期中质量检测卷(A)(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年一年级下册数学(北师大版·新教材)

**基本信息** 小学数学期中检测卷注重基础与实践结合，通过数的组成（14里1个十和4个一）、规律填数（12,14,16...）及实际情境问题（如种茄子苗、分筷子），考查抽象能力、运算能力和应用意识，适配低年级学段认知特点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|7题/21分|数的组成、规律填数|结合计数器、小棒模型，培养抽象能力| |选择|5题/10分|退位减法方法、排队问题|注重解题策略多样性，发展推理意识| |计算|2题/14分|20以内加减、比较大小|强化算理理解，训练运算能力| |按要求做一做|6题/30分|图形辨认、规律画图、立体与平面图形连线|通过操作深化几何直观与空间观念| |解决问题|4题/25分|实际情境应用、提问题解答|联系生活实际，体现数学表达与应用意识|

期中质量检测卷（A） 一、填空。（21分） 1. 数一数，写一写 （ ） （ ） （ ） 2. 14里面有（ ）个十和（ ）个一；20里面有（ ）个十。 3. 17和20之间有（ ）个数。 4. 最小的两位数是（ ）；1个十和5个一合起来是（ ）；个位上是2，十位上是1的数是（ ）；前面三个数中，（ ）最大，（ ）最小。 5. 按规律填数。 12 14 16 19 15 6. 个位上的数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是（ ）。 7. 两个加数分别是3和16，和是（ ）。被减数是16，减数是5，差是（ ）。 二、选择。（填序号）（10分） 8. 下面计算“11－6”的方法中，正确的有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 9. 有2盒钢笔，一盒5支，一盒6支，两盒一共有（ ）支钢笔。 A. 30 B. 12 C. 11 10. 小朋友们排队，小华前面有7个人，后面也有7个人，这个队伍一共有（ ）个人。 A. 14 B. 15 C. 16 11. 明明有12张卡片，红红有5张卡片，_________？横线上填（ ）时，列式是（张）。 A. 还剩多少张卡片 B. 明明和红红一共有多少张卡片 C. 红红比明明少几张卡片 12. □☆△△□☆△△□☆△△……第18个图形是（ ）。 A. ☆ B. △ C. □ 三、计算。（14分） 13. 直接写出得数。 6＋8＝ 16－7＝ 15－8＝ 12－7＝ 18－9＝ 5＋7＝ 12－3＝ 11－4＝ 14. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 11－2（ ）8 12－5（ ）8 15＋4（ ）19 9－7（ ）9＋7 8＋6（ ）6＋8 4＋7（ ）13－3 四、按要求做一做。（30分） 15. 圈一圈。 16. 圈一圈。 17. 看图列式计算。 （块） 18. 看图列式计算。 （个） 19. 按规律接着画。 （1）●□△●□△●□△●________ ________ （2）△△□□△△□□________ ________ 20. 用上面的物体可以画出下面哪些图形？连一连。 五、解决问题。（25分） 21. 原来有多少块糖？ （块） 22. 星期六，爷爷带着乐乐和华华去种茄子苗。他们一共要种13株茄子苗，还要再种多少株茄子苗？ （株） 23. 每人一双筷子，还差几双？ （双） 24. 李老师为演讲比赛获奖的13名学生准备奖品。 （1）每人一个还差多少个？ （个） （2）比同多多少个？ （个） （3）请你再提出一个数学问题并解答 期中质量检测卷（A） 一、填空。（21分） 【1题答案】 【答案】 ①. 13 ②. 18 ③. 15 【解析】 【分析】图①左边有10个苹果，右边有3个，左右两边相加即可求出一共多少个苹果； 图②十位上有1颗珠子，代表1个十，个位有8颗珠子，代表8个一； 图③左边一捆有10根木棍，右边有5根木棍；据此解答。 【详解】①（个） ②计数器上表示的数为：18 ③（根） 【2题答案】 【答案】 ①. 1 ②. 4 ③. 2 【解析】 【分析】根据整数的数位顺序表，整数的数位有个位、十位、百位、千位、万位……它们的计数单位分别是一、十、百、千、万……，计数单位是几就表示有几个这样的计数单位。14的十位是1，表示1个十，个位是4表示4个一；20的十位是2，表示2个十，据此解答即可。 【详解】14里面有1个十和4个一；20里面有2个十。 【3题答案】 【答案】2 【解析】 【分析】根据数的顺序可知，在17和20之间，从17往后数，依次是18、19、20，从20往前数，依次为19、18、17，由此可知：17和20之间的数有18和19，据此解答。 【详解】由分析可知： 17和20之间的数有18和19，一共有2个数。 【点睛】明确数的排列特点及相邻的两个自然数相差1，是解答此题的关键。 【4题答案】 【答案】 ①. 10 ②. 15 ③. 12 ④. 15 ⑤. 10 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。最小的两位数，十位是1，个位是0；比较数的大小时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】1个十是10，5个一是5，合起来是15。 15＞12＞10 最小的两位数是10；1个十和5个一合起来是15；个位上是2，十位上是1的数是12；前面三个数中，15最大，10最小。 【5题答案】 【答案】18；20 20；18；17；16 【解析】 【分析】第一行：数字从左到右依次加2。 第二行：数字从左到右依次减1。 【详解】12＋2＝14；14＋2＝16；16＋2＝18；18＋2＝20。 20－1＝19；19－1＝18；18－1＝17，17－1＝16；16－1＝15。 填空如下： 12 14 16 18 20 20 19 18 17 16 15 【6题答案】 【答案】12 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，个位上的数－1＝十位上的数，由此组数即可。 【详解】2－1＝1，十位是1。 个位上的数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是12。 【7题答案】 【答案】 ①. 19 ②. 11 【解析】 【分析】根据“加数＋加数＝和及被减数－减数＝差”来完成此题。 【详解】3＋16＝19 16－5＝11 故，两个加数分别是3和16，和是19。被减数是16，减数是5，差是11。 【点睛】此题主要考查的是20以内的加减法的口算计算，关键是要熟练数量关系。 二、选择。（填序号）（10分） 【8题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】差＋减数＝被减数。计算退位减法时，可以把减数分成被减数个位上的数和另一个数，然后用被减数依次减去它们。还可以从被减数中拿走减数代表的个数，看看剩下多少。 【详解】A．想加法算减法，正确； B．把6分成1和5，然后用11依次减去1和5，正确； C．减数是几就圈出几个，剩下的是几个则得数就是几，正确。 正确的有3个。 故答案为：C 【9题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】把两盒钢笔的支数加在一起，即可求出两盒一共有多少支钢笔。 【详解】5＋6＝11（支） 两盒一共有11支钢笔。 故答案为：C 【10题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】用小华前面的7个人加后面的7个人再加上小华，即可求出这个队伍一共有多少人。 【详解】7＋7＋1 ＝14＋1 ＝15（人） 所以这个队伍一共有15个人。 故答案为：B 【点睛】本题考查20以内连加的实际应用。 【11题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】已知，明明有12张卡片，红红有5张卡片，根据题目中给出的算式，明明的卡片数量减去红红的，可以计算出明明比红红多几张或者红红比明明少几张，再根据选项选出正确答案即可。 【详解】A.还剩多少张卡片，通常涉及用掉部分后的剩余，但题目未提及使用卡片，因此不符合 B.明明和红红一共有多少张卡片，需要用加法（），与题目中的减法算式矛盾 C.红红比明明少几张卡片，是求两者的差值，直接用较大的数减去较小的数（），符合题目算式。 故答案为：C 【12题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可知：该组规律为：□☆△△4个为一组重复出现的。目前图中到△是12个，则求第18个是什么图形，共有的数量减去已有的数量，求取剩余的数数量，即18－12＝6（个），然后按照□☆△△4个为一组的规律即可求出第18个图形。 【详解】18－12＝6（个） 6－4＝2（个） 则第18个图形为□☆△△一组中的第二个图形，则为☆。 故答案为：A 三、计算。（14分） 【13题答案】 【答案】14；9；7；5 9；12；9；7 【解析】 【详解】略 【14题答案】 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先计算出各算式的答案，然后比较大小即可。 比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】11－2＝9，9＞8，则11－2＞8； 12－5＝7，7＜8，则12－5＜8； 15＋4＝19； 9－7＝2，9＋7＝16，2＜16，则9－7＜9＋7； 8＋6＝14，6＋8＝14，14＝14，则8＋6＝6＋8； 4＋7＝11，13－3＝10，11＞10，则4＋7＞13－3。 四、按要求做一做。（30分） 【15题答案】 【答案】 【解析】 【分析】根据小猪的特征选出一模一样的即可，第一只小猪尾巴朝下，不符合；第二只小猪符合；第三只小猪耳朵不同，不符合；第四只小猪，腿抬起来，不符合；据此解答。 【详解】圈一圈如下： 【16题答案】 【答案】 【解析】 【分析】根据小鱼的特征选出一模一样的即可，第一条小鱼特征符合，其余三条小鱼特征都不符合；据此解答。 【详解】圈一圈如下： 【17题答案】 【答案】12－3＝9 【解析】 【分析】根据图片可知：求左边箱子中的数量，用共有的数量减去右边的数量即可。 【详解】12－3＝9（块） 则左边箱子中有9块。 【18题答案】 【答案】6＋6＝12 【解析】 【分析】由图可得：左边有6个梨，右边有6个梨，求一共多少个，将左右两边梨的数量相加即可，据此解答。 【详解】根据分析可得： （个） 【19题答案】 【答案】（1） ①. □ ②. △ （2） ①. △ ②. △ 【解析】 【分析】（1）这组图形按照●□△为一组重复排列，可知后面图形依次为□△； （2）这组图形按照△△□□为一组重复排列，可知后面图形依次为△△； 【小问1详解】 按规律接着画：●□△●□△●□△●（□）（△） 【小问2详解】 按规律接着画：△△□□△△□□（△）（△） 【20题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】图形中有什么样的面就能画出什么图形。 第一行： 图1：有圆圆的面，能画出； 图2：每个面都是方方正正的，能画出； 图3：有长长方方的面，能画出； 图4：有3个尖尖角的图形，能画出。 【详解】由分析连线如下： 五、解决问题。（25分） 【21题答案】 【答案】8＋4＝12；12块 【解析】 【分析】根据题意可知：用吃的数量加上还剩的数量，即可求出原来有的数量。 【详解】8＋4＝12（块） 答：原来有12块糖。 【22题答案】 【答案】13－4＝9；9株 【解析】 【分析】根据减法的意义，要种茄子苗的总数量－已经种了的数量＝还要再种的数量。 【详解】13－4＝9（株） 答：还要再种9株茄子苗。 【23题答案】 【答案】6双；14－8＝6 【解析】 【分析】根据题图可知：用人数减去筷子数即可求出还差的数量。 【详解】14－8＝6（双） 答：还差6双。 【24题答案】 【答案】（1）5个；13－8＝5 （2）5个；14－9＝5 （3）毽子比杯子少多少个？6个（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）根据题意可知：获奖的学生人数减去毽子的数量即可求出还差的毽子数。 （2）根据求一个数比另一个数多多少，用减法计算。 （3）根据题意可知：提出问题合理即可。例如：毽子比杯子少多少个？根据求一个数比另一个数少几，用减法计算。（答案不唯一） 【详解】（1）13－8＝5（个） 答：每人一个还差5个。 （2）14－9＝5（个） 答：比同多5个。 （3）毽子比杯子少多少个？（答案不唯一） 14－8＝6（个） 答：毽子比杯子少6个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $