Unit 2 Rules around us 单元核心知识（背诵默写任务单）英语新教材沪教版五四学制六年级下册

该初中英语单元学案以“Rules around us”为主题，学习目标是掌握规则相关的核心词汇、短语、句型及语法知识，能运用语言谈论和遵守规则。学案通过核心词汇默写、短语积累、句型应用、语法梳理和语音练习的递进设计，构建从基础积累到综合运用的完整学习路径。 亮点在于结合生活场景的主题探究设计，如实验室规则询问、地铁指令表达、海滩旗帜规则解读等任务，培养学生语言能力（运用词汇句型描述规则）和思维品质（分析规则存在的原因）。通过“写通知”等实践活动促进深度学习，为学生单元复习提供系统工具，也为教师教学提供针对性指导。

Unit 2 Rules around us 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 rule /ruːl/ n. 规则；规章 underground /ˈʌndəɡraʊnd/ n. 地铁；地下铁路系统 lean /liːn/ v. 倚靠；倾斜 litter /ˈlɪtə(r)/ v./n. 乱扔；垃圾 gap /ɡæp/ n. 缺口；间隙 else /els/ adv. 其他 station /ˈsteɪʃn/ n. 车站；（服务）台 announcement /əˈnaʊnsmənt/ n. 公告；通告 passenger /ˈpæsɪndʒə(r)/ n. 乘客；旅客 lift /lɪft/ n. 电梯；升降机 platform /ˈplætfɔːm/ n. 站台 line /laɪn/ n. 线；线条 rush /rʌʃ/ v. 迅速移动 smoke /sməʊk/ v./n. 吸烟；烟 seat /siːt/ n. 座位 anyone /ˈeniwʌn/ pron. 任何人 leave /liːv/ v. 留下；离开 rubbish /ˈrʌbɪʃ/ n. 垃圾；废弃物 glove /ɡlʌv/ n. 手套 broken /ˈbrəʊkən/ adj. 破损的；伤残的 container /kənˈteɪnə(r)/ n. 容器 ready /ˈredi/ adj. 准备好的 follow /ˈfɒləʊ/ v. 遵循；跟随 stay /steɪ/ v. 保持；继续是 grow /ɡrəʊ/ v. 逐渐变得；逐渐成为 important /ɪmˈpɔːtnt/ adj. 重要的 take turns 短语 轮流；依次 model /ˈmɒdl/ n. 模型 pay /peɪ/ v. 给予（注意等）；付费 attention /əˈtenʃn/ n. 注意；关注 pay attention to 短语 （对某人或某事）注意 dream /driːm/ n. 梦；梦想 gate /ɡeɪt/ n. 大门 二、核心短语 中文 英文 注意间隙 mind the gap 禁止乱扔垃圾 no littering 禁止依靠 no leaning 地铁站 underground station 等候在安全线外 wait at the line 当心脚下 mind the gap 给……让座 give your seat to ... 穿露趾鞋 wear open‑toed shoes 戴安全手套 wear safety gloves 把碎玻璃扔进碎玻璃容器 throw broken glass into the broken glass container 保持安静 keep quiet 轮流 take turns 注意 pay attention to 遵守规则 follow rules 发出指令 give orders 做实验 do experiments 为了安全 to keep safe （在自动扶梯上）倚靠 lean on the escalator 在站台上 on the platform 在地铁上 on the train 把……收好 put ... away 打扫地板 clean the floor 保持教室整洁 keep the classroom tidy 三、重点句型 1. 询问规则 What rules must we follow in the lab? 我们在实验室必须遵守哪些规则？ What else must we do or not do? 还有别的必须做或不能做的事吗？ 2. 描述规则（肯定与否定） We mustn’t eat or drink in the lab. 我们不得在实验室吃喝。 We mustn’t leave rubbish on the floor. 我们不得把垃圾留在地板上。 Always wear safety glasses when working. 工作时始终佩戴护目镜。 Don’t rush when the underground train arrives. 地铁到站时不要冲。 Never play with fire. 绝对不要玩火。 3. 提供指令（祈使句） Be careful. 小心。 Keep quiet! 保持安静！ Please follow rules. 请遵守规则。 Never litter. 切勿乱扔垃圾。 4. 讨论规则存在的原因（来自故事） School will be a better place without any rules. 没有规则，学校会变得更好。（Bob 的幻想） No one listens to me, no one lets me play … Can we have our rules back now? 没人听我说话，没人让我玩……我们现在能把规则要回来吗？ Rules are very important. They help us behave well, stay safe and be happy. 规则非常重要。它们帮助我们行为得体、保持安全、感到快乐。 5. 写通知时的常用句式 We will have our spring outing on 22 March. 我们将在 3 月 22 日春游。 We will meet at the school gate at 9 a.m. and come back at 3 p.m. 我们上午 9 点在校门口集合，下午 3 点返回。 Remember: Always keep safe. / Stay with the groups. / No photos. / No littering. 切记：始终保持安全 / 跟团队在一起 / 禁止拍照 / 禁止乱扔垃圾。 6. 海滩旗帜规则（拓展阅读） A red flag means the surf is very dangerous. We mustn’t swim. 红旗表示海浪非常危险，我们不得游泳。 A yellow flag means it is dangerous somewhere. We shouldn’t swim or sail alone. 黄旗表示某处有危险，我们不应独自游泳或航行。 A red over yellow flag means it is a safe swimming area. 红上黄下旗表示安全的游泳区域。 四、核心语法 1、祈使语气 （1）定义：用于命令、警告、建议、提议或指令。结尾用句号或感叹号。 用法 肯定结构 否定结构： Speak loudly! Be quiet! Keep the classroom clean. Do not / Don’t + 动词原形 Never + 动词原形 Don’t rush. Do not enter this room. Never play with fire. Never leave rubbish on the floor. 2、情态动词 must / mustn’t must 表示义务、职责或规则：You must wear safety gloves. mustn’t 表示禁止（≈ can’t）：You mustn’t eat or drink in the lab. 一般疑问句用 Must I …?，但口语中更常用 Do I have to …? 3、连系动词 keep / stay / grow + 形容词 keep + adj. 表示“保持（某种状态）”：keep quiet, keep safe stay + adj. 表示“继续处于……状态”：stay healthy grow + adj. 表示“逐渐变得”：grow big and strong 五、重点语音 /ŋ/ ng thing meaning during /ŋk/ nk tank sink think $Unit 2 Rules around us 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 规则；规章 n. ____________ 地铁；地下铁路系统 n. ____________ 倚靠；倾斜 v. ____________ 乱扔；垃圾 v./n. ____________ 缺口；间隙 n. ____________ 其他 adv. ____________ 车站；（服务）台 n. ____________ 公告；通告 n. ____________ 乘客；旅客 n. ____________ 电梯；升降机 n. ____________ 站台 n. ____________ 线；线条 n. ____________ 迅速移动 v. ____________ 吸烟；烟 v./n. ____________ 座位 n. ____________ 任何人 pron. ____________ 留下；离开 v. ____________ 垃圾；废弃物 n. ____________ 手套 n. ____________ 破损的；伤残的 adj. ____________ 容器 n. ____________ 准备好的 adj. ____________ 遵循；跟随 v. ____________ 保持；继续是 v. ____________ 逐渐变得；逐渐成为 v. ____________ 重要的 adj. ____________ 轮流；依次 短语 ____________ 模型 n. ____________ 给予（注意等）；付费 v. ____________ 注意；关注 n. ____________ （对某人或某事）注意 短语 ____________ 梦；梦想 n. ____________ 大门 n. ____________ 二、核心短语 注意间隙 ____________ 禁止乱扔垃圾 ____________ 禁止依靠 ____________ 地铁站 ____________ 等候在安全线外 ____________ 当心脚下 ____________ 给……让座 ____________ 穿露趾鞋 ____________ 戴安全手套 ____________ 把碎玻璃扔进碎玻璃容器 ____________ 保持安静 ____________ 轮流 ____________ 注意 ____________ 遵守规则 ____________ 发出指令 ____________ 做实验 ____________ 为了安全 ____________ （在自动扶梯上）倚靠 ____________ 在站台上 ____________ 在地铁上 ____________ 把……收好 ____________ 打扫地板 ____________ 保持教室整洁 ____________ 三、重点句型 1. 询问规则 — 我们在实验室必须遵守哪些规则？ ____________ rules ____________ we ____________ in the lab? — 还有别的必须做或不能做的事吗？ ____________ ____________ must we do ____________ not do? 2. 描述规则（肯定与否定） — 我们不得在实验室吃喝。 We ____________ eat ____________ drink in the lab. — 我们不得把垃圾留在地板上。 We ____________ ____________ rubbish ____________ the floor. — 工作时始终佩戴护目镜。 Always ____________ safety glasses ____________ working. — 地铁到站时不要冲。 ____________ ____________ when the underground train ____________. — 绝对不要玩火。 ____________ ____________ with fire. 3. 提供指令（祈使句） — 小心。 ____________ careful. — 保持安静！ ____________ quiet! — 请遵守规则。 ____________ follow rules. — 切勿乱扔垃圾。 ____________ litter. 4. 讨论规则存在的原因（来自故事） — 没有规则，学校会变得更好。 School will be a ____________ place ____________ any rules. — 没人听我说话，没人让我玩……我们现在能把规则要回来吗？ No one ____________ ____________ me, no one ____________ me play … ____________ we have our rules ____________ now? — 规则非常重要。它们帮助我们行为得体、保持安全、感到快乐。 Rules are very ____________. They help us ____________ well, ____________ safe and be happy. 5. 写通知时的常用句式 — 我们将在 3 月 22 日春游。 We will ____________ our spring outing ____________ 22 March. — 我们上午 9 点在校门口集合，下午 3 点返回。 We will ____________ at the school ____________ at 9 a.m. and ____________ back at 3 p.m. — 切记：始终保持安全 / 跟团队在一起 / 禁止拍照 / 禁止乱扔垃圾。 Remember: Always ____________ safe. / ____________ with the groups. / ____________ photos. / ____________ littering. 6. 海滩旗帜规则（拓展阅读） — 红旗表示海浪非常危险，我们不得游泳。 A red ____________ means the surf is very ____________. We ____________ swim. — 黄旗表示某处有危险，我们不应独自游泳或航行。 A yellow flag means it is ____________ somewhere. We ____________ swim or sail ____________. — 红上黄下旗表示安全的游泳区域。 A red over yellow flag means it is a ____________ ____________ area. A red over yellow flag means it is a ____________ ____________ area. 四、核心语法 1、祈使语气 （1）定义：用于命令、警告、建议、提议或指令。结尾用句号或感叹号。 用法 肯定结构 否定结构： ____________ loudly! ____________ quiet! Keep the classroom ____________. ____________ / ____________ + 动词原形 ____________ + 动词原形 ____________ rush. ____________ not enter this room. ____________ play with fire. ____________ leave rubbish on the floor. 2、情态动词 must / mustn’t must 表示____________、职责或规则： You ____________ wear safety gloves. mustn’t 表示____________（≈ can’t）： You ____________ eat or drink in the lab. 一般疑问句用 ____________ I …?，但口语中更常用 ____________ I have to …? 3、连系动词 keep / stay / grow + 形容词 keep + adj. 表示“保持（某种状态）”：keep ____________, keep ____________ stay + adj. 表示“继续处于……状态”：stay ____________ grow + adj. 表示“逐渐变得”：grow ____________ and ____________ 五、重点语音 /ŋ/ ng thing meaning during /ŋk/ nk tank sink think $