陕西省汉中市宁强县2022-2023学年度第二学期期末检测四年级语文试题

宁强县2022一2023学年度第二学期期末检测 四年级语文试题（卷) 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 同学们，下笔即是练字时！用你最棒的书写，开始你的答题之旅吧！ 积累与运用（45分) 一、根据语境，看拼音写词语。(9分) 通过本学期的学习，我们认识了老舍笔下时而jìnzhí( )、时 而tá0qì( )的小猫，还有jYng jiè( )心强的母鸡；跟随 叶圣陶欣赏了dùjuān( ）花，游览了双龙洞；了解到sōng zh T ( )形成的hǔpò（ ),深埋地下的kǒng|6ng( )化 石，都是考古学家的宝贝；感受到哈尔威船长在hùnIuàn( )中维持 zhìxù（ )的镇定自若。 二、选择题，把正确答策的序号填在（)里。(14分) 1.下列字音和字形完全正确的一项是( A.允许(yǔn) 绽放（zhàn) 侍候 一丝不苟 B.癌症（ái) 刹那(shà) 镶上 惊慌失错 C.浏览(niú) 蜿蜒(yán) 阻丧 依山傍水 D.慰籍(j1) 漆黑(xī) 英峻 惊天动地 2.与“局促”意思相反的一项是（ ) A.催促 B.狭小 C.慌张 D.从容 3.下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是 ) A.可恶的母鸡，总是欺侮鸭子，对其他母鸡下毒手。 B.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 C.妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子.” 四年级语文第1页（共4页）》 D.附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 4.超超爱读书，总是一拿到书就舍不得放下，可以用来形容他这个 特点的成语是( A.程门立雪 B.凿壁借光 C.手不释卷 D.悬梁刺股 5.下列加，点词语使用不恰当的一项是（) A.爷爷虽然学会了上网，但常常潜水，不发表意见。 B.每当收到一本好书，我常常会从容不迫地阅读，它如同涓涓细流滋润着我 的心田。 C.消防员舍生忘死，救出了被大火困住的群众。 D.这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是“纸老虎”。 6.小红整理“图书角”时，发现下面这些书放在了“科普作品”书 架上。她应该把哪一本书整理出来？( A.《灰尘的旅行》 B.《十万个为什么》 C.《宝葫芦的秋密》D.《人类起源的演化过程》 7.小明怕吃苦，总想在学习上找捷径，王老师知道后鼓励他要 与书为友，和经典同行。她说：“（)” A.不怨天，不尤人。 B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C.一日读书一日功，一日不读十日空。 四年级语文第2页（共4页) D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 三、按要求完成句子练习。(12分) 1.就要放暑假了，我能不高兴吗？（改为陈述句) 2.太白感其意，还卒业。（用现代汉语翻译句子) 3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（仿写句子） 4.青铜一家将所有一切空闲都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句) 5.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分， 照样子写一种事物。） 6.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒。（注意冒号的用法，根据提示写一写） 奶奶特别热情： 四.根据所学内容填空。（10分) 1.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中 四年级语文第3页（共4页) 2.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览双龙洞的顺序是：路上→ → → → →出洞。 3.王冕文书画俱佳，常受到夸赞，但是他却说：“不要人夸好颜色， ”我们要学习这种品质，要不断努力向前，正所谓： “天行健， 4.“胤恭勤不倦， 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以 照书，以夜继日焉。”这则文言文的题目是《 》,它带给 我们的启示是 阅读与欣赏。（30分) 五、课内阅读(14分) 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们 把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞 过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然 和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便 唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过 催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有二道独特、迷人的风景。 1.加点词语“天高地阔”在文中的意思是（)(2分) A.吃得多B.吃的时间很长C.用餐空间宽广，聊的话题范围广 2.两个画“”句中的“它们”分别指的是 和 。“它们”都是乡村最 的事物，作 者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了 的美（6分) 3.在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村的宁静还是吵闲呢？ 说说你的看法。（3分) 4.文中画“ ”的句子是 句，这句话集中体现了作者 四年级语文第4页（共4页） 的感情。（3分) 六、课外阅读（16分) 从萤火虫到人工冷光 自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很 少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪（费废)掉了，而且电 灯的热射线对人眼有害。那么，有没有只发光不发热的光（原源）呢？人类又 把目光投向了大自然。 在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲 壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷 光”。 在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1500种，它们发 出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光() 具有很高的发光效率，()发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼 晴，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。 科学家研究发现，萤火虫的发光器位于（复腹)部。这个发光器由发光层、 透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素 和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧 化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。 早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光 源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光 素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光 素、荧光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源，可在充满（爆暴）炸 性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在 生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。 现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为 安全照明用。 1.在文中的括号里选择正确的字，打“√”。（4分) 2.在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分) 3.科学界根据对 的研究发明了日光灯。（2分) 4.生物光有什么优，点？（2分)（多选) A.没有电源 B.光的强度超级高 C.不会产生磁场 四年级语文第5页（共4页) 5.读了这篇短文，请展开想象，说说你想发明什么灯？请写出来。(6分) 表达与交流。(25分) 七、习作。 幸福生活是靠劳动来创造的。同学们学种蔬菜瓜果，学习饲养小动物，学 做有趣的手工，学做可口的饭菜.：丰富的劳动体验磨练了我们的意志，让 我们学会与他人合作，并懂得珍惜劳动成果。请选一件你在校内或校外参加劳 动的事情写一写。 要求：题目自拟，把自己劳动的过程写清楚，书写工整，卷面整洁，不出 现真实的校名和人名。 四年级语文第6页（共4页） 四年级语文第7页（共4页)