【福建专用】期末模拟卷（三）2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》基础模块+职业模块（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 福建专用中职语文期末模拟卷，覆盖《基础模块》上下册及《职业模块》核心考点，贴合职教高考题型，融合袁隆平事迹、劳模精神等时代素材，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|25分|古诗文默写、字音字形、语病修改、文学常识|紧扣教材名篇（如《将进酒》），考查基础语言能力| |现代文阅读|25分|《喜看稻菽千重浪》《品质》选段、《平凡的世界》《乡土中国》经典阅读|分析袁隆平科学精神、格斯拉工匠精神，提升文本解读与思维能力| |文言文阅读|10分|《师说》重点字词、词类活用、翻译|夯实古文基础，传承文化经典| |口语交际和综合实践|10分|劳模精神内涵、采访设计、辩论、活动总结|联系实践活动，培养表达与综合应用能力| |文体写作|30分|“感恩”主题作文|贴近生活情感，考查审美创造与书面表达|

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块上册》《基础模块下册》《职业模块》（高教版）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《基础模块上册》《基础模块下册》《职业模块》（高教版）教材内容。 【福建专用】2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（3） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（本大题共25分） （一）默写（本题共1小题，每空1分，共10分） 1.写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） ，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》） （2）战士军前半死生， 。（高适《燕歌行》） （3）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （4） ？杨柳岸，晓风残月（柳永《雨霖铃》） （5）乱石穿空，惊涛拍岸， 。（苏轼《念奴娇・赤壁怀古》） （6） ，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） （7）毛泽东《沁园春・长沙》中描写仰望与俯瞰之景的句子：“ ， 。 （8）王安石《桂枝香・金陵怀古》登高望远，描写金陵山水的名句： ， 。 2.阅读下面文字，按要求作答。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 刚才说铜丝是蘸( ① )了白芨浆粘在铜胎上的，白芨浆虽然稠，究竟粘得不怎么结实。要它结实，就得烧焊。先在粘满了铜丝的铜胎上喷水，然后拿银粉、铜粉、硼(shā ② )三种东西拌和，均匀地筛( ③ )在上边，放到火里一烧，铜丝就全焊上了。 随后就是放到稀硫酸里煮一下，再用清水洗。洗过以后，表面的氧化物和其他脏东西都去掉了，涂上的色料才可以紧贴着红铜，制成品才可以结实。 于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝。涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）。由于这种制品从明朝景泰年间开始流行，之所以总名叫景泰蓝。 （1）根据字形、拼音为①②③处选择正确的读音、汉字。（只填序号）（3分） ① （A．zhān B．zhàn） ② （A．砂 B．沙） ③ （A．shāi B．shuāi） （2）下列句子中的“工”与文段中加点的“工”意义和用法相同的一项是（ ）。（3分） A．他在学校工作了三十年，经验非常丰富。 B．我爷爷的木工堪称一绝，十里八乡都来找他做家具。 C．咱们的手工艺品往往费大工夫。 D．这座桥就是一个“豆腐渣”工程。 （3）对文段中画横线句所使用的修辞手法，及其作用分析正确的一项是（ ）。（3分） A．反问，加强语气，强调“点蓝”名称与蓝色料的关联，增强说服力。 B．设问，自问自答引出“点蓝”名称的由来，吸引读者注意，让说明更有条理。 C．疑问，提出困惑引发读者思考，为后文解释“景泰蓝”名称作铺垫。 D．举例，通过“点蓝”名称的例子，说明传统手工艺品命名的随意性。 （4）文段中画波浪线句存在语病，请写出修改后没有语病的句子。（3分） 3. 下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ）（3分） A．茨威格、莫泊桑、契诃夫三人被誉为“世界短篇小说巨匠”。 B．恩格斯和马克思是终身挚友，马克思逝世时，恩格斯为他撰写悼文，盛赞他的贡献。 C．高尔斯华绥是20世纪初期英国现实主义文学的代表作家，是诺贝尔文学奖获得者。 D．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”，是匈牙利诗人裴多菲的作品。 二、现代文阅读（本大题共10小题，共25分） （一）阅读《喜看稻菽千重浪》选段，完成下列问题。（本题共3小题，共10分） 那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种。可是当秧苗长高之后，袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。 一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究的袁隆平进而想到，从遗传学的分离律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。 袁隆平的实践让他发现了真理：只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻，也就一定能把这种优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。 后面我们将看到，袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去。 4. 下列对加点词在选段中的含义，理解不正确的一项是（ ）（3分） A．鹤立鸡群：比喻仪表或才能在人群中很突出，文中指那株水稻植株形态特异、长势远超周围常规水稻，显得格外醒目。 B．屏气静神：形容注意力高度集中，文中指袁隆平发现特殊稻株时，屏住呼吸、专注认真的状态。 C．身心俱疲：指身体和精神都非常疲惫，文中体现袁隆平挑战权威过程中面临的巨大压力与劳累。 D．落荒而去：指离开战场或大道，向荒野逃去，文中指袁隆平面对困难时曾短暂退缩，后又重新投入研究。 5. 下列对袁隆平院士发现“天然杂交稻”的内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．1961年7月，袁隆平在校园外的早稻试验田观察时，发现了一蔸形态特异、穗大粒多的水稻植株，这一发现让他异常激动，也为后续研究埋下伏笔。 B．袁隆平对发现的特殊稻株格外重视，不仅用布条做标记、精心照料，还在收获后将其种子留存，于次年春天播种到试验田，期待培育出新一代优良稻种。 C．当试验田中的秧苗出现“高的高、矮的矮，成熟不一致”的情况时，袁隆平虽有失望，但凭借对孟德尔、摩尔根遗传学的深入研究，很快意识到这可能是“天然杂交稻”杂种后代的分离现象。 D．袁隆平通过对分离稻株的详尽记录与反复统计计算，最终证明发现符合孟德尔分离规律，由此直接培育出人工杂交稻，并将其优势应用到生产中，大幅提高了水稻产量。 6. 选段结尾提到袁隆平“要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战”，这一表述在写作上有何作用？（4分） （二）阅读《品质》选段，完成下列问题。（本题共3小题，共10分） 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们兄弟俩却很相像。 人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着 “请把我要买的拿来吧” 的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，可以看到他或者他兄长从阴暗的过道里钻出来，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛闪动着如同刚从鞋子上移开似的。 7. 下列对选段内容与写法分析不正确的一项是（ ）（3分） A．外貌描写写格斯拉像皮革做成的人，暗示他长年与皮革为伴、生活刻板辛苦。 B．“走进店堂如同走进教堂” 侧面烘托格斯拉做鞋虔诚专注、恪守职业信仰。 C．兄弟二人外貌相近，意在说明二人分工不同，哥哥懒惰闲散、弟弟勤恳辛劳。 D．“眼睛闪动着如同刚从鞋子上移开” 细节刻画他一门心思专注制鞋的匠人本色。 8. 作者写格斯拉“蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”，结合选段简要分析这句话的含义。（3分） 9. 选文写顾客进店“像走进教堂那样”有什么表达效果？（4分） （三）经典阅读（本题共3小题，共５分） 10．《平凡的世界》中她热情而温厚、朴实却执拗，有独立自主的爱情观，对孙少安一片真心。她指的是__________。（1分） 11．《平凡的世界》中因家乡贫瘠，经亲戚介绍认识了双水村的孙少安。她一眼相中少安的踏实能干，不顾他家的贫困，主动提出“不要彩礼”，坚持嫁给他。婚后全力支持少安，不仅操持家务，还鼓励他创业，甚至在少安犹豫时鞭策他：“穷怕什么？咱们有手有脚，总能过上好日子！”这体现贺秀莲是一个_______________的人。（2分） 12．《乡土中国》从乡土社会到现代社会的变迁，从社会关系看，就是从血缘到地缘的变迁。地缘是从商业里发展出来的社会关系。血缘是身份社会的基础，地缘是契约社会的基础。契约是指陌生人中所作的约定。契约的完成是权利义务的清算，须要精密的计算，确当的单位，可靠的媒介。这一过程需要的是理性，不是感情。这反映了在亲密的__________社会中，契约是很难生存的。（2分） 三、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读《师说》选段，完成下列问题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 …… 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 13. 解释下列加点词在文中的意思。（3分） （1）其为惑也 其： （2）吾师道也 师： （3）圣人无常师 常： 14. 下列句子中，加点词的词类活用类型与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：吾从而师之 A．师者，所以传道受业解惑也 B．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 C．六艺经传皆通习之 D．余嘉其能行古道 15. 下列对选段内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A．作者开篇点明老师的职责是传授道理、教授学业、解答疑难。 B. 作者认为择师不分年龄、身份贵贱，掌握道理的人就可以做老师。 C. 孔子向多人拜师，印证了“圣人无常师”，弟子一定比不上老师。 D. 李蟠不受当时耻于从师的不良风气束缚，跟随作者学习，作者撰文赠他。 16. 将选段中画线句子翻译成现代汉语。（3分） 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 四、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，共10分） 根据下面提供的情境，完成第17—20小题。 班级开展“学习劳模精神，争做时代新人”主题综合实践活动，组织观看劳模纪录片、寻访身边工匠劳模、班级辩论赛、主题分享会。 17. 下列对劳模精神内涵表述错误的一项是（ ）（2分） A．爱岗敬业、艰苦奋斗是劳模精神重要内容 B．劳模只指全国知名大企业企业家，普通一线劳动者不能获评劳模 C．精益求精、勇于创新是新时代劳模的突出品质 D．甘于奉献、踏实肯干是劳模精神的具体体现 18. 开展寻访身边劳模实践活动前，你准备从哪一个方面提前设计采访问题？（2分） 19. 班级辩论赛辩题：正方：新时代青年很有必要学习劳模精神；反方：新时代青年没必要学习劳模精神。如果你是正方辩手，请写出一条辩论理由。（3分） 20. 本次“学习劳模精神”主题实践活动圆满结束，请你作为小组代表写简短活动总结。（3分） 五、文体写作（本大题共30分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 亲情是世间最朴素也最温暖的力量。它藏在日复一日的叮嘱里，藏在默默无言的陪伴中。我们常常忙于前行，忽略了身后默默付出的亲人。懂得感恩，学会珍惜，用心回应这份深情，是每个人成长路上的必修课。 请以“感恩”为题目写一篇不少于600字的作文。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。②不得套作，不得抄袭。③不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息。 200 400 600 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块上册》《基础模块下册》《职业模块》（高教版）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《基础模块上册》《基础模块下册》《职业模块》（高教版）教材内容。 【福建专用】2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（3） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（本大题共25分） （一）默写（本题共1小题，每空1分，共10分） 1.写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） ，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》） （2）战士军前半死生， 。（高适《燕歌行》） （3）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （4） ？杨柳岸，晓风残月（柳永《雨霖铃》） （5）乱石穿空，惊涛拍岸， 。（苏轼《念奴娇・赤壁怀古》） （6） ，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） （7）毛泽东《沁园春・长沙》中描写仰望与俯瞰之景的句子：“ ， 。 （8）王安石《桂枝香・金陵怀古》登高望远，描写金陵山水的名句： ， 。 【答案】（1）人生得意须尽欢 （2）美人帐下犹歌舞 （3）蓝田日暖玉生烟 （4）今宵酒醒何处 （5）卷起千堆雪 （6）楼船夜雪瓜洲渡 （7）鹰击长空 鱼翔浅底 （8）千里澄江似练 翠峰如簇 2.阅读下面文字，按要求作答。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 刚才说铜丝是蘸( ① )了白芨浆粘在铜胎上的，白芨浆虽然稠，究竟粘得不怎么结实。要它结实，就得烧焊。先在粘满了铜丝的铜胎上喷水，然后拿银粉、铜粉、硼(shā ② )三种东西拌和，均匀地筛( ③ )在上边，放到火里一烧，铜丝就全焊上了。 随后就是放到稀硫酸里煮一下，再用清水洗。洗过以后，表面的氧化物和其他脏东西都去掉了，涂上的色料才可以紧贴着红铜，制成品才可以结实。 于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝。涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）。由于这种制品从明朝景泰年间开始流行，之所以总名叫景泰蓝。 （1）根据字形、拼音为①②③处选择正确的读音、汉字。（只填序号）（3分） ① （A．zhān B．zhàn） ② （A．砂 B．沙） ③ （A．shāi B．shuāi） 【答案】①B ②A ③A （2）下列句子中的“工”与文段中加点的“工”意义和用法相同的一项是（ ）。（3分） A．他在学校工作了三十年，经验非常丰富。 B．我爷爷的木工堪称一绝，十里八乡都来找他做家具。 C．咱们的手工艺品往往费大工夫。 D．这座桥就是一个“豆腐渣”工程。 【答案】C 【解析】文段中加点的“工”指工时、完成某项工作所需的时间或工作量，是衡量劳动量的单位。A项的“工”是“工作”的组成部分，指“从事职业活动”，为动作含义。B项的“工”指从事特定手艺的工匠或手艺本身，侧重技艺、从业者。C项的“工夫”即“时间、工作量”，其中“工”与文段中加点的“工”含义一致，均侧重完成工作所需的时间成本。D项的“工程”指土木建筑项目，“工”是“工程”的组成部分，侧重施工建设。 （3）对文段中画横线句所使用的修辞手法，及其作用分析正确的一项是（ ）。（3分） A．反问，加强语气，强调“点蓝”名称与蓝色料的关联，增强说服力。 B．设问，自问自答引出“点蓝”名称的由来，吸引读者注意，让说明更有条理。 C．疑问，提出困惑引发读者思考，为后文解释“景泰蓝”名称作铺垫。 D．举例，通过“点蓝”名称的例子，说明传统手工艺品命名的随意性。 【答案】B 【解析】画横线句以“为什么……呢？原来……”的形式自问自答，符合设问的核心特征。第四自然段的核心是解释“点蓝”和“景泰蓝”的命名由来，设问句通过提出读者可能的疑问，自然引出下文对“点蓝”名称起源的解释，既吸引读者注意力，又让说明逻辑更清晰、有条理。 （4）文段中画波浪线句存在语病，请写出修改后没有语病的句子。（3分） 【答案】这种制品从明朝景泰年间开始流行，因而总名叫景泰蓝。 【解析】句式杂糅。“由于”表原因，“之所以”也表因果结果，二者不能连用在同一个句子中。删掉一处因果连词。 3. 下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ）（3分） A．茨威格、莫泊桑、契诃夫三人被誉为“世界短篇小说巨匠”。 B．恩格斯和马克思是终身挚友，马克思逝世时，恩格斯为他撰写悼文，盛赞他的贡献。 C．高尔斯华绥是20世纪初期英国现实主义文学的代表作家，是诺贝尔文学奖获得者。 D．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”，是匈牙利诗人裴多菲的作品。 【答案】A 【解析】A项，茨威格不是“世界短篇小说巨匠”，应该是美国的欧・亨利。 二、现代文阅读（本大题共10小题，共25分） （一）阅读《喜看稻菽千重浪》选段，完成下列问题。（本题共3小题，共10分） 那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种。可是当秧苗长高之后，袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。 一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究的袁隆平进而想到，从遗传学的分离律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。 袁隆平的实践让他发现了真理：只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻，也就一定能把这种优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。 后面我们将看到，袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去。 4. 下列对加点词在选段中的含义，理解不正确的一项是（ ）（3分） A．鹤立鸡群：比喻仪表或才能在人群中很突出，文中指那株水稻植株形态特异、长势远超周围常规水稻，显得格外醒目。 B．屏气静神：形容注意力高度集中，文中指袁隆平发现特殊稻株时，屏住呼吸、专注认真的状态。 C．身心俱疲：指身体和精神都非常疲惫，文中体现袁隆平挑战权威过程中面临的巨大压力与劳累。 D．落荒而去：指离开战场或大道，向荒野逃去，文中指袁隆平面对困难时曾短暂退缩，后又重新投入研究。 【答案】D 【解析】D项，袁隆平面对困难时没有短暂退缩。 5. 下列对袁隆平院士发现“天然杂交稻”的内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．1961年7月，袁隆平在校园外的早稻试验田观察时，发现了一蔸形态特异、穗大粒多的水稻植株，这一发现让他异常激动，也为后续研究埋下伏笔。 B．袁隆平对发现的特殊稻株格外重视，不仅用布条做标记、精心照料，还在收获后将其种子留存，于次年春天播种到试验田，期待培育出新一代优良稻种。 C．当试验田中的秧苗出现“高的高、矮的矮，成熟不一致”的情况时，袁隆平虽有失望，但凭借对孟德尔、摩尔根遗传学的深入研究，很快意识到这可能是“天然杂交稻”杂种后代的分离现象。 D．袁隆平通过对分离稻株的详尽记录与反复统计计算，最终证明发现符合孟德尔分离规律，由此直接培育出人工杂交稻，并将其优势应用到生产中，大幅提高了水稻产量。 【答案】D 【解析】袁隆平仅完成了“发现规律” 的阶段，并未“直接培育出人工杂交稻，并将其优势应用到生产中”。 6. 选段结尾提到袁隆平“要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战”，这一表述在写作上有何作用？（4分） 【答案】这一表述起到了铺垫和升华主题的作用。它既暗示了后文故事的走向，也突出了袁隆平不畏权威、坚持真理的科学精神。 （二）阅读《品质》选段，完成下列问题。（本题共3小题，共10分） 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们兄弟俩却很相像。 人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着 “请把我要买的拿来吧” 的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，可以看到他或者他兄长从阴暗的过道里钻出来，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛闪动着如同刚从鞋子上移开似的。 7. 下列对选段内容与写法分析不正确的一项是（ ）（3分） A．外貌描写写格斯拉像皮革做成的人，暗示他长年与皮革为伴、生活刻板辛苦。 B．“走进店堂如同走进教堂” 侧面烘托格斯拉做鞋虔诚专注、恪守职业信仰。 C．兄弟二人外貌相近，意在说明二人分工不同，哥哥懒惰闲散、弟弟勤恳辛劳。 D．“眼睛闪动着如同刚从鞋子上移开” 细节刻画他一门心思专注制鞋的匠人本色。 【答案】C 【解析】C项，文中只写哥哥更瘦弱苍白，没有体现哥哥懒惰闲散，二人都勤劳执着。 8. 作者写格斯拉“蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”，结合选段简要分析这句话的含义。（3分） 【答案】眼睛的神态写出格斯拉朴实严谨的性格；“迷恋着理想”点明他坚守做鞋的职业追求，执着追求鞋子的完美品质，坚守匠人初心，不为利益敷衍做工。 9. 选文写顾客进店“像走进教堂那样”有什么表达效果？（4分） 【答案】运用侧面描写，把鞋店比作教堂，表现顾客内心的恭敬；烘托格斯拉精益求精、敬畏手艺的匠人品质；突出格斯拉制鞋事业在人们心中神圣庄重，暗含作者对格斯拉敬业品格的赞美。 （三）经典阅读（本题共3小题，共５分） 10．《平凡的世界》中她热情而温厚、朴实却执拗，有独立自主的爱情观，对孙少安一片真心。她指的是__________。（1分） 【答案】田润叶 11．《平凡的世界》中因家乡贫瘠，经亲戚介绍认识了双水村的孙少安。她一眼相中少安的踏实能干，不顾他家的贫困，主动提出“不要彩礼”，坚持嫁给他。婚后全力支持少安，不仅操持家务，还鼓励他创业，甚至在少安犹豫时鞭策他：“穷怕什么？咱们有手有脚，总能过上好日子！”这体现贺秀莲是一个_______________的人。（2分） 【答案】热情朴实、勤劳贤惠 12．《乡土中国》从乡土社会到现代社会的变迁，从社会关系看，就是从血缘到地缘的变迁。地缘是从商业里发展出来的社会关系。血缘是身份社会的基础，地缘是契约社会的基础。契约是指陌生人中所作的约定。契约的完成是权利义务的清算，须要精密的计算，确当的单位，可靠的媒介。这一过程需要的是理性，不是感情。这反映了在亲密的__________社会中，契约是很难生存的。（2分） 【答案】血缘 三、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读《师说》选段，完成下列问题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 …… 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 13. 解释下列加点词在文中的意思。（3分） （1）其为惑也 其： （2）吾师道也 师： （3）圣人无常师 常： 【答案】（1）那些 （2）学习 （3）固定的 14. 下列句子中，加点词的词类活用类型与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：吾从而师之 A．师者，所以传道受业解惑也 B．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 C．六艺经传皆通习之 D．余嘉其能行古道 【答案】B 【解析】例句和B项中的“师”均为意动用法，以……为师。A项，老师；C项，学习；D项，践行。 15. 下列对选段内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A．作者开篇点明老师的职责是传授道理、教授学业、解答疑难。 B. 作者认为择师不分年龄、身份贵贱，掌握道理的人就可以做老师。 C. 孔子向多人拜师，印证了“圣人无常师”，弟子一定比不上老师。 D. 李蟠不受当时耻于从师的不良风气束缚，跟随作者学习，作者撰文赠他。 【答案】C 【解析】原文“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，意思是弟子不一定比不上老师，C中“弟子一定比不上老师”表述错误。 16. 将选段中画线句子翻译成现代汉语。（3分） 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 【答案】六经的经文和传文都全面学习了，不被时俗束缚，向我学习。 四、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，共10分） 根据下面提供的情境，完成第17—20小题。 班级开展“学习劳模精神，争做时代新人”主题综合实践活动，组织观看劳模纪录片、寻访身边工匠劳模、班级辩论赛、主题分享会。 17. 下列对劳模精神内涵表述错误的一项是（ ）（2分） A．爱岗敬业、艰苦奋斗是劳模精神重要内容 B．劳模只指全国知名大企业企业家，普通一线劳动者不能获评劳模 C．精益求精、勇于创新是新时代劳模的突出品质 D．甘于奉献、踏实肯干是劳模精神的具体体现 【答案】B 【解析】各行各业一线普通劳动者、基层工作者都能获评劳模。 18. 开展寻访身边劳模实践活动前，你准备从哪一个方面提前设计采访问题？（2分） 【答案】示例：成长路上攻坚克难的经历；练就精湛技艺的方法；对中职学子学好专业技能的建议。（答一点即可） 19. 班级辩论赛辩题：正方：新时代青年很有必要学习劳模精神；反方：新时代青年没必要学习劳模精神。如果你是正方辩手，请写出一条辩论理由。（3分） 【答案】劳模精神蕴含敬业、专注、奉献的宝贵品质，青年学习劳模精神，能端正学习态度、打磨专业技能，助力未来职业发展，顺应时代发展需求，因此十分有必要学习。 20. 本次“学习劳模精神”主题实践活动圆满结束，请你作为小组代表写简短活动总结。（3分） 【答案】本次活动我们观看劳模影片、寻访身边劳模、开展辩论赛，深入了解劳模事迹与劳模精神。今后我们会以劳模为榜样，立足当下、勤学苦练、精益求精，把劳模精神融入日常学习，争做新时代实干青年。 五、文体写作（本大题共30分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 亲情是世间最朴素也最温暖的力量。它藏在日复一日的叮嘱里，藏在默默无言的陪伴中。我们常常忙于前行，忽略了身后默默付出的亲人。懂得感恩，学会珍惜，用心回应这份深情，是每个人成长路上的必修课。 请以“感恩”为题目写一篇不少于600字的作文。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。②不得套作，不得抄袭。③不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息。 200 400 600 800 【写作提示】 审题立意：题目为命题作文《感恩》，结合材料核心：亲情朴素温暖、默默陪伴、容易被忽略、成长需要珍惜与回馈。全文以亲情感恩为主，写真实小事、真情实感，拒绝空洞抒情。 选材建议选取生活细微小事：父母的唠叨叮嘱、深夜陪伴、风雨接送、默默付出、包容我的任性、默默操劳。以小见大，小事见深情。 写作结构：开头点题，亲情无声却温暖，成长路上最该感恩的是亲人。中间详细记叙一件亲身经历的小事（细节描写：动作、神态、心理），写出亲人默默付出，自己从前不懂、如今醒悟感动。转折写自己曾经忽略亲情、不耐烦，对比亲人的包容与付出。结尾升华主题，懂得珍惜、学会感恩，用行动回报亲情。 【参考范文】 感恩 世间最温暖、最朴素的力量，莫过于亲情。它从不喧嚣，不求回报，藏在日复一日的叮嘱里，藏在默默无闻的陪伴中。我们一路匆匆长大，忙着追逐前路的风景，却常常忽略了身后一直为我们负重前行、默默守候的亲人。岁月无声，唯有感恩，是对亲情最好的回应。 曾经的我，并不懂得这份深沉的爱。我总觉得父母的唠叨太过繁琐，叮嘱太过多余。天冷添衣、按时吃饭、早点休息，这些重复的话语，我常常左耳进、右耳出，甚至偶尔还会心生厌烦，不耐烦地打断他们的关心。我理所当然地享受着家人的付出，却从未停下脚步，认真看看他们的辛苦与疲惫。 一次深夜刷题的经历，让我彻底读懂了亲情的模样。那天晚上，我为了完成作业熬到深夜，心里烦躁又疲惫。客厅的灯光一直微弱地亮着，我以为是家人忘记关灯。走出房间才发现，妈妈一直坐在沙发上等我，她没有催促，没有打扰，只是安静地陪着。桌上早已温好一杯热牛奶，怕我熬夜受凉。灯光下，我忽然看清她眼角新增的细纹、鬓角悄悄冒出的白发，那一刻，我的心里瞬间酸涩又愧疚。 原来，所有的岁月静好，都是亲人在默默替我负重前行。他们从不抱怨我的任性，从不计较我的疏忽，只是默默付出、静静陪伴。风雨天的接送、生病时的守护、失意时的鼓励、平凡日子里的三餐温暖，一点一滴，皆是深情。 成长的路上，感恩是一堂必修课。感恩不是一句空洞的口号，而是藏在细微的行动里。如今的我，学会耐心倾听叮嘱，学会主动分担家务，学会体谅父母的不易。 亲情无声，大爱无言。往后余生，我愿带着感恩之心，珍惜陪伴，温柔回应这份世间最珍贵的温暖，用成长与懂事，回报默默守护我的家人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $