20 江西省九江市2025年初中学业水平考试复习试卷(三)（Word版）-【超级考卷】2026年中考化学模拟试题汇编（江西专用）

**基本信息** 以《天工开物》《本草纲目》等传统文化及暖宝宝、江西美食等生活情境为载体，覆盖初中化学核心知识，注重科学探究与思维能力考查的模拟预测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10题15分|物质变化、空气污染物、实验操作、元素周期表|结合“美丽中国”监测等社会热点，考查基础化学观念| |选择填充题|3题6分|物质性质、溶解度、实验方案设计|设置开放性填充，如石墨用途、分离方法，培养科学思维| |填空与说明题|4题23分|化学式计算、化学方程式、微观粒子|融入西瓜霜、黑火药等传统文化素材，体现文化传承| |实验与探究题|2题16分|水的组成、暖宝宝发热原理|设计“核心素养·科学探究与实践”专题，如电解水实验分析、暖宝宝变量控制，强化探究能力| |综合计算题|1题10分|溶液配制、纯度计算|结合玻璃洗涤剂检测，考查定量分析与误差判断，贴近实际应用|

20．九江市2025年初中学业水平考试复习试卷（三） 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Zn-65 Ba-137 一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每小题1分，6~10每小题2分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填在题后括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中记载的下列造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 楠木制舟 C. 五谷酿酒 D. 海水晒盐 2. 《美丽中国建设评估指标体系及实施方案》中对市级及以上城市空气质量优良天数比例作出了具体规定。下列属于空气质量日报中需要监测的污染物是 A. 二氧化氮 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 3. 下列属于禁止烟火标志的是 A. B. C. D. 4. 下列江西特色美食中，富含蛋白质的是 A. 瑞昌山药 B. 南昌炒粉 C. 赣南脐橙 D. 庐山石鱼 5. 下列实验操作中正确的是 A. 吸取液体 B. 滴加液体 C. 取用液体 D. 搅拌液体 （有改动） 6. 如图是世界上最冷的金属——钆在元素周期表中的信息。对图中信息理解正确的是 A. 钆的中子数为64 B. 钆原子的质量为157.25g C. Gd是钆的元素名称 D. 钆属于金属元素 7. .《本草纲目》中记载，柠檬具有生津、止渴、祛暑等功能。柠檬中的柠檬酸(C6H8O7)是一种重要的化工原料，下列关于柠檬酸的说法正确的 A. 柠檬酸属于氧化物 B. 柠檬酸由碳、氢、氧原子构成 C. 柠檬酸的相对分子质量是192 D. 柠檬酸中氢元素质量分数最大 8. 尿素是一种重要的柴油发动机尾气处理剂。下图是工业上生产尿素的微观示意图，下列说法正确的是 A. 反应前后分子的数目不变 B. 反应中丁的化学式是 H2O C. 反应中涉及3 种化合物 D. 参加反应的甲、乙的质量比为17：44 核心素养·科学思维 9. 分析、比较、推理、归纳是化学常用的思维方法。下列有关思维方法的运用正确的是 A. 分析：过氧化氢可以制取氧气，是因为其中含有氧分子 B. 推理：镁、铝、锌、铁能与稀盐酸反应，所以金属都能与稀盐酸反应 C. 比较：浓盐酸易挥发，浓硫酸易吸水，敞口置于空气中，溶液中溶质的质量分数都减小 D. 归纳：氯化钾、硝酸钾和氢氧化钾都含钾元素，所以它们都可以作钾肥施用 10. 如图，物质X表示能与二氧化碳反应的某液体，纵坐标Y表示烧杯中物质的某个量，则在持续通入二氧化碳的过程中，下列对物质X与纵坐标Y的分析正确的是 选项 物质X 纵坐标Y A NaCl溶液 溶液的质量 B 水 溶液的pH C 澄清石灰水 溶液中水的质量 D NaOH溶液 溶液中溶质的质量 A. A B. B C. C D. D 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填在题后括号内，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列物质的用途主要与物理性质相关的是________。 A．用干冰作制冷剂 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．用碳酸氢钠作发酵粉 D．用石墨作___________ 12. 根据图示实验和溶解度曲线，判断下列说法正确的是______。 A.a中溶液为氯化钠的饱和溶液 B.b、c中溶液溶质的质量分数相同 C.c中杯底残留固体较b中少 D.从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体常用的方法是______ 13. 下列实验方案设计能达到实验目的是______。 选项 实验目的 实验方案 A 除去粗盐中混有的泥沙 加水溶解，蒸发 B 区分羊毛纤维、棉纤维和涤纶 取样，点燃，观察是否能燃烧 C 鉴别氧化铜粉末和碳粉 取样，分别加入稀硫酸，观察 D 比较Cu、Ag的金属活动性 ______ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 处处留心皆学问，化学与我们的生活密切相关，请结合所学知识，按要求填写下列空格： （1）厨房调味柜：碘酸钾(KIO3)是加碘食盐配料表中成分之一，其中含有的金属元素是______。加碘食盐中的“碘”是指碘______(填“元素”、“单质”或“分子”)。 （2）教室卫生角：在夏天，班上垃圾桶中的垃圾会比冬天散发更重的异味，从微观的角度分析，其原因是______。垃圾桶的制作材料——塑料属于______(填“金属材料”或“合成材料”)。 （3）运动器材室：为防止被雨淋湿的铅球表面的铁生锈，可采取的合理措施是______。 15. 中华传统文化源远流长，请回答以下问题： （1）西瓜霜是西瓜的成熟鲜果和芒硝的中药炮制品。芒硝的主要成分为硫酸钠(Na2SO4)的水合物，硫酸钠中硫元素的化合价为______价。 （2）古法使用日晒盐、薄荷、珍珠粉、竹炭(竹炭与活性炭具有类似结构特点)和碱水等材料制作牙膏，加入竹炭是因为其具有______性。 （3）我国古代四大发明之一黑火药是由硝酸钾(KNO3)、木炭和硫按一定比例混合而成，燃烧会生成硫化钾(K2S)、氮气和二氧化碳，其化学反应方程式为______。 （4）打铁花，是流传于豫晋地区的民间传统烟火，国家级非物质文化遗产之一。舀铁水时，由柳木制成的勺子没有燃烧的原因是______。 核心素养·科学探究与实践 16. 兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识与分析】根据实验探究水的组成 （1）水的生成：根据“氢气在氧气中燃烧只生成水”的事实，能得出“水是氢、氧元素组成的化合物”的结论，其理论依据是______。 （2）水的分解：通电后(如图)，观察到管a和管b中电极上产生的现象是______，液面不断下降。一段时间后，管a、管b中气体体积比约为2：1，管b中的气体是______(填化学式)。 【微观探析与推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧分子个数比，即为氢、氧原子个数比，进而依据化学反应前后______不变，推算出结果。 （4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的______，可计算出产物中氢气和氧气的质量比，即为氢、氧元素的质量比，并依据化学反应前后元素质量不变得出水中氢、氧元素质量比，再结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型认知与应用】 确定由分子构成的物质化学式的一般方法如图： （5）图中“▲”表示的是______。 （6）《天工开物》记载：“炉甘石(主要成分是ZnCO3)装载入一泥罐内，逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，罐中炉甘石熔化成团。”冶炼锌时反应的化学方程式为ZnCO3+2CZn+aX↑，X (相对分子质量为28)的化学式为______。 17. 过氧化钙(CaO2)能杀菌消毒，广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等领域。如图为实验室以鸡蛋壳(含90%CaCO3)为原料，模拟工业生产CaO2的操作流程： 查阅资料：CaO2在潮湿空气及水中会缓慢放出O2，温度较高时会分解生成CaO和O2。 （1）煅烧前要把鸡蛋壳碾碎，其目的是______。反应①涉及的基本反应类型是______反应。 （2）对CaO2浆料进行过滤时，需要用到的一种玻璃仪器是______。 （3）反应②的生成物为CaO2和H2O，写出该反应的化学方程式_____。该反应需在低温条件下进行，主要原因可能是______。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 根据如图，回答问题。 （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为_______，用排水法收集，当气泡______时，再将导管口伸入集气瓶口。 （3）实验室制取和收集二氧化碳气体，应选用的装置组合是______(填序号)。 （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机(如图二)。 ①通过抽拉线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这种设计的优点是______(答一点)。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速率，需要改进的措施是______。 核心素养·科学探究与实践 19. 某“贴身暖宝宝”的使用说明书(部分)如图，化学兴趣小组围绕袋内物质展开探究。 【实验探究一】袋内是否含有铁粉。 （1）填表： 提出问题 实验操作 实验现象 实验结论 袋内是否真的含有铁粉？ 取出袋内粉末于滤纸上，与磁铁充分接触。 部分粉末被磁铁吸引 袋内含有铁粉 将少量磁铁吸出的粉末加入足量稀硫酸中。 剧烈反应，粉末溶解，______。 【实验探究二】为探究发热材料中各主要物质所起到的作用，小组成员设计了如表实验。回答下列问题： 实验编号 化学试剂及用量 反应时间/min 升温值/℃ 铁粉/g 活性炭/g 食盐/g 水/g 对照组 1 0.2 0.1 5 10 58 实验组 1 0 0.2 0.1 5 10 0 2 1 0 0.1 5 10 2.7 3 1 0.2 0.1 0 10 4.5 4 1 0.2 0 5 x 20 （2）表格中x=______。 （3）分析实验组1和对照组的数据，说明“贴身暖宝宝”发热原理是______发生氧化反应放热。说明书中“……打开外袋取出内袋……”目的是为氧化反应提供______(填化学式)。 （4）分析实验组______和对照组的数据，说明食盐能加快铁粉氧化的速率。 （5）分析实验组2与对照组的数据，能得出的结论是______。 【实验探究三】比较利用红磷、袋内铁粉测定空气中氧气含量的效果。 【实验1】将少许袋内铁粉撒在酒精灯火焰上，铁粉立即剧烈燃烧。 【实验2】分别在图甲所示装置的燃烧匙内放置足量的红磷、袋内铁粉，用电热丝引燃，测定氧气含量随时间变化情况(如图乙、图丙)。 （6）待铁粉、红磷熄灭并恢复至室温后，打开弹簧夹，进入瓶内水的体积更大的是______(填“铁粉”或“红磷”)。 （7）分析图乙、图丙可以得出的结论是______。 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. 某品牌玻璃洗涤剂中含有硫酸钠等，为测定其是否为合格品(硫酸钠的质量分数≥95.0%为合格品)，兴趣小组同学进行了如图所示的实验。 (实验中反应的化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl，杂质不参与反应，过滤后滤渣损失忽略不计) （1）配制200g10.4%氯化钡溶液，需要氯化钡固体质量为______g。 （2）若其他操作无误，量取水时仰视读数，则所配溶液中溶质的质量分数会_____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 （3）通过计算判断该样品是否为合格品。(写出计算过程，结果精确到0.1%) （4）若过滤所得滤渣未清洗或清洗不充分，对中硫酸钠含量测定结果的影响是______。 20．九江市2025年初中学业水平考试复习试卷（三） 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Zn-65 Ba-137 一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每小题1分，6~10每小题2分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填在题后括号内。错选、多选或未选均不得分。 【1题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A、机杼织布，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、楠木制舟，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、五谷酿酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，故C正确； D、海水晒盐，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误； 故选：C。 【2题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，二氧化碳、氧气、氮气均属于空气的成分，不属于空气污染物，故属于空气质量日报中需要监测的污染物为二氧化氮； 故选：A。 【3题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A、图示标志表示禁止烟火，符合题意； B、图示标志表示禁止吸烟，不符合题意； C、图示标志表示禁止燃放鞭炮，不符合题意； D、图示标志表示禁止放易燃物，不符合题意。 故选：A。 【4题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A、山药中主要含淀粉，富含糖类，该选项不符合题意； B、南昌炒粉中富含糖类，该选项不符合题意； C、脐橙中富含维生素，该选项不符合题意； D、鱼中富含蛋白质，该选项符合题意。 故选D。 【5题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴管吸取液体药品时不能将空气排入液体中，以防药品和空气中的物质反应，图示操作错误； B、滴管滴加液体时，滴管尖端要悬空在容器口的正上方不能伸入试管内部更不能接触试管内壁，图示操作正确； C、用胶头滴管取用液体药品时，不能将滴管倒置，防止药品进入橡胶帽中，造成腐蚀，图示操作错误； D、不能用滴管搅拌液体，图示操作错误； 故选：B （有改动） 【6题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为64；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为64；汉字下方的数字表示相对原子质量，则钆的相对原子质量为157.25，在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，则钆的中子数为157-64=93，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为157.25，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，通常省略不写，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符号，则Gd是钆的元素符号，故选项说法错误； D、钆带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； 故选：D。 【7题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，而柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误； B、柠檬酸是由柠檬酸分子构成的，柠檬酸分子由碳、氢、氧原子构成，故错误； C、相对原子质量的单位是“1”，常省略不写，则柠檬酸的相对分子质量为12×6+1×8+16×7=192，故正确； D、柠檬酸中，碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×7）=12：1：14，可见其中氢元素的质量分数最小，故错误； 故选：C。 【8题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，甲的化学式为NH3、乙的化学式为CO2、丙的化学式为CO（NH2）2、丁的化学式为H2O，反应的化学方程式为：。 【详解】A、由方程式可知，每2个氨分子和1个二氧化碳分子在一定条件下反应生成1个尿素分子和1个水分子，则反应前后分子数目改变，该选项说法不正确； B、由图可知，丁的化学式是 H2O，该选项说法正确； C、化合物为含有多种元素的纯净物，由图可知，四种物质均属于化合物，该选项说法不正确； D、由方程式可知，参加反应的甲、乙的质量比为[（14+1×3）×2]：（12+16×2）=17：22，该选项说法不正确。 故选B。 核心素养·科学思维 【9题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，过氧化氢可以制取氧气，是因为其中含有氧元素，说法错误，不符合题意； B、镁、铝、锌、铁能与稀盐酸反应，但并不是所有金属都能与稀盐酸反应，只有活泼金属才能与酸反应，铜、银等金属与酸不反应，说法错误，不符合题意； C、浓盐酸易挥发，浓硫酸易吸水，敞口置于空气中，溶液中溶质的质量分数都减小，说法正确，符合题意； D、氯化钾中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥；硝酸钾中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥；氢氧化钾具有强烈的腐蚀性，不能作为钾肥施用，说法错误，不符合题意。 故选：C。 【10题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、氯化钠不和二氧化碳反应，则溶液质量不会减少，该选项分析不正确； B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，溶液pH会减少，该选项分析正确； C、二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应过程中水的质量增大，该选项分析不正确； D、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：，反应的氢氧化钠和碳酸钠的质量比为80：106，则溶液中溶质质量增大，该选项分析不正确。 故选B。 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填在题后括号内，然后填充D选项使其符合题目要求。 【11题答案】 【答案】 ①. A ②. 电极等 【解析】 【详解】A、用干冰作制冷剂，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，符合题意； B、用熟石灰改良酸性土壤，是因为熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，碱性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； C、用碳酸氢钠作发酵粉，是因为碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳，且能与发酵过程中产生的酸性物质反应生成二氧化碳，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，不符合题意； D、用石墨作电极，是因为石墨具有导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选A，填：电极等。 【12题答案】 【答案】 ①. C ②. 蒸发结晶 【解析】 【详解】A、20℃时，氯化钠的溶解度约为36g，则该温度下，20g水中最多可溶解氯化钠的质量为，a溶液中只增加了5g氯化钠，则形成的溶液为不饱和溶液，该选项说法不正确； B、升高温度，氯化钠的溶解度增大，则a、c中溶液溶质的质量分数不同，该选项说法不正确； C、100℃时，氯化钠的溶解度不到40g，则该温度下溶解的溶质质量小于，则c烧杯中仍含有固体，但残留固体较b中少，该选项说法正确。 故选C。 D、由图可知，氯化钠的溶解度受温度影响减小，则可采用蒸发结晶的方法获得氯化钠晶体。 【13题答案】 【答案】 ①. C ②. 将铜丝插入硝酸银溶液中 【解析】 【详解】A、泥沙难溶于水，除去粗盐中的泥沙，可通过溶解、过滤、蒸发，不符合题意； B、取样点燃，羊毛纤维、棉纤维和涤纶都能燃烧，若要区分需要进一步观察燃烧气味和残留物，不符合题意； C、取样，分别加入稀硫酸，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，黑色固体逐渐减少，溶液由无色变为蓝色，碳粉和稀硫酸不反应，无明显现象，现象不同，可以区分，符合题意； D、比较铜、银的金属活动性，可将打磨后的铜片放入硝酸银溶液中，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，有银白色固体形成，说明铜比银活泼。 故选C，填：将打磨后的铜片放入硝酸银溶液中。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 【14题答案】 【答案】（1） ①. 钾 ②. 元素 （2） ①. 温度越高，分子运动速度越快 ②. 合成材料 （3）用布擦干 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，碘酸钾是由钾、碘、氧三种元素组成的，其中钾属于金属元素； 物质是由元素组成的，加碘食盐中的“碘”是指碘元素，而不是碘单质或碘分子； 【小问2详解】 分子在不断运动，且温度越高分子运动速率越快，所以在夏天，班上垃圾桶中的垃圾会比冬天散发更重的异味； 塑料属于合成材料； 【小问3详解】 铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，为防止被雨淋湿的铅球表面的铁生锈，应用布将其擦干，保持表面的干燥。 【15题答案】 【答案】（1）+6 （2）吸附 （3） （4）温度没有达到柳木的着火点 【解析】 【小问1详解】 硫酸钠(Na2SO4)中，钠元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设硫元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则：（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6。 【小问2详解】 竹炭具有吸附性，能吸附色素和异味。 【小问3详解】 硝酸钾、木炭和硫在空气中燃烧生成硫化钾、氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 【小问4详解】 由柳木制成的勺子没有燃烧，是因为其温度没有达到着火点以上。 核心素养·科学探究与实践 【16题答案】 【答案】（1）质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变 （2） ①. 产生气泡 ②. O2 （3）原子种类和个数 （4）密度 （5）各元素原子个数比 （6）CO 【解析】 【小问1详解】 “氢气在氧气中燃烧只生成水”的事实，能得出“水是氢、氧元素组成的化合物”的结论，其理论依据是质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，则水是由氢元素和氧元素组成的化合物； 【小问2详解】 通电后(如图)，观察到管a和管b中电极上产生的现象是产生气泡，液面不断下降； 一段时间后，管a、管b中气体体积比约为2：1，根据“正氧负氢、氧一氢二”，管b与负极相连，管b中的气体是氧气，化学式为O2； 【小问3详解】 根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧分子个数比，即为氢、氧原子个数比，进而依据化学反应前后原子种类和个数不变，推算出结果； 【小问4详解】 已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的密度，可计算出产物中氢气和氧气的质量比，即为氢、氧元素的质量比，并依据化学反应前后元素质量不变得出水中氢、氧元素质量比，再结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果； 【小问5详解】 选择化学反应→定性确定物质组成元素→结合相对分子质量→定量确定原子个数比→确定物质的化学式，则图中“▲”表示的是各元素原子个数比； 【小问6详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在反应中，反应前有1个Zn原子、3个C原子、3个O原子，反应后已知有1个Zn原子，所以aX中应含有3个C原子和3个O原子，X (相对分子质量为28)，则a为3，X的化学式为CO。 【17题答案】 【答案】（1） ①. 增大反应物接触面积，使其充分反应 ②. 分解 （2）烧杯##漏斗##玻璃棒 （3） ①. ②. 防止过氧化氢分解 【解析】 【小问1详解】 将鸡蛋壳碾碎，能增大反应物的接触面积，使其充分反应； 由流程可知，反应①为碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，符合“一变多”的规律，属于分解反应。 【小问2详解】 过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。 【小问3详解】 石灰浆中的主要成分为氢氧化钙，氢氧化钙和过氧化氢反应生成CaO2和水，反应的化学方程式为：； 温度较高时，过氧化氢会分解为水和氧气，则该反应需在低温条件下进行。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 【18题答案】 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. 连续且均匀冒出 （3）BC （4） ①. 能随时控制反应的开始与停止 ②. 将a管通入水中 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为试管。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 用排水法收集氧气时，由于刚产生的气泡中混有空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集。 【小问3详解】 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温反应，发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选C。 【小问4详解】 ①通过抽拉线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而控制反应的开始与停止。 ②氧气不易溶于水，若想检测产生氧气的速率，可将a管通入水中，可通入产生气泡的速率观察产生氧气的速率。 核心素养·科学探究与实践 【19题答案】 【答案】（1）产生气泡，溶液由无色变为浅绿色 （2）10 （3） ①. 铁粉 ②. （4）4 （5）活性炭能加快铁粉氧化的速率 （6）铁粉 （7）消耗氧气速率更快的是铁粉 【解析】 【小问1详解】 根据实验结论袋内含有铁粉，铁具有磁性，则将少量磁铁吸出的粉末加入足量稀硫酸中，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，观察到剧烈反应，粉末溶解，产生气泡，溶液由无色变为浅绿色，说明袋内含有铁粉； 【小问2详解】 该实验是探究发热材料中各主要物质所起到的作用，则变量为物质的种类，其他条件相同，故表中x=10； 【小问3详解】 分析实验组1和对照组的数据，变量为是否有铁粉，其他条件相同，对照组温度升高，实验组1温度无明显变化，说明“贴身暖宝宝”发热原理是铁粉发生氧化反应放热； 说明书中“……打开外袋取出内袋……”目的是为氧化反应提供； 【小问4详解】 分析实验组4与对照组的数据，变量为是否有食盐，其他条件相同，对照组温度升高更明显，由此可证明食盐能加快铁粉氧化的速率； 【小问5详解】 分析实验组2与对照组的数据，变量为是否有活性炭，其他条件相同，对照组温度升高更明显，故能得出的结论是活性炭能加快铁粉氧化的速率； 【小问6详解】 分析图乙、图丙可知，铁粉实验中氧气剩余0.05%，红磷实验中氧气剩余3%，说明实验中消耗氧气更彻底的是铁粉，气体减少，压强减小，则待铁粉、红磷熄灭并恢复至室温后，打开弹簧夹，进入瓶内水的体积更大的是铁粉； 【小问7详解】 分析图乙、图丙可知，当氧气含量不再变化时铁粉实验所用时间比红磷实验所用时间短，由此可得出的结论是消耗氧气速率更快的是铁粉。 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 【20题答案】 【答案】（1）20.8 （2）偏小 （3）设30g样品中硫酸钠质量为x，则 解得x=28.4g 则该样品中硫酸钠的质量分数为<95% 答：该样品为不合格品。 （4）偏大 【解析】 【小问1详解】 配制200g10.4%氯化钡溶液，需要氯化钡固体质量为200g×10.4%=20.8g。 【小问2详解】 量水时仰视读数，会使实际量取的水的体积偏大，则会导致溶质质量分数偏小。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 若过滤所得滤渣未清洗或清洗不充分，则滤渣中含有杂质或溶液残留，会导致称量的 BaSO4质量偏大，从而计算得到的 Na2SO4含量偏大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $