模块2 单元1 会计核算与监督（教案）《经济法基础》（苏教版·凤凰职教）【上好课】

《经济法基础应用》（苏教版·凤凰职教）【上好课】 模块2会计法律制度 课题 单元1 会计核算与监督 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本单元是模块2会计法律制度的核心内容，围绕会计核算与会计监督两大会计基本职能展开。内容涵盖会计法律制度的构成、会计核算基本要求、核算内容、会计凭证、会计账簿、财务会计报告、会计档案管理及会计监督体系，系统讲解会计工作的法定规范与操作要求，是学生掌握会计法律制度的基础，符合财经类专业学生职业能力培养要求。 学情分析 授课对象为经济法课程初学者，已掌握法律责任相关基础知识，对会计工作有初步认知，但对会计核算流程、资料管理、监督体系缺乏系统了解。学生对发票报销、档案保管、财务造假处罚等实操场景兴趣浓厚，对原始凭证与记账凭证区分、会计档案期限、三类监督易混淆，适合采用案例讲解、流程拆解、对比讨论的方式开展教学。 学习目标 1.理解会计法律制度的概念与构成层次。 2.掌握会计核算的六项基本要求与七项核算内容。 3.熟练掌握会计凭证、会计账簿的分类与管理要求。 4.了解财务会计报告构成与会计档案管理规则。 5.掌握会计监督的三种形式与主体对象。 6.能辨析会计法律责任的类型与追责情形，结合典型案例厘清单位、会计人员及监管主体的责任边界。 7.在模拟业务场景中规范填制凭证、登记账簿、编制报表，并能依据制度要求对会计资料实施分类归档与定期销毁。 学习重难点 （一）教学重点 1.会计法律制度的三个构成层次。 2.会计核算的基本要求与核算内容。 3.会计凭证的分类与保管规范。 4.会计档案的保管期限与管理要求。 5.会计监督的三种形式。 （二）教学难点 1.会计处理方法变更与会计记录文字使用规则。 2.原始凭证与记账凭证的作用区分。 3.会计档案永久与定期保管范围界定。 4.单位内部监督、社会监督、政府监督的边界。 教学方法 情境教学法、案例分析法、小组讨论法、讲授法、对比分析法 课前准备 1.教师：制作PPT课件；准备发票报销、会计档案管理等案例资料；设计课堂互动情境。 2.学生：预习PPT相关内容，回忆法律责任基础知识，收集生活中的会计凭证案例。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、案例资料 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境，生成问题 1.呈现员工持无盖章发票报销被拒案例，提问学生财务拒绝理由与涉及的会计核算要求。 2.引导学生结合生活经验分享发票使用与财务报销认知，聚焦真实、完整、规范等关键词。 3.呈现本节课学习目标，明确重点学习内容与学习方向。 1.结合案例思考拒绝报销原因，分享自身对会计规范的初步认知。 2.认真倾听学习目标，标记重点内容，建立学习预期。 1.以真实报销纠纷案例切入，激发学生学习兴趣。 2.明确会计资料规范要求，自然导入课题。 活动二： 探究新知——会计法律制度 1.讲解会计法律制度的概念，是国家制定的调整会计关系的法律规范总称，是会计工作最高行为准则。 2.讲解会计法律制度的三个构成层次，1会计法律，指《中华人民共和国会计法》，由全国人大及其常委会制定，效力最高。2会计行政法规，包括《总会计师条例》《企业财务会计报告条例》，由国务院制定。3会计规章，包括《会计人员管理办法》《会计档案管理办法》，由财政部制定。 3.组织学生讨论不同层次会计规范的效力差异，深化理解。 1.记录会计法律制度的概念、三个层次与制定机关。 2.参与课堂讨论，理解效力层级关系，强化认知。 3.构建会计法律制度的基础框架。 1.系统讲解法规体系，帮助学生建立层级认知。 2.结合制定主体讲解，强化记忆效果。 活动三： 探究新知——会计核算基本要求 1.讲解会计核算第一项要求依法建账，各单位必须依法设置账簿，保证真实完整，不得私设账簿。 2.讲解第二项要求依据实际业务核算，以实际发生的经济业务为依据，是保证会计资料质量的前提。 3.讲解第三项要求保证资料真实完整，会计资料不得伪造、变造，如实反映经济业务。 4.讲解第四项要求正确采用处理方法，前后各期保持一致，不得随意变更，确需变更按规定处理。 5.讲解第五项要求正确使用会计记录文字，应当使用中文，民族自治地方可同时使用民族文字，外商投资企业可同时使用一种外国文字。 6.讲解第六项要求会计电算化合法，使用的软件及生成的资料必须符合国家统一会计制度。 7.组织学生讨论不真实会计资料的危害，深化理解。 1.记录会计核算六项基本要求与具体规则。2.参与课堂讨论，理解合规核算的重要性，强化认知。 3.梳理核算规范的完整要求体系。 1.分点讲解核算规则，条理清晰便于掌握。 2.结合违规危害讨论，强化法治意识。 活动四： 探究新知——会计核算内容 1.讲解会计核算七项内容： （1）款项和有价证券的收付，流动性最强的资产。（2）财物的收发、增减和使用，企业生产经营的物质基础。 （3）债权债务的发生和结算，日常经营频繁发生的业务。 （4）资本、基金的增减，涉及所有者权益。 （5）收入、支出、费用、成本的计算，计算经营成果的基础。 （6）财务成果的计算和处理，包括利润、所得税、利润分配等。 （7）其他需要办理会计手续的事项。 2.组织学生结合企业经营列举核算事项，深化理解。 1.记录会计核算七项具体内容与核心含义。 2.参与课堂讨论，列举核算场景，强化理解。 3.构建会计核算的完整内容体系。 1.全面讲解核算范围，覆盖全部法定内容。 2.结合经营实际讨论，提升知识实用性。 活动五： 探究新知——会计凭证 1.讲解会计凭证的概念，是记录经济业务、明确经济责任、作为记账依据的书面证明，是会计核算起点。 2.讲解原始凭证，是业务发生时取得或填制的最初书面证明，用于证明业务发生情况，包括发票、收据、入库单等。 3.讲解记账凭证，是会计人员根据审核无误的原始凭证归类整理确定会计分录后填制的凭证，是登记账簿的直接依据。 4.讲解原始凭证保管要求： （1）按期装订成册，注明相关信息并签章。 （2）数量过多可单独保管，注明位置编号。 （3）严禁外借，经批准可查阅或复制并登记。 （4）遗失需取得原单位公章证明，经批准后代作原始凭证。 5.组织学生讨论原始凭证与记账凭证的区别，深化理解。 1.记录会计凭证概念、两类凭证定义、保管规范。 2.参与课堂讨论，区分两类凭证，强化理解。 3.梳理凭证管理的完整规则。 1.系统讲解凭证知识，突出实操规范。 2.通过对比讨论，突破易混概念难点。 活动六： 探究新知——会计账簿与财务会计报告 1.讲解会计账簿的概念，是全面记录经济业务、加工形成会计信息的簿籍，是连接凭证与报表的中间环节。 2.讲解会计账簿的种类，包括总账、明细账、日记账、辅助账簿。 3.讲解财务会计报告的概念，是对外提供的反映财务状况、经营成果、现金流量的文件，是会计核算最终成果。 4.讲解财务会计报告的构成，包括会计报表、会计报表附注、财务情况说明书。 5.组织学生讨论账簿与报表的关系，深化理解。 1.记录会计账簿种类、财务报告概念与构成。 2.参与课堂讨论，理解账表关系，强化认知。 3.梳理会计核算的完整流程。 1.连贯讲解核算流程，形成完整认知。 2.结合实操逻辑讲解，提升理解效果。 活动七：探究新知——会计监督 1.讲解会计监督的概念，是会计基本职能之一，对经济活动进行检查监督，保障合法合理开展。 2.讲解单位内部监督，主体是本单位会计机构和会计人员，对象是单位经济活动，属于内部控制。 3.讲解社会监督，主体是注册会计师及其会计师事务所，接受委托进行审计鉴证，独立客观公正。 4.讲解政府监督，主体是财政、审计、税务等部门，代表国家实施强制性监督检查。 5.组织学生讨论三种监督的区别，深化理解。 1.记录会计监督概念、三种形式、主体与对象。 2.参与课堂讨论，区分监督类型，强化理解。 3.构建会计监督的完整体系。 1.分类讲解监督体系，逻辑清晰便于掌握。 2.通过对比讨论，突破监督边界难点。 活动九： 课堂练习，巩固提升 1.布置实操任务，提供企业会计资料管理情境，要求小组判断行为是否合规并说明理由。 2.引导学生独立思考完成任务，教师巡视指导，重点关注合规判断准确性、理由逻辑性。 3.邀请学生展示成果，教师点评总结，强调按会计法律制度判断行为合规性。 1.独立完成合规判断与理由阐述任务。 2.展示个人思考结果，倾听教师点评，纠正错误认知。 1.通过实操演练巩固会计核算与监督知识，提升应用能力。 2.及时点评纠正认知偏差，强化知识内化。 课堂小结 作业布置 （一）课堂小结 引导学生共同梳理本节课知识，明确会计法律制度构成、核算要求、凭证账簿、档案管理、监督体系，理清会计工作法定规范。 （二）作业布置 1.背诵会计法律制度三个层次、核算六项要求、档案保管期限、三种监督形式。 2.选择一个会计实操场景，分析其合规要求与法律依据。 3.简述原始凭证与记账凭证、三类会计监督的核心区别。 板书设计 单元1 会计核算与监督 一、会计法律制度 1.概念：调整会计关系的法律规范总称 2.构成：会计法律、会计行政法规、会计规章 二、会计核算基本要求 1.依法建账2.依据实际业务3.资料真实完整 4.处理方法一致5.使用规范文字6.电算化合法 三、会计核算内容 1.款项有价证券2.财物收发3.债权债务 4.资本基金5.收支费用6.财务成果7.其他事项 四、会计凭证 1.原始凭证：业务发生时取得，核算源头 2.记账凭证：确定分录，记账依据 3.保管：装订成册、不得外借、遗失补办 五、会计账簿与报告 1.账簿：总账、明细账、日记账、辅助账 2.报告：会计报表、附注、财务情况说明书 六、会计档案 1.范围：凭证、账簿、报告、其他资料 2.期限：永久、定期10年/30年 3.管理：临时保管1-3年、出纳不得兼管、期满鉴定销毁 七、会计监督 1.内部监督：会计机构人员、本单位经济活动 2.社会监督：注册会计师、审计鉴证 3.政府监督：财政税务等部门、强制检查 教学反思 1.学生对会计制度构成、核算要求、档案期限等基础知识点掌握较好，但对凭证区分、监督边界仍有模糊认知，后续需增加对比案例讲解。 2.课堂讨论与演练参与度较高，学生能结合案例判断合规性，应用能力有所提升。 3.案例贴近会计实操与职场实际，有效降低理解难度，后续可补充更多行业规范案例。 4.课时分配整体合理，档案管理与监督讲解时间充足，符合学生学习节奏。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $