6.5 美丽中国加快建设 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案围绕美丽中国建设展开，引导学生理解“绿水青山就是金山银山”的辩证内涵，掌握生态文明制度保障与发展成就，明确青少年低碳践行方式。通过课前预习填空与案例搜集，结合课堂塞罕坝变迁等探究活动，构建从理念认知到实践行动的学习支架。 以核心素养为统领，突出政治认同（增强生态与国家发展自信）、责任意识（引导青少年承担生态责任）和法治观念（了解生态保护法规制度）。设计分层作业与学后反思，通过案例辨析破除错误认知，习题兼顾知识巩固与实践转化，助力学生将绿色理念内化为自觉行为，培养理性全面的思维品质。

6.5《中国腾飞谱新篇》第5课时 美丽中国加快建设导学案 班级：__________ 姓名：__________ 小组：__________ 日期：__________ 一、学习目标 1. 政治认同：了解新时代我国生态文明建设的理念、制度与建设成就，认同绿色发展理念，认可国家建设美丽中国的战略部署，增强生态自信与国家发展自信。 2. 道德修养：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态道德观念，养成节约资源、低碳环保的良好习惯，增强生态责任与社会担当。 3. 法治观念：了解生态环保相关法律法规与制度体系，明白生态保护有制度、法律保驾护航，树立依法保护环境、依规践行绿色生活的法治意识。 4. 健全人格：学会辩证看待经济发展与生态保护的关系，摒弃片面发展思维，树立绿色、健康、文明的生活理念，塑造理性全面的思维品质。 5. 责任意识：主动参与生态保护实践，践行低碳微行动，自觉承担青少年守护生态、建设美丽中国的青春责任。 二、学习重难点 重点：理解“绿水青山就是金山银山”的辩证内涵；掌握我国生态文明建设的制度保障与发展成就；掌握青少年绿色低碳践行方式。 难点：辩证区分生态保护与经济发展的关系，破除“发展就要破坏环境”的错误认知；将绿色理念转化为长期、自觉的日常行为。 三、课前预习·自主研学 阅读教材P62—P65内容，自主梳理基础知识点，完成填空。 1. 生态兴则文明兴，__________。 2. “绿水青山就是金山银山”说明__________和__________是辩证统一、相辅相成的关系。 3. 保护生态环境就是保护__________，改善生态环境就是发展__________。 4. 新时代我国__________体系更加健全，为美丽中国建设提供坚实制度保障。 5. 我国坚持走__________、__________、__________的文明发展道路。 6. 建设美丽中国，不仅需要国家制度护航，更需要每个人践行__________生活方式。 预习小任务：观察身边的生态变化，搜集一项身边环保、绿化、垃圾分类等生态建设案例，准备课堂分享。 四、课堂探究·合作释疑 探究一：悟蜕变——从塞罕坝变迁看生态价值 材料：塞罕坝从昔日美丽高岭，退化至沙地荒原，再经过数十年治理，变为百万亩林海绿洲，实现生态、经济双重增收。 小组讨论：塞罕坝的今昔巨变带给我们哪些启示？为什么生态保护能够带动发展？ 核心小结： 生态环境关乎文明存续，破坏生态会制约发展、破坏家园，保护生态能够涵养资源、积蓄发展力量。塞罕坝的蜕变证明生态保护与发展并不矛盾，良好的生态环境是最普惠的民生福祉，也是最持久的发展优势，能够实现生态效益、经济效益、社会效益共赢。 探究二：明理念——深度理解两山辩证关系 问题探究：有人认为“想要经济发展，就难免破坏环境”，请你辨析这一观点。 核心小结： 该观点错误。生态保护与经济发展不是对立关系，而是辩证统一的。绿水青山是优质资源，能够催生旅游、农林、绿色产业，源源不断创造经济价值；坚持绿色发展，能够摆脱粗放发展模式，实现高质量、可持续发展，杜绝先污染后治理的老路。 探究三：看保障——读懂生态文明制度力量 素材：国家修订环境保护法、划定生态保护红线、推进污染防治攻坚战、落实双碳目标，完善生态预警与公益诉讼机制。 合作思考：完善生态文明制度体系对建设美丽中国有什么作用？ 核心小结： 完善的生态制度是美丽中国建设的硬支撑。通过法治约束、制度规范，能够严厉打击环境违法行为，规范社会生产生活行为；守住生态安全底线，修复受损生态环境；引导全社会树立绿色发展导向，全方位推进生态治理，保障生态建设稳步推进。 探究四：践行动——争做绿色低碳践行者 深度思考：美丽中国建设人人有责，作为中学生，我们可以落实哪些低碳微行动？ 核心小结： 日常生活中坚持节约水电、杜绝浪费；践行光盘行动，拒绝一次性餐具；自觉做好垃圾分类、资源回收；优先绿色出行，减少碳排放；主动参与植树、环保宣传等志愿活动，以微小行动汇聚生态保护的强大力量。 五、课堂梳理·体系建构 一个核心理念：绿水青山就是金山银山（生态与发展辩证统一） 一层制度保障：健全生态文明制度、法治护航生态治理 一条发展道路：生产发展、生活富裕、生态良好 三方建设主体：国家制度护航、社会绿色发展、个人低碳践行 青年使命：践行低碳生活、守护生态家园、建设美丽中国 六、当堂检测·巩固提升 一、单项选择题 1. 下列对“绿水青山就是金山银山”理解正确的是（ ） A. 生态保护和经济发展相互对立 B. 保护生态就是保护生产力 C. 发展经济无需考虑环境 D. 保护环境就要放弃发展 2. 新时代建设美丽中国的坚实保障是（ ） A. 完善的生态文明制度体系 B. 单纯依靠企业自觉 C. 完全依靠个人自律 D. 停止一切生产活动 二、简答题 简要说明新时代建设美丽中国的重要举措与意义。 七、课后作业·分层落实 基础作业（必做） 1. 熟记两山理念内涵、生态文明建设道路、绿色低碳践行方式。 2. 梳理本课知识框架，掌握生态理念、制度、行动三层核心知识。 提升作业（必做） 结合塞罕坝生态蜕变案例，谈谈对“绿水青山就是金山银山”的理解。 拓展作业（选做） 制定个人一周低碳生活计划，列出3-5条可落地的具体行动。 八、学后反思 1. 本节课我掌握的核心知识：________________________________________ 2. 我仍存在的知识疑惑：________________________________________ 3. 今后践行改进方向：________________________________________ 九、参考答案 （一）课前预习填空答案 1. 生态衰则文明衰 2. 生态保护；经济发展 3. 生产力；生产力 4. 生态文明制度 5. 生产发展；生活富裕；生态良好 6. 绿色低碳 （二）当堂检测答案 选择题 1. B 2. A 简答题参考答案 举措：坚持绿水青山就是金山银山理念；健全生态文明制度与法律法规；推进污染防治攻坚战，落实绿色低碳发展；全社会共同参与，践行绿色生活方式。意义：有利于保护生态环境、修复生态系统；实现经济高质量可持续发展；改善人居环境，增进民生福祉；建设美丽中国，实现人与自然和谐共生。 （三）课堂探究参考要点 探究一参考：塞罕坝的变迁印证了生态环境对文明发展和区域发展的重要作用。肆意破坏生态会导致家园退化、发展停滞，坚守绿色发展、保护生态资源，能够重塑生态优势，带动产业发展，实现生态优美、经济增收、群众幸福的多重效益。 探究二参考：生态保护与经济发展辩证统一、互利共生。良好生态是经济发展的基础和资源，绿色发展能够培育新型产业、提升发展质量，摒弃粗放式发展模式，走出一条可持续的高质量发展道路，实现生态保护与经济发展双赢。 探究三参考：完善的生态文明制度和法律体系，为生态保护提供刚性约束与制度支撑，规范生产生活中的破坏环境行为，保障生态治理有序推进，引导全社会树立绿色发展理念，为美丽中国建设保驾护航。 探究四参考：青少年要树立绿色生态理念，将环保融入日常；节约资源、杜绝浪费，落实垃圾分类、绿色出行、低碳生活；主动参与环保志愿活动，宣传生态保护知识，以实际行动守护绿水青山，助力美丽中国建设。 （四）提升作业参考示例 塞罕坝从沙地荒原变为万亩林海，生态环境的改善带动了当地旅游、林下经济等产业发展，实现生态与经济共赢。这充分说明绿水青山是宝贵的发展资源，保护生态就是保护生产力，改善生态就是发展生产力，生态保护与经济发展可以相辅相成、相互促进，印证了绿水青山就是金山银山的深刻内涵。 （五）拓展作业参考示例 1. 节约水电：离开教室、房间随手关灯断电，杜绝长流水；2. 绿色出行：上下学优先步行、骑行，减少私家车乘坐；3. 垃圾分类：严格区分可回收物、其他垃圾，规范投放；4. 践行光盘行动，杜绝粮食浪费，不使用一次性餐具；5. 主动参与校园、社区绿化保洁志愿活动。 学科网（北京）股份有限公司 $