2.2 站稳人民立场 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2.2《坚持以人民为中心》第2课时 站稳人民立场

导学案

班级：__________  姓名：__________  小组：__________  日期：__________

一、学习目标

1. 政治认同：理解人民立场是中国共产党的根本立场，掌握党站稳人民立场的理论依据与实践表现，深度认同党始终以人民为中心的发展思想，坚定拥护党的领导。

2. 道德修养：学习黄大发等优秀党员扎根基层、为民奉献的崇高品格，感悟共产党人的责任与担当，涵养服务他人、奉献社会的优良品德，传承红色初心。

3. 法治观念：明确党的路线方针政策始终以人民利益为根本标准，理解党的领导与人民当家作主高度统一，树立正确的政治法治观念。

4. 健全人格：通过分析新时代民生实践、党员先进事迹，树立正确的价值导向，培养心怀群众、甘于奉献、脚踏实地的健全人格。

5. 责任意识：主动关注身边民生发展、寻访党员先进事迹，自觉践行服务他人、奉献社会的青春责任，争做有担当的新时代青少年。

二、学习重难点

重点：掌握人民立场是党的根本立场；熟记党站稳人民立场的具体实践，包括根本宗旨、根本工作标准、党的群众路线。

难点：深刻理解“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”是衡量党一切工作得失的根本标准；实现从感性体验到理性认同的升华，真正理解党坚守人民立场的深刻内涵。

三、课前预习·自主研学

阅读教材P17—P20内容，自主梳理基础知识点，完成填空。

1. __________是中国共产党的根本立场。

2. __________是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的__________。

3. 中国共产党作为马克思主义政党，始终同人民在一起，为__________而奋斗。

4. 衡量党一切工作得失的根本标准：是否__________、__________、__________、__________。

5. 党的群众路线：__________，__________。

6. 党始终坚持__________的根本宗旨，把人民利益放在第一位，顺应人民意愿、增进

人民福祉。

预习小任务：课前寻访身边一位党员，了解其先进事迹或入党故事，简单记录，准备课堂分享。

四、课堂探究·合作释疑

探究一：寻根源——为什么人民立场是党的根本立场？

材料：公益广告《我是谁》片段、党百年为民奋斗历程简介。

小组讨论：中国共产党为什么始终坚守人民立场，始终和人民在一起？

核心小结：

①人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量；

②中国共产党是马克思主义政党，为人民利益而奋斗是党区别于其他政党的根本标志；

③人民是党执政的最大底气，坚守人民立场是党的初心使命、性质宗旨的必然要求。

探究二：学榜样——从黄大发事迹悟为民初心

材料：黄大发历时36年带领村民开凿“生命渠”，解决村庄饮水、用电、出行难题的先进事迹。

合作探究：

1. 黄大发的事迹体现了共产党人哪些优良品质？

2. 结合材料说说，新时代中国共产党是如何站稳人民立场、践行为民宗旨的？

核心小结：

①党员干部始终心系群众、为民服务、实干担当、无私奉献；

②党始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民利益放在首位；

③坚持以人民满意为根本工作标准，解决群众急难愁盼问题；

④贯彻从群众中来、到群众中去的群众路线，依靠群众、服务群众。

探究三：看时代——新时代如何践行人民立场

材料：脱贫攻坚、医保全覆盖、教育均衡发展、生态治理、民生保障等新时代举措。

深度思考：新时代党出台一系列惠民举措，说明了什么？给我们哪些启示？

核心小结：

党的百年奋斗史就是为人民谋幸福的历史。党始终顺应人民意愿、回应人民期盼，不断增进民生福祉，始终依靠人民、造福人民、守护人民，始终站稳人民立场不动摇。

探究四：践初心——青少年如何践行人民情怀

结合自身学习与生活，谈谈新时代中学生如何向优秀党员学习，践行服务人民的初心？