陕西渭南市韩城市2025-2026学年高二下学期期末检测历史试题

**基本信息** 韩城市高二历史期末卷以多元情境融合史料实证与历史解释，通过古今中外案例考查时空观念与家国情怀，非选择题突出综合探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|涵盖中外历史（如明初漕运、阿兹特克太阳历、英国国家医疗体系）|情境化设计，结合科技（VR云展厅）、文化遗产（碑刻数字化）等素材| |非选择题|4题/52分|聚焦文化（唐至明节日）、交通（晚清与改革开放铁路）、全球史（大英博物馆）等主题|综合性强，如对比分析节日文化趋势、自拟“文化引进”论题，体现史料实证与历史解释|

韩城市2025 ~ 2026学年度第二学期期末检测试题 高二历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下图为明初运河漕运过程中军民接力运输示意图。这反映出当时 A.漕运技术得到改进 B.政府强化漕运控制 C.区域专业分工深化 D.徭役制度亟需调整 2.《黄帝内经》载：“凡治病必察其下，适其脉，观其志意，与其病也。拘于鬼神者，不可与言至德。恶于针石者，不可与言至巧。病不许治者，病必不治，治之无功矣。”这一主张 A.秉持了综合辨证的理念 B.以预防和养生作为宗旨 C.开创了望闻问切诊疗法 D.强调对儒家伦理的追求 3.1948年，英国正式建立国家医疗服务体系，面向民众推行免费医疗。该体系采用三级诊疗模式，社区全科医生负责基础诊疗，二、三级医疗机构接收转诊与急诊病患，提供专科诊治及住院服务。据此可知，该体系的建立 A.利于医疗资源的合理配置 B.推动政府职能向近代化转变 C.源于英国经济的持续繁荣 D.标志现代医疗保障制度成熟 4. 西流松花江流域左家山下层文化与辽西兴隆洼文化在陶器纹饰上存在明显共性；东辽河流域的盘山遗存、西山湾子遗存则展现出独特的地域文化面貌，同时与周边文化存在交流痕迹。这反映了当时东北地区 A.文化交流突破了地域的阻隔 B.区域文化发展水平大体一致 C.文化发展呈现多元互动特征 D.边缘地区受到核心文化辐射 5. 下图是两河流域乌尔第三王朝时期（约前2112年 - 前2004年）的“御赐印章”，是由国王亲自授予其高级官员和亲信的一类特殊滚筒印章。该印章可以用于研究 注：印章文字排布通常如下所示： 左栏：国王名+王衔。王名前均加上只属于神的定义符，王衔一般为“乌尔之王”“四方之王”、“国家之神”等； 右栏：印章持有者姓名、头衔。持有者信息的位置低于左栏的王衔，象征对国王的臣服。 A.封君封臣制度的建构 B.象形文字的普遍使用 C.帝国对外扩张的进程 D.专制王权的治国策略 6. 古希腊悲剧《波斯人》引入了财富和毁灭的关联性表达，表现出人在神的操纵下的盲目与无知。在剧中的波斯长老看来，神先是给予荣耀诱骗波斯人，剥夺他们清醒的理智，进而狡诈地毁灭一切。这一情节设计反映出古希腊悲剧 A.以神话传说为核心素材 B.承载了社会教化功能 C.弘扬了理性主义的精神 D.影响了后世文学创作 7. 中世纪早期的基督教严令禁止商业行为的发生。到了12、13世纪，教会也不再坚持以劳动为本的立场，转而认定商业活动本身在道德上是中性的，主张只要商人获利是出于赡养家庭或周济穷人，该行为便不应被定罪。这些变化体现了当时西欧 A.资本主义生产关系的发展 B.教俗二元体制的松动 C.教会成为商业活动的主体 D.宗教伦理的渐进调适 8. 阿兹特克人使用的太阳历将一年分为18个月，每月20天，年末附加5个凶日。在该历法中，月份名称包括停水、干涸、落果、降水、生长以及年末的无用的日子。据此可知，阿兹特克太阳历 A. 精确程度领先其他历法 B. 受到地理环境的制约 C. 契合农耕文明发展需求 D. 属于文明交流的成果 9. 约公元前2000年前后，印欧语系游牧部落陆续进入巴尔干半岛、西欧、北欧及印度等广大地区。