精品解析：陕西西安市周至县第六中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

周至六中2025-2026学年度第二学期期中考试 高一历史试题（卷） 1.范围：统编版《中外历史纲要下册》·世界史第1-17课 2.考试时长：75分钟 3.满分：100分 第I卷选择题（共40分） 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 【大河与文明】 1. 古埃及人观察到每年7月天狼星与太阳同时升起时，尼罗河就开始泛滥。他们根据这个规律制定了世界上第一部太阳历。这反映了（ ） A. 自然环境对文明的影响 B. 古埃及人缺乏科学精神 C. 农业落后依赖占卜 D. 希腊文明源于埃及 【等级与契约】 2. 《梨俱吠陀》描述：“其口生为婆罗门，双臂生为刹帝利，双腿生为吠舍，双足生为首陀罗。”这描述的是古代印度的（ ） A. 城邦民主制 B. 佛教众生平等观 C. 种姓制度 D. 君主专制中央集权 【民主与陶片】 3. 雅典公民可以在陶片上写下自己认为威胁城邦民主的人的名字，若某人得票超过6000，将被放逐10年。这反映了雅典（ ） A. 人人平等的法治原则 B. 直接民主的弊端与特色 C. 法律维护贵族利益 D. 小国寡民下的间接选举 【继承与征服】 4. “罗马帝国不是一天建成的”，但它却将地中海变成了“内湖”。罗马能够长期维持庞大疆域的主要原因是（ ） A. 万民法协调了民族矛盾 B. 依靠基督教统一思想 C. 奴隶制极度发达 D. 实行君主专制独裁 【封君与封臣】 5. 在中世纪西欧，附庸只对自己直接效忠的领主负责，即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这句话体现的制度是（ ） A. 中央集权制度 B. 封君封臣制度 C. 行省制度 D. 庄园农奴制度 【帝国与信仰】 6. 东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂了《罗马民法大全》，该法典（ ） A. 彻底废除了奴隶制度 B. 是欧洲历史上第一部成文法 C. 稳固了帝国的奴隶制基础 D. 是罗马法的集大成者，影响深远 【交流与碰撞】 7. 阿拉伯人将中国的造纸术、印度的数字（后称阿拉伯数字）传入欧洲。这说明阿拉伯人在世界文化史上的地位是（ ） A. 文化的创造者 B. 文化的破坏者 C. 文化的传播者与桥梁 D. 文化的孤立者 【孤岛与大陆】 8. 印第安人培育了玉米、马铃薯等作物，但在新航路开辟前，这些作物只在美洲种植。这说明（ ） A. 美洲农业技术领先世界 B. 地理环境阻隔了文明交流 C. 印第安人封闭保守 D. 人类文明具有统一性 【黄金与香料】 9. “它发现了人类不知道的陆地……他们带回了黄金，使西班牙富甲欧洲。”这里的“它”指的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 达·伽马到达印度 C. 哥伦布“发现”美洲 D. 麦哲伦船队环球航行 10. 【交换与灾难】新航路开辟后，美洲的烟草、玉米传入欧亚，同时欧洲的马、牛以及天花病毒也传入美洲。这一现象被称为（ ） A. 商业革命 B. 价格革命 C. 哥伦布大交换 D. 工业革命 【黑奴与利润】 11. 下图（模拟示意图）展示的“三角贸易”中，最血腥、最能体现资本主义原始积累野蛮性的是（ ） A. 欧洲→非洲（出程：枪支杂物换黑奴） B. 非洲→美洲（中程：贩卖黑奴） C. 美洲→欧洲（归程：金银原料） D. 欧洲内部贸易 【理性与批判】 12. 伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这句话体现了启蒙运动的核心思想是（ ） A. 君主专制 B. 因信称义 C. 自由与理性 D. 神权至上 【文件与原则】 13. “人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这段话出自（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《民法典》 【铁轨与速度】 14. 1825年，史蒂芬森驾驶“旅行者号”机车在斯托克顿至达灵顿的铁路上试车成功。这标志着（ ） A. 蒸汽时代进入电气时代 B. 铁路时代的开始 C. 内燃机被广泛应用 D. 信息时代的来临 【宣言与觉醒】 15. “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”这段话出自（ ） A. 《资本论》 B. 《共产党宣言》 C. 《四月提纲》 D. 《国富论》 【破布与棉纱】 16. 19世纪上半叶，英国采用机器生产的工厂里，常常雇佣大量女工和童工，工作长达15小时。这直接反映了（ ） A. 无产阶级的悲惨处境 B. 社会主义制度的优越 C. 妇女地位极大提高 D. 手工工场的繁荣 【统一与崛起】 17. “19世纪六七十年代，普鲁士通过三次王朝战争完成了德意志统一。随后，德国工业迅速发展，赶上并超过英法。”这最能说明（ ） A. 战争破坏经济发展 B. 国家统一促进工业化 C. 德国缺乏民主传统 D. 英法工业彻底衰落 【改革与转折】 18. 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。这一改革对俄国的影响是（ ） A. 使俄国走上发展资本主义的道路 B. 彻底消灭了封建残余 C. 加强了农奴主的权力 D. 导致俄国被一战打败 【枪声与解放】 19. 1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》。该宣言的直接作用是（ ） A. 扭转了南北战争的战局 B. 确立了联邦制 C. 废除了种族隔离制度 D. 开启了西进运动 【模仿与革新】 20. 日本明治维新中，政府提出“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”。下列最能体现“文明开化”的措施是（ ） A. 废除封建领主制，设府县 B. 引进西方技术，发展近代工业 C. 建立新式军队 D. 提倡穿西装、吃西餐、建立西式教育体系 第II卷 非选择题（共60分） 本大题共4小题，第21题14分，第22题16分，第23题14分，第24题16分。 二、材料问答题（共3题，第21题14分，第22题16分，第23题14分，共44分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二 （雅典）事实上是建立在奴隶制基础上的……妇女、外邦人、奴隶都被排斥在民主生活之外。即使是在自由民内部，这种民主也只是“成年男性公民”的民主。 ——摘编自《世界通史》 材料三 罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 ——[德]耶林 请回答： （1）根据材料一，概括伯里克利时代雅典民主政治的主要表现。 （2）根据材料二，指出雅典民主政治的局限性。 （3）结合所学，举一例说明材料三中罗马“以法律征服世界”的表现。谈谈你对古代西方民主与法治的认识。 22. 阅读材料，回答问题。 全球联系的开端与影响。 材料一 它（新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。——马世力《世界史纲》 材料二 美洲的发现……使世界贸易发生了伟大的变革……欧洲人不仅从美洲运回黄金、白银，还引进了农作物，如玉米、马铃薯，这些作物后来成为世界许多地区的主要食物来源。——改编自《国富论》 材料三 在美洲，欧洲殖民者大量屠杀和奴役印第安人，并从非洲贩运大量黑人到美洲做奴隶。……非洲损失了上亿的精壮人口。 请回答： （1）根据材料一并结合所学，指出“打破区域性分割”的标志性事件是什么？哪两个国家走在了这次探索的前列？ （2）根据材料二，归纳新航路开辟对世界经济和人们生活的影响。 （3）根据材料三，指出新航路开辟给非洲和美洲带来的灾难。 （4）综合上述材料，请你对新航路开辟进行客观评价。 23. 阅读材料，回答问题。 资本主义制度的扩展 材料一 “与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民。” ——亚历山大二世 材料二 “裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子倒塌，但我的确期望它停止分裂。” ——林肯 材料三 “求知识于世界，大振皇基。” ——《五条御誓文》 请回答： （1）材料一反映了俄国哪一历史事件？结合所学，如何理解“自上而下解放农民”？ （2）材料二中“裂开的房子”指的是美国当时面临什么矛盾？林肯是如何解决这一矛盾并维护联邦统一的？ （3）材料三出自哪个国家的改革？这场改革在政治上确立了何种体制？ 三、小论文题（共1题，16分） 24. 论述题：阅读材料，完成下列要求。 【小论文题】 材料：关于工业革命的影响，历史学家们有不同的看法： 观点一：工业革命创造了巨大的生产力，使人类进入了“蒸汽时代”，它确立了资本主义对世界的统治，促进了城市化进程。 观点二：工业革命带来了严重的环境污染、贫富分化加剧、无产阶级的苦难以及殖民扩张的加剧。 请结合所学知识，围绕“工业革命的双重影响”这一主题，自拟一个论题，写一篇80—120字的历史小论文。 要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述成文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 周至六中2025-2026学年度第二学期期中考试 高一历史试题（卷） 1.范围：统编版《中外历史纲要下册》·世界史第1-17课 2.考试时长：75分钟 3.满分：100分 第I卷选择题（共40分） 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 【大河与文明】 1. 古埃及人观察到每年7月天狼星与太阳同时升起时，尼罗河就开始泛滥。他们根据这个规律制定了世界上第一部太阳历。这反映了（ ） A. 自然环境对文明的影响 B. 古埃及人缺乏科学精神 C. 农业落后依赖占卜 D. 希腊文明源于埃及 【答案】A 【解析】 【详解】A.古埃及依托尼罗河发展农耕，根据尼罗河泛滥与天狼星运行的自然规律创制太阳历，尼罗河这一自然地理环境推动古埃及天文历法文明诞生，体现自然环境对文明的影响，正确。 B.古埃及人长期观测天体、河流运行规律并制定历法，恰恰体现出他们具备科学观察精神，错误。 C.古埃及人依靠实地观测自然规律制定历法，并非依靠占卜，材料没有体现农业落后、依赖占卜的相关内容，错误。 D.材料只介绍古埃及历法，没有涉及希腊文明，且希腊文明并非起源于古埃及，错误。 故选A项。 【等级与契约】 2. 《梨俱吠陀》描述：“其口生为婆罗门，双臂生为刹帝利，双腿生为吠舍，双足生为首陀罗。”这描述的是古代印度的（ ） A. 城邦民主制 B. 佛教众生平等观 C. 种姓制度 D. 君主专制中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】A.城邦民主制是古希腊（如雅典）的典型政治制度，古代印度并未实行城邦民主制，错误。 B.佛教产生于公元前6世纪，其核心教义之一就是反对婆罗门的特权，主张“众生平等”，这与题干中强调严格等级划分的描述完全相反，错误。 C.题干出自古代印度宗教经典《梨俱吠陀》中的“原人歌”。它将婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级解释为原始巨人普鲁沙身体不同部位的产物，这种神话式的描述为古代印度严格的社会等级制度—即“种姓制度”提供了神圣的理论依据和宗教解释，正确。 D.君主专制中央集权是一种政治统治形式，而题干描述的是社会阶层与等级的划分，两者属于不同的历史概念，错误。 故选C项。 【民主与陶片】 3. 雅典公民可以在陶片上写下自己认为威胁城邦民主的人的名字，若某人得票超过6000，将被放逐10年。这反映了雅典（ ） A. 人人平等的法治原则 B. 直接民主的弊端与特色 C. 法律维护贵族利益 D. 小国寡民下的间接选举 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典仅成年男性公民享有政治权利，奴隶、妇女、外邦人没有公民权，不存在人人平等，错误。 B.陶片放逐法是雅典直接民主的特色手段，用来防范僭主、保护民主；但该制度容易被民众煽动、滥用，体现直接民主的弊端，正确。 C.材料只体现公民投票放逐威胁民主之人，没有体现法律维护贵族利益，错误。 D.雅典公民直接参与投票，属于直接民主、直接选举，错误。 故选B项。 【继承与征服】 4. “罗马帝国不是一天建成的”，但它却将地中海变成了“内湖”。罗马能够长期维持庞大疆域的主要原因是（ ） A. 万民法协调了民族矛盾 B. 依靠基督教统一思想 C. 奴隶制极度发达 D. 实行君主专制独裁 【答案】A 【解析】 【详解】A.罗马帝国疆域横跨欧亚非，境内民族众多，万民法适用于罗马境内一切自由民，妥善处理不同民族间的财产、民事纠纷，有效协调民族矛盾，稳固庞大帝国统治，是长期维系疆域的主要原因，正确。 B.基督教在罗马帝国后期才获得官方地位，帝国前期并未依靠基督教统一思想，时间不符，错误。 C.奴隶制发达是罗马帝国的经济基础，但无法直接解决多民族疆域的治理难题，不是维持庞大疆域的主要原因，错误。 D.君主专制独裁只能依靠武力压制各地，难以长久调和广阔疆域内各民族矛盾，并非维持疆域的核心原因，错误。 故选A项。 【封君与封臣】 5. 在中世纪西欧，附庸只对自己直接效忠的领主负责，即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这句话体现的制度是（ ） A. 中央集权制度 B. 封君封臣制度 C. 行省制度 D. 庄园农奴制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是西欧封君封臣制度的相关内容，该制度以土地封赐为纽带，各级附庸只听命于直接授予土地的封君，不用对上一级大领主效忠，故选B项。 【帝国与信仰】 6. 东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂了《罗马民法大全》，该法典（ ） A. 彻底废除了奴隶制度 B. 是欧洲历史上第一部成文法 C. 稳固了帝国的奴隶制基础 D. 是罗马法的集大成者，影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】A.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制的合法性，只是限制了奴隶主随意杀害奴隶的权力，在一定程度上改善了奴隶地位，并未彻底废除奴隶制，错误。 B.欧洲历史上第一部成文法是古罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》，而不是查士丁尼时期的《罗马民法大全》，错误。 C.该法典的根本目的是稳固东罗马帝国的社会秩序和皇帝的专制权力，虽然客观上维护了当时的奴隶主统治，但该说法既不符合其主观目的，也未能准确反映其客观的历史进步意义，错误。 D.《罗马民法大全》系统总结了历代罗马法，是罗马法的集大成者；它对财产、契约等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，对后世立法影响深远，正确。 故选D项。 【交流与碰撞】 7. 阿拉伯人将中国的造纸术、印度的数字（后称阿拉伯数字）传入欧洲。这说明阿拉伯人在世界文化史上的地位是（ ） A. 文化的创造者 B. 文化的破坏者 C. 文化的传播者与桥梁 D. 文化的孤立者 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查的是阿拉伯人在世界文化交流中的历史地位，根据所学可知，阿拉伯人将中国造纸术、印度数字等东方文明成果向西传播到欧洲，搭建起东西方文明沟通的通道，充当了文化的传播者与桥梁，故选C项。 【孤岛与大陆】 8. 印第安人培育了玉米、马铃薯等作物，但在新航路开辟前，这些作物只在美洲种植。这说明（ ） A. 美洲农业技术领先世界 B. 地理环境阻隔了文明交流 C. 印第安人封闭保守 D. 人类文明具有统一性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只说明美洲培育出独特农作物，没有对比各大洲农业技术水平，无法得出美洲农业技术领先世界的结论，错误。 B.美洲被大西洋与其他大陆隔开，地理屏障隔绝了美洲与欧亚大陆的文明往来，因此玉米、马铃薯仅在美洲种植，体现地理环境阻隔文明交流，正确。 C.印第安人培育特色作物，并非自身封闭保守，是地理条件限制对外交流，错误。 D.材料体现美洲文明独立培育独有作物，反映文明的多样性，而非统一性，错误。 故选B项。 【黄金与香料】 9. “它发现了人类不知道的陆地……他们带回了黄金，使西班牙富甲欧洲。”这里的“它”指的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 达·伽马到达印度 C. 哥伦布“发现”美洲 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】C 【解析】 【详解】A.迪亚士到达好望角只是打通了绕过非洲南端的航路，并未发现未知的新大陆，也没有直接为西班牙带来巨额财富，错误。 B.达·伽马到达印度是受葡萄牙王室支持，开辟的是通往东方的航路，其带回的财富主要使葡萄牙富甲欧洲，而非西班牙，错误。 C.1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下横渡大西洋，发现了欧洲人此前未知的“新大陆”（即美洲大陆）。此后西班牙通过殖民掠夺，将美洲的黄金、白银源源不断地运回国内，使其迅速成为欧洲最富有的国家，正确。 D.麦哲伦船队的环球航行主要证明了地圆学说的正确性，且麦哲伦本人在途中遇难，归来的船员所剩无几，不可能直接为西班牙带来“富甲欧洲”，错误。 故选C项。 10. 【交换与灾难】新航路开辟后，美洲的烟草、玉米传入欧亚，同时欧洲的马、牛以及天花病毒也传入美洲。这一现象被称为（ ） A. 商业革命 B. 价格革命 C. 哥伦布大交换 D. 工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查的是新航路开辟后的物种与生物交流概念，根据所学可知，哥伦布发现美洲后，美洲与欧亚大陆之间实现农作物、牲畜、病菌等物种双向传播，这一跨大陆生物、物产交换现象被命名为哥伦布大交换，故选C项。 【黑奴与利润】 11. 下图（模拟示意图）展示的“三角贸易”中，最血腥、最能体现资本主义原始积累野蛮性的是（ ） A. 欧洲→非洲（出程：枪支杂物换黑奴） B. 非洲→美洲（中程：贩卖黑奴） C. 美洲→欧洲（归程：金银原料） D. 欧洲内部贸易 【答案】B 【解析】 【详解】A.出程主要携带枪支杂物换取黑奴，虽涉及掠夺，但尚未直接造成大规模人员死亡，不是最血腥环节，错误。 B.中程将黑人像货物一样运往美洲，途中环境恶劣，无数黑人因疾病、虐待致死，尸体被抛入大海，是对生命的践踏，最能体现野蛮性，正确。 C.归程是将金银原料运回欧洲，属于财富转移过程，不涉及直接的人身摧残，错误。 D.三角贸易是跨洲贸易，不包含在欧洲内部贸易环节内，且与题干“血腥”无关，错误。 故选B项。 【理性与批判】 12. 伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这句话体现了启蒙运动的核心思想是（ ） A. 君主专制 B. 因信称义 C. 自由与理性 D. 神权至上 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查的是启蒙运动的思想主张，该名言强调言论自由，启蒙运动以理性为核心，宣扬自由平等，符合自由与理性的思想内涵，故选C项。 【文件与原则】 13. “人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这段话出自（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《民法典》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《权利法案》是英国资产阶级革命的文献，核心是限制国王权力，错误。 B.《独立宣言》明确提出人人生而平等，造物主赋予人们生命权、自由权和追求幸福的权利，正确。 C.《人权宣言》核心是人生而自由平等、私有财产神圣不可侵犯，错误。 D.《民法典》是拿破仑颁布的法典，侧重规范民事财产关系，错误。 故选B项。 【铁轨与速度】 14. 1825年，史蒂芬森驾驶“旅行者号”机车在斯托克顿至达灵顿的铁路上试车成功。这标志着（ ） A. 蒸汽时代进入电气时代 B. 铁路时代的开始 C. 内燃机被广泛应用 D. 信息时代的来临 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是第一次工业革命的交通成就，根据所学可知，1825年史蒂芬森的“旅行者号”蒸汽机车试车成功，标志着近代铁路时代正式开启，故选B项。 【宣言与觉醒】 15. “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”这段话出自（ ） A. 《资本论》 B. 《共产党宣言》 C. 《四月提纲》 D. 《国富论》 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是经典马克思主义著作的内容，根据所学可知，“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”是《共产党宣言》结尾的经典名句，这部著作号召全世界无产者联合起来推翻资产阶级统治，故选B项。 【破布与棉纱】 16. 19世纪上半叶，英国采用机器生产的工厂里，常常雇佣大量女工和童工，工作长达15小时。这直接反映了（ ） A. 无产阶级的悲惨处境 B. 社会主义制度的优越 C. 妇女地位极大提高 D. 手工工场的繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪上半叶英国处于工业革命时期，工厂大量雇佣女工、童工，每日工作时长长达15小时，体现工人遭受残酷剥削，反映出无产阶级的悲惨处境，正确。 B.19世纪上半叶英国是资本主义国家，并未建立社会主义制度，错误。 C.资本家大量雇佣女工是为压榨廉价劳动力，并非妇女地位得到极大提高，错误。 D.题干明确说明是采用机器生产的工厂，而非手工工场，错误。 故选A项。 【统一与崛起】 17. “19世纪六七十年代，普鲁士通过三次王朝战争完成了德意志统一。随后，德国工业迅速发展，赶上并超过英法。”这最能说明（ ） A. 战争破坏经济发展 B. 国家统一促进工业化 C. 德国缺乏民主传统 D. 英法工业彻底衰落 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干核心信息是德国统一完成后工业快速腾飞，并未体现战争破坏经济发展，错误。 B.普鲁士完成德意志统一，消除国内分裂割据的市场壁垒、整合全国资源，统一之后德国工业化飞速发展，赶超英法，说明国家统一能够促进工业化进程，正确。 C.材料只讲述德国统一与工业发展，没有涉及德国民主制度相关内容，错误。 D.“英法工业彻底衰落”不符合史实，此时英法工业依旧持续发展，只是发展速度落后于统一后的德国，错误。 故选B项。 【改革与转折】 18. 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。这一改革对俄国的影响是（ ） A. 使俄国走上发展资本主义的道路 B. 彻底消灭了封建残余 C. 加强了农奴主的权力 D. 导致俄国被一战打败 【答案】A 【解析】 【详解】A.1861年俄国废除农奴制改革，解放大量劳动力，为资本主义发展提供自由劳动力、国内市场与资金，使俄国走上资本主义发展道路，正确。 B.这次改革保留大量封建残余，并未彻底消灭封建残余，错误。 C.改革废除农奴制度，削弱农奴主的特权，而非加强农奴主权力，错误。 D.一战爆发于1914年，距离1861年改革间隔五十多年，二者不存在直接因果关系，错误。 故选A项。 【枪声与解放】 19. 1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》。该宣言的直接作用是（ ） A. 扭转了南北战争的战局 B. 确立了联邦制 C. 废除了种族隔离制度 D. 开启了西进运动 【答案】A 【解析】 【详解】A.1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，废除南方叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，极大地激发了广大黑人奴隶的革命热情，他们踊跃报名参军，为北方军队提供了雄厚的兵源，从根本上瓦解了南方的战斗力，从而扭转了南北战争的战局，使战争形势开始有利于北方。正确。 B.美国的联邦制早在1787年宪法颁布时就已确立，并非1862年《解放黑人奴隶宣言》的作用，错误。 C.《解放黑人奴隶宣言》废除了叛乱各州的奴隶制度，但并没有废除种族隔离制度。黑人虽然在法律上获得了自由，但并未获得与白人平等的权利，种族歧视和隔离在之后很长一段时间内依然存在，错误。 D.美国的西进运动早在18世纪末就已经开始。1862年林肯政府颁布的《宅地法》鼓励农民到西部耕种，极大地推动了西进运动，而不是《解放黑人奴隶宣言》的作用，错误。 故选A项。 【模仿与革新】 20. 日本明治维新中，政府提出“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”。下列最能体现“文明开化”的措施是（ ） A. 废除封建领主制，设府县 B. 引进西方技术，发展近代工业 C. 建立新式军队 D. 提倡穿西装、吃西餐、建立西式教育体系 【答案】D 【解析】 【详解】A.“废除封建领主制，设府县”（即废藩置县）是明治维新在政治领域为了加强中央集权而采取的措施，错误。 B.“引进西方技术，发展近代工业”属于明治维新在经济领域的“殖产兴业”政策，侧重于物质和工业层面的近代化，与侧重思想文化层面的文明开化无关，错误。 C.“建立新式军队”属于明治维新在军事领域的“富国强兵”政策，旨在建立近代化的国防力量，错误。 D.“文明开化”是明治维新在社会生活和文化教育领域的口号，核心是全面学习西方的思想文化、生活方式和科学技术。提倡穿西装、吃西餐、采用公历、断发等社会风俗的西化，以及建立近代西式教育体系（如颁布《学制》），都是“文明开化”最典型和直接的体现，正确。 故选D项。 第II卷 非选择题（共60分） 本大题共4小题，第21题14分，第22题16分，第23题14分，第24题16分。 二、材料问答题（共3题，第21题14分，第22题16分，第23题14分，共44分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二 （雅典）事实上是建立在奴隶制基础上的……妇女、外邦人、奴隶都被排斥在民主生活之外。即使是在自由民内部，这种民主也只是“成年男性公民”的民主。 ——摘编自《世界通史》 材料三 罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 ——[德]耶林 请回答： （1）根据材料一，概括伯里克利时代雅典民主政治的主要表现。 （2）根据材料二，指出雅典民主政治的局限性。 （3）结合所学，举一例说明材料三中罗马“以法律征服世界”的表现。谈谈你对古代西方民主与法治的认识。 【答案】（1）政权在全体公民手中（主权在民）；贫困不妨碍参政（津贴制或政治平等）。 （2）建立在奴隶制基础上；民主范围狭窄（仅限成年男性公民，排斥妇女、外邦人、奴隶）。 （3）例：《十二铜表法》/《罗马民法大全》/万民法影响后世欧洲法律。认识：古代民主法治是历史的进步，但具有阶级局限性；法治比人治更稳定。 【解析】 【小问1详解】 主要表现：本小问可从主权在民、政治平等等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要表现 主权在全体公民手中 “主权在全体公民手中”→主权在民 政权在全体公民手中 ……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 “绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”→政治平等 不会因为贫穷妨碍参政 【小问2详解】 局限性：本小问可从雅典民主政治的实质、民主范围等角度回答。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 局限性 （雅典）事实上是建立在奴隶制基础上的…… “事实上是建立在奴隶制基础上的……”→建立在奴隶制基础上 建立在奴隶制基础上 ……妇女，外邦人，奴隶都被排斥在民主生活之外。 “……妇女，外邦人，奴隶都被排斥在民主生活之外”→仅限成年男性公民，排斥妇女、外邦人、奴隶 民主范围狭窄 表现：本小问可从《十二铜表法》/《罗马民法大全》/万民法影响等角度回答。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 表现 第三次以法律 “第三次以法律”并结合所学知识→《十二铜表法》是罗马成文法的起点；《罗马民法大全》是罗马法形成完整体系的标志；万民法以其广泛的适用性、灵活性被后世所借鉴，影响了欧洲法律体系。 《十二铜表法》╱《罗马民法大全》╱万民法影响后世欧洲法律。 【小问3详解】 表现：本小问可从《十二铜表法》/《罗马民法大全》/万民法影响等角度回答。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 表现 第三次以法律 “第三次以法律”并结合所学知识→“《十二铜表法》╱《罗马民法大全》╱万民法以其适用性、灵活性而深刻影响了欧洲法律体系”。 《十二铜表法》╱《罗马民法大全》╱万民法影响后世欧洲法律。 认识：本小问可从民主法治、阶级局限的角度说明。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 “事实上是建立在奴隶制基础上……”“第三次以法律” “事实上是建立在奴隶制基础上……”并结合所学知识→从民主、法律的局限性角度看，古代法律、民主立足维护统治阶级利益，带有阶级局限性。 从民主、法律的局限性角度看，古代法律民主立足维护统治阶级利益，带有阶级局限性。 “第三次以法律” “第三次以法律”并结合所学知识→从社会进步的角度看，法治取代原始人治是文明进步，有利于社会稳定。 从社会进步的角度看，古代法治取代原始人治是文明进步，法治比人治更稳定。 22. 阅读材料，回答问题。 全球联系的开端与影响。 材料一 它（新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。——马世力《世界史纲》 材料二 美洲的发现……使世界贸易发生了伟大的变革……欧洲人不仅从美洲运回黄金、白银，还引进了农作物，如玉米、马铃薯，这些作物后来成为世界许多地区的主要食物来源。——改编自《国富论》 材料三 在美洲，欧洲殖民者大量屠杀和奴役印第安人，并从非洲贩运大量黑人到美洲做奴隶。……非洲损失了上亿的精壮人口。 请回答： （1）根据材料一并结合所学，指出“打破区域性分割”的标志性事件是什么？哪两个国家走在了这次探索的前列？ （2）根据材料二，归纳新航路开辟对世界经济和人们生活的影响。 （3）根据材料三，指出新航路开辟给非洲和美洲带来的灾难。 （4）综合上述材料，请你对新航路开辟进行客观评价。 【答案】（1）标志性事件：新航路开辟。国家：西班牙、葡萄牙。 （2）影响：世界贸易扩大（商业革命）；促进物种交流（丰富饮食结构）。 （3）灾难：对美洲：屠杀、奴役印第安人；对非洲：黑奴贸易导致人口锐减。 （4）评价：进步性：促进全球联系和资本主义发展；局限性：带来殖民灾难。 【解析】 【小问1详解】 事件及国家：本小问要求指出打破区域性分割的标志性事件与领先探索国家，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从材料中“首次把全球人类联系起来”的描述锁定历史事件，再结合新航路开辟基本史实归纳领先国家。 【小问2详解】 影响：本小问要求归纳新航路开辟对世界经济和人们生活的影响，需要根据材料二，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从世界贸易变革、全球农作物物种交流等角度归纳。 【小问3详解】 灾难：本小问要求指出新航路开辟给非洲和美洲带来的灾难，需要根据材料三，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可分别从美洲原住民遭遇、非洲人口损失等角度归纳。 【小问4详解】 评价：本小问要求综合上述材料，对新航路开辟进行客观辩证评价，需要整合三则材料信息，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料，进步性可从全球文明联系、欧洲资本主义发展、全球物种交流等角度说明；局限性可从美洲与非洲的殖民灾难、原生文明破坏等角度分析。 23. 阅读材料，回答问题。 资本主义制度的扩展 材料一 “与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民。” ——亚历山大二世 材料二 “裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子倒塌，但我的确期望它停止分裂。” ——林肯 材料三 “求知识于世界，大振皇基。” ——《五条御誓文》 请回答： （1）材料一反映了俄国哪一历史事件？结合所学，如何理解“自上而下解放农民”？ （2）材料二中“裂开的房子”指的是美国当时面临什么矛盾？林肯是如何解决这一矛盾并维护联邦统一的？ （3）材料三出自哪个国家的改革？这场改革在政治上确立了何种体制？ 【答案】（1）事件：俄国农奴制改革（1861年改革）。理解：由沙皇政府颁布法令，废除农奴制，农奴获得人身自由并可通过赎买获得土地；实质是维护地主阶级利益的改良。 （2）矛盾：南北两种经济制度（奴隶制与自由劳动制）的矛盾。解决：领导南北战争，颁布《解放黑人奴隶宣言》。 （3）国家：日本。体制：君主立宪制（或二元制君主立宪）。 【解析】 【小问1详解】 事件及理解：本小问要求指出材料对应的俄国历史事件，并阐释“自上而下解放农民”的内涵，关于事件需要根据材料引言结合俄国近代史史实，关于理解需要通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从改革主导力量、法令内容、改革实质等角度说明。 【小问2详解】 矛盾及解决方法：本小问要求解读“裂开的房子”指代的美国社会矛盾，并概括林肯维护联邦统一的举措，需要根据材料结合美国内战史实，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料信息，矛盾可从南北两种经济制度差异角度归纳；举措可从战争、立法等角度进行归纳。 【小问3详解】 国家及体制：本小问要求判断名言所属国家改革，并说明改革确立的政治体制，需要根据材料名言结合近代资本主义改革史实，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料信息，“求知于世界、大振皇基”可知这是日本的明治维新；关于体制可以从君主立宪制角度进行说明。 三、小论文题（共1题，16分） 24. 论述题：阅读材料，完成下列要求。 【小论文题】 材料：关于工业革命的影响，历史学家们有不同的看法： 观点一：工业革命创造了巨大的生产力，使人类进入了“蒸汽时代”，它确立了资本主义对世界的统治，促进了城市化进程。 观点二：工业革命带来了严重的环境污染、贫富分化加剧、无产阶级的苦难以及殖民扩张的加剧。 请结合所学知识，围绕“工业革命的双重影响”这一主题，自拟一个论题，写一篇80—120字的历史小论文。 要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述成文。 【答案】示例一： 论题：工业革命是一把双刃剑。 工业革命极大提高生产力，推动城市化发展，改变人们生活方式，也促进政治民主化。但它也产生诸多社会问题：贫富差距拉大、阶级矛盾激化等问题，同时造成严重的环境污染。 综上，工业革命具有双重影响，发展经济需兼顾社会与生态的发展。 言之有理即可。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“工业革命创造了巨大的生产力使人类进入了蒸汽时代”“工业革命带来了严重的环境污染、贫富分化加剧、无产阶级的苦难以及殖民扩张的加剧”可知，工业革命既极大推动社会生产力发展与社会进步，又衍生出诸多社会与生态问题，因此可以拟定论点为工业革命是一把双刃剑。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从大幅提升社会生产力推动城市化发展、推动社会生活与政治民主化进步、造成严重的生态环境污染、加剧贫富差距激化社会阶级矛盾等角度进行分析，突出工业革命的双重作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从辩证看待历史事件的角度深刻认识，工业革命推动人类社会快速发展，同时遗留诸多社会问题，发展经济需兼顾社会与生态和谐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $