考点16 滑轮(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年八年级下册物理(人教版·新教材)

**基本信息** 聚焦滑轮核心概念，通过阶梯式题型构建“概念辨析-计算应用-实验设计”的方法体系，强化运动和相互作用观念与科学推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念辨析|2题|定滑轮不省力但改方向，动滑轮省半力（不计自重摩擦）|从杠杆原理推导滑轮特点，建立“等臂杠杆-省力杠杆”认知链| |滑轮组计算应用|3题|n段绳子承担时F=G/n（理想），F=(G物+G动)/n（实际）|通过绳子段数分析，衔接简单机械省力规律的定量计算| |综合拓展|2题|电梯模型定滑轮应用，绳子绕法由s=nh确定n|结合实际情境，体现物理观念在技术应用中的迁移|

考点16 滑轮 对点精练 1. 如图所示，用滑轮提升重物时，不计滑轮自身的重力及各处摩擦，下列关系式正确的是（　　） A. B. C. D. 2. 如图所示，人对绳的拉力都是，将各重物匀速提起。不计动滑轮重和摩擦，物重最大的是（　　） A. B. C. D. 3. 用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是 A. 小于200 N B. 等于200 N C. 大于200 N D. 一定大于300 N 4. 如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力、、的大小关系是（　　） A. B. C. D. 5. 用如图所示的四种方式匀速提升同一物体（不计机械自重和摩擦），其中最省力的是（　　） A. B. C. D. 6. 如图所示的电梯模型中A是 _____（选填“定”或“动”）滑轮，使用它的好处是能改变力的 _____（选填“大小”或“方向”）；图中电动机拉绳速度是电梯厢运动速度的 _____倍。 7. 某人用0.6N的力将重1N的物体提升0.1m，绳子自由端移动的长度是0.2m。请画出绳子的绕法。 考点16 滑轮 对点精练 【1题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中是定滑轮，定滑轮不省力，所以，故A错误； B．图中是定滑轮，定滑轮不省力，所以，故B错误； C．图中是动滑轮，不计滑轮自身的重力及各处摩擦时，动滑轮省一半的力，且拉力作用在挂钩上，此时 ​，故C正确； D．图中是动滑轮，拉力作用在绳子自由端，绳子末端拉力方向斜向上，此时动力臂大于阻力臂，但小于阻力臂的两倍，所以​，故D错误。 故选C。 【2题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】因为定滑轮的实质是动力臂等于阻力臂的杠杆，所以使用定滑轮不能省力，好处是能够改变力的方向；因为动滑轮的实质是动力臂大于阻力臂，使用动滑轮的好处是能够省力；如图中所示：设将重物匀速提升的力为，若不计摩擦和滑轮重，在A中，拉力等于物体重力；在B中拉力是物体重力的一半，即；在C中，拉力等于物体重力的三分之一，即；在D中，拉力是物体重力的一半，即，故 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【3题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】使用滑轮组提升重物时，有几段绳子承担物体和动滑轮重，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一． 【详解】由图可知，有3段绳子承担物体和动滑轮重，所以拉力是物体和动滑轮总重的， 即F＝（G物+G动），因此F＞G物＝×600N＝200N．故选C． 【4题答案】 【答案】B 【解析】 分析】 【详解】第一个图是等臂杠杆，L1=L2，由杠杆平衡条件可得F1=G，第二个图是滑轮组，承担总重绳子的段数n=3，，第三个图是动滑轮，动力作用在轴上，F3=2G，故F2＜F1＜F3，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【5题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】不计机械自重和摩擦，设物重G，由图知： A．使用此动滑轮时，由于动力作用在轴上，所以费一倍的力，即； B．此装置是定滑轮，不能省力，所以； C．此装置是滑轮组，承担物重的绳子有3股，所以； D．此装置是斜面，且，所以。 最省力的是C。 故选C。 【6题答案】 【答案】 ①. 定 ②. 方向 ③. 2 【解析】 【详解】[1][2]图中A滑轮固定不动，因此它是定滑轮，使用定滑轮改变了力的方向，所以，电梯厢将上升。 [3]滑轮组的绳子股数为2股，因此，绳子自由端移动的速度为电梯厢运动速度的2倍。 【7题答案】 【答案】 【解析】 【详解】使用滑轮组时，拉力端移动距离s=nh，则承担物重的绳子股数 从定滑轮的下挂钩向下开始绕起，依次绕过下面的动滑轮、上面的定滑轮，如图所示： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $