学易金卷：高二生物下学期期末模拟卷·单选题型（新高考通用）

**基本信息** 以克隆猴培育、嵌合体猪肾脏等科技前沿及酸笋发酵、无乳糖奶粉生产等生活实践为情境，覆盖细胞代谢、遗传变异及现代生物技术，注重科学思维与探究实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|细胞结构（内共生假说）、代谢（光合/呼吸）、调节（生长素）、实验（酶特性）|结合同位素标记（第13题）、曲线分析（第2题），考查生命观念与科学思维| |非选择题|5/50|现代生物技术（克隆、基因工程）、实验设计（乳糖酶筛选）、图表分析（光合速率）|28题乳糖酶分离纯化体现探究实践，30题四环素“报警器”设计融合基因工程与科学思维，契合高考命题趋势|

2025-2026学年高二生物下学期期末模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ===-==-。。==--=--。====-=●一一==- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1[/] 一、 单项选择题：本题共25个小题，每题2分，共50分。 1.A][B][C][D] 6.[A][B][C1[D] 11.A][B][C][D] 16.A][B][C][D] 2.A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][Dj 3A][B][C][D] 8.[A][B][C1[D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4,A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 23.[AJ[B][C][D] 24.[A][BJ[C][D] 25.IA1IB1IC1「D1 二、非选择题。（本分共5小题，共计50分） 26. (9分，除备注外每空1分) (1) (2分) (2) (3) (2分) (4) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(9分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 28. (10分，除备注外每空1分) (1) (2) (2分) (3) (4) (2分) (5) (2分) 29.(10分，除备注外每空1分) (1) (2) (3) (2分) (4) 30.(12分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5) 2025-2026学年高二生物下学期期末模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3+必修1前5章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．内共生假说认为，线粒体起源于在厌氧真核细胞中生活的需氧细菌。为验证上述假说，研究人员将维生素B1营养缺陷且能分泌ATP的大肠杆菌菌株B导入酵母细胞中，筛选获得融合菌株，如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．本实验中应去除酵母细胞的线粒体，融合后酵母细胞可以为菌株B提供维生素B1 B．用纤维素酶和果胶酶去除酵母细胞壁，用PEG融合法诱导酵母细胞和菌株B融合 C．融合后大肠杆菌形态正常且保持活性，推测发生融合的是其外层脂多糖层 D．筛选融合菌株时，选择培养基应以丙酮酸为唯一碳源，且在有氧条件下培养 2．某研究小组将生理状态相似的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞均分为甲、乙两组，将两组细胞分别浸泡在相同浓度的不同溶质的溶液中，测得的甲、乙两组细胞的失水情况如图所示。下列相关分析正确的是（    ） A．乙组细胞第6 min 和第8 min失水量相同，细胞液渗透压也相同 B．甲组细胞第8 min 时的吸水能力比第6 min 时的强 C．乙组细胞第14 min 时的细胞液浓度比初始细胞液浓度大 D．4min时甲组细胞的细胞液对水的吸引力大于乙组细胞的 3．生长素可促进植物细胞伸长生长，当生长素被细胞上的受体感知后，会启动相关信号转导过程，促进植物细胞伸长生长，部分机制如图。下列叙述错误的是（    ） A．生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 B．与野生型相比，TMK功能缺失突变体的生长较慢 C．H+-ATP酶可能是一种载体蛋白，能够逆浓度转运氢离子 D．生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用 4．核酸是遗传信息的携带者，其部分结构如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．DNA和RNA中嘌呤碱基数均等于嘧啶碱基数 B．核酸中相邻核苷酸之间通过磷酸二酯键进行连接 C．若该核酸存在于T2噬菌体内，则①可能是碱基U D．若该核酸是核糖体的组成成分之一，则②应为脱氧核糖 5．《“健康中国2030”规划纲要》提出要强化慢性病筛查和早期发现。高甘油三酯血症是常见的代谢性慢性病，与心血管疾病风险密切相关。下列叙述正确的是（    ） A．甘油三酯是由三分子甘油和一分子脂肪酸脱水缩合形成 B．蔗糖和甘油三酯共有元素为C、H、O，均属于生物大分子 C．人体内甘油三酯分布在内脏器官周围，有缓冲和减压作用 D．糖类摄入不足时，甘油三酯可分解供能，并大量转化为糖类 6．下列有关酶实验的叙述合理的有几项（    ） ①利用过氧化氢和过氧化氢酶探究酶的最适温度 ②若用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶专一性，可用斐林试剂检测 ③探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可选择双缩脲试剂检测实验结果 ④“探究pH对酶活性的影响”实验中，将酶与底物混合后保存于特定的pH缓冲液中反应一段时间 ⑤用淀粉和淀粉酶探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可用斐林试剂作为检测试剂 ⑥比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，可用常温常压组和加酶组验证“酶的高效性” A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 7．土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力。科研人员用不同的方式进行施肥，探究其对土壤微生物数量和脲酶活性的影响，结果如图。下列说法正确的是（　　） A．土壤中只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素 B．化肥施入土壤后，可直接为植物的生长提供物质和能量 C．施肥即可增加土壤微生物数量和脲酶活性 D．为提高土壤肥力，短期内施用有机肥比化肥更有效 8．乙醇脱氢酶可催化乙醇产生乙醛，为研究乙醇脱氢酶抑制剂TF对该酶催化效率的影响，研究小组进行了相关实验，结果如下图所示，下列叙述错误的是（　　） A．该实验的可变因素是TF浓度和乙醇浓度 B．0~20mM范围内影响酶促反应速率的限制因素主要为乙醇浓度和TF浓度 C．TF影响反应速率的机理是其能降低化学反应活化能 D．据图分析可知TF对该酶的抑制作用无法通过增加乙醇浓度完全解除 9．如图为线粒体内膜电子传递链示意图。电子传递释放的能量用于建立膜两侧H+浓度差（电化学势能）。在氧化酶AOX参与下，电子可不经复合体Ⅲ和Ⅳ直接传递给O2生成H2O，此途径称为AOX途径。已知复合体I、Ⅲ、Ⅳ兼具传递电子和泵出H+的功能，ATP合成酶可利用H+梯度驱动ATP合成。下列叙述正确的是（    ） A．若完全抑制复合体Ⅲ的活性，则来自琥珀酸的电子将无法继续传递，线粒体耗氧会立即停止 B．大肠杆菌和酵母菌细胞中的电子传递链均在线粒体内膜上 C．图中同时具有转运H+和传递电子功能的复合体有I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D．耗氧量相同时，AOX途径比正常需氧呼吸产生的ATP量更少 10．玉米根细胞中存在乙醇脱氢酶（ADH）和乳酸脱氢酶（LDH），在缺氧条件下，这两种酶的活性随处理时间变化如下图。下列分析错误的是（　　） A．ADH和LDH均分布在细胞质基质中，参与丙酮酸的转化 B．在缺氧初期，乳酸发酵和乙醇发酵可能同时进行 C．无氧呼吸产生的乙醇和乳酸均可在根细胞线粒体内彻底氧化分解 D．ADH和LDH活性的差异，说明玉米根细胞在厌氧胁迫下主要进行乙醇发酵 11．实验操作顺序、操作是否规范将影响实验结果。以下生物学实验操作中，不符合规范操作要求的是（    ） A．鉴定稀释蛋清液中的蛋白质时，加NaOH溶液振荡后再加CuSO4溶液 B．用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时，滴加1～2滴体积分数为50%的酒精洗去浮色 C．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物在室温下混合后再在不同温度下保温 D．提取绿叶中的光合色素时，依据色素溶解于有机溶剂可选择无水乙醇为提取液 12．某兴趣小组在“绿叶中色素的提取和分离”实验中发现，加入CaCO3能减少叶绿素的破坏，但对其作用原理尚不明确。为探究CaCO3保护叶绿素的机制，设计如下实验方案。进行该实验时，他们提出的假说最可能是（    ） 组别 处理 ① 色素提取液+0.5mL蒸馏水 ② 色素提取液+等量5%稀盐酸 ③ 向色素提取液中加入足量CaCO3，摇匀后加入等量5%稀盐酸 ④ 先向1mL的5%稀盐酸中添加足量CaCO3，待反应完成后摇匀，吸取适量反应液加入色素提取液 A．盐酸对叶绿素具有破坏作用 B．CaCO3通过中和酸而保护叶绿素 C．CaCO3加入的顺序对叶绿素提取的影响 D．CaCO3对盐酸的亲和力比叶绿素的亲和力强 13．元素和化合物是细胞的重要组成部分，因此可用某些元素的特有属性进行实验研究。有些元素具有放射性同位素，如H、P、S元素，有些元素的同位素无放射性，如O、N，依此区别可以进行分析应用。下列叙述正确的是（    ） A．根细胞吸收的N、P等元素，参与合成植物体内的叶绿素 B．探究光合作用过程中产生氧气的来源不能检测的放射性 C．用标记亮氨酸的氨基或羧基均可追踪蛋白质的合成和去向 D．用标记腺嘌呤脱氧核苷酸中的磷酸可直接用于合成含的ATP 14．植物体内光系统Ⅰ (PSⅠ) 、细胞色素复合体(Cb6/f) 、光系统Ⅱ(PSⅡ) 等结构能形成如图所示的线性电子传递和环式电子传递两条途径。线性电子传递中，电子经PSII、Cb6/f 和PSI 最终产生 NADPH和ATP。环式电子传递中,电子在PSI 和Cb6/f 间循环, 仅产生ATP 不产生 NADPH。高温胁迫会引发活性氧 ROS (如自由基、H₂O₂等)的积累而造成光抑制。下列说法错误的是（    ）    A．PSI和PSⅡ具有吸收利用光能, 并进行电子传递的作用 B．膜两侧H⁺浓度梯度的形成与水的光解、PQ 蛋白的运输及 NADPH的合成密切相关 C．ROS 会催化光系统中的蛋白质水解造成光抑制 D．与线性电子传递相比，环式电子传递能够提高ATP/NADPH 比例 15．科研人员在适宜的温度、CO2浓度条件下，测量玉米叶片在不同光照强度下的CO2吸收量，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．光照强度小于N时，玉米叶片的光合速率大于其呼吸速率 B．光照强度小于N时，限制玉米叶片的光合作用的环境因素主要是光照强度 C．光照强度为N时，玉米叶片的光合速率为0 D．光照强度为P时，若降低CO2浓度，则短时间内玉米叶片中的C3含量会增加 16．长叶刺葵是棕榈科热带植物。某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，对引种到重庆某地的长叶刺葵光合速率等生理指标日变化趋势进行观测，得到相关数据。据此，以下说法正确的是（　　） A．光合作用消耗ATP最快的时刻是12：00，根吸水能力最强的时刻是16：00 B．直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔导度，导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要是CO2浓度 C．在14：00时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体中NADPH的含量将减少 D．当该地土壤缺镁时，植物叶片中的类胡萝卜素合成将会受到影响 17．酸笋是螺蛳粉的“灵魂”。在自然发酵过程中，酸笋中的乳酸菌作为主要微生物分解蛋白质产生硫化氢等物质，形成了螺蛳粉的特殊风味。酸笋的传统发酵工艺包括原材料处理、装坛、发酵等过程。下列叙述正确的是（　　） A．乳酸菌代谢类型为异养厌氧型，所以不会分布在空气中 B．原材料处理主要是对采摘后的竹笋进行剥壳、清洗和灭菌 C．装坛时应保证竹笋被盐水全部浸没，才能保证发酵的正常进行 D．随着发酵的进行，发酵液pH逐渐升高后保持稳定 18．营养缺陷型菌株是突变后某些酶被破坏，导致代谢过程中某些合成反应不能进行的菌株。下图是科研人员利用影印法（用无菌绒布轻盖在已长好菌落的原培养基上，然后不转动任何角度，“复印”至新的培养基上）初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程。下列叙述错误的是（    ） A．①过程接种方法为稀释涂布平板法，接种后的培养皿不能立即进行倒置培养 B．进行②过程的顺序是先将丝绒布“复印”至完全培养基上，再“复印”至基本培养基上 C．氨基酸缺陷型菌株应从基本培养基上没有、完全培养基上对应位置有的菌落中挑选 D．①过程接种方法统计出的菌落数往往比活菌的实际数目多，因此统计结果用菌落数而不是用活菌数表示 19．下图甲为某单基因遗传病患者所在家系的系谱图，在男性群体中，该病患者占10%。对该家系中相关个体的DNA用限制酶切割后形成的电泳图谱如图乙。下列叙述正确的是（　　） A．电泳缓冲液中需加溴酚蓝作为指示剂，乙侧接正极 B．无法判断致病基因位于常染色体上还是性染色体上 C．女性群体中与Ⅱ2个体基因型相同的概率为81% D．Ⅱ3与人群中正常女性婚配，子代患病的概率为1/12 20．从红豆杉树皮中提取出的紫杉醇是治疗某些癌症的特效药。研究人员构建了转紫杉醇合成关键酶（Bapt）基因的红豆杉细胞，通过悬浮培养获得了高纯度的紫杉醇，主要流程如下图。下列叙述错误的是（    ） A．利用PCR技术获取Bapt基因时，应选用引物2和引物3 B．构建基因表达载体时，宜选用EcoR Ⅰ和Sac Ⅰ酶切 C．需先用Ca2+处理农杆菌细胞，再将基因表达载体导入 D．利用添加氨苄青霉素的培养基可初步筛选导入质粒的农杆菌 21．“不对称体细胞杂交”是指将一个亲本的部分染色体或染色体上某些片段转移到另一个亲本体细胞内，获得不对称杂种植株的技术。已知大剂量的X射线和碘乙酰胺均能抑制细胞分裂，且大剂量的X射线能随机破坏染色体结构，使染色体发生断裂。现欲利用“不对称体细胞杂交技术”使小麦获得偃麦草的耐盐性状（耐盐基因位于细胞核中）。下列说法正确的是（　　） A．过程②需用胰蛋白酶处理愈伤组织获得原生质体 B．A、B处理分别为用大剂量的X射线、碘乙酰胺处理 C．杂种植株染色体数目小于双亲染色体数目之和即说明获得了耐盐小麦 D．该技术涉及的原理有染色体变异、细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 22．体细胞核移植技术效率极低，哈尔滨医科大学研究发现，Nr5a2可显著提升克隆胚胎发育效率。如图为小鼠克隆流程，下列叙述正确的是（　　） A．卵母细胞去核时，需一并去除纺锤体、染色体及第一、第二极体 B．为提高早期胚胎的利用率，可选取发育良好、形态正常的原肠胚进行均等分割 C．注入的Nr5a2的mRNA在胚胎发育期和新个体中均可发挥作用 D．该技术为干细胞再生治疗疾病及人类治疗性克隆提供了新思路 23．哺乳动物细胞中某些基因会根据来源发生DNA甲基化，使来自父本或母本的基因不表达，称为印记基因。我国科学家通过基因编辑技术使印记基因恢复表达，培育出存活至成年的双父本小鼠（如图），增进了对印记基因的了解。相关叙述错误的是（　　） A．图中胚胎干细胞来自囊胚1的内细胞团细胞 B．通过基因编辑使精子2的印记基因恢复表达功能 C．双父本小鼠体细胞中的线粒体DNA来自去核卵母细胞 D．双父本小鼠培育过程中利用了体细胞核移植和胚胎移植等技术 24．某公司计划分两阶段实施一项“跨物种生殖替代技术”。核移植阶段：将供体物种（雪豹）的体细胞核移植到受体物种（奶牛）的卵母细胞中，培养成重构胚。胚胎移植阶段：将重构胚移植到受体物种（奶牛）子宫内，让胚胎发育至分娩。下列叙述错误的是（　　） A．胚胎发育的卵裂期，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加 B．后代雪豹个体的遗传物质来自供体雪豹和提供卵母细胞的奶牛 C．应取囊胚期的滋养层细胞做DNA分析，以用于雪豹的性别鉴定及基因研究 D．与诱导iPS细胞核移植技术相比，雪豹的体细胞核移植安全性、成功率均更高 25．研究人员将人源iPS细胞诱导分化为肾单位祖细胞，导入敲除了肾脏发育关键基因的猪囊胚中，再将嵌合囊胚移植到代孕母猪子宫内，培育出的嵌合体猪的肾脏主要由人源细胞构成，可用于移植医疗，过程如下图。下列说法正确的是（    ） A．该技术培育的人源肾脏完全不必考虑肾移植个体之间的遗传差异 B．过程②需要将荧光蛋白标记的人源肾单位祖细胞植入囊胚的内细胞团中 C．过程③操作之前需要对代孕母猪进行同期发情和超数排卵处理 D．推测荧光标记的意义是区分人源细胞与猪源细胞，并提高嵌合胚胎发育的速度 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（9分，除备注外每空1分）自克隆羊多莉诞生以来，人类已经成功克隆了马、牛和猪等大型家畜，但体细胞克隆非人灵长类动物一直没有取得进展，面临诸多困难。但在2017年，中国科学院神经科学研究所的孙强团队利用“聪明的化学方法和操作技巧”成功培育出了体细胞克隆猴“中中”和“华华”，该成果一经公布轰动了全世界。如图所示为克隆猴的培育过程。回答下列问题： (1)文中所提到的非人灵长类动物的体细胞核移植面临诸多困难，主要是指一方面对非人灵长类动物胚胎进行操作的技术尚不完善，另一方面____________________________，这导致了胚胎发育率低。 (2)“聪明的操作技巧”是指我国科学家经过多年的反复试验，可以在10 s之内对卵母细胞进行去核操作，在15秒之内完成核移植，这样做的好处是_______________________。 (3)实际操作中，去核是指去除__________________；获得重构胚后进行早期胚胎培养，然后移植前需在显微镜下观察胚胎的发育状况，以便确定移植的最佳时间，当观察到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎____________期开始的标志。 (4)“聪明的化学方法”也是保证实验成功的条件。我国科学家将组蛋白去甲基化酶的mRNA注入重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂处理重构胚，提高了胚胎的发育率和妊娠率，两者的作用机理分别是_________________________ 和__________________________，从而改变组蛋白的表观遗传修饰来调控_____________________。 27．（9分，每空1分）家畜胚胎的性别鉴定技术对畜牧业的发展具有重要意义。巢式PCR扩增反应在两次PCR反应中使用两组不同引物，先使用外引物对目标区域DNA片段进行第一次PCR扩增，产生中间产物，然后使用内引物对中间产物进行第二次PCR扩增，产生目标产物。图1是巢式PCR工作原理示意图，请回答： (1)PCR所根据的原理是________，PCR反应体系中会加入模板、引物、等，加入的作用是________。 (2)相比于常规PCR获得的产物而言，巢式PCR获得的产物特异性________（填“更强”或“更低”），原因是如果利用外引物扩增产生了错误片段，再利用内引物扩增时，在错误片段上进行引物配对并扩增的概率________。 (3)科研人员利用多重巢式PCR技术同时扩增Y染色体上雄性决定基因（SRY）和常染色体上的酪蛋白基因（CSN1S1），进行早期胚胎的性别鉴定，并将鉴定后的胚胎进行移植。下面是主要实验步骤，请补充完善： ①首先要对胚胎样品进行DNA提取，应取囊胚的滋养层细胞提取DNA． ②PCR引物的设计和合成：根据牛的SRY和CSN1S1基因序列设计合成4对引物。 ③PCR过程：________复性延伸 ④观察扩增结果，进行电泳分析 ⑤受体牛________处理：对受体牛注射孕激素 ⑥胚胎移植：将筛选出的胚胎培养到________阶段，再移植到受体牛的子宫内 (4)电泳结果如图2所示，1~5号为取自不同胚胎的DNA样品进行巢式PCR的产物。根据题图信息分析，若要培养高产奶牛，应当选择1~5号中的________进行胚胎移植，选择的理由是________。 28．（10分，除备注外每空1分）乳糖酶缺乏症患者体内乳糖酶的分泌量较少，导致患者无法完全消化母乳或牛乳中的乳糖，从而引起非感染性腹泻。工业化生产无乳糖奶粉时，需用乳糖酶将奶中的乳糖除去。为了提高乳糖酶的产量，科研人员从牧民的奶酪（一种近似固体的发酵牛奶制品）中分离纯化出了能高效生产乳糖酶的酵母菌，下图为流程示意图。请回答下列问题： (1)从用途上看，培养基甲和乙都属于_______，对成分的要求是_______。 (2)若要将培养基甲中的菌液稀释10倍，应进行的操作是_______。 (3)将菌液接种到培养基乙所用的接种工具是_______。 (4)X-gal是一种无色物质，能被乳糖酶分解为半乳糖和蓝色的溴靛蓝，使菌落呈蓝色。从含X-gal的培养基中挑选目的菌时，应挑选的是_______。 (5)分离纯化能高效生产乳糖酶的酵母菌后需要检测酶的活力，以便更好地将酶用于生产实践，乳糖酶活性大小的表示方法是_______。在牛奶中添加适量乳糖酶，以获得无乳糖牛奶，此过程并不会破坏牛奶中的其他营养成分，原因是_______。 29．（10分，除备注外每空1分）荔枝品种丰富，目前有些地方的主栽品种有糯米糍、妃子笑等。为提高荔枝的产量和品质，研究人员测定了两品种荔枝在盛花期夏季晴朗的白天的净光合速率（净光合速率=真正光合速率－呼吸速率），结果如图甲所示。图乙表示某光照强度下荔枝的一个叶肉细胞CO2和O2的气体交换示意图。回答下列问题： (1)图甲中8：30~10：30随着光照强度增加，色素所吸收的光增多，直接影响光合作用的__________阶段，从而推动整个光合作用过程更快进行，两种荔枝净光合速率均上升；在11：30时净光合速率都明显下降，最可能的原因是温度过高，叶片__________，导致光合作用暗反应阶段所需的__________不足。 (2)当荔枝的一个叶肉细胞中CO2和O2的气体交换处于图乙状态时，该细胞的光合速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率，其中有氧呼吸生成CO2的具体场所在__________，生成的CO2释放到细胞质基质的跨膜运输方式为__________。 (3)据图甲分析，糯米糍与妃子笑在8：30~15：30这段时间内有机物的积累量的关系是__________（填“糯米糍更高”“妃子笑更高”“二者相等”或“无法确定”），判断依据是___________________。 (4)采摘后的荔枝，会因果皮内多酚氧化酶的催化而褐变。正常生长的荔枝不发生褐变，是因为细胞内具有完整的_______系统，使多酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞不同结构中而不能相遇。 30．（12分，每空2分）科研团队想通过基因工程构建一种大肠杆菌工程菌，作为监测残留在生物组织或环境中的四环素水平的“报警器”。其监测原理如图1所示，天然大肠杆菌不具备图1中所示基因。回答下列问题： (1)在上述研究中，需导入天然大肠杆菌的目的基因有_______（选填序号）。 ①四环素合成相关基因 ②GFP基因 ③TetR基因 ④RNA聚合酶基因 (2)据图1分析，环境中四环素水平升高时，该种大肠杆菌工程菌的荧光_______（填“增强”“减弱”或“不变”）。试概述该种四环素检测方法的原理：_______。 (3)图2是两个DNA片段、质粒及其上的限制酶的识别序列分布情况；其中质粒上的Ampr代表青霉素抗性基因，ori表示复制原点。下表是相关限制酶的识别序列与切割位点。 限制酶 EcoRI XbaI SpeI BamHI 识别序列及切割位点 5′-G↓AATTC-3′ 3′-CTTAA↑G-5′ 5′-T↓CTAGA-3′ 3′-AGATC↑T-5′ 5′-A↓CTAGT-3′ 3′-TGATC↑A-5′ 5′-G↓GATCC-3′ 3′-CCTAG↑A-5′ 研究人员设计了一个含DNA片段1和2拼接的重组质粒的拼接方案。结合图表信息，你认为最终建构成功的重组质粒示意图最合理的是_______。 (4)从个体水平，可通过_______来鉴定大肠杆菌工程菌是否构建成功。 (5)为提高对环境中四环素水平监测的有效性，研究人员将GFP的第65位丝氨酸变成苏氨酸后，增强了绿色荧光稳定性和强度。该项技术属于_______（填“基因工程”或“蛋白质工程”）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二生物下学期期末模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3+必修1前5章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．内共生假说认为，线粒体起源于在厌氧真核细胞中生活的需氧细菌。为验证上述假说，研究人员将维生素B1营养缺陷且能分泌ATP的大肠杆菌菌株B导入酵母细胞中，筛选获得融合菌株，如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．本实验中应去除酵母细胞的线粒体，融合后酵母细胞可以为菌株B提供维生素B1 B．用纤维素酶和果胶酶去除酵母细胞壁，用PEG融合法诱导酵母细胞和菌株B融合 C．融合后大肠杆菌形态正常且保持活性，推测发生融合的是其外层脂多糖层 D．筛选融合菌株时，选择培养基应以丙酮酸为唯一碳源，且在有氧条件下培养 【答案】B 【详解】A、实验目的是验证线粒体起源于需氧细菌，因此需要去除酵母原有线粒体，避免其干扰实验；菌株B是维生素B1营养缺陷型，自身不能合成维生素B1，酵母细胞可为其提供维生素B1，A正确； B、纤维素酶和果胶酶只能去除植物细胞的细胞壁（植物细胞壁成分主要为纤维素和果胶）；酵母菌是真菌，细胞壁成分不是纤维素和果胶，而是几丁质，所以不能用该方法去除酵母细胞的细胞壁，B错误； C、大肠杆菌内层为坚固的肽聚糖，外层为脂多糖层，若肽聚糖被破坏，大肠杆菌无法维持正常形态和活性，融合后大肠杆菌形态正常且保持活性，推测发生融合的是外层脂多糖层，C正确； D、去除线粒体的酵母无法在有氧条件下分解丙酮酸（有氧呼吸第二、三阶段在线粒体中进行），只有成功导入可进行有氧呼吸的菌株B才能存活，因此选择丙酮酸为唯一碳源、有氧条件培养可筛选出融合菌株，D正确。 2．某研究小组将生理状态相似的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞均分为甲、乙两组，将两组细胞分别浸泡在相同浓度的不同溶质的溶液中，测得的甲、乙两组细胞的失水情况如图所示。下列相关分析正确的是（    ） A．乙组细胞第6 min 和第8 min失水量相同，细胞液渗透压也相同 B．甲组细胞第8 min 时的吸水能力比第6 min 时的强 C．乙组细胞第14 min 时的细胞液浓度比初始细胞液浓度大 D．4min时甲组细胞的细胞液对水的吸引力大于乙组细胞的 【答案】B 【详解】A、乙组细胞的溶质可进入细胞，6~8min期间溶质持续进入细胞，虽然6min和8min失水量相同、细胞含水量一致，但8min时细胞液内溶质更多，渗透压更高，二者细胞液渗透压不相同，A错误； B、甲组细胞的溶质不能进入细胞，细胞持续失水，8min失水量高于6min，若细胞保持活性则8min吸水能力更强，B正确； C、外界溶质可进入乙组细胞，第14min时细胞少量吸水，但吸收的溶质和水的相对含量大小未知，因此不能确定乙组细胞第14min时的细胞液浓度与初始细胞液浓度的大小，C错误； D、4min时，只能确定甲组细胞比乙组细胞失去了更多水，但是甲乙溶液溶质不同，乙组可以发生质壁分离自动复原，所以乙组的溶质是可以进入细胞的。所以渗透压无法判断，故此时甲、乙两组细胞的吸水能力不确定，D错误。 3．生长素可促进植物细胞伸长生长，当生长素被细胞上的受体感知后，会启动相关信号转导过程，促进植物细胞伸长生长，部分机制如图。下列叙述错误的是（    ） A．生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 B．与野生型相比，TMK功能缺失突变体的生长较慢 C．H+-ATP酶可能是一种载体蛋白，能够逆浓度转运氢离子 D．生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用 【答案】D 【详解】A、生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，且生长素主要分布在生长旺盛的部位，A正确； B、由于TMK参与生长素促进细胞伸长的过程，TMK功能缺失突变体无法正常进行这一过程，其生长会比野生型慢，B正确； C、H+-ATP酶转运H+需要消耗ATP，属于主动运输，因此它可作为载体蛋白，逆浓度梯度转运氢离子，C正确； D、生长素的作用具有两重性，对植物的根、芽、茎都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D错误。 4．核酸是遗传信息的携带者，其部分结构如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．DNA和RNA中嘌呤碱基数均等于嘧啶碱基数 B．核酸中相邻核苷酸之间通过磷酸二酯键进行连接 C．若该核酸存在于T2噬菌体内，则①可能是碱基U D．若该核酸是核糖体的组成成分之一，则②应为脱氧核糖 【答案】B 【详解】A、DNA一般为双链结构，遵循碱基互补配对原则，嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数；RNA一般为单链结构，嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数，A错误； B、核酸的基本组成单位是核苷酸，相邻核苷酸之间通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链，B正确； C、T2噬菌体是DNA病毒，只含有DNA一种核酸，①可能是碱基T，C错误； D、核糖体由rRNA和蛋白质组成，rRNA中的五碳糖是核糖，因此②应为核糖，D错误。 5．《“健康中国2030”规划纲要》提出要强化慢性病筛查和早期发现。高甘油三酯血症是常见的代谢性慢性病，与心血管疾病风险密切相关。下列叙述正确的是（    ） A．甘油三酯是由三分子甘油和一分子脂肪酸脱水缩合形成 B．蔗糖和甘油三酯共有元素为C、H、O，均属于生物大分子 C．人体内甘油三酯分布在内脏器官周围，有缓冲和减压作用 D．糖类摄入不足时，甘油三酯可分解供能，并大量转化为糖类 【答案】C 【详解】A、甘油三酯（脂肪）的化学组成是由一分子甘油和三分子脂肪酸通过脱水缩合形成的，A错误； B、蔗糖（二糖）和甘油三酯（脂肪）的组成元素均为C、H、O，蔗糖属于二糖，甘油三酯属于脂质，二者均不属于生物大分子，B错误； C、人体内的甘油三酯主要分布在内脏器官周围、皮下组织等部位，其重要功能之一是缓冲外界压力、保护内脏器官，C正确； D、当糖类摄入不足时，甘油三酯可分解供能，但脂肪转化为糖类的过程是有限的，不能大量转化，D错误。 6．下列有关酶实验的叙述合理的有几项（    ） ①利用过氧化氢和过氧化氢酶探究酶的最适温度 ②若用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶专一性，可用斐林试剂检测 ③探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可选择双缩脲试剂检测实验结果 ④“探究pH对酶活性的影响”实验中，将酶与底物混合后保存于特定的pH缓冲液中反应一段时间 ⑤用淀粉和淀粉酶探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可用斐林试剂作为检测试剂 ⑥比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，可用常温常压组和加酶组验证“酶的高效性” A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 【答案】A 【详解】①过氧化氢本身受热易分解，温度升高会加快其自身分解速率，干扰酶活性的测定，不能用于探究酶的最适温度，①错误； ②淀粉和蔗糖均为非还原糖，淀粉酶只能催化淀粉水解为还原糖，还原糖可与斐林试剂水浴加热产生砖红色沉淀，蔗糖不被水解则无该现象，可用斐林试剂检测验证酶的专一性，②正确； ③蛋白酶本质为蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应，无论底物是否被分解，都会出现显色反应，无法检测实验结果，③错误； ④探究pH对酶活性的影响时，需先将酶和底物分别调至设定pH后再混合，若先混合再放缓冲液，未达到目标pH时酶已发生反应，会干扰实验结果，④错误； ⑤斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，会改变实验的自变量（温度），影响实验结果，不能作为该实验的检测试剂，⑤错误； ⑥酶的高效性是指酶的催化效率远高于无机催化剂，需将加酶组与加无机催化剂组对比，常温常压组为空白对照，只能验证酶有催化作用，不能验证高效性，⑥错误。 7．土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力。科研人员用不同的方式进行施肥，探究其对土壤微生物数量和脲酶活性的影响，结果如图。下列说法正确的是（　　） A．土壤中只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素 B．化肥施入土壤后，可直接为植物的生长提供物质和能量 C．施肥即可增加土壤微生物数量和脲酶活性 D．为提高土壤肥力，短期内施用有机肥比化肥更有效 【答案】A 【详解】A、尿素的分解需要脲酶的催化，因此只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，A正确； B、化肥中的无机盐可被植物吸收利用，但是不能为植物提供能量，B错误； C、对比不施肥（CK）组与其他施肥组，可知施肥后土壤微生物数量有所增加，不施肥（CK）组的脲酶活性比M组高，说明施肥不一定有利于脲酶活性的增加，C错误； D、由图可知，短期内有机肥（M）组在增加土壤微生物数量和脲酶活性方面比化肥（NP）组效果更差，所以为提高土壤肥力，短期内施用化肥更有效，D错误。 8．乙醇脱氢酶可催化乙醇产生乙醛，为研究乙醇脱氢酶抑制剂TF对该酶催化效率的影响，研究小组进行了相关实验，结果如下图所示，下列叙述错误的是（　　） A．该实验的可变因素是TF浓度和乙醇浓度 B．0~20mM范围内影响酶促反应速率的限制因素主要为乙醇浓度和TF浓度 C．TF影响反应速率的机理是其能降低化学反应活化能 D．据图分析可知TF对该酶的抑制作用无法通过增加乙醇浓度完全解除 【答案】C 【详解】A、据图可知，本实验的可变因素（自变量）就是乙醇浓度和TF的浓度，A正确； B、0~20mM范围内，三条曲线均未达到反应速率的最大值，反应速率随乙醇浓度、TF浓度的变化而变化，因此该范围内限制酶促反应速率的主要因素是乙醇浓度和TF浓度，B正确； C、只有酶能降低化学反应的活化能，TF是乙醇脱氢酶的抑制剂，作用是抑制酶的活性，不会降低化学反应的活化能，C错误； D、由图可知，乙醇浓度足够高时，添加TF的组别反应速率仍明显低于无TF组，说明TF对酶的抑制作用无法通过增加乙醇浓度完全解除，D正确。 9．如图为线粒体内膜电子传递链示意图。电子传递释放的能量用于建立膜两侧H+浓度差（电化学势能）。在氧化酶AOX参与下，电子可不经复合体Ⅲ和Ⅳ直接传递给O2生成H2O，此途径称为AOX途径。已知复合体I、Ⅲ、Ⅳ兼具传递电子和泵出H+的功能，ATP合成酶可利用H+梯度驱动ATP合成。下列叙述正确的是（    ） A．若完全抑制复合体Ⅲ的活性，则来自琥珀酸的电子将无法继续传递，线粒体耗氧会立即停止 B．大肠杆菌和酵母菌细胞中的电子传递链均在线粒体内膜上 C．图中同时具有转运H+和传递电子功能的复合体有I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D．耗氧量相同时，AOX途径比正常需氧呼吸产生的ATP量更少 【答案】D 【详解】A、完全抑制复合体Ⅲ的活性，来自琥珀酸的电子将通过AOX途径传递给O2生成H2O，线粒体耗氧不会立即停止，A错误； B、大肠杆菌是原核生物，无线粒体，其电子传递链不在线粒体内膜上，B错误； C、题目明确说明 “复合体 I、Ⅲ、Ⅳ兼具传递电子和泵出H⁺的功能”，而复合体Ⅱ仅传递电子，不泵出H⁺（图中也未显示其转运H⁺的过程），因此同时具有转运 H⁺和传递电子功能的复合体是 I、Ⅲ、Ⅳ，不包括Ⅱ，C错误； D、正常需氧呼吸中，电子传递链通过复合体I、Ⅲ、Ⅳ泵出 H⁺，建立完整的 H⁺梯度驱动大量ATP合成；而AOX途径跳过了复合体Ⅲ和Ⅳ，减少了 H⁺的泵出，H⁺梯度减弱，因此耗氧量相同时，AOX途径产生的ATP量更少，D正确。 10．玉米根细胞中存在乙醇脱氢酶（ADH）和乳酸脱氢酶（LDH），在缺氧条件下，这两种酶的活性随处理时间变化如下图。下列分析错误的是（　　） A．ADH和LDH均分布在细胞质基质中，参与丙酮酸的转化 B．在缺氧初期，乳酸发酵和乙醇发酵可能同时进行 C．无氧呼吸产生的乙醇和乳酸均可在根细胞线粒体内彻底氧化分解 D．ADH和LDH活性的差异，说明玉米根细胞在厌氧胁迫下主要进行乙醇发酵 【答案】C 【详解】A、无氧呼吸的全过程都发生在细胞质基质中，第一阶段产生丙酮酸，第二阶段丙酮酸会分别在ADH（催化乙醇发酵第二阶段）、LDH（催化乳酸发酵第二阶段）的作用下转化为对应产物，因此两种酶都分布在细胞质基质，参与丙酮酸的转化，A正确； B、由图可知缺氧初期ADH和LDH都有活性，因此乳酸发酵和乙醇发酵可能同时进行，B正确； C、线粒体中没有催化乙醇、乳酸分解的酶，无法直接将二者彻底氧化分解，二者需要先转化为丙酮酸等可进入线粒体参与有氧呼吸的物质才能被彻底分解，C错误； D、图中ADH的活性远高于LDH，说明乙醇发酵的反应速率更高，因此玉米根细胞在厌氧胁迫下主要进行乙醇发酵，D正确。 11．实验操作顺序、操作是否规范将影响实验结果。以下生物学实验操作中，不符合规范操作要求的是（    ） A．鉴定稀释蛋清液中的蛋白质时，加NaOH溶液振荡后再加CuSO4溶液 B．用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时，滴加1～2滴体积分数为50%的酒精洗去浮色 C．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物在室温下混合后再在不同温度下保温 D．提取绿叶中的光合色素时，依据色素溶解于有机溶剂可选择无水乙醇为提取液 【答案】C 【详解】A、鉴定蛋白质使用双缩脲试剂，需先加NaOH溶液营造碱性环境，振荡后再加CuSO4溶液，该操作符合规范，A不符合题意； B、苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，染色后需滴加1~2滴50%的酒精洗去多余的浮色，避免影响观察，该操作符合规范，B不符合题意； C、探究温度对酶活性的影响时，若先将酶与底物在室温下混合，混合后达到预设温度前酶就已经催化底物发生反应，会干扰实验结果，正确操作是将酶和底物分别置于预设温度保温后再混合，该操作不符合规范，C符合题意； D、绿叶中的光合色素为脂溶性色素，易溶于有机溶剂，因此可选择无水乙醇作为色素提取液，该操作符合规范，D不符合题意。 12．某兴趣小组在“绿叶中色素的提取和分离”实验中发现，加入CaCO3能减少叶绿素的破坏，但对其作用原理尚不明确。为探究CaCO3保护叶绿素的机制，设计如下实验方案。进行该实验时，他们提出的假说最可能是（    ） 组别 处理 ① 色素提取液+0.5mL蒸馏水 ② 色素提取液+等量5%稀盐酸 ③ 向色素提取液中加入足量CaCO3，摇匀后加入等量5%稀盐酸 ④ 先向1mL的5%稀盐酸中添加足量CaCO3，待反应完成后摇匀，吸取适量反应液加入色素提取液 A．盐酸对叶绿素具有破坏作用 B．CaCO3通过中和酸而保护叶绿素 C．CaCO3加入的顺序对叶绿素提取的影响 D．CaCO3对盐酸的亲和力比叶绿素的亲和力强 【答案】B 【详解】A、盐酸会破坏叶绿素是本实验默认的前提背景，不属于探究CaCO₃保护机制的假说，A不符合题意； B、若假说为CaCO₃通过中和酸而保护叶绿素，四组实验可验证该假说：①为空白对照，②组加酸叶绿素被破坏，③组CaCO₃中和加入的盐酸可保护叶绿素，④组CaCO₃预先完全中和盐酸后，加入提取液也不会破坏叶绿素，各组对照可验证假说成立，B符合题意； C、CaCO₃的加入顺序是实验设置的自变量，不属于关于保护机制的原理性假说，C不符合题意； D、CaCO₃与盐酸是发生复分解反应消耗盐酸，并非依靠亲和力结合盐酸，该假说不符合反应原理，D不符合题意。 故选B。 13．元素和化合物是细胞的重要组成部分，因此可用某些元素的特有属性进行实验研究。有些元素具有放射性同位素，如H、P、S元素，有些元素的同位素无放射性，如O、N，依此区别可以进行分析应用。下列叙述正确的是（    ） A．根细胞吸收的N、P等元素，参与合成植物体内的叶绿素 B．探究光合作用过程中产生氧气的来源不能检测的放射性 C．用标记亮氨酸的氨基或羧基均可追踪蛋白质的合成和去向 D．用标记腺嘌呤脱氧核苷酸中的磷酸可直接用于合成含的ATP 【答案】B 【详解】A、叶绿素的组成元素为C、H、O、N、Mg，不含P元素，因此P不参与叶绿素的合成，A错误； B、题干明确说明O元素的同位素无放射性，18O是O的稳定同位素，无法检测其放射性，探究光合作用氧气来源是通过检测氧气的相对分子质量差异判断的，B正确； C、氨基酸脱水缩合时，氨基会脱去H、羧基会脱去-OH，二者结合形成水，若标记亮氨酸的氨基或羧基上的H，标记会进入水中，无法追踪合成的蛋白质，需标记亮氨酸R基上的H才能实现追踪，C错误； D、ATP的五碳糖为核糖，而腺嘌呤脱氧核苷酸的五碳糖为脱氧核糖，二者结构存在差异，因此腺嘌呤脱氧核苷酸不能直接用于合成ATP，D错误。 14．植物体内光系统Ⅰ (PSⅠ) 、细胞色素复合体(Cb6/f) 、光系统Ⅱ(PSⅡ) 等结构能形成如图所示的线性电子传递和环式电子传递两条途径。线性电子传递中，电子经PSII、Cb6/f 和PSI 最终产生 NADPH和ATP。环式电子传递中,电子在PSI 和Cb6/f 间循环, 仅产生ATP 不产生 NADPH。高温胁迫会引发活性氧 ROS (如自由基、H₂O₂等)的积累而造成光抑制。下列说法错误的是（    ）    A．PSI和PSⅡ具有吸收利用光能, 并进行电子传递的作用 B．膜两侧H⁺浓度梯度的形成与水的光解、PQ 蛋白的运输及 NADPH的合成密切相关 C．ROS 会催化光系统中的蛋白质水解造成光抑制 D．与线性电子传递相比，环式电子传递能够提高ATP/NADPH 比例 【答案】C 【分析】光合作用的过程十分复杂，它包括一系列化学反应。根据是否需要光能，这些化学反应可以分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段必须有光才能进行，这个阶段是在类囊体的薄膜上进行的，叶绿体中光合色素吸收的光能有两方面用途：一是将水分解为氧和H+，氧直接以氧分子的形式释放出去，H+与NADP+结合生成NADPH，NADPH作为活泼还原剂，参与暗反应阶段的化学反应，同时也储存部分能量供暗反应阶段利用；二是在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP，这样光能转化为储存在ATP中的化学能。暗反应阶段有光无光都能进行，这一阶段是在叶绿体的基质中进行的，CO2被利用，经过一系列反应后生成糖类。                 【详解】A、观察图可知PSI 和 PSⅡ具有吸收利用光能，并进行电子传递的作用，这是它们的正常功能，A正确； B 、膜两侧 H⁺浓度梯度的形成与水的光解产生 H⁺、PQ 蛋白对 H⁺的运输以及 NADPH 的合成过程中的 H⁺转移密切相关，B正确； C 、ROS 本身不是催化剂，高温胁迫下积累的 ROS 会损伤光系统中的蛋白质从而造成光抑制，而不是催化蛋白质水解造成光抑制，C错误； D 、线性电子传递产生 NADPH 和 ATP，环式电子传递仅产生 ATP 不产生 NADPH，所以与线性电子传递相比，环式电子传递能够提高 ATP/NADPH 比例，D正确。 故选C。 15．科研人员在适宜的温度、CO2浓度条件下，测量玉米叶片在不同光照强度下的CO2吸收量，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．光照强度小于N时，玉米叶片的光合速率大于其呼吸速率 B．光照强度小于N时，限制玉米叶片的光合作用的环境因素主要是光照强度 C．光照强度为N时，玉米叶片的光合速率为0 D．光照强度为P时，若降低CO2浓度，则短时间内玉米叶片中的C3含量会增加 【答案】B 【详解】A、光照强度小于N时，玉米叶片的光合速率小于其呼吸速率，A错误； B、光照强度小于N时，曲线处于快速上升阶段，说明此时限制光合作用的主要环境因素是光照强度，B正确； C、光照强度为N时，玉米叶片的净光合速率为0，此时光合速率等于其呼吸速率，C错误； D、光照强度为P时，若降低CO2浓度，则短时间内玉米叶片中CO2的固定会减弱，生成的C3会减少，C3的消耗仍在继续，故C3的含量会减少，D错误。 故选B。 16．长叶刺葵是棕榈科热带植物。某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，对引种到重庆某地的长叶刺葵光合速率等生理指标日变化趋势进行观测，得到相关数据。据此，以下说法正确的是（　　） A．光合作用消耗ATP最快的时刻是12：00，根吸水能力最强的时刻是16：00 B．直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔导度，导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要是CO2浓度 C．在14：00时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体中NADPH的含量将减少 D．当该地土壤缺镁时，植物叶片中的类胡萝卜素合成将会受到影响 【答案】C 【详解】A、光合作用中光反应产生ATP用于暗反应，光合速率越大，暗反应消耗ATP越快，由图可知光合速率最大时约为10：00，所以光合作用消耗ATP最快的时刻是10：00；蒸腾作用越强，根吸水能力越强，从图中可知根吸水能力最强的时刻是12：00，A错误； B、气孔导度的大小直接影响蒸腾速率，气孔导度越大，蒸腾速率越快；12：00时气孔导度大，外界CO2可以进入细胞未受到气孔限制，所以导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要不是CO2浓度，而是光照强度，B错误； C、在14：00时若适当提高CO2浓度，CO2固定加快，C3还原消耗NADPH增多，而光反应产生NADPH的速率短时间不变，所以短时间内叶绿体中NADPH含量将减少，C正确； D、镁是合成叶绿素的必需元素，当土壤缺镁时，植物叶片中的叶绿素合成将会受到影响，而类胡萝卜素合成不受镁元素影响，D错误。 故选C。 17．酸笋是螺蛳粉的“灵魂”。在自然发酵过程中，酸笋中的乳酸菌作为主要微生物分解蛋白质产生硫化氢等物质，形成了螺蛳粉的特殊风味。酸笋的传统发酵工艺包括原材料处理、装坛、发酵等过程。下列叙述正确的是（　　） A．乳酸菌代谢类型为异养厌氧型，所以不会分布在空气中 B．原材料处理主要是对采摘后的竹笋进行剥壳、清洗和灭菌 C．装坛时应保证竹笋被盐水全部浸没，才能保证发酵的正常进行 D．随着发酵的进行，发酵液pH逐渐升高后保持稳定 【答案】C 【详解】A、在自然界中，乳酸菌分布广泛，空气、土壤、植物体表、人和动物的肠道内都分布有乳酸菌，A错误； B、竹笋中含有发酵的天然菌种，故不能对采摘后的竹笋进行灭菌，否则会杀死发酵的天然菌种，B错误； C、盐水浸没可以创造无氧环境，利于乳酸菌生存和繁殖，同时减少杂菌污染，C正确； D、乳酸逐渐积累导致发酵液pH逐渐降低后保持稳定，D错误。 18．营养缺陷型菌株是突变后某些酶被破坏，导致代谢过程中某些合成反应不能进行的菌株。下图是科研人员利用影印法（用无菌绒布轻盖在已长好菌落的原培养基上，然后不转动任何角度，“复印”至新的培养基上）初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程。下列叙述错误的是（    ） A．①过程接种方法为稀释涂布平板法，接种后的培养皿不能立即进行倒置培养 B．进行②过程的顺序是先将丝绒布“复印”至完全培养基上，再“复印”至基本培养基上 C．氨基酸缺陷型菌株应从基本培养基上没有、完全培养基上对应位置有的菌落中挑选 D．①过程接种方法统计出的菌落数往往比活菌的实际数目多，因此统计结果用菌落数而不是用活菌数表示 【答案】D 【详解】A、据图分析，接种后的菌落均匀分布，据此推测该过程接种的方法为稀释涂布平板法，接种后的培养皿不能立即进行倒置培养，A正确； B、进行②过程培养时，为了防止将完全培养基中特定营养成分带入基本培养基，应将丝绒布先转印至基本培养基上再“复印”至完全培养基上，B正确； C、在基本培养基中氨基酸缺陷型菌株不能生长，而在完全培养基中能够生长，比较基本培养基和完全培养基中的菌落可知氨基酸缺陷型菌株应从基本培养基上没有、完全培养基上对应位置有的菌落中挑选，C正确； D、①过程接种方法的稀释涂布平板法，由于两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，所以稀释涂布平板法统计出的菌落数往往比活菌的实际数目少，D错误。 19．下图甲为某单基因遗传病患者所在家系的系谱图，在男性群体中，该病患者占10%。对该家系中相关个体的DNA用限制酶切割后形成的电泳图谱如图乙。下列叙述正确的是（　　） A．电泳缓冲液中需加溴酚蓝作为指示剂，乙侧接正极 B．无法判断致病基因位于常染色体上还是性染色体上 C．女性群体中与Ⅱ2个体基因型相同的概率为81% D．Ⅱ3与人群中正常女性婚配，子代患病的概率为1/12 【答案】C 【详解】A、DNA带负电，向正极移动，加样在甲侧，乙侧接正极，但溴酚蓝是加在凝胶载样缓冲液中作为电泳指示剂，A错误； B、Ⅱ1患病，父母正常，该病为隐性遗传病，根据电泳图，Ⅰ1无致病基因，该病为伴X染色体隐性遗传，B错误； C、假设相关基因用A、a表示，男性群体中患者占10%，可推出Xa基因频率为0.1，XA基因频率为0.9，根据电泳结果可知Ⅱ2基因型为XAXA，女性群体中XAXA的概率=0.9×0.9=81%，C正确； D、Ⅱ3是正常男性，基因型为XAY，人群中正常女性XAXA（概率0.81）或XAXa（概率2×0.9×0.1=0.18），正常女性中XAXa的概率=0.18÷（0.81+0.18）=2/11，子代患病（XaY）的概率=2/11×1/4=1/22，D错误。 20．从红豆杉树皮中提取出的紫杉醇是治疗某些癌症的特效药。研究人员构建了转紫杉醇合成关键酶（Bapt）基因的红豆杉细胞，通过悬浮培养获得了高纯度的紫杉醇，主要流程如下图。下列叙述错误的是（    ） A．利用PCR技术获取Bapt基因时，应选用引物2和引物3 B．构建基因表达载体时，宜选用EcoR Ⅰ和Sac Ⅰ酶切 C．需先用Ca2+处理农杆菌细胞，再将基因表达载体导入 D．利用添加氨苄青霉素的培养基可初步筛选导入质粒的农杆菌 【答案】B 【详解】A、PCR扩增目的基因时，DNA聚合酶只能从引物的3' 端延伸子链，故利用PCR技术获取Bapt基因时，应选用引物2和引物3，A正确； B、构建基因表达载体时，若选用EcoR I和Sac I酶切，会导致GFP基因被切除，无法作为后续筛选标记，因此不宜选用这两种酶，B错误； C、将重组质粒导入农杆菌时，需先用Ca2+处理农杆菌使其处于感受态，再将基因表达载体导入，C正确； D、Ti质粒上含氨苄青霉素抗性基因，该基因可作为标记基因，能初步筛选出导入了质粒（含重组质粒与空质粒）的农杆菌，未导入质粒的农杆菌无法存活，因此可完成初步筛选，D正确。 21．“不对称体细胞杂交”是指将一个亲本的部分染色体或染色体上某些片段转移到另一个亲本体细胞内，获得不对称杂种植株的技术。已知大剂量的X射线和碘乙酰胺均能抑制细胞分裂，且大剂量的X射线能随机破坏染色体结构，使染色体发生断裂。现欲利用“不对称体细胞杂交技术”使小麦获得偃麦草的耐盐性状（耐盐基因位于细胞核中）。下列说法正确的是（　　） A．过程②需用胰蛋白酶处理愈伤组织获得原生质体 B．A、B处理分别为用大剂量的X射线、碘乙酰胺处理 C．杂种植株染色体数目小于双亲染色体数目之和即说明获得了耐盐小麦 D．该技术涉及的原理有染色体变异、细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 【答案】D 【详解】A、植物细胞去除细胞壁获得原生质体，需要用纤维素酶和果胶酶，胰蛋白酶是用于动物细胞培养的，不能用于植物，A错误； B、根据题意，要让小麦获得偃麦草的耐盐性，需要用大剂量X射线处理偃麦草的原生质体，破坏其染色体，只保留部分耐盐相关片段，用碘乙酰胺处理小麦的原生质体，抑制其分裂，让融合细胞以小麦遗传物质为主，B错误； C、杂种植株染色体数目小于双亲之和，只能说明染色体有丢失，但不能确定丢失的是小麦的还是偃麦草的，也不能确定耐盐基因是否成功导入，C错误； D、该技术中，细胞膜的流动性是原生质体融合的原理，染色体变异（部分染色体片段转移）是不对称杂交的原理，植物细胞的全能性是杂种细胞发育成杂种植株的原理，D正确。 22．体细胞核移植技术效率极低，哈尔滨医科大学研究发现，Nr5a2可显著提升克隆胚胎发育效率。如图为小鼠克隆流程，下列叙述正确的是（　　） A．卵母细胞去核时，需一并去除纺锤体、染色体及第一、第二极体 B．为提高早期胚胎的利用率，可选取发育良好、形态正常的原肠胚进行均等分割 C．注入的Nr5a2的mRNA在胚胎发育期和新个体中均可发挥作用 D．该技术为干细胞再生治疗疾病及人类治疗性克隆提供了新思路 【答案】D 【详解】A、体细胞核移植选用的是处于减数第二次分裂中期的卵母细胞，此时细胞仅存在第一极体，第二极体是受精作用完成后才会产生的结构，因此去核时只需去除纺锤体、染色体及第一极体，无需去除第二极体，A错误； B、胚胎分割需要选取发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚，原肠胚已经发生明显的细胞分化，分割后难以发育为完整个体，不适用于胚胎分割操作，B错误； C、注入的Nr5a2的mRNA属于外源RNA，会被细胞逐步降解，且不会整合到细胞的基因组中，仅能在胚胎发育早期发挥作用，无法在新个体中持续发挥作用，C错误； D、该技术提升了克隆胚胎的发育效率，而治疗性克隆的核心是通过体细胞核移植获得早期胚胎，进一步获取胚胎干细胞用于再生治疗，因此该技术为干细胞再生治疗疾病及人类治疗性克隆提供了新思路，D正确。 23．哺乳动物细胞中某些基因会根据来源发生DNA甲基化，使来自父本或母本的基因不表达，称为印记基因。我国科学家通过基因编辑技术使印记基因恢复表达，培育出存活至成年的双父本小鼠（如图），增进了对印记基因的了解。相关叙述错误的是（　　） A．图中胚胎干细胞来自囊胚1的内细胞团细胞 B．通过基因编辑使精子2的印记基因恢复表达功能 C．双父本小鼠体细胞中的线粒体DNA来自去核卵母细胞 D．双父本小鼠培育过程中利用了体细胞核移植和胚胎移植等技术 【答案】B 【详解】A、囊胚的内细胞团细胞具有全能性，是胚胎干细胞的主要来源，图中胚胎干细胞必然来自囊胚1的内细胞团，A正确； B、印记基因的特点是“父本或母本来源的基因不表达”，双父本小鼠的两个基因均来自父本，原本均会因甲基化不表达；基因编辑解除精子1父本印记基因的甲基化抑制，使其恢复表达，B错误； C、线粒体DNA主要来自母本的细胞质，双父本小鼠的培育中使用了去核卵母细胞，其细胞质中的线粒体DNA会被保留，因此体细胞线粒体DNA来自去核卵母细胞，C正确； D、流程中“去除卵母细胞核”“注入基因编辑后的细胞和精子”属于体细胞核移植相关操作，后续胚胎需移植到代孕母体才能发育，因此利用了体细胞核移植和胚胎移植技术，D正确。 24．某公司计划分两阶段实施一项“跨物种生殖替代技术”。核移植阶段：将供体物种（雪豹）的体细胞核移植到受体物种（奶牛）的卵母细胞中，培养成重构胚。胚胎移植阶段：将重构胚移植到受体物种（奶牛）子宫内，让胚胎发育至分娩。下列叙述错误的是（　　） A．胚胎发育的卵裂期，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加 B．后代雪豹个体的遗传物质来自供体雪豹和提供卵母细胞的奶牛 C．应取囊胚期的滋养层细胞做DNA分析，以用于雪豹的性别鉴定及基因研究 D．与诱导iPS细胞核移植技术相比，雪豹的体细胞核移植安全性、成功率均更高 【答案】D 【详解】A、卵裂期细胞通过有丝分裂不断增殖，细胞数量增加，但胚胎总体积并不增加，甚至略有缩小，A正确； B、重构胚的细胞核遗传物质来自供体雪豹，细胞质中的遗传物质来自提供卵母细胞的奶牛，因此后代雪豹的遗传物质来自二者，B正确； C、囊胚期的滋养层细胞将来发育为胎膜和胎盘，不会分化为胎儿的自身组织，取滋养层细胞做DNA分析不会损伤胚胎的正常发育，可用于雪豹的性别鉴定及基因研究，C正确； D、体细胞分化程度高，细胞核全能性难以表达，iPS细胞（诱导多能干细胞）分化程度低，细胞核全能性更高，因此与iPS细胞核移植技术相比，雪豹体细胞核移植的安全性、成功率均更低，D错误。 25．研究人员将人源iPS细胞诱导分化为肾单位祖细胞，导入敲除了肾脏发育关键基因的猪囊胚中，再将嵌合囊胚移植到代孕母猪子宫内，培育出的嵌合体猪的肾脏主要由人源细胞构成，可用于移植医疗，过程如下图。下列说法正确的是（    ） A．该技术培育的人源肾脏完全不必考虑肾移植个体之间的遗传差异 B．过程②需要将荧光蛋白标记的人源肾单位祖细胞植入囊胚的内细胞团中 C．过程③操作之前需要对代孕母猪进行同期发情和超数排卵处理 D．推测荧光标记的意义是区分人源细胞与猪源细胞，并提高嵌合胚胎发育的速度 【答案】B 【详解】A、该方法获得的肾脏可能含有囊胚的细胞发育的部分，因此培育的人源肾脏依然需要考虑肾移植个体之间的遗传差异，A错误； B、囊胚的内细胞团将来发育为胎儿的各种组织器官，要让人源肾单位祖细胞发育形成肾脏，需要将其植入囊胚的内细胞团中，B正确； C、过程③为胚胎移植，胚胎移植前需要对代孕母猪进行同期发情处理，使子宫环境适宜胚胎着床即可，不需要进行超数排卵处理（代孕母体不提供卵母细胞），C错误； D、荧光标记仅起到示踪作用，用于区分人源细胞和猪源细胞，不能提高嵌合胚胎的发育速度，D错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（9分，除备注外每空1分）自克隆羊多莉诞生以来，人类已经成功克隆了马、牛和猪等大型家畜，但体细胞克隆非人灵长类动物一直没有取得进展，面临诸多困难。但在2017年，中国科学院神经科学研究所的孙强团队利用“聪明的化学方法和操作技巧”成功培育出了体细胞克隆猴“中中”和“华华”，该成果一经公布轰动了全世界。如图所示为克隆猴的培育过程。回答下列问题： (1)文中所提到的非人灵长类动物的体细胞核移植面临诸多困难，主要是指一方面对非人灵长类动物胚胎进行操作的技术尚不完善，另一方面____________________________，这导致了胚胎发育率低。 (2)“聪明的操作技巧”是指我国科学家经过多年的反复试验，可以在10 s之内对卵母细胞进行去核操作，在15秒之内完成核移植，这样做的好处是_______________________。 (3)实际操作中，去核是指去除__________________；获得重构胚后进行早期胚胎培养，然后移植前需在显微镜下观察胚胎的发育状况，以便确定移植的最佳时间，当观察到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎____________期开始的标志。 (4)“聪明的化学方法”也是保证实验成功的条件。我国科学家将组蛋白去甲基化酶的mRNA注入重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂处理重构胚，提高了胚胎的发育率和妊娠率，两者的作用机理分别是_________________________ 和__________________________，从而改变组蛋白的表观遗传修饰来调控_____________________。 【答案】(1)供体细胞的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的功能状态（2分） (2)操作迅速减少对卵母细胞的损伤 (3) 纺锤体-染色体复合物 （2分） 囊胚 (4) 降低组蛋白的甲基化 提高组蛋白的乙酰化 相关基因表达 【详解】（1）非人灵长类动物体细胞核移植面临困难，除了胚胎操作技术不完善外，还因为体细胞克隆胚胎的表观遗传修饰存在异常，如 DNA 甲基化、组蛋白修饰等，这些异常会影响基因的表达和胚胎的正常发育，供体细胞的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的功能状态。 （2）快速进行去核和核移植操作，能够减少对卵母细胞和细胞核的损伤，降低操作过程对细胞造成的应激反应，同时也能减少外界环境对细胞的影响，更好地保持细胞的活性和功能，从而提高核移植的成功率以及重构胚的质量和发育潜力。 （3）去核操作是去除卵母细胞中纺锤体—染色体复合物，因为卵母细胞还处于减数分裂当中，没有真正的细胞核。早期胚胎培养后，移植前需在显微镜下观察胚胎的发育状况，以便确定移植的最佳时间。当观察到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎囊胚期开始的标志。 （4）组蛋白去甲基化酶的mRNA注入重构胚，可通过翻译形成组蛋白去甲基化酶，去除组蛋白上的甲基基团，降低组蛋白的甲基化。而组蛋白脱乙酰酶抑制剂处理重构胚，能抑制组蛋白脱乙酰酶的活性，提高组蛋白的乙酰化，使组蛋白保持乙酰化状态。两者都是通过改变组蛋白的表观遗传修饰来调控相关基因的表达，让重构胚中的基因能够更准确地按照胚胎发育的需要进行表达，从而提高胚胎的发育率和妊娠率。 27．（9分，每空1分）家畜胚胎的性别鉴定技术对畜牧业的发展具有重要意义。巢式PCR扩增反应在两次PCR反应中使用两组不同引物，先使用外引物对目标区域DNA片段进行第一次PCR扩增，产生中间产物，然后使用内引物对中间产物进行第二次PCR扩增，产生目标产物。图1是巢式PCR工作原理示意图，请回答： (1)PCR所根据的原理是________，PCR反应体系中会加入模板、引物、等，加入的作用是________。 (2)相比于常规PCR获得的产物而言，巢式PCR获得的产物特异性________（填“更强”或“更低”），原因是如果利用外引物扩增产生了错误片段，再利用内引物扩增时，在错误片段上进行引物配对并扩增的概率________。 (3)科研人员利用多重巢式PCR技术同时扩增Y染色体上雄性决定基因（SRY）和常染色体上的酪蛋白基因（CSN1S1），进行早期胚胎的性别鉴定，并将鉴定后的胚胎进行移植。下面是主要实验步骤，请补充完善： ①首先要对胚胎样品进行DNA提取，应取囊胚的滋养层细胞提取DNA． ②PCR引物的设计和合成：根据牛的SRY和CSN1S1基因序列设计合成4对引物。 ③PCR过程：________复性延伸 ④观察扩增结果，进行电泳分析 ⑤受体牛________处理：对受体牛注射孕激素 ⑥胚胎移植：将筛选出的胚胎培养到________阶段，再移植到受体牛的子宫内 (4)电泳结果如图2所示，1~5号为取自不同胚胎的DNA样品进行巢式PCR的产物。根据题图信息分析，若要培养高产奶牛，应当选择1~5号中的________进行胚胎移植，选择的理由是________。 【答案】(1) DNA半保留复制 激活DNA聚合酶 (2) 更强 极低 (3) 变性 同期发情 桑葚胚或囊胚 (4) 1，2，4 雌性个体没有SRY基因，只有一条条带，雄性有两条条带，因此1、2、4号是雌性，能够培养为高产奶牛 【详解】（1）PCR（聚合酶链式反应）反应包括三个基本步骤，其原理是DNA半保留复制。PCR反应体系包括5种基本成分，依次为引物、TaqDNA聚合酶、dNTP（原料）、模板DNA、Mg2+等，其中Mg2+的作用是激活DNA聚合酶。 （2）巢式PCR通过两轮PCR反应，使用两套引物扩增特异性的DNA片段，第二对引物的功能是特异性的扩增位于首轮PCR产物内的一段DNA片段。 第一轮扩增中，外引物用以产生扩增产物，此产物在内引物的存在下进行第二轮扩增，从而提高反应的特异性，获得的产物特异性更强。这是因为利用内引物扩增在错误片段上进行引物配对并扩增的概率降低，即在错误片段上进行引物配对并扩增的概率极低。 （3）①首先要对胚胎样品进行DNA提取，应取囊胚的滋养层细胞提取DNA，因为滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜，对该部位进行取样检测，不会对胚胎发育造成影响。 ②PCR引物的设计和合成：根据牛的SRY和CSN1S1基因序列设计合成4对引物，分别进行巢式PCR。 ③PCR过程包括（高温）变性、（低温）复性、（中温）延伸三个阶段。 ⑤受体牛需要经过同期发情处理，这样可以为移入的胚胎提供相同的生理环境，有利于移入胚胎成功发育。 ⑥胚胎移植：将筛选出的胚胎培养到桑葚胚或囊胚阶段，再移植到受体牛的子宫内，因为此时的胚胎处于游离状态。 （4）电泳结果如图2所示，因为多重巢式PCR技术同时扩增Y染色体上雄性决定基因（SRY）和常染色体上的酪蛋白基因（CSN1S1），雌性个体没有SRY，只有一条带，雄性有两条带，图中A对应的是酪蛋白基因，B对应的是SRY ，因此1，2，4是雌性，3，5是雄性，若要培养高产奶牛，应当选择1~5号中的1，2，4，雌性个体没有SRY基因，只有一条条带，雄性有两条条带，因此1、2、4号是雌性，能够培养为高产奶牛。 28．（10分，除备注外每空1分）乳糖酶缺乏症患者体内乳糖酶的分泌量较少，导致患者无法完全消化母乳或牛乳中的乳糖，从而引起非感染性腹泻。工业化生产无乳糖奶粉时，需用乳糖酶将奶中的乳糖除去。为了提高乳糖酶的产量，科研人员从牧民的奶酪（一种近似固体的发酵牛奶制品）中分离纯化出了能高效生产乳糖酶的酵母菌，下图为流程示意图。请回答下列问题： (1)从用途上看，培养基甲和乙都属于_______，对成分的要求是_______。 (2)若要将培养基甲中的菌液稀释10倍，应进行的操作是_______。 (3)将菌液接种到培养基乙所用的接种工具是_______。 (4)X-gal是一种无色物质，能被乳糖酶分解为半乳糖和蓝色的溴靛蓝，使菌落呈蓝色。从含X-gal的培养基中挑选目的菌时，应挑选的是_______。 (5)分离纯化能高效生产乳糖酶的酵母菌后需要检测酶的活力，以便更好地将酶用于生产实践，乳糖酶活性大小的表示方法是_______。在牛奶中添加适量乳糖酶，以获得无乳糖牛奶，此过程并不会破坏牛奶中的其他营养成分，原因是_______。 【答案】(1) 选择培养基 以乳糖为唯一碳源 (2)从培养基甲的菌液中吸取1mL，置于盛有9mL的无菌水的试管中 （2分） (3)涂布器 (4)直径最大的蓝色菌落 （2分） (5) 单位时间内乳糖的降解量（或葡萄糖和半乳糖的生成量） （2分） 乳糖酶具有专一性 【详解】（1）分析题意，本实验目的是筛选、分离能高效生产乳糖酶的酵母菌，从用途上分类，甲、乙培养基的作用是筛选目的菌，属于选择培养基；只有能合成乳糖酶分解乳糖的微生物才能利用乳糖生长，因此培养基需要以乳糖作为唯一碳源，抑制不能产乳糖酶的微生物生长，从而筛选出目的菌。 （2）将菌液稀释10倍，即按1:9的比例稀释，操作方法为取1 mL原菌液加入9 mL无菌水摇匀即可。 （3）稀释后的菌液接种到固体培养基乙获得单菌落，该接种方法为稀释涂布平板法，对应的接种工具是涂布器。 （4）根据题干信息，产生乳糖酶的酵母菌能将无色的X-gal分解成蓝色的溴靛蓝，使菌落呈蓝色，因此从含X-gal的培养基中挑选目的菌（能高效生产乳糖酶的酵母菌）时，应挑选直径最大的蓝色菌落。 （5）酶活性的大小通常用单位时间单位体积内反应物的消耗量或产物的生成量表示，乳糖酶活性对应为单位时间内乳糖的降解量（或葡萄糖和半乳糖的生成量）；酶具有专一性，乳糖酶只能催化乳糖水解，对牛奶中的其他营养物质没有催化作用，因此不会破坏其他营养成分。 29．（10分，除备注外每空1分）荔枝品种丰富，目前有些地方的主栽品种有糯米糍、妃子笑等。为提高荔枝的产量和品质，研究人员测定了两品种荔枝在盛花期夏季晴朗的白天的净光合速率（净光合速率=真正光合速率－呼吸速率），结果如图甲所示。图乙表示某光照强度下荔枝的一个叶肉细胞CO2和O2的气体交换示意图。回答下列问题： (1)图甲中8：30~10：30随着光照强度增加，色素所吸收的光增多，直接影响光合作用的__________阶段，从而推动整个光合作用过程更快进行，两种荔枝净光合速率均上升；在11：30时净光合速率都明显下降，最可能的原因是温度过高，叶片__________，导致光合作用暗反应阶段所需的__________不足。 (2)当荔枝的一个叶肉细胞中CO2和O2的气体交换处于图乙状态时，该细胞的光合速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率，其中有氧呼吸生成CO2的具体场所在__________，生成的CO2释放到细胞质基质的跨膜运输方式为__________。 (3)据图甲分析，糯米糍与妃子笑在8：30~15：30这段时间内有机物的积累量的关系是__________（填“糯米糍更高”“妃子笑更高”“二者相等”或“无法确定”），判断依据是___________________。 (4)采摘后的荔枝，会因果皮内多酚氧化酶的催化而褐变。正常生长的荔枝不发生褐变，是因为细胞内具有完整的_______系统，使多酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞不同结构中而不能相遇。 【答案】(1) 光反应 （部分）气孔关闭 二氧化碳（CO2） (2) 等于 线粒体基质 自由扩散（或简单扩散） (3) 糯米糍更高 在8:30~15:30这段时间内糯米糍的净光合速率更大（或始终大于妃子笑的净光合速率），故积累的有机物更多 （2分） (4)生物膜 【详解】（1）分析题图可知8：30~10：30两种荔枝净光合速率均快速上升，因为在8：30~10：30随着光照强度增加，叶绿体的类囊体薄膜上的色素所吸收的光增多，直接影响光合作用的光反应阶段，从而产生更多的ATP、NADPH，推动整个光合作用过程更快进行。在11：30时净光合速率都明显下降，可能的原因是温度过高，为降低蒸腾作用，植物叶片上部分气孔关闭，导致光合作用暗反应阶段所需的CO2不足。 （2）当荔枝的一个叶肉细胞中CO2和O2的气体交换处于图乙状态时，光合作用产生的氧气全部用于呼吸作用，且没有多余氧气释放出去，同时呼吸作用产生的二氧化碳全部用于光合作用，且光合作用也不需要从外界获取二氧化碳，说明该细胞的光合速率等于呼吸速率，其中有氧呼吸生成CO2是有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，CO2进出细胞的方式为自由扩散（或简单扩散），所以生成的CO2释放到细胞质基质的跨膜运输方式为自由扩散（或简单扩散）。 （3）据图甲分析，糯米糍与妃子笑在8：30~15：30这段时间内有机物的积累量的关系是糯米糍更高，判断依据是在8：30~15：30这段时间内糯米糍的净光合速率更大（或始终大于妃子笑的净光合速率），故积累的有机物更多。 （4）采摘后的荔枝，会因果皮内多酚氧化酶的催化而褐变。正常生长的荔枝不发生褐变，是因为细胞内具有完整的生物膜系统，生物膜使多酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞不同结构中而不能相遇，从而避免了酶促反应的发生。 30．（12分，每空2分）科研团队想通过基因工程构建一种大肠杆菌工程菌，作为监测残留在生物组织或环境中的四环素水平的“报警器”。其监测原理如图1所示，天然大肠杆菌不具备图1中所示基因。回答下列问题： (1)在上述研究中，需导入天然大肠杆菌的目的基因有_______（选填序号）。 ①四环素合成相关基因 ②GFP基因 ③TetR基因 ④RNA聚合酶基因 (2)据图1分析，环境中四环素水平升高时，该种大肠杆菌工程菌的荧光_______（填“增强”“减弱”或“不变”）。试概述该种四环素检测方法的原理：_______。 (3)图2是两个DNA片段、质粒及其上的限制酶的识别序列分布情况；其中质粒上的Ampr代表青霉素抗性基因，ori表示复制原点。下表是相关限制酶的识别序列与切割位点。 限制酶 EcoRI XbaI SpeI BamHI 识别序列及切割位点 5′-G↓AATTC-3′ 3′-CTTAA↑G-5′ 5′-T↓CTAGA-3′ 3′-AGATC↑T-5′ 5′-A↓CTAGT-3′ 3′-TGATC↑A-5′ 5′-G↓GATCC-3′ 3′-CCTAG↑A-5′ 研究人员设计了一个含DNA片段1和2拼接的重组质粒的拼接方案。结合图表信息，你认为最终建构成功的重组质粒示意图最合理的是_______。 (4)从个体水平，可通过_______来鉴定大肠杆菌工程菌是否构建成功。 (5)为提高对环境中四环素水平监测的有效性，研究人员将GFP的第65位丝氨酸变成苏氨酸后，增强了绿色荧光稳定性和强度。该项技术属于_______（填“基因工程”或“蛋白质工程”）。 【答案】(1)②③ (2) 增强 四环素可解除TetR蛋白对GFP基因表达的抑制作用，并使大肠杆菌工程菌的GFP蛋白表达量随四环素水平的增加而增加 (3)D (4)观察环境中四环素浓度变化是否能引起大肠杆菌工程菌荧光强度的相应改变 (5)蛋白质工程 【详解】（1）据图1分析可知，TetR基因表达TetR蛋白，TetR蛋白抑制RNA聚合酶与启动子2的结合，抑制GFP基因表达绿色荧光蛋白。四环素可以抑制TetR蛋白的作用，因此当环境中没有四环素时，GFP基因不表达；当环境中有四环素时，四环素能够解除TetR蛋白对启动子2的抑制作用，最终使菌体发出绿色荧光。因此可以通过检测荧光强弱来判定环境中的四环素浓度，需导入天然大肠杆菌的目的基因有②③。 （2）据题（1）分析可知，环境中四环素水平越高，抑制TetR蛋白作用越强，解除TetR蛋白对启动子2的抑制作用的能力越强，GFP基因表达能力越强，荧光就会增强。因此，该种四环素检测方法的原理可表述为：四环素可解除TetR蛋白对GFP基因表达的抑制作用，并使大肠杆菌工程菌的GFP蛋白表达量随四环素水平的增加而增加。 （3）据图2可知，DNA片段1两端的限制酶识别序列分别对应XbaI和EcoRⅠ，而DNA片段2两端的限制酶识别序列对应SpeI和BamHⅠ，若要让两个DNA片段连接在一起，需要经酶切后获得相同的黏性末端。据表格可知，XbaI和SpeI酶切能获得相同的黏性末端，拼接后启动子1和启动子2是反向连接的，如图CD所示，两个片段经连接后的序列既不能被SpeⅠ酶切，也不能被XbaI酶切，综上所述，ABC错误，D正确。 （4）大肠杆菌工程菌建构的目的是监测残留在生物组织或环境中的四环素水平，因此构建成功的标志就是四环素浓度变化能引起大肠杆菌工程菌荧光强度的相应改变，该操作属于个体生物学鉴定。 （5）为提高对环境中四环素水平监测的有效性，研究人员将GFP的第65位丝氨酸变成苏氨酸后，增强了绿色荧光稳定性和强度，即荧光蛋白的结构发生了改变，属于蛋白质工程，蛋白质工程的实施需要通过合成和修饰相关基因实现。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二生物下学期期末模拟卷 参考答案 一、单项选择题：本题共25个小题，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D B C A A C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B C B C C D C B 题号 21 22 23 24 25 答案 D D B D B 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（9分，除备注外每空1分） 【答案】(1)供体细胞的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的功能状态（2分） (2)操作迅速减少对卵母细胞的损伤 (3) 纺锤体-染色体复合物 （2分） 囊胚 (4) 降低组蛋白的甲基化 提高组蛋白的乙酰化 相关基因表达 27．（9分，每空1分） 【答案】(1) DNA半保留复制 激活DNA聚合酶 (2) 更强 极低 (3) 变性 同期发情 桑葚胚或囊胚 (4) 1，2，4 雌性个体没有SRY基因，只有一条条带，雄性有两条条带，因此1、2、4号是雌性，能够培养为高产奶牛 28．（10分，除备注外每空1分） 【答案】(1) 选择培养基 以乳糖为唯一碳源 (2)从培养基甲的菌液中吸取1mL，置于盛有9mL的无菌水的试管中 （2分） (3)涂布器 (4)直径最大的蓝色菌落 （2分） (5) 单位时间内乳糖的降解量（或葡萄糖和半乳糖的生成量） （2分） 乳糖酶具有专一性 29．（10分，除备注外每空1分） 【答案】(1) 光反应 （部分）气孔关闭 二氧化碳（CO2） (2) 等于 线粒体基质 自由扩散（或简单扩散） (3) 糯米糍更高 在8:30~15:30这段时间内糯米糍的净光合速率更大（或始终大于妃子笑的净光合速率），故积累的有机物更多 （2分） (4)生物膜 30．（12分，每空2分） 【答案】(1)②③ (2) 增强 四环素可解除TetR蛋白对GFP基因表达的抑制作用，并使大肠杆菌工程菌的GFP蛋白表达量随四环素水平的增加而增加 (3)D (4)观察环境中四环素浓度变化是否能引起大肠杆菌工程菌荧光强度的相应改变 (5)蛋白质工程 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高二生物下学期期末模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1【/] 一、 单项选择题：本题共25个小题，每题2分，共50分。 1A][B]IC]ID] 6.[A]IB]IC]ID] 11[A][B]IC][D] 16.[A][B][CI[D] 2[A][BJIC][D] 7A][BIICJID] 12[AJ[BJ[CJ[D] 17A][BIICIID] 3.[A][B]IC][D] 8[A][B][C][D] 13A[B][C][D] 18.[A[B][C]ID] 4A][B]IC][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19.[A]IB]ICJ[D] 5[A][B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 15[AJ[BJIC][D] 20.A1[B1[C1[D1 21[A][B][CJID] 22[A][BJ[CI[D] 23.[A][B][C]ID] 24[AJIBJ[CI[D] 25.IA1IB1IC1「D1 二、非选择题。 (本分共5小题，共计50分) 26. (9分，除备注外每空1分) (1) (2分) (2) (3) (2分) (4) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (9分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 28. (10分，除备注外每空1分) (1) (2) (2分) (3) (4) (2分) (5) (2分) 29. (10分，除备注外每空1分) (1) (2) (3) (2分) (4) 30.(12分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二生物下学期期末模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3+必修1前5章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．内共生假说认为，线粒体起源于在厌氧真核细胞中生活的需氧细菌。为验证上述假说，研究人员将维生素B1营养缺陷且能分泌ATP的大肠杆菌菌株B导入酵母细胞中，筛选获得融合菌株，如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．本实验中应去除酵母细胞的线粒体，融合后酵母细胞可以为菌株B提供维生素B1 B．用纤维素酶和果胶酶去除酵母细胞壁，用PEG融合法诱导酵母细胞和菌株B融合 C．融合后大肠杆菌形态正常且保持活性，推测发生融合的是其外层脂多糖层 D．筛选融合菌株时，选择培养基应以丙酮酸为唯一碳源，且在有氧条件下培养 2．某研究小组将生理状态相似的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞均分为甲、乙两组，将两组细胞分别浸泡在相同浓度的不同溶质的溶液中，测得的甲、乙两组细胞的失水情况如图所示。下列相关分析正确的是（    ） A．乙组细胞第6 min 和第8 min失水量相同，细胞液渗透压也相同 B．甲组细胞第8 min 时的吸水能力比第6 min 时的强 C．乙组细胞第14 min 时的细胞液浓度比初始细胞液浓度大 D．4min时甲组细胞的细胞液对水的吸引力大于乙组细胞的 3．生长素可促进植物细胞伸长生长，当生长素被细胞上的受体感知后，会启动相关信号转导过程，促进植物细胞伸长生长，部分机制如图。下列叙述错误的是（    ） A．生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 B．与野生型相比，TMK功能缺失突变体的生长较慢 C．H+-ATP酶可能是一种载体蛋白，能够逆浓度转运氢离子 D．生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用 4．核酸是遗传信息的携带者，其部分结构如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．DNA和RNA中嘌呤碱基数均等于嘧啶碱基数 B．核酸中相邻核苷酸之间通过磷酸二酯键进行连接 C．若该核酸存在于T2噬菌体内，则①可能是碱基U D．若该核酸是核糖体的组成成分之一，则②应为脱氧核糖 5．《“健康中国2030”规划纲要》提出要强化慢性病筛查和早期发现。高甘油三酯血症是常见的代谢性慢性病，与心血管疾病风险密切相关。下列叙述正确的是（    ） A．甘油三酯是由三分子甘油和一分子脂肪酸脱水缩合形成 B．蔗糖和甘油三酯共有元素为C、H、O，均属于生物大分子 C．人体内甘油三酯分布在内脏器官周围，有缓冲和减压作用 D．糖类摄入不足时，甘油三酯可分解供能，并大量转化为糖类 6．下列有关酶实验的叙述合理的有几项（    ） ①利用过氧化氢和过氧化氢酶探究酶的最适温度 ②若用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶专一性，可用斐林试剂检测 ③探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可选择双缩脲试剂检测实验结果 ④“探究pH对酶活性的影响”实验中，将酶与底物混合后保存于特定的pH缓冲液中反应一段时间 ⑤用淀粉和淀粉酶探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可用斐林试剂作为检测试剂 ⑥比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，可用常温常压组和加酶组验证“酶的高效性” A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 7．土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力。科研人员用不同的方式进行施肥，探究其对土壤微生物数量和脲酶活性的影响，结果如图。下列说法正确的是（　　） A．土壤中只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素 B．化肥施入土壤后，可直接为植物的生长提供物质和能量 C．施肥即可增加土壤微生物数量和脲酶活性 D．为提高土壤肥力，短期内施用有机肥比化肥更有效 8．乙醇脱氢酶可催化乙醇产生乙醛，为研究乙醇脱氢酶抑制剂TF对该酶催化效率的影响，研究小组进行了相关实验，结果如下图所示，下列叙述错误的是（　　） A．该实验的可变因素是TF浓度和乙醇浓度 B．0~20mM范围内影响酶促反应速率的限制因素主要为乙醇浓度和TF浓度 C．TF影响反应速率的机理是其能降低化学反应活化能 D．据图分析可知TF对该酶的抑制作用无法通过增加乙醇浓度完全解除 9．如图为线粒体内膜电子传递链示意图。电子传递释放的能量用于建立膜两侧H+浓度差（电化学势能）。在氧化酶AOX参与下，电子可不经复合体Ⅲ和Ⅳ直接传递给O2生成H2O，此途径称为AOX途径。已知复合体I、Ⅲ、Ⅳ兼具传递电子和泵出H+的功能，ATP合成酶可利用H+梯度驱动ATP合成。下列叙述正确的是（    ） A．若完全抑制复合体Ⅲ的活性，则来自琥珀酸的电子将无法继续传递，线粒体耗氧会立即停止 B．大肠杆菌和酵母菌细胞中的电子传递链均在线粒体内膜上 C．图中同时具有转运H+和传递电子功能的复合体有I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D．耗氧量相同时，AOX途径比正常需氧呼吸产生的ATP量更少 10．玉米根细胞中存在乙醇脱氢酶（ADH）和乳酸脱氢酶（LDH），在缺氧条件下，这两种酶的活性随处理时间变化如下图。下列分析错误的是（　　） A．ADH和LDH均分布在细胞质基质中，参与丙酮酸的转化 B．在缺氧初期，乳酸发酵和乙醇发酵可能同时进行 C．无氧呼吸产生的乙醇和乳酸均可在根细胞线粒体内彻底氧化分解 D．ADH和LDH活性的差异，说明玉米根细胞在厌氧胁迫下主要进行乙醇发酵 11．实验操作顺序、操作是否规范将影响实验结果。以下生物学实验操作中，不符合规范操作要求的是（    ） A．鉴定稀释蛋清液中的蛋白质时，加NaOH溶液振荡后再加CuSO4溶液 B．用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时，滴加1～2滴体积分数为50%的酒精洗去浮色 C．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物在室温下混合后再在不同温度下保温 D．提取绿叶中的光合色素时，依据色素溶解于有机溶剂可选择无水乙醇为提取液 12．某兴趣小组在“绿叶中色素的提取和分离”实验中发现，加入CaCO3能减少叶绿素的破坏，但对其作用原理尚不明确。为探究CaCO3保护叶绿素的机制，设计如下实验方案。进行该实验时，他们提出的假说最可能是（    ） 组别 处理 ① 色素提取液+0.5mL蒸馏水 ② 色素提取液+等量5%稀盐酸 ③ 向色素提取液中加入足量CaCO3，摇匀后加入等量5%稀盐酸 ④ 先向1mL的5%稀盐酸中添加足量CaCO3，待反应完成后摇匀，吸取适量反应液加入色素提取液 A．盐酸对叶绿素具有破坏作用 B．CaCO3通过中和酸而保护叶绿素 C．CaCO3加入的顺序对叶绿素提取的影响 D．CaCO3对盐酸的亲和力比叶绿素的亲和力强 13．元素和化合物是细胞的重要组成部分，因此可用某些元素的特有属性进行实验研究。有些元素具有放射性同位素，如H、P、S元素，有些元素的同位素无放射性，如O、N，依此区别可以进行分析应用。下列叙述正确的是（    ） A．根细胞吸收的N、P等元素，参与合成植物体内的叶绿素 B．探究光合作用过程中产生氧气的来源不能检测的放射性 C．用标记亮氨酸的氨基或羧基均可追踪蛋白质的合成和去向 D．用标记腺嘌呤脱氧核苷酸中的磷酸可直接用于合成含的ATP 14．植物体内光系统Ⅰ (PSⅠ) 、细胞色素复合体(Cb6/f) 、光系统Ⅱ(PSⅡ) 等结构能形成如图所示的线性电子传递和环式电子传递两条途径。线性电子传递中，电子经PSII、Cb6/f 和PSI 最终产生 NADPH和ATP。环式电子传递中,电子在PSI 和Cb6/f 间循环, 仅产生ATP 不产生 NADPH。高温胁迫会引发活性氧 ROS (如自由基、H₂O₂等)的积累而造成光抑制。下列说法错误的是（    ）    A．PSI和PSⅡ具有吸收利用光能, 并进行电子传递的作用 B．膜两侧H⁺浓度梯度的形成与水的光解、PQ 蛋白的运输及 NADPH的合成密切相关 C．ROS 会催化光系统中的蛋白质水解造成光抑制 D．与线性电子传递相比，环式电子传递能够提高ATP/NADPH 比例 15．科研人员在适宜的温度、CO2浓度条件下，测量玉米叶片在不同光照强度下的CO2吸收量，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．光照强度小于N时，玉米叶片的光合速率大于其呼吸速率 B．光照强度小于N时，限制玉米叶片的光合作用的环境因素主要是光照强度 C．光照强度为N时，玉米叶片的光合速率为0 D．光照强度为P时，若降低CO2浓度，则短时间内玉米叶片中的C3含量会增加 16．长叶刺葵是棕榈科热带植物。某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，对引种到重庆某地的长叶刺葵光合速率等生理指标日变化趋势进行观测，得到相关数据。据此，以下说法正确的是（　　） A．光合作用消耗ATP最快的时刻是12：00，根吸水能力最强的时刻是16：00 B．直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔导度，导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要是CO2浓度 C．在14：00时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体中NADPH的含量将减少 D．当该地土壤缺镁时，植物叶片中的类胡萝卜素合成将会受到影响 17．酸笋是螺蛳粉的“灵魂”。在自然发酵过程中，酸笋中的乳酸菌作为主要微生物分解蛋白质产生硫化氢等物质，形成了螺蛳粉的特殊风味。酸笋的传统发酵工艺包括原材料处理、装坛、发酵等过程。下列叙述正确的是（　　） A．乳酸菌代谢类型为异养厌氧型，所以不会分布在空气中 B．原材料处理主要是对采摘后的竹笋进行剥壳、清洗和灭菌 C．装坛时应保证竹笋被盐水全部浸没，才能保证发酵的正常进行 D．随着发酵的进行，发酵液pH逐渐升高后保持稳定 18．营养缺陷型菌株是突变后某些酶被破坏，导致代谢过程中某些合成反应不能进行的菌株。下图是科研人员利用影印法（用无菌绒布轻盖在已长好菌落的原培养基上，然后不转动任何角度，“复印”至新的培养基上）初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程。下列叙述错误的是（    ） A．①过程接种方法为稀释涂布平板法，接种后的培养皿不能立即进行倒置培养 B．进行②过程的顺序是先将丝绒布“复印”至完全培养基上，再“复印”至基本培养基上 C．氨基酸缺陷型菌株应从基本培养基上没有、完全培养基上对应位置有的菌落中挑选 D．①过程接种方法统计出的菌落数往往比活菌的实际数目多，因此统计结果用菌落数而不是用活菌数表示 19．下图甲为某单基因遗传病患者所在家系的系谱图，在男性群体中，该病患者占10%。对该家系中相关个体的DNA用限制酶切割后形成的电泳图谱如图乙。下列叙述正确的是（　　） A．电泳缓冲液中需加溴酚蓝作为指示剂，乙侧接正极 B．无法判断致病基因位于常染色体上还是性染色体上 C．女性群体中与Ⅱ2个体基因型相同的概率为81% D．Ⅱ3与人群中正常女性婚配，子代患病的概率为1/12 20．从红豆杉树皮中提取出的紫杉醇是治疗某些癌症的特效药。研究人员构建了转紫杉醇合成关键酶（Bapt）基因的红豆杉细胞，通过悬浮培养获得了高纯度的紫杉醇，主要流程如下图。下列叙述错误的是（    ） A．利用PCR技术获取Bapt基因时，应选用引物2和引物3 B．构建基因表达载体时，宜选用EcoR Ⅰ和Sac Ⅰ酶切 C．需先用Ca2+处理农杆菌细胞，再将基因表达载体导入 D．利用添加氨苄青霉素的培养基可初步筛选导入质粒的农杆菌 21．“不对称体细胞杂交”是指将一个亲本的部分染色体或染色体上某些片段转移到另一个亲本体细胞内，获得不对称杂种植株的技术。已知大剂量的X射线和碘乙酰胺均能抑制细胞分裂，且大剂量的X射线能随机破坏染色体结构，使染色体发生断裂。现欲利用“不对称体细胞杂交技术”使小麦获得偃麦草的耐盐性状（耐盐基因位于细胞核中）。下列说法正确的是（　　） A．过程②需用胰蛋白酶处理愈伤组织获得原生质体 B．A、B处理分别为用大剂量的X射线、碘乙酰胺处理 C．杂种植株染色体数目小于双亲染色体数目之和即说明获得了耐盐小麦 D．该技术涉及的原理有染色体变异、细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 22．体细胞核移植技术效率极低，哈尔滨医科大学研究发现，Nr5a2可显著提升克隆胚胎发育效率。如图为小鼠克隆流程，下列叙述正确的是（　　） A．卵母细胞去核时，需一并去除纺锤体、染色体及第一、第二极体 B．为提高早期胚胎的利用率，可选取发育良好、形态正常的原肠胚进行均等分割 C．注入的Nr5a2的mRNA在胚胎发育期和新个体中均可发挥作用 D．该技术为干细胞再生治疗疾病及人类治疗性克隆提供了新思路 23．哺乳动物细胞中某些基因会根据来源发生DNA甲基化，使来自父本或母本的基因不表达，称为印记基因。我国科学家通过基因编辑技术使印记基因恢复表达，培育出存活至成年的双父本小鼠（如图），增进了对印记基因的了解。相关叙述错误的是（　　） A．图中胚胎干细胞来自囊胚1的内细胞团细胞 B．通过基因编辑使精子2的印记基因恢复表达功能 C．双父本小鼠体细胞中的线粒体DNA来自去核卵母细胞 D．双父本小鼠培育过程中利用了体细胞核移植和胚胎移植等技术 24．某公司计划分两阶段实施一项“跨物种生殖替代技术”。核移植阶段：将供体物种（雪豹）的体细胞核移植到受体物种（奶牛）的卵母细胞中，培养成重构胚。胚胎移植阶段：将重构胚移植到受体物种（奶牛）子宫内，让胚胎发育至分娩。下列叙述错误的是（　　） A．胚胎发育的卵裂期，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加 B．后代雪豹个体的遗传物质来自供体雪豹和提供卵母细胞的奶牛 C．应取囊胚期的滋养层细胞做DNA分析，以用于雪豹的性别鉴定及基因研究 D．与诱导iPS细胞核移植技术相比，雪豹的体细胞核移植安全性、成功率均更高 25．研究人员将人源iPS细胞诱导分化为肾单位祖细胞，导入敲除了肾脏发育关键基因的猪囊胚中，再将嵌合囊胚移植到代孕母猪子宫内，培育出的嵌合体猪的肾脏主要由人源细胞构成，可用于移植医疗，过程如下图。下列说法正确的是（    ） A．该技术培育的人源肾脏完全不必考虑肾移植个体之间的遗传差异 B．过程②需要将荧光蛋白标记的人源肾单位祖细胞植入囊胚的内细胞团中 C．过程③操作之前需要对代孕母猪进行同期发情和超数排卵处理 D．推测荧光标记的意义是区分人源细胞与猪源细胞，并提高嵌合胚胎发育的速度 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（9分，除备注外每空1分）自克隆羊多莉诞生以来，人类已经成功克隆了马、牛和猪等大型家畜，但体细胞克隆非人灵长类动物一直没有取得进展，面临诸多困难。但在2017年，中国科学院神经科学研究所的孙强团队利用“聪明的化学方法和操作技巧”成功培育出了体细胞克隆猴“中中”和“华华”，该成果一经公布轰动了全世界。如图所示为克隆猴的培育过程。回答下列问题： (1)文中所提到的非人灵长类动物的体细胞核移植面临诸多困难，主要是指一方面对非人灵长类动物胚胎进行操作的技术尚不完善，另一方面____________________________，这导致了胚胎发育率低。 (2)“聪明的操作技巧”是指我国科学家经过多年的反复试验，可以在10 s之内对卵母细胞进行去核操作，在15秒之内完成核移植，这样做的好处是_______________________。 (3)实际操作中，去核是指去除__________________；获得重构胚后进行早期胚胎培养，然后移植前需在显微镜下观察胚胎的发育状况，以便确定移植的最佳时间，当观察到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎____________期开始的标志。 (4)“聪明的化学方法”也是保证实验成功的条件。我国科学家将组蛋白去甲基化酶的mRNA注入重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂处理重构胚，提高了胚胎的发育率和妊娠率，两者的作用机理分别是_________________________ 和__________________________，从而改变组蛋白的表观遗传修饰来调控_____________________。 27．（9分，每空1分）家畜胚胎的性别鉴定技术对畜牧业的发展具有重要意义。巢式PCR扩增反应在两次PCR反应中使用两组不同引物，先使用外引物对目标区域DNA片段进行第一次PCR扩增，产生中间产物，然后使用内引物对中间产物进行第二次PCR扩增，产生目标产物。图1是巢式PCR工作原理示意图，请回答： (1)PCR所根据的原理是________，PCR反应体系中会加入模板、引物、等，加入的作用是________。 (2)相比于常规PCR获得的产物而言，巢式PCR获得的产物特异性________（填“更强”或“更低”），原因是如果利用外引物扩增产生了错误片段，再利用内引物扩增时，在错误片段上进行引物配对并扩增的概率________。 (3)科研人员利用多重巢式PCR技术同时扩增Y染色体上雄性决定基因（SRY）和常染色体上的酪蛋白基因（CSN1S1），进行早期胚胎的性别鉴定，并将鉴定后的胚胎进行移植。下面是主要实验步骤，请补充完善： ①首先要对胚胎样品进行DNA提取，应取囊胚的滋养层细胞提取DNA． ②PCR引物的设计和合成：根据牛的SRY和CSN1S1基因序列设计合成4对引物。 ③PCR过程：________复性延伸 ④观察扩增结果，进行电泳分析 ⑤受体牛________处理：对受体牛注射孕激素 ⑥胚胎移植：将筛选出的胚胎培养到________阶段，再移植到受体牛的子宫内 (4)电泳结果如图2所示，1~5号为取自不同胚胎的DNA样品进行巢式PCR的产物。根据题图信息分析，若要培养高产奶牛，应当选择1~5号中的________进行胚胎移植，选择的理由是________。 28．（10分，除备注外每空1分）乳糖酶缺乏症患者体内乳糖酶的分泌量较少，导致患者无法完全消化母乳或牛乳中的乳糖，从而引起非感染性腹泻。工业化生产无乳糖奶粉时，需用乳糖酶将奶中的乳糖除去。为了提高乳糖酶的产量，科研人员从牧民的奶酪（一种近似固体的发酵牛奶制品）中分离纯化出了能高效生产乳糖酶的酵母菌，下图为流程示意图。请回答下列问题： (1)从用途上看，培养基甲和乙都属于_______，对成分的要求是_______。 (2)若要将培养基甲中的菌液稀释10倍，应进行的操作是_______。 (3)将菌液接种到培养基乙所用的接种工具是_______。 (4)X-gal是一种无色物质，能被乳糖酶分解为半乳糖和蓝色的溴靛蓝，使菌落呈蓝色。从含X-gal的培养基中挑选目的菌时，应挑选的是_______。 (5)分离纯化能高效生产乳糖酶的酵母菌后需要检测酶的活力，以便更好地将酶用于生产实践，乳糖酶活性大小的表示方法是_______。在牛奶中添加适量乳糖酶，以获得无乳糖牛奶，此过程并不会破坏牛奶中的其他营养成分，原因是_______。 29．（10分，除备注外每空1分）荔枝品种丰富，目前有些地方的主栽品种有糯米糍、妃子笑等。为提高荔枝的产量和品质，研究人员测定了两品种荔枝在盛花期夏季晴朗的白天的净光合速率（净光合速率=真正光合速率－呼吸速率），结果如图甲所示。图乙表示某光照强度下荔枝的一个叶肉细胞CO2和O2的气体交换示意图。回答下列问题： (1)图甲中8：30~10：30随着光照强度增加，色素所吸收的光增多，直接影响光合作用的__________阶段，从而推动整个光合作用过程更快进行，两种荔枝净光合速率均上升；在11：30时净光合速率都明显下降，最可能的原因是温度过高，叶片__________，导致光合作用暗反应阶段所需的__________不足。 (2)当荔枝的一个叶肉细胞中CO2和O2的气体交换处于图乙状态时，该细胞的光合速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率，其中有氧呼吸生成CO2的具体场所在__________，生成的CO2释放到细胞质基质的跨膜运输方式为__________。 (3)据图甲分析，糯米糍与妃子笑在8：30~15：30这段时间内有机物的积累量的关系是__________（填“糯米糍更高”“妃子笑更高”“二者相等”或“无法确定”），判断依据是___________________。 (4)采摘后的荔枝，会因果皮内多酚氧化酶的催化而褐变。正常生长的荔枝不发生褐变，是因为细胞内具有完整的_______系统，使多酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞不同结构中而不能相遇。 30．（12分，每空2分）科研团队想通过基因工程构建一种大肠杆菌工程菌，作为监测残留在生物组织或环境中的四环素水平的“报警器”。其监测原理如图1所示，天然大肠杆菌不具备图1中所示基因。回答下列问题： (1)在上述研究中，需导入天然大肠杆菌的目的基因有_______（选填序号）。 ①四环素合成相关基因 ②GFP基因 ③TetR基因 ④RNA聚合酶基因 (2)据图1分析，环境中四环素水平升高时，该种大肠杆菌工程菌的荧光_______（填“增强”“减弱”或“不变”）。试概述该种四环素检测方法的原理：_______。 (3)图2是两个DNA片段、质粒及其上的限制酶的识别序列分布情况；其中质粒上的Ampr代表青霉素抗性基因，ori表示复制原点。下表是相关限制酶的识别序列与切割位点。 限制酶 EcoRI XbaI SpeI BamHI 识别序列及切割位点 5′-G↓AATTC-3′ 3′-CTTAA↑G-5′ 5′-T↓CTAGA-3′ 3′-AGATC↑T-5′ 5′-A↓CTAGT-3′ 3′-TGATC↑A-5′ 5′-G↓GATCC-3′ 3′-CCTAG↑A-5′ 研究人员设计了一个含DNA片段1和2拼接的重组质粒的拼接方案。结合图表信息，你认为最终建构成功的重组质粒示意图最合理的是_______。 (4)从个体水平，可通过_______来鉴定大肠杆菌工程菌是否构建成功。 (5)为提高对环境中四环素水平监测的有效性，研究人员将GFP的第65位丝氨酸变成苏氨酸后，增强了绿色荧光稳定性和强度。该项技术属于_______（填“基因工程”或“蛋白质工程”）。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $