《赤壁赋》课件 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册
2026-06-04
|
45页
|
1073人阅读
|
22人下载
普通
摘要:
该中职语文课件围绕苏轼《赤壁赋》展开,涵盖作者生平、创作背景、文体知识及文本解读,以“贬谪黄州泛舟赤壁”导入,通过朗读、疏通文意、梳理情感变化搭建从文言知识到人生哲思的学习支架。
其亮点在于融合文化自信与思维能力,如通过“知人论世”和余秋雨评价深化对苏轼旷达精神的理解,以“变与不变”辩证分析培养逻辑思维,结合情景朗读、文言知识系统梳理(通假字、词类活用等)提升学习效果。学生能增强文化底蕴,教师可高效开展文本教学。
内容正文:
新课导入
滚滚长江见证三国风云,赤壁古战场沉淀无数英雄往事。
公元 1082 年,历经乌台诗案重创、贬谪黄州的苏轼,两次泛舟赤壁。面对江水与风月,苏轼究竟从山水间寻到了怎样的人生答案?
今天,就让我们一同走进《赤壁赋》,跟着苏子泛舟江上,品读千古美文,感悟文豪旷达通透的生命哲思。
赤壁赋
苏 轼 轼
王羲之(公元303年—361年)汉族,字逸少,号澹斋,原籍琅琊临沂(今属山东临沂),后迁居山阴(今浙江绍兴),因王羲之曾任右将军,世称“王右军”、“王会稽”。王兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远,创造出“天质自然,丰神盖代”的行书,代表作品有:楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、行楷书《兰亭集序》等。是东晋的书法家,被后人尊为“书圣”,与儿子王献之合称“二王”
作者简介
苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋杰出文学家、书画家。唐宋八大家之一。
苏轼在文学艺术方面堪称全才。
散文:与欧阳修并称“欧苏”;
诗: 与黄庭坚并称“苏黄”;
词: 与辛弃疾并称“苏辛”,开创豪放派。
书法:与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“北宋四大家”
有《东坡集》《东坡乐府》传世。
知人论世
苏轼的一生
创作背景
1080年,苏轼被贬黄州,元丰五年七月,苏轼同友人泛舟游览黄州赤鼻矶,面对浩荡长江、皎洁月色,他借江上清风明月排解贬谪的郁结,将怀古之叹、人生之思与宇宙哲理融为一体,写下文辞精妙、意蕴深远的《赤壁赋》。
文体知识
赋是我国古代一种文体,兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。
形式上,“铺采摛文”,注重铺叙,辞藻华美,浓墨重彩。
内容上,“体物写志”,通过摹写事物来抒发情志,寄托讽喻之意。
情景朗读
朗读课文
壬戌(rén xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕(yǎo tiǎo)之章。少(shǎo)焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷(qǐng)之茫然。浩浩乎如冯(píng)虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷(xián) 而歌之。歌曰:“桂棹(zhào) 兮兰桨,击空明兮溯(sù)流光。渺渺兮予(yú)怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和(hè)之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑(hè)之潜蛟(qián jiāo),泣孤舟之嫠(lí)妇。
朗读课文
苏子愀(qiǎo)然,正襟危坐,而问客曰:“何为(wèi)其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪(liáo) ,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻(zhú lú)千里,旌 (jīng)旗蔽空,酾(shī)酒临江,横槊(shuò)赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵(qiáo)于江渚(zhǔ) 之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁(piān)舟,举匏(páo)樽以相属。寄蜉蝣(fú yóu)于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟(xié)飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤(zhòu)得,托遗响于悲风。”
朗读课文
苏子曰:"客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏 (zàng) 也,而吾与子之所共适。"
客喜而笑,洗盏更(ɡèng)酌(zhuó)。肴(yáo)核既尽,杯盘狼籍(jí)。相与枕藉(jiè)乎舟中,不知东方之既白。
第一段
既望:指农历十六日。
徐:缓缓
兴:兴起, 产生。
属:劝人饮酒;同“嘱”。
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
状语后置句
农历日期称谓
朔 (农历每月初一)
晦 (农历每月的最后一天)
望 (农历每月十五日)
对偶
互文
译文:壬戌年秋天,七月十六日,我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来,水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒,吟诵《明月》中“窈窕”这一章。
疏通文意
文学常识
纪年法:
1.王公即位年次纪年法:以王公在位年数来纪年。
《廉颇蔺相如列传》“赵惠文王十六年,廉颇为赵将。”
2.帝王年号纪年法:汉武帝起开始有年号,此后每个皇帝即位都要改元,并以年号纪年。如《岳阳楼记》“庆历四年春”
3.天干地支纪年法:干支纪年法,如《赤壁赋》“壬戌之秋”;近世还常用干支纪年来表示重大历史事件,如“甲午战争、戊戌变法、辛丑条约、辛亥革命”。
4.年号干支兼用法:纪年时皇帝年号置前,干支列后。如《核舟记》“天启壬戌秋日”。
5.公元纪年:1949年全国政协第一届全体会议一致通过中华人民共和国采用公元纪年。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
如:往。
凌:在……之上。
万顷:广阔的江面。
茫然:旷远的样子。
状语后置句
定语后置句
少焉:一会儿。
横江:笼罩江面。
纵:放任。
一苇:借喻,指小船。
译文:不一会儿,明月从东山后升起,在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面,水光连着天际。任凭一片苇叶似的小船随意漂浮,越过浩瀚无垠的茫茫江面。
疏通文意
乎:相当于“然”,……的样子。
冯:同“凭”,乘。
虚:太空。
而:连词,表转折。
所止:“所”字结构,所停止的地方。
遗世独立:脱离人世,升入仙境。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
译文:浩浩淼淼好像乘风凌空而行,并不知道到哪里才会停栖,飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起,羽化成仙进入仙境。
疏通文意
梳理文本
1.第一段叙述了什么事?描绘了怎样的景色?泛舟者产生了怎样的心情?
月下夜游赤壁
清风徐来,水波不兴
月出东山,徘徊斗牛
白露横江,水光接天
遗世独立
羽化登仙
游赤壁 赏美景 生乐情
于是:于,在;是,这时。
扣舷:敲着船边,指打着节拍。
而:连词,表修饰。
空明:月光下的清波。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光;渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”
溯:逆流而上。
流光:江面浮动的月光。
渺渺:悠远的样子。
美人:指所思慕的人。
主谓倒装
译文:在这时喝酒喝得非常高兴,敲着船边唱起歌来。歌中唱道:“桂木船棹啊香兰船桨,击打着月光下的清波,在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫,眺望思慕的人啊,却在天的另一方。”
疏通文意
第二段
倚:依。
和:随着歌声伴奏。
慕:思念,向往。
袅袅:形容声音婉转悠长。
绝:断绝。
缕:细丝。
舞、泣:使动用法,使...起舞(哭泣)
嫠妇:寡妇。
定语后置句
客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
译文:有会吹洞箫的客人,配着节奏为歌声伴和,洞箫的声音呜呜咽咽:有如哀怨有如思慕,既像啜泣也像倾诉,余音在江上回荡,像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞,能使孤舟上的寡妇为之饮泣。
疏通文意
表现了作者在遭受贬谪之后,仍然坚持对理想的执着态度,坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
香草美人最早出自屈原的《离骚》,含义有
①高洁的品质
②圣主贤才
③美好的理想
第二段中“美人”指什么?歌词表达了作者怎样的情怀?
梳理文本
作者是怎样描写箫声的?有什么作用?
①运用比喻、夸张,化抽象为具体,把洞箫悲咽低回的哀音表现得淋漓尽致。
②作用:渲染了箫声的悲凉和感染力之强,正是这种悲凉触动了作者受挫后内心的隐忧愁闷,引出下文“苏子愀然”。
客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
研读文本
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
乐
悲
箫声之悲
知音难觅之悲
梳理文本
第二段的描写表现出主客怎样的情感变化?
第三段
愀然:容色改变的样子。
正:整理。
危坐:端坐。
西、东:方位名词做状语,向西(东)
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
缪:通”缭“,盘绕
郁:茂盛。
于:被。
乎:表疑问语气。
宾语前置句
被动句
译文:我的神色也愁惨起来,整好衣襟坐端正,向客人问道:“箫声为什么这样哀怨呢?”客人回答:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不是曹公孟德的诗么?这里向西可以望到夏口,向东可以望到武昌,山河接壤连绵不绝,目力所及,一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?
疏通文意
方:当。
破、下:攻占。
舳舻:船头和船尾的并称,泛指首尾相接的船只。
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
酾酒:斟酒。
槊:长矛。
固:本来。
安:哪里。
判断句
宾语前置句
译文:当初他攻占荆州,夺得江陵,沿长江顺流东下,麾下的战船首尾相连延绵千里,旗子将天空全都蔽住,面对大江斟酒,横执长矛吟诗,本来是当世的一位英雄人物,然而现在又在哪里呢?
疏通文意
况:何况。
渔、樵:名作动,打渔砍柴。
侣、友:名词意动用法,以…为侣(友)。
匏樽:用葫芦做成的酒器。
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。
状语后置句
以:连词,表目的。
挟:持、带,这里意为偕同。
骤:一下子,很轻易地。
遗响:余音,指萧声。
译文:何况我与你在江中的小洲打渔砍柴,以鱼虾为侣,以麋鹿为友,在江上驾着这一叶小舟,举起杯盏相互敬酒,如同蜉蝣置身于广阔的天地中,像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉,哀叹我们的一生只是短暂的片刻,不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地,与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现,只得将憾恨化为箫音,托寄在悲凉的秋风中罢了。
疏通文意
客借曹操表达了怎样的感慨?
梳理文本
叹英雄盛衰:曹操当年破荆州、下江陵,舳舻千里、横槊赋诗,何等盖世,如今终究归于湮灭,再无踪迹,慨叹英雄功业转瞬成空。
悲人生渺小:盖世豪杰尚且难逃消亡,对比自身,普通人漂泊失意、壮志难伸,在天地间如同蜉蝣、沧海一粟,深感个体卑微。
哀生命短暂:由英雄陨落联想到人生须臾,岁月有限,理想难遂,由此生出人生短暂、世事无常的落寞与苦闷,借箫声抒发悲情。
客人之“悲”来自哪些方面?
客人之悲
一悲:“我”与曹操不可同日而语
一世之雄的曹操 VS 渔樵于江渚之上的苏子
二悲:人生无常、渺小、短暂
个体在浩瀚的宇宙和无尽的长江前显得格外渺小
三悲:理想与现实的矛盾
与仙同游,与月永存的理想 VS 被贬黄州的现实
探究文本
第四段
夫:发语词。
斯、彼:指示代词,此、那。
盈虚:月亮的满(圆)缺。
卒:到底,终究。
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!
盖:发语词。
将:表假设语气。
自:从。
曾:竟,简直。
宾语前置句
译文:我问道:“你可也知道这水与月?时间流逝就像这水,其实并没有真正逝去;时圆时缺的就像这月,终究没有增减。可见,从事物易变的一面看来,那么天地间万事万物时刻在变动,连一眨眼的工夫都不停止;而从事物不变的一面看来,万物同我们来说都是永恒的,又有什么可羡慕的呢?
疏通文意
第四段
且夫:发语词。
苟:表假设,如果。
之:取消句子独立性。
虽:即使。
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
得:听到。
遇:看到。
造物者:大自然。
共适:共同享用。
译文:何况天地之间,万物各有主宰者,若不是自己应该拥有的,即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风,以及山间的明月,听到便成了声音,进入眼帘便绘出形色,取得这些不会有人禁止,感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏,我和你可以共同享受。”
疏通文意
水 月 人
变
不变
逝者如斯
盈虚如彼
生老病死
未尝往也
卒莫消长
代代相传
作者是怎样劝慰客人使他从悲情中解脱出来的?
生命会以另一种方式永恒
探究文本
作者是怎样劝慰客人使他从悲情中解脱出来的?
从变与不变说理:苏子以江水、明月为喻,逝者如斯而未尝往也,盈虚如彼而卒莫消长。万物时刻在变,又永恒不灭;人生个体生命短促,但人可融入自然、精神永存,不必哀叹生命短暂。
摆正物我取舍:天地万物各有主宰,非吾之所有,虽一毫而莫取,功名利禄强求不得,不必为功名失意伤感。
立足眼前风物释怀:江上清风、山间明月取之无尽、用之不竭,是大自然无偿馈赠。人可寄情山水,在自然中尽享乐趣,消解人生苦闷。
探究文本
第五段
更:再。
肴核:菜肴和果品。
狼籍:同“狼藉”,凌乱。
枕藉:互相枕着垫着。
白:变白,这里指天亮。
客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中 ,不知东方之既白。
译文:客人高兴地笑了,(于是)洗净酒杯重新斟酒再喝。菜肴和果品都已经吃光了,酒杯盘碟凌乱(地摆着)。(我们)在舟中互相枕着垫着(躺在一起),不知不觉东方已经显出白色了。
疏通文意
苏轼游赤壁过程心情发生了哪些变化?
乐(泛舟赏月):秋夜泛舟,清风明月、水波浩渺,饮酒诵诗,飘飘欲仙,沉醉山水,满心愉悦。
悲(客吹洞箫):客人触景怀古,感叹英雄已逝、人生渺小短暂、身世坎坷,箫声凄恻,气氛转为悲凉,苏子也陷入感伤。
喜(哲理释怀):苏轼以水月辩证开导客人,领悟变与不变的哲理,放下得失烦恼。客人心结解开,主客开怀畅饮,酩酊酣睡,重回欣喜安然。
梳理文本
探究主旨
文章由月夜泛舟写景起笔,借主客问答展开议论:客人由赤壁古迹感慨人生短暂、世事无常、仕途失意,流露悲观怅惘;苏子以水月变与不变的哲理开导,阐明万物与人生既有瞬息变化的一面,又有永恒长存的本质,不必困于荣辱得失。抒发热爱自然、随缘自适的情怀,彰显超然旷达、看淡荣辱的人生境界。
余秋雨先生在《苏东坡突围》一文中说:“黄州是苏东坡一生中最重要的人生驿站,他在这里完成了一次永载史册的文化突围。”与其说是苏轼成全了赤壁,不如说是赤壁成全了苏转。
从苏轼面对人生挫折的态度中,你获得了什么启示?
拓展延伸
正视失意,不困于磨难:仕途遭贬、身陷低谷在所难免,不必沉溺于愁苦怨怼,坦然接纳人生坎坷。
转换视角,辩证看待得失:祸福、生死、荣辱都在变化,跳出个人得失,从天地自然的角度看待人生,看淡功名利禄。
寄情自然,寻找精神寄托:身处逆境时学会从山水风物中汲取慰藉,培养爱好,丰盈内心。
豁达处世,积极自洽:失意不消沉,学会自我开解,保持乐观旷达的胸襟,从容面对人生起落。
课后作业
背诵默写《赤壁赋》,并逐段翻译全文。
完成本课的创新学案。
默写检测
1.清风徐来, 。
2.诵明月之诗, 。
3. ,徘徊于斗牛之间
4.纵一苇之所如, 。
5.飘飘乎如遗世独立, 。
6. ,水光接天。
默写检测
7.渺渺兮予怀, 。
8.如怨如慕, 。
9.余音袅袅, 。
10.舞幽壑之潜蛟, 。
11.月明星稀, 。
12.山川相缪, 。
默写检测
13.寄蜉蝣于天地, 。
14. ,羡长江之无穷。
15.挟飞仙以遨游, 。
16.知不可乎骤得, 。
17.盈虚者如彼, 。
18.取之无禁, 。
1.《赤壁赋》中 __________________________两句形容小船像一片叶子任意飘荡在宽阔浩渺的江南面上。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然
2.苏轼《赤壁赋》中描写江面美景,和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是:“_______________________”。
白露横江,水光接天
3.苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人,以“_______________________________”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞,孤舟中的寡妇听了落泪,从侧面写箫声的魅力。
舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
4.苏轼在《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世,超然独立,又像长了翅膀升入仙境一样的句子是__________________________________。
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙
情景默写
5.苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人,以“________________________________”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞,孤舟中的寡妇听了落泪,从侧面写箫声的魅力。
6.苏轼在《赤壁赋》中以“________________________”两句形容箫声美妙动听,如丝般缕缕回旋不止,给人以美的享受。
7.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子
是:________________________。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
余音袅袅,不绝如缕
盈虚者如彼,而卒莫消长也
情景默写
文言知识
举酒属客
浩浩乎如冯虚御风
山川相缪
通“嘱”,劝人饮酒
通“凭”,乘
通“缭”,盘绕
1.通假字
文言知识
2.古今异义
徘徊于斗牛之间
白露横江
凌万顷之茫然
古义:斗宿和牛宿,都是星宿名。
今义:一种游戏方式。
古义:白茫茫的水汽。 今义:二十四节气之一。
古义:旷远的样子。
今义:完全不知道的样子。
文言知识
3.词类活用
西望夏口,东望武昌
舞幽壑之潜蛟
泣孤舟之嫠妇
侣鱼虾而友麋鹿
渔樵于江渚之上
歌窈窕之章
名词使动用法,使……哭泣
名作状,向西;向东
名词意动用法,以……为侣(友)
动词使动用法,使……起舞
名作动,捕鱼砍柴
名作动,朗诵
文言知识
七月既望
望美人兮天一方
方其破荆州,下江陵
苏子与客泛舟游于赤壁之下
纵一苇之所如
如泣如诉
4.一词多义
农历每月十五
眺望,远看
攻占,打下
下面
往
像
文言知识
纵一苇之所如
凌万顷之茫然
苏子与客泛舟游于赤壁之下
此非曹孟德之困于周郎者乎
月出于东山之上
苏子愀然,正襟危坐
何为其然也
主谓间结构助词,取消句子独立性
定语后置的标志
介词,在
介词,被
介词,从
形容词词尾,…… 的样子
指示代词,这样
文言知识
5.文言句式
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
托遗响于悲风。
而今安在哉?
则物与我皆无尽也,而又何羡乎!
何为其然也?
此非曹孟德之困于周郎者乎?
固一世之雄也
状语后置
宾语前置
判断句
被动句
状语后置
Lavf58.20.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf58.20.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
$
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。