第二单元 20以内的退位减法质量检测卷(A)(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年一年级下册数学(人教版·新教材)

**基本信息** 本卷为小学数学第二单元质量检测卷（A），聚焦20以内加减法，通过填空、看图列式、解决问题等题型，夯实算理基础，培养运算能力与模型意识，适配单元复习检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|12题|数的组成（10个一是10）、加减法算理（12-9的两种算法）、运算符号选择|第3题通过“想加算减”“破十法”渗透运算能力，第4题选数编算式培养推理意识| |看图列式|4题|图文信息转化（14-6=8）、数量关系分析|结合实物图抽象算式，发展几何直观与数学眼光| |解决问题|7题|求总数（9+8=17）、部分数（16-9=7）、剩余量（14-9=5）|联系生活情境（编花篮、鱼缸金鱼），体现模型意识与应用意识|

第二单元质量检测卷（A） 一、填空。 1. 10个一是（ ）；15里面有（ ）个一和（ ）个十。 2. 根据“”写出两道减法算式：（ ）和（ ）。 3. 12－9＝（ ），想：9加（ ）得12，所以12减9得（ ）。也可以这么想：（ ）减9得1，1加（ ）得3，所以12减9得（ ）。 4. 从13、9、6、4、15中选出三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。 5. 在括号里填上“＋”或“－”。 15（ ） 14（ ） 12（ ） 7（ ） 8（ ） （ ）6 11（ ） 7（ ） （ ）5 6. 根据算式圈一圈，填一填。 （个） 7. 根据算式圈一圈，填一填。 （支） 8. 计算。 9. 计算。 3＋9－7＝ 9＋6－8＝ 13－7＋2＝ 9＋8－6＝ 6＋5－9＝ 16－7＋8＝ 10. 在横线上填上“>”“<”或“=”． 12-5________8     17-7________9     15-7________6       13-7________7 15-7________8     13-4________9     3+6________12-3     18-9________8 11. 在得数是4的算式后面画“√”，在得数比6大的算式后面画“”。 12. 填结果相同的算式。 七、看图列式计算。 13. 看图列式计算。 （个） 14. 看图列式计算。 （根） 15. 看图列式计算。 16. 看图列式计算。 八、解决问题。 17. 解决问题。 学校有9个 有8个 一共有多少个球？ （个） 18. 解决问题。 和一共有16个 有9个 有多少个？ （个） 19. 奶奶今天一共要编14个，已经编好了9个，还要编几个？ （个） 20. 鱼缸里有13条金鱼，黑的有7条，红的有多少条？ 21. 这个小队还有多少人没到？ （人） 22. 小明家有14只鸡和5只鸭子。公鸡有6只，母鸡有多少只？ （只） 23. 小月折了多少朵小花？ （朵） 第二单元质量检测卷（A） 一、填空。 【1题答案】 【答案】 ①. 10 ②. 5 ③. 1 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；15的个位是5，表示5个一，十位是1，表示1个十；据此解答。 【详解】根据分析可得： 10个一是10；15里面有5个一和表示1个十。 【2题答案】 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】根据加法算式写减法算式时，加法算式中的和作为被减数，两个加数可分别作为减数和差，由此解答。 【详解】根据“8＋5＝13”写出两道减法算式13－8＝5和13－5＝8。 【3题答案】 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 3 ④. 10 ⑤. 2 ⑥. 3 【解析】 【分析】本题主要考查了学生对“加减法”知识点的掌握情况，解答本题的关键是由题意根据减法的计算方法，先从12－9＝3为突破口，再根据加减法的关系，即可知道9加3等于12，12减9等于3。 也可以把12分成10和2，10－9＝1，1＋2＝3，则12－9＝3。 【详解】12－9＝3，想：9加（3）得12，所以12减9得（3）。也可以这么想：（10）减9得1，1加（2）得3，所以12减9得（3）。 【4题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据20以内整数加减法运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】9＋6＝15；15－6＝9 6＋9＝15；15－9＝6 或 9＋4＝13；13－4＝9 4＋9＝13；13－9＝4 【5题答案】 【答案】 ①. － ②. － ③. ＋ ④. ＋ ⑤. ＋ ⑥. ＋ ⑦. － ⑧. ＋ ⑨. － 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则进行解答。一般情况下，加法运算会让得数变多，减法运算会让得数变少，据此试填。 【详解】15－4＝11；14－9＝5；12＋3＝15； 7＋9＝16；8＋7＝15；9＋4＝7＋6； 11－6＝5；7＋4＝11；12－8＝9－5 【6题答案】 【答案】图见详解；8 【解析】 【分析】根据题意可知：共有17个苹果，减去9个，则可以圈住9个，然后剩余的个数就是17－9的答案。 【详解】由分析可得： 17－9＝8（个） 【7题答案】 【答案】图见详解； 7；7支 【解析】 【分析】从图上可知，一共有15支铅笔，减去8，表示铅笔的数量减少8支，则用虚线圈起来8支，没圈起来的数量就是剩下的数量，也就是算式的得数。由此解答。 【详解】 15－8＝7（支） 【8题答案】 【答案】12；17；14；6 7；4；8；8 8；13；9；13 【解析】 【详解】略 【9题答案】 【答案】5；7；8； 11；2；17 【解析】 【详解】略 【10题答案】 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. = ⑥. = ⑦. = ⑧. ＞ 【解析】 【详解】要比较算式与数的大小，先计算出算式的结果，然后比较大小；计算不进位加法时，相同数位对齐，从个位加起，据此计算；计算十几减几的退位减法时，可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差，例如：12-5=2+（10-5）=7，据此方法口算，然后比较大小． 【11题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】分别计算出各算式的答案，然后再找出得数为4的算式在其后面画√，找出得数比6大的算式在其后面画。 详解】12－8＝4；17－9＝8；12－4＝8；13－9＝4 11－4＝7；14－6＝8；12－7＝5；15－7＝8。 则填空如下： 【12题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】先计算出已知算式的结果，然后结合整数加减法的计算法则，找出得数相同的算式填写即可。 【详解】12－7＝5；13－8＝5；11－6＝5； 14－9＝5； 13－6＝7； 14－7＝7；15－8＝7；16－9＝7； 14－5＝9；12－3＝9； 16－7＝9；17－8＝9。 则填数如下： 七、看图列式计算。 【13题答案】 【答案】14－6＝8 【解析】 【分析】总数是14个苹果，左边有6个，求篮子里的数量，用总数减去左边的数量即可。 【详解】 【14题答案】 【答案】 【解析】 【分析】一共有12根黄瓜，右边有5根，求左边筐里有几根，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边筐里的数量。 【详解】12－5＝7（根） 左边筐里有7根。 【15题答案】 【答案】； （或）（答案不唯一） 【解析】 【分析】根据图可看出有9块白色长方体和5块黑色长方体，一个图可以列出三个算式，第一个加法算式：用白色长方体的个数加黑色长方体的个数得到总数；第二个减法算式：用长方体的总数减去白色长方体的数量得到黑色长方体的数量；第三个减法算式：用长方体的总数减去黑色长方体的数量得到白色长方体的数量。据此解答即可。 【详解】 （答案不唯一）或 【16题答案】 【答案】13－8＝5； 13－5＝8 【解析】 【分析】由图可知：左边有8个圆圈，右边有5个圆圈，一共有个圆圈，据此解答。 【详解】由分析可得，列式为： 八、解决问题。 【17题答案】 【答案】9＋8＝17 【解析】 【分析】利用“部分数＋部分数＝总数”的关系求解：已知足球有9个，篮球有8个，将两者数量相加即可得到球的总数。 【详解】 答：一共有17个球。 【18题答案】 【答案】16－9＝7 【解析】 【分析】中利用“总数-其中一部分数量＝另一部分数量”的关系求解。观察图片，已知篮球和足球总数是16个，篮球有9个，用总数减去篮球数量即可得到足球数量。 【详解】 【19题答案】 【答案】14－9＝5；5个 【解析】 【分析】根据减法的意义，要编的总数量－已经编好的数量＝还要编的数量。 详解】14－9＝5（个） 答：还要编5个。 【20题答案】 【答案】6条 【解析】 【分析】由题意可知，鱼缸里一共有13条金鱼，黑色的有7条，那么在这13条金鱼中减去7条黑色的金鱼，剩下的就是红色金鱼的数量，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 13－7＝6（条） 答：红的有6条。 【点睛】熟练掌握20以内数的退位减法是解决此题的关键。 【21题答案】 【答案】15－8＝7；7人 【解析】 【分析】根据减法的意义，小队的总人数－到了的人数＝还没到的人数。 【详解】15－8＝7（人） 答：这个小队还有7人没到。 【22题答案】 【答案】14－6＝8；8只 【解析】 【分析】根据减法的意义，鸡的总数量－公鸡的数量＝母鸡的数量。 【详解】14－6＝8（只） 答：母鸡有8只。 【23题答案】 【答案】14－8＝6 【解析】 【详解】略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $