专题02 情绪情感与生命教育（4大考点）（山东专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 精选山东各地2026年二模真题，聚焦情绪调节、情感传递、生命价值三大核心考点，通过AI智慧体育、校园鸟巢事件等真实情境，融合道德修养与健全人格培养，实现知识应用与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题|情绪管理（如腹式呼吸调节）、情感传递（如志愿服务）、生命意义（如戍边精神）|以学生对话、社会案例为情境，考查基础认知| |非选择题|7题|综合分析（如AI体育设施评析）、实践应用（如健康行动计划）、价值辨析（如校长回应短评）|结合科技热点与校园生活，突出问题解决与责任担当|

专题02 情绪情感与生命教育 3大高频考点概览 考点01揭开情绪的面纱 考点02 品出情感的韵味 考点03 生命的思考 揭开情绪的面纱 考点01 1．（2026·山东临沂沂水·二模）小军在期二模试中成绩下滑严重，心情十分沮丧。以下是他与几位同学的对话： 同学A：“你要学会分析失利原因，制定改进计划，我相信你下次一定能进步！” 同学B：“别难过了，竞争太残酷了，以后咱们别跟别人比了，差不多就行。” 同学C：“我上次考砸时也很沮丧，后来通过每天跑步调整状态，你也试试？” 同学D：“你要想开点，人生不如意十之八九，认命吧，不是所有人都能成功。” 下列对四位同学观点的评价正确的是（     ） ①同学A的建议体现了面对挫折时的主动分析与目标重构，有助于激发内在动力 ②同学B的观点认识到了过度竞争的弊端，但“差不多就行”的心态容易消解成长动机 ③同学C的分享展示了合理宣泄与转移注意的方法，为应对挫折提供了具体策略 ④同学D的劝说看似豁达，实则隐含了消极归因，可能削弱他人应对困难的意志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：同学 A 建议分析原因、制定计划，体现了面对挫折时的主动分析与目标重构，有助于激发内在动力，故①说法正确； ②：同学 B 主张“别跟别人比了，差不多就行”，这是缺乏进取心的表现，并非正确认识过度竞争的弊端，该评价对 B 的观点存在过度解读，故②说法错误； ③：同学 C 建议通过跑步调整状态，展示了合理宣泄与转移注意的方法，为应对挫折提供了具体策略，故③说法正确； ④：同学 D 劝说“认命吧”，看似豁达，实则隐含了消极归因，可能削弱他人应对困难的意志，故④说法正确。 2．（2026·青岛城阳区·二模）对于以下几位中学生的行为，解读正确的是（    ） 序号 行为 解读 ① 小明对书中内容有疑问时，主动查阅资料 善于钻研学习，培养批判精神 ② 小亮用腹式呼吸法缓解演讲比赛前的紧张 改变认知评价，助力身心健康 ③ 小雪牺牲休息的时间，每天晚上熬夜刷题 珍惜青春时光，激发自身潜能 ④ 小童发挥绘画特长为社区白墙绘制宣传画 服务奉献社会，助力社区建设 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：小明对疑问主动查证资料，体现了敢于质疑和探究，是善于钻研、培养批判精神的表现，故①说法正确； ②：小亮用腹式呼吸法缓解紧张，属于放松训练法，而非改变认知评价法，故②说法错误； ③：小雪熬夜刷题会损害身体健康，是不科学的学习方式，不属于合理珍惜青春时光，故③说法错误； ④：小童发挥特长为社区绘制宣传画，是服务社会、奉献社会的亲社会行为，助力社区建设，故④说法正确； 3．（2026·山东聊城高唐·二模）2026年2月，某地杨某与丁某因电动车碰撞发生口角。争执过程中，杨某儿子刘某飞、儿媳韩某娜赶到现场，非但未协助化解矛盾，反而对丁某及其15岁的姐姐实施辱骂、殴打。最终，司法机关以寻衅滋事罪依法对二人作出逮捕决定。这警示我们（   ） ①学会调节情绪，做情绪的主人     ②遇事立即报复，是维权的捷径 ③尊重他人权利，守住法律底线     ④一般违法行为，会受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：案件中当事人因口角升级为殴打，说明未能控制好情绪，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故①符合题意。 ②：遇事立即报复是违法行为，不是维权的捷径，维权应通过合法途径，故②说法错误。 ③：当事人辱骂、殴打他人被逮捕，说明侵犯了他人权利且触犯法律，启示我们要尊重他人权利，守住法律底线，故③符合题意。 ④：只有刑事违法行为（犯罪）才会受刑罚处罚，一般违法行为受行政处罚或承担民事责任，故④说法错误。 4．（2026·山东青岛市北·二模）近期，“Color Walk”（色彩漫步）的休闲方式正在年轻人中悄然走红。出门前，我们在心里选定一个颜色，带着这个目标走进街头巷尾，在行走中专注寻找带有这种颜色的事物，满足松弛的心理需求，缓解焦虑。这种休闲方式（   ） ①引导我们学会主动调节情绪         ②有利于我们增强安全意识 ③有利于激发正面情绪感受         ④能避免我们产生负面情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干中“缓解焦虑”体现了通过行走寻找颜色来主动调节心理状态，故①符合题意； ②：题干主要讲述休闲方式对心理的影响，未涉及安全相关的内容，故②不符合题意； ③：这种休闲方式能满足松弛心理需求，带来愉悦感，有利于激发正面情绪，故③符合题意； ④：负面情绪是正常的心理反应，我们可以调节但无法完全避免，该说法过于绝对，故④说法错误； 5．（2026·山东聊城教育联盟·二模）2024年11月，甘肃地震灾区某中学复课后，学校没有立即开展文化课教学，而是组织“帐篷课堂”心理团辅活动。在“画出我的情绪”环节，很多学生通过绘画表达恐惧，老师引导他们将这些情绪转化为“我们要建更坚固的家园”的集体创作。该校做法的积极意义在于（   ） ①帮助学生在挫折中重建心理安全感    ②心理辅导比知识学习更重要 ③集体活动可以替代专业心理治疗    ④将负面情绪转化为建设性行动 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查对正确对待挫折的方法、情绪调节的方法的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，学校通过心理团辅活动帮助学生表达恐惧并重建安全感，该做法符合灾后心理恢复的实际需求；同时老师引导学生将恐惧转化为集体创作体现了负面情绪向建设性行动的转化，故①④说法正确； ②：心理辅导和知识学习同样重要，故②说法错误； ③：集体活动能缓解情绪，但无法完全替代专业心理治疗，故③说法错误； 故本题选D。 6．（2026·山东临沂·二模）最近，东莞有两位“小孩哥”紧急报警，机智的帮助警察救下因情感受挫一时想不开欲跳桥轻生的女子。事后，社区警长在校园内表彰了两名学生见义勇为的行为。同学们对此展开了评论，你认为正确的是（   ） ①两位青少年的行为是尊重、关爱他人生命的表现 ②轻生女子应该学会合理调节情绪，增强生命韧性 ③两位青少年的人生价值因为见义勇为而得到提升 ④见义勇为是中华传统美德，也是公民的基本义务 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命、情绪调节的方法、生命的意义。 ①：两位青少年报警救人，体现了对他人生命的尊重和关爱，故①说法正确； ②：轻生女子因情绪问题选择极端行为，说明其需学会合理调节情绪，增强生命韧性，故②说法正确； ③：人生价值在于对社会的贡献，两位青少年通过见义勇为行为实现了自身价值，故③说法正确； ④：见义勇为是中华传统美德，但并非法律规定的公民基本义务，故④说法错误； 故本题选A。 7．（2026·山东日照岚山·二模）2025年11月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，明确提出“探索实施数字赋能体育”，推动人工智能、大数据、传感技术与学校体育深度融合，打造智慧校园体育场景，建立学生体质健康数字画像。 为深入贯彻“健康第一”的教育理念，某校积极引入AI智慧体育设施，不断丰富校园体育活动形式。以下是同学们的部分使用场景。 (1)结合使用场景，谈谈AI智慧体育设施给同学们带来的成长收获。 (2)有人认为：“AI功能强大，能够提供指导、监测与鼓励，未来完全可以替代体育老师。”请结合材料，运用所学知识，对这一观点进行评析。 【答案】(1)示例：AI智慧体育设施为我们带来了全新的运动体验，① 帮助我们科学锻炼，强健体魄，养成健康的生活方式； ② 通过数据反馈，帮助我们正确认识自己，客观看待自身优缺点； ③ 引导我们合理调控情绪，学会做情绪的主人； ④ 鼓励我们直面挫折，增强生命的韧性，培养坚持不懈的意志品质； ⑤ 引导我们正确看待竞争与友谊，学会尊重对手、呵护友谊； ⑥ 丰富运动形式，让我们在运动中获得美好情感体验，涵养精神、愉悦身心。 (2)这一观点是片面的。 ① AI 是体育教学的有益辅助工具，能够提供个性化指导、数据监测与情绪鼓励，提升体育教学的效率与科学性； ② 但体育老师在学生成长中具有不可替代的作用：老师不仅传授运动技能，更会在体育实践中教会学生磨砺意志、锤炼品格，培养集体荣誉感、团结协作精神与为国争光的信念，提供情感支持与价值引领； ③ AI 缺乏老师与学生之间的人文互动、因材施教的个性化情感交流，无法替代老师在品格塑造、价值观引导等方面的独特作用； ④ 因此，AI 与体育老师应当有机结合，共同促进学生的身心健康与全面发展，AI 不能完全替代体育老师。 【详解】（1）设问要求结合场景，分析 AI 智慧体育设施对学生成长的收获，需结合材料场景提炼成长意义。 AI 定制训练计划、帮助达标、科学锻炼，可知AI 助力科学体育锻炼，帮助同学们增强体质、强健体魄，养成健康的生活方式。 小浩情绪激动时，AI 提示深呼吸、听音乐，调整情绪，可知AI 能引导同学们合理调控情绪，学会做情绪的主人，提升情绪管理能力。 小法通过运动数据认识到 “起跑快但耐力不行”，可知AI 的数据反馈帮助同学们正确认识自己，客观看待自身优缺点，促进自我完善。 小飞没达标时 AI 鼓励坚持，小浩受挫后调整再试。可知AI 的鼓励帮助同学们直面挫折，增强生命的韧性，培养坚持不懈的意志品质。 跳绳比赛中小强与小丽互相鼓励，AI 推送 “尊重与鼓励是友谊的底色”，可知AI 引导同学们正确看待竞争与友谊，学会尊重对手、呵护友谊，树立正确的竞争观念。 小德运动时欣赏美景，运动体验愉悦身心，可知AI 丰富了运动形式，让同学们在运动中获得美好情感体验，涵养精神、愉悦身心。 （2）这一观点是片面的。 AI 提供指导、监测、鼓励，辅助体育教学 ，说明AI 是体育教学的有益辅助，可提供指导、监测与鼓励，提升教学效率。 体育老师的角色：品格塑造、情感支持、价值引领、集体精神培养，说明体育老师的品格塑造、情感支持与价值引领，是 AI 无法替代的。 AI 推送观点、数据反馈，但缺乏人文互动与个性化情感交流 ，说明AI 作为工具，无法替代老师与学生之间的情感互动、因材施教的个性化指导，以及在体育实践中对学生价值观、品德的深度引导。 “健康第一” 的教育理念，学生全面发展的需求，说明二者应有机结合，共同促进学生全面发展，AI 不能完全替代体育老师。 8．（2026·山东聊城茌平·二模）情绪是人的内心世界的“晴雨表”。情绪没有绝对的对错，只是需要我们更好地去驾驭它们，不让它们成为实现梦想的障碍和陷阱。据此，我们应该（   ） A．积极传递美好情感，传递生命正能量 B．杜绝不良情绪的出现，保持积极情绪 C．学会合理调节自己的情绪，做情绪的主人 D．压制自己的负面情绪，以免影响人际关系 【答案】C 【详解】本题考查情绪管理。 A：题干强调驾驭情绪，而非传递情感，故A不符合题意； B：不良情绪无法完全杜绝，只能调节，“杜绝”说法绝对，故B说法错误； C：题干指出需要“驾驭情绪”，合理调节情绪是正确做法，故C符合题意； D：压制负面情绪不利于心理健康，故D说法错误； 故本题选C。 9．（2026·山东聊城临清·二模）【齐鲁青春，逐光前行】 2026年春，山东各地初中开展“齐鲁少年·青春逐梦”主题实践活动。东营某中学九年级学生围绕“责任、规则、成长”，分享身边榜样与生活案例，感悟青春力量。 【青春榜样】 九年级（2）班推选“齐鲁好少年”，小明全票当选： 他主动参与“黄河口生态守护”志愿活动，严格遵守保护区规定，从不越界踩踏湿地植被；面对同学批评，他虚心接纳：“有则改之，无则加勉”，定期反思并改进自身不足；学校尼山书院国学社团活动，他次次准时参加，助力传承齐鲁优秀传统文化。 (1)结合所学，谈谈小明的行为带给你的青春启示。 【明辨是非】 周末，济南中学生小宇操控无人机在大明湖空域飞行，同伴提醒：“附近有军事管理区，不能乱飞！”小宇反驳：“飞行是我的自由，谁也无权干涉！” (2)请你运用所学知识，评析小宇的言行。 【关爱自我】 “爱自己”成为2026年山东青少年热词。青岛初中生小雅这样“宠爱自己”： 每晚10点入睡，保证充足睡眠，以良好状态参与“山东少年强”体质监测；压力大时，到海边散步、听山东快书、做青岛特色美食，合理宣泄情绪；坚持阅读《论语》，参与“齐鲁文化少年说”，在经典中丰盈精神世界。 (3)小雅的方式为青少年自我关爱提供了哪些借鉴？ 【答案】(1)①要主动承担社会责任，服务社会、奉献社会，在志愿活动中实现人生价值； ②要自觉遵守规则，严于律己，敬畏规则； ③要正确对待他人评价，虚心接受建议，主动反思并改进不足； ④要传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 (2)小宇的言行是错误的。①自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③小宇在军事管理区操控无人机飞行，违反了相关规定，危害国家安全，也损害了公共利益，不是真正的自由；④公民要依法行使权利，自觉遵守规则，维护国家安全。 (3)①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，保证充足睡眠，爱护身体；②学会合理调节情绪，通过散步、听音乐等方式宣泄负面情绪，保持积极乐观的心态；③养护精神，传承优秀传统文化，通过阅读经典、参与文化活动丰富精神世界，增强精神力量。 【详解】（1）从设问中可知要考查责任、规则、他人评价、文化传承的知识，并且要结合小明的行为材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中“参与‘黄河口生态守护’志愿活动”体现了主动承担社会责任，服务社会、奉献社会； “严格遵守保护区规定，从不越界踩踏湿地植被”体现了自觉遵守规则，严于律己，敬畏规则； “面对同学批评，他虚心接纳，定期反思并改进自身不足”体现了正确对待他人评价，虚心接受建议，主动反思并改进不足； “次次准时参加国学社团活动，助力传承齐鲁优秀传统文化”体现了传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 （2）小宇的言行是错误的。公民行使自由和权利必须在法律允许的范围内，不得损害国家利益，维护国家安全是每个公民的法定义务；他在军事管理区附近操控无人机飞行，不仅缺乏法治观念，也忽视了国家安全，割裂了权利与义务的关系，应自觉遵守法律法规，在合法合规的前提下行使自由权利，维护国家利益与安全。 （3）从设问中可知要考查守护生命的知识，并且要结合小雅“宠爱自己”的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “每晚10点入睡，保证充足睡眠，以良好状态参与‘山东少年强’体质监测”体现了守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，保证充足睡眠，爱护身体； “压力大时，到海边散步、听山东快书、做青岛特色美食，合理宣泄情绪”体现了学会合理调节情绪，通过散步、听音乐等方式宣泄负面情绪，保持积极乐观的心态； “坚持阅读《论语》，参与‘齐鲁文化少年说’，在经典中丰盈精神世界”体现了养护精神，传承优秀传统文化，通过阅读经典、参与文化活动丰富精神世界，增强精神力量。 10．（2026·山东济南历下·二模）进入春季，一些南方城市的窗外，被称为“春日闹钟”的噪鹃纷纷登场。它们高亢的鸣叫声让紧张备考的高三学子难以静心，有同学写信请求学校“拆除鸟巢”。以下是校长的暖心回应： 我理解你的急切，但我不能答应你。不是因为我不体谅你们的辛苦，而是我希望你们能明白：第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长必修课。 第二，干扰亦是风景。未来回忆高三时，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。 （节选） 请你结合上述材料和所学知识，撰写一篇短评。 要求：①观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数不少于100字。 【答案】于喧嚣处修得从容，于接纳中淬炼成长 校长的暖心回应，跳出了“消除干扰”的简单思维，为我们诠释了成长的真正真谛：真正的成长，从不是规避所有不适，而是学会与不完美共处，在接纳喧嚣中沉淀内心、淬炼韧性。 世间万物皆有自身运行节律，这启示我们要尊重自然规律，树立人与自然和谐共生的理念，学会与自然万物和谐共处。要敬畏生命，尊重、关怀和善待生命。 干扰亦是风景这启示我们挫折是生命成长的一部分，要正确对待挫折，主动磨砺意志，增强生命的韧性，在应对不适的过程中提升自己。要学会从不同的角度思考问题；我们要合理调节情绪，保持积极乐观的心态。 学会与万物对话，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分，这启示我们要正确处理个人利益与公共利益的关系，当个人需求与公共利益发生冲突时，要自觉服从公共利益，不能只考虑个人需求。 成长过程中要摆脱以自我为中心的思维，学会主动适应环境，学会与世界、与他人相处，在集体生活中实现成长。 【详解】设问需要结合敬畏生命、正确对待挫折、情绪调节的重要性、正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持绿色发展道路等相关知识分析案例，需要结合材料链接教材知识作答。 生命自有其节律，可知人与自然要和谐共生，尊重自然规律。敬畏生命，尊重、关怀和善待生命。 生命韧性在应对不适中培养，可知要正确对待挫折，增强生命韧性。学会从不同的角度思考问题；我们要合理调节情绪，保持积极乐观的心态。 校园生态是公共资源，鸟鸣是校园生态一部分可知要正确处理个人利益和公共利益的关系。 11．（2026·山东济宁曲阜·二模）【健康成长】 2025年，中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出：落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，培育学生良好心理品质。为落实“健康第一”教育理念，阳光中学九年级（1）班开展了“健康观察与行动计划”主题实践活动， 观察角度 观察现象 行动计划 青少年健康现状 某市调查报告显示：中小学生近视率达52.7%，诱因与使用手机等电子产品过长及其它不合理用眼行为有关；肥胖率达26.9%，诱因与身体锻炼过少、进食高糖高油食品过多有关；超30%初中生经常焦虑，压力源自：学业竞争占45%、人际交往占25%、自我期望过高占20%。部分学生面对挫折易自我否定、逃避现实。 学生个案 小智熬夜盲目刷题，成绩无提升；盲目攀比，产生自卑心理；与父母沟通不畅，不愿倾诉心声，心理压力无法疏导。 结合材料，运用所学知识，制定落实“健康第一”理念的行动计划。 【答案】①合理控制使用手机，电脑等电子产品的时间，每用眼40分钟左右就休息远眺，保持正确的读写姿势，保护视力。养成规律运动的习惯，每天坚持至少1小时的体育锻炼，比如跑步，跳绳，球类运动等；调整饮食结构，减少高糖，高油食品的摄入，多吃蔬菜水果，预防肥胖。正确面对学业压力，通过制定合理的学习目标，分解学习任务来缓解焦虑；学习人际交往技巧，主动与同学，老师沟通交流，处理好人际关系。调整自我期望，学会接纳自己的不完美，面对挫折时不自我否定，主动寻求老师，家长的帮助，或者通过写日记，倾诉等方式调节情绪。②改变盲目熬夜刷题的学习方式，制定科学的学习计划，提高学习效率，保证充足的睡眠，做到劳逸结合。避免盲目攀比，学会客观认识自己的优点和不足，树立自信，多关注自身的进步。主动和父母沟通，敞开心扉表达自己的想法和感受，也可以通过和朋友交流，向老师求助等方式疏导心理压力。 【详解】设问要求制定落实“健康第一”理念的行动计划，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 使用手机等电子产品过长及其它不合理用眼行为，可知合理控制使用手机，电脑等电子产品的时间； 锻炼过少、进食高糖高油食品过多，可知养成规律运动的习惯；调整饮食结构； 经常焦虑，可知正确面对学业压力，学会调节情绪； 熬夜盲目刷题，成绩无提升，可知制定科学的学习计划，提高学习效率； 盲目攀比，产生自卑心理，可知避免盲目攀比，树立自信； 与父母沟通不畅，不愿倾诉心声，心理压力无法疏导，可知主动和父母沟通，学会和朋友交流，向老师求助等方式疏导心理压力。 12．（2026·山东济宁任城·二模）【健康成长】 2026年我市义务教育阶段春假共3天，与五一假期衔接，形成8天连休。下面是阳光中学为同学们布置的“假期作业”： ①进行一次研学活动②坚持一项体育运动 ③阅读一本润心书籍 ④学会一项劳动技能 ⑤做好一次志愿服务 ⑥唱好一首革命歌曲 ⑦记录一个美好瞬间 运用所学知识，逐一说明阳光中学布置“假期作业”的用意。 【答案】①善于学习，积极参加社会实践活动；②爱护身体，积极参加体育锻炼，养成健康的生活方式；③养护精神，通过阅读、实践等方式体验生活中的真善美，让生命得到滋养；④要热爱劳动，树立正确的劳动观念；⑤养成亲社会行为，服务奉献社会，勇于承担社会责任；⑥传承革命文化，弘扬革命精神；⑦提高审美能力，品味美好情感。 【详解】从设问可知考查爱护身体、养护精神、劳动、亲社会行为、传承革命文化、传递美好情感等知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 进行一次研学活动，可知积极参与社会实践； 坚持一项体育运动，可知爱护身体； 阅读一本润心书籍，可知养护精神； 学会一项劳动技能，可知树立正确的劳动关； 做好一次志愿服务，可知养成亲社会行为； 唱好一首革命歌曲，可知传承革命文化； 记录一个美好瞬间，可知品味美好情感； 品出情感的韵味 考点02 13．（2026·德州武城·二模）我们的情感需要表达、回应需要共鸣。下列向身边的人传递美好情感的方法正确的是（   ） ①周日早上，我没有睡懒觉，而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴 ②妈妈让我打扫房间，我借口写作业推脱，还不耐烦地让妈妈别打扰我，觉得自己省时又省心 ③朋友生日时，我亲手为朋友制作了生日礼物，朋友非常感动 ④同学取得进步向我分享喜悦时，我嘴上说着“这有什么了不起”，还故意泼冷水，觉得这样能不让他骄傲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：早起给父母做早餐，用实际行动表达对父母的爱，能传递美好情感，故①符合题意； ②：找借口推脱家务且对父母不耐烦，是不孝敬父母的表现，不能传递美好情感，故②不符合题意； ③：亲手为朋友制作生日礼物，表达了真诚的祝福，能传递美好情感，故③符合题意； ④：对同学的进步泼冷水，会伤害同学的自尊心，不能传递美好情感，故④不符合题意； 14．（2026·山东聊城东昌府·二模）2026年3月，中央政法委发布2026年第一季度见义勇为勇士榜，山东3位“00后”平民英雄上榜。他们高速救人、冰湖救人，用行动诠释担当。他们的行为（   ） ①弘扬社会正气，传递了向上向善正能量 ②履行了公民的法定义务 ③践行了中华民族扶危济困的传统美德 ④展现当代青年强烈的社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：见义勇为行为有利于弘扬社会正气，传递情感正能量，故①说法符合题意； ②：见义勇为属于道德义务，并非公民的法定义务，故②说法错误； ③：救人行为体现了扶危济困的中华民族传统美德，故③说法符合题意； ④：“00 后”英雄用实际行动承担责任，展现了强烈的社会责任感，故④说法符合题意； 15．（2026·山东临沂沂·二模）某中学布置实践作业，要求学生观察带有正能量的温暖瞬间。下列情境与这一要求相符的是（   ） A．小赵大课间跑步时无缘无故掉队躲避锻炼身体 B．小荷利用课余时间，为本班请假回来的同学补课 C．小鹏托着腮帮聚精会神听课，实际已经走神了 D．小东值日打扫卫生时心不在焉，地面没扫干净 【答案】B 【详解】A：小赵无缘无故掉队躲避锻炼，是缺乏自律和责任感的表现，不属于正能量行为，故A不符合题意； B：小荷利用课余时间帮助请假回来的同学补课，体现了关爱他人、团结互助的美好品质，是带有正能量的温暖瞬间，故B符合题意； C：小鹏上课看似认真实际走神，是学习态度不端正的表现，不属于正能量行为，故C不符合题意； D：小东值日打扫卫生心不在焉，是缺乏责任感、不履行义务的表现，不属于正能量行为，故D不符合题意。 16．（2026·山东海阳·二模）2025年济南市持续擦亮“好人之城”名片，百余人荣登“中国好人榜”，从全国道德模范到火海救人英雄，他们用行动传递温暖。这启示我们（   ） A．只有名人才能传递正能量 B．要学会关爱他人，传递美好情感 C．关爱他人只会付出，没有回报 D．做好人就会获得荣誉 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人、传递情感正能量的相关知识。 A：题干中“百余人荣登好人榜”包括普通群众，说明传递正能量并非名人专属，故A说法错误； B：材料中好人榜样的行为体现了关爱他人、传递温暖的情感，符合“传递美好情感”的要求，故B符合题意； C：关爱他人虽需付出，但能获得精神回报，且题干中“荣登好人榜”即体现社会回报，故C说法错误； D：荣誉是社会对善行的肯定，但“就会获得”过于绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 17．（2026·山东济南·二模）下列对成长中的困惑解答恰当的是（   ） 序号 困惑 解答 ① 我觉得自己太普通，相貌平平，名字也有些土气 学会接纳与欣赏自己 ② 在异性面前，我表现格外活跃，更在意自己形象 这是成长中的正常现象 ③ 我最近脾气很大，稍有不如意就想大喊大叫 尽情宣泄自己的情绪 ④ 我代表班级参加辩论赛，发挥失常，深感挫败 学会承受和转化负面情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期心理与情感应对知识。 ①：接纳自己的普通并学会欣赏自己，是正确认识自我的表现，故①符合题意； ②：青春期在异性面前更在意形象属于正常心理现象，故②符合题意； ③：情绪需要合理调节而非“尽情宣泄”，此说法不恰当，故③说法错误； ④：将挫败感转化为成长动力属于正确处理负面情感，故④符合题意； 故本题选B。 18．（2026·山东临沂·二模）全国优秀教师代表座谈会在北京召开，在全国开展“时代楷模”全国教书育人楷模、最美教师选树宣传活动、全国优秀特岗教师巡回报告活动、“城市亮灯”感念师恩尊师活动、乡村优秀青年教师学习宣传活动、教师主题电影电视剧展播等活动。对此理解正确的是（   ） ①弘扬尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业 ②有利于弘扬中华民族精神，推进社会主义精神文明建设 ③为整个教师队伍树立起学习的榜样，引导教师们见贤思齐 ④宣传优秀教师事迹，传递积极向上的价值观念和正能量 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查止于至善、践行社会主义核心价值观、传递情感正能量的相关知识。 ①：题干中的活动旨在弘扬尊师重教，但“使教师成为最受社会尊重的职业”中“最”字表述过于绝对，现实中不同职业的受尊重程度难以量化比较，故①说法错误； ②：选树楷模、宣传优秀教师事迹等活动能够弘扬敬业奉献等民族精神，属于社会主义精神文明建设的实践，故②符合题意； ③：通过树立榜样，引导教师向优秀同行学习，体现“见贤思齐”的教育意义，故③符合题意； ④：宣传优秀教师事迹，传播积极价值观，传递社会正能量，故④符合题意； 故本题选C。 19．（2026·山东济南·二模）晨读的校园、有序的街道、匆忙的地铁站……济南的美不仅是时代画卷上的波澜壮阔，也是隐匿于你我周围的细碎平凡，于细微处方见大美。请你记录身边的济南之美，并说明理由。 示例 微光瞬间：街道上、斑马线前，机动车主动礼让行人已成为普遍共识。 理由：这是对规则的敬畏、对生命的尊重与城市治理温情的深度融合，彰显了推己及人、文明有礼的城市精神底色。 我身边的济南之美 微光瞬间：____ 理由：____ 【答案】 微光瞬间：社区里、街巷中，志愿者们主动清理垃圾、帮扶邻里，成为街头温暖的风景线。 理由：这是责任与担当的生动诠释，传递着无私奉献的正能量；彰显了济南崇德向善、共建共享的城市文明风貌。 【详解】本题考查记录一条身边的济南之美，并说明理由，为开放性试题，言之有理即可。 20．（2026·山东济南·二模）【传递向善力量定格身边之美】 近日，网友赵某因岳母年近古稀、不识字且不会说普通话，需首次独自乘飞机从西安前往大连，便在网上发布求助信息，并在老人行李箱上贴上字条：“陌生的朋友，拜托您搭把手。”短短两小时，该求助被百万人关注。同机乘客雷某主动联系并一路悉心照料，机场工作人员也加入接力，最终将老人安全交到亲人手中。面对酬谢，雷某婉拒道：“这只是举手之劳。” 据悉，赵某是“在外互助父母”倡议的发起人，多年坚持助老。这场跨越千里的爱心接力，让“帮助别人的父母就是帮助自己的父母”成为无数人的默契，也温暖了整个社会。 请运用所学知识，谈谈你对这一事件的看法。 【答案】可从关爱他人、社会主义核心价值观、爱在家人间、敬畏生命、传递情感正能量等角度作答。 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望；关爱是社会稳定的润滑剂和正能量；赵某以及网友的行为正是关爱他人的生动体现，关爱他人，收获幸福；关爱他人也是关爱和善待自己；关爱他人，要心怀善意；当他人遇到困难时，给予帮助。 ②友善、和谐是社会主义核心价值观在社会层面和公民个人层面的重要内容。此次跨越千里的爱心接力，用实际行动践行了社会主义核心价值观，弘扬了崇德向善的社会文明风尚，传递了社会正能量，推动社会文明进步。 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下，我们应从现在开始，用实际行动表达对长辈的孝敬之心。同时，“帮助别人的父母就是帮助自己的父母”，也让孝亲与互助的美德在社会中广泛传递。 ④人与人在彼此关切中传递温暖；关注自身，关切并善待他人；用真诚、热情消融冷漠，营造友善和谐社会；活出生命的精彩，实现人生价值。 ⑤传递情感正能量，需要我们用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【详解】设问考查从关爱他人、社会主义核心价值观、爱在家人间、敬畏生命、传递情感正能量等，需要提炼材料关键词分析： 求助照料、跨越千里的爱心接力：可联系关爱能抚慰人心、凝聚暖意，心怀善意主动助人，既温暖他人，也成就自我。 千里接力、暖心相助：可联系众人互助践行友善准则，弘扬文明新风，以实际行动践行社会主义核心价值观。 照料长辈、发起助老倡议：可联系孝敬长辈是传统美德与法定义务，互帮互助让敬老美德在社会广泛传播。 彼此帮扶、善意相待：可联系摒弃冷漠、相互关切，在助人过程中丰盈生命，实现自身价值。 全网关注、温暖了整个社会：可联系以行动传递美好情感，汇聚正向力量，让社会氛围愈发和睦美好。 21．（2026·山东德州德城·二模）毕业季的钟声即将敲响，某班精心筹备了一场以“三年青春共成长榜样力量启新程”为主题的班会课，现诚邀你一同参与，共赴这场青春的交流盛会。 【青春共成长】 同学们踊跃分享各自成长道路上的珍贵体验，下面摘取了三位同学的精彩发言： 发言一：我在“情绪气象站”活动中学会觉察自身情绪，在“情绪转换器”训练中掌握放松调节的方法。 发言二：在“我的班级我做主”主题班会上，我清晰地知晓了自身的权利与义务，主动参与班级建设，履行责任。 发言三：我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜，保持良好心态。 (1)解读三位同学的发言，谈谈他们各自发言的精彩之处。 【榜样启新程】 徐建中，中国科学院院士。他年少便立志科技报国、为国铸重器。求学期间，他潜心治学、不盲从书本权威，筑牢了科研学识根基。参加工作后，他秉持自主钻研理念，突破多项国外垄断技术。55岁时，他迎难而上，攻坚多国尚未攻克的高超音速发动机世界级难题。三十余年科研攻关，面对经费不足、技术受限、外界质疑等诸多困难，他始终坚守初心、坚持不懈。最终带领团队研制出全球首台对转式冲压引擎，攻克航空领域百年难题。该成果打破国外技术壁垒，补齐我国航空动力短板，大幅提升我国航空航天与国防核心科技实力。 (2)精神铸魂，国有力量。青年是现代化建设的新生力量、奋进主体，立足崭新征程，谈谈你从徐建中院士身上汲取到了哪些突出的精神力量？ 【答案】(1)从第一位同学的发言中可以看出，该同学能够主动觉察自身情绪，掌握了情绪调节的方法。这有助于保持积极心态，促进身心健康发展。 从第二位同学的发言中可以看出，该同学有较强的主人翁意识，正确认识了自己在集体中的角色，明确了自身的权利与义务。既在共建集体中成长，也为建设美好集体贡献了力量。 从第三位同学的发言中可以看出，该同学正确认识了挫折的影响，具备直面挫折的勇气。这有助于在挫折中磨砺自己，实现自我成长。 (2)①爱国报国的家国情怀。徐院士年少立志科技强国、为国铸重器，始终以国家战略需求为导向，把个人理想融入国家发展和民族复兴伟业。 ②敢于质疑、求真务实的科学精神。不盲从书本权威，潜心治学、深耕基础理论，坚守自主钻研理念，走自主创新科研道路。 ③敢为人先的创新精神。敢于攻坚多国未能攻克的科技壁垒，带领团队研制全球首台对转式冲压引擎，勇于开拓科研新领域。 ④坚韧不拔、持之以恒的奋斗精神。三十余年科研攻关，直面经费紧缺、技术瓶颈、外界质疑等多重困境，迎难而上、永不言弃，以久久为功的坚守攻克百年航空难题。 【详解】（1）从设问中可知要考查正确对待挫折的方法、情绪调节的方法、在集体共建中尽责的要求的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我在“情绪气象站”活动中学会觉察自身情绪，在“情绪转换器”训练中掌握放松调节的方法，这表明该同学能够主动觉察自身情绪，掌握了情绪调节的方法；这能促进身心健康发展； 在“我的班级我做主”主题班会上，我清晰地知晓了自身的权利与义务，主动参与班级建设，履行责任，这表明该同学有较强的主人翁意识，明确了自身的权利与义务；建设美好集体贡献了力量； 我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜，这表明该同学正确认识了挫折的影响，具备直面挫折的勇气；这有助于在挫折中磨砺自己。 （2）从设问中可知要考查磨砺坚强意志、培养批判精神、弘扬创新精神、传承和弘扬民族精神的表现的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 徐院士年少立志科技强国、为国铸重器，始终以国家战略需求为导向，这体现爱国报国的家国情怀； 不盲从书本权威，潜心治学、深耕基础理论，坚守自主钻研理念，这体现敢于质疑、求真务实的科学精神； 敢于攻坚多国未能攻克的科技壁垒，带领团队研制全球首台对转式冲压引擎，这体现敢为人先的创新精神； 三十余年科研攻关，直面经费紧缺、技术瓶颈、外界质疑等多重困境，迎难而上、永不言弃，这体现坚韧不拔、持之以恒的奋斗精神。 22．（2026·山东滨州开发区·二模）【我是热点解读员】 某校九年级学生聚焦社会热点开展研讨交流活动，以下是搜集的相关资料。 【基本案情】 2025年9月13日凌晨，王某某在与朋友聚餐喝酒后，先是驾车返回小区，之后再次驾车驶入公共道路。车辆行驶中，他开启辅助驾驶系统，并使用二模手握方向盘状态的配件，随后从主驾驶位直接爬到副驾驶位，很快进入酣睡状态。最终，车辆因系统自动降速而停在高架路口。经群众报警，王某某被民警查获。经检测，其血液中乙醇含量高达114.5mg/100ml，已达醉驾标准。 【裁判结果】 法院经审理认为，王某某车辆安装的是不能脱离驾驶人监管的2级辅助驾驶系统，其仍然是负责执行驾驶任务的驾驶人。王某某开启辅助驾驶系统，从主驾驶位移至副驾驶位、双手脱离方向盘的行为，在性质上属于不当驾驶。虽然王某某的血液酒精含量不满150mg/100ml，但其在二年内曾因饮酒后驾驶机动车受过行政处罚，具有相关规定的从重处罚情形，故其行为应当以危险驾驶罪定罪处罚。 最终法院以危险驾驶罪判处王某某拘役一个月十五日，并处罚金人民币四千元。 (1)请你结合所学，分析本案例具有的社会意义。 近年来，山东以全国唯一的近视防控省级改革示范区建设为牵引，全力守护学生视力健康。近三年来，全省中小学生近视率降低4.27个百分点。 山东各地各校都在织密近视防控网，守护学生的“光明”视界。济南将近视防控融入健康学校建设，形成全链条模式，学生近视率4年连降；青岛搭建儿童青少年近视防控平台，把全面发展要求融入课堂、实践、成长全过程，学生近视率五年下降9.26%；济宁坚持控防优先、宣教引领、合作共治等，构建视力健康生态圈，儿童青少年总体近视率连续4年下降。 (2)请以“科学用眼，保护视力”为题，给青少年提出合理化建议。 ◎翟勇是2026年全国五一劳动奖章获得者。在中医药传承精华、守正创新的时代浪潮中，他默默深耕研发一线二十余载，以党员信仰为炬，以工匠精神为刃，日复一日扎根实验室的方寸之地，每一次实验操作、每一项技术突破、每一条标准制定均与试剂为伴、与数据为伍，在攻坚技术难关中勇毅前行，在钻研本草良药中笃行不怠。严谨务实的作风、敢闯敢拼的韧劲，践行着新时代党员科研工作者的忠诚与担当。 ◎刘朋伟是江苏某网络科技有限公司某站站长，荣获全国五一劳动奖章。他以汗水践行初心，以服务传递温度，在车轮上诠释新时代劳模精神。面对陌生路线、复杂路况与严格时效，他利用休息时间走遍大街小巷，熟记道路、小区出入口与地标，把自己练成“活地图”。从普通骑手到队长、站长，热心帮带新人，不断提升配送效率与服务质量，好评率稳定在98%以上，成为站点公认的服务标杆。 (3)请你以“以劳动致荣光以匠心赴新程”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】(1)敬畏生命，保护自己和他人的生命安全；有利于引导公民尊法学法守法用法；有利于营造法治环境、弘扬法治精神、促进社会公平正义。 (2)①认真学会并坚持做好眼保健操； ②注意正确坐姿、握笔和书写姿势； ③控制电子产品的使用；等等。 (3)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，国家发展的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。研发工作者翟勇深耕实验室二十余载攻坚技术难关，基层配送站长刘朋伟在平凡岗位打磨服务成为标杆，二人用实际行动诠释了劳模精神与工匠精神，证明只要肯实干，普通岗位也能创造不凡价值。 新时代是奋斗者的时代，我们青少年应当树立热爱劳动的观念，努力学习提升本领，发扬实干精神，将来用劳动书写自己的人生价值，为国家发展贡献力量。 【详解】（1）从设问可知考查案例具有的社会意义，需要结合材料进行关键词提炼； 王某某喝酒后，开启辅助驾驶系统，自己进入酣睡状态，车辆因系统自动降速而停在高架路口，王某某最终被判拘役并处罚金，可知敬畏生命；引导公民尊法学法用法；营造法治环境，弘扬法治精神，促进社会公平正义等。 （2）本题要求学生为青少年科学用眼，保护视力提建议，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）从设问可知考查劳动和实干精神的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 翟勇深耕研发一线二十余载，在攻坚技术难关中勇毅前行；刘朋伟以汗水践行初心，以服务传递温度，在车轮上诠释新时代劳模精神等，可知劳动的重要性；发扬实干精神等。 23．（2026·山东淄博沂源·二模）从打破垄断的赛道飞驰，到守护安全的自我设限，张雪机车不仅以硬核实力书写了奋斗传奇，更以社会责任彰显了企业担当。 【赛道逐梦硬核突围】 2026年3月，“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛中夺冠，打破了欧美日品牌的长期垄断。创始人张雪出身湘西偏远山村，家境贫寒，14岁就成为修车学徒。他怀揣世界冠军梦，修车之余苦练“车技”，并钻研摩托车的构造和原理；后因伤病无缘职业赛场，转而投身国产摩托车的自主研发；面对质疑，张雪带领团队扎根实验室，不断迭代发动机技术，最终迎来了“飞驰人生”！ (1)从修车学徒到世界冠军，张雪的“飞驰人生”并非一帆风顺。结合材料，谈谈他是如何将人生“逆风”转化为“飞驰”动力的。 【爆红设限彰显担当】 在夺冠爆红后，重庆张雪机车工业有限公司主动发布“新手禁令”，拒绝将动力过猛的大排量机车售予驾龄不满一年的新手，并设立用户举报奖励机制。此举获得了公安部官方微博的公开肯定。 (2)爆红之际主动“设限”，拒向新手售车，摒弃短期商业逐利，这是张雪机车的一次“逆向操作”。请运用所学知识，分析这一“逆向操作”背后的价值考量。 【答案】(1)示例：①梦想是人生的灯塔，指引前行方向。张雪怀揣世界冠军梦，将梦想转化为不断向前的动力。 ②自强是通向成功的阶梯。面对家境贫寒的逆境，张雪不屈服、不放弃，依靠自强不息改变命运。 ③挫折是生命成长的一部分，我们要增强生命的韧性。面对伤病无缘赛场的打击，张雪能调整心态，转换赛道重新出发。 ④努力是梦想与现实之间的桥梁，奋斗是青春最亮丽的底色。修车之余苦练车技、钻研原理，发扬了艰苦奋斗的精神。 ⑤创新是引领发展的第一动力。张雪投身自主研发，不断迭代发动机技术，以创新打破了欧美日品牌的长期垄断。 ⑥坚强意志是克服困难、实现人生目标的保障。面对外界质疑，张雪扎根实验室不退缩，凭借坚强意志迎来了“飞驰人生”。 ⑦张雪打破欧美技术的长期垄断，刻苦研发国产摩托，最终实现了飞驰人生，体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)示例：①企业应依法经营，自觉承担社会责任。张雪机车主动放弃部分商业利益发布“新手禁令”，彰显了义利兼顾的企业担当。 ②生命至上，我们要敬畏生命、关怀生命。拒绝将危险车型售予新手，是对消费者生命安全的尊重与守护。 ③社会规则划定了自由的边界，是享有自由的保障。自我“设限”看似限制了销售自由，实则保护了新手的安全和他人的合法权益。 ④设立举报奖励机制，有利于发挥社会监督作用，防范交通安全风险，维护公共安全与良好社会秩序。 【详解】（1）从材料中可知考查梦想的价值、自强的作用、逆境不馁、创新的重要性、传承和弘扬中华民族精神的知识，需对材料进行关键词提炼； 怀揣世界冠军梦，可知梦想是人生的灯塔，指引前行方向； 家境贫寒，14岁就成为修车学徒，可知自强是通向成功的阶梯； 后因伤病无缘职业赛场，可知增强生命的韧性； 投身国产摩托车的自主研发，可知创新是引领发展的第一动力； 面对质疑，张雪带领团队扎根实验室，不断迭代发动机技术，可知磨砺坚强意志； “张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛中夺冠，打破了欧美日品牌的长期垄断，可知传承和弘扬中华民族精神。 （2）从材料中可知考查承担社会责任的要求、敬畏生命的要求、珍视自由的要求、维护社会秩序的知识，需对材料进行关键词提炼； 重庆张雪机车工业有限公司主动发布“新手禁令”，可知企业应依法经营，自觉承担社会责任； 拒绝将动力过猛的大排量机车售予驾龄不满一年的新手，可知敬畏生命、关怀生命；社会规则划定了自由的边界； 设立用户举报奖励机制，可知发挥社会监督作用，维护公共安全与良好社会秩序。 生命的思考 考点03 24．（2026·山东海阳·二模）在道德与法治课堂上，老师列举了学校里出现的一些现象，同学们纷纷发表自己的意见进行点评。其中点评合理的是（    ） 现象 点评 ① 小海去办公室找老师请教问题时，都会主动敲门 尊师重道，文明有礼 ② 小阳利用休息时间为请假缺课的同学补课 乐于助人，关爱同学 ③ 小德在体育课上积极锻炼身体 珍爱生命，强健体魄 ④ 小法在美术课上偷偷写数学作业 勤奋刻苦，热爱学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：小海进办公室主动敲门，体现了对老师的尊重和文明有礼，故①说法符合题意； ②：小阳利用休息时间帮同学补课，体现了乐于助人和关爱同学，故②说法符合题意； ③：小德体育课积极锻炼，有利于强健体魄，是珍爱生命的表现，故③说法符合题意； ④：小法在美术课上写数学作业，违反了课堂纪律，是不尊重老师的表现，并非真正的勤奋，故④说法不符合题意。 25．（2026·山东枣庄薛城·二模）下列是某班同学的日常行为及对应微点评，其中点评正确的有（     ） 序号 日常行为 微点评 ① 课间向远处眺望，以此来缓解眼睛疲劳 爱护身体，关心身体状况 ② 竞选班委失败，但对竞选成功的同学表示祝贺 交友需要用心去关怀对方 ③ 主动负责班级盆栽养护，定期浇水修剪 自觉遵守集体的共同规则 ④ 自荐黑板报主编，牺牲课余时间精心设计排版 热爱集体，发扬集体主义精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：课间向远处眺望缓解眼睛疲劳，是关注身体健康、爱护身体的表现，故①说法符合题意； ②：竞选失败祝贺成功同学，主要体现的是正确对待竞争、尊重对手，而非交友中的关怀对方，故②说法不符合题意； ③：主动负责班级盆栽养护，是为集体做贡献、主动承担责任的表现，不仅仅是遵守集体规则，故③说法不符合题意； ④：牺牲课余时间精心设计黑板报，体现了热爱集体、个人利益服从集体利益，发扬了集体主义精神，故④说法符合题意； 26．（2026·临沂费县·二模）《闪亮的名字—2026年最美巾帼奋斗者发布仪式》在中央广播电视总台央视科教频道播出。贺娇龙荣获“最美巾帼奋斗者”称号，此次发布仪式以专题短片的形式，追忆新疆维吾尔自治区农产品品牌建设与产销服务中心原主任贺娇龙扎根边疆、情系百姓、深耕乡村振兴的感人事迹，致敬她坚守初心、恪尽职守、无私奉献的崇高精神与巾帼担当。这启示我们青少年要（     ） ①厚植家国情怀，发扬奉献精神 ②到最艰苦的地方奋斗，人生才有意义 ③把个人的梦想与祖国的需要紧密联系在一起 ④追求个人名利，成就精彩人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：贺娇龙扎根边疆、无私奉献的事迹体现了深厚的家国情怀和奉献精神，值得青少年学习，故①说法符合题意； ②：人生的价值在于创造和奉献，在平凡岗位上也能实现人生价值，并非只有到最艰苦的地方奋斗，人生才有意义，说法过于绝对，故②说法错误； ③：贺娇龙深耕乡村振兴，将个人工作融入国家发展，启示我们要把个人梦想与祖国需要紧密联系，故③说法符合题意； ④：贺娇龙的事迹彰显的是无私奉献精神，而非追求个人名利，青少年应树立正确的价值观，故④说法错误； 27．（2026·临沂费县·二模）数学中的“绝对值”“无限循环”“平均数”“平行线”等概念，常被用来隐喻生活中的道理。道德与法治课堂上，同学们对此展开联想，其中合理的是（     ） ①绝对值——无论一个人经历怎样的挫折，都应追求正向的价值    ②无限循环——生命具有连续性和不可逆性 ③平均数——社会发展要兼顾公平，努力缩小发展差距 ④平行线——国家交往应各行其是，互不干涉、互不往来 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：绝对值表示距离，结果为非负数，隐喻无论经历何种挫折，都应追求正向价值，故①符合题意； ②：生命是独特的、不可逆的，并非无限循环，故②说法错误； ③：平均数反映整体水平，隐喻社会发展要兼顾公平，努力缩小发展差距，故③符合题意； ④：平行线永不相交，但国家交往应相互合作、构建人类命运共同体，而非互不往来，故④说法错误； 28．（2026·山东菏泽牡丹区·二模）教育部印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》，要求自秋季学期起，在全国义务教育阶段学校全面推行“每天一节体育课”和“阳光体育大课间”活动。落实该《实施意见》有利于我国中小学生（     ） ①缓解学业压力，保持身心愉悦 ②提高文化课成绩，促进升学 ③培养运动习惯，增强身体素质 ④培养创新精神，提升综合素质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：全面推行体育课和大课间活动，有助于学生调节情绪，缓解学业压力，保持身心愉悦，故①符合题意。 ②：加强体育工作旨在增强体质，并不能直接提高文化课成绩或促进升学，故②说法错误。 ③：每天一节体育课有利于引导学生培养运动习惯，切实增强身体素质，故③符合题意。 ④：该举措主要侧重于身心健康，与培养创新精神的直接联系不紧密，故④不符合题意。 29．（2026·山东菏泽牡丹区·二模）神舟二十号航天员乘组在轨驻留期间，遭遇飞船舷窗被空间碎片撞击的突发险情。指令长陈冬带领乘组临危不乱、沉着应对，凭借扎实的训练功底和对地面团队的充分信任，最终成功换乘飞船平安返回，创造了中国航天的奇迹！从航天员的经历中我们可以体悟到（     ） A．挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好 B．只有经历重大挫折才能实现人生价值 C．战胜挫折离不开坚强的意志和团队的协作 D．发掘自身力量需要完全借助外部力量 【答案】C 【详解】A：挫折具有两面性，能磨炼意志但也可能阻碍成长，并非越多越好，故 A 说法错误； B：实现人生价值的途径多种多样，在平凡中也能创造伟大，并非只有经历重大挫折才能实现，故 B 说法错误； C：航天员临危不乱体现坚强意志，信任地面团队体现团队协作，说明战胜挫折离不开意志和协作，故 C 说法符合题意； D：发掘自身力量主要依靠自身努力，外部力量是辅助，不能完全借助外部力量，故 D 说法错误； 30．（2026·山东日照岚山·二模）他是山东港口青岛港自动化集装箱码头的奠基人，他在重病后毅然决然地扛起了智慧港口建设的大旗。他的话语如打桩声一样铿锵：“自动化码头，关系国家脸面、民族尊严。作为一名共产党员，必须扛起这个重任，拼了命，也得把它建好！”他的事迹启示我们（     ） ①勇于承担责任，不推诿、不计个人得失 ②个人梦想要与荣誉、名声紧密结合起来 ③在普通岗位上铸就非凡，在付出中提升生命境界 ④捍卫国家利益，就意味着必须彻底舍弃个人一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：材料中人物重病仍扛起建设大旗，体现了勇于承担责任，不推诿、不计个人得失，故①说法符合题意； ②：个人梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，而非仅仅与荣誉、名声结合，故②说法错误； ③：他在普通港口建设岗位上做出了非凡贡献，体现了在付出中提升生命境界，故③说法符合题意； ④：国家利益与个人利益在根本上是一致的，捍卫国家利益并不意味着必须彻底舍弃个人一切，该说法太绝对，故④说法错误； 31．（2026·山东临沂费县·二模）【文化润童心  法治护成长】 2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中，与全球华人相约除夕夜。晚会既有《贺花神》《丝路古韵》《春晖满梨园》等展现传统美学与戏曲魅力的节目，也有讲述《山海经》故事演绎巴尔虎长调的特色表演。具身机器人与武术结合、合肥分会场以科技赋能非遗，尽显创新活力。浙江义乌分会场多国艺术家同台献艺，促进中外文明交融。晚会联动全球近4000家媒体、以85种语言直播报道，传递新春祝福，成为连接全球华人、推动国际文明交流的重要桥梁。全方位展现了新时代中华文化的深厚底蕴与蓬勃活力，是一份兼具文化温度与时代高度的文艺答卷。 (1)春晚是一场中国人的“文化盛宴”，请你运用所学文化知识，对上述材料进行解读。 《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，其中专章规定未成年人阅读保障：国家制定少年儿童阅读计划，推广阶梯阅读；中小学校建设书香校园、开设阅读课程；家长开展亲子阅读；政府设立的公共图书馆设置少年儿童阅览区域，为未成年人阅读提供便利。全社会共同推动未成年人爱读书、读好书、善读书。 某校开展“书香伴成长·阅读向未来”主题活动，请你参与完成下列任务。 (2)为让阅读真正走进未成年人生活，请你从家庭、学校、社会的角度各提一条建议。 班级拟发起以“做书香少年，享阅读之美”为主题的倡议。 做书香少年，享阅读之美亲爱的同学们：为落实《全民阅读促进条例》，营造良好阅读氛围，促进健康成长，现发出如下倡议： ①树立阅读观念，认识阅读的重要意义,让阅读成为一种生活方式。 ② ③ 让我们争做爱读书、读好书、善读书的书香少年，在阅读中增长才干、涵养品德。 倡议人:xxx 2026年4月20日 (3)请你完善倡议内容。 【答案】(1)①中华文化源远流长、博大精深，具有与时俱进的创造力和海纳百川的包容力，春晚的传统戏曲、非遗类节目展现了中华优秀传统文化的深厚底蕴；②材料中科技赋能非遗、机器人结合武术，体现了中华优秀传统文化正推进创造性转化、创新性发展，彰显新时代中华文化的创新活力；③多国艺术家同台、多语言全球直播，说明中华文化在交流互鉴中丰富发展，我国推动中华文化走向世界，提升了中华文化的国际影响力；④春晚连接全球华人，有利于增强中华民族的文化认同，凝聚民族情感，坚定文化自信。 (2)家庭：家长定期开展亲子阅读，根据孩子年龄选择优质读物，营造家庭阅读氛围； 学校：开设常态化阅读课程，定期举办读书分享会、经典诵读活动，打造书香校园； 社会：公共文化场馆免费开放未成年人专属阅览区，相关部门加强读物监管，清除危害未成年人的不良读物。 (3)②培养阅读习惯，每天预留固定阅读时间，多读经典优秀读物，自觉抵制不良书籍；③分享阅读感悟，积极参与读书交流活动，带动身边同学共同阅读，在阅读中涵养品德、增长才干。 【详解】（1）设问要求对材料进行解读，需要提炼材料关键词分析： 传统戏曲、丝路古韵、山海经、传统美学：可联系中华文化源远流长、博大精深，节目彰显中华优秀传统文化底蕴。 科技赋能非遗、机器人融合武术：可联系推动传统文化创造性转化、创新性发展，焕发文化创新活力。 多国艺术家同台、85 种语言全球直播、中外文明交融：可联系中华文化坚持交流互鉴，推动中华文化出海，提升国际影响力。 连接全球华人、文化盛宴：可联系凝聚全球华人民族情感，增强文化认同，坚定文化自信。 （2）设问要求分析如何让阅读真正走进未成年人生活，是开放性主观题，言之有理即可。 （3）本题要求完善倡议书，是开放性主观题，言之有理即可。 32．（2026·山东菏泽牡丹区·二模）某校九年级同学们在毕业之际，开展“追寻榜样足迹，书写青春华章”主题系列活动。活动分为“回望·精神的力量”与“践行·微光的行动”两个篇章，请你参与并完成相关任务。 【第一篇章：回望·精神的力量】 烽火岁月，民族脊梁。抗日英雄杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后壮烈牺牲。硝烟虽已远去，但他那种“头颅可断腹可剖，烈忾难消志不磨”的信念，至今令人动容。 和平年代，守护与担当。新时代戍边战士说：“脚下是前线，身后是祖国。”他们用青春和生命筑起巍峨界碑。曾经的新疆昭苏县副县长贺娇龙，一袭红衣、策马雪原，为当地旅游业代言，不仅带动了经济，更在脱贫攻坚与乡村振兴的战场上，以生命赴使命，展现了党员干部的实干与赤诚。 (1)不同时代造就不同的英雄模范，但他们又有着相似的精神底色。结合材料，说说这些不同时代的楷模让你感悟到了哪些精神力量？ 【第二篇章：践行·微光的行动】 聆听了英雄的故事，同学们深深感悟到：微光成炬，薪火相传。英雄并非遥不可及，他们往往就在我们身边，由凡人善举汇聚而成。我们应自觉践行微光行动，传承楷模精神。 (2)以“微光行动传承楷模精神”为主题，设计“微光行动”活动的具体形式。 【答案】(1)①爱国主义精神：他们始终把国家利益、人民利益放在首位，为了国家和人民的利益甘愿牺牲奉献。 ②责任与担当精神：在各自的岗位上履行使命，主动承担时代赋予的责任，不言代价与回报。 ③坚强意志与坚定信念：面对困难挫折毫不退缩，凭借坚定的理想信念和顽强的意志克服挑战。 ④为人民服务的精神：始终坚持以人民为中心，为人民谋幸福，为民族谋复兴。 (2)①开展“学习楷模事迹”主题班会，分享楷模故事，交流学习感悟。 ②组织社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、参与社区环境整治，以实际行动践行楷模精神。 ③举办“身边的楷模”评选活动，发掘身边平凡人的善举，树立学习榜样。 ④开展楷模精神主题手抄报、征文比赛，深化对楷模精神的理解。 【详解】（1）设问要求回答不同时代的楷模让我们感悟到的精神力量，需要结合材料进行关键词提炼； 孤身一人与大量日寇周旋，脚下是前线，身后是祖国，可联系把国家利益、人民利益放在首位，为了国家和人民的利益甘愿牺牲奉献。 在脱贫攻坚与乡村振兴的战场上，以生命赴使命，可联系主动承担时代赋予的责任，不言代价与回报。 冰天雪地、弹尽粮绝，可联系凭借坚定的理想信念和顽强的意志克服挑战。 展现了党员干部的实干与赤诚，可联系始终坚持以人民为中心，为人民谋幸福，为民族谋复兴。 （2）本题要求设计“微光行动”活动的具体形式，属于开放性试题，言之有理即可。 33．（2026·山东泰安肥城·二模）近日，针对深圳宝安中学一名高三学生因备考受干扰请求“拆除鸟巢”一事，该校校长袁卫星通过公开回信予以回应。袁卫星在信中明确表示，虽然理解学生的急切心情，但不能答应拆除鸟巢的请求。 回信指出，鸟鸣是鸟类求偶、呼应同伴的自然天性，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长的必修课。针对学生提及的干扰，袁卫星认为这些声音未来可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰恰是在应对不适中培养的。他强调，校园绿树成荫的生态环境是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣本身就是校园生态的组成部分。袁卫星在信中阐述，教育的终极目标不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。这些鸟类作为校园的一分子，是学生青春的共同见证者。 “生命自有其节律，干扰亦是风景，学会与万物共存，是成长的必修课。”假如你是该校学生，请结合所学知识，谈谈从袁校长的回信中获得哪些成长的启迪？ 【答案】①要尊重自然规律，树立人与自然和谐共生的理念，学会与自然万物和谐共处。②挫折是生命成长的一部分，要正确对待挫折，主动磨砺意志，增强生命的韧性，在应对不适的过程中提升自己。③要正确处理个人利益与公共利益的关系，当个人需求与公共利益发生冲突时，要自觉服从公共利益，不能只考虑个人需求。④成长过程中要摆脱以自我为中心的思维，学会主动适应环境，学会与世界、与他人相处，在集体生活中实现成长。 【详解】设问要求分析袁校长的回信给我们成长的启迪，需从材料中提取关键词并对应知识点。 校长回信提到鸟鸣是鸟类天性，要和万物共存，可知人与自然要和谐共生，尊重自然规律； 生命韧性在应对不适中培养，可知要正确对待挫折，增强生命韧性； 校园生态是公共资源，鸟鸣是校园生态一部分，可知要正确处理个人利益和公共利益的关系； 不要让世界适应个人要学会和世界相处，可知要学会主动适应环境，学会与世界、与他人相处，在集体生活中实现成长。 34．（2026·山东淄博·二模）绿色校园 实践育人 为创建绿色校园，小德的中学启动了“海绵校园”改造计划，计划在校园一角建设一处“雨水花园”。该项目利用下沉式绿地收集、净化雨水，用于灌溉和景观补水，旨在节约水资源、缓解排水压力，并为师生提供亲近自然的生态空间。 项目启动后，学校通过公示设计方案、召开听证会等方式征集意见。大部分同学表示支持，认为这能美化校园、学习生态知识。但也有同学提出疑虑：小雨同学担心施工会影响课间活动空间；小江同学觉得项目花钱太多，不如多买些体育器材；还有家长担心水池会有安全隐患。 经过充分讨论和方案优化，项目顺利建成。课后，这里成了热门打卡点。生物小组来观察植物，美术社团来写生，志愿者定期维护……大家发现，它不仅是一个景观，更是一个生动的生态课堂。 (1)上述“雨水花园”项目能节约水资源并提供生态空间，体现了“______”的生态理念。 (2)学校通过公示方案、召开听证会征集意见，这是在引导师生参与______，是社会主义民主政治的体现。 (3)针对材料中小雨、小江及家长提出的疑虑，请你以学生会代表的身份，运用所学知识，分别提出有针对性的说服理由或解决思路，以推动项目共识的形成。 (4)结合材料，谈谈“海绵校园”雨水花园项目是如何体现“实践育人”理念的？请从两个具体方面加以说明。 【答案】(1)人与自然和谐共生 (2)民主决策 (3)①对小雨同学：施工期间可能会暂时占用部分活动空间，但这是短期的。项目建成后将为全校师生提供一个永久的、优美的生态休闲和学习空间，提升整体校园环境，最终受益的是包括我们在内的每一位同学。我们需要有一点集体主义精神，为了长远的集体利益，暂时克服一点小困难是值得的。 对小江同学：项目的投入看似花费了资金，但它带来的生态效益、教育价值和对校园品质的提升是无法用金钱衡量的。这是一项有价值的长期投资，比单纯增添体育器材具有更综合的育人功能。学校经费的使用需要统筹兼顾，投向有利于学生全面发展和校园可持续发展的项目。 对家长：我们可以建议在设计方案中增加明确的安全警示标识、围栏防护，并制定日常维护管理制度，将安全风险降到最低。 (4)①项目推进阶段，引导师生参与方案讨论、提出意见，锻炼了学生理性沟通、公共参与的能力，在公共事务实践中培育了民主意识，体现实践育人。②项目建成后，作为开放式生态课堂，支撑生物观察、志愿维护、社团写生等实践活动，让学生在实践中学习生态知识，培养了劳动意识、责任担当，提升综合素养，体现实践育人。 【详解】（1）从设问可知要考查生态理念，需要结合材料进行关键词提炼； 节约水资源、缓解排水压力，并为师生提供亲近自然的生态空间，可知体现了人与自然和谐共生的生态理念。 （2）从设问可知要考查参与民主生活，需要结合材料进行关键词提炼； 学校通过公示设计方案、召开听证会等方式征集意见，可知是在引导师生参与民主决策。 （3）设问要求针对材料中小雨、小江及家长提出的疑虑，分别提出有针对性的说服理由或解决思路，需要结合材料进行关键词提炼； 小雨同学担心施工会影响课间活动空间，可知我们需要有一点集体主义精神，为了长远的集体利益，暂时克服一点小困难是值得的； 小江同学觉得项目花钱太多，不如多买些体育器材，可知它带来的生态效益、教育价值和对校园品质的提升是无法用金钱衡量的，具有更综合的育人功能； 有家长担心水池会有安全隐患，可知可以建议在设计方案中增加明确的安全警示标识、围栏防护，并制定日常维护管理制度，将安全风险降到最低。 （4）设问要求回答雨水花园项目是如何体现“实践育人”理念的，需要结合材料进行关键词提炼； 学校通过公示设计方案、召开听证会等方式征集意见，可知锻炼了学生理性沟通、公共参与的能力，在公共事务实践中培育了民主意识； 生物小组来观察植物，美术社团来写生，志愿者定期维护，可知让学生在实践中学习生态知识，培养了劳动意识、责任担当，提升综合素养。 35．（2026·山东枣庄·二模）今朝莘莘学子，明朝各奔东西。奔赴光荣与梦想的征程，我们大有可为。毕业前夕，班级组织“回首·展望”主题活动，同学们围绕成长与未来展开分享与讨论。 【回望成长路】 三位同学分享了自己的成长感悟： 小宁：“以前我总觉得自己不够好，成绩一般，也没有什么特长。后来老师鼓励我参加志愿服务，在帮助别人的过程中，我发现自己的耐心和爱心得到了大家的认可。现在我相信，每个人都有自己独特的价值。” 小辰：“初中三年，我哭过、笑过、迷茫过，但从未放弃过。每一次考试失利，我都告诉自己‘再试一次’；每一次和同学闹矛盾，我都学会了换位思考。未来无论遇到什么，我都会带着这份勇气，微笑前行。” 小正：“我的梦想是当一名解放军战士。看到战士们戍守边疆、冲锋抢险的身影，我深受感动、热血沸腾，觉得这才是青春该有的担当。我现在每天坚持跑步锻炼，了解军事常识，磨炼意志，为将来投身军营做准备。” (1)三位同学的分享分别带给我们哪些成长启示？请结合材料加以概括。 【踏上新征程】 初中毕业不是终点，而是新的起点。有的同学选择进入普通高中继续学业，有的选择进入职业学校学习实用技能……不同的选择，各有精彩；不同的道路，皆可成才。 (2)面对即将开启的新征程，你打算如何规划自己的未来？请结合自身实际，写出两条具体打算，并说明理由。 【答案】(1)①小宁：启示我们要主动参与志愿服务等社会实践活动，在服务他人、奉献社会中发现自身独特价值，增强生命的意义感； ②小辰：启示我们要正确面对挫折，磨砺坚强意志，学会换位思考，以积极乐观的态度面对生活中的困难与挑战； ③小正：启示我们要树立远大理想，将个人理想与国家发展需要相结合，并通过脚踏实地的行动（如锻炼、学习）为实现理想做好准备。 (2)示例： ①打算：升入高中后，制定合理的学习计划，主动参加学科兴趣小组，提升学习能力和学科素养。 理由：高中阶段是知识积累和能力提升的关键时期，合理规划学习能帮助我夯实基础，培养学习兴趣，为未来升学和发展打下坚实基础。  ②打算：利用课余时间参加社区志愿服务活动，主动参与环保宣传、敬老助老等项目。 理由：参与志愿服务能锻炼我的沟通能力和实践能力，增强社会责任感，在奉献中实现个人价值，同时也能为社会贡献一份力量。 【详解】（1）从设问中可知要结合三位同学的成长感悟，概括对应的成长启示； 小宁“参加志愿服务，在帮助别人的过程中，发现自己的耐心和爱心得到认可，相信每个人都有独特的价值”，可知他通过服务他人、奉献社会，认识到自身价值，启示我们要主动参与社会实践，在服务他人中增强自我认同，发现和创造生命的意义； 小辰“经历考试失利、和同学闹矛盾，从未放弃，学会换位思考，带着勇气微笑前行”，可知他在挫折中磨砺意志、学会沟通，启示我们要正确面对挫折，培养坚强意志，学会换位思考，以积极乐观的态度面对生活； 小正“以解放军战士为榜样，坚持锻炼、了解军事常识，为实现参军梦想做准备”，可知他树立远大理想并付诸行动，启示我们要树立远大理想，将个人理想与国家需要相结合，并通过努力学习、实践锻炼为实现理想做好准备。 （2）从设问中可知要结合自身实际，写出两条规划未来的具体打算并说明理由； 结合材料中“不同的选择，各有精彩；不同的道路，皆可成才”，可从学习提升、社会实践等角度设计，体现规划的针对性与合理性。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 情绪情感与生命教育 3大高频考点概览 考点01揭开情绪的面纱 考点02 品出情感的韵味 考点03 生命的思考 揭开情绪的面纱 考点01 1．（2026·山东临沂沂水·二模）小军在期二模试中成绩下滑严重，心情十分沮丧。以下是他与几位同学的对话： 同学A：“你要学会分析失利原因，制定改进计划，我相信你下次一定能进步！” 同学B：“别难过了，竞争太残酷了，以后咱们别跟别人比了，差不多就行。” 同学C：“我上次考砸时也很沮丧，后来通过每天跑步调整状态，你也试试？” 同学D：“你要想开点，人生不如意十之八九，认命吧，不是所有人都能成功。” 下列对四位同学观点的评价正确的是（     ） ①同学A的建议体现了面对挫折时的主动分析与目标重构，有助于激发内在动力 ②同学B的观点认识到了过度竞争的弊端，但“差不多就行”的心态容易消解成长动机 ③同学C的分享展示了合理宣泄与转移注意的方法，为应对挫折提供了具体策略 ④同学D的劝说看似豁达，实则隐含了消极归因，可能削弱他人应对困难的意志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2026·青岛城阳区·二模）对于以下几位中学生的行为，解读正确的是（    ） 序号 行为 解读 ① 小明对书中内容有疑问时，主动查阅资料 善于钻研学习，培养批判精神 ② 小亮用腹式呼吸法缓解演讲比赛前的紧张 改变认知评价，助力身心健康 ③ 小雪牺牲休息的时间，每天晚上熬夜刷题 珍惜青春时光，激发自身潜能 ④ 小童发挥绘画特长为社区白墙绘制宣传画 服务奉献社会，助力社区建设 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2026·山东聊城高唐·二模）2026年2月，某地杨某与丁某因电动车碰撞发生口角。争执过程中，杨某儿子刘某飞、儿媳韩某娜赶到现场，非但未协助化解矛盾，反而对丁某及其15岁的姐姐实施辱骂、殴打。最终，司法机关以寻衅滋事罪依法对二人作出逮捕决定。这警示我们（   ） ①学会调节情绪，做情绪的主人     ②遇事立即报复，是维权的捷径 ③尊重他人权利，守住法律底线     ④一般违法行为，会受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·山东青岛市北·二模）近期，“Color Walk”（色彩漫步）的休闲方式正在年轻人中悄然走红。出门前，我们在心里选定一个颜色，带着这个目标走进街头巷尾，在行走中专注寻找带有这种颜色的事物，满足松弛的心理需求，缓解焦虑。这种休闲方式（   ） ①引导我们学会主动调节情绪         ②有利于我们增强安全意识 ③有利于激发正面情绪感受         ④能避免我们产生负面情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2026·山东聊城教育联盟·二模）2024年11月，甘肃地震灾区某中学复课后，学校没有立即开展文化课教学，而是组织“帐篷课堂”心理团辅活动。在“画出我的情绪”环节，很多学生通过绘画表达恐惧，老师引导他们将这些情绪转化为“我们要建更坚固的家园”的集体创作。该校做法的积极意义在于（   ） ①帮助学生在挫折中重建心理安全感    ②心理辅导比知识学习更重要 ③集体活动可以替代专业心理治疗    ④将负面情绪转化为建设性行动 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 6．（2026·山东临沂·二模）最近，东莞有两位“小孩哥”紧急报警，机智的帮助警察救下因情感受挫一时想不开欲跳桥轻生的女子。事后，社区警长在校园内表彰了两名学生见义勇为的行为。同学们对此展开了评论，你认为正确的是（   ） ①两位青少年的行为是尊重、关爱他人生命的表现 ②轻生女子应该学会合理调节情绪，增强生命韧性 ③两位青少年的人生价值因为见义勇为而得到提升 ④见义勇为是中华传统美德，也是公民的基本义务 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．（2026·山东日照岚山·二模）2025年11月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，明确提出“探索实施数字赋能体育”，推动人工智能、大数据、传感技术与学校体育深度融合，打造智慧校园体育场景，建立学生体质健康数字画像。 为深入贯彻“健康第一”的教育理念，某校积极引入AI智慧体育设施，不断丰富校园体育活动形式。以下是同学们的部分使用场景。 (1)结合使用场景，谈谈AI智慧体育设施给同学们带来的成长收获。 (2)有人认为：“AI功能强大，能够提供指导、监测与鼓励，未来完全可以替代体育老师。”请结合材料，运用所学知识，对这一观点进行评析。 8．（2026·山东聊城茌平·二模）情绪是人的内心世界的“晴雨表”。情绪没有绝对的对错，只是需要我们更好地去驾驭它们，不让它们成为实现梦想的障碍和陷阱。据此，我们应该（   ） A．积极传递美好情感，传递生命正能量 B．杜绝不良情绪的出现，保持积极情绪 C．学会合理调节自己的情绪，做情绪的主人 D．压制自己的负面情绪，以免影响人际关系 9．（2026·山东聊城临清·二模）【齐鲁青春，逐光前行】 2026年春，山东各地初中开展“齐鲁少年·青春逐梦”主题实践活动。东营某中学九年级学生围绕“责任、规则、成长”，分享身边榜样与生活案例，感悟青春力量。 【青春榜样】 九年级（2）班推选“齐鲁好少年”，小明全票当选： 他主动参与“黄河口生态守护”志愿活动，严格遵守保护区规定，从不越界踩踏湿地植被；面对同学批评，他虚心接纳：“有则改之，无则加勉”，定期反思并改进自身不足；学校尼山书院国学社团活动，他次次准时参加，助力传承齐鲁优秀传统文化。 (1)结合所学，谈谈小明的行为带给你的青春启示。 【明辨是非】 周末，济南中学生小宇操控无人机在大明湖空域飞行，同伴提醒：“附近有军事管理区，不能乱飞！”小宇反驳：“飞行是我的自由，谁也无权干涉！” (2)请你运用所学知识，评析小宇的言行。 【关爱自我】 “爱自己”成为2026年山东青少年热词。青岛初中生小雅这样“宠爱自己”： 每晚10点入睡，保证充足睡眠，以良好状态参与“山东少年强”体质监测；压力大时，到海边散步、听山东快书、做青岛特色美食，合理宣泄情绪；坚持阅读《论语》，参与“齐鲁文化少年说”，在经典中丰盈精神世界。 (3)小雅的方式为青少年自我关爱提供了哪些借鉴？ 10．（2026·山东济南历下·二模）进入春季，一些南方城市的窗外，被称为“春日闹钟”的噪鹃纷纷登场。它们高亢的鸣叫声让紧张备考的高三学子难以静心，有同学写信请求学校“拆除鸟巢”。以下是校长的暖心回应： 我理解你的急切，但我不能答应你。不是因为我不体谅你们的辛苦，而是我希望你们能明白：第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长必修课。 第二，干扰亦是风景。未来回忆高三时，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。 （节选） 请你结合上述材料和所学知识，撰写一篇短评。 要求：①观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数不少于100字。 11．（2026·山东济宁曲阜·二模）【健康成长】 2025年，中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出：落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，培育学生良好心理品质。为落实“健康第一”教育理念，阳光中学九年级（1）班开展了“健康观察与行动计划”主题实践活动， 观察角度 观察现象 行动计划 青少年健康现状 某市调查报告显示：中小学生近视率达52.7%，诱因与使用手机等电子产品过长及其它不合理用眼行为有关；肥胖率达26.9%，诱因与身体锻炼过少、进食高糖高油食品过多有关；超30%初中生经常焦虑，压力源自：学业竞争占45%、人际交往占25%、自我期望过高占20%。部分学生面对挫折易自我否定、逃避现实。 学生个案 小智熬夜盲目刷题，成绩无提升；盲目攀比，产生自卑心理；与父母沟通不畅，不愿倾诉心声，心理压力无法疏导。 结合材料，运用所学知识，制定落实“健康第一”理念的行动计划。 12．（2026·山东济宁任城·二模）【健康成长】 2026年我市义务教育阶段春假共3天，与五一假期衔接，形成8天连休。下面是阳光中学为同学们布置的“假期作业”： ①进行一次研学活动②坚持一项体育运动 ③阅读一本润心书籍 ④学会一项劳动技能 ⑤做好一次志愿服务 ⑥唱好一首革命歌曲 ⑦记录一个美好瞬间 运用所学知识，逐一说明阳光中学布置“假期作业”的用意。 品出情感的韵味 考点02 13．（2026·德州武城·二模）我们的情感需要表达、回应需要共鸣。下列向身边的人传递美好情感的方法正确的是（   ） ①周日早上，我没有睡懒觉，而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴 ②妈妈让我打扫房间，我借口写作业推脱，还不耐烦地让妈妈别打扰我，觉得自己省时又省心 ③朋友生日时，我亲手为朋友制作了生日礼物，朋友非常感动 ④同学取得进步向我分享喜悦时，我嘴上说着“这有什么了不起”，还故意泼冷水，觉得这样能不让他骄傲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2026·山东聊城东昌府·二模）2026年3月，中央政法委发布2026年第一季度见义勇为勇士榜，山东3位“00后”平民英雄上榜。他们高速救人、冰湖救人，用行动诠释担当。他们的行为（   ） ①弘扬社会正气，传递了向上向善正能量 ②履行了公民的法定义务 ③践行了中华民族扶危济困的传统美德 ④展现当代青年强烈的社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（2026·山东临沂沂·二模）某中学布置实践作业，要求学生观察带有正能量的温暖瞬间。下列情境与这一要求相符的是（   ） A．小赵大课间跑步时无缘无故掉队躲避锻炼身体 B．小荷利用课余时间，为本班请假回来的同学补课 C．小鹏托着腮帮聚精会神听课，实际已经走神了 D．小东值日打扫卫生时心不在焉，地面没扫干净 16．（2026·山东海阳·二模）2025年济南市持续擦亮“好人之城”名片，百余人荣登“中国好人榜”，从全国道德模范到火海救人英雄，他们用行动传递温暖。这启示我们（   ） A．只有名人才能传递正能量 B．要学会关爱他人，传递美好情感 C．关爱他人只会付出，没有回报 D．做好人就会获得荣誉 17．（2026·山东济南·二模）下列对成长中的困惑解答恰当的是（   ） 序号 困惑 解答 ① 我觉得自己太普通，相貌平平，名字也有些土气 学会接纳与欣赏自己 ② 在异性面前，我表现格外活跃，更在意自己形象 这是成长中的正常现象 ③ 我最近脾气很大，稍有不如意就想大喊大叫 尽情宣泄自己的情绪 ④ 我代表班级参加辩论赛，发挥失常，深感挫败 学会承受和转化负面情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2026·山东临沂·二模）全国优秀教师代表座谈会在北京召开，在全国开展“时代楷模”全国教书育人楷模、最美教师选树宣传活动、全国优秀特岗教师巡回报告活动、“城市亮灯”感念师恩尊师活动、乡村优秀青年教师学习宣传活动、教师主题电影电视剧展播等活动。对此理解正确的是（   ） ①弘扬尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业 ②有利于弘扬中华民族精神，推进社会主义精神文明建设 ③为整个教师队伍树立起学习的榜样，引导教师们见贤思齐 ④宣传优秀教师事迹，传递积极向上的价值观念和正能量 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 19．（2026·山东济南·二模）晨读的校园、有序的街道、匆忙的地铁站……济南的美不仅是时代画卷上的波澜壮阔，也是隐匿于你我周围的细碎平凡，于细微处方见大美。请你记录身边的济南之美，并说明理由。 示例 微光瞬间：街道上、斑马线前，机动车主动礼让行人已成为普遍共识。 理由：这是对规则的敬畏、对生命的尊重与城市治理温情的深度融合，彰显了推己及人、文明有礼的城市精神底色。 我身边的济南之美 微光瞬间：____ 理由：____ 20．（2026·山东济南·二模）【传递向善力量定格身边之美】 近日，网友赵某因岳母年近古稀、不识字且不会说普通话，需首次独自乘飞机从西安前往大连，便在网上发布求助信息，并在老人行李箱上贴上字条：“陌生的朋友，拜托您搭把手。”短短两小时，该求助被百万人关注。同机乘客雷某主动联系并一路悉心照料，机场工作人员也加入接力，最终将老人安全交到亲人手中。面对酬谢，雷某婉拒道：“这只是举手之劳。” 据悉，赵某是“在外互助父母”倡议的发起人，多年坚持助老。这场跨越千里的爱心接力，让“帮助别人的父母就是帮助自己的父母”成为无数人的默契，也温暖了整个社会。 请运用所学知识，谈谈你对这一事件的看法。 21．（2026·山东德州德城·二模）毕业季的钟声即将敲响，某班精心筹备了一场以“三年青春共成长榜样力量启新程”为主题的班会课，现诚邀你一同参与，共赴这场青春的交流盛会。 【青春共成长】 同学们踊跃分享各自成长道路上的珍贵体验，下面摘取了三位同学的精彩发言： 发言一：我在“情绪气象站”活动中学会觉察自身情绪，在“情绪转换器”训练中掌握放松调节的方法。 发言二：在“我的班级我做主”主题班会上，我清晰地知晓了自身的权利与义务，主动参与班级建设，履行责任。 发言三：我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜，保持良好心态。 (1)解读三位同学的发言，谈谈他们各自发言的精彩之处。 【榜样启新程】 徐建中，中国科学院院士。他年少便立志科技报国、为国铸重器。求学期间，他潜心治学、不盲从书本权威，筑牢了科研学识根基。参加工作后，他秉持自主钻研理念，突破多项国外垄断技术。55岁时，他迎难而上，攻坚多国尚未攻克的高超音速发动机世界级难题。三十余年科研攻关，面对经费不足、技术受限、外界质疑等诸多困难，他始终坚守初心、坚持不懈。最终带领团队研制出全球首台对转式冲压引擎，攻克航空领域百年难题。该成果打破国外技术壁垒，补齐我国航空动力短板，大幅提升我国航空航天与国防核心科技实力。 (2)精神铸魂，国有力量。青年是现代化建设的新生力量、奋进主体，立足崭新征程，谈谈你从徐建中院士身上汲取到了哪些突出的精神力量？ 22．（2026·山东滨州开发区·二模）【我是热点解读员】 某校九年级学生聚焦社会热点开展研讨交流活动，以下是搜集的相关资料。 【基本案情】 2025年9月13日凌晨，王某某在与朋友聚餐喝酒后，先是驾车返回小区，之后再次驾车驶入公共道路。车辆行驶中，他开启辅助驾驶系统，并使用二模手握方向盘状态的配件，随后从主驾驶位直接爬到副驾驶位，很快进入酣睡状态。最终，车辆因系统自动降速而停在高架路口。经群众报警，王某某被民警查获。经检测，其血液中乙醇含量高达114.5mg/100ml，已达醉驾标准。 【裁判结果】 法院经审理认为，王某某车辆安装的是不能脱离驾驶人监管的2级辅助驾驶系统，其仍然是负责执行驾驶任务的驾驶人。王某某开启辅助驾驶系统，从主驾驶位移至副驾驶位、双手脱离方向盘的行为，在性质上属于不当驾驶。虽然王某某的血液酒精含量不满150mg/100ml，但其在二年内曾因饮酒后驾驶机动车受过行政处罚，具有相关规定的从重处罚情形，故其行为应当以危险驾驶罪定罪处罚。 最终法院以危险驾驶罪判处王某某拘役一个月十五日，并处罚金人民币四千元。 (1)请你结合所学，分析本案例具有的社会意义。 近年来，山东以全国唯一的近视防控省级改革示范区建设为牵引，全力守护学生视力健康。近三年来，全省中小学生近视率降低4.27个百分点。 山东各地各校都在织密近视防控网，守护学生的“光明”视界。济南将近视防控融入健康学校建设，形成全链条模式，学生近视率4年连降；青岛搭建儿童青少年近视防控平台，把全面发展要求融入课堂、实践、成长全过程，学生近视率五年下降9.26%；济宁坚持控防优先、宣教引领、合作共治等，构建视力健康生态圈，儿童青少年总体近视率连续4年下降。 (2)请以“科学用眼，保护视力”为题，给青少年提出合理化建议。 ◎翟勇是2026年全国五一劳动奖章获得者。在中医药传承精华、守正创新的时代浪潮中，他默默深耕研发一线二十余载，以党员信仰为炬，以工匠精神为刃，日复一日扎根实验室的方寸之地，每一次实验操作、每一项技术突破、每一条标准制定均与试剂为伴、与数据为伍，在攻坚技术难关中勇毅前行，在钻研本草良药中笃行不怠。严谨务实的作风、敢闯敢拼的韧劲，践行着新时代党员科研工作者的忠诚与担当。 ◎刘朋伟是江苏某网络科技有限公司某站站长，荣获全国五一劳动奖章。他以汗水践行初心，以服务传递温度，在车轮上诠释新时代劳模精神。面对陌生路线、复杂路况与严格时效，他利用休息时间走遍大街小巷，熟记道路、小区出入口与地标，把自己练成“活地图”。从普通骑手到队长、站长，热心帮带新人，不断提升配送效率与服务质量，好评率稳定在98%以上，成为站点公认的服务标杆。 (3)请你以“以劳动致荣光以匠心赴新程”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 23．（2026·山东淄博沂源·二模）从打破垄断的赛道飞驰，到守护安全的自我设限，张雪机车不仅以硬核实力书写了奋斗传奇，更以社会责任彰显了企业担当。 【赛道逐梦硬核突围】 2026年3月，“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛中夺冠，打破了欧美日品牌的长期垄断。创始人张雪出身湘西偏远山村，家境贫寒，14岁就成为修车学徒。他怀揣世界冠军梦，修车之余苦练“车技”，并钻研摩托车的构造和原理；后因伤病无缘职业赛场，转而投身国产摩托车的自主研发；面对质疑，张雪带领团队扎根实验室，不断迭代发动机技术，最终迎来了“飞驰人生”！ (1)从修车学徒到世界冠军，张雪的“飞驰人生”并非一帆风顺。结合材料，谈谈他是如何将人生“逆风”转化为“飞驰”动力的。 【爆红设限彰显担当】 在夺冠爆红后，重庆张雪机车工业有限公司主动发布“新手禁令”，拒绝将动力过猛的大排量机车售予驾龄不满一年的新手，并设立用户举报奖励机制。此举获得了公安部官方微博的公开肯定。 (2)爆红之际主动“设限”，拒向新手售车，摒弃短期商业逐利，这是张雪机车的一次“逆向操作”。请运用所学知识，分析这一“逆向操作”背后的价值考量。 生命的思考 考点03 24．（2026·山东海阳·二模）在道德与法治课堂上，老师列举了学校里出现的一些现象，同学们纷纷发表自己的意见进行点评。其中点评合理的是（    ） 现象 点评 ① 小海去办公室找老师请教问题时，都会主动敲门 尊师重道，文明有礼 ② 小阳利用休息时间为请假缺课的同学补课 乐于助人，关爱同学 ③ 小德在体育课上积极锻炼身体 珍爱生命，强健体魄 ④ 小法在美术课上偷偷写数学作业 勤奋刻苦，热爱学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（2026·山东枣庄薛城·二模）下列是某班同学的日常行为及对应微点评，其中点评正确的有（     ） 序号 日常行为 微点评 ① 课间向远处眺望，以此来缓解眼睛疲劳 爱护身体，关心身体状况 ② 竞选班委失败，但对竞选成功的同学表示祝贺 交友需要用心去关怀对方 ③ 主动负责班级盆栽养护，定期浇水修剪 自觉遵守集体的共同规则 ④ 自荐黑板报主编，牺牲课余时间精心设计排版 热爱集体，发扬集体主义精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26．（2026·临沂费县·二模）《闪亮的名字—2026年最美巾帼奋斗者发布仪式》在中央广播电视总台央视科教频道播出。贺娇龙荣获“最美巾帼奋斗者”称号，此次发布仪式以专题短片的形式，追忆新疆维吾尔自治区农产品品牌建设与产销服务中心原主任贺娇龙扎根边疆、情系百姓、深耕乡村振兴的感人事迹，致敬她坚守初心、恪尽职守、无私奉献的崇高精神与巾帼担当。这启示我们青少年要（     ） ①厚植家国情怀，发扬奉献精神 ②到最艰苦的地方奋斗，人生才有意义 ③把个人的梦想与祖国的需要紧密联系在一起 ④追求个人名利，成就精彩人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27．（2026·临沂费县·二模）数学中的“绝对值”“无限循环”“平均数”“平行线”等概念，常被用来隐喻生活中的道理。道德与法治课堂上，同学们对此展开联想，其中合理的是（     ） ①绝对值——无论一个人经历怎样的挫折，都应追求正向的价值    ②无限循环——生命具有连续性和不可逆性 ③平均数——社会发展要兼顾公平，努力缩小发展差距 ④平行线——国家交往应各行其是，互不干涉、互不往来 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 28．（2026·山东菏泽牡丹区·二模）教育部印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》，要求自秋季学期起，在全国义务教育阶段学校全面推行“每天一节体育课”和“阳光体育大课间”活动。落实该《实施意见》有利于我国中小学生（     ） ①缓解学业压力，保持身心愉悦 ②提高文化课成绩，促进升学 ③培养运动习惯，增强身体素质 ④培养创新精神，提升综合素质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（2026·山东菏泽牡丹区·二模）神舟二十号航天员乘组在轨驻留期间，遭遇飞船舷窗被空间碎片撞击的突发险情。指令长陈冬带领乘组临危不乱、沉着应对，凭借扎实的训练功底和对地面团队的充分信任，最终成功换乘飞船平安返回，创造了中国航天的奇迹！从航天员的经历中我们可以体悟到（     ） A．挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好 B．只有经历重大挫折才能实现人生价值 C．战胜挫折离不开坚强的意志和团队的协作 D．发掘自身力量需要完全借助外部力量 30．（2026·山东日照岚山·二模）他是山东港口青岛港自动化集装箱码头的奠基人，他在重病后毅然决然地扛起了智慧港口建设的大旗。他的话语如打桩声一样铿锵：“自动化码头，关系国家脸面、民族尊严。作为一名共产党员，必须扛起这个重任，拼了命，也得把它建好！”他的事迹启示我们（     ） ①勇于承担责任，不推诿、不计个人得失 ②个人梦想要与荣誉、名声紧密结合起来 ③在普通岗位上铸就非凡，在付出中提升生命境界 ④捍卫国家利益，就意味着必须彻底舍弃个人一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．（2026·山东临沂费县·二模）【文化润童心  法治护成长】 2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中，与全球华人相约除夕夜。晚会既有《贺花神》《丝路古韵》《春晖满梨园》等展现传统美学与戏曲魅力的节目，也有讲述《山海经》故事演绎巴尔虎长调的特色表演。具身机器人与武术结合、合肥分会场以科技赋能非遗，尽显创新活力。浙江义乌分会场多国艺术家同台献艺，促进中外文明交融。晚会联动全球近4000家媒体、以85种语言直播报道，传递新春祝福，成为连接全球华人、推动国际文明交流的重要桥梁。全方位展现了新时代中华文化的深厚底蕴与蓬勃活力，是一份兼具文化温度与时代高度的文艺答卷。 (1)春晚是一场中国人的“文化盛宴”，请你运用所学文化知识，对上述材料进行解读。 《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，其中专章规定未成年人阅读保障：国家制定少年儿童阅读计划，推广阶梯阅读；中小学校建设书香校园、开设阅读课程；家长开展亲子阅读；政府设立的公共图书馆设置少年儿童阅览区域，为未成年人阅读提供便利。全社会共同推动未成年人爱读书、读好书、善读书。 某校开展“书香伴成长·阅读向未来”主题活动，请你参与完成下列任务。 (2)为让阅读真正走进未成年人生活，请你从家庭、学校、社会的角度各提一条建议。 班级拟发起以“做书香少年，享阅读之美”为主题的倡议。 做书香少年，享阅读之美亲爱的同学们：为落实《全民阅读促进条例》，营造良好阅读氛围，促进健康成长，现发出如下倡议： ①树立阅读观念，认识阅读的重要意义,让阅读成为一种生活方式。 ② ③ 让我们争做爱读书、读好书、善读书的书香少年，在阅读中增长才干、涵养品德。 倡议人:xxx 2026年4月20日 (3)请你完善倡议内容。 32．（2026·山东菏泽牡丹区·二模）某校九年级同学们在毕业之际，开展“追寻榜样足迹，书写青春华章”主题系列活动。活动分为“回望·精神的力量”与“践行·微光的行动”两个篇章，请你参与并完成相关任务。 【第一篇章：回望·精神的力量】 烽火岁月，民族脊梁。抗日英雄杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后壮烈牺牲。硝烟虽已远去，但他那种“头颅可断腹可剖，烈忾难消志不磨”的信念，至今令人动容。 和平年代，守护与担当。新时代戍边战士说：“脚下是前线，身后是祖国。”他们用青春和生命筑起巍峨界碑。曾经的新疆昭苏县副县长贺娇龙，一袭红衣、策马雪原，为当地旅游业代言，不仅带动了经济，更在脱贫攻坚与乡村振兴的战场上，以生命赴使命，展现了党员干部的实干与赤诚。 (1)不同时代造就不同的英雄模范，但他们又有着相似的精神底色。结合材料，说说这些不同时代的楷模让你感悟到了哪些精神力量？ 【第二篇章：践行·微光的行动】 聆听了英雄的故事，同学们深深感悟到：微光成炬，薪火相传。英雄并非遥不可及，他们往往就在我们身边，由凡人善举汇聚而成。我们应自觉践行微光行动，传承楷模精神。 (2)以“微光行动传承楷模精神”为主题，设计“微光行动”活动的具体形式。 33．（2026·山东泰安肥城·二模）近日，针对深圳宝安中学一名高三学生因备考受干扰请求“拆除鸟巢”一事，该校校长袁卫星通过公开回信予以回应。袁卫星在信中明确表示，虽然理解学生的急切心情，但不能答应拆除鸟巢的请求。 回信指出，鸟鸣是鸟类求偶、呼应同伴的自然天性，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长的必修课。针对学生提及的干扰，袁卫星认为这些声音未来可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰恰是在应对不适中培养的。他强调，校园绿树成荫的生态环境是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣本身就是校园生态的组成部分。袁卫星在信中阐述，教育的终极目标不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。这些鸟类作为校园的一分子，是学生青春的共同见证者。 “生命自有其节律，干扰亦是风景，学会与万物共存，是成长的必修课。”假如你是该校学生，请结合所学知识，谈谈从袁校长的回信中获得哪些成长的启迪？ 34．（2026·山东淄博·二模）绿色校园 实践育人 为创建绿色校园，小德的中学启动了“海绵校园”改造计划，计划在校园一角建设一处“雨水花园”。该项目利用下沉式绿地收集、净化雨水，用于灌溉和景观补水，旨在节约水资源、缓解排水压力，并为师生提供亲近自然的生态空间。 项目启动后，学校通过公示设计方案、召开听证会等方式征集意见。大部分同学表示支持，认为这能美化校园、学习生态知识。但也有同学提出疑虑：小雨同学担心施工会影响课间活动空间；小江同学觉得项目花钱太多，不如多买些体育器材；还有家长担心水池会有安全隐患。 经过充分讨论和方案优化，项目顺利建成。课后，这里成了热门打卡点。生物小组来观察植物，美术社团来写生，志愿者定期维护……大家发现，它不仅是一个景观，更是一个生动的生态课堂。 (1)上述“雨水花园”项目能节约水资源并提供生态空间，体现了“______”的生态理念。 (2)学校通过公示方案、召开听证会征集意见，这是在引导师生参与______，是社会主义民主政治的体现。 (3)针对材料中小雨、小江及家长提出的疑虑，请你以学生会代表的身份，运用所学知识，分别提出有针对性的说服理由或解决思路，以推动项目共识的形成。 (4)结合材料，谈谈“海绵校园”雨水花园项目是如何体现“实践育人”理念的？请从两个具体方面加以说明。 35．（2026·山东枣庄·二模）今朝莘莘学子，明朝各奔东西。奔赴光荣与梦想的征程，我们大有可为。毕业前夕，班级组织“回首·展望”主题活动，同学们围绕成长与未来展开分享与讨论。 【回望成长路】 三位同学分享了自己的成长感悟： 小宁：“以前我总觉得自己不够好，成绩一般，也没有什么特长。后来老师鼓励我参加志愿服务，在帮助别人的过程中，我发现自己的耐心和爱心得到了大家的认可。现在我相信，每个人都有自己独特的价值。” 小辰：“初中三年，我哭过、笑过、迷茫过，但从未放弃过。每一次考试失利，我都告诉自己‘再试一次’；每一次和同学闹矛盾，我都学会了换位思考。未来无论遇到什么，我都会带着这份勇气，微笑前行。” 小正：“我的梦想是当一名解放军战士。看到战士们戍守边疆、冲锋抢险的身影，我深受感动、热血沸腾，觉得这才是青春该有的担当。我现在每天坚持跑步锻炼，了解军事常识，磨炼意志，为将来投身军营做准备。” (1)三位同学的分享分别带给我们哪些成长启示？请结合材料加以概括。 【踏上新征程】 初中毕业不是终点，而是新的起点。有的同学选择进入普通高中继续学业，有的选择进入职业学校学习实用技能……不同的选择，各有精彩；不同的道路，皆可成才。 (2)面对即将开启的新征程，你打算如何规划自己的未来？请结合自身实际，写出两条具体打算，并说明理由。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 情绪情感与生命教育 3大高频考点概览 考点01揭开情绪的面纱 考点02 品出情感的韵味 考点03 生命的思考 揭开情绪的面纱 考点01 1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.A 7.(1)①帮助科学锻炼，强健体魄，养成健康生活方式；②借助数据反馈正确认识自己，完善自我；③引导合理调控情绪，做情绪的主人；④受挫时获得鼓励，直面挫折，增强生命韧性；⑤正确看待竞争与友谊，学会尊重对手、呵护友谊；⑥丰富运动形式，收获美好情感，愉悦身心、涵养精神。 (2) 该观点片面。①AI 是体育教学有益辅助，可提供指导、数据监测与心理鼓励，提升教学效率；②体育老师不可替代，除传授技能外，还能塑造品格、培育集体意识、进行价值引领，拥有师生间人文情感互动、因材施教；③AI 缺少人文关怀与情感交流，无法实现育人中的品格培育；④二者应相辅相成，协同助力学生全面成长，AI 不能完全替代体育老师。 8.C 9.(1)①积极参与志愿活动，承担社会责任，服务奉献社会；②严守保护区规定，自觉敬畏、遵守社会规则；③虚心接纳他人评价，反思改进不足；④积极参与国学活动，传承优秀传统文化，坚定文化自信。 (2) 小宇言行错误。①自由受道德、法律等规则约束，不能随心所欲；②公民行使权利不得损害国家、社会、集体利益，小宇在军事区附近飞无人机，危害国家安全与公共利益；③公民要依法行使权利，自觉守法，维护国家安全。 (3)①爱护身体，规律作息，养成健康生活方式；②合理宣泄负面情绪，学会调控情绪；③养护精神，品读经典、参与文化活动，丰盈精神世界。 10. 示例：于接纳中磨砺心性，于共生中收获成长。校长拒绝拆除鸟巢，启迪我们：①尊重自然规律、敬畏生命，坚持人与自然和谐共生，善待世间生灵；②挫折与干扰是成长常态，要正视不如意，合理调节情绪，在不适中磨炼意志、增强生命韧性；③树立大局意识，妥善处理个人诉求与公共生态利益的关系，摒弃自我中心，学会适应环境、与万物共处。 11.①护眼：严控电子产品使用时长，规范读写姿势，定时远眺放松；②健体：坚持每日体育锻炼，少吃高糖高油食品，均衡膳食预防肥胖；③疏导心理：制定适度学习目标缓解学业焦虑，主动交友提升交往能力，调整自我期待，遭遇挫折不自我否定，通过倾诉、运动疏导负面情绪；④优化学习：摒弃熬夜刷题，科学规划作息与学习计划，劳逸结合提升效率；⑤人际交往：杜绝盲目攀比，客观认识自我、树立自信，主动和父母沟通，疏导心理压力。 12.①研学：参与社会实践，在实践中学习；②体育运动：锻炼身体，守护身体健康，养成健康生活方式；③阅读书籍：养护精神，丰富精神世界；④学习劳动技能：崇尚劳动，树立正确劳动观；⑤志愿服务：养成亲社会行为，承担社会责任，服务奉献社会；⑥传唱红歌：传承革命文化，弘扬民族精神；⑦记录美好瞬间：体味美好情感，传递正能量。 品出情感的韵味 考点02 13.B 14.C 15.B 16.B 17.B 18.C 19. 示例：微光瞬间：小区里志愿者常态化帮扶独居老人、清理楼道杂物。理由：践行关爱他人、奉献社会的美德，传递美好情感与社会正能量，彰显城市文明底色。 20.①关爱他人要心怀善意，众人接力帮扶陌生老人，传递温暖，关爱是社会的润滑剂；②善行践行友善的社会主义核心价值观，弘扬崇德向善的社会风气；③孝亲敬长是美德与法定义务，倡议帮助别人的父母，延伸敬老美德；④拒绝冷漠、关切生命，用真诚温暖社会，在奉献中实现生命价值；⑤用实际行动传递情感正能量，让生活与社会因善意变得更加美好。 21.(1) 发言一：学会觉察、合理调节情绪，有益于身心健康；发言二：明确集体中权利义务，主动尽责，在共建中建设美好集体；发言三：正视挫折，磨砺坚强意志，在挫折中成长。 (2)①胸怀家国，把个人理想与国家发展结合，厚植爱国情怀；②独立思考、敢于质疑，秉持求真务实的科学精神；③勇于攻坚克难，发扬开拓进取的创新精神；④直面重重困难，持之以恒，拥有坚韧不拔的奋斗精神。 22.(1)①警示公民珍爱生命、敬畏生命，杜绝危险驾驶；②以案释法，引导全民学法尊法守法，增强法治观念；③弘扬法治精神，以司法惩戒规范交通秩序，维护社会安定与公共安全。 (2)①读写坐姿端正，不长时间近距离用眼；②合理管控手机、平板等电子产品使用时间；③坚持每日户外活动，认真做好眼保健操。 (3) 劳动创造财富与幸福，实干成就价值。翟勇深耕科研、潜心攻关，刘朋伟立足配送岗位精益求精，二人立足平凡岗位，以实干践行劳模与工匠精神。新时代青少年要崇尚劳动、尊重劳动者，努力学习，锤炼本领，发扬实干精神，以劳动筑梦、不负韶华。 23.(1)①树立远大梦想，以梦想指引前行；②自强不息，直面贫寒出身，靠奋斗改变命运；③正确看待挫折，伤病弃赛及时转换赛道，增强生命韧性；④脚踏实地、刻苦钻研，以努力搭建圆梦桥梁；⑤坚持自主研发，依靠创新打破国外技术垄断；⑥直面质疑，磨砺坚强意志，攻坚克难。 (2)①企业坚守诚信守法，主动承担社会责任，兼顾经济效益与社会效益；②坚持生命至上，敬畏消费者生命健康安全；③遵守社会规则，划定经营自由边界；④设立举报奖励，借助社会监督防范交通安全隐患，维护公共秩序。 生命的思考 考点03 24.A 25.B 26.A 27.B 28.B 29.C 30.B 31.(1)①中华文化源远流长、博大精深；②依托科技推动传统文化创造性转化、创新性发展；③中外文艺同台演出，促进文明交流互鉴，提升中华文化国际影响力；④联通全球华人，增强文化认同感，坚定文化自信。 (2) 家庭：家长坚持亲子共读，营造家庭读书氛围；学校：开设阅读课，定期举办读书分享活动；社会：公共图书馆落实未成年人阅览专区，整治不良课外读物。 (3)②合理规划课余时间，坚持每日定量阅读，精选经典好书，远离低俗书刊；③积极参与读书交流活动，分享读书心得，带动身边同学共读好书。 32.(1)①深厚的爱国主义精神，以国家、人民利益为先，为国奉献；②强烈的责任担当，立足本职恪尽职守；③顽强意志与坚定信念，直面磨难坚守初心；④心系人民，践行全心全意为人民服务的宗旨。 (2)①开展楷模故事分享主题班会；②走进社区开展敬老、环境整治志愿服务；③举办身边榜样征文、手抄报比赛；④开展 “寻访身边楷模” 社会实践活动。 33.①尊重自然规律，坚持人与自然和谐共生，善待各类生命；②正视挫折，生活中的干扰与不如意是常态，在困境中磨砺意志、增强生命韧性；③正确处理个人需求与公共利益，个人诉求服从生态公共利益；③摒弃自我中心，主动适应环境，学会与世界、自然和谐相处。 34.(1) 人与自然和谐共生 (2) 民主决策 (3) 小雨：施工占用场地只是短期影响，建成后新增休闲生态空间，着眼集体长远利益，暂时克服困难；小江：雨水花园兼具生态、教学多重价值，综合育人效益远超购置器材，学校经费统筹兼顾多元发展；家长：加装防护围栏、安全警示标牌，完善日常管护制度，消除安全隐患。 (4)①方案征集阶段，学生建言献策，参与民主决策，培育公共参与素养；②落成后依托花园开展生物观察、写生、志愿养护，在实践中学习生态知识，培养劳动精神与责任意识。 35.(1) 小宁：参与志愿服务，在奉献中认识自我价值，活出生命精彩；小辰：直面挫折，磨砺意志，学会换位思考，乐观面对成长难题；小正：树立报国理想，落实日常行动，在锻炼学习中为理想蓄力。 (2) 示例①打算：合理规划各科学习，坚持错题整理。理由：夯实学科基础，提升学习能力，助力升学深造；②打算：定期参与社区志愿活动。理由：锻炼社交能力，承担社会责任，在奉献中提升生命价值。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $