_______”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的满腔热血；那是文天祥兵败被俘，舍生取义，以“人生自古谁无死？⑥_______”（《过零丁洋》）明志的凛然大义；那是少年英雄夏完淳抗清殉国，诀别故乡，含泪发问“无限山河泪，⑦_______”（《别云间》）的家国情怀；那是巾帼志士秋瑾投身革命，豪情不让须眉，疾呼“身不得，男儿列，心却比，⑧_______”（《满江红·小住京华》）的凌云壮志。个人的每一份坚守、每一次奋起，都与家国命运紧紧相连。 9．为了祝福同学们走好以后的人生之路，开启新的篇章；小雨写了下面一段话作为赠言，请你帮他补充完整。 人生是一条无形的路，走得愈远，你的体验就愈丰富。走好人生路，要有良好的心态。“问君何能尔？①______”［陶渊明《饮酒》（其五）］，外界嘈杂，我们要内心平静；“②______，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），时序交替，新事物必将取代旧事物，因此我们以发展的眼光看待人生；“山重水复疑无路，③______”（陆游《游山西村》）前路曲折，我们要心怀希望。走好人生路，要有自信的精神。“④______，一览众山小”（杜甫《望岳》），面对质疑，我们要不畏世俗眼光，以英雄自勉；“⑤______，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》），面对复杂变化的世界，我们要学会拨开迷雾，探寻事物本质。走好人生路，要能做到“出淤泥而不染，⑥______”周敦颐《爱莲说》），拥有不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度；要懂得“⑦______，⑧______”（《〈论语〉十二章》），将学习与思考紧密结合。 10． 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，结合“汲古、承韵”内核，补写古诗文名句。 中华经典既凝聚着先贤的智慧，也启示着当代的创造。曹操观海高歌“_______，若出其中”，吞吐气象何其壮阔；王安石登峰悟道“不畏浮云遮望眼，_______”，尽显改革者的格局与定力。杜甫望岳立志“_______，一览众山小”，激励后人不断超越；《木兰诗》中“_______，壮士十年归”，写尽战争壮烈与巾帼智慧。陶渊明在《饮酒（其五）》中悠然吟出“采菊东篱下，_______”，告诉我们诗意不在远方而在心境；王湾《次北固山下》的“______，江春入旧年”，则在新旧交替的自然理趣中洋溢着乐观情愫。（《论语》十二章）说“________，切问而近思”，强调博学与审思并重；《虽有嘉肴》以“_______，教然后知困”阐明教学相长的规律——这正是守正与创新的辩证法则。 11．小宇为“强体魄，润心灵”主题活动撰写了演讲词，为增强演讲的感染力，小宇准备引用一些古诗文名句，请你根据上下文语境，帮他将下面的语段补充完整。 磨砺韧性，滋养心灵，是古人留给我们的宝贵财富。即使被贬黄州，苏轼欣然道：“何夜无月？何处无竹柏？_____________”；面对人生困扰，王安石以“不畏浮云遮望眼，_____________”激励我们登高致远；面对人生困顿，秋瑾高唱“_____________？英雄末路当磨折”；物质匮乏，宋濂坦言“以中有足乐者，_____________”，内心丰盛胜过外在浮华；即使经历挫折，刘禹锡仍以“今日听君歌一曲，___________”重振信心；前路迷茫时，陆游启示我们“_____________，柳暗花明又一村”；少年定当怀揣李白“长风破浪会有时，_____________”的豪情壮志，宜有李清照笔下“风休住，___________”不畏艰险、奔赴理想的勇气。让我们以古人为师，养丰盈之心！ 12．小雨想在“绿水青山，低碳生活”开场白中引用古诗文传递环保情怀，请你帮他补充完整。 让我们以诗文为媒，共赏绿水青山：春日繁花似锦，正如韩愈笔下“草树知春不久归，①________”，尽显自然生机；山林空灵幽静，常建诗云“山光悦鸟性，②________”，道尽万物安然；边塞雄浑壮阔，王维笔下“③________，长河落日圆”，绘就天地和谐；秋江月影清丽，李白诗云“④________，影入平羌江水流”，满含江川诗意；天际浩渺苍茫，李清照有云“⑤________，星河欲转千帆舞”，书写山河壮阔；河畔生灵和鸣，《诗经》咏叹“⑥________，在河之洲”，谱写万物共生；居所清雅宜人，刘禹锡写道“⑦________，草色入帘青”，勾勒人与自然相融；水岸草木葱茏，范仲淹文中“⑧________，郁郁青青”，展现山水灵秀。 13．小组参与“品文悟情”佳句竞答活动，请将下面的古诗文补充完整。 漫步于古典诗文的长卷，既可览山川胜景，亦能品家国情怀，寻理想之境。登楼远眺，崔颢在《黄鹤楼》中绘就明丽江色：“晴川历历汉阳树，①__________”；塞外独行，王维于《使至塞上》勾勒雄浑风光：“②大漠孤烟直，__________”；身处困顿，杜甫仍心怀天下，在《茅屋为秋风所破歌》中发出济世之音：“安得广厦千万间，③__________”；霜秋徘徊，《诗经·蒹葭》以朦胧之景道尽追寻之意：“蒹葭苍苍，④__________”；历经沉浮，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中尽显豁达：“⑤__________，病树前头万木春”；望月抒怀，苏轼在《水调歌头》中寄寓美好祝愿：“但愿人长久，⑥__________”；陶渊明在《桃花源记》中勾勒出和乐安宁的理想社会：“黄发垂髫，并⑦__________”；范仲淹更在《岳阳楼记》中直抒胸臆，以“先天下之忧而忧，⑧__________”彰显出心系苍生、忧国忧民的博大胸襟。 14．诗文默写 中国古代诗文中，“心迹”常借言行、景致、情思流露。 （1）心怀责任，便有践行的力量。木兰为报家国，《木兰诗》中以“①______________，②______________”写她奔赴沙场的决绝，是“担当之心”的足迹；宋濂为求学问，《送东阳马生序》写他在酷寒天气里抄书“③______________，④______________”，体现其求学的艰辛，是“求索之心”的印记。 （2）心向自然，便有发现美的慧眼。欧阳修寄情山水，《醉翁亭记》以“⑤______________，⑥______________”写清晨日光穿透即将消散的薄雾，傍晚日落后的昏暗别有一番滋味，让自然景致成为“热爱之心”的镜子。 （3）心存牵挂，便有诉情的落笔。崔颢登楼望乡，《黄鹤楼》中“⑦______________？⑧______________”以江景写尽思乡之切，是“归心”的直白；苏轼望月怀人，《水调歌头·明月几时有》以“但愿人长久，⑨______________”借明月寄寓祝愿，是“暖心”的婉转。 15．小语辑录了一组写春天的古诗文，准备在春游中分享给同学们，请帮忙补充完整。 ①__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ②草树知春不久归，__________。（韩愈《晚春》） ③__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ④几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） ⑥轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，__________，__________。（欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》） ⑦倚东风，__________。小园几许，收尽春光。（秦观《行香子·树绕村庄》） ⑧__________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） 16．青少年应当涵养“志气”“骨气”“底气”，才能承担起建设者、接班人的使命。 何为“志气”？是曹操的“①_________，志在千里”（《龟虽寿》）；是苏轼的“②________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）。何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，③________”（《孟子》三章）；是刘桢的“④________？松柏有本性”[《赠从弟》（其二）]；是孔子的“三军可夺帅也，⑤________”（《论语》十二章）。何为“底气”？是王安石的“不畏浮云遮望眼，⑥_______”（《登飞来峰》）；是宋濂的“⑦________，不知口体之奉不若人也”（《送东阳马生序》）；是秋瑾《满江红》中“俗子胸襟谁识我？⑧________”。 17．开展“青年当知行合一”主题学习活动，为增强“知行合一”主题的文化内涵，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 古往今来，“知行合一”始终是求学问道的根本追求：“①__________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）告诉我们，学习需要明确志向，实践需要保持专注；而《礼记·虽有嘉肴》则以“②__________，教然后知困”生动揭示了学习与实践相互促进的深刻道理。从陶渊明的“③__________，悠然见南山”（《饮酒·其五》）中，我们能感受到亲身躬耕才能体会的闲适之趣；而王维在《使至塞上》所描绘的“④__________，长河落日圆”壮丽景象，更需亲身所至才能感知。面对知行困惑时，我们要有李白“⑤__________，直挂云帆济沧海”（《行路难·其一》）的坚定信念，也要如苏轼所言“⑥__________？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”（《浣溪沙》），保持积极进取的心态。最后，让我们牢记《论语》中“⑦__________，思而不学则殆”的告诫，以及陆游在《游山西村》中“⑧__________，柳暗花明又一村”的启示，在求知与实践的道路上行稳致远。 18．为增强主持词的感染力，需增补教材中的古诗文，将下面的语段补充完整。 读“________，直挂云帆济沧海”，要读出李白的壮志豪情；读 “露从今夜白，________”，要读出杜甫的思乡之情；读“_________，病树前头万木春”，要读出刘禹锡的豁达乐观；读“但愿人长久，_________”，要读出苏轼的美好期许；读“先天下之忧而忧，________”，要读出范仲淹的家国情怀；读“_______，拔剑四顾心茫然”，要读出李白的失意迷茫；读“人生自古谁无死？_________”，要读出文天祥的民族气节；读“_________，不求闻达于诸侯”，要读出诸葛亮的淡泊。 19．正月十五，小雨和同学们一起逛灯会，赏花灯，在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，讨论在灯笼上书写哪些诗文名句。请你把下面空白部分诗词补充完整。 元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，①______”一句题写在灯笼上；陶渊明《饮酒（其五）》中的“②______，③______”适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得；可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④______，病树前头万木春”激励自己在新的一年积极向上；苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，⑤______”一句适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝愿；在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步，能让人想到《论语》中的“⑥______，⑦______”；李商隐《夜雨寄北》中的“⑧______，却话巴山夜雨时”想象着未来和亲友相聚，在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 20．请将下面解说词中增补的语段补充完整，增添解说词的诗意。 四季有序，自然知节。“①________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）奏响春之序曲，“落红不是无情物，②________”（龚自珍《己亥杂诗》）演绎春之终章：“③________”（欧阳修《醉翁亭记》）勾勒夏之凉阴，“兴尽晚回舟，④______”（李清照《如梦令》）点染夏之情趣：“⑤________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）绘出秋之清冷，“⑥________，半竿斜日旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》）描就秋之萧索；“山舞银蛇，原驰蜡象，⑦________”（毛泽东《沁园春·雪》）是冬之狂想，“忽如一夜春风来，⑧________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）是冬之静美。 21．小文借用古诗文深情回顾了三年来难忘的初中生活，请帮他补充完整。 亲爱的同学们，时光匆匆，带走了我们三年相伴的青葱岁月。此刻，我们话离别，有“黄鹤一去不复返，①________”的怅然不舍，亦有“②________，天涯若比邻”的豁达相知；忆校园，是“③________，往来无白丁”的同窗雅趣，更有学子尽显“气蒸云梦泽，④________”的少年意气；抒壮志，“⑤________，直挂云帆济沧海”写尽追梦豪情，“不畏浮云遮望眼，⑥________”道尽登高胸襟；颂师恩，“春蚕到死丝方尽，⑦________”赞尽无私奉献；展宏图，庄子“⑧________，抟扶摇而上者九万里”抒尽凌云志向…… 22．补全下列体现青春情怀的诗文名句。 ①李白《行路难（其一）》中“________，________”抒发了青年对理想的执着追求； ②苏轼《水调歌头·明月几时有》中“________，________”彰显了青年豁达的胸襟； ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”体现了青年历经挫折后的昂扬斗志； ④文天祥《过零丁洋》中“________，________”展现了青年舍生取义的崇高气节。 23．传承好诗词文化，对涵养民族精神、增强文化自信都有着重要的意义。下面是小雅整理的古诗文，请你帮她将空缺处补充完整。 作为即将迈进人生下一段旅途的初三学子，理应抖擞精神，意气风发。我们应树立孔子“①________，②________”的学思结合的理念（《论语》），应保持刘禹锡“③________，④________”的积极心态（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），应保有杜甫“⑤________，⑥________”的雄心壮志（《望岳》）。 青年学子热爱学习，在古诗文中汲取宝贵的精神财富。我们可以从《三峡》中领略“春冬之时，⑦________，回清倒影”的流水之美，可以从王之涣《凉州词》中感受“黄河远上白云间，⑧________”的塞外风光，以此不断丰富文化认知，提升文化自信。 24．点茶是茶艺方法之一，在茶面上点染图案，颇具雅致，请你补全诗句。 以茶为素笺，以勺为柔毫。点染一川霜林之色，映照着范仲淹《渔家傲·秋思》里“塞下秋来风景异，①____________”的苍凉悲寂；勾勒西窗剪烛之形，寄寓着李商隐《夜雨寄北》中“②____________，却话巴山夜雨时”的缱绻情思；泼墨战云压境之象，摹写李贺《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，③____________”的峥嵘岁月；遥思沧海扬帆之姿，抒发李白《行路难》“长风破浪会有时，④____________”的豪迈意气；晕染秦淮河畔之境，映照杜牧《泊秦淮》“⑤____________，夜泊秦淮近酒家”的朦胧思绪；渲染沙场征战，摹绘辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，⑥____________”的激烈战斗；书写潼关寂寥，探寻谭嗣同《潼关》“⑦____________，山入潼关不解平”的独特不凡；勾勒咸阳城东之景，诉说许浑《咸阳城东楼》中“⑧____________，蝉鸣黄叶汉宫秋”的兴衰之叹……于茶韵流转间，品茗者仿若乘一叶扁舟，穿越时空长河，与古人共赏这盏天地的至美之境。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $