第十章 从粒子到宇宙（单元复习·知识清单）物理新教材苏科版八年级下册

该初中物理第十章“从粒子到宇宙”知识清单系统覆盖从微观粒子到宏观宇宙的核心内容，涵盖分子动理论、静电现象、原子结构、太阳系及宇宙结构五大知识范畴，为学生搭建从微观探索到宏观认知的递进式学习支架。 清单以思维导图统领知识框架，结合实验活动（如红墨水扩散验证分子运动）和科学史（卢瑟福原子模型等），标注分子直径10⁻¹⁰m等重难点，培养科学思维与物理观念。设计“固液气分子模型对比表”和“科学家探索时间轴”，不同层次学生可高效梳理知识，教师能据此设计探究教学，提升课堂实效。

第十章 从粒子到宇宙（知识清单） 思维导图 第1节 走进分子世界 一、物质是由大量分子组成的 1．模型法 （1）科学家通常是根据观察到的现象，提出有关物质结构模型的猜想，再收集证据来验证自己的猜想，试图弄清物质内部的结构。 （2）物质微观结构的模型 模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。 模型2：固体是由微粒组成的，液体是连成一片的。 模型3：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 2．分子模型 说明：物质是由微粒组成的。 说明：水与水（微粒）之间有空隙，酒精与酒精之间有空隙。 ①科学家发现，物质是可分的，许多现象都能用物质的微粒模型来解释。 微粒模型：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 ②把能保持物质化学性质的最小微粒称为分子。 ③科学研究发现，常见的物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子很小，若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为10-10 m 。例如，水分子的直径约为 4×10-10 m，氢气分子的直径约为 2.3× 10-10 m。 二、分子是永不停息地做无规则运动 1．活动：收集分子运动的证据 图10-5.醋和酱油蒸发到空气中，再通过分子无规则运动到人的鼻处； 图10-6.红墨水在水中扩散开来，这是由于墨水分子和水分子不停地做无规则运动，彼此进入了对方的分子空隙中。 图10-7. 铅和金相互渗入，由于铅分子和金分子不停地做无规则运动，彼此进入了对方的分子空隙中。 大量实验证明：分子处在永不停息的无规则运动中。 ①因为分子运动快慢和温度有关，把分子的无规则运动叫做分子热运动。 ②因此上述结论也可这样叙述：温度越高，分子热运动越剧烈。 2．扩散现象 （1）扩散现象：不同的物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象就叫扩散现象。 ①进入鲜花店时，香气扑鼻而来，长时间堆放煤的墙角，墙皮内部会变黑，把冰糖放入水中，过段时间水会变甜等现象都是扩散现象，扩散现象表明分子在不停地运动着。 ②气体、液体、固体之间均能发生扩散现象。 （2）扩散现象与温度的关系：温度越高，扩散现象越明显。 实验：在两个相同的烧杯中，分别装半杯凉水和半杯热水，用滴管分别在两个杯底注入一滴红墨水，结果热水中的红墨水扩散得快，这是因为装热水的杯子中水温高，分子运动快，所以水先变红，这实际上说明了分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。 三、分子间存在引力和斥力 1.分子间存在引力 如图 10-8（a）所示，将两个端面平整的铅块相互紧压，它们会粘在一起吗？ 如图 10-8（b）所示，在两个压紧的铅块下面挂上钩码，试一试，能挂几个？ 如图（右），用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的示数有什么变化？ 现象：弹簧测力计的示数变大。 说明：分子间存在引力 2.分子间存在斥力 既然分子间有空隙，且分子间存在引力，那么物体应该很容易被压缩。 但事实上，固体和液体都很难被压缩。这又是为什么？ 上图中气体容易被压缩，说明气体分子间隙较大，但压到一定程度就压不动了，说明分子间存在斥力。 大量的事实和研究表明，分子间不仅存在引力，而且还存在斥力。 四、分子动理论 1.分子动理论： 科学家把关于分子、分子运动和分子间相互作用的认识，称为分子动理论。 （1）一切物质都是由分子和原子组成的。   （2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力。  2.用分子动理论解释固体、 液体和气体的物质状态 （1）固体分子间作用力较大，能够将固体分子有规律地排列在一起，并且绝大多数分子只能在固定位置附近振动。因此，固体有一定的体积和形状。固体分子间距离的数量级一般为10-10m。 （2）液体分子间作用力比固体小，因此无法将液体分子紧密束缚在一起。液体分子间距离比固体分子间距离略大，液体分子可以在一定范围内运动。因此，液体有一定的体积，但没有一定的形状。 （3）气体分子间作用力最小，所以气体分子能自由地在空间运动，并充满它所能到达的全部空间。气体分子间距离通常为固体分子间距离的10倍左右。因此，气体既没有固定的形状，也没有固定的体积。 第2节 静电现象 一、静电及静电现象 1.静电的基本概念 （1）静电：相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。 （2）静电放电：指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。 2.物体带电： 摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。  二、摩擦起电 1.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 2.摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。 3.使物体带电的方法还有接触带电与感应带电 （1）接触带电：物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 （2）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。  三、两种电荷 1.两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 2.电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。 4.中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 四、判断物体是否带电的方法 1.判断方法： （1）看物体能否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。 （2）看物体是否会跟其他带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥，若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷。 （3）利用验电器；只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。 2.验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔。 （2）作用：检验物体是否带电 3.原理：同种电荷相互排斥。 五、自然界和生产、生活中的静电现象 1.自然界的静电现象——闪电：闪电是带有不同电荷的云层在相互靠近时发生的一种剧烈的放电现象。 2.生活中的静电现象 （1）干燥的日子里，脱毛衣时会听到“噼啪”声，如果在黑暗处，还会看到闪光，这是由于毛衣与内衣摩擦起电而导致的。 （2）塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松，这是因为梳子与头发摩擦，使头发带上同种电荷相互排斥所致。 （3）穿化纤裤子走路时，裤脚上容易吸附灰尘，是由于摩擦起电造成的。 3.静电的应用与防护 （1）应用：静电复印、静电植绒、静电喷漆等； （2）防护：高大建筑物上安装避雷针，油罐车尾部拖一条铁链等。如图 10-16 所示。 第3节 探索更小的微粒 1．原子的核式模型 （1）19世纪末，英国物理学家汤姆生，发现了比原子小得多的带负电荷的粒子——电子，从而说明原子是可分的。 （2）1911年物理学家卢瑟福，建立了类似行星绕日的核式结构模型他认为原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成的，且正负电荷数量相等；原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕核做高速运动。若把原子核看成是一个小球，则原子核的半径约为10-15m如果把原子比作一个乒乓球，那么原子核只有针尖般大小。 2．原子核式结构模型与摩擦起电 （1）原子由带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成。 （2）原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等，因此原子呈电中性，由原子组成的物质也呈电中性。 （3）不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 （4）两个不同物质的物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体就会因缺少电子而带正电，得到电子的物体就会因为有多余电子而带等量的负电，由此可知，摩擦起电并不是产生了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。 3．科学家探索微观粒子的进展 （1）在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核构成的。 （2）后来人们发现原子核是由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电，质子和中子统称为核子。 （3）20世纪60年代，科学家又提出质子和中子都是由被称为夸克的更小微粒构成的，一系列高能物理实验证实了这一说法的合理性。 （4）1897年汤姆生发现了电子；1919年卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了质子。 第4节 日心说与太阳系 一、从“地心说”到“日心说” 1.地心说： 公元2世纪，古希腊天文学家托勒玫提出了以地球为宇宙中心的“地心说”他认为天上的日月星辰都绕着人类所居住的地球旋转。 2.日心说： 16世纪初期，波兰天文学家哥白尼为代表的许多科学家对托勒玫的“地心说”提出质疑，并创立了“日心说”——太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都绕着太阳按一定的周期运动。 （3）伽利略将望远镜应用于天文学研究，为“日心说”提供了有力的观测证据。开普勒则进一步指出，太阳系中行星的运动不是匀速的，其轨道也不是圆，而是以太阳为其中一个焦点的椭圆。后来，在牛顿创立的万有引力理论指导下，人们用统一的观念认识神秘的天体运动，并发现了新的行星。20 世纪以来，天文观测技术迅速发展，哈勃空间望远镜、500m口径球面射电望远镜（亦称“中国天眼”）等大型天文观测装置的使用，极大地丰富了人类对宇宙的认识。现在人类对宇宙的认识已经远远超越了哥白尼时代。 二、太阳系概貌 研究表明，太阳系主要是由太阳、八大行星及其卫星、彗星和小行星等组成的。根据离太阳由近及远的顺序排列，八大行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，如图所示。其中质量最大的是木星，其质量约为地球的318倍；离地球最近的是金星，其次是火星。火星离地球的最近距离约5.6 × 107 km。在太阳系中，行星绕太阳旋转，卫星绕行星旋转，月球是地球唯一的卫星。 第5节 宇宙探秘 一、银河系 1.银河系由群星和弥漫物质集合而成的一个庞大的天体系统，它好像是一个中央突起四周扁平的旋转铁饼，直径大约为10万光年；太阳是银河系中数以千亿计的恒星中的一颗，而银河系又只是浩瀚宇宙中普通的一员，目前人们观测到的星系约为1000亿个。仙女星系是离银河系较近的星系，它距离我们超过200万光年。 2.光年——“量天尺”的单位：天体之间相距遥远，用米、千米作为距离单位很不方便为此天文学中采用了一些特殊的长度做距离单位；例如人们将光在真空中传播一年所经过的距离作为长度单位称为1光年；1光年=9.46×1015m。 二、宇宙天体的结构层次 （1）宇宙是一个有层次的天体系统，这一系统层次由高到低可分为：宇宙→超星系团→星系团→星系（如：银河系）→恒星（如：太阳）→行星（如：地球、火星）→卫星（如：月亮）。 （2）人们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的膨胀的和演化的。 （3）宇宙的起源：大多数宇宙科学家都认定，宇宙诞生于约138亿年前的一次大爆炸。大爆炸理论认为，宇宙起始于一个“原始火球”。在“原始火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质的状态至今还无法描述，这种状态可能极不稳定。最终“原始火球”发生爆炸，这种爆炸是整体的涉及宇宙的全部物质及时间、空间。爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。温度降到一定程度时，逐步形成了行星和恒星、星系、星系团和超星系团等。 如图 10-33 所示，用表面粘有小颗粒的气球类比宇宙，将小颗粒看成宇宙中的星系。气球膨胀时，任意小颗粒周围的其他小颗粒都在离它远去。 三、物质世界的空间尺度 “四方上下曰宇，古往今来曰宙。”宇宙是物质、能量、时间、空间的总称。小到微观粒子，大到宇宙天体，都是物质。它们的存在与变化，都是与时间和空间紧密联系的。目前，人类所认识的空间尺度和时间尺度，分别如图10-35 和图10-36 所示。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十章 从粒子到宇宙（知识清单） 思维导图 第1节 走进分子世界 一、物质是由大量分子组成的 1．模型法 （1）科学家通常是根据观察到的________，提出有关物质结构模型的________，再________来验证自己的猜想，试图弄清物质内部的结构。 （2）物质微观结构的模型 模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。 模型2：固体是由微粒组成的，液体是连成一片的。 模型3：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 2．分子模型 说明：物质是由________组成的。 说明：水与水（微粒）之间有空隙，酒精与酒精之间有空隙。 ①科学家发现，物质是可分的，许多现象都能用物质的微粒模型来解释。 微粒模型：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 ②把能保持物质化学性质的________微粒称为分子。 ③科学研究发现，常见的物质是由________组成的，分子间有________。分子________，若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为________。例如，水分子的直径约为 4×10-10 m，氢气分子的直径约为 2.3× 10-10 m。 二、分子是永不停息地做无规则运动 1．活动：收集分子运动的证据 图10-5.醋和酱油蒸发到空气中，再通过分子无规则运动到人的鼻处； 图10-6.红墨水在水中扩散开来，这是由于墨水分子和水分子不停地做无规则运动，彼此进入了对方的分子空隙中。 图10-7. 铅和金相互渗入，由于铅分子和金分子不停地做无规则运动，彼此进入了对方的分子空隙中。 大量实验证明：分子处在________运动中。 ①因为分子运动快慢和________有关，把分子的无规则运动叫做分子热运动。 ②因此上述结论也可这样叙述：温度越________，分子热运动越剧烈。 2．扩散现象 （1）扩散现象：不同的物质在________时，物质的分子________的现象就叫________。 ①进入鲜花店时，香气扑鼻而来，长时间堆放煤的墙角，墙皮内部会变黑，把冰糖放入水中，过段时间水会变甜等现象都是________，扩散现象表明________。 ②________之间均能发生扩散现象。 （2）扩散现象与温度的关系：温度越________，扩散现象越________。 实验：在两个相同的烧杯中，分别装半杯凉水和半杯热水，用滴管分别在两个杯底注入一滴红墨水，结果热水中的红墨水扩散得快，这是因为装热水的杯子中水温高，分子运动快，所以水先变红，这实际上说明了分子的运动与________有关，温度越________，分子运动越________。 三、分子间存在引力和斥力 1.分子间存在引力 如图 10-8（a）所示，将两个端面平整的铅块相互紧压，它们会粘在一起吗？ 如图 10-8（b）所示，在两个压紧的铅块下面挂上钩码，试一试，能挂几个？ 如图（右），用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的示数有什么变化？ 现象：弹簧测力计的示数变大。 说明：分子间存在________ 2.分子间存在斥力 既然分子间有空隙，且分子间存在引力，那么物体应该很容易被压缩。 但事实上，固体和液体都很难被压缩。这又是为什么？ 上图中气体容易被压缩，说明气体分子间隙较大，但压到一定程度就压不动了，说明分子间存在________。 大量的事实和研究表明，分子间不仅存在________，而且还存在________。 四、分子动理论 1.分子动理论： 科学家把关于分子、分子运动和分子间相互作用的认识，称为________。 （1）一切物质都是由________和原子组成的。   （2）一切物质的分子都在________的运动。 （3）分子之间存在着相互作用的________和________。  2.用分子动理论解释固体、 液体和气体的物质状态 （1）固体分子间作用力________，能够将固体分子________地排列在一起，并且绝大多数分子只能在________。因此，固体有一定的体积和形状。固体分子间距离的数量级一般为________m。 （2）液体分子间作用力比固体________，因此无法将液体分子紧密束缚在一起。液体分子间距离比固体分子间距离________，液体分子可以________。因此，液体有一定的体积，但没有一定的形状。 （3）气体分子间作用力________，所以气体分子能________，并充满它所能到达的全部空间。气体分子间距离通常为固体分子间距离的________倍左右。因此，气体既没有固定的形状，也没有固定的体积。 第2节 静电现象 一、静电及静电现象 1.静电的基本概念 （1）静电：相对________的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。 （2）静电放电：指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。 2.物体带电： 摩擦________轻小物体的性质，我们就说物体________。带电物体（带电体）的基本性质：________轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。  二、摩擦起电 1.摩擦起电：用________的方法使物体带电叫摩擦起电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 2.摩擦起电实质：电荷从一个物体________到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。 3.使物体带电的方法还有接触带电与感应带电 （1）接触带电：物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 （2）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。  三、两种电荷 1.两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：________和________。 （1）正电荷：用________摩擦过的________所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）负电荷：用________摩擦过的________所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 2.电荷间的相互作用：同种电荷________，异种电荷________。 3.电荷量：电荷的________叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是________，简称为库，符号是________。 4.中和：放在一起的等量________电荷完全抵消的现象。 四、判断物体是否带电的方法 1.判断方法： （1）看物体能否________轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。 （2）看物体是否会跟其他带电体相互________，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥，若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷。 （3）利用________；只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。 2.验电器 （1）构造：金属球、金属杆、________。 （2）作用：________ 3.原理：________电荷相互排斥。 五、自然界和生产、生活中的静电现象 1.自然界的静电现象——闪电：闪电是带有不同电荷的云层在相互靠近时发生的一种剧烈的________现象。 2.生活中的静电现象 （1）干燥的日子里，脱毛衣时会听到“噼啪”声，如果在黑暗处，还会看到闪光，这是由于毛衣与内衣摩擦起电而导致的。 （2）塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松，这是因为梳子与头发摩擦，使头发带上同种电荷相互排斥所致。 （3）穿化纤裤子走路时，裤脚上容易吸附灰尘，是由于摩擦起电造成的。 3.静电的应用与防护 （1）应用：静电复印、静电植绒、静电喷漆等； （2）防护：高大建筑物上安装避雷针，油罐车尾部拖一条铁链等。如图 10-16 所示。 第3节 探索更小的微粒 1．原子的核式模型 （1）19世纪末，英国物理学家________，发现了比原子小得多的带负电荷的粒子——电子，从而说明原子是________的。 （2）1911年物理学家________，建立了类似行星绕日的核式结构模型他认为原子是由带正电的________和带负电的________构成的，且正负电荷数量相等；原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕核做高速运动。若把原子核看成是一个小球，则原子核的半径约为10-15m如果把原子比作一个乒乓球，那么原子核只有针尖般大小。 2．原子核式结构模型与摩擦起电 （1）原子由________的原子核和核外________的电子构成。 （2）原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上________，因此原子呈________，由原子组成的物质也呈电中性。 （3）不同物质的原子________不同。 （4）两个不同物质的物体相互________时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体就会因缺少电子而带________，得到电子的物体就会因为有多余电子而带等量的________，由此可知，摩擦起电并不是产生了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。 3．科学家探索微观粒子的进展 （1）在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了________，进而认识到原子是由电子和原子核构成的。 （2）后来人们发现原子核是由________和________构成的，质子带正电荷，中子不带电，质子和中子统称为核子。 （3）20世纪60年代，科学家又提出质子和中子都是由被称为________的更小微粒构成的，一系列高能物理实验证实了这一说法的合理性。 （4）1897年________发现了电子；1919年卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了质子。 第4节 日心说与太阳系 一、从“地心说”到“日心说” 1.地心说： 公元2世纪，古希腊天文学家________提出了以地球为宇宙中心的“地心说”他认为天上的日月星辰都绕着人类所居住的地球旋转。 2.日心说： 16世纪初期，波兰天文学家________为代表的许多科学家对托勒玫的“地心说”提出质疑，并创立了“日心说”——太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都绕着太阳按一定的周期运动。 （3）________将望远镜应用于天文学研究，为“日心说”提供了有力的观测证据。开普勒则进一步指出，太阳系中行星的运动不是匀速的，其轨道也不是圆，而是以太阳为其中一个焦点的椭圆。后来，在________创立的万有引力理论指导下，人们用统一的观念认识神秘的天体运动，并发现了新的行星。20 世纪以来，天文观测技术迅速发展，________空间望远镜、500m口径球面射电望远镜（亦称“中国天眼”）等大型天文观测装置的使用，极大地丰富了人类对宇宙的认识。现在人类对宇宙的认识已经远远超越了哥白尼时代。 二、太阳系概貌 研究表明，太阳系主要是由________、________行星及其卫星、彗星和小行星等组成的。根据离太阳由近及远的顺序排列，________行星分别是水星、金星、________、火星、木星、土星、天王星、海王星，如图所示。其中质量最大的是木星，其质量约为地球的318倍；离地球最近的是金星，其次是火星。火星离地球的最近距离约5.6 × 107 km。在太阳系中，行星绕太阳旋转，卫星绕行星旋转，________是地球唯一的卫星。 第5节 宇宙探秘 一、银河系 1.银河系由________和________集合而成的一个庞大的天体系统，它好像是一个中央突起四周扁平的旋转铁饼，直径大约为10万光年；太阳是银河系中数以千亿计的恒星中的一颗，而银河系又只是浩瀚宇宙中普通的一员，目前人们观测到的星系约为1000亿个。仙女星系是离银河系较近的星系，它距离我们超过200万光年。 2.光年——“量天尺”的单位：天体之间相距遥远，用米、千米作为距离单位很不方便为此天文学中采用了一些特殊的长度做距离单位；例如人们将光在________中传播一年所经过的________作为________单位称为1光年；1光年=________m。 二、宇宙天体的结构层次 （1）宇宙是一个________的天体系统，这一系统层次由高到低可分为：宇宙→超星系团→星系团→星系（如：银河系）→恒星（如：太阳）→行星（如：地球、火星）→卫星（如：月亮）。 （2）人们认识到，宇宙是一个________的天体结构系统，它是有起源的________的和________的。 （3）宇宙的起源：大多数宇宙科学家都认定，宇宙诞生于约________的一次大爆炸。大爆炸理论认为，宇宙起始于一个“原始火球”。在“原始火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质的状态至今还无法描述，这种状态可能极不稳定。最终“原始火球”发生爆炸，这种爆炸是整体的涉及宇宙的全部物质及时间、空间。爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。温度降到一定程度时，逐步形成了行星和恒星、星系、星系团和超星系团等。 如图 10-33 所示，用表面粘有小颗粒的气球类比________，将小颗粒看成宇宙中的________。气球膨胀时，任意小颗粒周围的其他小颗粒都在离它远去。 三、物质世界的空间尺度 “四方上下曰宇，古往今来曰宙。”宇宙是物质、能量、________、________的总称。小到微观粒子，大到宇宙天体，都是物质。它们的存在与变化，都是与时间和空间紧密联系的。目前，人类所认识的空间尺度和时间尺度，分别如图10-35 和图10-36 所示。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $