云南大理市祥云县2022-2023学年下学期一年级语文非纸笔考查
2026-06-04
|
3份
|
6页
|
71人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2023-2024 |
| 地区(省份) | 云南省 |
| 地区(市) | 大理白族自治州 |
| 地区(区县) | 祥云县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 131 KB |
| 发布时间 | 2026-06-04 |
| 更新时间 | 2026-06-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58206182.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
2022-2023学年下学期期末一年级语文非纸笔考查,通过"四关"设计(词语认读、句子阅读与查字典、听故事问答、口语交际),侧重语言运用与思维能力,贴近生活情境。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|词语认读|18个词语|含"眼睛""故乡""严寒酷暑"等基础词汇|强化语言积累,渗透文化传承|
|句子阅读与查字典|4句+1查字典|句子语境理解,"坛"字第②种意思查询|培养独立识字能力,落实语言运用|
|听故事问答|5问|动物尾巴功能(蝎子、小猫等)|结合生活常识,发展逻辑思维与直觉思维|
|口语交际|4问|打电话要素(对象、时间、地点等)|创设真实交际情境,提升语言表达与沟通能力|
内容正文:
2022-2023学年下学期期末一年级语文非纸笔考查
学 生 卷
学校 班级 姓名
题 号
一
二
三
四
合计
星 数
亲爱的同学,在小学学习了一年,你一定收获了很多知识,相信你能顺利闯过下面的四关哦!
zhènɡ qüè dú cí yǔ
第一关 正 确 读 词 语
眼睛 喜欢 快乐 故乡 手臂 身体 玩游戏
再见 高兴 跑步 冰棍 消息 伙伴 泉水叮咚
操场 翅膀 墙角 逃命 鬼脸 严寒酷暑
dú jù zi chá yì chá
第二关 读 句 子 查 一 查
1.早晨,我拉开窗帘(lián),阳光就跳进了我的家。
2.爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。
3.蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛(tán)前,小蚂蚁到家了。
4.森林里的动物都很感激小熊一家,给它们送来了好多鲜花和果实。
用字典查出“坛”(tán)的意思,并读一读查出的第②种意思。
第三关 tīnɡ yì tīnɡ shuō yì shuō
听 一 听 说 一 说
听老师讲故事,回答下面的问题。
1.蝎(xiē)子的尾巴上有( ),是用来攻击敌人的。
2.小猫的尾巴是用来( )的。
3.小水马鱼没有( ),可它的尾巴上有( )。
4.小狗的尾巴能表达情感,尾巴竖起来不停地摆动,表示( );挨了打时,狗的尾巴就夹起来( )。
5.小朋友假如你有一条尾巴,你想用它来( )。
dú yì dú shuō yì shuō
第四关 读 一 读 说 一 说
先读一读下面打电话内容,然后说一说。
(
小龙:喂,同同,你好!我是小龙。
同同:小龙,你好!有什么事吗?
小龙:我想约你今天下午7点到全民健身中心打羽毛球。
同同:好呢,我正想去运动运动。
小龙:那好,下午见,再见!
同同:下午见,再见!
)
(1) 打电话约 (2)他们约好 点去运动。
(3)他们要到 打 。
(4)他们打电话用了 、 等礼貌用语。
(
第
1
页 共
3
页
)一年级语文学生卷
学科网(北京)股份有限公司
$
2022-2023学年下学期期末一年级语文非纸笔考查
考查方法及评价标准
导语:同学你好!你叫什么名字?今年读几年级哪班?欢迎你来闯关,不要紧张哦,老师会和你一起来完成闯关的!
提示:学生每完成一关,老师都要给予一定的鼓励。
zhènɡ qüè dú cí yǔ
第一关 正 确 读 词 语(20星)
眼睛 喜欢 快乐 故乡 手臂 身体 玩游戏
再见 高兴 跑步 冰棍 消息 伙伴 泉水叮咚
操场 翅膀 墙角 逃命 鬼脸 严寒酷暑
考查方法:学生按顺序读词语,读错的,教师在学生卷对应词语下面划橫线。
评价标准:能正确流利读词语,每个词语1星,完全正确得20星。
dú jù zi chá yì chá
第二关 读 句 子 查 一 查(20星)
1.早晨,我拉开窗帘(lián),阳光就跳进了我的家。
2.爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。
3.蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛(tán)前,小蚂蚁到家了。
4.森林里的动物都很感激小熊一家,给它们送来了好多鲜花和果实。
用字典查出“坛”(tán)的意思,并读一读查出的第②种意思。
考查方法:学生按顺序读句子,读错的,教师在学生卷对应句子下面划橫线。用音序查字法查出“坛”。
评价标准:1.能正确、流利、有感情地读句子,每句4星,完全正确得16星。每句错2个字得3星,错3个字得2星,错4个字得1星。
2. 用音序查字法正确查出“坛”字,得2星,读出“坛”在字典上的第②种意思得2星,共4星。(学生查到tɑn后,老师可以协助学生翻到“坛”字所在页码)
tīnɡ yì tīnɡ shuō yì shuō
第三关 听 一 听 说 一 说(20星)
尾巴的作用
动物身上大多长有一条尾巴,动物的尾巴形状名异,作用多种。
蝎子的尾巴上有毒针,是用来攻击敌人的。小猫的尾巴是用来平衡的。有一种鱼叫作小水马鱼,它没有眼睛,可它尾巴上有电,别的鱼靠近它的尾巴时就能被感知到,小水马鱼就会逃走。小狗的尾巴能表达情感,见到主人来了,尾巴竖起来,不停地摆动,表示高兴;挨了打时,狗尾巴就夹起来逃跑,它是惊慌害怕了。
动物的尾巴是不是很有趣呢?
1.蝎(xiē)子的尾巴上有(毒针),是用来攻击敌人的。
2.小猫的尾巴是用来(平衡)的。
3.小水马鱼没有(眼睛),可它的尾巴上有(电)。
4.小狗的尾巴能表达情感,尾巴竖起来不停地摆动,表示( 高兴);挨了打时,狗的尾巴就夹起来(逃跑)。
5.小朋友假如你有一条尾巴,你想用它来( )。
考查方法:教师在准备阶段正确、流利、有感情地讲故事,并且用断网情况下的手机录下来。每个学生听录音1-2遍后回答所给的问题。教师把学生回答的答案的关键词语填写在括号里。
评价标准:回答正确1题得4星,完全正确得20星。最后一题言之有理即可。
dú yì dú shuō yì shuō
第四关 读 一 读 说 一 说(20星)
先读一读下面打电话内容,然后说一说。
(1) 小龙 打电话约 同同 (2)他们约好 7 点去运动。
(3)他们要到 全民健身中心 打 羽毛球 。
(4)他们打电话用了 你好 、 再见 等礼貌用语。
考查方法:让学生先读打电话内容,然后分别说出各题的答案,教师把学生说错的答案的关键词语写在对应的括号里。
评价标准:正确流利读出打电话内容得4星;回答问题第(1)题4星,第(2)题4星,第(3)题每空2星,共4星,第(4)题每空2星,共4星。
结束语:根据学生答题情况,教师给予一定的表扬或提出建议。然后告知学生已结束今天的闯关。
(
第
1
页 共
3
页
)一年级语文教师卷
学科网(北京)股份有限公司
$
2022-2023学年下学期期末一年级语文非纸笔考查
公 用 卷
亲爱的同学,在小学学习了一年,你一定收获了很多知识,相信你能顺利闯过下面的四关哦!
zhènɡ qüè dú cí yǔ
第一关 正 确 读 词 语
眼睛 喜欢 快乐 故乡 手臂 身体 玩游戏
再见 高兴 跑步 冰棍 消息 伙伴 泉水叮咚
操场 翅膀 墙角 逃命 鬼脸 严寒酷暑
dú jù zi chá yì chá
第二关 读 句 子 查 一 查
1.早晨,我拉开窗帘(lián),阳光就跳进了我的家。
2.爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。
3.蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛(tán)前,小蚂蚁到家了。
4.森林里的动物都很感激小熊一家,给它们送来了好多鲜花和果实。
用字典查出“坛”(tán)的意思,并读一读查出的第②种意思。
tīnɡ yì tīnɡ shuō yì shuō
第三关 听 一 听 说 一 说
听老师讲故事,回答下面的问题。
1.蝎(xiē)子的尾巴上有( ),是用来攻击敌人的。
2.小猫的尾巴是用来( )的。
3.小马鱼没有( ),可它的尾巴上有( )。
4.小狗的尾巴能表达情感,尾巴竖起来不停地摆动,表示( );挨了打时,狗的尾巴就夹起来( )。
5.假如我有一条尾巴,我想用它来( )。
dú yì dú shuō yì shuō
第四关 读 一 读 说 一 说
先读一读下面打电话内容,然后说一说。
(
小龙:喂,同同,你好!我是小龙。
同同:小龙,你好!有什么事吗?
小龙:我想约你今天下午7点到全民健身中心打羽毛球。
同同:好呢,我正想去运动运动。
小龙:那好,下午见,再见!
同同:下午见,再见!
)
(1) 打电话约 (2)他们约好 点去运动。
(3)他们要到 打 。
(4)他们打电话用了 、 等礼貌用语。
(
第
1
页 共
3
页
)一年级语文公用卷
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。