第六单元 课外古诗词诵读（二）(Word版)-【中考123】2025-2026学年七年级下册语文全程导练(统编版·新教材 黑龙江专版)

**基本信息** 本同步练习聚焦初中语文课外古诗词，以“名句默写+赏析”分层设计，构建“记忆积累—理解分析—鉴赏拓展”巩固路径，适配新授课知识内化与文化自信、思维能力等素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|古诗文积累|4道名句默写题，含直接默写（如《泊秦淮》）与情境应用（如用《过松源晨炊漆公店》告诫松懈学生），强化记忆与语言运用| |提升层|鉴赏能力|9道赏析题，选择（如《泊秦淮》理解判断）与主观题结合，分析典故（《贾生》“可怜”态度）、手法（《约客》“敲”“落”动词）、哲理（《过松源晨炊漆公店》处世之道），培养思维能力与审美创造|

课外古诗词诵读（二） 一、名句默写 1. 根据你的积累，补全下面的内容。 （1）杜牧《泊秦淮》中借商女讽刺那些醉生梦死的官僚的诗句是：________________，________________。 （2）李商隐在《贾生》中用“________________，________________”诗句借古讽今，揭示唐朝晚期皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实。 （3）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，就有些松懈了。你用杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中的两句诗告诫他：________________，________________。 （4）赵师秀《约客》中通过动作细节表现诗人等人时无聊之情的诗句是：________________，________________。 二、古诗词赏析 （一） 阅读杜牧的《泊秦淮》这首诗，回答问题。 2. 下列对诗歌的理解不恰当的一项是（ ） A. 首句描绘了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。 B. 次句点题，以“近酒家”引发思古之幽情。 C. 后两句运用“后庭花”的典故，对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官显贵表示忧虑与愤慨。 D. 这首诗将历史的咏叹和现实的思考紧密结合，酣畅淋漓，直接抒发感情，给人一种兴亡之忧的沉重感。 3. 有人评价杜牧诗“于寻常处见深刻”，你如何理解？请结合诗歌内容作答。 （二） 阅读李商隐的《贾生》这首诗，回答问题。 4. 从这首诗首句“求”“访”“逐”等词语中，你读出了哪些信息？ 5. “可怜”一词表达了诗人怎样的态度？这一句在诗歌结构方面有什么特点？请作简要赏析。 （三） 阅读杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）这首诗，回答问题。 6. 本诗只有四句，诗人是如何做到内容跌宕起伏，同时又兼具理趣的？ 7. 读完这首诗后，小文说：“这首诗虽写诗人下山的感受，然而细读却能从中窥得做人处事之道。”请你说说诗中蕴含着怎样的做人处事之道。 （四） 阅读赵师秀的《约客》这首诗，回答问题。 8. 诗歌前两句营造了怎样的氛围？ 9. 简要分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。 课外古诗词诵读（二） 一、名句默写 【1题答案】 【答案】 ①. 商女不知亡国恨 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 可怜夜半虚前席 ④. 不问苍生问鬼神 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 ⑦. 有约不来过夜半 ⑧. 闲敲棋子落灯花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、虚、政、敲”等字词容易写错。 二、古诗词赏析 （一） 【2~3题答案】 【答案】2. D 3. 表面上在写水乡夜色中烟、水、沙等寻常之物，以及商女歌唱这样的寻常之事，实则委婉含蓄地抨击了那些达官显贵沉迷声色、不问国事的腐朽生活，深刻地表达了作者对国家前途和命运的忧虑。 【解析】 【导语】《泊秦淮》以“烟笼寒水”绘秦淮夜的迷蒙冷寂，借夜泊酒家的所闻，以商女唱《后庭花》的细节，暗讽晚唐权贵醉生梦死的昏聩，是杜牧以景托讽、含蓄沉郁的咏史绝唱。 【2题详解】 本题考查诗歌理解与赏析。 D.这首诗的抒情方式是含蓄委婉的，并非“酣畅淋漓，直接抒发感情”。诗人是借历史典故与眼前景象的结合，委婉表达对现实的批判，而非直接宣泄情绪，理解不恰当； 故选D。 【3题详解】 本题考查诗歌理解。 “于寻常处见深刻”指诗人从普通的日常景象与生活场景中，挖掘出深刻的历史思考与现实批判。 寻常场景：诗的开篇“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，是秦淮河畔常见的羁旅夜泊景象，“商女唱曲”也是当时酒家的寻常娱乐。 深刻内涵：诗人没有停留在写景叙事，而是将“商女唱《后庭花》”这一寻常细节，与南朝陈后主荒淫亡国的历史联系起来。在晚唐王朝衰微的现实背景下，这一细节直指当朝达官显贵醉生梦死的状态，表达了对国家命运的深切忧虑与辛辣讽刺，实现了从日常景象到历史批判的深刻升华。 （二） 【4~5题答案】 【答案】4. “求”“访”，可以看出汉文帝求贤意愿之殷切，待贤态度之诚恳谦虚，“逐”则更可见其网罗贤才已达到“野无遗贤”的程度。由“求”而“访”再到“逐”，层层递进，表现了汉文帝对贾谊的器重。 5. ①“可怜”是“可惜”的意思，隐含着冷峻的嘲讽，使读者对汉文帝“夜半虚前席”的重贤姿态从根本上产生了怀疑。 ②“可怜夜半虚前席”这一句承转交错，是全诗枢纽，精练自然，浑然无迹，表达了诗人对晚唐皇帝不顾百姓疾苦的批判。 【解析】 【导语】本诗借贾谊被汉文帝召见却只问鬼神的史实，以古讽今，前两句写恩遇之隆，后两句突转揭实质，对比强烈，于怀才不遇的慨叹中，暗讽统治者重鬼神轻贤才的昏聩，笔锋犀利，寓意深远。 【4题详解】 本题考查诗歌内容理解和词句赏析。 诗句“宣室求贤访逐臣”中，“求”字直接彰显出汉文帝主动搜求贤才的迫切意愿，是其重贤的核心体现；“访”字则写其亲自召见、问询被贬谪的贤臣贾谊，可见其待贤的诚恳与谦逊之态；“逐”明确了贾谊被贬谪的“逐臣”身份，与“求”“访”结合，既体现汉文帝寻访被贬贤臣的行为，又暗示贾谊的失意处境，层层递进表现汉文帝对贾谊的器重 【5题详解】 本题考查诗歌词句赏析和情感主旨。 ①“可怜夜半虚前席”中，“可怜”并非普通的怜悯之情，而是“可惜、可叹”的含义，背后暗藏着诗人冷峻的嘲讽与深切的慨叹，看似褒扬汉文帝夜半问对、移膝靠近贾谊的重贤之举，实则戳破了这一行为的虚假性，让读者对其求贤的真实目的产生根本性的质疑。 ②在诗歌结构上，此句是当之无愧的枢纽，兼具承上启下与承转交错的作用：一方面承接上文汉文帝“求贤访逐臣”“夜半虚前席”的隆遇之景，延续了对文帝重贤的表面叙写；另一方面又陡然转折，为后文“不问苍生问鬼神”的核心内容做足铺垫，以一句叹惋开启诗歌的主旨表达，让前文的重贤之景与后文的轻贤之实形成强烈反差，精练自然、浑然无迹，也借此将对汉文帝重鬼神轻贤才的批判，延伸为对晚唐统治者不顾民生、虚求贤才的深刻针砭，让诗歌的讽喻之意更显深刻。 （三） 【6~7题答案】 【答案】6. 首句以否定句提出论题，“莫言”二字像是自诫又像是提醒别人；第二句中“赚”字幽默风趣，写人们认为下山轻松容易而实际并非如此；第三句中“政”同“正”，用时间副词表示出“正在万山的包围之中”；末句写山仿佛设置了层层圈套，被一山放出了又被另一山“拦”住，行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦直至恍然大悟也都在一“拦”一“放”的重复中体现出来了。“下山”又可推及人生，“一山放出一山拦”好似层出不穷的困难，寓意深刻，发人深思。 7. （示例）做事情时不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待每件事情，才能不断克服困难、履险如夷。 【解析】 【导语】本诗以行路登山的日常体验喻人生世事，写翻越一山又遇一山的行路之景，浅白口语入诗，笔调轻快却藏深刻哲思，道尽人生前行中困难接踵的常态，于平易景致中寄寓生活道理，理趣相融，耐人回味。 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解。 首句“莫言下岭便无难”，意为不要说下山翻岭便再无困难，以否定句破题，“莫言”兼具自诫与劝诫，打破“下岭易”的固有认知，制造认知反差，为下文铺垫波澜；第二句“赚得行人错喜欢”，指这下山的假象白白骗得行人空生欢喜，“赚”字戏谑幽默，“错”字道出行人从期待到失落的心理落差，让文势生出起伏；第三句“政入万山围子里”，即行人此刻正身陷万山环绕的险阻之中，“政”字强化当下境遇，写出下岭后突遇重围的意外窘迫，波澜再升；末句“一山放出一山拦”，是说刚翻过一山似被“放出”，转眼又被另一山阻拦前路，“放”“拦”将山拟人化，把群山阻隔写如层层圈套，行人从期待到惊诧、恍然的复杂心境，也在一放一拦间刻画得淋漓尽致。诗人由行路的跌宕体验，推及人生前行的常态，将下山途中接连不断的阻碍，比作人生路上层出不穷的困难，于短小篇幅中写尽情节与心境的双重起伏，在平易的行路之景中寄寓深刻哲理，浅白易懂却寓意深远，尽显理趣之美。 【7题详解】 本题考查情感主旨。 题干要求结合小文的观点，挖掘本诗中下山的行路感受背后蕴含的做人处事之道，需先立足诗歌中诗人下山的真实体验与诗句内涵，再由行路的具象感受推及做人处事的抽象道理，实现景与理、行路体验与处世智慧的关联解读，既要贴合诗歌本身的下山情境，又要提炼出具有普适性、能指导日常做人处事的观点，不可脱离诗句空谈道理。 示例：遇困境时莫因一时的阻碍而消沉，要心怀定力，踏实走好每一步路，方能冲破阻碍、行稳致远。 （四） 【8~9题答案】 【答案】8. 营造了单调、寂寞的氛围。 9. ①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无奈。②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。 【解析】 【导语】《约客》寥寥数语绘江南夏夜之景，梅雨淅沥、蛙声阵阵，以动衬静勾勒出清幽闲适的氛围；候客不至的轻闲与微惘藏于寻常笔墨间，景情相融，浅白语言见灵动意趣，极简篇幅写尽生活中的悠然与淡淡怅然，余味悠长。 8题详解】 本题考查诗句内容理解。 前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，落笔便铺展江南黄梅时节的典型景致：绵绵细雨淅淅沥沥，笼罩家家户户，青草掩映的池塘边，蛙鸣此起彼伏、声声不断。诗人以“家家”“处处”勾勒出满目的烟雨、满耳的蛙声，看似绘出一幅热闹的夏夜图景，实则运用以动衬静的手法，用连绵的雨声、聒噪的蛙声，反衬出庭院内、屋舍中的静谧与冷清，更烘托出诗人独坐等待友人时，内心的单调、孤寂与百无聊赖的氛围。 【9题详解】 本题考查词句赏析。 ①“闲敲棋子落灯花”一句，以两个精准的动词将诗人候客的心境刻画得入木三分。“敲”字写诗人久等友人不至，百无聊赖间随手轻敲棋子的动作，这一无意识的举动，既写出了等待过程中的焦灼与烦躁，又暗藏着对友人到来的殷切期盼；“落”字则写棋子轻敲的震动，让灯芯燃尽的灯花簌簌掉落，这一细微的场景变化，与“敲”的动作衔接自然，既勾勒出画面的细节感，又暗衬出诗人从焦灼等待到些许失落、无奈的心境转变。 ②二字虽写细微动作，却将无形的等待之愁、怅然之感具象化，把诗人独坐候客的神态与心境描摹得生动传神，极具画面感与感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $