14 2026年江西中考热点专练卷(二) 统一是历史发展的必然趋势（Word版）-【超级考卷】2026年中考历史模拟试题汇编（江西专用）

**基本信息** 聚焦“统一”主题，贯通古今历史，融合边疆治理、时政热点及跨学科素材，强化家国情怀与史料实证。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10小题|秦统一、汉“汉并天下”瓦当、元澎湖巡检司、清朝台湾管辖、“一国两制”|结合“汉并天下”瓦当等实物史料，考查统一多民族国家发展| |综合题|2小题|汉武帝大一统措施、行政区划演变、清朝边疆管理、左宗棠收复新疆、港澳回归|整合行政区划与边疆治理案例，跨学科引用闻一多、余光中诗歌强化情感认同|

14．2026年江西中考热点专练卷（二）统一是历史发展的必然趋势 一、单项选择题（本大题共10小题。在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求） 1. 从某种程度来讲，“中国”的整体概念自秦统一而始。统治者建立政权的最终目的是统一四方，这成为秦以后历代君主乃至所有国人的坚定信仰。这强调秦统一中国（ ） A. 结束了诸侯争霸的局面 B. 维护了君主专制 C. 使大一统观念深入人心 D. 加强了地方管辖 新素材·边疆治理 2. 公元前211年，秦始皇迁内地三万户居民到北河、榆中（今属甘肃省兰州市）等地充实边疆，进行垦殖，并给予官职奖励，还迁徙大量刑徒去开发边地。这些举措（ ） A. 体现了西周时期实行的分封制 B. 促进了区域经济均衡发展 C. 加强了中央对边疆地区的治理 D. 反映了民族交流不断加强 （2025湖北，有改动） 3. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 4. 黄巾起义后，东汉政府名存实亡，中国陷入了大分裂时代，各地方军阀混战，经过官渡之战、赤壁之战，逐渐形成三国鼎立局面，最后三国一统归于晋。材料体现的是（ ） A. 军阀割据 B. 三国鼎立 C. 走向统一 D. 西晋灭吴 5. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 6. 元朝汪大渊《岛夷志略》记载，澎湖“隶泉州晋江县，至元（忽必烈年号）间立巡检司”，巡检司负责管辖澎湖和琉球，每年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝此举（ ） A. 完成了全国统一 B. 加强了边疆管理 C. 进行了赋税改革 D. 推行了行省制度 7. 下图可以用来证明（ ） A. 清朝时社会经济发展 B. 台湾被纳入清朝版图 C. 清朝君主专制的强化 D. 清朝文学艺术的繁荣 8. “……方略在香港、澳门问题上的成功应用，为世界各国和平解决相互之间的冲突提供了成功的范例，为处理历史上遗留下来仍未了结的国际争端，找到了一条崭新的解决道路。”材料评价的是（ ） A. 民族区域自治制度的实行 B. “求同存异”方针的提出 C. 和平共处五项原则的倡导 D. “一国两制”构想的实践 时政热点 9. 习近平总书记曾指出：“两岸同胞是血脉相连的骨肉兄弟……两岸关系和平发展是维护两岸和平、促进共同发展、造福两岸同胞的正确道路。”“两岸关系和平发展”的关键是（ ） A. 实现直接“三通” B. 传承中华优秀传统文化 C. 加强经济合作 D. 坚持一个中国原则 跨学科·语文 10. 下面是爱国诗人闻一多和余光中的诗歌，其共同反映出（ ） 闻一多《七子之歌·香港》 母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； …… 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！ 余光中《乡愁》 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 …… 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 A. 台湾自古以来就是我国领土 B. 中国综合国力不断增强 C. 祖国统一是中华民族的夙愿 D. 海峡两岸经济交流频繁 二、综合题（本大题共2小题） 11. 中华民族自古以来便形成了深沉的文化心理与社会理想。阅读材料，回答问题。 材料一 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。 ——摘编自《汉书·董仲舒传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝为实现“大一统”而采取的具体措施。 材料二 同样的气候，均质的土壤，完整的地形显然有利于进行同一类型的生产活动，简化农业生产管理，便于进行水利建设，所以秦朝和隋唐都有意使行政区的分划符合山川形势。为了防止分裂割据现象的发生，唯一的手段只有利用大牙相入的原则，因此元代的省完全一反过去汉州、唐道、宋路的刻分方法，使得任何一个行省都不能成为完整的形胜之区。 （2）根据材料二，指出秦朝和隋唐与元朝的行政区划有何不同。 材料三 清朝前期真正开启了边疆与内地“一体化”的历史进程，继承和发展了秦汉以来的“大一统”思想，较成功地解决了两千多年来困扰历代王朝的边疆“内患”问题，促进了国家的统一。 （3）结合所学知识，列举两例史事证明材料三的观点。 12. 维护统一、捍卫主权是中华民族历久不变信念。阅读材料，回答问题。 【西北边疆巩固】 材料一 清廷为了平定准噶尔部，不断用兵西北，耗费了大量人力和物力，增加了人民的负担，但对准噶尔部的平定有利于多民族国家的统一，巩固了清朝政府对西北边疆地区的统治，打击了沙皇俄国的侵略势力。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一，概括清朝“平定准噶尔部”的影响。结合所学知识，请再举出一例清朝巩固西北边疆的措施。 【收复边疆英雄】 材料二 资料一 徐中约《中国近代史》目录的部分内容 第十三章 外国侵占台湾、新疆与安南 13.1 日本侵略台湾，1871—1874年 13.2 俄国侵占伊犁，1871—1881年 ………… 13.7 争夺安南的中法战争，1884—1885年 资料二 有一伟人生焉，万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也。 ——谭嗣同 （2）结合所学知识，指出资料二反映的历史事件最有可能在资料一目录的哪个部分查到。资料二体现了左宗棠怎样的精神品质？ 【祖国统一大业】 材料三 （3）根据所学知识，指出材料三中，中国对香港、澳门正式恢复行使主权得益于什么方针。谈谈中国对香港、澳门恢复行使主权对社会发展的意义。 【海峡两岸交流】 材料四 实现中华民族伟大复兴为两岸经济合作开辟广阔空间，实现中华民族伟大复兴需要两岸同胞共同奋斗。我们将继续致力于促进两岸经济交流合作，深化两岸各领域融合发展，完善增进台湾同胞福祉的制度和政策，助力台胞台企融入新发展格局、实现高质量发展。希望两岸企业家秉持民族大义，把握历史大势，勇担时代责任，共同推动两岸关系和平发展、融合发展，共同创造祖国统一、民族复兴的历史伟业！ ——中共中央总书记、国家主席习近平致2023两岸企业家峰会10周年年会的贺信 （4）根据材料四并结合所学知识，分析举办两岸企业家峰会的意义。 （5）综合上述材料，谈谈你对祖国统一的认识。 14．2026年江西中考热点专练卷（二）统一是历史发展的必然趋势 一、单项选择题（本大题共10小题。在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求） 【1题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知“统一四方”成为历代君主和国人的坚定信仰，说明大一统观念深入人心，C项正确；结束诸侯争霸是秦统一的结果，但题干未直接涉及此内容，排除A项；维护君主专制侧重政治制度，与题干中统一信仰关联较弱，排除B项；加强地方管辖属于行政措施，与观念层面的“深入人心”无关，排除D项。故选C项。 新素材·边疆治理 【2题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“公元前211年，秦始皇迁内地三万户居民到北河、榆中（今属甘肃省兰州市）等地充实边疆，进行垦殖，并给予官职奖励，还迁徙大量刑徒去开发边地。”和所学知识可知，秦始皇通过移民垦殖、派遣刑徒开发边地的方式，充实了边疆人口，推动了边疆地区的开发，同时强化了中央政府对边疆地区的管辖与治理，C项正确；西周分封制是将土地和人民分封给诸侯，与秦始皇的移民实边、开发边疆举措本质不同，排除A项；“区域经济均衡发展”表述过于绝对，秦始皇的举措主要是为了巩固边疆，而非实现经济均衡，排除B项；题干未体现“民族交流”的相关信息，仅强调中央对边疆的开发与治理，排除D项。故选C项。 （2025湖北，有改动） 【3题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉并天下”和所学知识可知，汉朝继秦朝之后统一了全国，材料图片中的“汉并天下”的瓦当，体现了汉朝对六国故地的整合，标志着从分裂到统一的转型，符合秦汉时期统一多民族封建国家的早期发展，B项正确；中华文明起源呈现多元一体格局‌表现为中华早期文明的统一性和多元化，而瓦当属秦汉时期产物，与文明起源的时间跨度不符，且仅凭汉瓦当不足以表明其反映史前多元文化特征，排除A项；瓦当内容未涉及边疆治理，如汉代设立西域都护，加强对西域的治理等内容，排除C项；尽管瓦当艺术可能隐含文化交流，但“汉并天下”主题强调政治统一，而非经济或民族互动，排除D项。故选B项。 【4题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“黄巾起义后，东汉政府名存实亡，中国陷入了大分裂时代，各地方军阀混战，经过官渡之战、赤壁之战，逐渐形成三国鼎立局面，最后三国一统归于晋。”和所学知识可知，材料围绕“分裂到统一”的历史脉络展开，从东汉末年分裂混乱，到三国鼎立局部稳定，再到西晋完成统一，核心体现了历史发展“走向统一”的趋势，C项正确；军阀割据仅对应东汉末年的混乱局面，三国鼎立是统一过程中的过渡阶段，二者均为材料中的部分信息，并非核心体现，排除AB项；西晋灭吴是三国归于晋的具体事件，仅为“走向统一”的最终环节，无法概括材料整体脉络，排除D项。故选C项。 【5题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家”可知，五代十国时期军阀混战给社会造成巨大的灾难，人们反抗军阀割据，渴望建立统一国家，B项正确；西晋分封同姓酿成八王之乱，排除A项；材料反映的是军阀混战，没有体现政权频繁更迭，排除C项；安史之乱发生在唐朝，排除D项。故选B项。 【6题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“巡检司负责管辖澎湖和琉球，每年征收盐税中统钞十锭二十五两。”结合所学可知，巡检司的设立加强了元朝对台湾地区的管辖，B项正确；1279年，元朝消灭了南宋残余势力，完成了全国的统一，排除A项；题干信息反映的是对边疆地区的管辖，与赋税改革无关，排除C项；题干信息未涉及行省制度的相关知识，排除D项。故选B项。 【7题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“中央政府设立的‘台湾局’发行康熙通宝”这一关键信息和所学知识可知，这枚由清朝中央政府在台湾专门机构铸造发行的钱币，是清朝对台湾行使主权、实施有效管辖的直接物证，B项正确；钱币虽涉及经济领域，但材料核心在于铸币机构的主权象征意义，不能直接证明社会整体经济发展状况，排除A项；材料未体现皇权加强的措施或机构设置，排除C项；钱币属于政治经济范畴，与文学艺术无关，排除D项。故选B项。 【8题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“……方略在香港、澳门问题上的成功应用，为世界各国和平解决相互之间的冲突提供了成功的范例，为处理历史上遗留下来仍未了结的国际争端，找到了一条崭新的解决道路”结合所学知识可知，为了完成祖国统一大业，1984年，邓小平正式提出用“一国两制”解决香港和澳门问题。在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，在“一国两制”基础上，1997年香港回归、1999 年澳门回归。香港、澳门回归祖国说明“一国两制”的构想是完全正确的，中国人民洗雪了百年国耻，我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，因此材料评价的是“一国两制”构想的实践，D项正确；民族区域自治制度主要针对的是少数民族聚居的地区，与题干所述香港、澳门无关，排除A项；“求同存异”方针提出是在1955年的万隆会议上，不符合题意，排除B项；1953年12月31日周恩来总理在接见印度政府代表团时，首次完整地提出了和平共处五项原则，即：互相尊重领土主权（在亚非会议上改为互相尊重主权和领土完整）、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠（在中印、中缅联合声明中改为平等互利）和和平共处，与题干香港和澳门无关，排除C项。故选D项。 时政热点 【9题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，实现两岸关系和平发展，基础是坚持一个中国原则，目的是为两岸同胞谋福祉，途径是深化互利双赢的交流合作，D项正确；直接“三通”已于2008年实现，排除A项；“传承中华优秀传统文化”和“加强经济合作”不是两岸关系和平发展的关键，排除BC项；故选D项。 跨学科·语文 【10题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，闻一多的《七子之歌·香港》与余光中的《乡愁》虽创作于不同时期，但均通过鲜明的意象，深刻表达了因国土分裂而产生的民族痛楚与对祖国统一的强烈渴望。因此，两首诗共同反映出祖国统一是中华民族的夙愿，C项正确。“台湾自古以来就是我国领土”仅涉及台湾，未体现香港，不全面，排除A项；“中国综合国力不断增强”与题干渴望祖国统一的强烈愿望不符，排除B项；“海峡两岸经济交流频繁”未涉及香港，并且与渴望祖国统一的强烈愿望不符，排除D项。故选C项。 二、综合题（本大题共2小题） 【11题答案】 【答案】（1）具体措施：政治上，推行“推恩令”，设置刺史；思想上，罢黜百家，尊崇儒术；经济上，盐铁官营、专卖，转造五铢钱，平抑物价；军事上，派卫青、霍去病北击匈奴。（答出一点即可） （2）不同：秦朝和隋唐都根据山川形势来划分行政区；元朝利用犬牙相入的原则，将自然环境差异大的地区划为一个省。 （3）史事：在西藏，册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼；在新疆，设置伊犁将军。 【解析】 【小问1详解】 具体措施：根据材料一“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也”并结合所学知识可知，汉武帝为实现大一统，在政治上推行推恩令，削弱诸侯王势力，并设置刺史加强中央对地方的监督；在思想上采纳董仲舒建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，确立儒学为正统思想；在经济上实行盐铁官营、统一铸造五铢钱，平抑物价，加强国家对经济的控制；在军事上派卫青、霍去病北击匈奴，解除北方边患。这些措施全面强化了中央集权，巩固了统一局面。（答出一点即可） 【小问2详解】 不同：根据材料二“秦朝和隋唐都有意使行政区的分划符合山川形势”和“元代的省完全一反过去……使得任何一个行省都不能成为完整的形胜之区”可知，秦朝和隋唐的行政区划主要依据山川自然界限进行划分，而元朝则采用“犬牙相入”的原则，打破自然地理单元，将不同自然环境的地区划入同一行政区。 【小问3详解】 史事：根据材料三“清朝前期真正开启了边疆与内地‘一体化’……促进国家的统一”并结合所学知识可知，清朝通过一系列措施加强了对边疆的管辖。例如：在西藏，册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，并设驻藏大臣进行管理；在新疆，平定大小和卓叛乱后设置伊犁将军，加强对西北边疆的统治。这些举措有效维护了国家统一，推动了边疆与内地的融合。 【12题答案】 【答案】（1）影响：有利于多民族国家的统一；巩固了清朝政府对西北边疆地区的统治；打击了沙皇俄国的侵略势力。（答出两点即可）措施：平定大、小和卓叛乱；设立伊犁将军。（答出一例即可） （2）部分：13.2俄国侵占伊犁，1871—1881年。精神品质：坚决捍卫国家统一和领土完整；不怕牺牲的爱国主义精神。（答出一点即可） （3）方针：“一国两制”。意义：港澳回归后，经济取得了飞速发展，香港、澳门与内地优势互补，呈现出合作共赢、共同发展的良好局面。 （4）意义：促进两岸经济交流合作；深化两岸各领域融合发展；共同推动两岸关系和平发展、融合发展；共同创造祖国统一、民族复兴的历史伟业。（答出一点即可） （5）认识：维护祖国统一是中华民族的最高利益；祖国统一是全国各族人民的共同愿望；祖国统一是历史发展的必然趋势；祖国统一有利于社会的发展进步。（答出一点且言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 影响：结合材料信息“但对准噶尔部的平定有利于多民族国家的统一，巩固了清朝政府对西北边疆地区的统治，打击了沙皇俄国的侵略势力”并结合所学知识可知，“平定准部”的积极影响表现在巩固国家边疆地区稳定和打击侵略势力方面，具体为有利于多民族国家的统一；巩固了清朝政府对西北边疆地区的统治；打击了沙皇俄国的侵略势力。措施：结合所学知识，清朝在统一全国的过程中，非常重视对边疆地区的管理和控制，例如：乾隆帝平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区；清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强对西北地区的管辖。 【小问2详解】 部分：结合材料信息“万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也”并结合所学知识，这反映的是左宗棠收复新疆的历史事件，为资料一的13.2俄国侵占伊犁，1871—1881年部分。精神品质：结合所学知识，左宗棠收复新疆的成功，对于维护国家统一和民族团结具有重要意义，它展示了中国人民抵抗外侮、维护国家主权的决心和能力，体现了爱国主义精神、勇于抗争、不怕牺牲、坚定的民族气节和强烈的责任感等精神品质。 【小问3详解】 方针：根据所学知识，“一国两制”是中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国统一目标而创造的方针，在此方针指导下，中国政府对香港、澳门正式恢复行使主权。意义：结合所学知识，中国对香港、澳门恢复行使主权的社会发展意义是多方面的，它不仅巩固了国家的统一，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，为解决台湾问题提供了成功范例，促进了经济社会的发展；还在国际舞台上展现了中国的形象和实力，推动了中国社会的发展和进步，增强了民族自信心和凝聚力，提升了中国的国际地位。 【小问4详解】 意义：结合材料四“我们将继续致力于促进两岸经济交流合作，深化两岸各领域融合发展，完善增进台湾同胞福祉的制度和政策，助力台胞台企融入新发展格局、实现高质量发展”并结合所学知识可知，举办两岸企业家峰会促进两岸经济交流合作，深化两岸各领域融合发展；完善增进台湾同胞福祉的制度和政策，助力台胞台企融入新发展格局、实现高质量发展；“两岸企业家秉持民族大义，把握历史大势，勇担时代责任，共同推动两岸关系和平发展、融合发展，共同创造祖国统一、民族复兴的历史伟业”并结合所学知识可知，举办两岸企业家峰会有助于两岸关系和平发展、融合发展；为实现中华民族伟大复兴凝聚力量，有利于共同创造祖国统一、民族复兴的历史伟业。 【小问5详解】 认识：本题属于开放性试题，言之有理即可。统一是中华民族发展的主流，是中国历史发展的主要趋势，统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望，维护国家统一、捍卫主权是每个中华儿女的责任和义务；在历史上，中国政府一直致力于边疆地区的巩固和统一，这为我们今天维护国家统一奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $