4.2 进入新时代的意义 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

4.2《新历史方位》第2课时 进入新时代的意义 导学案

班级：__________  姓名：__________  小组：__________日期：__________

一、学习目标

1. 政治认同：精准掌握中国特色社会主义进入新时代的三重重大意义，深刻认同中国道路、理论、制度、文化的优越性，坚定“四个自信”，厚植爱国情怀。

2. 道德修养：感悟新时代建设者、航天人艰苦奋斗、为国奉献的崇高精神，树立热爱祖国、勇担责任、不懈奋斗的优良道德品质。

3. 法治观念：认识新时代是全面推进依法治国、推进国家治理现代化的时代，增强尊法学法守法用法的法治意识。

4. 健全人格：辩证看待新时代的发展成就，培养理性客观、积极向上、自信自强的心态，树立正确的时代观与发展观。

5. 责任意识：明确新时代青少年的使命担当，自觉将个人理想融入国家发展和民族复兴伟业，立志成才、报效祖国。

二、学习重难点

重点：熟记并理解中国特色社会主义进入新时代的三重重大意义；掌握新时代的科学时代定位。

难点：深刻理解新时代对科学社会主义、人类社会发展的世界意义；能够结合生活与地方发展实例，关联新时代意义，落实青年行动。

三、课前预习·自主研学

阅读教材P34—P37内容，自主梳理基础知识点，完成填空。

1. 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从__________、__________到__________的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

2. 中国特色社会主义进入新时代，意味着__________在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了__________伟大旗帜。

3. 中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义__________、__________、__________、__________不断发展。

4. 新时代拓展了__________走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了__________和__________。

5. 新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取__________伟大胜利的时代。

预习小任务：搜集1-2个新时代我国重大发展成就（科技、民生、生态、基建均可），简单记录，准备课堂分享。

四、课堂探究·合作释疑

探究一：观巨变——新时代对中华民族的意义

材料：脱贫攻坚全面胜利、全面建成小康社会、高铁、5G、航天发展、城乡民生提质等新时代成就。

小组讨论：结合生活变化与国家成就，谈谈如何理解中华民族“从站起来、富起来到强起来”的伟大飞跃？

核心小结：

站起来：新中国成立，实现民族独立、人民解放；富起来：改革开放解放生产力，解决温饱、走向小康；强起来：新时代全面发展，综合国力大幅提升、民生持续改善，民族复兴迎来光明前景。

探究二：悟真理——新时代对科学社会主义的意义

材料：科学社会主义发展历程，20世纪国际社会主义遭遇挫折，新时代中国特色社会主义蓬勃发展。

合作思考：为什么说新时代让科学社会主义焕发强大生机活力？

核心小结：

中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合，走出了一条符合中国国情的社会主义道路。新时代中国发展的辉煌成就，用实践证明了科学社会主义的科学性与生命力，高举中国特色社会主义伟大旗帜。

探究三：看世界——新时代对人类社会的意义

材料：中国脱贫经验、一带一路、全球发展倡议、中国式现代化发展道路。

小组探究：中国新时代发展，为世界发展带来了哪些新选择、新智慧？

核心小结：

中国不走西方殖民掠夺、贫富分化的现代化老路，走出了一条和平发展、自主发展、共同富裕的中国式现代化道路。拓展了发展中国家走向现代化的途径，为希望加快发展又保持自身独立的国家和民族提供全新选择，贡献中国智慧和中国方案。

探究四：明定位——读懂新时代科学内涵