七下期末综合复习（非选择题答题技巧+必刷30题）七年级全一册道德与法治下学期新教材统编版五四学制

**基本信息** 以四步答题法为核心，整合第三、四单元核心考点，构建分题型模板，实现主观题精准踩分的期末综合训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主观答题技巧|四步答题法+单元模板|审设问抓限定、拆材料找关键词、分题型套模板、规范书写稳分|第三单元（传统文化/美德）与第四单元（法治/违法）核心考点整合，形成“文化传承-法治建设”逻辑链| |必刷题30题|文化活动、人物事迹、法律案例等|材料关键词+教材术语，分主体（国家/青少年）、分角度（意义/做法）作答|题型与考点对应，体现类/意义类/做法类/评析类覆盖高频考法，强化政治认同与法治观念|

七年级下学期道德与法治期末复习 （主观答题技巧+必刷题30题） 五四制七年级道德与法治第三单元传承中华优秀传统文化、传统美德、民族精神，第四单元走进法治、区分三类违法、依法维权是主观题核心出题板块，题型以体现类、意义类、做法类、评析类为主，答案讲究 “材料关键词 + 教材术语”。遵循审设问→拆材料→分点作答→规范书写四步答题法，结合两单元考点总结答题模板，精准踩分。 一、第一步：细审设问，锁定答题范围 主观题失分首要原因是答偏考点，审题抓三类限定：设问类型、知识范围、主体限定。 辨清题型：常见四类：是什么（体现道理）、为什么（意义 / 原因）、怎么做（启示做法）、评析（辨析言行）。第三单元多考文化意义、青少年传承举措；第四单元侧重法治意义、违法评析、维权方法。 锁定单元范围：看清设问限定第三单元（传统文化 / 美德）还是第四单元（法律 / 违法），避免跨知识点乱答。如设问 “开展非遗进校园的意义”，只能用传统文化知识点，不能堆砌法治内容。 找准主体：主体分为国家 / 社会 / 青少年。问国家做法立足宏观政策，问青少年侧重日常践行。例：问青少年如何传承儒家文化、如何防范违法，答案侧重点完全不同。 审题时在题干圈画关键词，划定答题板块，杜绝答非所问。 二、第二步：拆解材料，圈画得分关键 坚持 “材料每一句话对应一个得分点”，第三单元抓非遗、国潮、经典诵读、道德模范等关键词；第四圈罚款、拘役、被起诉、维权举报等法律关键词。 第三单元材料关键词对应考点：非遗展演→中华文化源远流长、创造性转化；道德模范→传承传统美德、践行社会主义核心。 第四单元材料关键词对应考点：被民警警告→行政违法；法院判刑→刑事犯罪；协商投诉→依法维权。 材料分几层就分几点，杜绝整段摘抄材料，做到 “提炼材料短句 + 课本原话”，一半材料概括、一半知识点，是道法踩分关键。很多学生只抄材料或只写课本，都会丢失一半分值。 三、第三步：分题型模板作答 （一）第三单元（传统文化、美德）专用模板 意义类（开展文化活动 / 表彰好人好事） 国家：①有利于传承中华优秀传统文化 / 传统美德；②推动传统文化创造性转化创新性发展；③增强文化自信，弘扬民族精神。 青少年：①丰富精神生活，提升道德修养；②增强对中华文化认同感。 做法类（青少年怎么做） ①学习：认真研读国学经典，了解传统文化；②宣传：做文化宣传员，向身边人普及非遗知识；③践行：从小事践行孝亲等传统美德。 （二）第四单元（法治）专用模板 评析类（某人违法言行）三步走：①定性：XX 行为是 XX 违法行为（行政 / 民事 / 刑事）；②找依据：违背 XX 法律，侵犯 XX 权利；③后果：要承担相应法律责任，警示我们遵法守法。 维权类（合法权益被侵害） 协商→调解→仲裁→诉讼，由轻到重依次写。 法治意义（出台新法、普法活动） ①规范全体社会成员行为；②保护公民合法权益；③维护社会秩序，建设法治社会。 四、第四步：规范格式，细节稳分（126 字） 分点标①②③，条理清晰，阅卷按点给分； 术语书面化，不用口语； 分值预判：4 分一般两点，6 分三点，8 分四点。 主观核心逻辑：设问定考点，材料找依据，模板套术语，分点写答案，立足三四单元固定考点，反复套用模板即可稳定得分。 1．为弘扬中华优秀传统文化，南充某学校精心修建了文化长廊。 【展示一 思想理念，深邃博大】 名句一春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》 名句二苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 名句三纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 名句四衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 (1)上述名句分别蕴含了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？ 【展示二 传统美德，薪火相传】 于敏，著名核物理学家，国家最高科技奖获得者，“共和国勋章”获得者。1961年，他服从国家需要，开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。于敏和他的团队几乎是从零开始，一把尺，一支笔，日夜攻坚，突破难关，通过不懈努力，他们自主研发，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 (2)请你结合人物事迹和所学知识，为于敏写一篇颁奖词，字数不少于60字。 (3)请你分享一则展现中华传统美德的人物故事。 2．我县某校七年级2班第二小组“做中华优秀传统文化的传承者”开展学习小结。 【讲求仁爱】 人人亲其亲、长其长而天下平；赠人玫瑰，手有余香 (1)结合以上名言及所学知识，请你谈谈在生活中我们应如何践行仁爱。 【向上向善】 新时代好少年王锐辰，爱好广泛、多才多艺，凭借其对计算机编程的热情，在蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛中晋级国赛，荣获三等奖。并且，王锐辰热心公益，积极参与社会服务，荣获“公益推广小达人”的美誉。 (2)结合做中华人文精神的弘扬者的知识，请谈谈王锐辰的事迹带给你哪些思想启迪。 3．阅读材料，回答问题。 为传承中华优秀传统文化，某校开展了“经典名句·智慧传承”的项目式学习，请你参与。 项目一：学校拟打造“文化主题长廊”，需为三则经典名句制作专属展牌。 经典名句 出处 思想理念 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 《冬夜读书示子聿》 ① 治国有常，而利民为本。 《淮南子》 ② 天地与我并生，而万物与我为一 《庄子·齐物论》 ③ (1)请你写出每则经典名句所对应的思想理念。 项目二：古为今用，守正创新。七年级（1）班同学为传承核心思想理念，拟定了一份《承诺书》 承诺书作为新时代文化传承人，我郑重承诺： 讲仁爱：我们要①____。 重民本：我们要站稳人民立场，增强为人民服务的本领。 守诚信：我们要②____。 崇正义：我们要③____。 尚和合：我们要追求和谐，强调多样性统一。 求大同：我们要热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 承诺人：XXX 2026年4月24日 (2)运用所学知识，完善这份《承诺书》。 4．【新情境·热点分析】 阅读材料，完成任务。 2026年3月2日，2025年“大国工匠年度人物”正式揭晓，以下是部分“大国工匠年度人物”的主要事迹。 “热爱让自己充满了干事业的热情和激情。”车工孟祥志投身军工行业33载，他坚守特种弹药研发制造一线，以匠心践行强军使命。“心情激动的同时，更感受到从事兵工事业的光荣和骄傲。”在孟祥志看来，这份荣誉是新的起点，意味着“大国工匠要有大担当、大作为”。 操作工管益辉深耕高铁制造一线34年，从普通操作工成长为高铁制造领域技能领军人才。在“和谐号”“复兴号”的研制进程中带领团队攻克关键技术难题，为中国高铁装上国产“膝盖”，助力“复兴号”高速列车迈出从追赶到领跑的关键一步。管益辉立志“通过终身学习、不断创新，做专业的引领者，拥有不被技术‘卡脖子’的骨气”。 畜牧师刘松柏用“扎根”二字，概括了他过往13年的奋斗和下一个5年的目标：根要扎在实验室里、鸡舍中、生产线旁。“只要脚踏实地把一件平凡的事做到极致，平凡岗位也能绽放不平凡的光芒。”他深耕行业，攻克关键技术难题，带出了一支工匠队伍，服务众多合作养殖户，助力养殖户增收，赢得广大消费者好评。 (1)结合上述“大国工匠年度人物”的主要事迹，说一说他们能够当选“大国工匠年度人物”的共同原因。 (2)为了让全校师生了解“大国工匠年度人物”的主要事迹，我们可以利用校园的哪些宣传工具进行宣传？ 5．【坚定文化自信，凝聚精神力量】 中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。你校准备开展“青春文化传承系列活动”，请你参与其中。 活动一  春晚里的文化韵味 “白玉月令组佩” “四时轮转，寒来暑往，穹庐苍苍，天垂万象”，十二花神对应十二月令，是中国古人顺应天时、敬畏自然的文化体现。《贺花神》通过AI实景拓展技术，呈现四季更迭的自然意趣。 “武BOT” 春晚机器人从《秧BOT》到《武BOT》革新升级，表演后空翻、醉拳等高难技艺，并融入捞面等生活服务，这一技术跃迁标志着人形机器人从实验室走向大众文化舞台的关键转折。 “来晒秋” 铜鼓声、晒秋场、月光下的瓜果香⋯⋯唱响了中国农民的丰收欢歌，是脱贫攻坚后乡村振兴的生动写照。将丰收的喜悦揉进“亲亲”“仁民”“爱物”的旋律里。 “丝绸古韵” 敦煌壁画中的“飞天”和“翼马”等形象，是丝绸之路上中西文化交融的艺术结晶。千年丝路梦，一带一路情，贡献中国力量，共谱丝路画卷。 (1)从上述春晚节目中，你体会到哪些中华优秀传统文化的思想理念？ 活动二  经典里的文化传承 为深入了解中华优秀传统文化，让每位学生都能成为中华文化的发现者、推介者和传承者，学校举办一次“中华文化推介会”。 “中餐——中国人关于食物烹饪及享用的知识和实践”已被确认为2026年中国单独申报非物质文化遗产的唯一项目。涵盖菜系烹饪技艺、各地小吃制作技艺、筷子使用等众多非遗代表性项目。 “景德镇手工瓷业遗存”作为中国2026年世界遗产提名项目，向联合国教科文组织正式提出申报。这是中国首次以产业遗产类型申报世界遗产，有望填补联合国教科文组织《世界遗产名录》中“瓷”主题遗产的空白。 (2)除此之外，你还知道哪些中华文化的典型标识，请完成推介卡片。 推介卡片推介内容：__________________。 推介理由：__________________。 传承行动： ①__________________。 ②__________________。 6．晋韵传承·守护瑰宝 2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》，明确提出“加强文化遗产保护传承”及实施中华文明探源和考古中国重大项目。山西作为全国重点文物保护单位数量居首的“文物大省”，现存不可移动文物达5万余处。现今，山西正推进应县木塔、平遥古城等39处国宝级文物保护重大专项，运用无人机监测、3D数字化建模等科技手段守护古建，并推广“文明守望工程”以动员社会力量参与。 某校七年级（1）班开展“晋韵传承·守护瑰宝”项目化学习活动，请同学们积极参与其中并完成下列实践探究任务。 【调研探究——感知晋韵价值】 (1)第一小组开展山西国宝级文物调研活动。请你给小组建议几个调研方法，以便了解山西文物的历史脉络。 【实践践行——守护晋韵行动】 在项目化学习的“宣传践行”环节，第三小组需围绕“山西文物保护”设计开展线下宣传活动方案。 宣传方案 宣传主题 晋韵传承·守护瑰宝 宣传形式 ①在学校周边社区开展宣传展台； ②设置文物知识问答、3D文物模型展示； ③____ 宣传内容 ①介绍应县木塔、平遥古城的历史价值； ②____ ③____ (2)请你帮助第三小组完成上述宣传方案。 【活动感悟——内化晋韵华章】 (3)完成项目化学习后，各小组成员分享了自己的感悟。如果让你代表本小组发言，你会说些什么？ 7．阅读材料，回答问题。 材料生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，国家主席习近平明确提出了开启人类高质量发展新征程的主张。 (1)材料体现了中华优秀传统文化中哪一核心思想理念？ (2)请你谈谈对上诉思想理念的理解？ (3)我们应该怎样弘扬中华人文精神？ 8．根据图片，回答问题。 观察图片，结合所学知识，分析这些图片蕴含了哪些中华人文精神。 9．为传承中华优秀传统文化的思想理念，某校开展以“如何理解‘学以成人’”为主题的探究实践活动，请你一起参与。 议题一  为何学思其意 2024年秋，修订后的义务教育道德与法治、语文、历史统编教材开始投入使用。 (1)结合漫画谈谈为什么新教材要“进一步丰富中华优秀传统文化学习内容”？ 议题二  学古语明思想 在学习的过程中，我们接触了很多蕴含中华优秀传统文化的思想理念的古语。 (2)结合所学知识，请把表格填写完整。 古语 蕴含的思想理念 苟日新，日日新，又日新 ① 千里之行，始于足下 ② 春生夏长，秋收冬藏 ③ 治国有常，而利民为本 ④ 议题三  行致远、求至善 孔子万事追求“止于至善”，“至善”是完美或极好的追求，与“至恶”相伴，是儒家思想的核心价值所在。今人应始终告诫后人勤于学习和思考，以“学以成人”寻找人生的诗和远方，于“止于至善”感知生命的价值所在。 (3)请你结合所学知识，谈谈我们应如何做一个向上向善的好少年。 10．阅读材料，回答问题。 自从有了直播带货，我们家的快递变多了，我和爸爸这两个免费劳力“常年无休”。妈妈每天都很忙碌，连吃饭都在看直播。经常在我取快递时，妈妈还在直播间“奋勇杀敌”呢！渐渐地，我们家好多东西都过期被丢掉了。当看到自己信任的主播被曝光卖假货后，妈妈气得好几天都不看直播了，不仅大骂主播，还对我和爸爸大发脾气，好像我们做什么都不对。我们家每天都是“低气压”，爸爸也不开心。 运用“学会管理情绪”和“传承中华优秀传统文化”知识，对妈妈的行为进行辨别与分析。 11．近年来，山西各地深入推进中华优秀传统文化传承发展。不少学校开设了书法、经典诵读、传统礼仪、山西民歌等校本课程；社区举办“家风家训分享会”“传统节日文化体验”等活动；社会各界积极挖掘晋商诚信、忠义尚礼、勤俭务实等传统美德，并将其融入现代生活。这些举措让中华优秀传统文化走进校园、走进家庭、走进社会，滋养着青少年的心灵，也为新时代山西发展注入了深厚的文化力量。 结合材料，运用相关知识，请你谈谈上述举措有哪些重要价值。 12．为传承中华优秀传统文化，营造文明和谐的社区氛围，某社区开展“新时代文明实践”主题教育活动。社区通过宣传栏张贴“孔融让梨”“季布一诺”等美德故事以及民族英雄事迹、开展“和谐社区”公益讲座、组织邻里互动实践活动等形式，向居民宣传中华优秀传统文化的核心思想理念。 七年级学生小阳、小雨积极报名参与活动，并想将学到的理念运用到实际生活中。你觉得他们可以怎么做？ 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一  每一届全国道德模范评选表彰活动都备受关注，这些道德模范来自不同地区、不同行业，但都以自己的高尚品德和行为，诠释了中华传统美德的内涵。例如，照顾瘫痪养母多年的孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业奉献模范等，他们成为人们学习的榜样，激励着更多人践行美德。 材料二  自1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，匿名捐款者“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款。26年来，他（她）始终坚守“好事不说，坏事不做，顺其自然”的信念，累计捐款达1686万元。他（她）的善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵。 (1)[任务指向·论证]国无德不兴，人无德不立。依据材料一和所学知识，对此加以说明。 (2)“顺其自然”的匿名捐款行为彰显了哪些中华传统美德？会产生怎样的社会价值？ (3)[任务指向·制订方案]结合材料二中“顺其自然”的善举，请你为青少年践行中华传统美德制订落实方案。 14．【践行孝老爱亲 弘扬中华传统美德】 张幼琼是福建省漳州市长泰区环境卫生服务中心的一名保洁员。十多年来，家中屡次发生的变故考验着这个平凡而柔弱的农村妇女，但她始终坚强面对，一边坚守环卫岗位奋战一线，一边不离不弃照顾不能自理的公婆和丈夫，并抚育两个孙子。在命运的风雨中，她用瘦小的肩膀撑起了一片天，用无尽的孝心与爱心温暖了家庭，感动了社会。每当有人问张幼琼：“你这么辛苦，想过逃避吗？”张幼琼总是回答：“都是自己的亲人，我怎么可能不管他们。日子越艰难，越要把家维持好，越要把他们照顾好。”当苦难来临，这样朴实的话语和行动，承载着质朴又厚重的爱与温情，生动诠释着中华民族孝老爱亲的传统美德。 (1)张幼琼用平凡点滴感染着身边的每一个人。学习张幼琼的美德对青少年有何意义？ (2)青少年应该如何践行孝老爱亲的中华传统美德？ (3)请为践行孝老爱亲撰写一条宣传标语。 15．材料一  先贤的智慧箴言，启人心智，其中蕴含着丰富的思想理念。习近平总书记在系列重要讲话、文章中，大量引用古代经典名句，为中国政坛带来习习清风，大大拉近了与民众的距离。以下是习近平总书记的四句用典。 ①天以新为运，人以新为生。——谭嗣同《报贝元徵书》 ②圣人无常心，以百姓心为心。——老子《道德经》 ③天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子•齐物论》 ④不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。——荀悦《申鉴•俗嫌》 (1)以上名句分别蕴含了哪些思想理念。 材料二  2026年，一个个平凡而伟大的身影在中华大地上闪耀，他们用行动诠释了中华民族的传统美德与时代担当。 新疆维吾尔族大叔阿里木江得知湖南石门县遭受严重洪灾后，跨越3000多公里赶赴灾区，用实际行动书写了“民族团结、守望相助”的感人篇章。 宁夏贺兰县的海智梅，在兄嫂因车祸去世后，毅然扛起抚养三个年幼侄女的重担，15年如一日；山东菏泽的邓传荣，35年精心照料年迈婆婆，用日复一日的付出诠释了“孝道”二字。 辽宁中医药大学学生金城龙，2026年1月为救落入冰窟的群众英勇牺牲，年仅26岁；生前他13次无偿献血、登记器官捐献，还曾两次从火灾中救人，被追授“辽宁时代楷模”和中国青年五四奖章。 在祖国边疆，新疆阿勒泰的哈萨克族青年海那尔·托力恒，主动请缨加入护边员队伍，扎根西北边陲近八年，用脚步丈量祖国边境线，用行动践行着“一生只做一件事，我为祖国守边防”的誓言。 (2)材料中的榜样身上闪耀着怎样的中华传统美德? (3)（原创）为了向榜样学习，传承中华传统美德，某班打算开展“美德伴我行”实践活动，请你自选一个实践角度，参照以下示例，设计一个具体的班级实践活动方案。 示例： 16．【两会热点我关注】 道德与法治课上，老师组织同学们开展“2026年全国两会”探究学习。 ◎第一组同学查阅2026年的立法新闻，梳理了以下信息： 3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。2026年，国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，并加快研究人工智能等新兴领域立法。 (1)从今年的立法动态中，你认识到了什么？ ◎《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，以下是第二组同学搜集到的相关资料： 资料卡一：生态环境法典明确规定了企业、单位和个人在生态环境保护中的义务，如企业必须依法公开排污信息、个人应分类投放生活垃圾；同时禁止非法占用生态保护红线区域等行为。 资料卡二：生态环境法典将“保障公众生态环境权益”作为核心立法目的，任何组织和个人都有权对破坏生态环境的行为进行举报或提起诉讼。 资料卡三：为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。 (2)结合以上资料卡片，运用“法律保障生活”的相关知识，谈谈生态环境法典的施行有何价值。 17．【践行“九五”普法，弘扬宪法精神】 2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。九年级（1）班开展学习贯彻全国“九五”普法规划部署、推进全民法治宣传教育主题活动，请你参与。 主题一  回望足迹，感悟宪法力量。 1954年，第一部《中华人民共和国宪法》颁布，进一步确认了我国的国体和政体。在该部宪法的制定过程中，全国各界超过1.5亿人参加讨论，提出118万多条意见。 2018年，《中华人民共和国宪法修正案》新增“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”等内容。 1982年，第四部《中华人民共和国宪法》颁布。该部宪法把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前。 2025年，《全国人民代表大会常务委员会工作报告》指出，加强备案审查工作⋯⋯对公民、组织提出的6705件审查建议逐一研究并依法反馈，督促制定机关修改或废止规范性文件1208件。 (1)请你立足我国宪法发展历程，结合材料，谈谈你对“宪法是人民的宪法”的认识。 主题二  法治护航，共建和美乡村。 2026年，《治安管理处罚法》修订施行后，某市公安机关针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆竹扰民、占道搭棚等问题开展普法与整治。民警结合案例讲解法律条款，对违规行为依法予以警告或罚款。此后，该类投诉量同比下降40%，村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”。 (2)结合材料二，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作用。 18．【传承中华优秀传统文化】 央视开播了以“访一代宗师，寻千年文脉”为主题的《宗师列传·唐宋八大家》节目。为引导学生关注中华文化、传承中华文明，某中学七年级（3）班开展了以“传承中华优秀传统文化”为议题的学习活动。请你参与其中并完成下列任务。 子议题一  俭以养德——传承人文精神 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。 (1)运用所学知识，谈谈你从陶渊明的田园诗中感受到的生活理念。作为青少年如何做中华人文精神的弘扬者。 子议题二  典史传今——践行美德 美德故事永流传。昭君出塞，传递了民族和谐之道；苏武牧羊，沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞…… (2)这次议学活动，同学们收获颇丰，决定撰写一份宣言书，请你帮助完成。 宣言书 践行中华传统美德人人可为，我们决定做到 ①____ ②____ ③____ 七年级（3）班宣言人：XXX 子议题三  传承中华优秀传统文化——法律护航 新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。如：《中华人民共和国非物质文化遗产法》保护了涵盖传统口头文学、艺术、技艺、医疗、民俗等六大类非遗项目。春节、清明节、端午节等传统节日通过《全国年节及纪念日放假办法》赋予法律地位。这些法律都很好地对我国的传统文化进行了保护。 (3)运用所学知识说一说法律在我们社会生活中的重要性。 19．材料一  为广泛凝聚立法共识，全国人大常委会不断加强基层立法联系点建设和工作。截至2024年6月，全国人大常委会法工委在全国各地设立基层立法联系点45个，带动省、市两级人大设立基层立法联系点7300多个，开通了代表听取群众意见建议的“直通车”，努力让每一部法律都满载民意、贴近民生、顺应民心。 材料二  2024年9月14日，中共中央、全国人大常委会在北京人民大会堂隆重举行庆祝全国人民代表大会成立70周年大会。党的十八大以来，全国人大及其常委会不断健全保证宪法全面实施的制度体系，中国特色社会主义法律体系日趋科学完善。 材料三  为努力让人民群众“美得放心”,2023年全国检察机关会同市场监管等部门开展专项整治活动：聚焦医疗美容领域突出问题，依法严厉打击该领域虚假广告、非法行医、制假售假、商标侵权、走私、价格欺诈等违法犯罪活动，共批准逮捕涉医疗美容犯罪案件89件306人；为努力让人民群众“吃得放心”,市场监管总局开展的民生领域案件查办“铁拳”行动将重点打击八类违法行为，包括食品非法添加、假冒伪劣化肥、“刷单炒信”等虚假宣传、“神医”“神药”等虚假违法广告等行为。国家以实际行动展现打击违法犯罪的决心，以增强人民群众的获得感、幸福感、安全感…… (1)中国特色社会主义法律体系日趋科学完善有什么意义? (2)全国人大及其常委会不断健全保证宪法全面实施的制度体系。作为社会的一员，我们应该如何做? (3)材料三中以“铁拳”行动打击违法犯罪，彰显出法律的作用。法律的作用有哪些? 20．2025年1月1日，《中华人民共和国能源法》正式施行。同学们搜集到了以下资料开展学习，请你参与其中。 材料一  能源法的立法进程。 相关部门进行了大量的调研和论证，根据宪法的规定，制定了《能源法（草案）》。 → 《能源法(草案)》征求群众意见，经历了多次修改。这些修改旨在使其更加符合中国的实际情况和发展需求。 → 经过多次审议和修改，《能源法（草案)》最终在十四届全国人大常委会第十二次会议上获得通过。这标志着《中华人民共和国能源法》正式诞生。 (1)根据材料一，结合所学知识，谈谈能源法的立法进程彰显了什么？（至少2点） 材料二   资料卡一 资料卡二 资料卡三 作为我国能源领域首部基础性、统领性法律，能源法对能源的开发利用、市场体系、储备和应急、科技创新、监督管理等方面做了明确的规定。 《中华人民共和国能源法》不仅保障了国家的能源安全，也直接或间接地影响着每一个公民的生活质量和环境福祉。 能源法节选：第一条为了推动能源高质量发展，保障国家能源安全，促进经济社会绿色低碳转型和可持续发展，积极稳妥推进碳达峰碳中和，适应全面建设社会主义现代化国家需要，根据宪法，制定本法。 (2)结合以上资料卡片，运用“法律保障生活”的相关知识，谈谈能源法的施行有何作用。 21．一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。事后，齐某向人民法院提起诉讼，要求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理，依据相关法律规定，判决孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 对此，有人认为：孙某紧急施救固然值得鼓励，但施救造成损伤就应承担法律责任。 请运用道德与法治课程内容，对上述观点进行辨别与分析。 22．生活在法治社会，我们需要了解法律。七年级（18）班同学以“走进民法典”为主题进行了系列的探讨，请你积极参与，并回答相应问题。 案例一 杨某寡居多年，其成年儿女从未履行赡养义务。去世前，杨某立下合法有效的遗嘱，将财产全部留给未成年的孙女。 （1）对杨某行为进行点评。 案例二 李某下班路过同学周某家门口时，周某与李某开玩笑不慎将其推进排水渠，致使其右腿骨折，花费医疗费近2万元。李某要求周某赔偿，遭到周某拒绝，李某遂提起诉讼。 （2）李某的什么人身权被侵犯？谈谈你对该权利的认识。 案例三 党中央、国务院决策部署，有力推进《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》《关于强化知识产权保护的意见》等方案。 （3）全面加强知识产权保护工作有何意义？ (1)对杨某行为进行点评。 (2)李某的什么人身权被侵犯？谈谈你对该权利的认识。 (3)全面加强知识产权保护工作有何意义？ (4)请你设计一个宣传民法典的宣传板报，写出大纲即可。 23．【美好社会 法律护航】 材料一  2024年5月28日是《中华人民共和国民法典》颁布四周年纪念日。民之福祉，民法典之所系。民法法典化在全球有两千年的历史，因为它涉及人们生活的方方面面。对每个人来说，从呱呱坠地到结婚生子，从柴米油盐到衣食住行，几乎都被民法典的内容所涵盖，每一个人的生活都离不开民法。 (1)请你从“法律保障生活”的角度谈谈民法典颁布实施的意义。 材料二  济宁新闻网2024年6月21日讯：暑期将至，济宁市各地强化防溺水教育，筑牢青少年生命安全防线。在济宁学院附属小学太白湖校区，游泳教练为同学们详细讲解溺水的风险、预防措施以及如何自救、互救。在教练员指导下，孩子们还模拟了不同情景下如何进行科学救援。 材料三  2024年，山东济南网警在工作中发现，本地多名新生儿父母曾接到“上门摄影”电话推销，疑似个人信息泄露。济南市公安局网安支队立即成立专案组开展侦查，确定推销电话来自山东某文化有限公司。通过深挖犯罪线索，锁定犯罪事实，成功破获一起侵犯公民个人信息案，抓获犯罪嫌疑人13名，涉案金额200余万元。 (2)材料二、三的做法有助于保护公民的什么权利?谈谈你对材料二权利重要性的认识。 材料四  未来，民法典的实施不仅体现在立法、司法、执法等环节和程序中，也需要全体社会成员参与其中，尊重法律，遵守法律。只要我们共同努力，这部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的法典就一定能发挥最大效用，法治中国建设必能再上新台阶。 (3)青少年应该怎样为法律的实施贡献自己的力量? 24．阅读材料，回答问题。 学校举办校园科技节，八年级某班计划用班费购买一批科技小制作材料。在讨论材料采购方案时，同学们出现了不同意见。 小旭：我们可以在网上买一些价格便宜的仿制品，这样能省不少钱，剩下的钱可以买更多材料。 小涵：还是买正品吧。虽然贵一些，但质量有保障，而且仿制品可能侵犯他人的知识产权，不合法。 (1)请运用所学知识对小旭的观点进行评析。 (2)结合小涵的观点，谈谈我们在生活中应如何尊重和保护知识产权。 25．法律调整社会关系，维护社会秩序，是全体社会成员共同遵守的行为规范。 【民营经济立法护航】 《中华人民共和国民营经济促进法》自2025年5月20日起施行，是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律。国家坚持平等对待、公平竞争、同等保护、共同发展的原则，促进民营经济发展壮大。 (1)上述材料体现出法律是如何保障生活的? 【“典”亮生活与法同行】 小方在学校的作文比赛中获得了一等奖，不久后小方在网上查阅资料时发现自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上。 (2)材料中小方的哪一权利受到了侵害？ 小方的外公有小方舅舅和小方妈妈两个孩子，外公一直由小方妈妈负责照顾。外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和5万元存款都由我的女儿（小方妈妈）继承。小方舅舅认为他也是外公的第一顺序继承人，也应分得遗产。 (3)请说说小方外公的遗产应该如何分配，并说明理由。 26．【防微杜渐预防犯罪】 案例一中学生小明的父母经商，经常喝酒，自小，小明就和酒结下了“不解之缘”，父母还因他酒量惊人而自豪。一次外出聚会，小明喝多了，与同学小林发生了激烈的言语争执。后来，小明对小林拳打脚踢，导致小林受伤，经鉴定为轻伤一级。最终，小明因为故意伤害罪被判有期徒刑，承担了刑事责任。 案例二中学生坤坤在学校里一直是学霸级的人物。某天，在跟母亲发生冲突后，坤坤揣上一把水果刀，离家出走，几天夜不归宿。随后，因为没钱吃住，他持刀抢劫了一名学生。很快，坤坤就被民警抓获。当公安人员告诉他抢劫可能被判十年的时候，坤坤愣住了——在他自认为丰富的知识库中，没有任何关于犯罪、抢劫、判刑的知识点。后经法院审理，坤坤被判处有期徒刑三年。 案例三15岁的小惟由于个子瘦小，经常被同学嘲笑、捉弄，甚至殴打，但只能忍气吞声。后来，一个高年级的学生亮亮用拳头“保护”了小惟。自此之后，小惟加入亮亮等人组成的“白衣帮”，多次在学校无故殴打同学。一次，他们将他人打到耳膜穿孔。最终，小惟被判刑一年。 (1)运用所学法律知识，结合材料，分析上述案例中的三名中学生受到法律制裁的原因。 (2)简要阐述青少年如何才能有效避免重蹈上述案例中三名中学生的覆辙? 27．阅读材料，回答问题。 2026年3月，曲靖市某中学七年级学生小辉在放学路上，被三名社会青年拦住，强行搜走身上仅有的20元零花钱。小辉害怕报复，不敢告诉老师和家长。此后，这三名青年多次向小辉索要钱财，小辉无奈之下偷偷拿了家里500元钱交给了他们。最终小辉家长发现后报警，三名青年被公安机关抓获。 (1)三名青年的行为属于什么性质的违法行为？请说明理由。 (2)小辉一开始不敢告诉家长的做法是否正确？为什么？ (3)当未成年人遭遇不法侵害时，正确的做法是什么？ 28．【法治护航青春杜绝违法犯罪】 材料  《法治宣传教育法》持续推进校园法治教育，重点强化青少年规则意识与法治思维。现实生活中，部分初中生存在认知误区：认为“未成年人有特殊保护，犯错不用担责”“小错无伤大雅，不会酿成大错”，出现网络侵权、欺凌同学、违反校规等不良行为，逐步触碰法律红线，危害自身成长。 (1)结合法律特征与违法犯罪相关知识，评析“年少犯错无需担责”的错误认知。 (2)结合教材知识，谈谈青少年如何树立法治意识、防微杜渐，远离违法犯罪。 29．（改编）案例一：朱某等五人无故殴打、辱骂他人。致两人轻微伤，情节恶劣。法院依据《中华人民共和国刑法》判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。其余四人，分别判处有期徒刑十一个月。 案例二：2026年1月，新修订《治安管理处罚法》施行，“他还是个孩子”不再是免罚挡箭牌。广东湛江3名15岁少年持械寻衅滋事，被行拘13天并送专门学校矫治；天津15岁少年撬砸豪车盗窃，被依法行拘9日。法律明确14—16岁未成年人严重违法可执行拘留。这些案例警示青少年：敬畏法律、守住底线，远离违法犯罪才是青春正道。 【判断】 (1)案例一中朱某等人的行为属于哪一类违法行为？请结合材料说明理由。 【警示】 (2)案例二中多名未成年人因违法被行政拘留并送专门学校矫治。请你从青少年自身的角度，谈谈我们应该怎样远离违法犯罪？ 【共建】 (3)预防未成年人违法犯罪需要全社会形成合力。请从多个角度，分别提出一条合理化建议。 30．【法律护航与法同行】 2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。七年级（1）班开展学习贯彻全国“九五”普法规划部署、推进全民法治宣传教育主题活动，请你参与。 主题一法治护航，共建和美乡村。 2026年，《治安管理处罚法》修订施行后，某市公安机关针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆竹扰民、占道搭棚等问题开展普法与整治。民警结合案例讲解法律条款，对违规行为依法予以警告或罚款。此后，该类投诉量同比下降40%，村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”。 (1)结合以上材料，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作用。 【明析道理】 发“朋友圈”是同学们之间分享生活、表情达意的一种方式，但班里的小华却用“朋友圈”恶搞同学。小华经常未经他人允许偷偷把同学的日记发到朋友圈公开展示。对此，同学们展开了讨论： (2)你赞同哪位同学的观点，为什么？ 【前车之鉴】 15岁的陈某某初中辍学后，长期和社会闲散人员混在一起，多次参与打架斗殴、敲诈勒索低年级学生，当地公安机关先后对其进行3次治安处罚，其家长和学校多次劝诫无果后，相关部门按照《预防未成年人犯罪法》规定，依法将其送入专门学校（原工读学校）接受矫治教育。陈某某对此极为抵触，多次违反专门学校的管理规定，甚至纠集其他学员故意破坏教学设施、逃跑，最终因在逃跑过程中聚众斗殴致人重伤，被依法追究刑事责任，留下了犯罪记录，陈某某被警察送往少年管教所，原本可以正常回归社会的人生轨迹就此偏离。 (3)根据陈某某的经历，请你给未成年人预防违法犯罪提出四条合理的建议。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下学期道德与法治期末复习 （主观答题技巧+必刷题30题） 五四制七年级道德与法治第三单元传承中华优秀传统文化、传统美德、民族精神，第四单元走进法治、区分三类违法、依法维权是主观题核心出题板块，题型以体现类、意义类、做法类、评析类为主，答案讲究 “材料关键词 + 教材术语”。遵循审设问→拆材料→分点作答→规范书写四步答题法，结合两单元考点总结答题模板，精准踩分。 一、第一步：细审设问，锁定答题范围 主观题失分首要原因是答偏考点，审题抓三类限定：设问类型、知识范围、主体限定。 辨清题型：常见四类：是什么（体现道理）、为什么（意义 / 原因）、怎么做（启示做法）、评析（辨析言行）。第三单元多考文化意义、青少年传承举措；第四单元侧重法治意义、违法评析、维权方法。 锁定单元范围：看清设问限定第三单元（传统文化 / 美德）还是第四单元（法律 / 违法），避免跨知识点乱答。如设问 “开展非遗进校园的意义”，只能用传统文化知识点，不能堆砌法治内容。 找准主体：主体分为国家 / 社会 / 青少年。问国家做法立足宏观政策，问青少年侧重日常践行。例：问青少年如何传承儒家文化、如何防范违法，答案侧重点完全不同。 审题时在题干圈画关键词，划定答题板块，杜绝答非所问。 二、第二步：拆解材料，圈画得分关键 坚持 “材料每一句话对应一个得分点”，第三单元抓非遗、国潮、经典诵读、道德模范等关键词；第四圈罚款、拘役、被起诉、维权举报等法律关键词。 第三单元材料关键词对应考点：非遗展演→中华文化源远流长、创造性转化；道德模范→传承传统美德、践行社会主义核心。 第四单元材料关键词对应考点：被民警警告→行政违法；法院判刑→刑事犯罪；协商投诉→依法维权。 材料分几层就分几点，杜绝整段摘抄材料，做到 “提炼材料短句 + 课本原话”，一半材料概括、一半知识点，是道法踩分关键。很多学生只抄材料或只写课本，都会丢失一半分值。 三、第三步：分题型模板作答 （一）第三单元（传统文化、美德）专用模板 意义类（开展文化活动 / 表彰好人好事） 国家：①有利于传承中华优秀传统文化 / 传统美德；②推动传统文化创造性转化创新性发展；③增强文化自信，弘扬民族精神。 青少年：①丰富精神生活，提升道德修养；②增强对中华文化认同感。 做法类（青少年怎么做） ①学习：认真研读国学经典，了解传统文化；②宣传：做文化宣传员，向身边人普及非遗知识；③践行：从小事践行孝亲等传统美德。 （二）第四单元（法治）专用模板 评析类（某人违法言行）三步走：①定性：XX 行为是 XX 违法行为（行政 / 民事 / 刑事）；②找依据：违背 XX 法律，侵犯 XX 权利；③后果：要承担相应法律责任，警示我们遵法守法。 维权类（合法权益被侵害） 协商→调解→仲裁→诉讼，由轻到重依次写。 法治意义（出台新法、普法活动） ①规范全体社会成员行为；②保护公民合法权益；③维护社会秩序，建设法治社会。 四、第四步：规范格式，细节稳分（126 字） 分点标①②③，条理清晰，阅卷按点给分； 术语书面化，不用口语； 分值预判：4 分一般两点，6 分三点，8 分四点。 主观核心逻辑：设问定考点，材料找依据，模板套术语，分点写答案，立足三四单元固定考点，反复套用模板即可稳定得分。 （主观题30题） 1．为弘扬中华优秀传统文化，南充某学校精心修建了文化长廊。 【展示一 思想理念，深邃博大】 名句一春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》 名句二苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 名句三纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 名句四衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 (1)上述名句分别蕴含了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？ 【展示二 传统美德，薪火相传】 于敏，著名核物理学家，国家最高科技奖获得者，“共和国勋章”获得者。1961年，他服从国家需要，开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。于敏和他的团队几乎是从零开始，一把尺，一支笔，日夜攻坚，突破难关，通过不懈努力，他们自主研发，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 (2)请你结合人物事迹和所学知识，为于敏写一篇颁奖词，字数不少于60字。 (3)请你分享一则展现中华传统美德的人物故事。 【答案】(1)①名句一：道法自然、天人合一的思想。  ②名句二：革故鼎新、与时俱进的思想。     ③名句三：脚踏实地、实事求是的思想。  ④名句四：惠民利民、安民富民的思想。 (2)颁奖词：于敏以国家需求为己任，从零开始攻坚氢弹研制，用尺笔绘就“于敏构型”，让中国氢弹奇迹闪耀世界，诠释了科技报国的赤子之心。 (3)示例：孔融让梨，体现谦让美德；王祥卧冰求鲤，体现孝亲敬长。 【详解】（1）从设问中可知要考查中华优秀传统文化的思想理念相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 ①春生夏长，秋收冬藏，可知道法自然、天人合一的思想。 ②苟日新，日日新，又日新，可知革故鼎新、与时俱进的思想。   ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，可知脚踏实地、实事求是的思想。 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，可知惠民利民、安民富民的思想。 （2）本题考查为于敏写一篇颁奖词，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查中华传统美德的人物故事，属于开放性试题，言之有理即可。 2．我县某校七年级2班第二小组“做中华优秀传统文化的传承者”开展学习小结。 【讲求仁爱】 人人亲其亲、长其长而天下平；赠人玫瑰，手有余香 (1)结合以上名言及所学知识，请你谈谈在生活中我们应如何践行仁爱。 【向上向善】 新时代好少年王锐辰，爱好广泛、多才多艺，凭借其对计算机编程的热情，在蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛中晋级国赛，荣获三等奖。并且，王锐辰热心公益，积极参与社会服务，荣获“公益推广小达人”的美誉。 (2)结合做中华人文精神的弘扬者的知识，请谈谈王锐辰的事迹带给你哪些思想启迪。 【答案】(1)践行仁爱要关爱他人，如帮助有困难的同学，孝敬父母。 (2)启迪：培养兴趣，勇于创新；热心公益，服务社会；践行向上向善的精神。 【详解】（1）从设问中可知要考查践行仁爱的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 人人亲其亲、长其长而天下平；赠人玫瑰，手有余香，可知关爱他人，帮助有困难的同学，孝敬父母。 （2）从设问中可知要考查做中华人文精神的弘扬者的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 王锐辰爱好广泛、多才多艺，凭借其对计算机编程的热情，在比赛中荣获三等奖，可知培养兴趣，勇于创新； 王锐辰热心公益，积极参与社会服务，可知热心公益，服务社会；践行向上向善的精神。 3．阅读材料，回答问题。 为传承中华优秀传统文化，某校开展了“经典名句·智慧传承”的项目式学习，请你参与。 项目一：学校拟打造“文化主题长廊”，需为三则经典名句制作专属展牌。 经典名句 出处 思想理念 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 《冬夜读书示子聿》 ① 治国有常，而利民为本。 《淮南子》 ② 天地与我并生，而万物与我为一 《庄子·齐物论》 ③ (1)请你写出每则经典名句所对应的思想理念。 项目二：古为今用，守正创新。七年级（1）班同学为传承核心思想理念，拟定了一份《承诺书》 承诺书作为新时代文化传承人，我郑重承诺： 讲仁爱：我们要①____。 重民本：我们要站稳人民立场，增强为人民服务的本领。 守诚信：我们要②____。 崇正义：我们要③____。 尚和合：我们要追求和谐，强调多样性统一。 求大同：我们要热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 承诺人：XXX 2026年4月24日 (2)运用所学知识，完善这份《承诺书》。 【答案】(1)①脚踏实地、实事求是的思想。②惠民利民、安民富民的思想。③道法自然、天人合一的思想。 (2)①我们应当爱自己的亲人、爱全社会的人、爱天地万物（或我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中） ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。（或诚实无欺、言行一致） ③坚持做正确的事，做符合道义的事（或面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义） 【详解】（1）设问要求分析经典名句所对应的思想理念，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，可知脚踏实地、实事求是的思想； 治国有常，而利民为本，可知惠民利民、安民富民的思想； 天地与我并生，而万物与我为一，可知道法自然、天人合一的思想。 （2）小问1：本问考查讲仁爱的要求，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查守诚信的要求，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：设问要求崇正义的要求，为开放性试题，符合题意即可。 4．【新情境·热点分析】 阅读材料，完成任务。 2026年3月2日，2025年“大国工匠年度人物”正式揭晓，以下是部分“大国工匠年度人物”的主要事迹。 “热爱让自己充满了干事业的热情和激情。”车工孟祥志投身军工行业33载，他坚守特种弹药研发制造一线，以匠心践行强军使命。“心情激动的同时，更感受到从事兵工事业的光荣和骄傲。”在孟祥志看来，这份荣誉是新的起点，意味着“大国工匠要有大担当、大作为”。 操作工管益辉深耕高铁制造一线34年，从普通操作工成长为高铁制造领域技能领军人才。在“和谐号”“复兴号”的研制进程中带领团队攻克关键技术难题，为中国高铁装上国产“膝盖”，助力“复兴号”高速列车迈出从追赶到领跑的关键一步。管益辉立志“通过终身学习、不断创新，做专业的引领者，拥有不被技术‘卡脖子’的骨气”。 畜牧师刘松柏用“扎根”二字，概括了他过往13年的奋斗和下一个5年的目标：根要扎在实验室里、鸡舍中、生产线旁。“只要脚踏实地把一件平凡的事做到极致，平凡岗位也能绽放不平凡的光芒。”他深耕行业，攻克关键技术难题，带出了一支工匠队伍，服务众多合作养殖户，助力养殖户增收，赢得广大消费者好评。 (1)结合上述“大国工匠年度人物”的主要事迹，说一说他们能够当选“大国工匠年度人物”的共同原因。 (2)为了让全校师生了解“大国工匠年度人物”的主要事迹，我们可以利用校园的哪些宣传工具进行宣传？ 【答案】(1)①他们爱岗敬业，具有高度的社会责任感，在平凡的岗位上艰苦奋斗，实现了自身的生命价值。 ②他们坚持终身学习，不断提升自身的专业技能，勇于创新，攻坚克难，攻克行业关键技术难题，为国家和社会发展作出了突出贡献。 ③他们心怀爱国之情，坚持国家利益至上，以实际行动践行了社会主义核心价值观，弘扬了敬业奉献的伟大民族精神和时代精神。 ④他们有远大的理想和坚定的信念，脚踏实地，将个人理想与国家发展、民族复兴的需要结合起来，在奉献中实现人生价值。 (2)校园广播、校园宣传栏、学校公众号、校园短视频平台、主题班会、校园黑板报、校园校刊校报等。 【详解】（1）从设问中可知在奉献中成就精彩人生，需要结合材料中的内容进行作答。 车工孟祥志投身军工行业33载，他坚守特种弹药研发制造一线，以匠心践行强军使命。可知他爱岗敬业，具有高度的社会责任感。 管益辉立志“通过终身学习、不断创新，做专业的引领者，拥有不被技术‘卡脖子’的骨气”。可知他坚持终身学习，不断提升自身的专业技能，勇于创新，攻坚克难。 在“和谐号”“复兴号”的研制进程中带领团队攻克关键技术难题，为中国高铁装上国产“膝盖”，助力“复兴号”高速列车迈出从追赶到领跑的关键一步。可知他心怀爱国之情，坚持国家利益至上。 他深耕行业，攻克关键技术难题，带出了一支工匠队伍，服务众多合作养殖户，助力养殖户增收，赢得广大消费者好评。可知有远大的理想和坚定的信念，脚踏实地，将个人理想与国家发展、民族复兴的需要结合起来。 （2）从设问中可知考查宣传优秀品质的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 5．【坚定文化自信，凝聚精神力量】 中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。你校准备开展“青春文化传承系列活动”，请你参与其中。 活动一  春晚里的文化韵味 “白玉月令组佩” “四时轮转，寒来暑往，穹庐苍苍，天垂万象”，十二花神对应十二月令，是中国古人顺应天时、敬畏自然的文化体现。《贺花神》通过AI实景拓展技术，呈现四季更迭的自然意趣。 “武BOT” 春晚机器人从《秧BOT》到《武BOT》革新升级，表演后空翻、醉拳等高难技艺，并融入捞面等生活服务，这一技术跃迁标志着人形机器人从实验室走向大众文化舞台的关键转折。 “来晒秋” 铜鼓声、晒秋场、月光下的瓜果香⋯⋯唱响了中国农民的丰收欢歌，是脱贫攻坚后乡村振兴的生动写照。将丰收的喜悦揉进“亲亲”“仁民”“爱物”的旋律里。 “丝绸古韵” 敦煌壁画中的“飞天”和“翼马”等形象，是丝绸之路上中西文化交融的艺术结晶。千年丝路梦，一带一路情，贡献中国力量，共谱丝路画卷。 (1)从上述春晚节目中，你体会到哪些中华优秀传统文化的思想理念？ 活动二  经典里的文化传承 为深入了解中华优秀传统文化，让每位学生都能成为中华文化的发现者、推介者和传承者，学校举办一次“中华文化推介会”。 “中餐——中国人关于食物烹饪及享用的知识和实践”已被确认为2026年中国单独申报非物质文化遗产的唯一项目。涵盖菜系烹饪技艺、各地小吃制作技艺、筷子使用等众多非遗代表性项目。 “景德镇手工瓷业遗存”作为中国2026年世界遗产提名项目，向联合国教科文组织正式提出申报。这是中国首次以产业遗产类型申报世界遗产，有望填补联合国教科文组织《世界遗产名录》中“瓷”主题遗产的空白。 (2)除此之外，你还知道哪些中华文化的典型标识，请完成推介卡片。 推介卡片推介内容：__________________。 推介理由：__________________。 传承行动： ①__________________。 ②__________________。 【答案】(1)①道法自然、天人合一；②革故鼎新、与时俱进；③惠民利民、安民富民；重民本；讲仁爱；④尚和合；求大同。 (2) 北京故宫（紫禁城） 故宫是中国古代宫殿建筑的精华，承载着中华优秀传统文化的历史底蕴与独特魅力，体现了中华民族的智慧和创造力，是中华文化的重要象征，也是世界文化遗产的瑰宝。 主动学习故宫的历史文化知识，了解其建筑技艺与文物背后的故事，感受中华文化的博大精深。 向身边同学、家人介绍故宫文化，积极参与故宫主题的文化宣传活动，做中华文化的传播者。 【详解】（1）从设问中可知考查中华优秀传统文化的思想理念等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 “四时轮转，寒来暑往，穹庐苍苍，天垂万象”，十二花神对应十二月令，是中国古人顺应天时、敬畏自然的文化体现。可知体现的是道法自然、天人合一的思想理念。 春晚机器人从《秧BOT》到《武BOT》革新升级，标志着人形机器人从实验室走向大众文化舞台的关键转折。可知体现的是革故鼎新、与时俱进的思想理念。 铜鼓声、晒秋场、月光下的瓜果香⋯⋯唱响了中国农民的丰收欢歌，是脱贫攻坚后乡村振兴的生动写照。可知体现的是惠民利民、安民富民、重民本、讲仁爱等思想理念。 千年丝路梦，一带一路情，贡献中国力量，共谱丝路画卷。可知体现的是尚和合、求大同的思想理念。 （2）从设问中可知考查做核心思想的传承者等知识，属于开放性试题，言之有理即可。 6．晋韵传承·守护瑰宝 2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》，明确提出“加强文化遗产保护传承”及实施中华文明探源和考古中国重大项目。山西作为全国重点文物保护单位数量居首的“文物大省”，现存不可移动文物达5万余处。现今，山西正推进应县木塔、平遥古城等39处国宝级文物保护重大专项，运用无人机监测、3D数字化建模等科技手段守护古建，并推广“文明守望工程”以动员社会力量参与。 某校七年级（1）班开展“晋韵传承·守护瑰宝”项目化学习活动，请同学们积极参与其中并完成下列实践探究任务。 【调研探究——感知晋韵价值】 (1)第一小组开展山西国宝级文物调研活动。请你给小组建议几个调研方法，以便了解山西文物的历史脉络。 【实践践行——守护晋韵行动】 在项目化学习的“宣传践行”环节，第三小组需围绕“山西文物保护”设计开展线下宣传活动方案。 宣传方案 宣传主题 晋韵传承·守护瑰宝 宣传形式 ①在学校周边社区开展宣传展台； ②设置文物知识问答、3D文物模型展示； ③____ 宣传内容 ①介绍应县木塔、平遥古城的历史价值； ②____ ③____ (2)请你帮助第三小组完成上述宣传方案。 【活动感悟——内化晋韵华章】 (3)完成项目化学习后，各小组成员分享了自己的感悟。如果让你代表本小组发言，你会说些什么？ 【答案】(1)①查阅资料法：通过图书馆、网络（如山西博物院官网）或纪录片，梳理文物的年代、用途等基础信息。 ②实地走访法：就近参观山西博物院、云冈石窟等，听讲解、看展品说明，记录关键信息。 ③访谈请教法：采访历史老师或博物馆志愿者，了解文物背后的故事与晋文化价值。 ④对比分析法：选两件不同时期的文物（如青铜器与壁画），比较其造型、工艺变化，用表格展示。 (2)宣传形式：张贴宣传海报，简易互动体验，横幅签名承诺，等等。 宣传内容：展示山西用无人机监测、3D数字化建模保护文物的场景；号召居民参与“文明守望工程”，主动守护身边文物；设置“文物修复小模拟”的互动体验；等等。 (3) 本次活动让我了解到山西文化的源远流长、博大精深，认识到文化遗产保护传承的重要意义；锻炼了沟通表达和综合实践能力；陶冶了情操，丰富了我的学习生活。 【详解】（1）本题要求列举文物调研方法，考查社会实践、传承中华优秀传统文化知识点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题要求完善文物保护宣传方案，考查传承传统文化、开展社会实践宣传知识点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）设问要求结合项目化学习活动，从文化收获、能力成长、思想感悟三方面撰写小组发言感悟。考查中华文化的特点、中华人文精神的载体和作用。需要从材料中提取关键词。 晋韵传承、文物大省、文化遗产保护传承，可知感悟山西历史文化博大精深，懂得保护文化遗产的重要价值。 项目化学习、调研宣传实践活动 ，可知参与实践锻炼沟通、调研、组织等综合实践能力，丰富课余学习。 7．阅读材料，回答问题。 材料生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，国家主席习近平明确提出了开启人类高质量发展新征程的主张。 (1)材料体现了中华优秀传统文化中哪一核心思想理念？ (2)请你谈谈对上诉思想理念的理解？ (3)我们应该怎样弘扬中华人文精神？ 【答案】(1)核心思想理念：尚和合、求大同（人与自然和谐共生）。 (2)理解：该理念倡导人与自然和谐共处、协调发展；尊重自然、顺应自然、保护自然是人类生存发展的基础；坚持可持续发展，兼顾生态保护与人类发展，实现人与自然共生共赢。 (3)做法：①主动学习中华优秀人文精神，树立文化自信；②践行绿色低碳生活，保护生态环境；③尊重包容、与他人和睦相处，践行和合理念；④积极宣传中华人文精神，传递正能量。 【详解】（1）从设问中可知要考查中华优秀传统文化中的生态和合思想相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 保护生物多样性、守护地球、可持续生态发展，可知尚和合、求大同（人与自然和谐共生）。 （2）从设问中可知要考查人与自然和谐共生（尚和合、求大同）思想内涵相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 ①保护生物多样性、维护地球家园，可知该理念倡导人与自然和谐共处、协调发展。 ②人类生存依托自然、生态是发展根基，可知尊重自然、顺应自然，保护自然是人类生存发展的基础。 ③可持续发展、兼顾生态保护与人类发展，可知坚持可持续发展，兼顾生态保护与人类发展，实现人与自然共生共赢。 （3）从设问中可知要考查弘扬中华人文精神的践行措施相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 ①中华人文精神，可知主动学习中华优秀人文精神，树立文化自信。 ②保护生物、守护地球生态，可知践行绿色低碳生活，保护生态环境。 ③尚和合、人与自然和谐，可知尊重包容、与他人和睦相处，践行和合理念。 ④关键词：弘扬人文、传播生态主张，可知积极宣传中华人文精神，传递正能量。 8．根据图片，回答问题。 观察图片，结合所学知识，分析这些图片蕴含了哪些中华人文精神。 【答案】①图片一体现了俭约自守、中和泰和的生活理念；②图片二体现了求同存异、和而不同的处世方法；③图片三体现了形神兼备、情景交融的美学追求；④图片四体现了文以载道、以文化人的教化思想。 【详解】从设问中可知考查中华人文精神的相关知识，需要分析漫画主旨，并联系教材知识作答。 图片一“勤俭持家”，体现俭约自守、中和泰和的生活理念。 图片二“多元包容 以和为贵”体现求同存异、和而不同的处世方法。 图片三“千里江山图”体现形神兼备、情景交融的美学追求。 图片四“出淤泥而不染 濯清涟而不妖”体现文以载道、以文化人的教化思想。 9．为传承中华优秀传统文化的思想理念，某校开展以“如何理解‘学以成人’”为主题的探究实践活动，请你一起参与。 议题一  为何学思其意 2024年秋，修订后的义务教育道德与法治、语文、历史统编教材开始投入使用。 (1)结合漫画谈谈为什么新教材要“进一步丰富中华优秀传统文化学习内容”？ 议题二  学古语明思想 在学习的过程中，我们接触了很多蕴含中华优秀传统文化的思想理念的古语。 (2)结合所学知识，请把表格填写完整。 古语 蕴含的思想理念 苟日新，日日新，又日新 ① 千里之行，始于足下 ② 春生夏长，秋收冬藏 ③ 治国有常，而利民为本 ④ 议题三  行致远、求至善 孔子万事追求“止于至善”，“至善”是完美或极好的追求，与“至恶”相伴，是儒家思想的核心价值所在。今人应始终告诫后人勤于学习和思考，以“学以成人”寻找人生的诗和远方，于“止于至善”感知生命的价值所在。 (3)请你结合所学知识，谈谈我们应如何做一个向上向善的好少年。 【答案】(1)①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因；②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；③中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养；④中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 (2)①革故鼎新、与时俱进的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③道法自然、天人合一的思想；④惠民利民、安民富民的思想。 (3)①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展；②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人；③在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义；④我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系；⑤我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献；⑥我们应当弘扬促进社会和谐、向善向上的思想文化。 【详解】（1）从设问可知考查中华优秀传统文化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 观点一：进一步体现育人为本、素养导向，可知中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因；是解读中华民族历史发展的重要密码； 观点二：进一步丰富中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化学习内容，可知中华优秀传统文化蕴含的人文精神、道德理念和规范等。 观点三：注重听取一线反馈意见，可知中华优秀传统文化体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （2）从设问可知考查中华优秀传统文化思想理念的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 苟日新，日日新，又日新，可知革故鼎新、与时俱进的思想； 千里之行，始于足下，可知脚踏实地、实事求是的思想； 春生夏长，秋收冬藏，可知道法自然、天人合一的思想； 治国有常，而利民为本，可知惠民利民、安民富民的思想。 （3）略。 10．阅读材料，回答问题。 自从有了直播带货，我们家的快递变多了，我和爸爸这两个免费劳力“常年无休”。妈妈每天都很忙碌，连吃饭都在看直播。经常在我取快递时，妈妈还在直播间“奋勇杀敌”呢！渐渐地，我们家好多东西都过期被丢掉了。当看到自己信任的主播被曝光卖假货后，妈妈气得好几天都不看直播了，不仅大骂主播，还对我和爸爸大发脾气，好像我们做什么都不对。我们家每天都是“低气压”，爸爸也不开心。 运用“学会管理情绪”和“传承中华优秀传统文化”知识，对妈妈的行为进行辨别与分析。 【答案】妈妈的行为是错误的。从“学会管理情绪”角度： 情绪会相互感染，影响人的身心健康、观念行动和人际交往。妈妈遇到问题后没有合理调控负面情绪，还把不良情绪发泄到家人身上，破坏了家庭氛围，影响了家庭和谐。我们应当学会合理调节情绪，以恰当的方式表达情绪，做情绪的主人。 从“传承中华优秀传统文化”角度： 勤俭节约是中华民族的传统美德，是中华优秀传统文化的重要内容。妈妈沉迷直播带货，冲动消费购买大量不需要的商品，最终因过期浪费，违背了勤俭节约的传统美德要求。我们要传承弘扬勤俭节约的传统美德，树立理性消费的观念，自觉反对浪费。 【详解】妈妈的行为是错误的。妈妈的行为分为两部分，一是买到假货后迁怒家人造成家庭低气压，没有合理调控负面情绪，应该学会合理调控情绪；二是盲目直播购物导致大量商品过期浪费，违背了勤俭节约的传统美德要求，应传承弘扬勤俭节约的传统美德，树立理性消费的观念。 11．近年来，山西各地深入推进中华优秀传统文化传承发展。不少学校开设了书法、经典诵读、传统礼仪、山西民歌等校本课程；社区举办“家风家训分享会”“传统节日文化体验”等活动；社会各界积极挖掘晋商诚信、忠义尚礼、勤俭务实等传统美德，并将其融入现代生活。这些举措让中华优秀传统文化走进校园、走进家庭、走进社会，滋养着青少年的心灵，也为新时代山西发展注入了深厚的文化力量。 结合材料，运用相关知识，请你谈谈上述举措有哪些重要价值。 【答案】中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。通过参与传统礼仪、民歌学习等活动，我们可以滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，是解读中华民族历史发展的重要密码。学校开设书法、经典诵读等课程，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启示。 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。社区举办“家风家训分享会”等活动，能引导人们注重家庭、家教、家风，以良好家风带动社风民风，促进家庭和睦，弘扬向上向善的思想文化，为促进社会和谐贡献力量。 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。学习忠义尚礼、勤俭务实、挖掘晋商诚信等传统美德，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设，营造崇德向善、见贤思齐的良好社会风尚。 【详解】从设问中可知要考查中华优秀传统文化的地位、文化自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 山西各地深入推进中华优秀传统文化传承发展，这是因为中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量； 不少学校开设了书法、经典诵读、传统礼仪、山西民歌等校本课程，这表明中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，是解读中华民族历史发展的重要密码； 社区举办“家风家训分享会”“传统节日文化体验”等活动，这表明中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养； 中华优秀传统文化走进校园、走进家庭、走进社会，滋养着青少年的心灵，也为新时代山西发展注入了深厚的文化力量，这表明中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 12．为传承中华优秀传统文化，营造文明和谐的社区氛围，某社区开展“新时代文明实践”主题教育活动。社区通过宣传栏张贴“孔融让梨”“季布一诺”等美德故事以及民族英雄事迹、开展“和谐社区”公益讲座、组织邻里互动实践活动等形式，向居民宣传中华优秀传统文化的核心思想理念。 七年级学生小阳、小雨积极报名参与活动，并想将学到的理念运用到实际生活中。你觉得他们可以怎么做？ 【答案】①践行仁爱孝悌理念，在家主动帮父母长辈做力所能及的家务，关心体谅家人；在学校与同学友好相处，主动帮助学习、生活有困难的同学，待人友善。 ②践行诚实守信理念，日常学习中认真完成作业、考试诚信作答，不弄虚作假；答应他人的事要努力做到，信守承诺。 ③践行邻里和睦、崇尚正义的理念，在社区主动参与邻里互助活动，主动帮邻里解决小麻烦；在生活中明辨是非，拒绝不良行为，友善对待他人。 ④践行责任担当、家国情怀，积极参与社区文明实践志愿活动，主动维护社区环境；热爱祖国，自觉传承民族英雄的爱国精神，做好自身小事、奉献集体。 【解析】略 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一  每一届全国道德模范评选表彰活动都备受关注，这些道德模范来自不同地区、不同行业，但都以自己的高尚品德和行为，诠释了中华传统美德的内涵。例如，照顾瘫痪养母多年的孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业奉献模范等，他们成为人们学习的榜样，激励着更多人践行美德。 材料二  自1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，匿名捐款者“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款。26年来，他（她）始终坚守“好事不说，坏事不做，顺其自然”的信念，累计捐款达1686万元。他（她）的善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵。 (1)[任务指向·论证]国无德不兴，人无德不立。依据材料一和所学知识，对此加以说明。 (2)“顺其自然”的匿名捐款行为彰显了哪些中华传统美德？会产生怎样的社会价值？ (3)[任务指向·制订方案]结合材料二中“顺其自然”的善举，请你为青少年践行中华传统美德制订落实方案。 【答案】(1)①国家层面：国家的发展离不开道德的支撑，弘扬中华传统美德，提升公民的道德素养，能够为国家发展提供精神动力，增强民族的凝聚力和向心力，推动国家的繁荣兴旺;②社会层面：道德是社会和谐的润滑剂，公民普遍具备良好的道德素养，能够营造互助、友善、诚信的社会氛围，减少社会矛盾，促进社会的和谐稳定;③个人层面：道德是一个人安身立命的根本，具备良好的道德修养，能够赢得他人的尊重和认可，有助于我们构建良好的人际关系，实现人生价值，获得更好的发展。 (2)彰显的传统美德：助人为乐、扶危济困、无私奉献、淡泊名利等。 社会价值：①这一善举能够传递美好情感，给需要帮助的人带来温暖与希望，增强人们的获得感和幸福感；②有利于在全社会树立榜样，弘扬正能量，带动更多人参与到公益活动中，营造“我为人人、人人为我”的良好社会风尚；③有利于传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，为社会发展注入精神动力，提升社会的文明程度。 (3)①思想层面：学习“顺其自然”淡泊名利、向善行善的信念，树立践行中华传统美德的意识，把助人为乐内化于心； ②校园日常：从小事做起，孝敬长辈、尊敬师长、关爱同学，随手帮身边需要帮助的人；  ③社会实践：积极参加社区志愿服务、爱心募捐、公益帮扶等活动，像顺其自然一样长期坚持力所能及的慈善小事，把美德落实在行动中。 【详解】（1）设问要求依据材料一和所学知识，对'国无德不兴，人无德不立’加以说明，需从材料中提取具体做法对应知识点。 全国道德模范评选表彰活动，模范事迹激励着更多人践行美德，助力国家精神文明建设说明国无德不兴； 模范事迹激励着更多人践行美德，凝聚向上向善的力量涵养良好社会风气，减少矛盾，促进和谐稳定； 孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业高尚品德规范自身行为，依靠美德立身做人成为榜样说明人无德不立。 （2）设问要求分析“顺其自然”的匿名捐款行为彰显的中华传统美德和社会价值，需从材料中提取具体做法对应知识点。 美德：匿名捐款者26年来累计捐款达1686万元体现了助人为乐、扶危济困、无私奉献、淡泊名利等美德； 模范善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵引导公民向善向好，传递温暖；营造“我为人人、人人为我”的良好社会风尚，传递正能量；弘扬美德，落实行动，促进社会文明。 （3）设问要求结合材料二中“顺其自然”的善举为青少年践行中华传统美德制订落实方案，需从材料中提取具体做法上升为理论指导。 匿名捐款者“顺其自然”体现要把助人为乐内化于心，树立践行美德的意识； 照顾瘫痪养母多年的孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业奉献模范等体现要从小事做起，孝亲敬长关爱身边的人； 多年的孝老爱亲模范、26年来体现要长期坚持把美德落实在行动。 14．【践行孝老爱亲 弘扬中华传统美德】 张幼琼是福建省漳州市长泰区环境卫生服务中心的一名保洁员。十多年来，家中屡次发生的变故考验着这个平凡而柔弱的农村妇女，但她始终坚强面对，一边坚守环卫岗位奋战一线，一边不离不弃照顾不能自理的公婆和丈夫，并抚育两个孙子。在命运的风雨中，她用瘦小的肩膀撑起了一片天，用无尽的孝心与爱心温暖了家庭，感动了社会。每当有人问张幼琼：“你这么辛苦，想过逃避吗？”张幼琼总是回答：“都是自己的亲人，我怎么可能不管他们。日子越艰难，越要把家维持好，越要把他们照顾好。”当苦难来临，这样朴实的话语和行动，承载着质朴又厚重的爱与温情，生动诠释着中华民族孝老爱亲的传统美德。 (1)张幼琼用平凡点滴感染着身边的每一个人。学习张幼琼的美德对青少年有何意义？ (2)青少年应该如何践行孝老爱亲的中华传统美德？ (3)请为践行孝老爱亲撰写一条宣传标语。 【答案】(1)① 有利于传承孝老爱亲的中华优秀传统美德，树立孝敬长辈的道德观念；② 有利于培养责任意识，学会勇于承担家庭责任，磨砺战胜困难、直面挫折的坚强意志；③ 有利于践行社会主义核心价值观，涵养美好品格，促进自身品德修养与身心健康成长。 (2)① 尽孝在当下，从身边小事做起，主动做家务，力所能及分担家庭劳务；② 尊重体谅长辈，耐心倾听长辈诉求，多陪伴家人，给予精神上的关心与慰藉；③ 自立自强，认真好好学习，管好自身言行，减轻父母负担，以实际行动孝敬双亲。 (3)① 百善孝为先，美德代代传② 孝敬身边长辈，传承华夏温情 【详解】（1）从设问中可知要考查学习张幼琼的美德对青少年有何意义，并且要结合材料中张幼琼不离不弃照料亲人、坚守责任的关键词提炼分析； “不离不弃照料家人、直面生活磨难”，可知有利于青少年传承孝老爱亲的中华传统美德，培育孝亲敬长的品质； “十几年坚守岗位、扛起家庭重担”，可知有利于青少年增强责任意识，勇于面对挫折，涵养坚强的意志品质； “用孝心温暖家庭、感动社会”，可知有利于青少年践行社会主义核心价值观，涵养美好品德，促进身心健康发展。 （2）略 （3）本题考查孝老爱亲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15．材料一  先贤的智慧箴言，启人心智，其中蕴含着丰富的思想理念。习近平总书记在系列重要讲话、文章中，大量引用古代经典名句，为中国政坛带来习习清风，大大拉近了与民众的距离。以下是习近平总书记的四句用典。 ①天以新为运，人以新为生。——谭嗣同《报贝元徵书》 ②圣人无常心，以百姓心为心。——老子《道德经》 ③天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子•齐物论》 ④不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。——荀悦《申鉴•俗嫌》 (1)以上名句分别蕴含了哪些思想理念。 材料二  2026年，一个个平凡而伟大的身影在中华大地上闪耀，他们用行动诠释了中华民族的传统美德与时代担当。 新疆维吾尔族大叔阿里木江得知湖南石门县遭受严重洪灾后，跨越3000多公里赶赴灾区，用实际行动书写了“民族团结、守望相助”的感人篇章。 宁夏贺兰县的海智梅，在兄嫂因车祸去世后，毅然扛起抚养三个年幼侄女的重担，15年如一日；山东菏泽的邓传荣，35年精心照料年迈婆婆，用日复一日的付出诠释了“孝道”二字。 辽宁中医药大学学生金城龙，2026年1月为救落入冰窟的群众英勇牺牲，年仅26岁；生前他13次无偿献血、登记器官捐献，还曾两次从火灾中救人，被追授“辽宁时代楷模”和中国青年五四奖章。 在祖国边疆，新疆阿勒泰的哈萨克族青年海那尔·托力恒，主动请缨加入护边员队伍，扎根西北边陲近八年，用脚步丈量祖国边境线，用行动践行着“一生只做一件事，我为祖国守边防”的誓言。 (2)材料中的榜样身上闪耀着怎样的中华传统美德? (3)（原创）为了向榜样学习，传承中华传统美德，某班打算开展“美德伴我行”实践活动，请你自选一个实践角度，参照以下示例，设计一个具体的班级实践活动方案。 示例： 【答案】(1)①革故鼎新、与时俱进的思想。 ②惠民利民、安民富民的思想。 ③道法自然、天人合一的思想。 ④脚踏实地、实事求是的思想。 (2)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念； 崇德向善、见贤思齐的社会风尚； 精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (3)答案示例一 践行角度：爱国奉献 活动名称：“祖国在我心中”边境故事分享会 具体内容：①分组搜集卫国戍边英雄的事迹，制作PPT在班级展示；②学唱爱国歌曲《我和我的祖国》，录制班级合唱视频；③每位同学写一句“青春誓言——我长大后想为祖国做什么”，贴在班级“爱国墙”上。 预期效果：增强同学们的爱国情感和民族自豪感，树立“强国有我”的责任意识。 答案示例二 践行角度：见义勇为、担当奉献 活动名称：“急救小卫士”技能实训周 具体内容：①邀请校医或红十字会志愿者进班开展心肺复苏、溺水急救等知识讲座；②分组进行模拟演练，学习在保证自身安全的前提下科学施救；③制作“见义勇为·智慧救人”宣传手抄报，在校园展示。 预期效果：提升学生应对突发危险的能力，培养临危不惧、科学担当的品质。 【详解】（1）从设问中可知要考查中华优秀传统文化的思想理念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 天以新为运，人以新为生，体现革故鼎新、与时俱进的思想理念； 以百姓心为心，体现惠民利民、安民富民的思想理念； 天地与我并生，而万物与我为一，体现道法自然、天人合一的思想理念； 不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事，体现脚踏实地、实事求是的思想理念。 （2） 从设问中可知要考查中华传统美德的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 宁夏贺兰县的海智梅，在兄嫂因车祸去世后，毅然扛起抚养三个年幼侄女的重担，体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念； 辽宁中医药大学学生金城龙，2026年1月为救落入冰窟的群众英勇牺牲，体现崇德向善、见贤思齐的社会风尚； 新疆阿勒泰的哈萨克族青年海那尔·托力恒，主动请缨加入护边员队伍，扎根西北边陲近八年，用脚步丈量祖国边境线，体现精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 跨越3000多公里赶赴灾区，用实际行动书写了“民族团结、守望相助”的感人篇章，体现天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 （3）本题考查设计班级实践活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16．【两会热点我关注】 道德与法治课上，老师组织同学们开展“2026年全国两会”探究学习。 ◎第一组同学查阅2026年的立法新闻，梳理了以下信息： 3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。2026年，国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，并加快研究人工智能等新兴领域立法。 (1)从今年的立法动态中，你认识到了什么？ ◎《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，以下是第二组同学搜集到的相关资料： 资料卡一：生态环境法典明确规定了企业、单位和个人在生态环境保护中的义务，如企业必须依法公开排污信息、个人应分类投放生活垃圾；同时禁止非法占用生态保护红线区域等行为。 资料卡二：生态环境法典将“保障公众生态环境权益”作为核心立法目的，任何组织和个人都有权对破坏生态环境的行为进行举报或提起诉讼。 资料卡三：为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。 (2)结合以上资料卡片，运用“法律保障生活”的相关知识，谈谈生态环境法典的施行有何价值。 【答案】(1)从立法动态可以得到以下认识： ① 我国坚持依法治国基本方略，不断推进科学立法，中国特色社会主义法律体系持续完善； ②我国法治建设与时俱进，主动回应社会发展新需求，在生态、民生、新兴技术等领域完善法治，保障国家和社会生活各方面实现有法可依。 (2)①法律维护社会秩序。生态环境法典明确了企业、个人等不同主体在生态保护中的义务，划定行为红线，能够引导人们依法规范自身行为，主动参与生态保护。 ②法律保护社会公共利益。生态环境法典以保障公众生态权益为核心立法目的，赋予公众监督举报破坏环境行为的权利，能够为公众维权提供法律依据，制裁破坏生态的违法行为，保护公众合法生态权益。 ③法律促进社会发展。生态环境法典依据宪法制定，为我国防治污染、维护生态安全、推动绿色发展提供了系统的法律依据，能够为建设生态文明、推进人与自然和谐共生的现代化、实现中华民族永续发展，提供坚实的法治支撑。 【详解】（1）从设问中可知要考查法律体系完善的意义、我国当前的立法进展的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，表明我国坚持依法治国基本方略，不断完善中国特色社会主义法律体系； 加快研究人工智能等新兴领域立法，表明我国法治建设与时俱进，主动回应社会发展新需求。 （2）从设问中可知要考查法律的作用、法律对社会发展的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 生态环境法典明确了企业、个人等不同主体在生态保护中的义务，划定行为红线，表明法律维护社会秩序。 生态环境法典以保障公众生态权益为核心立法目的，赋予公众监督举报破坏环境行为的权利，表明法律保护社会公共利益。 维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，表明法律促进社会发展。 17．【践行“九五”普法，弘扬宪法精神】 2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。九年级（1）班开展学习贯彻全国“九五”普法规划部署、推进全民法治宣传教育主题活动，请你参与。 主题一  回望足迹，感悟宪法力量。 1954年，第一部《中华人民共和国宪法》颁布，进一步确认了我国的国体和政体。在该部宪法的制定过程中，全国各界超过1.5亿人参加讨论，提出118万多条意见。 2018年，《中华人民共和国宪法修正案》新增“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”等内容。 1982年，第四部《中华人民共和国宪法》颁布。该部宪法把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前。 2025年，《全国人民代表大会常务委员会工作报告》指出，加强备案审查工作⋯⋯对公民、组织提出的6705件审查建议逐一研究并依法反馈，督促制定机关修改或废止规范性文件1208件。 (1)请你立足我国宪法发展历程，结合材料，谈谈你对“宪法是人民的宪法”的认识。 主题二  法治护航，共建和美乡村。 2026年，《治安管理处罚法》修订施行后，某市公安机关针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆竹扰民、占道搭棚等问题开展普法与整治。民警结合案例讲解法律条款，对违规行为依法予以警告或罚款。此后，该类投诉量同比下降40%，村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”。 (2)结合材料二，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作用。 【答案】(1)我国宪法是人民意志的集中体现，是人民的宪法。①宪法制定和修改广泛征求人民意见，体现人民共同意志；②宪法优先保障公民基本权利，维护人民根本利益；③宪法规范国家权力运行，保障人民当家作主；④宪法实施过程重视人民诉求，保障人民合法权益得到落实。 (2)①规范村民行为，引导村民依法办事，减少违规扰民现象；②化解矛盾纠纷，降低邻里冲突，促进邻里和睦；③维护农村公共秩序，保障村民正常生活环境；④增强村民法治意识，推动形成文明有序的乡村风气。 【详解】（1）从设问可知本题考查宪法的知识点，要求结合我国宪法发展历程与材料，需结合材料分析： 1954 年宪法制定有 1.5 亿人参与讨论，说明宪法制定体现人民意志； 1982 年宪法将 “公民基本权利和义务” 放在国家机构之前，说明宪法优先保障人民权利； 2018 年宪法宣誓制度规范国家工作人员权力，保障人民当家作主； 2025 年备案审查回应公民诉求、纠正违宪文件，说明宪法实施维护人民合法权益，充分证明宪法是人民的宪法。 （2）从设问可知本题考查法律的规范作用、保护作用；法治对社会治理的意义的知识点，要求分析法律施行对农村社会生活的作用，需结合材料进行分析： 公安机关普法讲解条款、依法处罚燃放鞭炮扰民、占道搭棚等行为，体现法律规范村民行为、引导依法办事； 投诉量下降 40%、邻里更和睦，说明法律化解矛盾、维护和谐； 整治违规乱象，维护公共秩序，有利于保障村民正常生活； 普法整治提升村民法治意识，有利于助力和美乡村建设。 18．【传承中华优秀传统文化】 央视开播了以“访一代宗师，寻千年文脉”为主题的《宗师列传·唐宋八大家》节目。为引导学生关注中华文化、传承中华文明，某中学七年级（3）班开展了以“传承中华优秀传统文化”为议题的学习活动。请你参与其中并完成下列任务。 子议题一  俭以养德——传承人文精神 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。 (1)运用所学知识，谈谈你从陶渊明的田园诗中感受到的生活理念。作为青少年如何做中华人文精神的弘扬者。 子议题二  典史传今——践行美德 美德故事永流传。昭君出塞，传递了民族和谐之道；苏武牧羊，沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞…… (2)这次议学活动，同学们收获颇丰，决定撰写一份宣言书，请你帮助完成。 宣言书 践行中华传统美德人人可为，我们决定做到 ①____ ②____ ③____ 七年级（3）班宣言人：XXX 子议题三  传承中华优秀传统文化——法律护航 新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。如：《中华人民共和国非物质文化遗产法》保护了涵盖传统口头文学、艺术、技艺、医疗、民俗等六大类非遗项目。春节、清明节、端午节等传统节日通过《全国年节及纪念日放假办法》赋予法律地位。这些法律都很好地对我国的传统文化进行了保护。 (3)运用所学知识说一说法律在我们社会生活中的重要性。 【答案】(1)生活理念：俭约自守、中和泰和。 如何弘扬人文精神：①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 (2) 做自强不息的人。 做扶危济困的人。 做孝老爱亲的人。 (3)①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用；②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业；③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利和损害社会公共利益；④法律促进社会发展。法律为各行各业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 【详解】（1）小问1： 设问要求回答从陶渊明的田园诗中感受到的生活理念，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，可知俭约自守、中和泰和。 小问2：略。 （2）本题考查践行中华传统美德的宣言书，为开放性试题，符合题意即可。 （3）略。 19．材料一  为广泛凝聚立法共识，全国人大常委会不断加强基层立法联系点建设和工作。截至2024年6月，全国人大常委会法工委在全国各地设立基层立法联系点45个，带动省、市两级人大设立基层立法联系点7300多个，开通了代表听取群众意见建议的“直通车”，努力让每一部法律都满载民意、贴近民生、顺应民心。 材料二  2024年9月14日，中共中央、全国人大常委会在北京人民大会堂隆重举行庆祝全国人民代表大会成立70周年大会。党的十八大以来，全国人大及其常委会不断健全保证宪法全面实施的制度体系，中国特色社会主义法律体系日趋科学完善。 材料三  为努力让人民群众“美得放心”,2023年全国检察机关会同市场监管等部门开展专项整治活动：聚焦医疗美容领域突出问题，依法严厉打击该领域虚假广告、非法行医、制假售假、商标侵权、走私、价格欺诈等违法犯罪活动，共批准逮捕涉医疗美容犯罪案件89件306人；为努力让人民群众“吃得放心”,市场监管总局开展的民生领域案件查办“铁拳”行动将重点打击八类违法行为，包括食品非法添加、假冒伪劣化肥、“刷单炒信”等虚假宣传、“神医”“神药”等虚假违法广告等行为。国家以实际行动展现打击违法犯罪的决心，以增强人民群众的获得感、幸福感、安全感…… (1)中国特色社会主义法律体系日趋科学完善有什么意义? (2)全国人大及其常委会不断健全保证宪法全面实施的制度体系。作为社会的一员，我们应该如何做? (3)材料三中以“铁拳”行动打击违法犯罪，彰显出法律的作用。法律的作用有哪些? 【答案】(1)①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②不断完善中国特色社会主义法律体系。有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 (2)作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 (3) ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。 【详解】（1）略。 （2）略。 （3）从设问中可知考查法律的作用，需要对材料进行关键词提炼。 全国检察机关会同市场监管等部门开展专项整治活动，体现法律在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 市场监管总局开展的民生领域案件查办“铁拳”行动将重点打击八类违法行为，体现法律维护社会秩序，法律保护社会公共利益。 国家以实际行动展现打击违法犯罪的决心，以增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，体现法律促进社会发展。 20．2025年1月1日，《中华人民共和国能源法》正式施行。同学们搜集到了以下资料开展学习，请你参与其中。 材料一  能源法的立法进程。 相关部门进行了大量的调研和论证，根据宪法的规定，制定了《能源法（草案）》。 → 《能源法(草案)》征求群众意见，经历了多次修改。这些修改旨在使其更加符合中国的实际情况和发展需求。 → 经过多次审议和修改，《能源法（草案)》最终在十四届全国人大常委会第十二次会议上获得通过。这标志着《中华人民共和国能源法》正式诞生。 (1)根据材料一，结合所学知识，谈谈能源法的立法进程彰显了什么？（至少2点） 材料二   资料卡一 资料卡二 资料卡三 作为我国能源领域首部基础性、统领性法律，能源法对能源的开发利用、市场体系、储备和应急、科技创新、监督管理等方面做了明确的规定。 《中华人民共和国能源法》不仅保障了国家的能源安全，也直接或间接地影响着每一个公民的生活质量和环境福祉。 能源法节选：第一条为了推动能源高质量发展，保障国家能源安全，促进经济社会绿色低碳转型和可持续发展，积极稳妥推进碳达峰碳中和，适应全面建设社会主义现代化国家需要，根据宪法，制定本法。 (2)结合以上资料卡片，运用“法律保障生活”的相关知识，谈谈能源法的施行有何作用。 【答案】(1)①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 (2)①法律维护社会秩序。②法律保护社会公共利益。③法律促进社会发展。 【详解】（1）从设问中可知要考查能源法的立法进程彰显的道理，需要对材料内容进行关键词提炼； 能源法的立法进程，可知为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系。 （2）从设问中可知要考查能源法的施行有何作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 能源法做了明确的规定，可知法律维护社会秩序； 不仅保障国家的能源安全，也直接或间接地影响着每一个公民的生活质量和环境福祉，可知法律保护社会公共利益； 为了推动能源高质量发展，保障国家能源安全，促进经济社会绿色低碳转型和可持续发展，可知法律促进社会发展。 21．一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。事后，齐某向人民法院提起诉讼，要求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理，依据相关法律规定，判决孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 对此，有人认为：孙某紧急施救固然值得鼓励，但施救造成损伤就应承担法律责任。 请运用道德与法治课程内容，对上述观点进行辨别与分析。 【答案】该观点错误。根据《民法典》规定，自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任；孙某的行为属于紧急救助，无需担责，且这一规定有利于保护善意救助者，弘扬见义勇为的风尚。 【详解】材料中的孙某对齐某实施了紧急救助，造成了齐某的肋骨骨折。但是依据《民法典》的相关规定，自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。孙某的行为无需担责，《民法典》的这一规定有利于保护善意救助者，弘扬见义勇为的风尚。 22．生活在法治社会，我们需要了解法律。七年级（18）班同学以“走进民法典”为主题进行了系列的探讨，请你积极参与，并回答相应问题。 案例一 杨某寡居多年，其成年儿女从未履行赡养义务。去世前，杨某立下合法有效的遗嘱，将财产全部留给未成年的孙女。 （1）对杨某行为进行点评。 案例二 李某下班路过同学周某家门口时，周某与李某开玩笑不慎将其推进排水渠，致使其右腿骨折，花费医疗费近2万元。李某要求周某赔偿，遭到周某拒绝，李某遂提起诉讼。 （2）李某的什么人身权被侵犯？谈谈你对该权利的认识。 案例三 党中央、国务院决策部署，有力推进《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》《关于强化知识产权保护的意见》等方案。 （3）全面加强知识产权保护工作有何意义？ (1)对杨某行为进行点评。 (2)李某的什么人身权被侵犯？谈谈你对该权利的认识。 (3)全面加强知识产权保护工作有何意义？ (4)请你设计一个宣传民法典的宣传板报，写出大纲即可。 【答案】(1)案例一：杨某按照自己的意愿处分财产，其孙女按照遗嘱继承全部遗产，这种遗嘱继承的方式是合法有效的。 (2)案例二：例答：生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 (3)案例三：例答：有利于保护公民的知识产权，保护其智力成果；有利于营造全社会尊重劳动、保护创新的氛围；有利于公民积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情；等等。符合题意，即可给分。 (4)写出违反民法典的具体案例；展示民法典的相关法律规定；个人维护合法权益的具体做法。符合题意，即可。 【详解】（1）设问要求对杨某行为进行点评，需要结合材料进行关键词提炼； 杨某立下合法有效的遗嘱，将财产全部留给未成年的孙女，可知杨某按照自己的意愿处分财产，这种遗嘱继承的方式是合法有效的。 （2）小问1：从设问可知要考查人身权，需要结合材料进行关键词提炼； 致使其右腿骨折，可知生命权和健康权。 小问2：略 （3）从设问可知要考查知识产权，需要结合材料进行关键词提炼； 有力推进《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》《关于强化知识产权保护的意见》等方案，可知有利于保护公民的知识产权；有利于营造全社会尊重劳动、保护创新的氛围；有利于公民积极参与社会对知识产权的保护。 （4）本题要求设计一个宣传民法典的宣传板报，属于开放性试题，言之有理即可。 23．【美好社会 法律护航】 材料一  2024年5月28日是《中华人民共和国民法典》颁布四周年纪念日。民之福祉，民法典之所系。民法法典化在全球有两千年的历史，因为它涉及人们生活的方方面面。对每个人来说，从呱呱坠地到结婚生子，从柴米油盐到衣食住行，几乎都被民法典的内容所涵盖，每一个人的生活都离不开民法。 (1)请你从“法律保障生活”的角度谈谈民法典颁布实施的意义。 材料二  济宁新闻网2024年6月21日讯：暑期将至，济宁市各地强化防溺水教育，筑牢青少年生命安全防线。在济宁学院附属小学太白湖校区，游泳教练为同学们详细讲解溺水的风险、预防措施以及如何自救、互救。在教练员指导下，孩子们还模拟了不同情景下如何进行科学救援。 材料三  2024年，山东济南网警在工作中发现，本地多名新生儿父母曾接到“上门摄影”电话推销，疑似个人信息泄露。济南市公安局网安支队立即成立专案组开展侦查，确定推销电话来自山东某文化有限公司。通过深挖犯罪线索，锁定犯罪事实，成功破获一起侵犯公民个人信息案，抓获犯罪嫌疑人13名，涉案金额200余万元。 (2)材料二、三的做法有助于保护公民的什么权利?谈谈你对材料二权利重要性的认识。 材料四  未来，民法典的实施不仅体现在立法、司法、执法等环节和程序中，也需要全体社会成员参与其中，尊重法律，遵守法律。只要我们共同努力，这部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的法典就一定能发挥最大效用，法治中国建设必能再上新台阶。 (3)青少年应该怎样为法律的实施贡献自己的力量? 【答案】(1)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。民法典颁布实施保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 (2)生命权和健康权、隐私权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 (3)关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，拥护法律，信仰法律的力量和价值，崇尚、遵守、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 【详解】（1）从设问中可知要考查民法典颁布实施的意义，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 民法法典化涉及人们生活的方方面面，几乎都被民法典的内容所涵盖，每一个人的生活都离不开民法，可联系法律保障生活的表现。 （2）小问1： 从设问中可知要考查公民权利，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 防溺水教育，可联系生命健康权； 破获侵犯公民个人信息案，可联系隐私权。 小问2： 略。 （3）略。 24．阅读材料，回答问题。 学校举办校园科技节，八年级某班计划用班费购买一批科技小制作材料。在讨论材料采购方案时，同学们出现了不同意见。 小旭：我们可以在网上买一些价格便宜的仿制品，这样能省不少钱，剩下的钱可以买更多材料。 小涵：还是买正品吧。虽然贵一些，但质量有保障，而且仿制品可能侵犯他人的知识产权，不合法。 (1)请运用所学知识对小旭的观点进行评析。 (2)结合小涵的观点，谈谈我们在生活中应如何尊重和保护知识产权。 【答案】(1)小旭的观点是片面的。“网上买价格便宜的仿制品”虽然能暂时节省班费开支，但这种行为是错误的。①侵犯了他人的知识产权，是违法行为，与我国保护创新、尊重知识产权的法律精神相违背；②不利于培养青少年尊重知识、崇尚创新的意识，长远来看不利于个人成长和社会创新。 (2)①增强知识产权保护意识，尊重他人的智力成果，不购买、不使用侵权产品；②积极参与知识产权保护宣传，影响和带动身边人共同维护知识产权。 【详解】（1）小旭的观点是片面的。购买仿制品虽然省钱，但侵犯他人知识产权，属于违法行为，不利于培养尊重创新、崇尚法治的意识，应坚持购买正品。 （2）从设问可知考查尊重和保护知识产权的做法，需要对材料关键内容提炼； 小涵认为“买正品，质量有保障”“仿制品侵犯他人知识产权，不合法”可知增强知识产权保护意识，尊重他人智力成果，不购买、不使用侵权产品；积极参与知识产权保护宣传，影响和带动身边人共同维护知识产权。 25．法律调整社会关系，维护社会秩序，是全体社会成员共同遵守的行为规范。 【民营经济立法护航】 《中华人民共和国民营经济促进法》自2025年5月20日起施行，是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律。国家坚持平等对待、公平竞争、同等保护、共同发展的原则，促进民营经济发展壮大。 (1)上述材料体现出法律是如何保障生活的? 【“典”亮生活与法同行】 小方在学校的作文比赛中获得了一等奖，不久后小方在网上查阅资料时发现自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上。 (2)材料中小方的哪一权利受到了侵害？ 小方的外公有小方舅舅和小方妈妈两个孩子，外公一直由小方妈妈负责照顾。外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和5万元存款都由我的女儿（小方妈妈）继承。小方舅舅认为他也是外公的第一顺序继承人，也应分得遗产。 (3)请说说小方外公的遗产应该如何分配，并说明理由。 【答案】(1)法律保障公民的合法权益。材料中《民营经济促进法》的施行，为民营经济的发展提供了法律依据和保障，体现了法律通过规范权利义务来调整社会关系，保障社会生活。 (2)知识产权。 (3)遗产应由小方妈妈继承。理由：根据我国法律规定，继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承办理。小方外公立有公证遗嘱，明确指定其女儿（小方妈妈）为唯一继承人，因此应按遗嘱执行。 【详解】（1）从设问中可知要法律的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中《民营经济促进法》的施行可知法律保障公民的合法权益; （2）从设问中可知要法律保障知识产权的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小方发现自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上可知知识产权; （3）从设问中可知法律保护继承权的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和5万元存款都由我的女儿（小方妈妈）继承可知遗产应由小方妈妈继承; 理由：根据我国法律规定，继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承办理。 26．【防微杜渐预防犯罪】 案例一中学生小明的父母经商，经常喝酒，自小，小明就和酒结下了“不解之缘”，父母还因他酒量惊人而自豪。一次外出聚会，小明喝多了，与同学小林发生了激烈的言语争执。后来，小明对小林拳打脚踢，导致小林受伤，经鉴定为轻伤一级。最终，小明因为故意伤害罪被判有期徒刑，承担了刑事责任。 案例二中学生坤坤在学校里一直是学霸级的人物。某天，在跟母亲发生冲突后，坤坤揣上一把水果刀，离家出走，几天夜不归宿。随后，因为没钱吃住，他持刀抢劫了一名学生。很快，坤坤就被民警抓获。当公安人员告诉他抢劫可能被判十年的时候，坤坤愣住了——在他自认为丰富的知识库中，没有任何关于犯罪、抢劫、判刑的知识点。后经法院审理，坤坤被判处有期徒刑三年。 案例三15岁的小惟由于个子瘦小，经常被同学嘲笑、捉弄，甚至殴打，但只能忍气吞声。后来，一个高年级的学生亮亮用拳头“保护”了小惟。自此之后，小惟加入亮亮等人组成的“白衣帮”，多次在学校无故殴打同学。一次，他们将他人打到耳膜穿孔。最终，小惟被判刑一年。 (1)运用所学法律知识，结合材料，分析上述案例中的三名中学生受到法律制裁的原因。 (2)简要阐述青少年如何才能有效避免重蹈上述案例中三名中学生的覆辙? 【答案】(1)①小明故意伤害他人身体，导致小林轻伤一级，其行为触犯了刑法，构成故意伤害罪，应承担刑事责任。 ②坤坤持刀抢劫他人财物，这种行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，构成抢劫罪，所以被判刑。 ③小惟多次参与无故殴打同学，将他人打到耳膜穿孔，其行为具有严重社会危害性，违反了刑法，构成故意伤害罪，因此受到法律制裁。 (2)①增强法治观念，自觉学习法律知识，了解违法犯罪的后果，不做违法的事。 ②学会合理控制情绪，遇到矛盾和冲突时，要冷静理智，避免冲动行事。 ③树立正确的交友观，谨慎交友，不结交不良朋友，避免受不良影响。 【详解】（1）从设问可知本题考查违法行为的分类及危害，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 小明故意伤害他人身体，可知触犯了刑法，应承担刑事责任。 坤坤持刀抢劫他人财物，可知这种行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，构成抢劫罪。 小惟将他人打到耳膜穿孔，可知其行为具有严重社会危害性，违反了刑法，构成犯罪。 （2）从设问可知本题考查如何远离违法犯罪，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 案例中的三名同学的违法犯罪以及后果，可知增强法治观念，自觉学习法律知识，了解违法犯罪的后果，不做违法的事。 小明与小林发生激烈的言语争执后导致小林受伤，可知要学会合理控制情绪，遇到矛盾和冲突时，要冷静理智，避免冲动行事。 小惟加入“白衣帮”经常无故殴打同学，可知树立正确的交友观，谨慎交友，不结交不良朋友，避免受不良影响。 27．阅读材料，回答问题。 2026年3月，曲靖市某中学七年级学生小辉在放学路上，被三名社会青年拦住，强行搜走身上仅有的20元零花钱。小辉害怕报复，不敢告诉老师和家长。此后，这三名青年多次向小辉索要钱财，小辉无奈之下偷偷拿了家里500元钱交给了他们。最终小辉家长发现后报警，三名青年被公安机关抓获。 (1)三名青年的行为属于什么性质的违法行为？请说明理由。 (2)小辉一开始不敢告诉家长的做法是否正确？为什么？ (3)当未成年人遭遇不法侵害时，正确的做法是什么？ 【答案】(1)属于犯罪行为（或严重违法行为）。理由：三名青年以非法占有为目的，多次强行索要他人财物，社会危害性较大，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 (2)不正确。因为害怕报复而忍气吞声，会使自己受到更大伤害，也会助长不法分子的嚣张气焰。 (3)做法：保持冷静，避免激怒对方；及时向老师、家长或公安机关求助；记住不法分子的特征；必要时正当防卫等。 【详解】（1）从设问中可知要分析三名青年的行为，需要对材料内容进行关键词提炼。 这三名青年多次向小辉索要钱财可知犯罪行为（严重违法行为）+以非法占有为目的，多次强行索要他人财物，社会危害性较大，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 （2）从设问中可知要分析小辉一开始不敢告诉家长的行为，需要对材料内容进行关键词提炼。 被三名社会青年拦住，强行搜走身上仅有的20元零花钱可知不正确+害怕报复而忍气吞声，会使自己受到更大伤害，也会助长不法分子的嚣张气焰。 （3）本题考查当未成年人遭遇不法侵害的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28．【法治护航青春杜绝违法犯罪】 材料  《法治宣传教育法》持续推进校园法治教育，重点强化青少年规则意识与法治思维。现实生活中，部分初中生存在认知误区：认为“未成年人有特殊保护，犯错不用担责”“小错无伤大雅，不会酿成大错”，出现网络侵权、欺凌同学、违反校规等不良行为，逐步触碰法律红线，危害自身成长。 (1)结合法律特征与违法犯罪相关知识，评析“年少犯错无需担责”的错误认知。 (2)结合教材知识，谈谈青少年如何树立法治意识、防微杜渐，远离违法犯罪。 【答案】(1)该观点错误。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外；国家对未成年人的特殊保护是关爱与护航，绝非纵容特权；不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟，年少犯错、小错不改，会滋生侥幸心理，逐步滑向违法犯罪，必须承担相应法律责任；青少年要摒弃侥幸心理，树立法治底线思维，敬畏法律、规范行为。 (2)①主动学习法律知识，了解违法犯罪的危害，明确行为边界，树立牢固法治意识。②防微杜渐，从小事做起，杜绝不良行为，远离不良诱惑，不触碰校规校纪与法律红线。③学会依法办事，自觉尊法学法守法用法，用法律规范自身言行。④增强自我保护意识，远离违法人群，遇到侵害依法求助、依法维权。 【详解】（1）该观点错误；法律对全体社会成员具有普遍约束力；国家对未成年人的特殊保护是关爱与护航，绝非纵容特权；不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟；青少年要树立法治底线思维，敬畏法律、规范行为。 （2）略。 29．（改编）案例一：朱某等五人无故殴打、辱骂他人。致两人轻微伤，情节恶劣。法院依据《中华人民共和国刑法》判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。其余四人，分别判处有期徒刑十一个月。 案例二：2026年1月，新修订《治安管理处罚法》施行，“他还是个孩子”不再是免罚挡箭牌。广东湛江3名15岁少年持械寻衅滋事，被行拘13天并送专门学校矫治；天津15岁少年撬砸豪车盗窃，被依法行拘9日。法律明确14—16岁未成年人严重违法可执行拘留。这些案例警示青少年：敬畏法律、守住底线，远离违法犯罪才是青春正道。 【判断】 (1)案例一中朱某等人的行为属于哪一类违法行为？请结合材料说明理由。 【警示】 (2)案例二中多名未成年人因违法被行政拘留并送专门学校矫治。请你从青少年自身的角度，谈谈我们应该怎样远离违法犯罪？ 【共建】 (3)预防未成年人违法犯罪需要全社会形成合力。请从多个角度，分别提出一条合理化建议。 【答案】(1)判断： 刑事违法行为（或犯罪行为，或严重违法行为）。 理由：① 人民法院依据《中华人民共和国刑法》作出判决，说明该行为触犯了刑法； ② 朱某等人致两人轻微伤，情节恶劣，被判处有期徒刑，具有严重社会危害性，受到刑罚处罚； 因此，朱某等人的行为符合犯罪的三个基本特征，是刑事违法行为（或犯罪行为，或严重违法行为）。 (2)①我们认清危害，增强法治观念，警惕违法犯罪。②明辨是非，杜绝不良行为。③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 (3)①家庭：加强对未成年人的教育和管理，对有不良行为的未成年人要给予更多的关怀。 ②学校：加强对未成年人的道德、法治教育，对未成年人的不良行为及时进行教育引导。 ③社会：加强对学校周边环境的治安管理，为青少年的健康成长营造良好的社会文化环境。 【详解】（1）问题一： 从设问中可知要考查违法行为的含义及其分类的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 法院依据刑法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。其余四人，分别判处有期徒刑十一个月，表明朱某等人的行为属于刑事违法行为（或犯罪行为，或严重违法行为）。 问题二： 从设问可知考查犯罪的含义和基本特征，需要对材料内容关键词提炼。 人民法院依据刑法作出判决，可知该行为触犯了刑法； 朱某等人致两人轻微伤，情节恶劣，被判处有期徒刑，可知具有严重社会危害性，受到刑罚处罚； （2）从设问可知考查增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求，需要对材料内容关键词提炼。 多名未成年人因违法被行政拘留并送专门学校矫治，可知增强法治观念的要求+杜绝不良行为的要求； （3）本题考查为预防未成年人违法犯罪提出合理化建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 30．【法律护航与法同行】 2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。七年级（1）班开展学习贯彻全国“九五”普法规划部署、推进全民法治宣传教育主题活动，请你参与。 主题一法治护航，共建和美乡村。 2026年，《治安管理处罚法》修订施行后，某市公安机关针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆竹扰民、占道搭棚等问题开展普法与整治。民警结合案例讲解法律条款，对违规行为依法予以警告或罚款。此后，该类投诉量同比下降40%，村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”。 (1)结合以上材料，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作用。 【明析道理】 发“朋友圈”是同学们之间分享生活、表情达意的一种方式，但班里的小华却用“朋友圈”恶搞同学。小华经常未经他人允许偷偷把同学的日记发到朋友圈公开展示。对此，同学们展开了讨论： (2)你赞同哪位同学的观点，为什么？ 【前车之鉴】 15岁的陈某某初中辍学后，长期和社会闲散人员混在一起，多次参与打架斗殴、敲诈勒索低年级学生，当地公安机关先后对其进行3次治安处罚，其家长和学校多次劝诫无果后，相关部门按照《预防未成年人犯罪法》规定，依法将其送入专门学校（原工读学校）接受矫治教育。陈某某对此极为抵触，多次违反专门学校的管理规定，甚至纠集其他学员故意破坏教学设施、逃跑，最终因在逃跑过程中聚众斗殴致人重伤，被依法追究刑事责任，留下了犯罪记录，陈某某被警察送往少年管教所，原本可以正常回归社会的人生轨迹就此偏离。 (3)根据陈某某的经历，请你给未成年人预防违法犯罪提出四条合理的建议。 【答案】(1)①规范村民行为，引导村民依法办事，减少违规扰民现象；②化解矛盾纠纷，降低邻里冲突，促进邻里和睦；③维护农村公共秩序，保障村民正常生活环境；④增强村民法治意识，推动形成文明有序的乡村风气。 (2)我赞同乙同学的观点。原因：我国民法典明确保护公民的隐私权，小华未经他人允许，擅自公开他人日记发朋友圈，侵犯了他人隐私权，违反了民法典，属于违法行为，需要承担相应法律责任；该行为会对被侵权同学造成严重精神伤害，损害他人合法权益，并不是小事。 (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为；②增强法治观念，依法自律，自觉遵守法律法规，正确听从家长、学校的劝诫；③谨慎交友，远离损友，从小事做起，防微杜渐，防患于未然；④预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑；⑤我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【详解】（1）从设问可知考查分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作用，需要对材料内容关键词提炼。 针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆竹扰民、占道搭棚等问题开展普法与整治，可知规范村民行为，引导村民依法办事，减少违规扰民现象； 投诉量同比下降40%，可知化解矛盾纠纷，降低邻里冲突，促进邻里和睦； 对违规行为依法予以警告或罚款，可知维护农村公共秩序，保障村民正常生活环境； 村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”，可知增强村民法治意识，推动形成文明有序的乡村风气； （2）乙同学的观点正确，我国民法典明确保护公民的隐私权；小华的行为是侵犯他人隐私权的违法行为，需要承担相应法律责任。 （3）从设问可知考查给未成年人预防违法犯罪提出四条合理的建议，需要对材料内容关键词提炼。 聚众斗殴致人重伤，被依法追究刑事责任，可知珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为； 多次参与打架斗殴、敲诈勒索低年级学生，可知增强法治观念，依法自律，自觉遵守法律法规； 长期和社会闲散人员混在一起，可知谨慎交友，远离损友，从小事做起，防微杜渐，防患于未然； 多次违反专门学校的管理规定，甚至纠集其他学员故意破坏教学设施、逃跑，可知预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑； 原本可以正常回归社会的人生轨迹就此偏离，可知我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $