精品解析：广东省揭阳市揭西县2024-2025学年统编版2016六年级下学期教学质量监测语文试题

2024—2025学年度教学质量监测 六年级语文科试卷 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）整理书房时，他突然获得líng gǎn（ ），决定chū bǎn（ ） 一本以qiū yǐn（ ）为主角的科普绘本，讲述这些小生物如何默默滋养大地。 （2）在这个chǒu è（ ）的名利场中，他曾坚信不择手段是抓住jī yù（ ）的捷径，但法律的审判还是zhèng shí（ ）了他的罪行。 【答案】 ①. 灵感 ②. 出版 ③. 蚯蚓 ④. 丑恶 ⑤. 机遇 ⑥. 证实 【解析】 【详解】书写时注意“感”“版”“蚓”“恶”“遇”“证”的正确写法。 按要求完成下列各题。 2. 根据拼音写同音字。 jiǎo：（ ）子 （ ）拌 （ ）落 （ ）刑 【答案】 ①. 饺 ②. 搅 ③. 角 ④. 绞 【解析】 【详解】书写时注意“搅”“绞”的正确写法。 3. 把下面的四字词语补充完整。 无怨（ ） （ ）翼翼 忐忑（ ） 信手（ ） 不可（ ） 过犹（ ） 夜以（ ） 赴汤（ ） 【答案】 ①. 无悔 ②. 小心 ③. 不安 ④. 拈来 ⑤. 一世 ⑥. 不及 ⑦. 继日 ⑧. 蹈火 【解析】 【详解】书写时注意“悔”“拈”“世”“继”“蹈”的正确写法。 4. 写出3个表示赞颂和祝福，并带“龙”字的成语。 ____________ ____________ ____________ 【答案】 ①. 龙马精神 ②. 龙凤呈祥 ③. 鱼跃龙门 【解析】 【详解】带“龙”字表示祝福和赞颂的成语有：龙马精神、鱼跃龙门、龙腾虎跃、龙凤呈祥、龙章凤姿、生龙活虎。 5. 请在横线处填入与加点词语意思相同或相近的四字词语。 五一期间，揭西县的各个旅游景点迎来了大批游客。棉湖镇解放路的游客摩肩接踵，大洋度假区的游人____________，河婆街道的滨江公园____________，三山国王庙更是____________。 【答案】 ①. 络绎不绝 ②. 比肩继踵 ③. 人潮涌动 【解析】 【详解】“摩肩接踵”形容人来人往、十分拥挤，需要填写意思相近的四字词语，如：人头攒动、熙熙攘攘、人山人海。 示例：五一期间，揭西县的各个旅游景点迎来了大批游客。棉湖镇解放路的游客摩肩接踵，大洋度假区的游人熙熙攘攘，河婆街道的滨江公园人头攒动，三山国王庙更是人潮汹涌。 判断题。正确的画“√”，错误的画“×”。 6. 过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 “年糕谐音“年高”，有年年高的寓意，表示人们新的一年工作学习和生活水平步步高升。过年吃年糕的象征以字面意思上来看，年糕便饱含吉祥之意，“年”与“粘”同音，象征新年或团圆凝聚之意。 故正确。 7. “小孩儿不许动表”增加了表的神秘，也让“我”更加笃定表里有生物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《表里的生物》中父亲说 “小孩儿不许动表”，这句话为表增添了神秘感，反而激发了“我”的好奇心和探索欲，让“我”更笃定表里藏着会发声的生物，推动了文中“我”对表的好奇与猜想。故该项判断正确。 8. 《真理诞生于一百个问号之后》中三个事例的写作顺序不完全一样。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《真理诞生于一百个问号之后》中的三个事例（波义耳发现酸碱指示剂、魏格纳提出大陆漂移学说、阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动与做梦的关系），写作顺序是完全一致的，都是按照“发现现象—提出问题—研究探索—发现真理”的顺序来叙述的。所以题目中“写作顺序不完全一样”的说法是错误的。 9. “它虽然丰富了我的假期生活，而且增长了知识，这多有意义啊！”这句话关联词搭配正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】句子里的两个分句“丰富了我的假期生活”和“增长了知识”是递进关系，应该用“不但……而且……”这类递进关联词。而“虽然”是转折关联词，通常和“但是”搭配，用于表示前后内容相反或相对，用在这里逻辑不通。该项判断错误。 10. 《鲁滨逊漂流记》节选片段中，鲁滨逊将好处与坏处列表对照，其中坏处写得较简单，看出他善于做归纳总结，所经历的困难比较少。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊将好处与坏处列表对照，坏处写得简单并不是因为他经历的困难少，而是他通过这种对比的方式，理性地看待困境，调整自己的心态，用积极的态度面对磨难，这体现的是他的乐观与理性，而非经历的困难少。 选择题。 11. 下列选项中，哪一个加点字的读音与其他三个不同？（ ） A. 开辟 B. 僻静 C. 劈面 D. 譬如 【答案】C 【解析】 【详解】A．pì； B．pì； C．pī； D．pì。 12. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们要从这件事中吸取教训，避免再犯类似的错误。 B. 真正的战士在沙场上，纵然马革裹尸，也是死得其所。 C. 今天本想把这本书看完，结果被一些琐碎的事耽搁了，只能看一点儿了。 D. 在严肃的考验面前，伟大的中华民族选择的是众志成城、共克时艰。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“严肃”一般形容态度、神情、气氛庄重认真，不适合搭配“考验”。形容考验的严峻、重大，应该用“严峻”（指情况严重、形势危急），故此表述不恰当。 13. 对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 有名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） B. 镇上的人接住两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张） C. 如同清风朗月不用一文钱一样，阳光也不用花一分钱就能得到。（比喻） D. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句子只是将清风朗月和阳光进行类比，没有本体、喻体与比喻词，并非比喻，判断错误。 14. 下列关于读书方法的表述，有误的一项是（ ） A. 读文章的时候，无论怎么读，都能领会作者表达的主要意思。 B. 读名著时多留意描写人物语言、动作、神态的句子，这样可以更准确地把握人物的性格。 C. 读书时关注文中的人、事甚至景物，都能让我们更深入地体会作者的情感。 D. 读书时做批注，是与作者进行思想交流，能加深对作品的理解。 【答案】A 【解析】 【详解】A．读文章时，并不是“无论怎么读，都能领会作者表达的主要意思”。如果只是囫囵吞枣、跳读漏读，或者不理解上下文逻辑，很容易误解文章主旨，故说法错误。 15. 对句子“为是其智弗若与？曰：非然也”理解错误的一项是（ ） A. 这是一个设问句。 B. 学习结果不同，主要是两人在智力上有差别。 C. 学习结果不同，不是因为两人在智力上有多大的差别。 D. “为是其智弗若与”要读出反问的语气，“曰：非然也”要读出肯定的语气。 【答案】B 【解析】 【详解】B．原句意思是难道是他的智力比不上别人吗？回答不是这样的。说明差距不在智力，此项说法与原意相悖，理解错误。 16. 结合语境，选出下列句子中加点词语解说有误的一项（ ） A. 教育厅要求各间高校推行阳光招生。（指公开、公正、公平的招生） B. “广播电影学院”吸引了许多阳光少年。（指积极乐观、自信开朗的少年） C. 为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿色的蔬菜果品） D. 为将物资实时送到灾区，政府开通了绿色通道。（指方便快捷的门路、优惠政策等） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“绿色食品”并不是指绿色的蔬菜果品，而是指产自优良生态环境、按照绿色食品标准生产、实行全程质量控制并获得绿色食品标志使用权的安全、优质食用农产品及相关产品，故解释错误。 17. 提起“博览全书”，在下列选项中，最贴切的俗语是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 读书须用意，一字值千金。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 听君一席话，胜读十年书。 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，其中“破万卷”指广泛阅读、博览群书，与题干中“博览全书”的含义直接对应，强调多读书带来的写作提升，是最贴切的选项； B．出自《增广贤文》，强调读书要用心钻研、认真思考，侧重读书的态度，而非“博览群书”的广泛阅读，与题干主题不符； C．出自元杂剧《争报恩》，比喻时间能检验事物的好坏和人心的善恶，与读书无关，和“博览全书”的主题不匹配； D．出自《增广贤文》，强调听取他人话语的收获远大于读书，与“博览群书”的核心含义相反，不贴合题干。 18. 下列选项中，填入横线上最能体现语言智慧的一项是（ ） 德国诗人歌德在公园散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和一位批评家相遇了。批评家说：“我从来不给蠢货让路！”“___________”歌德说完，笑着退让到一边。 A. 你怎么不讲文明。 B. 你才是蠢货！ C. 我不和你斤斤计较！ D. 我恰恰相反。 【答案】D 【解析】 【详解】A．直接指责对方，语气生硬，不仅无法化解冲突，还会激化矛盾，缺乏语言智慧。 B．直接回骂，是情绪化的对抗，不符合“笑着退让”的语境，也体现不出应变的智慧。 C．带有居高临下的不满情绪，依然是负面的回应，没有巧妙化解尴尬。 D．意思是“我从来都给蠢货让路”，既顺着对方的逻辑，又巧妙地把“蠢货”的标签还给了批评家，同时顺势退让，既维护了自己的尊严，又展现了从容与智慧，完美契合场景。 综合性学习。 19. 一空调公司的广告语仅用了“净、劲、静”三个字，请用简洁的一两句话解释这个广告词的详细含义。 ____________________________________________________________________________ 【答案】这句广告语利用同音字的巧妙设计，以 “净、劲、静” 三个字分别从空气洁净、制冷或制热强劲和运行安静三个方面，突出了该空调的核心优势。净：代表空调能过滤杂质，吹出洁净清新的空气；劲：代表空调动力强劲，调温速度快、效果好；静：代表空调运行时噪音极低，安静不影响生活与休息。 【解析】 【详解】三个字读音完全相同，读起来朗朗上口，自带节奏感，比冗长的描述更容易被记住；同时每个字都精准对应一个用户最关心的需求点，没有冗余信息： “净”是洁净、干净的意思，指空调具备空气净化和过滤功能，能去除室内灰尘、异味、吹出干净清新的风，解决用户对“室内空气质量差”的痛点，传递健康、安心的产品形象； “劲”是强劲、有力的意思，指空调制冷和制热效率高、速度快，动力足，能快速让房间达到设定温度，突出产品性能优势，解决用户“空调降温慢、效果差”的不满； “静”是安静、静音的意思，指空调运行时噪音极低，不会产生明显的机械声，不打扰休息、学习，击中用户对“睡眠、居家环境安静”的需求，传递舒适、贴心的产品体验。 20. 我是一个讲解员。 大家好！我给大家讲解的是揭西县一处名胜。这处名胜的名称是①__________________________，所在的地点是②__________________________，主要的特点有③__________________________，我对它最深的印象是④__________________________。 【答案】 ①. 黄满寨瀑布群 ②. 揭西县京溪园镇粗坑村 ③. 瀑布数量多，且形态各异，水流壮观，周围植被茂密，生态环境好 ④. 那如银河倾泻般的瀑布，水流奔腾而下，激起层层水雾，水声震耳欲聋，特别震撼 【解析】 【详解】根据自身积累，选取揭西县的名胜，介绍时准确说明名胜的名称及地点，描述清楚其特点及真实的印象。注意语言通顺、符合逻辑。 示例：三山国王祖庙；揭西县河婆街道玉峰山下；历史悠久，是粤东地区重要的民俗文化景点，建筑风格古朴典雅，每年庙会热闹非凡，承载着潮汕地区的民俗信仰；祖庙的古色古香的建筑和热闹的庙会给我留下了很深的印象，这里不仅是祈福的地方，也能感受到潮汕地区浓厚的民俗文化氛围。 21. 按课文内容填空。 （1）王大爷说自己唱歌不好听，还说自己“五音不全”，“五音”指：______、______、角、______、______。 （2）诗中有真情。《江上渔者》中“君看一叶舟，____________”表达了诗人对劳动人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，____________”抒发了诗人思念家乡的深切感情。 （3）“树欲静而风不止，____________。”我们一定要及时孝敬父母。劝告的话总是令人难以接受，但是对于我们改正错误却有很大的用处，因为“良药苦口利于病，____________。” 【答案】 ①. 宫 ②. 商 ③. 徵 ④. 羽 ⑤. 出没风波里 ⑥. 明月何时照我还 ⑦. 子欲养而亲不待 ⑧. 忠言逆耳利于行 【解析】 【详解】（1）“五音”是中国古代音乐的基础音阶，也叫“五声”，是古人对声音的分类方式，顺序是宫→商→角→徵→羽。 （2）书写时注意“波、何、照”的正确写法。 （3）书写时注意“欲、待、忠、逆”的正确写法。 阅读理解 课内阅读。 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。 …… ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 22. 作者在开头提出了真理诞生于一百个问号之后的观点，结尾又重说了这个观点，这样的写法叫____________。 23. 阅读选文第②段中画横线的部分，回答问题。 （1）“？”指的是____________，“!”指的是____________。 （2）对这样写的好处，下列说法不恰当的一项是（ ） A.新颖有趣，能发读者的阅读兴趣。 B.避免了啰唆的表达，更加通俗易懂。 C.用符号来表达一个抽象的道理，虽抽象晦涩，但给人留下深刻的印象。 D.表达直观、形象，能让读者更容易理解和体会其中的含义。 24. “真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（ ） A. 当你产生一百个问题之后就找到了真理。 B. 敏锐地发现问题，坚持不断地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C. 在前人的基础上深入研究，经过很多人的探索，就能解决问题，发现真理。 D. 当科学家提出超过100个问题后，就不断地进行研究、实践、证明，最后一定能发现真理。 25. 选文第②段中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？ ____________________________________________________________________ 26. 选文中谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？ ______________________________________________________________________ 【答案】22. 首尾呼应##前后照应 23. ①. 发现的问题 ②. 找到的真理 ③. C 24. B 25. 不能调换顺序，因为这三个词语是按探索过程的先后顺序层层递进的，调换后不符合逻辑。 26. 见微知著、善于发问、不断探索。 【解析】 【导语】这是议论文《真理诞生于一百个问号之后》的节选，章法严谨逻辑清晰：开篇开门见山亮出中心论点，中间阐释发现真理的路径，结尾呼应重申，结构完整。作者用“？”“!”两个符号，把抽象的探理过程具象化，说理深入浅出，既点明“发问探索”对发现真理的核心作用，也极具感染力，很能启发读者。 【22题详解】 作者在第①段开头提出“真理诞生于一百个问号之后”的观点，第③段结尾“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”又重申这一观点，这种开头和结尾说同一内容、互相呼应的写法，就叫首尾呼应（前后照应），作用是让文章结构更严谨，中心论点更突出，也能给读者留下前后连贯的完整印象。 【23题详解】 （1）结合第②段“从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理” 可以看出：“？”对应的是发现问题、不断追问的过程；“！”对应的是解决疑问、发现真理的结果。 （2）C．原文用符号是为了更直观，不是晦涩，该说法错误。 【24题详解】 这句话里的“一百个问号”不是指“正好一百个问题”，而是不断发问、不断探索的过程。 A．把“一百个”当成具体数量，理解错误； B．强调“发现问题、不断思考探索、解决问题、发现真理”，和原文逻辑完全一致，理解正确； C．只提到“前人基础、多人探索”，没抓住“发问、探索”的核心，理解片面； D．把“一百个问号”当成超过100个问题，还说“一定能发现真理”，过于绝对且理解错误。 【25题详解】 这三个词是按探索真理的逻辑顺序排列的：1．先从现象里发现问题（起点）；2．再针对问题不断发问（深入质疑）；3．最后通过探索解决疑问（得到真理）。因此顺序是层层递进的，调换后就不符合认知规律了，所以不能换。 【26题详解】 这三个条件可以从原文第③段的句子“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”中直接提炼出来。由“从细微的、司空见惯的现象中发现问题”中提炼“见微知著”；由“不断发问” 可提炼出“善于发问”；由“不断解决疑问，追根求源” 中提炼出“不断探索（追根求源）”。 课外阅读。 理想的风筝（节选） ①北方的冬季漫长而枯燥。当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 ②他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上的笑，甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 ③常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撤脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去迫，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁的抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气……我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 27. 选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。 （1）当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。 A.染 B.映 C.吹 D.变 （2）他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。 A.撑 B.拖 C.推 D.擎 28. 短文中画波浪线的句子运用了________和________描写，写出刘老师看风筝时入迷的样子。 29. 抄写短文中的一个拟人句，说说这个句子让你感受到了什么。 句子：_____________________________________________________________ 感受是：______________________________________________________________ 30. 短文主要写了什么？请用一两句话来概括。 ________________________________________________________________________ 31. 如果让你通过阅读这篇短文来学习如何放风筝，你该怎样阅读？ ___________________________________________________________________ 【答案】27. ①. A ②. D 28. ①. 动作 ②. 神态 29. ①. 当春风染绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。 ②. 句子运用拟人的修辞手法，生动写出春天到来后万物复苏、生机盎然的景象，也体现出春风到来后大家轻松愉悦、精神焕发的状态。 30. 腿脚不便的刘老师常在春日校园里放飞风筝，从他欢乐的模样中，能感受到他积极乐观、永葆童心的生活态度。 31. 我会锁定文中描写放风筝动作的段落，圈画相关词句，梳理出整套操作步骤与技巧。 【解析】 【导语】选文以风筝为线索，刻画了身有不便却乐观开朗的刘老师。文中细致描绘他亲手制作、放飞风筝的模样，动作神态鲜活生动。风筝不仅是玩乐之物，更是他热爱生活、永葆童心的象征，字里行间满是作者对老师的敬佩与赞美，情感真挚动人。 【27题详解】 （1）染：用颜色使物体着色，这里指春风像染色一般让大地披上绿装。 映：光线照射而显现影像。 吹：空气流动碰触物体。 变：事物发生状态改变。 结合第①段“当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒”可知，“染”将春风拟人化，生动写出大地渐渐被绿意铺满的画面，比其他词语更富有诗意。 （2）撑：用手或物体抵住、支撑。 拖：拉着物体在地面移动。 推：向外用力使物体移动。 擎：向上托、举。 结合第②段“他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（）着风筝”可知，放飞风筝前需要将风筝高高举起，“擎”符合这一动作。 【28题详解】 结合第②段“他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上的笑，甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年”可知，“仰望”是对人物的动作刻画，“脸上浮着甜蜜的笑”是对人物的神态刻画，两种描写结合展现出刘老师沉醉其中的状态。 【29题详解】 拟人手法是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、情感。 结合第②段“那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄”可知，将纸糊的燕子风筝当作人来写，“抖起翅膀”“翩翩起舞”都是人才有的姿态与动作，属于典型的拟人句。从这句话能生动想象出风筝在空中灵动飞舞的模样，同时也侧面体现出刘老师放风筝时技艺娴熟、满心欢喜，尽显欢快自在的氛围。 【30题详解】 结合全文各段落内容，第①段交代春日校园里刘老师常会放风筝，第②③段细致描写他制作、放飞风筝，追逐风筝的情景，能看出文章围绕刘老师放风筝展开叙述。本文讲述了腿脚不便的刘老师在校园操场快乐放风筝的故事，展现出他乐观开朗、热爱生活、富有童心的美好品质。 【31题详解】 想要从文中学习放风筝，需聚焦描写放风筝动作、步骤的语句，逐句梳理流程与要领。作答时先定位相关段落，再提炼方法。 示例：我会重点细读第②段，找出描写放飞风筝的动作语句，一步步梳理准备、发力、控线等操作步骤，总结放风筝的技巧。 快乐习作。 32. 写作 题目：成长的滋味 成长就像一颗多味糖，有时是甜甜的成功，有时是酸酸的挫折，有时是苦涩的离别，有时是火辣的挑战……在你的成长过程中，哪一件事、哪一个瞬间或哪一种感受让你最难忘？它给你带来了怎样的思考和改变？ 写作要求：（1）围绕“成长的滋味”，选择一或二件具体的事或深刻的场景，写出真实体验；（2）通过语言、动作、心理等描写，让读者感受到你的情感变化；（3）结尾可以总结成长中的收获，比如懂得了坚持、学会了宽容、理解了责任等；（4）字数在450字左右，文中不能出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 成长的滋味 成长就像一颗裹着糖衣的多味糖，初尝时带着酸涩的苦味，细细咀嚼，却能尝到藏在苦味里的清甜。那些跌倒与爬起的瞬间，都是成长独有的滋味。 去年夏天，我第一次尝试学骑自行车。刚跨上车座，车身就像一条不听话的泥鳅，左右摇晃得厉害，我手心冒汗，紧紧攥着车把，没一会儿就摔在了路边的草地上。膝盖火辣辣地疼，裤腿也蹭破了，委屈的眼泪在眼眶里打转，我赌气地把车推到一边，心里满是挫败的涩味。妈妈没有扶我，只是蹲下来擦了擦我的伤口，轻声说：“没有哪次成长是不摔跤的，再试试吧。” 我咬着牙爬起来，扶着车把重新站好。这一次，我不再急于求成，先练稳了滑行，再慢慢尝试蹬车。汗水浸湿了后背，手掌被车把磨得发红，可每当想放弃时，我就想起妈妈的话。夕阳把我的影子拉得很长，车轮碾过路面的声音从断断续续变得越来越稳，我居然骑出了好远！当风从耳边吹过，路边的树向后倒退，我才发现，我真的学会了骑车。 我停下车，看着身后长长的路，心里忽然涌起一股甜甜的喜悦。原来成长的滋味，从来不是单一的甜。那些跌倒的苦涩、坚持的辛酸，最终都会酿成成功的蜜。正是这些复杂的滋味，让我在一次次挑战里，学会了坚持，也慢慢长成了更勇敢的自己。 【解析】 【详解】审题：这是一道以“成长的滋味”为主题的叙事作文题，核心要求是围绕成长中的具体事件，写出真实体验与情感变化。题目以“糖的多味”为喻，引导学生从成功、挫折、离别、挑战等不同角度切入，写作时需同时满足“真实事件+细节描写+成长收获”三个要点，且不能出现真实校名和人名，字数控制在450字左右。 立意：本次作文的立意需紧扣“滋味”与“成长”的关联，不能只写事件本身，更要突出事件带来的思考与改变。可以从挫折的苦涩中提炼出坚持的力量，从成功的甜蜜中体会付出的价值，也可以从离别的酸楚中学会珍惜，让“滋味”成为成长的催化剂，传递出积极向上的成长感悟。 思路： 开头：以比喻或排比开篇，点出成长如多味糖的核心感受，引出下文要写的具体事件，快速入题。 中间：选取一件具体的事（如学骑车、第一次演讲、克服困难完成任务等），按事件发展顺序叙述，通过语言、动作、心理描写展现情感变化，把“滋味”融入细节中。 结尾：总结事件带来的成长收获，呼应开头的“多味”主题，点明这件事让自己学会了什么，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度教学质量监测 六年级语文科试卷 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）整理书房时，他突然获得líng gǎn（ ），决定chū bǎn（ ） 一本以qiū yǐn（ ）为主角的科普绘本，讲述这些小生物如何默默滋养大地。 （2）在这个chǒu è（ ）的名利场中，他曾坚信不择手段是抓住jī yù（ ）的捷径，但法律的审判还是zhèng shí（ ）了他的罪行。 按要求完成下列各题。 2. 根据拼音写同音字。 jiǎo：（ ）子 （ ）拌 （ ）落 （ ）刑 3. 把下面的四字词语补充完整。 无怨（ ） （ ）翼翼 忐忑（ ） 信手（ ） 不可（ ） 过犹（ ） 夜以（ ） 赴汤（ ） 4. 写出3个表示赞颂和祝福，并带“龙”字的成语。 ____________ ____________ ____________ 5. 请在横线处填入与加点词语意思相同或相近的四字词语。 五一期间，揭西县的各个旅游景点迎来了大批游客。棉湖镇解放路的游客摩肩接踵，大洋度假区的游人____________，河婆街道的滨江公园____________，三山国王庙更是____________。 判断题。正确的画“√”，错误的画“×”。 6. 过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。 _____ 7. “小孩儿不许动表”增加了表的神秘，也让“我”更加笃定表里有生物。（ ） 8. 《真理诞生于一百个问号之后》中三个事例的写作顺序不完全一样。（ ） 9. “它虽然丰富了我的假期生活，而且增长了知识，这多有意义啊！”这句话关联词搭配正确。（ ） 10. 《鲁滨逊漂流记》节选片段中，鲁滨逊将好处与坏处列表对照，其中坏处写得较简单，看出他善于做归纳总结，所经历的困难比较少。（ ） 选择题。 11. 下列选项中，哪一个加点字的读音与其他三个不同？（ ） A. 开辟 B. 僻静 C. 劈面 D. 譬如 12. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们要从这件事中吸取教训，避免再犯类似的错误。 B. 真正的战士在沙场上，纵然马革裹尸，也是死得其所。 C. 今天本想把这本书看完，结果被一些琐碎的事耽搁了，只能看一点儿了。 D. 在严肃的考验面前，伟大的中华民族选择的是众志成城、共克时艰。 13. 对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 有名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） B. 镇上的人接住两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张） C. 如同清风朗月不用一文钱一样，阳光也不用花一分钱就能得到。（比喻） D. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） 14. 下列关于读书方法的表述，有误的一项是（ ） A. 读文章的时候，无论怎么读，都能领会作者表达的主要意思。 B. 读名著时多留意描写人物语言、动作、神态的句子，这样可以更准确地把握人物的性格。 C. 读书时关注文中的人、事甚至景物，都能让我们更深入地体会作者的情感。 D. 读书时做批注，是与作者进行思想交流，能加深对作品的理解。 15. 对句子“为是其智弗若与？曰：非然也”理解错误的一项是（ ） A. 这是一个设问句。 B. 学习结果不同，主要是两人在智力上有差别。 C. 学习结果不同，不是因为两人在智力上有多大的差别。 D. “为是其智弗若与”要读出反问的语气，“曰：非然也”要读出肯定的语气。 16. 结合语境，选出下列句子中加点词语解说有误的一项（ ） A. 教育厅要求各间高校推行阳光招生。（指公开、公正、公平的招生） B. “广播电影学院”吸引了许多阳光少年。（指积极乐观、自信开朗的少年） C. 为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿色的蔬菜果品） D. 为将物资实时送到灾区，政府开通了绿色通道。（指方便快捷的门路、优惠政策等） 17. 提起“博览全书”，在下列选项中，最贴切的俗语是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 读书须用意，一字值千金。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 听君一席话，胜读十年书。 18. 下列选项中，填入横线上最能体现语言智慧的一项是（ ） 德国诗人歌德在公园散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和一位批评家相遇了。批评家说：“我从来不给蠢货让路！”“___________”歌德说完，笑着退让到一边。 A. 你怎么不讲文明。 B. 你才是蠢货！ C. 我不和你斤斤计较！ D. 我恰恰相反。 综合性学习。 19. 一空调公司的广告语仅用了“净、劲、静”三个字，请用简洁的一两句话解释这个广告词的详细含义。 ____________________________________________________________________________ 20. 我是一个讲解员。 大家好！我给大家讲解的是揭西县一处名胜。这处名胜的名称是①__________________________，所在的地点是②__________________________，主要的特点有③__________________________，我对它最深的印象是④__________________________。 21. 按课文内容填空。 （1）王大爷说自己唱歌不好听，还说自己“五音不全”，“五音”指：______、______、角、______、______。 （2）诗中有真情。《江上渔者》中“君看一叶舟，____________”表达了诗人对劳动人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，____________”抒发了诗人思念家乡的深切感情。 （3）“树欲静而风不止，____________。”我们一定要及时孝敬父母。劝告的话总是令人难以接受，但是对于我们改正错误却有很大的用处，因为“良药苦口利于病，____________。” 阅读理解 课内阅读。 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。 …… ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 22. 作者在开头提出了真理诞生于一百个问号之后的观点，结尾又重说了这个观点，这样的写法叫____________。 23. 阅读选文第②段中画横线的部分，回答问题。 （1）“？”指的是____________，“!”指的是____________。 （2）对这样写的好处，下列说法不恰当的一项是（ ） A.新颖有趣，能发读者的阅读兴趣。 B.避免了啰唆的表达，更加通俗易懂。 C.用符号来表达一个抽象的道理，虽抽象晦涩，但给人留下深刻的印象。 D.表达直观、形象，能让读者更容易理解和体会其中的含义。 24. “真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（ ） A. 当你产生一百个问题之后就找到了真理。 B. 敏锐地发现问题，坚持不断地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C. 在前人的基础上深入研究，经过很多人的探索，就能解决问题，发现真理。 D. 当科学家提出超过100个问题后，就不断地进行研究、实践、证明，最后一定能发现真理。 25. 选文第②段中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？ ____________________________________________________________________ 26. 选文中谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？ ______________________________________________________________________ 课外阅读。 理想的风筝（节选） ①北方的冬季漫长而枯燥。当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 ②他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上的笑，甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 ③常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撤脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去迫，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁的抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气……我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 27. 选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。 （1）当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。 A.染 B.映 C.吹 D.变 （2）他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。 A.撑 B.拖 C.推 D.擎 28. 短文中画波浪线的句子运用了________和________描写，写出刘老师看风筝时入迷的样子。 29. 抄写短文中的一个拟人句，说说这个句子让你感受到了什么。 句子：_____________________________________________________________ 感受是：______________________________________________________________ 30. 短文主要写了什么？请用一两句话来概括。 ________________________________________________________________________ 31. 如果让你通过阅读这篇短文来学习如何放风筝，你该怎样阅读？ ___________________________________________________________________ 快乐习作。 32. 写作 题目：成长的滋味 成长就像一颗多味糖，有时是甜甜的成功，有时是酸酸的挫折，有时是苦涩的离别，有时是火辣的挑战……在你的成长过程中，哪一件事、哪一个瞬间或哪一种感受让你最难忘？它给你带来了怎样的思考和改变？ 写作要求：（1）围绕“成长的滋味”，选择一或二件具体的事或深刻的场景，写出真实体验；（2）通过语言、动作、心理等描写，让读者感受到你的情感变化；（3）结尾可以总结成长中的收获，比如懂得了坚持、学会了宽容、理解了责任等；（4）字数在450字左右，文中不能出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $