2027届高考地理一轮复习 讲义 微专题1:咫尺藏丘壑|地图三要素判读与应用
2026-06-04
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 地球和地球仪 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.22 MB |
| 发布时间 | 2026-06-04 |
| 更新时间 | 2026-06-04 |
| 作者 | 杨老师地理冲分馆 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58208948.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中地理讲义围绕地图三要素判读与应用高考核心考点,系统整合比例尺(形式、大小、缩放)、方向(三类定向)、图例注记(符号与注记)知识模块,通过考点梳理、易错点警示、真题精讲、分层训练四环节,帮助学生突破距离换算、空间方位判读等关键难点,构建逻辑清晰的复习体系。
讲义立足高考实战需求,创新采用“规律提炼+情境应用”教学策略,如通过比例尺缩放面积变化规律强化综合思维,结合极地俯视图定向训练区域认知。设置基础到综合分层练习,配合真题情境案例,高效提升学生地图判读核心素养,为教师精准把控复习节奏提供实用指导。
内容正文:
2027年高考一轮复习
微专题 1:咫尺藏丘壑 —地图三要素判读与应用
【考纲考情】
高考选择题必考,等值线图、区域图、统计图表均依托比例尺、方向、图例注记三大要素解题;侧重信息提取、距离换算、空间分布描述,分值 2~6 分,是全地理读图基础。
【复习目标】
1. 熟练掌握比例尺三种表达、大小比较、缩放计算;
2. 精准判读三类定向方法(指向标、经纬网、通用定向);
3. 依托图例注记归纳地理事物空间分布,规范答题用语。
【知识梳理・三大核心考点】
图示总结地图三大要素:比例尺、方向、图例和注记
考点 1 比例尺
1.三种表现形式
数字式(1∶100000)、文字式(图上 1 厘米代表实地 1km)、线段式。
2.大小规律:分母越大,比例尺越小;同等图幅,比例尺越大→实地范围越小、内容越详细。
3.缩放计算
①比例尺放大 n 倍 = 原比例尺 ×n;放大到 n 倍 = 原比例尺 ×n
②图幅面积变化 = 比例尺变化倍数的平方(高频易错)
4.答题术语:比例尺偏大、图示范围狭小、地理要素描绘详尽;比例尺偏小、涵盖区域广阔、内容简略。
考点 2 地图方向(三类判读方法)
1. 普通定向:上北下南,左西右东(无指向标、无经纬网);
2. 指向标定向:箭头永久指向正北,平移指向标判定方位;
3. 经纬网定向:经线正南正北、纬线正东正西(全球通用,高考首选)。
答题术语:位于 XX 正北 / 东南方向、地处 XX 西北侧。
考点 3 图例与注记
图例 = 符号(矿产、河湖、交通、植被);
注记 = 文字、数字(地名、高程、里程)。
答题模板:据图例可知,XX 资源集中分布在 XX 区域,沿河流 / 交通线带状分布。
【高频易错点汇总】
1. 比例尺换算忽略单位:1km=100000cm;在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时,应注意:①比例尺是一个比值,没有单位;②一般情况下,图上距离的单位为“厘米”,实地距离的单位是“千米”,千米换算成厘米时要加五个“0”,厘米换算成千米时要减五个“0”。
2. 图幅缩放混淆长度与面积变化;-751 爱情所谓的如果、
4556 目的、453. 经纬网极地俯视图,不能套用 “上北下南”。
【真题典型】
(2025·江苏卷)加拿大最东端的斯比尔角被称为“加拿大东极”,是圣约翰斯市热门旅游景点。下图为“圣约翰斯市旅游简图”。据此完成1~3题。
1.该图的指向标为( )
【答案】 B
【详解】根据材料“加拿大最东端的斯比尔角被称为‘加拿大东极’”可知,加拿大东极位于加拿大国家的最东端,结合选项,B图符合。
2.该图采用的指向方式,能够( )
A.满足显示城市范围需要 B.便于确定景点相对位置
C.增加测量距离的准确性 D.提高交通线路的可读性
答案 D
【详解】读图可知,图中的城市范围并没有显示完整,A错误;无论指向标是否倾斜,均可以根据指向标确定景点相对位置,B错误;指向标与测量距离的准确性无关,C错误;该城市道路并非东西向、南北向道路居多,按照传统指向方式会显得道路走向十分凌乱,不符合一般阅读习惯,指向标倾斜之后能够使得主干道较为平直,D正确。
3.该类地图的设计方式常见于( )
A.房产区位图 B.世界航海图
C.国家政区图 D.气象预报图
【答案】 A
【详解】房产区位图范围小,需要聚焦小区及周边环境,有时为了便于展示周边服务设施、增加周边交通线路的可读性,会将地图指向标作倾斜处理,A正确;B、C、D三种地图均为中小比例的地图,有约定俗成的指向习惯,且没有必要进行倾斜处理。
【一轮当堂限时训练】
下图中甲、乙分别示意两个半岛的地理位置,读图,完成下面小题。
1.关于两图的叙述,正确的是( )
①两图所示地区均位于东半球 ②两图所示地区属同一个大洲
③甲所示地区范围较大,比例尺较小 ④乙所示地区位于甲所示地区的西南
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
2.下列关于图中两个半岛地理特征的叙述,正确的是( )
A.a点所在半岛纬度较高,峡湾地貌广布
B.两个半岛地形均以平原为主
C.b点所在半岛受地形影响,河流自西向东流动
D.两个半岛西部均有高大山脉
【答案】1.B 2.A
【详解】1.东半球范围是20°W向东至160°E,甲大致位于5°E−25°E,乙大致位于125°E−130°E,两地均位于东半球,①正确。根据经纬度位置,甲位于欧洲,乙位于亚洲,不属于同一个大洲,②错误。两图图幅大小相近,甲跨经纬度范围更大,实际区域面积更大,因此比例尺更小,③正确。根据经纬度范围判断方向:乙位于甲的东南方向,④错误。
2.a所在的斯堪的纳维亚半岛纬度高,冰川侵蚀作用强烈,峡湾地貌广布,A正确。斯堪的纳维亚半岛以山地为主,朝鲜半岛以山地丘陵为主,都不是以平原为主,B错误。b所在的朝鲜半岛地势东高西低,河流大多自东向西流动,C错误。
斯堪的纳维亚山脉分布在斯堪的纳维亚半岛偏西区域,但朝鲜半岛的高大山脉分布在半岛东部,D错误。
下图为某学校的校园平面图,综合楼位于学校的最东面。据此完成下面小题。
3.该图的指向标为( )
A.A B.B C.C D.D
4.关于该图说法正确的是( )
A.该指向方式便于快速确定方向 B.该设计方式常见于景区平面图
C.5号和6号楼的楼间距是5.5米 D.若比例尺放大,内容会更简略
【答案】3.A 4.B
【详解】3.已知综合楼位于学校的最东面,因此平面图中右上侧为东方向,对应A图,A正确,BCD错误。
4.该图没有常规的 “上北下南” 默认方向,不便于快速分辨通用方位,A错误;景区、校园平面图常依据场地形状调整图纸朝向,适配建筑布局,是这类地图的常见设计方式,方便使用者结合现场环境定位,B正确;比例尺为1:5500,图中5号和6号楼间距约1cm,实际距离=1cm×5500=5500cm=55米,并非5.5米,C错误;比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,内容越简略,D错误。
小明同学假期和父母回老家,发现老家修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西约2千米,南北约1千米,主干道为南北向,有一条小河自东南向西北穿村而过。如图为小明在村里散步时使用的手机罗盘定位图像。据此完成下面小题。
5.小明同学散步时的前进方向为( )
A.东南 B.西北 C.西南 D.东北
6.下面四幅图中与该村较吻合的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】5.B 6.A
【解析】5.根据手机罗盘定位图像,罗盘指针指向北方,方位角90°表示正东、180°表示正南、270°表示正西,图中显示前进方向的方位角约为288°,可以判断出小明行走的方向是朝着西北方向,B正确,A、C、D错误。故选B。
6.已知村史馆位于该村西南部,培训中心在东北部,村东西宽2千米,南北长1千米,主干道从南向北穿过,有一条小河自东南向西北穿村而过。依据图例信息,在四幅方格图中,无指向标和经纬网,按一般定向法均为“上北下南,左西右东”,只有甲图能体现出村史馆在西南、培训中心在东北,且主干道是南北走向符合从南向北穿过村庄的特征,同时整体布局与所给村庄的方位和尺寸等信息相吻合,A正确;乙图中村史馆位于东北方向,与已知信息不符合,B错误;丙图和丁图的主干道没有从南向北穿过,CD错误。故选A。
【点睛】地图的三要素为比例尺、方向、图例和注记。比例尺表示图上距离与实地距离的比例,反映地图缩放程度;方向用于确定地理事物的空间方位,常用经纬网、指向标或“上北下南,左西右东”判定;图例是地图符号的说明,注记是补充的文字、数字信息,二者帮助识别地理事物。
新学期伊始,西吉中学学子进行了校园初探活动。下图为西吉中学学子手绘两校区校园平面图。完成下面小题。
7.高一新生报到时,某新生在二号教学楼附近,想去东校区的报告厅,应该往哪个方向走?( )
A.西北方位 B.西南方位 C.东北方位 D.正东方向
8.该新生从二号教学楼前往东校区报告厅的直线距离大约是( )
A.150m B.250m C.400m D.520m
9.该手绘地图与常见的中国行政区划图的比例尺大小关系为( )
A.校园手绘图>中国行政区划图 B.校园手绘图<中国行政区划图
C.校园手绘图=中国行政区划图 D.无法比较
【答案】7.C 8.C 9.A
【详解】7.图中未体现指向标,根据东巷和西巷的位置,再结合“上北下南、左西右东”的方法来判断方向,可以确定东校区的报告厅位于二号教学楼的东北方向。所以,高一新生报到时,某新生在二号教学楼附近,想去东校区的报告厅,应该往东北方位走,C正确,排除ABD。故选C。
8.结合图中比例尺(图上1厘米代表实地距离50米),测量二号教学楼与报告厅的图上距离约为8厘米,再换算实地距离约为400米,C正确,排除ABD。故选C。
9.比例尺是“图上距离/实地距离”,分母越小,比例尺越大(表示内容越详细)。校园手绘图范围小(实地距离短),比例尺通常较大,中国行政区划图范围大(实地距离长),比例尺通常较小。所以,该手绘地图与常见的中国行政区划图的比例尺大小关系为:校园手绘图>中国行政区划图,A正确,排除BCD。故选A。
【点睛】在地图上确定方向有三类。1.普通地图上:上北下南,左西右东。2.有经纬网的根据经纬线确定方向;经线指示南北方向,纬线指示东西方向。难点是极地俯视地图:经线是放射状直线、纬线是圆圈,北半球逆时针,南半球顺时针,纬度大小的变化规律。3.在有指向标的地图要根据指向标确定方向。
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