3.2 坚持和加强党的全面领导 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

3.2《党是领导一切的》第2课时 坚持和加强党的全面领导 导学案

班级：__________ 姓名：__________  小组：__________  日期：__________

一、学习目标

1. 政治认同：理解党的全面领导的科学内涵，明晰坚决维护党中央权威和集中统一领导的重大意义，自觉拥护党的全面领导，筑牢听党话、跟党走的政治信念。

2. 科学精神：结合时政案例与国家发展成就，理性分析党的全面领导在国家治理中的核心作用，提升辩证看待政治现象、深度分析问题的能力。

3. 法治观念：厘清党的全面领导与国家治理、依法治国的内在联系，明确党的领导是全面依法治国、国家长治久安的根本保证，强化法治与政治自觉。

4. 健全人格：在感悟党的执政优势与为民担当的过程中，树立正确的国家观、政党观，培养胸怀家国、信念坚定的健全人格。

5. 责任意识：立足中学生日常学习生活，明确践行党的领导要求的具体行动，主动传承红色基因，自觉承担新时代青少年的使命担当。

二、学习重难点

重点：掌握党的全面领导的核心内涵；深刻认识坚决维护党中央权威和集中统一领导的重要性。

难点：将对党的全面领导的理论认同、情感认同，转化为中学生可落地、可践行的日常行动，真正做到知行合一、听党话、跟党走。

三、课前预习·自主研学

阅读教材P24—P26内容，自主梳理基础知识点，完成填空。

1. 在国家治理的大棋局中，__________是坐镇中军帐的“帅”，__________、协调各方。

2. 党的领导是__________、__________、__________的，覆盖党和国家事业各领域各方面各环节。

3. 党的领导在国家发展中起到__________、__________、__________、__________的决定性作用。

4. 我们党和国家规模巨大、国情复杂，如果没有__________的权威和集中统一领导，就无法统一思想、统一意志、统一行动。

5. 新时代坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护__________同志

党中央的核心、全党的核心地位。

预习小任务：搜集1-2个体现党中央总揽全局、协调各方的时政案例（重大工程、民生政策、国家战略等），准备课堂分享。

四、课堂探究·合作释疑

探究一：深读内涵——全面把握党的全面领导

材料：火神山医院火速建成、神舟系列航天工程、全国乡村振兴统一推进等案例。

小组讨论：结合案例谈谈，如何理解党的领导是全面的、系统的、整体的？

核心小结：

1. 全面：覆盖党政军民学、东西南北中，贯穿党和国家事业各领域、各方面、各环节；

2. 系统、整体：党中央统一指挥、统一部署，各部门、各地区各司其职、相互配合，凝聚全国合力；

3. 核心作用：党中央总揽全局、协调各方，发挥把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。

探究二：深究原因——为何维护党中央集中统一领导

材料：教材经典论述、国家重大发展成就对比素材。

合作探究：结合教材内容，分析坚决维护党中央权威和集中统一领导的必要性与重要意义？

核心小结：

1. 我国国土辽阔、人口众多、国情复杂，只有党中央集中统一领导，才能统一思想、统一意志、统一行动；

2. 能够集中力量办大事，有效应对各类风险挑战，推动国家重大战略落地实施；

3. 维护党的核心地位，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证，是全国人民的共同愿望。

探究三：知行转化——青少年如何践行爱党初心

材料：教材“启思导行”案例（爱护红领巾、祭扫烈士陵园、青年支教等）。

深度思考：作为新时代中学生，我们如何立足日常践行“听党话、跟党走”的要求？

核心小结：

1. 思想上：学习党史、了解党的方针政策，坚定理想信念，厚植爱党爱国情怀；

2. 学习上：勤奋刻苦学习，锤炼过硬本领，为报效祖国、建设国家夯实基础；

3. 行动上：遵守校规校纪、服务集体、乐于助人、参与红色教育、投身志愿服务，以