其中进入印度河流域者即“雅利安人”，印度河流域的原住民或被征服，或被同化，雅利安人逐渐成为当地主要居民。印欧人的顺利迁徙得益于 A. 马的驯养与战车技术 B. 政治文明高度发达 C. 航海技术的显著提升 D. 铁器的推广与使用 10. 新航路开辟后，欧洲殖民者相继在美洲与非洲展开殖民扩张，两地族群结构呈现显著差异：美洲原住民人口锐减，欧洲白人、非洲黑人大量迁入，形成多元混血族群；而非洲大陆本土族群构成并未出现颠覆性改变。造成这种差异的关键因素是 A. 美洲原住民人口数量远少于非洲 B. 工业革命加速美洲劳动力的外流 C. 自然环境的差异影响族群间融合 D. 殖民者推行的殖民统治模式不同 11.1860年，中英签订的《北京条约》第五款规定：“凡在华民，情甘出口，或在英国所属各处，或在外洋别地承工，俱准与英民立约为凭，无论单身，或愿携带家属，一并赴通商各口，下英国船只，毫无禁阻。”该规定 A. 便利列强的对华资本输出 B. 旨在保障出洋华工的基本权益 C. 为掠夺华工提供合法依据 D. 实现清政府外交近代化的转型 12. 汉代海外贸易中，输出境外的商品以黄金、杂缯（丝绸）为主；进口方面，商品主要来自大秦，经由广州输入，包括金银、夜光璧、明月珠、珊瑚、琥珀、玻璃及各种织物和各色香料。据此推知，汉代海上丝绸之路的发展 A. 对于当时社会经济的影响有限 B. 与陆上丝绸之路形成了竞争之势 C. 开辟了中国通往大西洋的海路 D. 得益于南方经济实力的迅速增长 13.19世纪末，西式大自鸣钟开始耸立于上海等通商口岸租界的海关、市政厅与教堂建筑顶部。1929年，国民政府正式以南京所在时区的区时为标准时。此后，国内主要城市的公共标准钟步入了大规模装设的阶段。这一过程反映出近代中国 A. 民众生活水平显著提升 B. 市政建设水平逐渐趋于完善 C. 工业竞争能力进步明显 D. 融入世界进程的主动性增强 14.13世纪，蒙古西征摧毁花剌子模，引发大批穆斯林从中亚、波斯涌入罗姆苏丹国治下的安纳托利亚，加速了当地的突厥化与伊斯兰化。据此可知，蒙古西征 A. 保障了欧亚商路的畅通 B. 给欧亚人民带来深重灾难 C. 改变了西亚的文明格局 D. 源于传播伊斯兰教的需求 15. 下表呈现了17世纪英属北美殖民地学院课程的核心内容。这种课程设置 课程类别 核心内容示例 课程目标关联 语言类 希伯来语、希腊语、拉丁语 解读圣经、学习古典文献 神学类 圣经阅读、神学教理问答 培养基督教信仰 思辨类 雄辩术、逻辑、辩证法 训练思维与表达能力 A. 促进美国民族意识的觉醒 B. 阻碍了欧洲宗教改革的发展 C. 旨在承继欧洲的思想文化 D. 服务于殖民地社会秩序构建 16. 近年来，西安碑林博物馆借助高精度数字化扫描技术，对“峄山刻石”“颜家庙碑”等碑刻进行全面数字化采集与处理，并打造了VR云展厅；山西云冈石窟对石窟残块进行三维扫描并辅以AI计算，成功完成第20窟“西立佛”全身的虚拟复原。这些举措表明我国 A. 商业开发提升了文化遗产的价值 B. 推动文化传承与创新传播的统一 C. 科技赋能丰富了文化遗产的内涵 D. 考古发掘不断拓展文明认知边界 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.（14分） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐以前的古代节日以民间传统节日为主，唐朝首创的官方节日有皇帝诞辰之日的诞节、道教始祖老子诞辰的降圣节以及二月一日象征迎春的中和节等。这些官方节日的庆祝活动主要面向官吏群体，具体表现为官方宴请、群臣休假、向皇帝朝贺等形式。在中和节时，皇帝还会赏赐百官钱币、尺子、诗作及春衣等。尽管官府在制定这些节日时也规定了士庶乃至乡村百姓的参与，例如在诞节要求士庶和村社百姓制作寿酒、设宴庆贺，并相互馈赠礼物，但这些规定在客观上增加了百姓的生活开支，也打乱了他们正常的生产节奏。 ——摘编自魏华仙《官方节日：唐宋节日文化的新特点》 材料二 明中后期，节庆活动愈发奢华，灯市不仅是赏灯场所，更是集购物、娱乐、美食于一体的综合性商业集市，出现了“天下繁华，咸萃于此”的盛况。明代有许多特色节日：如正月初一（元旦），民间在祠堂祭祀祖先，然后拜家长，亲友之间互相拜年；三月清明节扫墓祭祖，同时踏青郊游，折 柳插门；四月八日（浴佛节），佛教徒以香汤浴佛，民间则有“舍豆结缘”之俗；赛龙舟是端午的核心活动，上自宫廷、下至百姓都十分重视；明代月饼成为中秋节的标志性节令食品，互赠月饼、“取团圆之义”的习俗蔚然成风。 ——摘编自陈勤建《中国民俗学》 （1）根据材料一、二，归纳唐朝至明朝节日文化的发展趋势，并结合所学知识分析影响明朝节日文化发展的因素。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明唐朝至明朝节日文化中蕴含的中华优秀传统文化内涵。（6分） 18.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪下半叶，清廷按照“由腹达边”的原则修筑了一批国防铁路干线，以期支援边防、拱卫中央。20世纪初，在近代中国第一次筑路高潮中，国人所修的国防铁路干线给边疆安全与发展带来了转机。例如，滇越铁路线上的碧色寨站原本只是一个只有几户人家的小村落，却因为铁路的通车逐渐发展成为一个人流量极大的城镇。但与此同时，随着近代中国半殖民地化程度不断加深，西方列强持续在中国周边铺设铁路网，掠夺了部分边疆地区的铁路路权。 ——摘编自田永秀、刘雨丝《固边治边：近代边疆危机中的铁路功能》 材料二 1978年后，改革开放释放市场活力，1988年沪嘉高速公路通车，标志高速公路时代开启；1998年《公路法》颁布，确立“国家投资、地方筹资、社会融资、利用外资”多元化投入机制；2008年《中长期铁路网规划》将高铁列为国家战略，京沪、京广等“八纵八横”主通道加速落地；2013年“一带一路”倡议提出后，中欧班列开行超8万列（截至2023年底），联通亚欧大陆110多个城市。同时，国产大飞机投入商业运营，北斗系统实现交通基础设施高精度定位全覆盖，智慧高速、自动化码头、无人配送等新业态广泛应用。中国参与建设的蒙内铁路（肯尼亚）、匈塞铁路（塞尔维亚）成为共建“一带一路”标志性项目。 ——摘编自新华社《新中国成立75周年交通运输发展成就综述》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明晚清时期铁路修筑对边疆地区的影响。（6分） （2）根据材料二，概括改革开放以来我国交通建设的特点。（6分） 19.（14分） 阅读材料，完成下列要求。 材料 1753年大英博物馆建立，收藏了大量自然标本、民族学物品和古物等。19世纪，博物馆进行了扩建并迎来了收藏的高峰，从埃及的罗塞塔石碑到希腊的帕特农神庙雕塑，从印度的佛教艺术品到中国的珍贵瓷器，这些来自世界各地的文物在博物馆聚集，构成了一个横轴的世界文明展览，向所有人免费开放。 时至今日，大英博物馆的殖民遗产面临越来越多的挑战。1970年联合国教科文组织通过国际法文件，为文物归还提供了法律框架；希腊政府自1983年开始正式要求英国归还帕特农神庙雕塑，尼日利亚政府也一直要求归还贝宁青铜器。2023年大英博物馆文物失窃丑闻曝光，国际社会严重怀疑英国博物馆作为 “世界博物馆” 的角色…… 在全球化与多元化并存的21世纪，在人类命运共同体理念日益深入人心的今天，大英博物馆固守殖民遗产的立场既不可持续，也不符合人类文明进步的方向。 ——摘编自红梅《英国博物馆去殖民化的困境与路径：从理论反思到实践探索》 （1） 根据材料并结合所学知识，分析推动大英博物馆建立与发展的有利条件。（6分） （2） 根据材料，概括大英博物馆面临的挑战，并结合所学知识，为大英博物馆提供理性的应对建议。（8分） 20.（12分） 阅读材料，完成下列要求。 材料 文化引进的过程，是认同—接纳—摄取—融合的过程。任何民族的文化，尤其是成熟的文化，总是一个有机体，在这种有机体中，各种文化要素有机联系，相互耦合，相互匹配，构成特定的文化生态。文化的引进，绝不是个别要素的简单了解与介绍，文化的引进，只有当它与原有的文化要素相耦合，并形成新的文化生态时，才能成为有效的文化因子，否则只能产生文化抗体。 ——摘编自樊浩《“文化理解” 与文化引进》 根据材料并结合所学知识，围绕 “文化引进”，自拟论题，并予以论述。（要求：史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 试卷答案 一、选择题（每小题3分，共48分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A C D B D C A D 11 12 13 14 15 16 C A D C D B 二、非选择题（共52分） 17.（14分） （1） 发展趋势：节日从官方主导向官民共享发展；节日商业化、世俗化特征不断增强；节日的文化内涵与民俗功能日益丰富。（4分，答出两点即可） 影响因素：商品经济发展，市民阶层壮大；专制集权强化，政府对社会生活的引导；儒家伦理与宗教文化的影响；前代节日文化的传承。（4分，答出两点即可） （2） 文化内涵：蕴含敬天法祖、敬畏自然的理念；凸显家国同构、团圆和睦的伦理观念；体现多元包容、儒释道文化融合的特质；承载崇德尚礼、协和万邦的价值追求。（6分，答出三点即可） 18.（12分） （1） 积极影响：加强了边疆与内地的联系，有利于巩固边防；推动了边疆地区的城市化进程，带动沿线经济社会发展；一定程度上提升了边疆治理能力，维护国家统一。（4分，答出两点即可） 消极影响：列强抢夺边疆铁路权，便利了列强对中国的经济侵略与势力渗透，加剧边疆危机。（2分） （2） 特点：交通建设技术水平不断提升，自主创新能力增强；形成海陆空立体化交通网络，布局逐渐完善；交通建设与国家战略紧密结合，服务对外开放大局；投资主体多元化，政策保障体系不断健全；交通建设智能化、新业态不断涌现。（6分，答出三点即可） 19.（14分） （1） 有利条件：英国殖民扩张与掠夺，积累了大量世界各地的文物；工业革命后英国国力强盛，成为世界霸主；自然科学与文化研究的发展，推动博物收藏热潮；启蒙思想传播，公共文化服务理念发展。（6分，答出三点即可） （2） 挑战：文物原属国的文物归还诉求不断强烈；国际公约为文物归还提供法律依据；博物馆自身管理不善，文物失窃等问题损害公信力；去殖民化浪潮与人类命运共同体理念的发展，其殖民遗产属性不符合时代发展趋势。（4分，答出两点即可） 建议：正视殖民历史，返还非法掠夺的文物；加强国际文化合作，与文物原属国共同开展文化研究；创新展览方式，客观说明文物的历史来源与殖民背景；优化管理机制，完善文物保护体系，承担文化公共服务责任。（4分，答出两点即可） 20.（12分） 示例： 论题：文化引进需与本土文化生态相适配才能推动社会发展。（2分） 论述：文化引进不是简单的文化移植，必须要和本土文化要素结合，形成新的文化生态才能发挥作用。近代中国洋务运动单纯引进西方技术，却不变革中国传统的封建制度与伦理文化，最终未能实现富国强兵；而马克思主义传入中国后，中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，形成了中国化的马克思主义，指导中国革命、建设和改革取得了举世瞩目的成就。 反观近代奥斯曼帝国照搬西方制度，与本国伊斯兰文化和社会结构产生严重冲突，最终导致社会动荡、国家解体。由此可见，文化引进要充分尊重本土文化的内在逻辑，在吸收外来文化优秀成果的同时推动本土文化的创造性转化，才能真正实现文化的发展与社会的进步。（10分，论题明确，史论结合，逻辑清晰即可） 学科网（北京）股份有限公司 $