9 2026年江西中考题型夺分训练(三)教材实验题(制气体除外)（Word版）-【超级考卷】2026年中考化学模拟试题汇编（江西专用）

**基本信息** 聚焦初中化学教材核心实验（制气体除外），设单个实验与组合实验两大类型，通过真实实验情境与问题链设计，强化科学探究与实践素养，适配江西中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单个实验|5题|水的组成、空气中氧气含量测定、溶液配制、粗盐提纯、盐酸化学性质|结合史料研究（如拉瓦锡实验）与模型建构，考查实验操作（如溶液配制步骤）与原理分析| |组合实验|9题|Y型管创新实验、控制变量法、金属活动性、燃烧条件、物质性质验证|采用Y型管等创新装置，融合跨模块知识（如实验现象与化学方程式结合），注重科学思维与实践能力|

9.2026年江西中考题型夺分训练(三) 教材实验题(制气体除外) 类型一 单个实验(10年5考) 1. 用下图所示的实验探究水的组成。 （1）为了增强导电性往往在水中加入氢氧化钠溶液，随着反应的进行，溶液的pH___________(填“减小”“不变”或“增大”)。 （2）实验过程中观察到玻璃管内液面下降较快的是___________(填“a”或“b”)管，发生反应的化学方程式为___________。 （3）检验两电极产生的气体的方法是___________。 核心素养·科学探究与实践 2. 空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置得出了空气由氧气和氮气组成的结论。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是___________，产生该现象的原因是___________。 【设计实验】设计并利用图2装置测空气里氧气的含量。 （2）主要步骤如下，正确的顺序为___________(填序号)。 ①弹簧夹夹紧乳胶管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是___________。 【模型建构】测量混合气体中某成分的含量，可采用如下模型： （4）从模型建构的角度分析，图2实验烧杯中水所起的作用归属于上述思维模型中的___________。 3. 图1是某兴趣小组同学配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的操作示意图(已知：水的密度可近似看作1 g/mL)。 （1）实验中所需氯化钠的质量为___________g。 （2）用托盘天平称量所需的氯化钠固体时，若天平指针向左偏转，下列做法正确的是___________(填字母)。 A. 移动游码 B. 增加砝码 C. 移走部分氯化钠 D. 继续添加氯化钠 （3）用量筒和___________取用所需的水，应选用最大容量为___________(填“10”“50”或“100”)mL的量筒。 （4）将固体倒入烧杯，再将量取的水倒入烧杯中进行溶解，并用___________(填仪器名称)不断搅拌，目的是___________。 （5）将上述配制好的溶液装瓶，应装入___________(填“广口瓶”或“细口瓶”)中，盖好瓶塞并贴上标签。请将图2的标签内容补充完整___________。 4. 请参加“氯化钠欢乐之旅”的实践活动。 任务一 参观盐场 （1）利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体析出，此过程溶液中NaCl的质量分数逐渐________（填“增大”或“减小”）。 任务二 提纯粗盐 （2）粗盐提纯的有关操作如下图所示。 ①正确的操作顺序是________（填标号）。 ②操作A中，当加热到蒸发皿中出现________时，停止加热。 ③操作C中，玻璃棒的作用是________。 任务三 应用食盐 （3）农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。若在实验室中配制该溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和________。 （4）NaCl是一种重要的化工原料。从元素守恒的视角，以NaCl为基本原料，可能制取的物质有________（写一种）。 5. 化学学习小组同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如下图所示的实验。 （1）A中看到的现象是_____。 （2）反应后溶液颜色为黄色的是_____(填字母)。 （3）D中发生反应的化学方程式是_____。 （4）探究实验结束后，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀。则下列分析推理合理的是_____(填序号)。 ①长滴管中吸取的C中溶液为红色 ②滴加前，B中有固体剩余 ③滴加后，B中溶液pH变大 类型二 组合实验(10年5考) 6. 实验创新可以使现象更明显，操作更简便。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了如图三个实验进行探究活动，请回答下列问题。 （1）如图1所示实验中，其设计的目的是________。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，得出结论。 （2）如图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据_______(填实验现象)，可得出金属活动性：Zn>Cu。反应的化学方程式是_______。 （3）如图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是_______。该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是起密封、缓冲压强和________。 7. 化学是一门以实验为基础的学科。结合下图有关实验，回答问题。 （1）过滤操作中仪器a的名称是______； （2）水电解器的b玻璃管中产生的气体是______（填化学式）； （3）从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的______； （4）将铝片与铝合金互相刻划，可证明铝合金的硬度______（填“大于”“小于”或“等于”）铝片的硬度。 8. 创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。 （1）实验 A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子______； （2）实验 B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到 U 型管中的液面 a______b（填“高于”或“低于”）。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是______； （3）实验 C：试管中观察到白磷燃烧的现象是______。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度______处。 9. 控制变量法是实验探究的一种重要方法。根据下列实验，回答问题。 （1）实验1：说明的密度比空气的大的现象是___________。 （2）实验2：发生锈蚀的铁钉是试管___________(填“1”或“2”)中的铁钉，该实验说明铁锈蚀的条件之一是___________。 （3）实验3：该实验的目的是___________。 （4）实验4：观察到红墨水在热水中扩散更快，原因是___________。 10. 化学课堂上同学们探究了以下实验。请根据要求回答问题： （1）实验1中，倾倒二氧化碳可观察到的实验现象是___________，说明二氧化碳具有的物理性质是___________。 （2）实验2中，使紫色干花(用紫色石蕊溶液浸泡过)变红的物质是___________(填化学式)。 （3）实验3中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是___________，发生反应的化学方程式是___________。 11. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验回答问题。 （1）实验一：棉球上的酒精燃烧而水不燃烧。由此得出燃烧的条件之一是___________。 （2）实验二：过滤操作中玻璃棒的作用是___________。过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是___________(写出一种即可)。 （3）实验三：实验中红磷必须足量的原因是___________。 （4）实验四：用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液会导致测定的结果___________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 12. 下列是与金属有关的实验(如图)。请回答相关问题。 （1）图1实验中，一段时间后，Y形管左侧铁片未生锈、右侧铁片生锈，由此可得出结论：___________是铁生锈的必要条件之一、 （2）图2实验中，通过加热铜粉来验证质量守恒定律，气球的作用是___________。若铜粉的量不足，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。 （3）图3是探究“铝、铜、银的金属活动性顺序”的实验。 ①实验原理：上述实验中，发生反应的化学方程式为___________(写出一个即可)。 ②实验结论：铝、铜、银的金属活动性顺序由强到弱依次为___________。 13. 下列是初中化学中的一些实验装置示意图，据图回答相关问题。 （1）实验A中，一段时间后可观察到的现象为___________。由___________(填序号)号试管的现象，可得出铁生锈需要与氧气接触的结论。 （2）实验B中，观察到铜片上乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片的着火点___________(填“低”或“高”)。该实验利用了铜片的___________性。 （3）实验C结束后集气瓶内水面上升小于水面以上空间的原因可能是___________(写出一种即可)。 （4）实验D中，打开弹簧夹K，观察到短蜡烛先熄灭，由此得出二氧化碳的化学性质是___________；同时观察到蘸有紫色石蕊溶液的纸花变红，此现象___________(填“能”或“不能”)得出“能与水发生化学反应”的结论。 14. 请结合下列三个实验回答有关问题。 （1）实验一：操作M的名称为___________，将无色溶液X滴入纯碱溶液中，溶液显___________色。 （2）实验二：证明盐酸和氢氧化钠恰好完全反应的现象是___________。 （3）实验三：A中，打开分液漏斗，滴加稀盐酸，一段时间后，观察到集气瓶中的现象为___________，锥形瓶中发生反应的化学方程式为___________；B中，将灼烧后的鸡蛋壳加入水中后，温度计示数会___________(填“升高”“不变”或“降低”)，原因是___________。 9.2026年江西中考题型夺分训练(三) 教材实验题(制气体除外) 类型一 单个实验(10年5考) 【1题答案】 【答案】（1）增大 （2） ①. b ②. （3）检验a管气体：打开活塞，将燃着的木条放在尖嘴口，若木条燃烧更旺，证明是氧气。检验b管气体：打开活塞，将燃着的木条放在尖嘴口，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是氢气。 【解析】 【1题详解】 向水中加入溶液，溶液显碱性，随着水的电解，溶剂的量减小，溶液碱性增强，pH增大； 【2题详解】 电解水过程中与电源正极相连的a管中产生，与电源负极相连的b管中产生，且产生与的体积比约为，故b管内液面下降较快，发生反应的化学方程式为； 【3题详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，则可用燃着的木条分别检验生成的气体，检验a管气体：打开活塞，将燃着的木条放在尖嘴口，若木条燃烧更旺，证明是氧气。检验b管气体：打开活塞，将燃着的木条放在尖嘴口，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是氢气。 核心素养·科学探究与实践 【2题答案】 【答案】（1） ①. 汞液面上升 ②. 汞与氧气反应，玻璃钟罩内气体减少，使压强减小 （2）④①③② （3）氮气 （4）间接测定消耗气体体积 【解析】 【小问1详解】 汞和氧气反应生成氧化汞固体，导致钟罩内气体减少，气压减小，则玻璃钟罩内的现象是汞液面上升； 产生该现象的原因是汞与氧气反应，玻璃钟罩内气体减少，使压强减小； 【小问2详解】 该实验的正确的顺序是检查装置气密性，在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子，红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，则正确的顺序为④①③②； 【小问3详解】 空气中主要含有氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气，所以实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气； 【小问4详解】 红磷燃烧消耗氧气，形成气压差，进而通过进入瓶内水的体积来计算空气中的氧气的含量，所以图2实验烧杯中水所起的作用归属于上述思维模型中的间接测量消耗气体体积。 【3题答案】 【答案】（1）3 （2）C （3） ①. 胶头滴管 ②. 50 （4） ①. 玻璃棒 ②. 加快氯化钠的溶解速率 （5） ①. 细口瓶 ②. 【解析】 【3题详解】 实验中所需氯化钠的质量为； 【4题详解】 用托盘天平称量所需的氯化钠固体时，若天平指针向左偏转，说明氯化钠偏多，因此应移走部分氯化钠，故选C； 【5题详解】 所需水的质量为，即量取水的体积为，量取47 mL水需要选择最大容量为50 mL的量筒，量取时除了要用量筒，还需要使用胶头滴管； 【6题详解】 溶解时用玻璃棒搅拌，可以加快氯化钠的溶解速率； 【7题详解】 溶液应存放在细口瓶中，标签内容应为。 【4题答案】 【答案】（1）增大 （2） ①. B、C、A ②. 较多固体 ③. 引流 （3）量筒 （4）NaOH、Cl2 【解析】 【小问1详解】 利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体析出，该过程中水的质量减小，根据，则此过程溶液中NaCl的质量分数逐渐增大； 【小问2详解】 ①粗盐提纯的正确操作顺序是溶解、过滤、蒸发，即B、C、A； ②操作A为蒸发，蒸发时，当加热到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热； ③操作C为过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流； 【小问3详解】 农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种，在实验室中配制该溶液，需要的仪器有药匙、托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒，其中玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和量筒； 【小问4详解】 NaCl是一种重要的化工原料，从元素守恒的视角，以NaCl为基本原料，可能制取的物质有NaOH、Cl2等。 【5题答案】 【答案】（1）锌片表面产生无色气泡 （2）B （3） （4）①③##③① 【解析】 【小问1详解】 锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，故现象是锌片表面产生无色气泡； 【小问2详解】 A、锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，溶液颜色为无色，不符合题意； B、稀盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，溶液颜色为黄色，符合题意； C、酚酞溶液遇酸性溶液或中性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，溶液不会变黄色，不符合题意； D、稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液颜色为无色，不符合题意； 故填B； 【小问3详解】 稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为； 【小问4详解】 用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀，表明装置C中氢氧化钠过量，故逐滴滴加C中溶液时，其先与B中过量稀盐酸反应生成氯化钠和水，待B中稀盐酸反应完全后，与B中氯化铁反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠； ①酚酞溶液遇酸性溶液或中性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，最后氢氧化钠过量，溶液显碱性，使得酚酞溶液变红色，故长滴管中吸取的C中溶液为红色，符合题意； ②由分析得，滴加前B中稀盐酸过过量，而稀盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，故滴加前，B中无固体剩余，不符合题意； ③由分析得，C溶液中氢氧化钠先与B中过量稀盐酸反应生成氯化钠和水，待B中稀盐酸反应完全后，与B中氯化铁反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠，故滴加后，B中溶液pH变大，符合题意； 故填①③。 类型二 组合实验(10年5考) 【6题答案】 【答案】（1）验证二氧化碳能与水反应 （2） ①. 铜片表面无现象，锌片表面产生大量气泡 ②. （3） ①. 可燃物燃烧温度需要达到着火点 ②. 防止红磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气（或收集白烟） 【解析】 【小问1详解】 图1所示实验中，其设计的目的是验证二氧化碳能与水反应。干冰即固态二氧化碳，易升华，一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，而左侧不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，而二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使蓝色石蕊试纸变红。故填：验证二氧化碳能与水反应。 【小问2详解】 图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据右侧无明显现象，而左侧产生大量气泡，气球变大，说明铜与稀硫酸不反应，而锌能与稀硫酸反应，可用得出金属活动性：Zn>Cu；锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：。故填：铜片表面无现象，锌片表面产生大量气泡；。 【小问3详解】 图3所示实验中，红磷为可燃物，两侧都与空气充分接触，Y型管左侧被加热的红磷燃烧，而右侧红磷不燃烧，通过左右两侧对比，可得到的实验结论是可燃物燃烧温度需要达到着火点；红磷燃烧放出热量，产生大量的白烟，白烟是五氧化二磷，所以该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是起密封、缓冲压强和防止红磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气（或收集白烟）。故填：可燃物燃烧温度需要达到着火点；防止红磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气（或收集白烟）。 【7题答案】 【答案】（1）铁架台 （2）氧气##O2 （3）纯度 （4）大于 【解析】 【小问1详解】 过滤操作中仪器a的名称是铁架台； 【小问2详解】 水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，b玻璃管与电源的正极相连，产生的气体是氧气（或O2）； 【小问3详解】 氢气是一种可燃性气体，如果氢气不纯，其中混有氧气等其他气体，在点燃或加热时，可能会发生爆炸，在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度； 【小问4详解】 合金的硬度大于其组成纯金属的硬度，铝片与铝合金互相刻画，可证明铝合金的硬度大于铝片的硬度。 【8题答案】 【答案】（1）在不断运动 （2） ①. 低于 ②. 温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，氢氧化钙析出 （3） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 1 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，当运动到湿润的红色石蕊试纸处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使红色石蕊试纸变蓝，故填：在不断运动； 【小问2详解】 氢氧化钠溶于水，放出大量的热， 装置内气体受热膨胀，压强增大，故观察到 U 型管中的液面 a低于b； 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，氢氧化钙析出，故饱和澄清石灰水变浑浊； 【小问3详解】 白磷燃烧， 产生大量白烟，放出热量； 白磷燃烧，消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，试管内压强减小，注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，氧气约占空气体积的1/5，故试管内液面最终上升至刻度1处。 【9题答案】 【答案】（1）②处比①处先变红 （2） ①. 1 ②. 需要水 （3）比较同种物质在不同溶剂中的溶解能力 （4）温度越高，分子运动越快 【解析】 【9题详解】 的密度比空气的大，先与②处蘸有紫色石蕊溶液的棉球接触，与紫色石蕊溶液中的反应生成，显酸性，能使紫色石蕊溶液变为红色，故若观察到②处比①处先变红，则说明的密度比空气的大； 【10题详解】 试管1中铁钉与水、空气接触，生锈；试管2中铁钉与空气接触，不与水接触，不生锈； 二者对比可说明铁生锈需要水； 【11题详解】 实验3中溶剂的种类不同，溶质及溶剂的体积相同，可比较同种物质在不同溶剂中的溶解能力； 【12题详解】 实验4中的变量是水的温度，可说明扩散速度与温度有关，温度越高，分子运动越快。 【10题答案】 【答案】（1） ①. 蜡烛自下而上依次熄灭 ②. 二氧化碳的密度比空气大 （2） （3） ①. 瘪气球膨胀 ②. 【解析】 【10题详解】 实验1中的实验现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧(化学性质)，二氧化碳的密度比空气大(物理性质)； 【11题详解】 实验2中，紫色干花变红是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，碳酸的化学式为； 【12题详解】 实验3中，滴入氢氧化钠浓溶液后，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内气体减少，压强减小，使瘪气球膨胀，该反应的化学方程式为。 【11题答案】 【答案】（1）需要可燃物 （2） ①. 引流 ②. 滤纸破损 （3）使空气中的氧气被充分消耗 （4）偏大 【解析】 【11题详解】 小棉球蘸水后，因为水不是可燃物，且会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉球燃烧，因此实验的结论是燃烧需要可燃物； 【12题详解】 过滤操作中玻璃棒的作用是引流； 过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是滤纸破损、滤液高于滤纸边缘等； 【13题详解】 实验中红磷必须足量的原因是使空气中的氧气被充分消耗，本实验中倒吸进集气瓶中水的体积约等于消耗的氧气的体积； 【14题详解】 测定溶液时用洗净但未擦干的玻璃棒蘸取待测液，稀释了待测溶液，使稀盐酸的酸性减弱，导致测得结果偏大。 【12题答案】 【答案】（1）水## （2） ① 缓冲装置内压强变化，防止橡皮塞弹出 ②. 没有 （3） ①. 或 ②. 铝、铜、银 【解析】 【12题详解】 图1实验中，Y形管左侧铁片不与水接触，右侧铁片与水接触，一段时间后，左侧铁片未生锈、右侧铁片生锈。由此可得出结论：水是铁生锈的必要条件之一； 【13题详解】 图2实验中，通过加热铜粉来验证质量守恒定律，气球的作用是缓冲装置内压强变化，防止橡皮塞弹出； 根据质量守恒定律，可知参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，铜粉的量不足，只是生成氧化铜的量少，但反应前后物质的总质量不变，因此对实验结果没有影响； 【14题详解】 ①在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。铝比铜活泼，铝能与硫酸铜溶液反应，反应的化学方程式为；铜比银活泼，铜能与硝酸银溶液反应，反应的化学方程式为； ②铝能置换出硫酸铜中铜，说明铝比铜活泼；铜能置换出硝酸银中的银，说明铜比银活泼，所以三种金属活动性顺序由强到弱依次为：铝、铜、银。 【13题答案】 【答案】（1） ①. ①中铁钉生锈，②和③中的铁钉不生锈 ②. ①和② （2） ①. 高 ②. 导热 （3）红磷量不足或装置漏气 （4） ①. 不能燃烧，也不支持燃烧 ②. 不能 【解析】 【13题详解】 铁生锈需要与氧气、水同时接触。①铁钉与氧气、水同时接触生锈，②铁钉只与水接触，不生锈，③铁钉只与氧气接触，不生锈； 对比①②可知，铁生锈需要与氧气接触； 【14题详解】 实验B中，滤纸碎片和乒乓球碎片均与氧气接触，温度相同，乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片的着火点高； 该实验利用了铜片的导热性； 【15题详解】 实验C结束后集气瓶内水面上升小于水面以上空间的，可能是红磷量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就打开止水夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积； 【16题详解】 实验D中，打开弹簧夹K，短蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧； 蘸有紫色石蕊溶液的纸花变红，不能说明二氧化碳与水发生了反应，还可能是二氧化碳使紫色石蕊变红，此处缺少一个用紫色石蕊溶液染成的干燥纸花的对比实验。 【14题答案】 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 黄 （2）烧杯内溶液由红色恰好变为无色 （3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. ③. 升高 ④. 氧化钙和水反应放热 【解析】 【14题详解】 操作M是将花瓣残渣与汁液分离，所以操作M为过滤； 澄清石灰水显碱性，可使无色溶液X显黄色，稀硫酸显酸性，不能使溶液X变色，则溶液X可作酸碱指示剂。无色溶液X遇碱性溶液显黄色，碳酸钠溶液显碱性，可使无色溶液X显黄色； 【15题详解】 向滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，盐酸和氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，因此当观察到溶液由红色恰好变为无色时证明酸碱恰好完全反应； 【16题详解】 A中，打开分液漏斗，滴加稀盐酸，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故滴加稀盐酸一段时间后，澄清石灰水会变浑浊； 锥形瓶中发生反应的化学方程式为； B中，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应放热，所以温度计示数会升高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $