2 大单元4 1 课时21 水循环（课件PPT）-【金版新学案】2027年高考地理高三总复习大一轮复习讲义（人教版）

该高中地理高考复习课件聚焦“水循环”专题，依据新课标“运用示意图说明水循环过程及地理意义”要求，系统梳理水循环类型、环节、地理意义及人类活动影响，对接高考评价体系，分析环节影响因素、水量平衡原理等高频考点，归纳绘图、选择、综合等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”，如结合2025年浙江选考“土壤墒情”题，以综合思维拆解下渗与土壤质地关系，通过海绵城市模拟实验培养地理实践力，提供答题模板与易错警示，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

课时21　水循环 高三总复习 人教版 大单元四 地球上的水与水的运动 课程 标准 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 04 03 考向探究　能力提升 课时测评 02 知识拓展　教考衔接 主干梳理　强基固本 01 内容索引 主干梳理　强基固本 返回 1.水循环的概念 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈和生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2.水循环的类型、主要环节及特点 教材归纳 类型 主要环节 特点 海上内循环 A蒸发、B降水 循环水量最大，对全球热量输送有重要意义 海陆间循环 A蒸发、C水汽输送、D降水、E地表径流、H下渗、G地下径流 最重要的循环。使陆地上的水得到持续补充，水资源得以再生 陆地内循环 I蒸发、F植物蒸腾、D降水 循环水量少，但对干旱地区非常重要 3. 水循环的地理意义 (1)不断更新陆地水资源，维持全球水量的动态平衡。 (2)进行物质迁移和能量转换，缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)降水和地表径流不断塑造着地表形态。 (5)影响全球气候和生态。 拓展　水资源总量多少的影响因素 一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一是区域面积，一般来说，区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大；二是区域内的降水量和蒸发量，降水量越多，蒸发量越少，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。 4.人类对水循环的利用和影响 (1)积极影响 利用方式 影响 修建水库 改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大或下渗增多使地下水位升高，可加大蒸发量和降水量 跨流域调水 改变地表径流的空间分布 植树造林、保护湿地 涵养水源，使下渗增多，减少地表径流 城市铺设渗水砖 可减少地表径流，增加下渗，增大地下径流量 人工增雨 增加局地降水量 (2)消极影响 利用方式 影响 滥伐森林 破坏地表植被，会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流汇聚，容易发生洪涝灾害 围湖造田 减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用 城市路面硬化 减少下渗，减少地下径流，增加地表径流，易造成城市内涝 河流上游地区过度引水灌溉 会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，使地下水位下降，会导致有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现土地荒漠化 1.绘图：在下图中用箭头绘制海陆间循环示意图，并标注环节。 预习检测 答案: 　　下图为某同学设计的水循环模拟实验示意图。据此完成2～3题。 2.该实验设计中，能模拟的水循环环节有 ①降水　②下渗　③植物蒸腾 ④地表径流 A．①④　　 B．②③ C．②④　　 D．①③ √ 据图分析，箱内有水滴往下落，模拟降水环节，①正确；水滴落到不透水斜面上，再沿着斜面流动到箱底，模拟地表径流环节，④正确；斜面不透水，因此不能模拟下渗环节，②错误；图中没有植物，不能模拟植物蒸腾，③错误。故选A。 3.该实验中，玻璃箱上方放置冰块是为了 A．加快箱内水汽蒸发 B．促进箱内水汽凝结 C．冰块融化模拟降水 D．减小箱内外的温差 √ 冰块融化吸热，可使玻璃箱内温度降低，有利于促进箱内水汽冷却凝结，B正确；箱内气温降低，水汽蒸发减弱，箱内外的温差增大，A、D错误；玻璃箱不透水，冰块融化无法降落到玻璃箱内，C错误。 　　随着城市的快速扩张，内涝灾害多发。建设“海绵城市”可以实现雨水的最大化利用，有效防御城市内涝。下图为我国北方某“海绵城市”透水砖路面、草坪、排水沟分布示意图。据此完成4～5 题。 4.受“海绵城市”建设影响较大的水循环环节主要有 ①水汽输送　②蒸发　③地表径流 ④下渗　⑤地下径流　⑥大气降水 A．①②③⑥　　 B．①②④⑤ C．①③④⑥　　 D．②③④⑤ √ 图中的透水砖路面能够增加雨水下渗，下渗水量增多会使地下径流增加，路边的草坪可以减缓地表径流，利于下渗，地表径流减小，同时透水砖路面、草坪和排水沟等也会影响蒸发，②③④⑤正确；水汽输送和大气降水主要与大气运动有关，“海绵城市”建设不会明显影响水汽输送和大气降水，①⑥错误。故选D。 5.“海绵城市”在有效防御城市内涝中起到的主要作用是 A．增大地表径流　　 B．增加下渗 C．减小地下径流　　 D．加大蒸发 √ 城市内涝的主要原因是暴雨时和暴雨后形成的大量地表径流，难以在短时间向上(蒸发)、下(下渗)和水平方向排泄，而“海绵城市”中的透水砖路面等设计能增大雨水下渗量，减少地表径流量，从而防止城市内涝，B正确，A错误；下渗量增加，地下径流增加，C错误；加大蒸发对于减少内涝所起的作用有限，D错误。 返回 知识拓展　教考衔接 返回 【高考情境知识解读】 1.墒［2025•浙江6月选考］ 材料信息　墒指土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。 知识解读　墒也称为土壤湿度的情况，即墒情。其影响因素有： 自然 因素 降水 降水量直接影响土壤的湿度，过多或过少都会对作物生长产生不利影响 气温 温度的变化会影响土壤水分的蒸发速率，进而影响土壤墒情 土壤类型 不同的土壤类型具有不同的持水能力，这直接影响土壤的湿度水平 人为 因素 耕作方式 如整地粗放、秸秆还田导致的土壤悬松、缺乏填压等都会影响土壤墒情 灌溉管理 合理的灌溉可以维持作物对水分的需求，而不当的灌溉则可能导致土壤水分过度或不足 环境 因素 地表植被 植被覆盖可以减少土壤水分的蒸发，保护土壤不受侵蚀 地形地貌 地形的起伏会影响降水的分布和地表径流，进而影响土壤湿度 2.土壤水分转化［2024•新课标卷］ 材料信息　土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。 知识解读　土壤水的主要来源是降水、空气凝结水和灌溉水等，土壤水的支出主要有蒸发、根系吸收、植物蒸腾、下渗成地下水。 【大学教材知识拓展】 1.水循环的成因 内因是水的三态变化，也就是在常温常压条件下，水的气态、液态、固态可以相互转化。外因是太阳辐射和地心引力，太阳辐射的热力作用为水的三态转化提供了条件；太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力差异，造成空气流动，为水汽的移动提供了条件。地心引力(重力)则促使水从高处向低处流动，从而实现了水循环。 2.大气河 大气河是在热带海域上空形成的具有高水汽含量的狭长气流带，在大气环流驱动下可以从低纬延伸至中高纬度，如同空中长河。它既可以带来充沛的雨水，缓解干旱；也可能造成严重洪水、泥石流等灾害。 返回 考向探究　能力提升 返回 1.影响蒸发的因素 考点一　水循环环节及其影响因素 核心突破 2.影响水汽输送的因素   3.降水的基本条件 4.影响下渗的因素 5.影响径流的因素 (1)影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流量大小的最主要因素，二者呈正相关 流域面积 (支流数量) 同地表径流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件 (土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区，对地表径流影响大 (2)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，能储存丰富的地下水。 　　(2025•浙江6月选考，节选)土壤水是土壤的重要组成部分。墒指土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。下图为土壤—植被—大气的水分运移过程模式图。完成1～2题。 1.与图中排水环节相关度最大的因素为 A．土壤矿物质含量　　 B．土壤质地 C．土壤有机质含量　　 D．土壤温度 真题研析 √ 【思维可视化示例】 2.当墒情过低时，可采取的保墒措施是 A．地膜覆盖　　 B．作物密植 C．开沟排水　　 D．土地翻耕 √ 【思维可视化实践】 √ 　　(2025•甘肃卷)下图示意陇东某黄土塬上无灌溉苜蓿地2024年7月29日至8月5日每15分钟分层土壤含水量变化。据此完成3～4题。 3.7月29日至8月5日发生明显降水的天数为 A.1天　　 B.2天　　 C.3天　　 D.4天 由图可知，7月31日，表层土壤(10 cm深度)含水量明显增加，8月1日，表层土壤(10 cm深度)含水量降低，50 cm和80 cm深度的土壤含水量有所增加，说明7月31日发生了明显降水；7月29日和8月3日，表层土壤(10 cm深度)含水量均有所增加，说明有明显降水，但降水量少于7月31日，故7月29日至8月5日发生明显降水的天数为3天，C正确。 √ 4.8月1日80厘米深度土壤含水量上升的主要原因是 A．地表蒸发减弱　　 B．地下水水位上升 C．植物蒸腾减弱　　 D．前一日降水下渗 8月1日，表层土壤(10 cm深度)含水量降低， 50 cm和80 cm深度的土壤含水量有所增加， 可推测受7月31日降水的影响，8月1日，地 表水下渗，使得80 cm深度的土壤含水量上 升，D正确；8月1日，表层土壤(10 cm深度)含水量降低，可推测降水结束，可能为晴天，地表蒸发加强、植物蒸腾也加强，A、C错误；图中可看出，8月1日，80 cm深度的土壤含水量上升，但幅度较小，前一日降水下渗较少，地下水水位应该变化不大，并且80 cm深度的土壤水分主要来自地表水下渗，地下水水位上升不能直接为80 cm深度土壤提供水分，B错误。 1.水量平衡的原理 (1)概念：水量平衡是指任意尺度的区域(或水体)，在任意时段内，其收入水量与支出水量之间的差额等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量。在水循环过程中，从多年平均来说，总体上收支平衡。 (2)各区域的水量平衡问题 ①海洋：多年平均降水量＋多年平均径流量－多年平均蒸发量＝0。 ②内流区：多年平均降水量－多年平均蒸发量＝0。比如我国西北地区，多年实际降水量很少，因此其多年平均蒸发量也不大。 ③外流区：多年平均降水量－多年平均蒸发量－多年平均径流量＝0。 ④全球：多年平均降水量－多年平均蒸发量＝0。 考点二　水量平衡原理及应用 核心突破 2.水量平衡的应用 (1)已知区域水量变化情况，分析其原因 (2)已知湖泊盐度，分析其原因 (3)湿地的形成意味着来水量＞去水量 ①来水多：降水丰富；冰川融水丰富；河流较多。 ②去水少：气温低，蒸发弱；地势低洼，排水不畅；冻土发育，不易下渗；植被丰富，涵养水源能力强。 (4)洪涝灾害发生原因的分析 ①来水量大：降水多，降水变率大；流域面积大，支流多，入海口少。 ②排水不畅：地势低洼，不易排出；河道弯曲(或淤积)，排水不畅；人类活动占用河道。 ③调洪、蓄洪能力差：围湖造田、泥沙淤积等。 　　(经典高考题，节选)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成下题。 1.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A．远大于2 000毫米　　 B．约为2 000毫米 C．约为210毫米　　 D．远小于210毫米 真题研析 √ 【思维可视化示例】 　　(2022•湖南卷，节选)位于中亚的某内陆咸水湖，拥有较丰富的湿地和动植物资源，该湖泊近60年水量变化显著。湖滨地下水与湖泊互为补给，但补给量较少。下图示意该湖泊1961～2020年各时期入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化。据此完成2～3题。 2.引起该湖泊近60年水量变化的主导因素是 A．气温　　 B．降水量 C．蒸发量　　 D．地表径流量 √ 读图可知，该湖泊的降水量和蒸发量变化不大，但该湖泊地表径流输入量变化明显，材料信息表明，湖滨地下水与湖泊相互补给量较少，根据湖水收支变化状况判断，引起该湖泊近60年水量变化的主导因素是地表径流量，D正确。 √ 3.推测湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是 A.1961～1979年　　 B.1970～1989年 C.1980～1999年　　 D.2000～2020年 返回 湖滨地下水与湖泊互为补给，补给方向取决于两 者的水位高低。读图可知，1961～1969年，入湖 径流量与降水量之和大于蒸发量，湖水水位应上 升，此时湖水补给湖滨地下水；1970～1989年， 入湖径流量与降水量之和小于蒸发量，湖水水量 明显减小，水位明显下降，此时湖滨地下水补给湖水明显；1990～2020年，入湖径流量与降水量之和略大于蒸发量，湖水水位缓慢上升，此时湖滨地下水与湖水之间相互补给量不大。因此湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是1970～1989年，B正确。 课 时 测 评 返回 【全体达标练】 (1－6小题，每小题3分，共18分) 　　(2026•黑龙江哈尔滨名校月考)湖南省紫鹊界水稻梯田分布在海拔500 m～1 200 m的山坡上，山体岩石渗透性差，岩石风化形成的土层较厚，该地世代耕作。下图为水稻梯田所在地区及水循环环节示意图。据此完成1～3题。 2 3 4 5 7 1 6 1.当地参与的最主要的水循环类型是 A．陆地内循环　　 B．海气间循环 C．海上内循环　　 D．海陆间循环 √ 湖南省属于外流区，当地参与的最主要水循环类型是海陆间循环，D正确；陆地内循环只在陆地及陆地上空进行，海上内循环只在海洋及海洋上空进行，A、C错误；“海气间循环”是错误名词，相关的海—气相互作用是指海洋与大气间物质、能量持续交换的影响过程，B错误。 2 3 4 5 7 1 6 2.从水量平衡原理出发，关于水循环环节⑥的计算，下列公式正确的是 A．⑥＝④＋⑤　　 B．⑥＝①－②－⑤ C．⑥＝④　　 D．⑥＝①－②－③－⑤ √ 读图，结合材料可知，⑥特指“梯田区域的下渗”，降水(①)落到梯田后，主要分配为三部分——梯田区域植被蒸腾(②)、梯田区域地表径流(⑤，田埂溢出的水流)、梯田区域下渗(⑥，渗入耕作层土壤)。此时，河流蒸发(③)发生在梯田区域之外，属于地表径流流出后的二次蒸发，与梯田区域下渗无关，故无需计入，所以公式为：⑥＝①－②－⑤，B正确。 2 4 5 7 1 3 6 3.关于当地耕作区地理环境特征对水循环环节的影响，下列说法正确的是 A．地表起伏大，下渗较少　　 B．土壤深厚，蒸发减弱 C．梯田使地下径流量增加　　 D．增强蒸腾，降水增多 √ 2 3 4 5 7 1 6 紫鹊界梯田通过人工平整土地，将坡地改造为阶 梯状，减缓了地表径流速度，增加了下渗，A错 误；土壤深厚意味着土壤蓄水能力较强，可供蒸 发的水分增多，蒸发量应增强而非减弱，B错误； 梯田通过减缓地表径流速度，延长了水分下渗时 间，同时田埂拦截地表水流，增加了下渗量，让地下径流量增加，C正确；整体而言，改森林为梯田后，蒸腾量下降的可能性更大，且降水受大气环流、地形抬升等宏观因素影响，局部蒸腾增强对降水的影响微弱且不稳定，D错误。 2 3 4 5 7 1 6 　　(2025•河南郑州二模)河南省科技馆通过生态型循环水系统，能够净化雨水，实现“逢雨不内涝，遇旱不缺水”。某地理兴趣小组在河南省科技馆园区内发现多处下凹式绿地，该小组查阅资料制作了下凹式绿地模型(左图)和裸地模型(右图)，分别将等量的水倾倒至两个模型上，观察实验现象以探究其作用。据此完成4～6题。 4.在实验中可能观察到，相较于裸地模型，下凹式绿地模型表面积水 A．更快出现　　 B．更加浑浊 C．水量更少　　 D．消退更慢 √ 2 4 5 7 1 3 6 下凹式绿地中铺有碎石、粗沙、树皮等多层渗透填料，渗透能力显著增强，会使地表径流下渗更快，下渗水量更多，因而表面的积水量会比裸地更少，地表积水更慢出现，消退更快，C正确，A、D错误；由于下凹式绿地模型表面有人工草皮覆盖，对地表径流有净化作用，因此表面积水更清澈，B错误。 2 4 5 7 1 3 6 5.若要在模拟实验中体现“遇旱不缺水”的特点，应在模型中增加 A．顶部溢流口　　 B．上部排水口 C．中部注水口　　 D．底部出水口 √ 2 4 5 7 1 3 6 旱季时降水较少，下凹式绿地表面不会有积水，且土壤上部水分也会很少，不能直接体现遇旱不缺水，顶部溢流口和上部排水口即使有设置，表层和土壤上部也不会有水流出，不能体现遇旱不缺水，A、B错误；要体现遇旱不缺水需要观察实验模型中是否有水流出，而不是继续注入外部水，C错误；旱季时在绿地深层由于蒸发较少，可能还会保留一部分土壤水，若在底部设置出水口，可能观察到有水流出，能反映遇旱不缺水，D正确。 2 4 5 7 1 3 6 6.小组内同学对实验提出了改进建议，其中较为合理的有 ①倒水速度应一致　 ②鹅卵石粒径大小应均一　 ③使用掺杂泥沙的水　 ④制作更大模型进行实验 A．①②　　 B．③④　　 C．①③　　 D．②④ √ 2 4 5 6 7 1 3 倒水的环节体现了大气降雨的强度，在水量相同的前提下，倒水速度越快代表短时间降水量越大，而地表水下渗需要一定的时间，若短时降水强度过大，则会影响地表水下渗，所以为实验效果更接近于真实，倒水速度应一致，①正确；铺鹅卵石是为了促进地表水下渗，也是为了减缓地表径流流速，其粒径大小影响并不大，不用均一，②错误；现实区域中的地表水来源除了雨水补给之外，还有其他区域坡面径流水汇入，这部分径流水有一定的含沙量，为保障实验的准确性，应使用掺杂泥沙的水，③正确；只要实验的环节尽量贴近现实，规模的大小对实验结果影响不大，④错误。故选C。 2 4 5 6 7 1 3 7.(12分)(2026•福建名校联盟开学摸底)阅读图文材料，完成下列要求。 　　我国南方地区某丘陵坡地上有一果园。地理小组在园内设置3个5 m×20 m的试验小区，监测某次降雨过程中降雨量、植物截留量、地表径流量和下渗量的变化(下图)。基于数据分析，地理小组建议在此采用果树间种植大豆(一年生草本植物)的方式防治水土流失、增加收入来源。 (1)判断①②③④所分别对应的此次降雨过程中的指标。(4分) 答案：①降雨量；②地表径流量；③下渗量；④植物截留量。 2 4 5 6 7 1 3 (2)地理小组计划改造原有试验小区，并进一步增建3个试验小区。设计研究方案(包括从试验小区设计、监测指标选择、试验结果分析等)评估不同天然降雨强度下果树间种植大豆的水土保持效果。(8分) 2 4 5 6 7 1 3 答案：试验小区设计：改造原有3个试验小区为“果树单种”小区，增建3个“果树间种大豆”小区，确保所有小区地形(坡度、坡向等)、土壤条件一致。监测指标选择：监测不同降雨强度下两类小区的地表径流量、下渗量、土壤侵蚀量。试验结果分析：收集不同降雨强度下的数据，对比“果树间种大豆”与“果树单种”小区的地表径流量、下渗量、土壤侵蚀量，评估不同降雨强度下果树间种大豆的水土保持效果。 2 4 5 6 7 1 3 2 3 4 5 6 7 1 【学霸加餐练】 (1－6小题，每小题3分，共18分) 　　(2026•山东百校大联考)作为一种特殊的极地水文特征，表面融水的形成和变化不仅是冰盖对气候变化的反馈，也是冰盖表面消融的主要表现形式。冰盖定期、长时间的表面融化使得南极表面积雪层水分逐渐饱和。下图示意南极冰盖表面融水影响南极物质平衡的主要途径。据此完成1～2题。 2 3 4 5 6 7 1 1.图示a、b分别代表的极地水循环过程是 A．a—冰盖融水下渗、b—冰盖融水产生径流 B．a—海洋水汽输送、b—地表水分蒸发 C．a—地表水分蒸发、b—冰盖融水产生径流 D．a—地表水分蒸发、b—冰盖融水下渗 √ 由图可知，冰盖表面融水形成后，会下渗到积雪层中(使积雪层水分逐渐饱和)，也可能产生径流(直接流入海洋)；a代表冰盖融水下渗，b代表冰盖融水产生径流(对应水分直接流入海洋)，A正确。 2.当表面积雪层水分逐渐饱和时，南极地表径流发生的变化是 A．逐渐减少　　 B．稳定不变 C．逐渐增加　　 D．完全消失 2 3 4 5 6 7 1 √ 当表面积雪层水分逐渐饱和时，融水下渗能力减弱，不易被冰盖表层积雪吸收，会有更多融水形成地表径流，因此地表径流会逐渐增加，C正确。 　　(2025•浙江嘉兴基础测试)垄作法是一种常见的耕作方式，由高起的垄台和低洼的垄沟构成，呈现出波浪般的地形。下图为顺坡垄和横坡垄示意图。据此完成3～4题。 2 3 4 5 6 7 1 3.与横坡垄相比，顺坡垄种植对水循环的影响有 ①增加蒸发　 ②减少下渗　 ③增加地下径流　 ④加快地表径流 A．①②　　 B．①③　　 C．②④　　 D．③④ 2 3 4 5 6 7 1 √ 横坡垄的走向与坡向垂直，水流速度较慢，水流在坡面停留时间长，水分下渗较多；顺坡垄的走向与坡向一致，水流速度较快，水流在坡面停留时间短，水分下渗较少，补给地下水较少，地下径流减少，③错误，②④正确；顺坡垄上由于水流速度较快，水流在坡面停留时间短，水分蒸发较少，①错误。故选C。 4.下列地区最适宜横坡垄种植方式的是 A．黄土高原　　 B．东北平原 C．青藏高原　　 D．河西走廊 2 3 4 5 6 7 1 √ 横坡垄的走向与坡向垂直，水流速度较慢，对于水土保持有很好的作用，可以缓解水土流失，黄土高原水土流失严重，最适宜横坡垄种植方式，A正确；东北平原地形平坦开阔，水流速度缓慢，水土流失问题不严重，青藏高原和河西走廊降水较少，水土流失问题远不及黄土高原严重，所以相对于黄土高原，东北平原、青藏高原、河西走廊不是最适宜横坡垄种植方式的地区，排除B、C、D。 　　(2026•河北部分示范性高中联考)在宁夏沙坡头，为保障穿行于腾格里沙漠边缘的包兰铁路安全，人们在流动沙丘上设置麦草方格沙障。此举不仅能固沙，还在沙丘上孕育出一条“绿色走廊”，创造了人与自然和谐共生的奇迹。下图示意沙坡头地区地理概况。据此完成5～6题。 5.麦草方格沙障对水循环过程的优化主要体现在 A．截留降水，增加下渗　　 B．凝聚水汽，改善降水 C．削弱蒸发，汇集径流　　 D．抬升地形，拦截水汽 2 3 4 5 6 7 1 √ 2 3 4 5 6 7 1 水循环主要环节包括降水、蒸发、下渗、径流等；麦草方格沙障可截留降水，延长雨水下渗时间，从而增加下渗，优化水循环过程，A正确；麦草方格沙障是局部工程，对大范围“凝聚水汽、改善降水”作用极小，B错误；麦草方格沙障主要作用是增加下渗，减少地表径流汇集，“削弱蒸发”不是其优化水循环过程的主要体现，C错误；麦草方格沙障不会“抬升地形”，也无法“拦截水汽”，D错误。 6.该地区植被生长的水分主要来源于 ①季节性融雪补给　 ②河流侧渗补给　 ③地下水的补给　 ④高山冰川融水补给 A．①②　　 B．①④　　 C．②③　　 D．③④ 2 3 4 5 6 7 1 √ 2 3 4 5 6 7 1 该区域(腾格里沙漠边缘)冬季降雪少，季节性融雪对植被水分补给作用极弱，①错误；靠近黄河，黄河水可通过侧渗补给地下水，为植被提供水分，②正确；沙漠地区植被多依赖地下水生存，③正确；该区域远离高山冰川(如祁连山冰川)，冰川融水补给可能性小，④错误。故选C。 7.(12分)(2026•吉林长春名校摸底)阅读图文材料，完成下列要求。 　　若尔盖高寒湿地地处四川、甘肃和青海省交界，位于川西高原北端的阿坝藏族羌族自治州境内，是我国第一大高原沼泽湿地，被誉为“黄河水塔”。若尔盖湿地气候属高原严寒带半湿润大陆性季风气候，寒冷湿润、年平均气温在1 ℃左右、霜冻期极长，年降水量约600～800 mm，雨季(6～10月)降水量约占全年的90%。研究表明，在全球变暖的背景下，该地区春季气温与春季流量呈显著负相关。下图示意若尔盖湿地位置。 2 3 4 5 6 7 1 (1)说明若尔盖湿地被称为“黄河水塔”的原因。(6分) 答案：若尔盖湿地位于黄河上游，是黄河重要的水源涵养地；湿地面积大，储水量丰富，能为黄河补充水源；地处高原，地势较高，水源可顺地势补给黄河，保障黄河上游水量稳定，故被称为“黄河水塔”。 2 3 4 5 6 7 1 (2)利用水平衡原理解释若尔盖地区“春季气温与 春季流量呈显著负相关”的原因。(6分) 答案：水平衡原理是指某区域水量收入等于支出 (降水＝蒸发＋径流＋下渗等)。春季气温 升 高， 湿地冻土融化速度加快，土壤水分蒸发量增 加， 导致湿地储水量减少；气温升高使地表积雪融化提前且速度加快，春季前期径流增加，但后期积雪融水减少，径流补给不足；同时，气温升高可能导致植被生长提前，蒸腾作用增强，消耗更多水分；综上，春季气温升高使湿地水分支出增加、补给不稳定，导致春季流量减少，故二者呈显著负相关。 2 3 4 5 6 7 1 返回 谢 谢 观 看 课时21　水循环 $