生物模拟试题(一)-【国华考试】2026年四川泸州中考模拟卷

中考胃总动员依据泸州最新考法编写 9.安仁甜柚有果形美观、香气浓郁、味甜汁多、脆嫩化渣、籽少、耐贮 泸州市二○二六年初中学业水平考试 运等特点，驰名省内外。下图是甜柚树的芽、枝条示意图，下列叙 述错误的是 生物学模拟试题（一） A.着生在侧枝顶端的芽叫作侧芽 B.①是芽的幼叶，可以发育为新枝 (满分：100分，时间：45分钟) 条的a 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题只有 C.②是芽的芽轴，可以发育为新枝 项符合题目要求) 条的b 1.某生物兴趣小组为了解校园内植物的种类、数量及其生活环境， D枝条的茎能不断加粗，是茎的形 甜柚树的芽 枝条 采用的方法主要是 成层细胞不断分裂和分化的结果 A.实验法 B.调查法 C.比较法 D.观察法 10.人类的生活和生产往往需要合理利用植物的生理活动，下列叙 2.利用如图所示的显微镜观察玻片标本时，下列叙述错误的是 述错误的是 ( A.若环境光线比较暗，通常使用③的凹面镜 D A.扦插薄荷剪去大量叶片的目的是降低光合作用 B.显微镜的放大倍数是①与②放大倍数的乘积 ⑤ C.对光时，调节⑤使视野变得明亮 B.合理密植可以提高农作物的产量 4 D.当②上有污物时，用擦镜纸擦拭 ② C.种植庄稼及时松土的目的是促进根的呼吸作用 3.生物兴趣小组的同学根据自己的爱好，制作并观察 D.地窖储藏土豆、白菜留通风孔的目的是降低温度，抑制呼吸作用 了不同细胞玻片标本，下列叙述正确的是 ( 11.下列关于合理营养的建议不合理的是 ) A.小红用毛巾擦净载玻片和盖玻片，便于制作临时装片 A.食物多样、谷类为主 B.多吃新鲜蔬菜、水果 B.小刚将黄瓜表层果肉细胞制作成临时切片进行观察 C.为了控制体重，晚饭可以不吃D.饭菜要少油、少盐 C.染色时，用吸水纸在滴加碘液的另一侧吸引，使碘液浸润标本 12.国庆假期，小红与家人回到久未居住的老家，推开房门，一股刺鼻的 D洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡 霉味扑面而来，小红连续打了几个喷嚏，经查导致小红不断打喷嚏的 和叶绿体 罪魁祸首是空气中的大量微生物。下列分析错误的是 ( 4.下图是细胞生长、分裂和分化的过程示意图，下列叙述正确的是 A霉菌进人肺依次经过鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 岸 B.当遇到像小红这样不断打喷嚏的情况，可以选择开窗通风 烘 C.鼻腔内表面黏膜分泌的黏液可以吸附部分微生物 D.有了呼吸道对空气的处理，进入体内的空气一定是干净的 13.图甲和图乙分别表示人体的两种血管，下列叙述正确的是( a b c A过程①表示细胞生长，其结果是细胞数目不变，体积增大 o00 B.过程②新形成细胞与原细胞相比遗传物质会减半 甲 C.过程③新形成的细胞形态、结构、功能以及遗传物质都发生了 A.血管甲为动脉血管，若甲为肺动脉，其内是含氧丰富的动脉血 差异性变化 B.血管甲为静脉血管，四肢静脉内有静脉瓣，可以防止血液倒流 D.过程③形成的不同细胞群随机组合在一起构成的结构叫作器官 C.若血管甲b位置出血，应选取c位置止血 5.意大利著名画家达·芬奇曾经说过：“眼睛是心灵的窗户。”眼晴 ) D,血管乙为毛细血管，内径很小，只允许红细胞单行通过 属于人体结构层次中的 14.图甲是心脏结构图，图乙是体循环简图，下列叙述正确的是( A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 6.很多同学喜欢喝“紫菜蛋花汤”，紫菜所属的生物类群是 ( 3 A.苔藓植物 B.藻类 C.蕨类植物 D.种子植物 ④ 教 7.生物在进化过程中，出现了保护自身的结构，下列动物与保护结 ⑤ 构对应错误的是 ( 心脏 毛细血管 A.蛔虫 角质层 B.章鱼 外套膜 C.乌龟 龟甲 D.蜘蛛 鳞片 8.青川木耳味道鲜美，享誉四川，下列叙述正确的是 匆 A.木耳属于真菌，有根、茎、叶的分化 A.图甲Ⅱ表示左心室 B.构成木耳的细胞没有细胞核，属于原核生物 B.图甲③表示主动脉 C,香菇和木耳一样靠孢子繁殖后代 C.图乙⑥中有防止血液倒流的瓣膜 D.真菌对人体都是有益的 D.流经⑦的血液从④流回心脏 泸州·生物学·模拟试题（一）第1~3页（共6页） 15.人体产生的尿素等废物主要由泌尿系统形成尿液排出体外，下 图是尿液形成示意图，下列叙述正确的是 () ① 滤过 动脉 尿液 静脉 A.血液流经①滤过到②中的液体为尿液 B若尿液中出现了葡萄糖，最有可能是图中的①出现了病变 C.图中的③为肾小管，可以对原尿进行重吸收 D.尿液的排出途径为肾→尿道→膀胱→输尿管→体外 16.小明在观看本班篮球比赛时，时而捶胸顿足，时而欢呼雀跃，时 而面红耳赤，时而心跳加快，下列叙述错误的是 () A.捶胸顿足主要依赖于运动系统 B.心跳加快只是激素调节的作用 C.看到的篮球会在视网膜上形成物像 D.欢呼雀跃属于非条件反射 17.为了提高学生的免疫力，秉承“健康第一”的教育理念，各初中学 校全面落实大课间体育活动制度。下列关于免疫的叙述错误的是 A.当病菌进入人体后，许多会被体液中的溶菌酶溶解 B接种卡介苗，可以预防肺炎 C.进行器官移植时，进入患者体内的器官属于抗原 D.皮肤和黏膜对人体的保护属于非特异性免疫 18.春季田径运动会上，运动健儿们勇于拼搏，再创佳绩。下列叙述 错误的是 () A短跑比赛中，骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动产生运动 B跳高比赛中，只有起跳阶段才需要神经系统的指挥 C.实心球比赛现场，运动健儿屈肘时肱二头肌收缩 D.长跑比赛中，心跳加快有利于氧气的供应 19.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的。下列叙述错 误的是 ) A.葡萄果实的紫色和苹果果实的红色属于一对相对性状 B.人们可以通过性状区分不同生物 C.“天下乌鸦一般黑”叙述了生物的遗传现象 D.子女和父母都是单眼皮，是因为子女继承了父母的基因 20.关于转基因，下列叙述错误的是 A.转基因超级鼠表现出了转入基因（大鼠生长激素基因）所控制的性状 B将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，可以生产胰岛素 C,转基因生物一定会表现出转人基因控制的性状 D.合理运用转基因技术，可以达到提高产量或提高生物品质的目的 21.生物的生活离不开一定的环境，下列叙述错误的是 ( A.“红杏出墙”说明光照影响生物的生长 B.沙漠绿洲的出现主要受水的影响 C.七星瓢虫捕食蚜虫可以控制害虫数量 D.“大树底下好乘凉”说明环境影响生物 22.人与自然应和谐相处，下列做法不合理的是 A.植树造林有利于绿化荒山，绿化荒漠 B酸雨会使植物枯萎，对人体造成伤害，应禁止使用煤、石油等燃料 C.减少二氧化碳的排放可有效降低温室效应 D.废旧纸张制作再生纸可节约资源、保护森林 23.探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是() A.“光”是实验的变量，应设置“明亮”和“黑暗”两种环境 B.为了节省时间，可以用1~2只鼠妇做实验就可以了 C.除“光照”这一条件不同外，其他环境条件都要相同 D,实验完毕后，应将鼠妇放归适合它生存的自然环境中 24.某生态系统中的四种生物构成了一条食物链，这些生物的相对 数量如图所示。由于环境改变导致乙的数量突然大量减少，则 在短时间内会快速增多的生物是 () ↑相对数量 O甲乙丙丁物种 A.甲 B.丙 C.丁 D.丙和丁 25.为了保护大熊猫、金丝猴、羚牛等野生动物，我国在唐家河建立 了国家级自然保护区，这样的保护措施属于 () A.法制教育B.易地保护 C.就地保护 D.法制管理 二、非选择题（每空2分，共50分） 26请阅读下面有关资料，分析并回答下列各题： 脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急 性传染病，脊髓灰质炎病毒为嗜神经病毒，主要侵犯中枢神经系 统。患者多为1~一6岁儿童，主要症状是发热、全身不适，严重时 肢体疼痛，发生分布不规则和轻重不等的弛缓性瘫痪，俗称小儿 麻痹症。为了有效预防脊髓灰质炎，对所有小儿均应口服脊髓 灰质炎减毒活疫苗进行主动免疫。基础免疫自出生后2个月开 始，连服3剂，每次间隔1个月，4岁时加强免疫一次。目前国际 上逐步采用脊灰灭活疫苗替代口服脊髓灰质炎减毒活疫苗进行 主动免疫，我国国内也在试行。 (1)从传染病的角度看，脊髓灰质炎的病原体是 。脊髓 灰质炎患者属于传染病传播三个基本环节中的 (2)婴幼儿通过口服脊髓灰质炎减毒活疫苗预防脊髓灰质炎，这 种猎施属于传染病预防措施中的 (3)服用脊髓灰质炎减毒活疫苗后，受到刺激的淋巴细胞能够产 生相应的 ,从而提高机体对该病毒的抵抗力，这样 的免疫作用称为 (填“非特异性”或“特异性”)免疫。 27.建造塑料大棚生产反季节有机农产品，可以有效促进农民增收。 黄瓜为常见的大棚种植蔬菜，具有清热、解渴、利水、消肿等功 效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动； 图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，在室外培养 24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线。请据图回答 问题： ↑密闭装置内氧气浓度 ③ D 叶 C 肉 ② [氧气 024681012141618202224时间/时 图一 图二 (1)图一中①处进行的生理活动是 0 (2)图二中B点和E点时，能不能进行光合作用？ 。B 点和E点时氧气浓度既不增加也不减少，原因是 (3)图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响 的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是 (填时间)时。 28.桦尺蛾是在森林中生活的一种动物，夜间活动，白天栖息在长满 地衣的树干上。桦尺蛾体色的深色(T)对浅色(t)为显性，请回 答下列各题： (1)桦尺蛾体色的深色与浅色在生物学上称为一对相对性状。若基 因组成为Tt的深色桦尺蛾与浅色桦尺蛾交配，后代中深色桦尺 蛾的基因组成是 ,浅色桦尺蛾的比例为 (2)地衣的颜色对桦尺蛾的生存有一定的影响，调查结果如图 所示： ↑桦尺蛾数量百分比/% 100 ☐深色桦尺蛾 ☐浅色桦尺蛾 50 0 地衣密集地衣稀疏 根据达尔文的自然选择学说，下列推测合理的有 (填序号)。 ①环境的改变使桦尺蛾体色发生了变异 ②地衣密集的环境，桦尺蛾的浅色属于有利变异 ③桦尺蛾在不同环境下表现出的性状只由环境决定 ④桦尺蛾的深色与地衣稀疏环境比较接近，不容易被天敌 发现 ⑤深色桦尺蛾与浅色桦尺蛾在不同环境下的分布情况受自 然选择的影响 (3)桦尺蛾的生殖发育与家蚕相似，生殖方式为 (填“有 性生殖”或“无性生殖”)；发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四 个阶段，属于 变态发育。 29.体外膜肺氧合(ECMO)的核心部分是“膜肺氧合器”和“血泵”， 通过血泵将患者的静脉血引入体外的膜肺氧合器中，使血液进 行氧合后再泵入患者的体内，这样可以减轻患者肺部和心脏的 负担，为重症心肺功能衰竭的患者提供持续的体外呼吸与循环， 以维持患者生命，为危重症患者的抢救赢得宝贵的时间。图甲 是膜肺氧合器的一种连接方式，图乙是人体血液循环示意图，据 图回答下列各题： 泸州·生物学·模拟试题（一）第4~6页（共6页） a 脑 膜肺氧合器 插管 插管 肺静脉 肝 上腔静脉 主动脉 肠胃 尿液 甲 (1)图甲所示膜肺氧合器的连接方式是替代肺循环来保护患者的肺， 人体中该循环的起点是 (填图乙中的字母)，从膜肺氧合 器流出的血液是 (填“动脉血”或“静脉血”)。 (2)按照图甲的连接方式，从膜肺氧合器出来的血液经过心脏会 再次回到膜肺氧合器，回到膜肺氧合器的血液中 (填“氧气”或“二氧化碳”)大量增多。 (3)患者的脑部细胞利用血液携带的氧气通过 作用释 放能量以维持脑细胞的生命活动，同时，在脑细胞生命活动 中产生的尿素等代谢废物，将通过血液循环输送到肾并以 的形式排出体外。 30.“国无农不稳，农以种为先。”农业在我国国民经济中占有不容忽 视的基础性地位，而育种如同信息时代的“芯片”一样，是保障我 国粮食安全的基石。某校生物小组以蚕豆为实验材料，设计实 验，探究种子萌发的条件，请回答下列各题： 实验序号 1号 2号 3号 4号 5号 6号 种子数/粒 10 10 10 10 10 1 温度/℃ 25 25 2 25 25 25 水 适量 适量 适量 无水 淹没种 适量 的水 的水 的水 子的水 的水 光照 有 无 有 有 有 有 萌发数量粒 10 10 0 0 0 1 (1)讨论与交流时，有同学认为6号实验应该取消，原因是 (2)1号实验和2号实验形成一组对照实验，说明种子萌发与光 照 (填“有”或“没有”)关系。1号实验和5号实验形 成一组对照实验，实验变量为 。3号实验和4号实 验不能形成一组对照实验，原因是 (3)小丽回家后根据1号实验的实验条件培养种子，结果有部分 种子未能萌发，可能的原因是 (合理即可)。 泸州市二○二六年初中学业水平考试 生物学模拟试题（一）答题卡 姓 名 贴条形码区 准考证号 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定的位置贴好条形码 注 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔或黑色墨水钢笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题，字体工 整、笔迹清晰。 事 项 3请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的书写无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要撕破。 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分） 1[A][B][C][D]2[A][B][C][D]3[A][B][C[D]4[A][B][C][D] 5[A][B][O][D]6[A][B][O][D]7[A][B][O][D]8[A][B][O][D] 9[A][B][O][D]10[A][B][C][D]11[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 13[A][B][C][D]14[A][B][C[D]15[A][B][C][D]16[A][B][O][D] 17[A][B][C][D]18[A][B][C][D]19[A][B][C][D]20[A][B][O][D] 21[A][B][C][D]22[A][B][C][D] 23[A][B][C][D]24[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 二、非选择题（每空2分，共50分） 26.(10分)》 (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 泸州·生物学·模拟试题（一）·答题卡第1页（共2页） 27.(10分) (1) (2) (3) 28.(10分) (1) (2) (3) 29.(10分) (1) (2) (3) 30.(10分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 泸州·生物学·模拟试题（一）·答题卡第2页（共2页）参考答案 泸州市二O二六年初中学业水平考试生物学模拟试题（一） 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题只有一项符合题目要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 心 C C A O B D C A A D D 题号 14 6 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B C B C D B B 二、非选择题（每空2分，共50分） 26.(1)脊髓灰质炎病毒 传染源 (2)保护易感人群(3)抗体 特异性 27.(1)光合作用 (2)能 植物呼吸作用吸收的氧气与光合作用产生的氧气量相等 。(3)二氧化碳 18 28.(1)Tt 1:1(2)②④⑤(3)有性生殖 完全 29.(1)B 动脉血 (2)二氧化碳 (3)呼吸 尿液 30.(1)1粒种子数量太少，实验可能会存在偶然性 (2)没有 空气 变量不唯一（合理即可） (3)胚是死的（或胚不完整、种子没有度过休眠期等） 泸州市二O二六年初中学业水平考试生物学模拟试题（二） 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题只有一项符合题目要求） 题号 2 4 6 7 8 10 11 12 13 答案 D A D B A B D D B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D D C C D A D B D 二、非选择题（每空2分，共50分） 26.(1)生态因素 捕食和竞争(2)4浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 (3)自我调节 27.(1)咽氧气 肺静脉 (2)胃小肠 (3)④→③→①→② 28.(1)AD (2)温度甲、丙 适宜的温度，一定的葡萄糖（或有机物） 29.(1)123胚(2)二和三 BB 可遗传 30.(1)平均值(2)含水量 增加 蒸腾 1 泸州市二O二六年初中学业水平考试生物学模拟试题（一） 能力层级 预测难 内容领域 题号 题型 考查内容 分析 表达 分值 识记 理解 探究 度系数 综合 应用 主题七生物学与社会·跨 1 选择题 科学的研究方法 0.85 学科实践 主题一生物体的结构层次 2 选择题 显微镜的结构及使用 2 0.80 制作并观察了不同细胞 主题一生物体的结构层次 3 选择题 0.75 玻片标本 细胞生长、分裂和分化的 主题一生物体的结构层次 4 选择题 0.80 过程 主题一生物体的结构层次 5 选择题 人体结构层次 2 0.80 主题一生物体的结构层次 6 选择题 生物类群 0.85 主题二生物的多样性 7 选择题 动物与对应的保护结构 2 0.70 主题二生物的多样性 8 选择题 真菌 2 0.85 9 选择题 叶芽发育过程 0.75 主题四植物的生活 人类合理利用植物的生 主题四植物的生活 10 选择题 √ 2 0.70 理活动 主题五人体生理与健康 11 选择题 合理营养 2 0.85 主题五人体生理与健康 12 选择题 呼吸系统的组成和功能 2 0.70 主题五人体生理与健康 13 选择题 人体的两种血管 2 0.75 主题五人体生理与健康 14 选择题 心脏结构和体循环 0.60 主题五人体生理与健康 15 选择题 人体的泌尿系统 0.80 主题五人体生理与健康 16 选择题 人体生命活动的调节 2 0.75 主题五人体生理与健康 17 选择题 免疫 P 0.75 主题五人体生理与健康 18 选择题 运动系统 √ 0.65 2 主题六遗传与进化 19 选择题 遗传和变异的认识 2 0.75 主题六遗传与进化 20 选择题 转基因技术 2 0.70 主题三生物与环境 21 选择题 生物与环境的关系 2 0.80 主题三生物与环境 22 选择题 保护生态环境 0.85 主题三生物与环境 23 探究“光对鼠妇生活的影 选择题 2 0.75 响” 主题三生物与环境 24 选择题 食物链 2 0.60 主题二生物的多样性 25 选择题 保护生物多样性的措施 0.80 (1)传染病传播三个基 √ 0.85 本环节 非选择 26 (2)传染病预防措施 题 9 0.85 专题五人体生理与健康 (3)特异性免疫 √ 0.80 (1)光合作用 2 0.70 非选择 (2)光合作用和呼吸作 主题四植物的生活 27 4 0.70 题 用 (3)气孔关闭对光合作 4 0.75 用的影响 (1)基因组成 4 0.60 非选择 主题六遗传与进化 28 (2)自然选择学说 0.70 题 (3)昆虫的生殖发育 0.75 (1)肺循环 √ 4 0.70 非选择 专题五人体生理与健康 29 (2)血液循环 2 0.75 题 (3)呼吸作用：泌尿系 √ 0.75 统 (1)实验的方法 √ 0.65 主题四植物的生活 非选择 主题七生物学与社会·跨 30 题 (2)对照实验 √ 6 0.60 学科实践 (3)种子萌发的条件 √ 2 0.70 3