期中质量检测卷(A)(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年一年级下册数学(人教版·新教材)

**基本信息** 聚焦100以内数的认识与运算、图形识别，通过基础巩固与情境应用结合，培养抽象能力、几何直观和运算能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填一填|18题|数的组成（如79由7个十和9个一组成）、图形计数（小火车含6个正方形等）、规律推理（58,60,62...）|结合直观图形（小火车图形）和操作过程（圈一圈算43-7）| |解决问题|4题|实际应用（跳绳人数、轮胎装车）|联系生活情境（22个轮胎装4轮车），培养应用意识|

期中质量检测卷（A） 一、填一填。 1. 十位上是7，个位上是9的数是________，它是________个十和________个一。 2. 与90相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 写出67后面连续的三个数：（ ）、（ ）、（ ）。 4. 68中的“6”在________位上，表示________个________；“8”在________位上，表示________个________。 5. 最小的两位是（ ），最大的两位数是（ ）。 6. 拼成一个长方形至少需要（ ）个相同的小正方形。 7. 在87、65、100、78、97这几个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 8. 这列小火车有（ ）个正方形，（ ）个三角形，（ ）个圆，（ ）个长方形。 9. 按规律填一填。 （1）58，60，（ ），64，（ ）。 （2）29，32，（ ），（ ），41，（ ）。 10. 根据百数表填数。 11. 先圈一圈，再算一算。 43－7＝ 先算 再算 12. 口算。 11－8＝ 15－9＝ 13－8＝ 30＋2＝ 48－6＝ 29＋7＝ 12－7＝ 23＋42＝ 56－6＝ 78－27＝ 40＋30＝ 7＋80＝ 75－70＝ 14－9＝ 42＋9＝ 18－9＝ 40＋10＋6＝ 59－9＋30＝ 35＋4－17＝ 87－7＋5＝ 37＋6－5＝ 45－5＋17＝ 13. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 13－4（ ）4 78（ ）70＋5 16－8（ ）9 30＋6（ ）6＋30 85－5（ ）58－8 69－9（ ）60＋9 3个十和6个一（ ）63 7＋26（ ）96 68－20（ ）66 14. 在合适的答案下面画“√” 小红和小兰各有多少张邮票？ 55张 40张 15张 小红 小兰 15. 这面墙缺了（ ）块。 16. 看图列式计算。 （个） 17. 看图列式计算。 （元） 18. 看图列式计算。 （根） 七、解决问题。 19. 现在有37根跳绳，一共有多少人？ （人） 20. 停车场开走了多少辆汽车？ （辆） 21. 一共要贴68幅美术作品，8幅书法作品。已经贴了多少幅美术作品？ （幅） 22. 有22个轮胎，每4个可以装一辆车，可以装几辆车？还剩几个轮胎？ 口答：可以装（ ）辆车，还剩（ ）个轮胎。 期中质量检测卷（A） 一、填一填。 【1题答案】 【答案】 ①. 79 ②. 7 ③. 9 【解析】 【详解】根据数位的组成意义：十位上是几就代表几个十，个位上是几就代表几个一，所以十位上是7，个位上是9的数是70＋9＝79，它是7个十和9个一。 故答案为：79；7；9。 【点睛】本题考查100以内数的组成，明确各个数位上的数字代表的意义是解决本题的关键。 【2题答案】 【答案】 ①. 89 ②. 91 【解析】 【分析】根据数100以内的数可知，与90相邻的两个数，即是它前一个数和后一个数，由此解答。 【详解】根据分析可得： 与90相邻的两个数是89和91。 【3题答案】 【答案】 ①. 68 ②. 69 ③. 70 【解析】 【分析】根据100以内数的顺序可知，每后一个数比前一个数多1，67后面第一个数是68，第二个数是69，第三个数是70。 【详解】写出67后面连续的三个数：68、69、70。 【4题答案】 【答案】 ①. 十 ②. 6 ③. 十 ④. 个 ⑤. 8 ⑥. 一 【解析】 【详解】略 【5题答案】 【答案】 ①. 10 ②. 99 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。最小的两位数，十位最小为1，个位最小为0，组成的数是10；最大的两位数，十位和个位为9，组成的数是99，由此解答。 【详解】最小的两位是10，最大的两位数是99。 【6题答案】 【答案】2 【解析】 【详解】本题主要考查图形的拼组，关键培养学生的动手操作能力和观察能力。根据题意，动手做一做，拼一拼，即可得出结论。如图：拼成一个长方形至少需要2个相同的小正方形。 【7题答案】 【答案】 ①. 100 ②. 65 【解析】 【分析】比较数的大小，找到最大的数和最小的数即可，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】100＞97＞87＞78＞65 在87、65、100、78、97这几个数中，最大的是100，最小的是65。 【8题答案】 【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 6 ④. 5 【解析】 【详解】解：这列小火车有6个正方形，5个三角形，6个圆形，5个长方形。 故答案为：6；5；6；5。 【分析】依据对平面图形长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形的认识，先数一数，再填空。当多种图形在一起，数其中某种图形的个数时，要按一定的顺序边数边做标记，避免重数或漏数。 【知识点】平面图形的分类及识别 【9题答案】 【答案】（1） ①. 62 ②. 66 （2） ①. 35 ②. 38 ③. 44 【解析】 【分析】（1）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大2，也就是从58开始，两个两个地正着数，依次为58，60，62，64，66； （2）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大3，也就是从29开始，三个三个地正着数，依次为29，32，35，38，41，44。 【小问1详解】 58，60，62，64，66。 【小问2详解】 29，32，35，38，41，44。 【10题答案】 【答案】32；33；43 56；65；67；76 56；65；66；73；74 【解析】 【分析】42上边的数少10是32，42右边的数多1是43，43上面的数少10是33； 66上面的数少10是56，66下面的数多10是76，66左边的数少1是65，66右边的数多1是67； 75左边的数少1是74，74左边的数少1是73；75上面的数少10是65，65右边的数多1是66；66上面的数少10是56。 【详解】 【11题答案】 【答案】圈一圈见详解； 36； 13－7＝6； 30＋6＝36 【解析】 【分析】计算43－7时，可将43分成30和13，先计算出13减7的结果，再用这个结果和30相加即可，也就是从13根里边圈起来7根。 【详解】 43－7＝36 先算13－7＝6 再算30＋6＝36 【12题答案】 【答案】3；6；5；32； 42；36；5；65； 50；51；70；87； 5；5；51；9； 56；80；22； 85；38；57 【解析】 【详解】略 【13题答案】 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＜ ⑦. ＜ ⑧. ＜ ⑨. ＜ 【解析】 【分析】，因为，所以； ，因为，所以； ，因为，所以； ，所以； ，，因为，所以； ，，因为，所以； 3个十和6个一是，因为，所以3个十和6个一（<）63； ，因，所以； ，因为，所以 【详解】由分析可知要分别填入＞；＞；＜；＝；＞；＜；＜；＜；＜ 【14题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多； 根据题意可知，小丽有35张，小红的邮票“比小丽多一些”，40张比35张多一些，故小红有40张邮票；小兰的邮票“比小丽少得多”，15比35少得多，故小兰有15张邮票，据此解答。 【详解】根据分析可得： 小红和小兰各有多少张邮票？ 55张 40张 15张 小红 √ 小兰 √ 【15题答案】 【答案】11 【解析】 【分析】观察图形可知，每层的砖数相同，先数出每层的砖数。不足一块的两个半块凑成一块。每层应该是5块砖。通过画格子的方法补齐砖块。依次数出每层缺少的数量，再将缺少的数量相加即可。 【详解】由分析作图如下： 从上往下数，第二层缺了3块，第三层缺了3块，第四层缺了2块，第五层缺了3块。 3＋3＋2＋3＝11（块） 这面墙缺了11块。 【16题答案】 【答案】28－6＝22 【解析】 【分析】从图中可知：一共28个苹果，左边有6个苹果，右边筐里有多少个苹果。用减法，用总数减去左边的6个苹果，可得筐里的苹果数。 【详解】（个） 【17题答案】 【答案】30＋20＝50 【解析】 【分析】从图中可知：一支钢笔30元，一个球20元，一共多少元？用加法，用一支钢笔的钱加一个球的钱即可求出一共的钱数。 详解】（元） 【18题答案】 【答案】30；6； 30＋6＝36 【解析】 【分析】根据图意，数一数可知，左边有30根，右边有6根，求一共有多少根，用加法计算，即（根）。 【详解】 七、解决问题。 【19题答案】 【答案】37＋7＝44；44人 【解析】 【分析】根据题意，每人一根跳绳，还差7根，也就是现在有跳绳的数量＋还差的数量＝需要跳绳的总数量，也就是总人数。 【详解】37＋7＝44（人） 答：一共有44人。 【20题答案】 【答案】34－8＝26；26辆 【解析】 【分析】根据减法的意义，原有汽车的数量－还剩的数量＝开走的数量。 【详解】34－8＝26（辆） 答：停车场开走了26辆汽车。 【21题答案】 【答案】68－30＝38；38幅 【解析】 【分析】根据减法的意义，一共要贴美术作品的数量－还没贴的数量＝已经贴了的数量，与书法作品的数量无关。 【详解】68－30＝38（幅） 答：已经贴了38幅美术作品。 【22题答案】 【答案】 5；2； 5辆；2个 【解析】 【分析】根据题意，用轮胎的总数量依次减去装一辆车用的轮胎数量，减到最后的数量不够装一辆车为止，减了几次4就是能装几辆，最后的得数就是还剩的轮胎数量。 【详解】2218141062 减了5次4。 答：可以装5辆车，还剩2个轮胎。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $