期中质量检测卷(B)(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年一年级下册数学(北师大版·新教材)

**基本信息** 小学数学期中检测卷（B）通过草莓计数、两行萝卜数量调整等情境化试题，融合数感培养与推理意识，覆盖20以内数的认识及运算，实现基础巩固与思维发展的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|7题/30分|20以内数的组成（11的数位）、数量比较（10/14/18与15的接近度）|以计数器、小棒图直观考查数感（第1题）| |选择|5题/10分|平十法算理（14-6）、问题补充（佳佳比明明少糖）|结合摆小棒过程具象化运算思维（第8题）| |计算|2题/17分|加减逆运算（17-□=9）、算式排序（11-4等）|通过结果比较发展逻辑推理（第14题）| |按要求做一做|3题/20分|图形规律（□○△序列）、影子匹配（动物轮廓）|以脚印形状、图形循环发展空间观念（第9、16题）| |解决问题|3题/23分|加法应用（两人写毛笔字）、提问题解答（小红花比较）|创设生活情境，培养应用意识与创新意识（第20题）|

期中质量检测卷（B） 一、填空。（30分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 5比17少（ ），比5多8数是（ ）。 3. 11里面有（ ）个十和（ ）个一。 4. 个位上是8，十位上是1的数是（ ）。 5. 在10，14，18这三个数中，最接近15的数是（ ），最接近17的数是（ ）。 6. 两个加数都是7，和是（ ）；被减数是12，减数是7，差是（ ）。 7. 第一行比第二行少（ ）根萝卜，从第二行拿（ ）根萝卜到第一行，两行的萝卜就一样多了。 二、选择。（填序号）（10分） 8. 在计算“14－6”时，奇思用摆小棒的方法算出了答案，相应的计算过程是（ ）。 A. 先算，再算 B. 先算，再算 C. 因为，所以 9. 图中的小狗踩出的脚印是（ ）。 A. B. C. 10. 比15大，比20小的数有（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 5 11. 明明有14颗糖，___________，佳佳比明明少多少颗糖？如果列式为（颗），那么横线上可以补充的信息是（ ）。 A. 两人一共有7颗糖 B. 吃了7颗糖 C. 佳佳有7颗糖 12. 下图可以用算式（ ）来表示。 A. 16－8 B. 16－4 C. 12－4 三、计算。（17分） 13. 在（ ）里填上合适的数，在横线上填上“＋”或“－”。 17－（ ）＝9 8＋（ ）＝14 （ ）－5＝11 ____ ____ ________ 14. 将下列算式按得数从小到大的顺序排列。 11－4 19－4 ___________＜___________＜___________＜___________＜___________ 四、按要求做一做。（20分） 15. 接下来的一个是什么？圈一圈。 16. 接下来的一个是什么？圈一圈。 □○△□○△□○△ 17. 连一连。 五、解决问题。（23分） 18. 他俩一共写了多少个毛笔字？ （个） 19. （个） 3. 20. （1）芳芳和亮亮一共有多少朵小红花？ （朵） （2）红红比亮亮多几朵小红花？ （朵） （3）请提出一个数学问题并解答。 期中质量检测卷（B） 一、填空。（30分） 【1题答案】 【答案】 ①. 11 ②. 15 ③. 20 ④. 17 【解析】 【分析】图一：通过一个一个地数，共有11个草莓；图二：计数器十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有用“0”表示；则十位上有1个珠子，表示1个十，个位上有5个珠子，表示5个一，合起来是15；图三：2捆小棒表示2个十，合起来是20；图四：图中一列小正方体表示1个十，即10，还有7个单独的小正方体，合起来是17，据此解答。 【详解】由分析可知， 【2题答案】 【答案】 ①. 12 ②. 13 【解析】 【分析】求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去一个数，求出差即可； 求比一个数多几的数是多少，用一个数加几，求出和即可。 【详解】17－5＝12 5＋8＝13 即，5比17少12，比5多8的数是13。 【3题答案】 【答案】 ①. 1 ②. 1 【解析】 【分析】数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，十位上的数是几，表示几个十，个位的数字是几表示几个1。 【详解】11的十位上是1，个位上是1，所以11里面有1个十和1个一。 【点睛】一个数字所在的位置不同，所表示的意思也就不一样。 【4题答案】 【答案】18 【解析】 【分析】一个两位数，十位上是几就是几个十、个位上是几就是几个一，据此解答即可。 【详解】个位上是8，十位上是1的数是18。 【点睛】熟练掌握20以内数的组成是解决此题的关键。 【5题答案】 【答案】 ①. 14 ②. 18 【解析】 【分析】根据题意，依次用减法计算出各数与15、17之间的差值，差值越小越接近。 【详解】15－10＝5； 15－14＝1； 18－15＝3； 5＞3＞1； 17－10＝7； 17－14＝3； 18－17＝1； 7＞3＞1； 在10，14，18这三个数中，最接近15的数是14，最接近17的数是18。 【6题答案】 【答案】 ①. 14 ②. 5 【解析】 【分析】加法算式为加数＋加数＝和，减法算式为被减数－减数＝差，由此代入计算。 【详解】7＋7＝14；12－7＝5 两个加数都是7，和是14；被减数是12，减数是7，差是5。 【7题答案】 【答案】 ①. 6 ②. 3 【解析】 【分析】根据题意可知，第一行有6根萝卜，第二行有12根萝卜，则第二行的数量－第一行的数量＝第一行比第二行少的数量，也是第二行比第一行多的数量。将第二行比第一行多的数量分成同样多的两份，其中一份的量给第一行，两行就一样多。 【详解】12－6＝6（根） 6＝3＋3，即12－3＝9（根）；6＋3＝9（根） 第一行比第二行少6根萝卜，从第二行拿3根萝卜到第一行，两行的萝卜就一样多了。 二、选择。（填序号）（10分） 【8题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】根据题图可以看出，利用“平十法”计算，计算14减6时，把6分成4和2，先算14减去4等于10，再用10减去剩下的2，等于8。逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】A．利用“破十法”计算，把14分成10和4，先算10－6＝4，再算4＋4＝8，不符合题意，答案不正确； B．利用“平十法”计算，把6分成4和2，先算14－4＝10，再算10－2＝8，符合题意，答案正确； C．利用“想加算减法”计算，想：6加几等于14，因为6＋8＝14，所以14－6＝8，不符合题意，答案不正确。 故答案为：B 【9题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】根据图可知，小狗的脚趾是分开的，则脚印的形状也应该有分开的几个脚趾印，脚掌印和脚趾印也应该是有空隙的，由此解答。 【详解】由分析可知，小狗踩出的脚印是。 故答案为：C 【10题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】据题意，比15大，比20小的数有：16、17、18、19，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 比15大，比20小的数有：16、17、18、19，一共有4个。 故答案为：B 【点睛】本题考查20内数的大小比较，要数量掌握。 【11题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】已知明明的糖果有14颗，要求佳佳比明明少多少颗糖，需要知道佳佳的糖果数量是多少，再用减法列式解决；结合算式14－7＝7（颗）可知，横线上可以补充的信息是：佳佳有7颗糖。据此解决。 【详解】由分析可知： 明明有14颗糖，___________，佳佳比明明少多少颗糖？如果列式为14－7＝7（颗），那么横线上可以补充的信息是（佳佳有7颗糖）。 故答案为：C 【12题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知，从16往后退4段能到达12，表达的是16－4＝12，再从12往后退4段能到达8，表达的是12－4＝8，可以看作是从16往后退了8段，表达为16－8＝8，由此进行解答即可。 【详解】根据分析可得：图中可以表示从16往后退了8段到达8的位置，用16－8表示。 故答案为：A 三、计算。（17分） 【13题答案】 【答案】 ①. 8 ②. 6 ③. 16 ④. ＋ ⑤. ＋ ⑥. ＋ ⑦. － 【解析】 【分析】第1至3题，根据“减数＝被减数－差”“一个加数＝和－另一个加数”“被减数＝差＋减数”计算填空即可。 第4题、第5题，算式中等号右侧的数大于左侧的两个数，填写“＋”；第6题等号左侧的两个数只能是相加的，结果小于等号右侧的最大的数，因此等号右侧填写“－”。 【详解】17－9＝8，因此17－（8）＝9； 14－8＝6，因此8＋（6）＝14； 11＋5＝16，因此（16）－5＝11； 8（＋）8＝16； 9（＋）3＝12； 4（＋）8＝13（－）1。 【14题答案】 【答案】 ①. 11－4 ②. 17－8 ③. 7＋5 ④. 9＋5 ⑤. 19－4 【解析】 【分析】先计算各算式结果，然后按得数从小到大排列几个算式，据此解答。 【详解】根据分析可得： 7＋5＝12，17－8＝9，11－4＝7，9＋5＝14，19－4＝15； 7＜9＜12＜14＜15 因此排序为：11－4＜17－8＜7＋5＜9＋5＜19－4。 四、按要求做一做。（20分） 【15题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】由图可知，是按一只鸡，一头猪为一组重复排列，因此后面接下来是一只鸡，据此解答。 【详解】由分析可知，如图所示： 【16题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】由图可知，是按照正方形，圆形，长方形，三角形为一组重复排列，因此最后接下来的是正方形，据此解答。 【详解】由分析可知，如图所示： 【17题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】仔细观察小动物的轮廓，然后找出相应的影子连起来即可。 有2只大大的耳朵，与相连； 两只耳朵直直的朝向两侧，与相连； 圆圆的头部，上边有一点小凸起，与相连； 有条长长的尾巴，与相连； 头部鸡冠比较大，与相连； 的头部好像张开的扇子，与相连。 【详解】由分析得： 五、解决问题。（23分） 【18题答案】 【答案】7＋7＝14；14个 【解析】 【分析】根据题意，他们写的字数一样多，都是7个，则将他俩写的字数相加就是总字数。 【详解】7＋7＝14（个） 答：他俩一共写了14个毛笔字。 【19题答案】 【答案】48＋6＝54；54个 【解析】 【分析】根据加法的意义，摘了的数量＋还剩的数量＝一共结的数量，由此解答。 【详解】48＋6＝54（个） 答：这棵树上一共结了54个桃子。 3. 【20题答案】 【答案】（1）9＋4＝13；13朵； （2）13－4＝9；9朵； （3）红红比芳芳多几朵小红花？（答案不唯一） 13－9＝4（朵）；4朵 【解析】 【分析】（1）根据加法的意义，芳芳小红花的数量＋亮亮小红花的数量＝芳芳和亮亮小红花的总数量； （2）根据减法的意义，红红小红花的数量－亮亮小红花的数量＝红红比亮亮多的数量； （3）提出的问题符合题意即可，可提出，红红比芳芳多几朵小红花？用减法计算。 【详解】（1）9＋4＝13（朵） 答：芳芳和亮亮一共有13朵小红花。 （2）13－4＝9（朵） 答：红红比亮亮多9朵小红花。 （3）红红比芳芳多几朵小红花？（答案不唯一） 13－9＝4（朵） 答：红红比芳芳多4朵小红花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $