2025-2026学年人教版生物七年级下册专题导航素养评价小练：人体的呼吸

**基本信息** 聚焦人体呼吸的结构-功能-过程逻辑链，通过基础辨析与识图分析，强化结构与功能观及科学思维 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |呼吸道结构与功能|单选1-15题|结合生活实例（如新疆气温、海姆立克急救）考查结构作用|从鼻、咽等具体结构到清洁、温暖等功能，体现结构决定功能| |肺与气体交换|单选16-17题、综合27-30题|识图分析肺泡特点及气体交换过程|肺泡数量多、壁薄等结构特点→适应气体交换功能，强化生命观念| |呼吸运动原理|单选18-26题、综合28-29题|结合曲线图、模型分析膈肌运动与气压变化|膈肌收缩/舒张→胸腔容积变化→肺内气压变化→吸气/呼气，培养科学思维|

2026年七年级生物新人教版下学期专题人体的呼吸导航素养评价小练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．咽是食物和气体的共同通道，人在吞咽时能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（　　） A．喉结 B．会厌软骨 C．环状软骨 D．甲状软骨 2．人体呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体（    ） ①温暖 ②湿润 ③干燥 ④清洁 A．①③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．新疆是我国气温变化较大的地区。白天气温高达30℃，晚上可能陡降至10℃。晚上的冷空气进入人体到达肺后也不会刺激到肺，主要是因为呼吸道能（    ） A．进行气体交换 B．温暖空气 C．清洁空气 D．湿润空气 4．通常情况下，人体用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（    ） ①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润 ③鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气 ④嗅细胞能接受气味的刺激，进而产生味觉 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 5．俗话讲“食不言、寝不语”。吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主原因是（    ） A．易伤害舌头 B．影响唾液的分泌 C．不利于保护声带 D．食物易误入气管引起剧烈咳嗽 6．在医院吸氧时，氧气需先通过如图所示的潮气瓶。潮气瓶类似呼吸道的功能主要是（　　）      A．温暖空气 B．湿润空气 C．清洁空气 D．顺畅通气 7．呼吸系统中进行气体交换的场所是：（    ） A．鼻腔 B．气管 C．支气管 D．肺 8．呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。请你结合下图指出下列对呼吸道结构叙述错误的选项（    ） A．呼吸道有骨或软骨做支架，所以气体能顺畅通过 B．①为鼻腔，鼻腔内黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖吸入的气体 C．呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润吸入的气体 D．呼吸道包含①②③④⑤⑥ 9．冬季跑步时，外界的空气经呼吸道到达肺部时可升至37℃左右，这体现呼吸道能（　　）吸入的气体。 A．湿润 B．干燥 C．清洁 D．温暖 10．2023年苏炳添在瑞典歌德堡迎来赛季首秀，在世界田联室内巡回赛男子60米比赛中，更是突破6秒60大关获得了冠军。苏炳添是亚洲“飞人”，也是世界上跑得最快的大学教授。苏炳添跑步赛场上，尽量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因分析不合理的是（    ） A．鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘，清洁空气 B．鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气 C．鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气 D．鼻黏膜内有嗅觉细胞，能分辨气味 11．肺泡适于气体交换的结构特点，不包括（    ） A．肺泡数量多 B．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 C．肺泡外缠绕丰富毛细血管 D．肺泡位于支气管末端 12．大课间跑步时，体育老师让大家用鼻呼吸而不要用嘴呼吸。这是因为人体呼吸道具有净化空气的作用。与此对应的结构有（　　） ①鼻毛  ②毛细血管  ③气管内表面的纤毛  ④鼻黏膜  ⑤会厌软骨 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤ 13．呼吸系统是人体从外界获取氧气的重要系统，下列相关说法正确的是（　　） A．鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的冷空气 B．人体呼出的气体中二氧化碳比吸入时明显增多 C．感冒后痰液增多，痰形成于喉 D．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 二、综合题 14．如图是呼吸系统结构图，请据图回答： (1)对吸入气体有清洁，湿润和温暖作用的结构是______。 (2)痰是由【】______和【】______内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液黏着的灰尘和细菌等组成。 (3)体内进行气体交换的结构和功能单位是【】______，它的壁由______层上皮细胞构成，外面有______围绕着，适于与血液之间进行气体交换。（填写数字和名称） 15．如图是呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：    (1)人体的呼吸系统是由______和______组成的。 (2)图中的①______能将吸入的空气变得温暖、______、清洁。 (3)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过______。 (4)空气中的尘埃粒子从外界到达肺部的正确顺序是______（填字母）。 A．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 B．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C．鼻→气管→支气管→肺 D．鼻→支气管→气管→喉→咽→肺 三、单选题 16．严重的肺炎可能导致肺泡纤维化，肺的弹性逐渐丧失，患者会出现长期干咳、呼吸困难、缺氧等症状。如图为人体呼吸过程示意图，肺泡纤维化会使（    ） A．①肺的通气能力上升 B．②肺泡与血液间的气体交换能力下降 C．③血液中红细胞运送氧气的能力下降 D．④血液与组织细胞间的气体交换能力下降 17．下图一为某同学胸腔底部膈肌所处的两种状态,图二为肺内气压随时间变化的曲线，图三为某状态下的呼吸情况。下列分析正确的是（　　）        A．图一中，②→①状态转变时，膈肌是处于收缩状态 B．图一中，①→②状态转变时，对应图二中曲线bd段 C．图二中，曲线ac表示吸气过程，ce则表示呼气过程 D．依据图三可以测算出，小明的呼吸频率为27次/分钟 18．当儿童或成人因异物阻塞呼吸道时，可采用下图所示的海姆立克急救法，通过快速勒紧患者的上腹部，产生有冲击力的气流将异物排出。挤压会导致被救者（　　）    A．膈顶部下降→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动 B．膈顶部下降→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动 C．膈顶部上升→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动 D．膈顶部上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动 19．当我们吸气时，下列说法正确的是（　　） A．肋间肌收缩，膈肌舒张，胸廓扩大 B．肋间肌舒张，膈肌收缩，胸廓缩小 C．肋间肌和膈肌都收缩，胸廓扩大 D．肋间肌和膈肌都舒张，胸廓缩小 20．当异物物阻塞呼吸道时，可采取海姆立克急救法进行急救。该急救法通过快速勒紧患者的上腹部，产生有冲击力的气流，将异物排出。在施救时，被救者体内发生的变化是（　　） A．膈顶部上升，胸腔容积变大 B．膈顶部上升，胸腔容积缩小 C．膈顶部下降，胸腔容积缩小 D．膈顶部下降，胸腔容积扩大 21．一超市老板采用海姆立克急救法对因糖果卡住的男孩进行施救，成功帮助男孩吐出了糖果，避免了可能的严重后果。根据下图，请同学们分析：施救过程中，男孩体内发生的变化是（    ） A．胸廓增大，气体出肺 B．胸廓缩小，气体出肺 C．胸廓增大，气体入肺 D．胸廓缩小，气体入肺 22．安德维尔呼吸法可帮助身体放松，有助于睡眠。具体步骤为：慢慢用鼻吸气4秒→憋气7秒→嘴唇微开吐气8秒。鼻吸气时，身体会发生的变化是（　　） A．肋骨向下运动 B．胸廓容积变小 C．肺容积变小 D．肺内气压小于外界气压 23．在一次生物实验课上，老师展示了一张关于标准大气压下一次平静呼吸过程中肺内气压变化曲线图。下图中，肋间肌和膈肌同时收缩导致胸腔容积最大的点是（    ） A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 24．人体呼出的气体和吸入的气体相比较，呼出的气体成分的变化是（    ） A．氧增加，二氧化碳减少 B．氧和二氧化碳都不变 C．氧和二氧化碳都减少 D．氧含量减少，二氧化碳含量增加 25．如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（　　） A．②模拟的器官是气体交换的场所 B．③和①分别模拟胸廓和气管 C．图甲模拟吸气过程，膈肌舒张 D．图乙模拟呼气过程，膈肌舒张 26．人在吸气时，  呼吸肌的状态和胸廓容积变化是（    ） A．收缩，胸廓扩大 B．收缩，胸廓缩小 C．舒张，胸廓扩大 D．舒张，胸廓缩小 四、综合题 27．呼吸是人体通过呼吸系统从外界获取氧气和排出二氧化碳的过程。图甲为人体呼吸系统结构示意图，图乙为人体与外界的气体交换过程示意图。请根据下图回答问题 (1)图甲中[  ]_______是呼吸系统的主要器官，也是进行气体交换的场所。鼻腔中有丰富的毛细血管，能使到达肺部的气体__________。 (2)图乙中过程一是肺通气，能实现外界与肺之间进行气体交换，该过程是通过____________来实现的。当膈肌处于_______(填“收缩”或“舒张”)状态时，表示吸气过程。 (3)图乙中过程二是肺泡与肺部毛细血管进行气体交换，_______(填“氧气”或“二氧化碳”)进入血液，血液变为____________(填“静脉血”或“动脉血”)。 28．图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间进行气体交换的示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。 (1)呼吸系统由呼吸道和图一中的[1]_______组成。其中前者能使吸入的空气变得清洁、温暖和______。 (2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁平上皮细胞构成的，这有利于血液和肺泡进行_______。 (3)图三中膈肌从甲移动到乙，此时膈肌处于______（“收缩”或“舒张”）状态，此过程对应的是图四中______段曲线。 (4)在图四中，BC段表示正在进行_______（填“吸气”或“呼气”）。 29．兴趣小组的同学们通过制作呼吸运动模型、绘图等方法学习呼吸过程。图一是呼吸运动模型图，图二是肺内气体交换示意图，图三表示一个人在不同状态下的呼吸情况曲线图。请据图回答下列问题。 第一步：同学们用小气球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料，制作出图一所示的呼吸运动模型，模拟呼吸时人体的变化。 (1)从模型可以看出，两个小气球模拟的器官是______。 (2)当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球正在______（填“变大”或“变小”），此时模拟的是______的过程，此时膈肌处于______状态。 第二步：通过画肺内气体交换示意图，了解气体从肺部进入血液的过程。 (3)图二中1表示______过程。此时，肺容积______。表示氧气的是______（填字母）。 (4)图三中两幅曲线图表示一个人在平静和剧烈运动状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动状态下的曲线图是______（填“甲”或“乙”）。由此说明运动使人的呼吸频率______（填“增加”或“减少”）。 30．如图是呼吸系统结构图，请据图回答： (1)呼吸道对吸入的气体有清洁，________和__________的作用。 (2)痰是由[6]______和[3]______内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液黏着的灰尘和细菌等组成。 (3)肺泡壁由______层上皮细胞构成，外面有______围绕着，适于与血液之间进行气体交换。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B A D B D D D D 题号 11 12 13 16 17 18 19 20 21 22 答案 D A B B D D C B B D 题号 23 24 25 26 答案 B D C A 14．(1)呼吸道 (2) 6气管 3支气管 (3) 4肺泡 单（或一层） 毛细血管 15．(1) 呼吸道 肺 (2) 鼻腔 湿润 (3)咽 (4)B 16．B 17．D 18．D 19．C 20．B 21．B 22．D 23．B 24．D 25．C 26．A 27．(1) 肺 温暖、湿润、清洁 (2) 呼吸运动 收缩 (3) 氧气 动脉血 28．(1) 肺 湿润 (2) 一 气体交换 (3) 收缩 AB (4)呼气 29．(1)肺 (2) 变大 吸气 收缩 (3) 呼气 减小 d (4) 乙 增加 30．(1) 温暖 湿润 (2) 气管 支气管 (3) 一/1 毛细血管 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $