2026年河南中考冲刺第八讲：图文徽标专题备课指导

该初中语文中考复习讲义聚焦“图文·徽标”专题，针对河南中考“积累与运用/综合性学习/非连续性文本”中的图文转换考点，覆盖徽标、宣传画、图表等核心题型。通过“近十年考情梳理-三大问法归纳-四步审题指导-真题精析-分层模拟训练”的教学流程，帮助学生突破“顺序不清、主题关联不准、口语交际身份遗忘”的高频失分点，体现复习的系统性与针对性。 亮点在于“四步审题法”和“背诵级答题模板”的创新设计，结合河南文化语境（如“研学旅行”徽标）培养学生文化自信，通过2019年运动会会徽真题训练，指导学生以志愿者身份按“整体-局部”顺序介绍要素及寓意，强化语言运用的得体性与思维能力的逻辑性。15分钟限时分层练习确保高效复习，助力教师精准把控节奏，提升学生应考能力。

第八讲 2026河南中考｜语文「图文·徽标」 专题备考指导 说明：河南中考语文把这类题放在“积累与运用/综合性学习/非连续性文本”附近，常叫“图文转换”。 其中徽标类是“高颜值高失分”的点：不是不会看图，而是说不清顺序 + 联不准主题 + 忘了口语交际身份。 （一）近十年真题考情梳理（聚焦“徽标”，顺带把同板块邻居捋清楚） 1）河南中考“图文转换”考情速览（2014—2023区间） 年份 具体考法（呈现形态） 分值 你要抓住的信号词 2014 说明“宣传画”画面内容（总分结构+合理说明顺序） 5分 “说明该画面的内容/采用总分/合理顺序” 2015 徽标：中国青少年校园足球(CSF)标志 → 结合图案和文字介绍设计意图​ 4分 “标志/图案和文字/设计意图” 2016 常考到“从图表中归纳信息”（B卷/变式多见） 3分± “从图中/表中归纳……” 2017 插图/《二十四节气》图：按一定顺序介绍画面内容 3—4分 “仔细观察/介绍画面内容/顺序” 2018 漫画：介绍内容+揭示寓意 4—6分 “漫画/寓意” 2019 徽标+口语交际：第十一届少数民族传统体育运动会会徽→以志愿者身份介绍构图要素及寓意（要素全/顺序合理/简明得体） 6分 “以××身份/要素及寓意/简明得体” 2020 宣传画/卡片设计巧思说明（“老家河南”文旅类素材常见） 4—5分 “巧妙之处/设计目的” 2021 方位图/路线+口语交际（“指路”实用语境） 3分± “根据平面图/为……指明路线” 2022 数据图表+推荐语/信息提炼 4分± “从图表看出/推荐语” 2023 插图匹配/图文互证（回到“图—文”的对应选择或简答） 3分± “为文字选配插图/图文关系” 你可以把它记成一句：河南的“图”不爱单独考审美，爱考“图→信息→语用情境”（说明/劝说/推荐/指路/欢迎介绍）。徽标只是其中最“仪式感”的一种。 2）两条“徽标主干真题”怎么考（你必须会复盘） ★ 真题A（2015·河南）CSF校园足球标志：介绍设计意图（4分） 题干典型问法： 下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。 为什么这题叫“设计意图”而不是“写说明文”？​ 因为它逼你做两步： 把图上“有什么”拆开（足球主体 / CSF字母 / 翅膀 / 文字“阳光体育，快乐足球”） 把每一块“为什么这么画”说出来（象征什么、服务什么目的） 可对照的参考作答方向（也是阅卷给分点）： 图案以足球为主体，足球上标明 “CSF”＝中国青少年校园足球； 足球加翅膀→寓意腾飞、活力、运动带来的快乐； 文字“阳光体育，快乐足球”点明宗旨；字距错落→动感活力。 你背的不是答案，是这句万能抓手：图案指对象，文字点主题，变形/附加物给情感色彩。 ★ 真题B（2019·河南）运动会会徽：以志愿者身份介绍“主体图形”的构图要素及寓意（6分） 题干典型问法： 请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。（要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 这道题的“坑”有三个： 身份坑：必须带称呼/问候/收尾（志愿者讲解感） 范围坑：题干强调“主体图形”→不必把底部一行英文当主角硬凑 顺序坑：要用“整体→局部/空间顺时针或中→两侧”避免漏要素 参考作答框架（也是评分逻辑）： 总：各位朋友大家好，这是……会徽。 整体轮廓：主体图形外轮廓接近汉字“中”→中华民族/中原。 局部核心：中间是龙、凤，又形似“11”→第11届 + 龙凤呈祥。 两侧飘带：上有“2019”“郑州”→时间地点。 收：欢迎语。 （二）图文徽标题型归纳 + 例题解析（你要的“可套用方法”） 1）徽标题三大问法 = 三种答题重心 问法关键词 你真正要做的事 最稳结构 介绍画面/说明内容​ 客观“有什么”——要素清单 + 空间顺序 总（图名/由几部分）+分（从左到右/中到两侧/上到下） 寓意/含义/象征​ 由形到义——每个要素“代表什么” 要素A→象征…；要素B→点明主题…；整体→传达… 设计意图/巧妙之处/结合文字介绍​ 把“形”+“文”+“目的”绑在一起 图案层（对象/行业符号）+文字层（口号/缩写）+效果层（动感/亲和/文化味） 2）通用四步审题法（写在卷边就不跑偏） 定身份与对象：是不是“向游客/朋友/同学/评委”说？要不要称呼与收尾？ 定范围：是“整个徽标”还是“主体图形”？要不要管底部小字？ 定顺序：整体→局部；或中→两侧；或上→下；别乱跳。 定关键词池：图形像什么（数字/汉字/器物/动植物）+文字（名称/时间/地点/口号）+行业主题。 3）例题精解（用2019真题改一改，让你看到“踩分点”长啥样） 题（改编练习）：下图是某次大型赛会会徽（主体图形可见：外轮廓似“中”字；内部为龙凤缠绕成形；两侧飘带标“XXXX／地名”；下方有赛事全称）。 请以志愿服务岗接待员身份，用80—120字介绍会徽主体图形的构图要素及寓意（要素齐全、顺序合理、语言简明得体）。 标准写法（得分骨架）： ①称呼定位（1分）：各位来宾，大家好！ ②总说构成（避免漏项）：会徽主体由中心图案与两侧飘带构成。 ③要素1（形→义）（1分）：整体轮廓近似汉字“中”→… ④要素2（形→义）（1分）：中心龙凤缠绕，又像数字“××”→… ⑤要素3（信息功能）（1分）：飘带上的“××”“××”标明时间与举办地… ⑥收尾（得体）（1分）：欢迎大家…… 你会发现：所谓“高分”，就是把称呼/总说/要素①②③/收尾六个零件装齐，不用华丽。 （三）中考冲刺模拟练习（3题：1徽标+1宣传画+1图表混合，贴近河南语境） 建议你把下面三题当“15分钟限时训练”：先写要点词（审题那四步），再扩成句。 模拟1（徽标类·河南文化文旅语境） 材料：某地文旅局发布新版“研学旅行”品牌徽标。 徽标整体为圆形印章形；正中是一只简化鼎的线描轮廓，鼎腹镂空处融入甲骨文的“水”字形波纹；鼎上方横排写“行走河南·读懂中国（研学篇）”；圆环边缘用小字标“HENAN STUDY TOUR”；整体配色为青铜绿＋朱砂红。 (1)​ 请按要求介绍该徽标主体构图要素。（不必展开寓意） (2)​ 结合图案与文字，说明这一徽标的设计意图（至少写三点）。 明确： (1) 构图要素（按整体→局部说）​ 整体外形：圆形印章式边框（带“文气/可信/官方认证”的视觉暗示）。 中心主体：简化鼎形轮廓；鼎腹处把甲骨文“水”字做成水波纹镂空。 文字层：鼎上方横排中文口号“行走河南·读懂中国（研学篇）”；外环小字英文“HENAN STUDY TOUR”。 注：颜色也是设计要素之一（青铜绿→厚重历史；朱砂红→活力与热情）。 (2) 设计意图（三点起）​ ① 鼎：青铜器礼器→中原文明根脉、河南“文化底蕴厚重”的身份锚点； ② 水（甲骨文“水”）：既指河南黄河/水系山水脉络，又引申“文明如水、润物研学”； ③ 印章圆框：强化“权威/可信/可盖章打卡的研学凭证感”，契合“研学旅行”的组织属性； ④ 文字口号：把地理行走升维到文明认知（“读懂中国”），点明品牌高度与受众期待。 （意思对、结合要素说话就给分；空喊“很好看”不给。） 模拟2（宣传画/卡片设计巧思：河南最爱考“设计目的”） 材料：班级做“书香校园·共读一本书”宣传卡片。卡片左侧是打开的书变形为飞鸟剪影；右侧竖排写活动主题“阅见世界”；书页折角处藏了一个小灯笼图案；底部一行小字：“××中学 图书馆”。 请说明这张宣传卡片设计的巧妙之处（写出两点即可）。 ① 书的形体被处理成“飞鸟”：把“阅读”的结果可视化——读书让人精神起飞、视野开阔； ② “折角小灯笼”：既是书签/夜读意象，又暗喻“阅读点亮心灵/照亮方向”； ③ 竖排“阅见世界”与左侧飞鸟形成视线引导：眼睛随鸟飞向右上→呼应“从书本走向世界”。 模拟3（图表+微写作：河南也常把“图表”放进同板块考） 材料：下表为某校九(3)班“周末课外阅读时长”抽样调查（共40人）： 时长 人数 ＜0.5h 12 0.5—1h 16 1—2h 8 ＞2h 4 请从中归纳两条主要信息，并用其中一条为依据，给班主任写一句推荐语（20字左右），推动班级“每天共读20分钟”计划。 信息：①多数学生周末阅读不足1小时（12+16=28人，占70%）；②“＞2h”的高阅读量群体最小（仅4人，10%）。 推荐语示例：七成同学周末阅读不到1小时，更需在校用“每天共读20分钟”把习惯养起来。 你要的“背诵级答题模板”（考场直接套） A 介绍徽标画面（说明型） 这是以“（活动/城市/品牌）”为主题的徽标。整体外形，主体由（图形）与文字构成；中部是（像什么/代表什么），两侧/上下有（时间/地点/名称）；色调以为主，突出感。 B 徽标寓意/设计意图（分析型） ①（图形）象征/代表（行业/精神/地域文化）；②文字“”点明（宗旨/口号）；③整体通过（变形/留白/印章/对称等）传递（庄重/活力/亲和力/传承感）。 学科网（北京）股份有限公司 $