第1讲 牛顿第一、三定律 专项练习-2027届高考物理一轮复习考点精讲(通用版)
2026-06-04
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 牛顿第一定律,牛顿第三定律 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 3.07 MB |
| 发布时间 | 2026-06-04 |
| 更新时间 | 2026-06-05 |
| 作者 | xkw_087760387 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58211705.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以牛顿第一、三定律为核心,通过基础概念辨析、情景融通应用及单位推导综合题,构建从单一到综合的巩固路径,分层设计贴合一轮复习,强化物理观念与科学思维。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础概念层|牛顿第一定律定义及惯性概念|原创题直接考查核心概念(如第1题辨析力与运动关系)|
|情景应用层|牛顿第三定律及惯性在生活/传统文化中的应用|传统文化(如《考工记》)与生活情景题(如划船、滑板车)|
|综合理解层|物理量单位推导及综合情景分析|单位推导题(如空气阻力、安培力公式系数单位)|
内容正文:
[课时通关精练] 牛顿第一、三定律
(选择题每题5分,非选择题每题10分,建议用时:40分钟)
1.(原创)关于牛顿第一定律,下列说法中正确的是( )
A.牛顿第一定律说明力是维持物体运动状态的原因
B.惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
C.牛顿第一定律可以通过实验来验证
D.由牛顿第一定律可知:物体所受合力为零时,一定处于静止状态
解析:选B。牛顿第一定律说明力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,A错误;惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,B正确;牛顿第一定律是通过演绎归纳推理得到的,不可以通过实验来验证,C错误;由牛顿第一定律可知:物体所受合力为零时,可能处于静止状态或匀速直线运动状态,D错误。
2.(传统文化融通题)春秋末年齐国人的著作《考工记》中有“马力既竭,辀(zhōu)犹能一取焉”,意思是马对车不施加拉力了,车还能继续向前运动,这是关于惯性最早的记述。下列说法正确的是( )
A.“马力既竭”时马没有了惯性
B.“马力既竭”时车没有了惯性
C.“马力既竭”时车的惯性不变
D.马的拉力越大,车的惯性越大
解析:选C。物体惯性大小的唯一量度是质量。物体的惯性大小与物体是否运动、是否受力以及受力的大小等因素无关,只要物体的质量不变,物体的惯性就不变,C正确。
3.(原创+生活情景融通)如图所示,人在划船时,桨向后推水,水就向前推桨,将船向前推进。下列说法正确的是( )
A.若桨对水的作用力增大,则水对桨的作用力也增大
B.船减速前进时,桨对水的作用力小于水对桨的作用力
C.船加速前进时,桨对水的作用力大于水对桨的作用力
D.只有船匀速前进时,桨对水的作用力才等于水对桨的作用力
解析:选A。桨对水的作用力与水对桨的作用力是一对相互作用力,不管船加速前进、减速前进还是匀速前进,桨对水的作用力与水对桨的作用力大小总是相等;若桨对水的作用力增大,则水对桨的作用力也增大,A正确。
4.生活中我们总能见到各式各样的汽车,外形设计多呈梭形,这是利用了流体力学原理。下列关于汽车行驶中受到的空气阻力f的表达式,表示正确的是(ρ为密度;k为风阻系数,无单位;A为横截面积;v为风速)( )
A.f=ρ2Akv B.f=ρA2kv
C.f=ρAk2v D.f=ρAkv2
解析:选D。力的单位为N,根据F=ma,可知力的单位为kg· m/s2,将ρ、A、v三个物理量的单位代入可知仅ρAkv2的单位与力的单位相符合,D正确。
5.(生产生活融通题)如图所示,一小朋友在广场上玩滑板车,当后腿用力蹬地,人和滑板车一起向前运动;停止蹬地后,人和滑板车的运动越来越慢,最终停下。下列说法正确的是( )
A.人用力蹬地,鞋对地面的力大于地面对鞋的力
B.人用力蹬地,滑板车向前运动说明力是维持运动状态的原因
C.人停止蹬地后,人和滑板车的运动越来越慢,是因为惯性的缘故
D.人停止蹬地后,人和滑板车的运动越来越慢,是因为阻力改变了其运动状态
解析:选D。鞋对地面的力与地面对鞋的力是一对相互作用力,大小相等,A错误;人用力蹬地,滑板车向前运动说明力是改变物体运动状态的原因,不是维持运动状态的原因,B错误;人停止蹬地后,人和滑板车的运动越来越慢,是因为阻力改变了其运动状态,C错误,D正确。
6.安培通过实验研究,发现了电流之间相互作用力的规律。若两段长度分别为Δl1和Δl2、电流大小分别为I1和I2的平行直导线间距为r时,相互作用力的大小可以表示为ΔF=k。比例系数k的单位是( )
A.kg·m/(s2·A) B.kg·m/(s2·A2)
C.kg·m2/(s3·A) D.kg·m2/(s3·A3)
解析:选B。根据题干公式ΔF=k,整理可得k=,代入相应物理量单位可得比例系数k的单位为== kg·m/(s2·A2),B正确。
7.(传统文化融通题)如图所示,我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”,实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在“押加”比赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是( )
A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜
B.当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力大小小于乙对甲的拉力大小
C.当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜
解析:选D。根据牛顿第三定律可知,无论何时,甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力,A、B、C错误;根据牛顿第三定律可知,甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,甲获胜的原因是甲受到地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力;乙后退的原因是绳子对乙的拉力大于乙受到地面的摩擦力,即地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,D正确。
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[课时通关精练] 牛顿第一、三定律
(选择题每题5分,非选择题每题10分,建议用时:40分钟)
1.(原创)关于牛顿第一定律,下列说法中正确的是( )
A.牛顿第一定律说明力是维持物体运动状态的原因
B.惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
C.牛顿第一定律可以通过实验来验证
D.由牛顿第一定律可知:物体所受合力为零时,一定处于静止状态
2.(传统文化融通题)春秋末年齐国人的著作《考工记》中有“马力既竭,辀(zhōu)犹能一取焉”,意思是马对车不施加拉力了,车还能继续向前运动,这是关于惯性最早的记述。下列说法正确的是( )
A.“马力既竭”时马没有了惯性
B.“马力既竭”时车没有了惯性
C.“马力既竭”时车的惯性不变
D.马的拉力越大,车的惯性越大
3.(原创+生活情景融通)如图所示,人在划船时,桨向后推水,水就向前推桨,将船向前推进。下列说法正确的是( )
A.若桨对水的作用力增大,则水对桨的作用力也增大
B.船减速前进时,桨对水的作用力小于水对桨的作用力
C.船加速前进时,桨对水的作用力大于水对桨的作用力
D.只有船匀速前进时,桨对水的作用力才等于水对桨的作用力
4.生活中我们总能见到各式各样的汽车,外形设计多呈梭形,这是利用了流体力学原理。下列关于汽车行驶中受到的空气阻力f的表达式,表示正确的是(ρ为密度;k为风阻系数,无单位;A为横截面积;v为风速)( )
A.f=ρ2Akv B.f=ρA2kv
C.f=ρAk2v D.f=ρAkv2
5.(生产生活融通题)如图所示,一小朋友在广场上玩滑板车,当后腿用力蹬地,人和滑板车一起向前运动;停止蹬地后,人和滑板车的运动越来越慢,最终停下。下列说法正确的是( )
A.人用力蹬地,鞋对地面的力大于地面对鞋的力
B.人用力蹬地,滑板车向前运动说明力是维持运动状态的原因
C.人停止蹬地后,人和滑板车的运动越来越慢,是因为惯性的缘故
D.人停止蹬地后,人和滑板车的运动越来越慢,是因为阻力改变了其运动状态
6.安培通过实验研究,发现了电流之间相互作用力的规律。若两段长度分别为Δl1和Δl2、电流大小分别为I1和I2的平行直导线间距为r时,相互作用力的大小可以表示为ΔF=k。比例系数k的单位是( )
A.kg·m/(s2·A) B.kg·m/(s2·A2)
C.kg·m2/(s3·A) D.kg·m2/(s3·A3)
7.(传统文化融通题)如图所示,我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”,实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在“押加”比赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是( )
A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜
B.当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力大小小于乙对甲的拉力大小
C.当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜
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